关于大学生思想道德素质调查报告
思想道德调查报告范文(通用3篇)
思想道德调查报告范文（通用3篇）思想道德调查报告范文在想要了解某一情况或某一事件时，我们有必要仔细地调查清楚，并将获得的成果展现于调查报告中。
在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是为大家整理的思想道德调查报告范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
思想道德调查报告1目的：为了了解现代大学生思想道德修养境界，本小组特组织此调研大学生思想道德修养调查问卷问卷：同学们;为了更好的了解现代大学生的生活学习能力，此次调查主要三想通过问卷的形式来了解在校大学生的思想道德修养的现状，此问卷仅供作为学习研究使用，我们对您的配合表示深切的感谢!1.调查报告单100份，在校园内部分发。
2.收回问卷，整理结果。
3.根据问卷结果，得出结论。
结论：1.先从大学生道德修养的现状方面谈起，根据对调查问卷的研究分析，当代大学生的思想道德修养的现状的主流是好的，其中绝大多数人是思维活跃、目光远大、乐于助人，廉洁自爱的，他们对当前我国社会主义市场经济在新道德伦理建构中的作用有清楚的认识，努力地养成良好的思想道德品质，做一个知荣辱、讲道理的大学生。
2.有部分当代大学生的日常行为却偏离了主流的发展方向，与主流形成了鲜明的对比，主要表现在：第一，在学习上，缺乏学习热情，上课经常迟到早退，课堂上不专心听课，睡觉，敷衍完成学习任务，甚至出现随便逃课现象，这对任课老师极不尊重，不识尊师重道之礼。
第二，社会公德意识较差。
有部分大学生在公共场所中，随地吐痰，乱扔垃圾，不爱护公共财产，在互联网上发布一些不雅信息，在公众场合行为举止不得体，特别是一些大学生情侣，他们毫无顾忌地在大街小巷里亲热，一幅幅异常令人肉麻的画面真是不堪入目，以上种种行为，都直接破坏了大学生的形象。
因为在公众的眼里，一个人的道德修养是与其所受的文化教育层次成正比的。
那些在公众面前表现得道德如此低下的大学生，真的让所有的大学生蒙羞啊！第三，勤俭节约意识淡化。
勤俭节约是中华民族的传统美德，但是在社会生活水平快速提升的今天，有些大学生的生活便开始奢侈了，他们生活不节俭，铺张浪费，穿名牌衣服，买高档手机，根本就把他们的父母当作自己的私人取款机。
大学生思想道德调查报告
大学生思想道德调查报告随着社会的发展和进步，大学生的思想道德状况受到了广泛的关注。
为了深入了解当代大学生的思想道德水平，我们进行了一次全面的调查。
本次调查采用了问卷调查、访谈等方式，涵盖了多所高校的不同专业和年级的学生，共收集了_____份有效问卷和_____次访谈记录。
一、大学生思想道德现状1、政治观念大部分大学生具有较强的政治意识和爱国情怀，关心国家大事，对国家的发展充满信心。
然而，仍有少数学生对政治问题缺乏关注，政治参与度较低。
2、价值观念在价值观方面，多数大学生注重个人的发展和实现自我价值，但也能认识到社会责任的重要性。
不过，也有部分学生存在功利主义倾向，过于追求物质利益和个人享受。
3、道德认知大学生对基本的道德规范和伦理原则有一定的了解，但在实际行为中，存在知行不一的情况。
例如，虽然知道诚实守信的重要性，但在考试中仍有少数学生作弊。
4、社会公德大部分学生能够遵守社会公德，如文明礼貌、爱护环境等。
但在公共场合仍能看到一些不文明行为，如随地吐痰、插队等。
5、网络道德网络已成为大学生生活的重要组成部分，然而，网络道德问题也日益凸显。
部分学生在网络上发表不当言论，侵犯他人隐私，甚至参与网络诈骗等违法活动。
二、影响大学生思想道德的因素1、社会环境社会上的一些不良现象，如贪污腐败、道德失范等，对大学生的思想道德产生了负面影响。
同时，市场经济的功利主义思想也在一定程度上侵蚀了大学生的价值观。
2、家庭环境家庭的教育方式和家庭氛围对大学生的思想道德养成起着重要作用。
一些家庭过于溺爱孩子，导致其缺乏责任感和自律能力；而另一些家庭则对孩子的教育关注不够，使得孩子缺乏正确的引导。
3、学校教育学校的思想政治教育在大学生思想道德培养中发挥着主渠道作用。
但目前的思想政治教育存在内容陈旧、方法单一等问题，影响了教育效果。
4、自身因素大学生正处于身心发展的关键时期，其心理尚未完全成熟，容易受到外界因素的干扰和影响。
部分学生缺乏自我约束和自我教育的能力，导致思想道德出现偏差。
大学生道德素质调查报告(精选多篇)
大学生道德素质调查报告(精选多篇)篇：毕业生道德质调查报告当代大学生是21世纪的开创本人，是国家和民族的希望，我们不仅要掌握丰富的科学知识，拥有健康的体魄，还要有良的社会公德，如何加强当今思想道德修养教育，是我国教育体制改革、教育研究本人必攻的难题，到目前为止关于体系教育还没有个完备的科学教育道德修养。
当今的大学生中学生独生子女很多，随着物质社交生活的提高，孩子需要有什么就给什么，大多数父母忽视了对孩子们思想道德教育，造成部分爸爸妈妈自私、狭獈、唯我独尊的习惯。
要建立与社会主义资本主义相适应，与社会主义法律规相协调，与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。
深入进行党的基本认识论、基本路线、基本纲领和“xxxx”重要思想的道德教育，引导人们树立特色的社会主义共同理想，树立正确的幻想、人生观和价值观，贯彻执行认真贯彻民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义神，以为人民相关服务为核心，以集体主义为市场导向，以豁达守信为重点，加强社会德、职业道德和素质教育，特别基础建设要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。
作为大学着培养四化建设所需人才的摇篮，在人才质量把关上起着至关重要的锁上作用，未来的社会发展需要综合质的复合型人才。
但加强思想道德建设在人才质量关上起着意义。
高尚的道德品质并不是夜之间就可以形成的。
因此，我们要在大学期间学习科学技术知识的同时，也要学模、创先进，不断增强我们自身的道德修养。
为了提高我们自身的道德修养和对现实状况的真实了解，我们经过的仔细的调查结果。
调查结果：人生观和价值观。
在“你认为这生理应怎样度过?”这项调查中，62.5%的同学认为“要不断的充实自己以便不落后于以后”，18.25%的同学认为“应当为国家的兴盛和蓬勃而努力学习”。
在“你认为主人翁何在?”这项调查中，有50%的同学认为“看自己为社会性所做贡献的大本人”，有19%的同学认为“自我满足程度”，25%的同学却选上了“说不清楚”这选项。
学生思想道德状况调查报告
学生思想道德状况调查报告学生思想道德状况调查报告（通用8篇）学生思想道德状况调查报告篇1为充分真实地了解当前大学生的思想道德方面的情况，进一步提高大学生的政治思想教育工作实效提供翔实的资料与依据，我们小组通过抽样问卷调查的形式，抽取我院大学生作为调查对象，对大学生进行了一次思想道德状况调查。
调查范围基本上反映了不同性别、不同年级、不同学科、不同专业的学生情况。
调查主要包括大学生的政治思想品德、个人诚信和遵纪守法意识、道德修养等方面的内容。
我们小组采用的调查方式是自填式问卷，问卷由我组成员分别到自习室、学生宿舍、室外分发到被调查者手中的，等被调查者填完问卷后由发卷者亲自去收回。
在分发问卷过程中，大部分被调查者积极配合我们的工作。
只有极少数的同学表示没时间，拒绝做问卷。
本次调查共发出问卷30份，回收问卷29份，回收率为96.7%。
同是也通过上网，短信等方式问及了一些其他方面的问题。
(在此份报告中数据并未一一列出，希望老师见谅)本文就我院大学生的思想道德方面的调查反馈信息作一次综合分析，并以此为参照提出几点加强与改进当前大学生思想政治教育的应对措施。
一、当前大学生思想道德表现的主要特点：1、在遵纪守法方面，大部分同学在认知上肯定遵守校纪校规的必要性，但在实际行动中因具体情况的不同呈现出不同程度的遵守情况。
在同学们普遍知道在教室吃东西会产生不良影响的情况下，只有25%的同学坚持不在教室吃东西。
当问及是否有必要在校道上设置缓冲带和同学骑车经过缓冲带的反应时，回答情况如下：当法律规定和当事人的自身利益发生明显的冲突时，大约有一半的同学趋向于选择有利于自身利益的做法，而放弃遵守法规。
2、在公德素质上，有待提高，特别是在涉及自身利益时，许多人会弃公德素质于不顾。
对于排队买饭问题，占75%的同学认为很有必要排队，但只有60%的同学会坚持做到不插队，而剩下四成的人在一定条件下会插队。
而在占位问题上，则只有40%的同学从没占位，而占位的同学中大约有四成的同学认为，占位是由于教室位子太少造成的。
学生思想道德状况调查报告范文（通用5篇）
学生思想道德状况调查报告范文（通用5篇）学生思想道德状况范文篇1前言21世纪是网络的世纪，网络已深入到社会生活的各个角落。
它和任何新事物一样，在发展的初期都有许多不完善的地方，伴随着网络技术的迅猛发展和上网人数的急剧增加，数字化生存方式已逐渐凸现，人们的工作、学习以及生活等各方面正发生着前所未有的深刻变革。
网络道德是时代的产物，与信息网络相适应，人类面临新的道德要求和选择，于是网络道德应运而生。
网络道德是人与人、人与人群关系的行为法则，它是一定社会背景下人们的行为规范，赋予人们在动机或行为上的是非善恶判断标准。
网络在为学生学业发展提供便利条件，为学生道德发展提供某种历史机遇的同时，也造成了一些负面的、消极的影响，为此我们深入调查。
一、调查对象与方法（一）调查对象全日制大学生（二）调查方法本次调查是以调查问卷为载体，以学生街对大学生随机发书面调查填写为主，以网上问卷调查为辅，以较客观的方式收集到一定数量真实可靠的原始数据。
二、调查结果与分析（一）调查结果本次调查共发出书面问卷调查50份，回收问卷46份，其中有效问卷46份，回收率92%。
此外，还有48个人做了网上的问卷调查，回收48份，回收率100%。
经统计结果显示，大学生每天的上网时间以3～5小时的居大部分，而上网的内容主要是以游戏为主，此外论坛、贴吧讨论热门话题跟帖灌水、聊天交友、查询资料、收发电子邮件、更新博客、网上电子商务、看电影、听歌也占据了很大的一部分。
就数据本身来看，目前大学生的网络道德还是呈良性发展的，但是互联网是一把双刃剑，在给大学生带来积极影响的同时，也不可避免地带来许多消极影响。
由于我们还处于学生时代，并没有与这个社会有多深接触，人生的经验及价值认识还不够丰富和成熟，所以我们经常思想偏激、自控能力不够强、易受外界诱因影响的特点。
所以隐藏在互联网络中的一些不良因素给广大大学生带来的许多负面的影响和冲击，不能不引起我们的重视。
比如，网络道德失范危害了大学生的心理健康，网络虚拟性导致了人格的虚伪和交际障碍，网络文化的开放性降低了高校思想政治教育工作舆论导向的控制能力等等。
大学学生道德素质调查报告4篇
大学学生道德素质调查报告大学学生道德素质调查报告4篇随着社会不断地进步，报告的使用成为日常生活的常态，报告具有成文事后性的特点。
那么，报告到底怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的大学学生道德素质调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大学学生道德素质调查报告1近年来，高校录取率不断提高，教育普及进一步发展。
但高学历是否就意味着高的道德素养?德才兼备是我们每个人希望做到的，但现实中两者并不一定是正比例相关。
一些大学生违背道德，甚至泯灭人心的事，在网络媒体发展的状况下，时常“活生生”出现在人们眼前。
作为温州大学的大学生，我们有必要审视自我，了解环境。
特作此调查。
一.调查的方法与内容本次调查报告由温州大学学生处信息调研队发起，主要以问卷调查的形式展开，调查的主要对象为温州大学在校大学生，调查内容从道德素质基本认识及看法、自身道德素质水平两个方面展开。
通过反馈回来的调查表统计总结得出温州大学在校生在道德素养方面存在的问题。
二.调查报告的分析本次调查发放问卷350份，收回326份。
1.道德素质基本认识首先，什么是道德素质?89.9%的受调查者认为是一种道德修养，89.7%的同学认为是一种道德情操，认为是一种文化素质的占71.3%，还有59.7%的同学将之认可为一种心理素质。
本题既然为多选题，并且每个选项都有半数以上人选择，可以看出道德素质是多方面综合性的。
它既是一种内在的修养，也必会受到心理文化各方面因素的影响，随后通过一定的外化，将这种内在的抽象的素养反应在日常生活中。
在对当今大学生道德素质水平的认识上，认为非常好和好的总共仅占20.1%，67.5%的同学选择了一般，还有12.3%认为差。
这样的数据不免让人疑惑而心有微凉之意。
我们从小所以为的德智体美劳全面发展，我们所以为的德才兼备，所以为的要读书，先做人，难道到了大学，到了更远的社会就淡化甚至是遗忘了?那么大学生最重要的东西是什么?53.7%的人认为是道德修养，有德才是最基本的;24.7%的人看重社交能力，11.6%的人认为成绩优异最重要，还有10.1%选择了创新思想。
大学生思想道德调查报告
大学生思想道德调查报告近年来, 随着高等教育的普及和大学生群体的扩大, 大学生的思想道德素养成为社会各界关注的热点问题。
为了解大学生思想道德状况, 本文进行了一项调查研究, 从道德观念、价值取向、社会责任感等多个方面对大学生进行了深入的调查与分析。
一、道德观念调查在道德观念调查中, 我们针对大学生的道德认知、道德判断和道德行为进行了全面的了解与分析。
结果显示, 大部分大学生对道德有着正确的认识和判断, 并且能够将其转化为实际的行为。
然而, 也有一部分学生存在道德观念模糊、行为不端等问题, 如对于欺骗、偷窃等道德问题缺乏足够的认识, 或者在具体的道德实践中无法做到恪守道德准则。
因此, 我们认为大学生道德观念存在差异, 需要加强对道德知识和道德实践的培养。
二、价值取向调查在价值取向调查中, 我们重点关注大学生对于个人利益与社会利益的权衡。
结果显示, 大部分大学生能够正确理解并坚守社会主义核心价值观, 体现出积极的社会责任感。
然而, 也有一部分学生更加关注个人利益, 在面临道德冲突时容易偏离正确的价值取向。
因此, 我们建议加强对大学生的价值观教育, 注重培养其为社会主义事业贡献力量的意识。
三、社会责任感调查在社会责任感调查中, 我们探究了大学生的社会参与度和社会责任意识。
结果显示, 大部分大学生积极参与社会公益活动, 并认识到自己作为社会成员应该承担的责任。
然而, 也有一部分学生对社会公益事业缺乏兴趣, 或者缺乏主动参与的意识。
因此, 我们建议鼓励大学生积极参与社会实践活动, 提高其社会责任感和社会意识。
四、学校与家庭教育作用调查结果显示, 大学生的思想道德状况与学校教育、家庭教育密切相关。
优质的大学教育和良好的家庭教育能够对大学生的思想道德建设起到积极的推动作用。
因此, 我们呼吁学校和家庭共同努力, 加强对大学生思想道德的引导和培养。
五、提高大学生思想道德素养的建议针对以上调查结果, 我们提出以下建议, 以进一步提高大学生思想道德素养:1. 加强道德教育：学校应该加大对大学生的道德教育力度, 培养学生正确的道德观念和行为准则。
大学生思想状况调研报告（通用5篇）
大学生思想状况调研报告（通用5篇）大学生思想状况调研报告（通用5篇）调研报告不同于调查报告，调查报告是因为发生了某件事（如案件、事故、灾情）才去作调查，然后写出报告。
下面是小编帮大家整理的大学生思想状况调研报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大学生思想状况调研报告篇1摘要：本报告以马克思主义为指导思想，结合我校思政工作实际，注重内在与实践的内在统一，运用调查分析方法，对大学生的思想、心理及行为模式进行了探索研究，从日常生活、学业行为、课外活动、人际交往、就业等进行逐层分析。
准确了解、掌握大学生思想状况对进一步开展思想政治教育工作，提高德育工作实效性具有重要意义。
关键词：学业行为;人际交往;价值观念;信仰本次调查面向广西幼儿师范高等专科学校教育系、艺术系、语言文学系、公共基础部、五年制教学部共五个教学系部的20xx级、20xx 级、20xx级在校大专生，发放问卷1160份，回收有效问卷1103份，样本容量1160，约占学校大专生总人数的20%。
在发放过程中，综合系部学生差异、学生性别差异、贫困生与非贫困生差异、生源地等因素进行取样，保证样本的充实度和调查结果的可信度。
一、大学生的日常生活我校学生对当前大学生活的评价，49.2%认为生活比较忙碌，37.1%对自己目前的状态感到满意，认为生活比较充实，6.7%的学生认为目前的状态是无所事事。
在学校生活中感到最苦恼的问题前三位分别是学习压力大、经济压力大、就业压力大，另外，部分学生因对学校办学条件不满意、对所学专业不满意、找不到学习动力而产生的苦恼也表现得比较明显。
(一)贫困生的生活状况根据调查显示，我校学生主要的经济来源前三位依次为亲友接济、困难补助、助学金。
根据大学生资助中心的资助数据显示，20xx年大专生共有四千余人次享受奖助学金补助。
造成学生贫困的主要原因前三位依次为家庭收入低且供数人读书、家有病人且有学生不堪重负、父母一方或双方务农。
经济的压力会带给贫困生自卑、敏感、好强、爱面子等心态，但同时也有49%的学生认为，贫困生能够保持坚强、乐观的心态。
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关于大学生思想道德素质调查报告大学生社会公德状况调查报告前言我们大学生是当代中国的优秀青年，是国家最为宝贵的人才资源，是21世纪振兴中华的主力军，是祖国未来的希望。
大学生具有较高的文化知识和科学素质，对宣传、维护社会公德负有义不容辞的责任，而大学是建设社会主义精神文明的重要阵地和辐射源，面对当代大学生社会公德状况，我们调查小组在大学校园内进行了这次大学生社会公德状况的调查，呼吁大学生在物欲横流的社会把握住自己的方向，为了报效祖国尽我们最大的努力去实现自己的目标，不断地学习进步.一、调查背景及目的意义1.社会公德的内涵社会公德是指人类在长期社会生活实践中逐渐积累起来的、为社会公共生活所必需的、最简单、最起码的公共生活准则，是维持社会公共生活正常、有序、健康进行的最基本条件。
社会公德是人类社会生活最基本、最广泛、最一般关系的反映，因此，社会公德是我们在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，也是作为我们应有的品德操守。
处于当代的大学生，为了彼此的交往，为了维持社会的起码生活秩序，都必须遵守为这个时代和这个社会所必需的起码的简单生活规则。
2. 大学生社会公德现状从总体上看, 当代大学生的社会公德意识和整体水平不错, 大多数大学生具有较强的现代公德观念、公德意识、公共精神和社会责任感, 并能在行为层面上有所实现。
绝大多数学生在观念上认同“爱国守法, 明礼诚信, 团结友善, 勤俭自强, 敬业奉献”的我国公民的基本道德规范, 认同遵守公民基本道德规范的重大意义。
但是, 在现实生活中仍有相当一部分大学生社会公德失范, 存在着诸多不尽人意的缺点和弱点。
对社会公德的认识相对肤浅、社会公德情感较冷漠、社会公德意志比较淡薄、社会公德的知与行脱节。
种种劣行虽然不是大学生的主流, 但它产生的消极影响令人忧虑, 因为它不仅影响了学生的生活学习, 而且对学生的健康成长将产生重大的影响。
因此, 新形势下加强和改进大学生的社会公德教育显得极为重要而紧迫。
3.对大学生进行社会公德教育的意义大学生是祖国的未来，是社会主义现代化建设的生力军，国家的强盛、人民的幸福都寄托在大学生身上，大学生的学习好坏关系到国家和民族的前途命运，对大学生来说，要把爱国热情、爱国愿望体现在学习上，一方面努力学习知识，用知识来武装自己；一方面切实学会做人，通过社会的造就和自身的努力，实现人生价值，为社会多做贡献，把个人奋斗融汇到振兴中华的伟大事业中去，以刻苦学习、报效祖国的实际行动彰显人生价值和意义。
对大学生进行社会公德教育将会使大学生清醒的认识到自己的重任，自己的职责，更好的为祖国服务。
“提高大学生社会公德观念、增强大学生社会公德意识”对处在人生旅途新起点的大学生来说是一个极为重要的人生转折。
二、调查方法、范围本次调查共发放200份调查问卷，收回190份，回收率为95.0%，其中有效问卷182份，有效率为95.79%。
1.调查方法问卷调查2.调查范围龙岩学院三、调查的现状展示（一）文明礼貌有欠缺文明礼貌是社会交往中必然的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，而且体现在日常生活中的细微之处。
在新的时代背景下，大学生在文明礼貌这一点上的素质还需提高一个新的档次.表1：你在公共场所排队此时有人插队,你会怎么办？不得不承认一些大学生社会公德较差，然而继续问到乘坐公交车，当你也很累想坐着休息时，你还会为长者或儿童让座吗时，一些在有效的调查问卷中，只有53.30% 的人认为这种现象不好，既不文明也不好听，竟然有13.09% 的人认为还一般般。
大学生是一个语言修养水平较高的群体,但也存在明显的不足之处.这些不足对大学生的形象塑造形成制约.大学生要消除这些制约因素,就必须充分认识语言修养的层级性要求,采取必要措施加强语言修养,塑造良好形象.总之，文明礼貌可以造就完美的形象，完美的形象可以使人在社会的激流中搏击前进，健康的姿态可以让您在广阔的天空中翱翔，时代赋予我们大学生新的使命，新的使命要求新的素质、新的形象。
（二）大学生爱护公物的状况公共设施本来就是为大家服务的,也不知破坏的人是出于一种怎样的心理,没有人天生有破坏欲,即使是出于发泄，也不应该把气撒在公共设施上，任何人也没有这个权利。
没有人能为故意破坏公物找到合理的解释,这只能归结于个人本身的道德意识淡薄.调查显示：你对校园中的“课桌文化”有何看法， 42.34%的同学好,它展现个人风采,并且可以自由宣泄感情，28.69%的通道下不好, 它破坏了公物,造成了不良影响，12.32%的人想办法杜绝此现象，当代大学生的社会公德爱护公物的意识水平有待进一步提高。
（三）大学生环境保护的状况环境保护也是社会公德的一个重要组成部分，是大学生义不容辞的责任。
随着我们周边环境的日益改善，大学生逐渐意识到爱护公物保护环境的重要性。
根据调查了解，当外出制造了垃圾却暂时找不到垃圾箱时，有87.05%的同学会“找到垃圾箱后再丢”，有6.22%的人选择“随手丢掉”，另外有6.74%的人可能碍于面子，会“找个角落再丢”。
在不破坏环境卫生这方面，大部分同学还做得不错，即能“独善其身”。
然而对于真正以主人翁的态度来对待环境保护时，我们大学生做得还远不够，即不能“兼济天下”。
（四）大学生社会公德之遵纪守法的状况遵纪守法的实践是提高人们社会公德水平的一个重要途径。
在社会公共生活领域中，人员构成复杂，素质参差不齐，正常生活秩序可能受到影响，这就需要用纪律与法规来维持。
大学生应当全面了解各项法律法规，熟知校纪校规，牢固法制观念，“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，自觉遵守相关纪律和法规。
然而，当代大学生遵纪守法状况并不是很好，安全事故时有发生，考试作弊更是屡见不鲜。
在我们关于考试舞弊的调查中，竟有88.98%的同学认为作弊不足为怪，能够泰然处之。
同时在我们关于对交通规则遵守的调查中，竟有49.66%的同学经常闯红灯警察在时遵守交通法规，30.74%的同学警察不在时不遵守，18.22%的同学赶时间的时候不遵守，仅有1.38%的同学一贯遵守交通法规。
这反映出的不仅仅是一个学术道德问题，同时也反映出当代大学生的规则意识不强。
许多大学生过早的有了世故圆滑、投机取巧的意识。
诚然，要改变这一现状不仅要靠社会的正确引导，更主要的还是大学生自己增强思想道德与法律意识，自觉自主地成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人。
四、原因分析(一) 学校教育的缺陷在社会主义社会中, 社会公德是社会全体成员共同利益的反映, 是基础文明修养的重要内容, 重视和培养学生的社会公德是学校教育的应有内容。
但传统的学校教育在这一过程中存在着一定的缺陷, 多数学校往往过多地关心学生考试成绩的高低和得失, 以此来评判学生素质的好坏以及学校和教师教学质量的高低。
对思想品德、道德修养、思想政治等重视不够, 特别是对社会公德教育缺乏计划性、长期性, 即使重视和加强了这方面的教育, 多数学校也存在公德教育目标空泛、理想化, 教育内容重理论、轻实践, 公德教育过程抽象、空洞, 学生中普遍缺乏道德实践, 道德行为能力不强, 进而造成道德愿望和道德行为相矛盾的现象。
(二)家庭教育随着知识经济的到来, 绝大多数家庭都认识到了教育的重要性, 极为重视对子女的教育投资, 也愿意花费时间去督促引导孩子的学习。
但大多数家庭忽略了对孩子的社会公德教育, 普遍存在重智力轻德育的倾向。
同时, 很多父母也忽视了自身的人生价值观和生活方式对孩子的影响, 现实中, 很多父母不遵守社会公德, 不注重个人形象, 在一定程度上也给孩子带来了许多不利影响。
(三) 社会的负面影响大学生的成长是一个通过不断学习及不断适应各种社会规范并成为正式社会成员的社会化过程。
在这一过程中, 他们的道德价值观尚处于未最后形成的阶段, 仍然较易受社会环境的影响。
随着社会主义市场经济的建立完善, 受市场经济负面效应的影响, 助人为乐、尊老爱幼、遵守公共秩序、爱护公共财产、拾金不昧等良好道德品质被有些人认为是大话、空话、套话, 使其在调节、约束人们行为方面的作用弱化, 良好社会风气受到污染。
面对社会上诸多的道德行为, 一部分大学生放弃了高尚的精神追求, 价值主体的唯我化、价值取向的功利化、价值评价的利己化, 致使部分学生重利轻义、重个人轻集体、重眼前轻长远, 缺乏应有的社会责任感。
(四) 大学生自身存在的思想行为弱点在对问题“对个人未来的发展而言，您是否认为思想品德比知识更重要？”认为思想品德比知识更重要的同学仅占15.78%，而认为认为思想品德不比知识更重要的同学却占到43.58%，作为当代大学生, 具有思想活跃、积极向上、富于想象力、勇于创新的特点, 另一方面辨别是非能力不强, 自控能力差, 世界观、人生观和价值观还没有完全成熟, 思想上活跃与混乱、单纯与复杂、自强与脆弱、理性与盲目等相互矛盾的状态在他们身上同时存在。
部分学生由于家庭矛盾、生活挫折、贫困等出现了多种心理问题, 孤独、沉默、消极、冷漠, 甚至性格扭曲, 这也影响到了他们正确地待人处世, 如果处理不好, 将严重影响他们正常的学习生活和社会公德行为。
五、提高大学生社会公德意识的对策(一)优化校园公德环境环境对一个人的成长起着重要的制约和影响作用, 良好的公德环境对学生的成长将起到积极的促进作用。
就学校公德环境的优化来说, 一方面要重视人文环境的培育。
首先, 教育者要提高自身道德素养, 真正做到言传身教, 为人师表, 以自己的人格魅力和作用来引导学生、带动学生。
其次, 要加强校园文化建设。
良好的文化氛围和健康向上的校园风貌能最大限度地激发学生参与公德教育的积极性, 使学生在不知不觉中接受教育, 并以实际行动维护学生形象、维护自身形象, 提高公德修养。
第三, 积极发挥舆论在学校公德建设中的导向作用, 倡导公德意识, 推崇先进模范, 宣传优良的社会公德事迹, 谴责不讲公德的行为, 鞭挞丑恶现象, 从而在校园内形成人人讲公德、唾弃不文明行为的良好公德环境。
另一方面要做好校园美化工作, 以整洁优美的物质环境熏陶人, 感染人, 促进学生良好习惯的养成。
(二) 把社会公德教育纳入思想品德课程教学高校要重视社会公德德育教育的课堂教学, 要把社会公德教育作为思想道德教育重要内容纳入思想品德课教学计划。
一方面要教育学生发扬中华民族的传统美德, 如待人礼貌、宽厚、诚实、守信、谦逊、恭敬、助人为乐、见义勇为、尊老爱幼、克己自制等优良传统。
同时要努力用体现社会主义新风尚的道德标准、价值观念和时代精神来教育学生, 以“爱国守法, 明礼诚信, 团结友善, 勤俭自强, 敬业奉献”的公民的基本道德规范教育引导学生。
在教育方式上, 既要有较高的理论水平, 又要避免硬性的说教。