教师培训学习感言一句话
教师培训心得体会短句大全
教师培训心得体会短句大全
•教育是一项伟大事业，教师是这个事业的灵魂。
•不断学习，持续成长，是作为一名教师的责任。
•教师培训不仅是获取知识，更重要的是磨砺意志。
•勤思考、多交流、善反思，才能成为优秀的教师。
•专业知识的更新是教师培训的必修课。
•真诚、耐心、坚持，是教师成长的三把钥匙。
•与学生相处融洽，是教师培训的重中之重。
•教师培训让我找到了前进的动力，更加坚定了从教的信念。
•每次培训都是对自己的一次升华和提升。
•教师培训的过程就像是绽放的花朵，美丽而又充满生机。
•共勉！努力！向教师培训的旗帜前进！
•教师培训让我明白，教育是改变世界的一种方式。
•教师培训是让我们不断迭代自己，拥有更好的自我认知。
•教育的力量无穷大，而教师是这份力量的传递者。
•感谢教师培训，让我更清晰地看到了教育的真谛。
•教师培训的意义，远不止于课堂里的知识传递，更是一种精神的升华。
•作为一名教师，培训是永无止境的，因为知识的海洋永远辽阔无垠。
•教师培训，是不断充实自己，也为更好地服务学生而努力。
•师者，传道授业解惑也，自身不断学习才能更好地教导他人。
以上是我对教师培训心得的体会短句，希望对你有所启发。
新教师培训后发朋友圈文案
新教师培训后发朋友圈文案1. 经过一段时间的新教师培训，我终于迎来了新的职业生涯！感恩学校给予的机会，我会努力做好每一堂课！2. 新教师培训结束啦！收获满满的一周，感谢导师们的指导和同事们的支持，让我更加有信心迎接新的挑战！3. 新教师培训，让我对教育的理念有了更深入的认识，也结识了一群志同道合的伙伴，期待与他们一起成长！4. 通过新教师培训，我学到了很多教学技巧和方法，相信这些将帮助我成为一名更好的教师！5. 新教师培训的日子虽然紧张，但也充满了乐趣和收获！感谢学校给予的培训机会，我会用心去教育每一位学生！6. 新教师培训的最后一天，我感到既兴奋又紧张，但更多的是对未来的期待和憧憬！加油！7. 新教师培训的收获不仅仅是专业知识，更是对教育事业的热爱和责任感的进一步升华！8. 新教师培训结束了，我要感谢所有给予我帮助和支持的人，你们是我成长的动力！9. 新教师培训的过程中，我深刻体会到了教育的重要性，也明白了作为一名教师的责任和使命！10. 新教师培训的日子虽然辛苦，但每一次的付出都是为了成为一名更好的教师！感谢学校的培训机会！11. 新教师培训的收获不仅仅是知识，更是对教育事业的热爱和对学生的关怀！我会用心去教育每一位学生！12. 新教师培训的日子虽然紧张，但也充满了欢笑和友情！感谢所有一起度过这段时光的伙伴们！13. 新教师培训的最后一天，我感到既舍不得又期待，但更多的是对未来教育工作的热情和信心！14. 新教师培训的收获让我更加坚定了从教的决心，我会用心去教育每一位学生，为他们的未来贡献力量！15. 新教师培训的日子虽然辛苦，但每一次的努力都是为了成为一名更优秀的教师！感谢学校的培训机会！16. 新教师培训的收获不仅仅是专业知识，更是对学生的关怀和对教育事业的热爱！我会用心去教育每一位学生！17. 新教师培训的日子虽然紧张，但也充满了欢声笑语和友情！感谢所有一起度过这段时光的伙伴们！18. 新教师培训的最后一天，我感到既舍不得又期待，但更多的是对未来教育工作的热情和信心！19. 新教师培训的收获让我更加坚定了从教的决心，我会用心去教育每一位学生，为他们的未来贡献力量！20. 新教师培训的日子虽然辛苦，但每一次的努力都是为了成为一名更优秀的教师！感谢学校的培训机会！21. 新教师培训的收获不仅仅是专业知识，更是对学生的关怀和对教育事业的热爱！我会用心去教育每一位学生！22. 新教师培训的日子虽然紧张，但也充满了欢声笑语和友情！感谢所有一起度过这段时光的伙伴们！23. 新教师培训的最后一天，我感到既舍不得又期待，但更多的是对未来教育工作的热情和信心！24. 新教师培训的收获让我更加坚定了从教的决心，我会用心去教育每一位学生，为他们的未来贡献力量！25. 新教师培训的日子虽然辛苦，但每一次的努力都是为了成为一名更优秀的教师！感谢学校的培训机会！26. 新教师培训的收获不仅仅是专业知识，更是对学生的关怀和对教育事业的热爱！我会用心去教育每一位学生！27. 新教师培训的日子虽然紧张，但也充满了欢声笑语和友情！感谢所有一起度过这段时光的伙伴们！。
老师培训发朋友圈的句子
老师培训发朋友圈的句子1. 今天参加了一场非常有意义的老师培训，收获颇丰！2. 老师培训让我对教育的理念有了更深入的认识。
3. 感谢老师培训，让我更加了解如何提高学生的学习效果。
4. 在老师培训中，我学到了很多新的教学方法和技巧。
5. 今天的老师培训让我对学生的个性化教育有了更深刻的认识。
6. 老师培训中，我学到了如何更好地与家长沟通合作，促进学生的全面发展。
7. 参加老师培训，让我对学生的情感教育有了更多的思考。
8. 通过老师培训，我明白了教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质。
9. 老师培训中，我学到了如何激发学生的学习兴趣和动力。
10. 参加老师培训，我意识到了教育的力量和责任。
11. 老师培训中，我学到了如何设计有趣而有效的教学活动。
12. 今天的老师培训让我对学生的个别差异有了更深入的了解。
13. 参加老师培训，我明白了教育是一项长期而艰巨的任务。
14. 老师培训中，我学到了如何更好地管理课堂，提高学生的学习效果。
15. 通过老师培训，我认识到了教育需要不断更新和创新。
16. 老师培训中，我学到了如何培养学生的创造力和解决问题的能力。
17. 参加老师培训，我明白了教育是一项需要不断学习和提升的事业。
18. 老师培训中，我学到了如何更好地关注学生的心理健康。
19. 通过老师培训，我认识到了教育需要与时俱进，适应社会的发展变化。
20. 老师培训中，我学到了如何更好地引导学生发展良好的学习习惯。
21. 参加老师培训，我明白了教育是一项需要付出努力和耐心的事业。
22. 老师培训中，我学到了如何更好地培养学生的团队合作精神。
23. 通过老师培训，我认识到了教育需要关注学生的个体差异和特长发展。
24. 老师培训中，我学到了如何更好地利用科技手段提升教学效果。
25. 参加老师培训，我明白了教育是一项需要不断反思和改进的事业。
26. 老师培训中，我学到了如何更好地培养学生的创新思维和实践能力。
27. 通过老师培训，我认识到了教育需要关注学生的身心健康和全面发展。
教师培训收获感言短句
教师培训收获感言短句
在参加教师培训的过程中，我深深感受到了自己的成长和收获。
下面分享一些我在培训中所体会到的感言短句：
•学习无止境，教师之路永不停歇。
•沟通是教学的桥梁，尊重是教育的起点。
•师者，传道授业解惑者，学者，永不停歇的探索者。
•激发学生的内在潜能，就是为他们打开通往未来的大门。
•教书育人，传递的不仅仅是知识，更是希望和力量。
•教育的意义在于点燃学生心中的火焰，让他们照亮前行的道路。
•教师是时光的守望者，铭记每一个学生的成长瞬间。
•用心灌溉每一个学生的心田，收获的是希望的花朵绽放。
•教育是播种，爱心是灌溉，坚持是收获的果实。
•每一次教学都是一次心灵的碰撞，每一个学生都是一颗闪耀的星辰。
教师培训让我更加深刻地认识到教育的重要性以及教师的使命。
在未来的教学中，我将继续努力，以更加积极的心态和更高质量的教育，引导学生奋发向上，努力成长。
愿每一个教师都能成为学生心中的明灯，照亮他们前行的道路。
教师培训一句感言
时光荏苒，岁月如梭。
在这短暂而又充实的教师培训日子里，我收获颇丰，感慨良多。
站在这三尺讲台，肩负着培育祖国花朵的重任，我深感责任重大。
以下是我对这次教师培训的一句感言，愿与同仁共勉：“师者，匠心独运，育英才之路，砥砺前行，不忘初心。
”一、匠心独运，坚守教育初心“匠心”，是对教育事业的敬畏之心，是对学生成长的关爱之情。
在培训过程中，我深刻认识到，教育是一项充满挑战的事业，需要我们用匠心去雕琢每一个学生，用爱心去温暖每一个心灵。
首先，匠心独运体现在对教育事业的执着追求。
作为教师，我们要始终保持对教育事业的热爱，不断提升自己的教育教学水平，努力成为学生心目中的楷模。
在培训中，我学习了先进的教育理念和方法，对教育教学有了更深入的理解，更加坚定了我在教育事业中奋斗的信念。
其次，匠心独运体现在对学生的关爱。
教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的沟通。
我们要关注学生的个性差异，尊重学生的成长规律，用爱心去呵护每一个学生，让他们在快乐中学习，在关爱中成长。
最后，匠心独运体现在对自我的不断修炼。
教师是人类灵魂的工程师，我们要不断提升自己的道德品质、专业素养和教学能力，以更好地承担起育人的重任。
在培训中，我认识到自己还有很多不足之处，需要不断学习和成长。
二、育英才之路，砥砺前行“育英才”，是教师一生的追求。
在培训过程中，我深刻体会到，育英才之路并非一帆风顺，而是充满艰辛和挑战。
我们要在砥砺前行的过程中，不断总结经验，提高教育教学质量。
首先，育英才之路需要我们关注学生的全面发展。
在培训中，我学习了素质教育的重要性，认识到教育要注重学生的德、智、体、美、劳全面发展。
我们要关注学生的个性特点，激发他们的潜能，帮助他们成为德才兼备的人才。
其次，育英才之路需要我们创新教育教学方法。
在培训中，我学习了多种教学方法，如翻转课堂、小组合作等，这些方法有助于提高学生的学习兴趣和积极性。
我们要不断探索和实践，为学生的成长提供更好的教育环境。
培训收获满满的正能量的短句50句
培训收获满满的正能量的短句50句1.学习是无止境的征途，每一次培训都是我的一次成长。
2.培训让我不断拓宽自己的知识边界。
3.师傅领进门，修行在个人。
培训给了我学习的起点。
4.每一次培训都是一次寻找自我突破的机会。
5.感谢培训师的指导，让我在领域中茁壮成长。
6.每一个培训课程都像是给我注入了一剂正能量。
7.将培训的知识转化为实际生产力是我的目标。
8.不断进行培训是我的职业要求之一。
9.每一个培训都让我对自己的职业有了更深入的认识。
10.培训是我的锻炼场所，让我变得更加强大。
11.培训是我的灵感源泉，让我持续创新。
12.培训是我不断提升自我能力的途径。
13.培训激发了我对学习的热情，不断追求进步。
14.培训让我从容应对工作中的各种挑战。
15.培训帮助我培养了自信心，让我勇敢面对未来。
16.培训是我的投资，将来必定会有回报。
17.培训不仅是学习知识，更是塑造思维方式和态度。
18.每一次培训都是我不断磨练自己的机会。
19.培训是区别于他人的竞争优势所在。
20.培训让我在行业中游刃有余。
21.培训给了我不懈学习的勇气和力量。
22.每一次培训都是我向前迈进的一大步。
23.培训是展示自己实力的舞台。
24.培训让我在人际关系中更加流畅和自信。
25.学无止境，每一次培训都是我的新起点。
26.培训师的言传身教让我受益终身。
27.培训让我发现自身的潜力和能力。
28.培训让我不断深化专业领域的认识。
29.培训帮助我提升了解决问题的能力。
30.培训让我对工作充满了激情和动力。
31.培训让我在团队中更加合作和融洽。
32.培训提供给我了行业内最新的趋势和前瞻信息。
33.每一次培训都提高了我工作的有效性和效率。
34.培训激励我勇敢地挑战自我。
35.培训让我更加自信地面对面试和评估。
36.培训为我打开了新的职业机会。
37.培训让我不断拥抱变化和学习新知。
38.培训是我人生旅程中的重要一站。
39.每一次培训都让我增长见识和视野。
40.培训让我有了更多的选择和发展空间。
教师培训收获感言短句
教师成长之路
在教师培训中，我收获了许多宝贵的经验和启发，感慨万千。
以下是我整理出来的一些收获感言短句，希望能够启发更多教师朋友们的成长和进步：
•教师如同一座灯塔，照亮学生前行的路。
•微笑是最好的教学方法，让学生在欢乐中学习。
•老师用心，学生用情，共同创造美好未来。
•善待学生，才能得到他们的尊重和信任。
•用心教育，播撒希望的种子，让爱心开花结果。
•教育不只是知识的传授，更是品德的培养。
•每一个学生都是一本书，需要我们用心去品读。
•教育是一种艺术，需要我们不断地磨练和提升。
•教育是播撒希望和坚持的过程，没有放弃的余地。
•善待每一个学生，让他们心存感激和希望。
希望以上这些感言短句能够引发您对教育教学工作的思考和启发，让我们一起用心去培育未来的花朵，共同创造美好的明天。
感谢！。
教师培训心得体会短句大全
教师培训心得体会短句大全1.教师培训让我更深刻地认识了教育的使命与责任。
2.参与培训，我明白了学生的成长离不开老师的悉心栽培。
3.培训中的互动讨论让我受益匪浅，思维得到了开拓。
4.通过培训，我更清晰地认识到了教育的变革与创新之路。
5.培训班上的案例分析让我深刻领悟到了解决问题的方法与技巧。
6.老师们的分享让我更加坚定了做一名优秀教师的决心。
7.参与教师培训，我发现了自己不足之处，也认识到了自我提升的必要性。
8.培训过程中，学会了合作、学会了分享，让我更有凝聚力。
9.贴心的培训安排让我感受到了学习的快乐与成就感。
10.通过培训，我认识到只有不断学习才能不被时代淘汰。
11.教师培训，让我在知识的海洋中遨游，收获颇丰。
12.感谢培训带给我的启发，让我更有信心与勇气面对未来的挑战。
13.师者，传道受业解惑也；教师培训，让我更懂得了这句名言的含义。
14.培训不仅是学习的过程，更是心灵的洗礼与成长。
15.教师培训让我懂得了教书育人的高尚使命，引导学生走向成功的道路。
16.参加培训，我增强了对教育的热爱和敬畏之心。
17.感谢培训让我重拾热情，愿意为学生成长倾注更多的心血。
18.教育的路上永无止境，培训让我更加坚定了前行的信念。
19.培训中，获得了宝贵的教学经验，提升了自身的专业素养。
20.教师培训不仅是学习技能，更是修炼心灵的过程。
以上是我教师培训心得体会的一些短句，每一次培训都是我学习成长的有益经历，也让我更加坚定了做一名优秀教师的决心。
愿每一位教师都能在培训中有所收获，不断提升自己，为学生成长贡献力量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
培训学习心得体会一、机会难得，学习气氛浓厚。
参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。
大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。
二、异彩纷呈，讲座全面系统。
专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。
各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。
刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全国学校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。
更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。
做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。
余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。
聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。
三、学无止境，更新学习观念。
孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。
”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。
我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。
对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。
培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。
思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行! 路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。
让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。
人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。
因此我们要学习的东西太多了。
网络教育，给了我们一把学习的钥匙。
这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。
当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。
所以，为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个e环境下的新型教师。
通过此次培训，我收获很多，体会深刻。
具体想就有关网络学习浅谈几点体会：1、在降低成本的同时保证质量大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。
一是从教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益。
二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。
但是，这种教育模式实践证明是不可取的。
网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素(教师)被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。
2、自我决定学习时间和地点网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。
这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。
比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。
3、按需进修网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。
在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。
一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。
网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。
传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性。
然而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。
远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持(现在多数采用课程主编与主讲教师合一的模式)，教师在教学中能把握好课程的精髓。
学员在选择课程的同时也选择了教师。
网络学习对我们教学观念，思想模式的转变很大，在传统教育模式中，是以教师为中心，教师通过讲授、板书及多种媒体的辅助，把教学内容传递给学生或灌输给学生。
老师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动接受知识的地位。
在这样一个模式下老师是主动施教者，学生是被动的外部刺激接受者即灌输对象，媒体是辅助老师向学生灌输的工具，教材则是灌输的内容。
表面上学生参与教学活动，但这是一种被动的参与。
它的优点是有利于教师主导作用的发挥，有利于教师对课堂教学的组织、管理与控制；但是它存在一个很大的缺陷，就是忽视学生的主动性、创造性能力的培养，不能把学生的认知主体作用很好地体现出来，学生缺乏主动的思考、探索能力，其自主性、积极性难以发挥，不利于培养学生的发散性思维和创造性思维，不利于创新能力的培养和创造性人才的成长。
在信息时代，教师既不会被技术所替代，也不应该再作为传递知识的权威。
教育技术的发展永远不会替代教师角色，教师之所以是教师，在于教师能在智力、情感、个性、精神和人格等方面全面培养和塑造学生，教育的根本特性是以人育人。
有了信息技术，教师将会从广播知识的繁重任务中解脱出来，有精力和时间真正进行以人育人的活动。
现代教育技术进入到教学过程中，教师能够由原来的处于中心地位的知识权威转变为学生学习的指导者和合作伙伴、设计者、开发者、社会文化的诠释者、教育的研究者，更多关注学生学习活动的设计和开发。
特别在网络环境中，教师会自然而然地专注于对信息教学系统的设计、监控、研究和评价。
在信息技术的环境中，学生应该被看作为待点燃的火把，学生地位应该由被动的知识容器和知识受体转变为知识的主宰、学习的主体，成为教学活动的积极参与者和知识的积极建构者。
夜深人静时，我坐在电脑前，登上继续教育网，已成为多年来的一种自然习惯。
“继续教育网”像一本磁力很强的教科书，里面共享信息内容丰富，各类课件制作精良。
网上资源中，不只是知识的储存和播放，更为我们提供了旨在提高实践能力的诸多方法。
而且，这里有着良好的互动交流的学习氛围。
比如在线答疑、教师论坛、等栏目，让我们的协同学习和自主学习相得益彰。
对知识的贫乏，就会产生对知识的无知。
一位名人说：“认识到我们知识上的不足，便向成功走了一大步。
”懒汉最容易做出的辩解，是没有时间学习。
其实这不过是一种托辞罢了。
有一个著名的“三八理论”说，八小时睡觉，八小时工作，这个人人都一样，非常公平。
但人与人之间的不同，在于业余时间怎么度过。
当今社会的生活，丰富多彩。
人们选择生活的方式，也变得千姿百态。
就说网络吧，有人借助这一现代科技手段，学知识，用信息，长才干，出成果，助推了自己的事业。
可是也有不计其数的人，把大好时光“网”费了。
有的长期沉溺于虚拟的“网恋世界”，有的彻夜迷失在所谓“新新人类”的网络游戏之中，有的热衷于与天下网友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借网”实施各类违法犯罪。
这些不是网络本身的错，错的是“入网者”把握不够好。
我把网上学习当作了一种生活方式。
再忙再累，每天都要抽点时间光顾继续教育网，或调阅课件，或与人交流，或完成作业，或自我检测，或搜寻信息。
网络学习的关键还在与相互的参与。
我们都知道现代教育的发展越来越强调自主学习和讨论式的学习，网络就给我门这样一个机会，今天在坐的老师们能在网络上自由地发表自己的对网络环境下教师专业发展的思考与体会，这本身就已经体现了网络环境下的教师这个团队的协作学习精神。
篇二：2011年太原师院城旅学院inter未来教师核心课程培训01班一句话心得篇三：教师培训心得体会2010年8月，我非常幸运地参加了天津市静海县的教师培训，在培训学习中，聆听了专家和名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击；结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑。
在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大，进一步认识到了不断更新自己知识结构的必要性。
通过这次培训，感受颇深，收获颇丰，对教育教学工作又增加了许多新的认识。
下面将我的学习心得总结如下：一、更加坚定了从事教育教学工作的信念这次培训中最让我们全体学员折服的是培训领导、班主任老师和各位授课老师强烈的敬业精神，他们不顾天气的炎热，严格遵守授课时间，用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导，表现出了极强的事业心和责任感，这些无不让我们钦佩，并将时刻鞭策着我们不断学习，不断进步。
当我听了罗燕老师的报告后，我更加深入地懂得了作为教师的责任，进一步明白了自己所从事的教育教学工作的价值，更加坚定了从事教育教学工作的信念，对自己的心态作了一个很好的调适，树立了新的正确的教育观，并能以良好的心态投入到教学工作中。
二、更深入地领略到了当教师的幸福以前，每次只有看到自己所教的班级考试成绩出类拔萃时，就会产生一种幸福感和自豪感；反之就会有一种深深的失落感。
听了各位老师的讲座，让我更深入地领略了当教师的幸福，知道怎样去做一个幸福的老师，怎样做学生心目中的好老师，怎样每天微笑着面对学生、面对自己、面对生活每一天！当然，这种微没有坦荡的胸怀，面对学生时就不会有真切的富有感情的微笑。
同时也使我懂得了要勇于面对自己，保持一颗平常心，以良好的心态来勤奋工作，这样，每天就能感受工作生活中的乐趣和获得新的生活体验。
三、对教师的角色有了全新的认识在以前的教学中，教师负责教，学生负责学，所有的教学活动都是围绕“教师的教”而转，“一切以教学为中心”。
教师是知识的拥有者和传授者，同时也是课堂的主宰者。
学生只是被动地接受教师传授的知识、信息、符号。
通过这次培训，使我真正认识到了“授人以鱼，不如授人以渔”。
学生掌握知识的多少已不是重点，学生学习能力的提高才是重点，因此教师已不是单纯的知识传授者，更重要的是学法指导者。
在实际的问题解决过程中，教师作为引导者、参与者，应当引领并配合学生去积极探讨和学习，真正达到促进学生学习方式改变的目的。
随着教师角色的转变，学生也要由传统的被动的“添鸭式”学习转变为主动地去探究与思考。
过去的教学模式重点在于让学生掌握知识而非提高学生的学习能力。
因此，必须要改变这种教学模式，在教学中应多通过问题引导学生思考，激发学生的兴趣，充分发挥学生的主体作用。
四、对《生物课程标准》和生物教材有了更全面的认识新课程为何特别注重研究创新？新课程新在哪？课堂中如何以学生为中心通过学生活动培养学生的研究创新能力和实践能力？在我以往的教学中我并不完全明白诸如此类的问题。
听了各位老师对《生物课程标准》的分析，让我深刻认识到《生物课程标准》不再是过去《生物教学大纲》那样重在对具体知识点的掌握，而在知识、能力、情感态度与价值观方面已做了具体的规定。