奇妙的爬行人美版二年级美术上册教案修订稿
奇妙的爬行教案-经典教学教辅文档
《奇妙的爬行》教学设计教学目标1.引导先生观察爬行动物的外形特点，领会它们的美感。
2.经过绘画培养先生的审美能力和想象创作能力。
3.培养先生热爱及保护小动物的情感。
教学重点使先生了解各种爬行动物，经过发挥本人的想象能力，创作出富无情趣的、奇妙的爬行画面。
教学难点怎样捉住爬行动物的特点，并大胆表现充实画面。
教学预备课件、小爬虫、白纸、彩笔等。
教学过程一、导入：师：同学们：你知道爬虫？你见过那些说一说？问：假如你变成一只小小的会爬行的动物，你最想当甚么？（小瓢虫、小蚂蚁、小毛毛虫、小海龟）这节课我们就来学习奇妙的爬行。
板书课题:奇妙的爬行。
二、新课讲授：1.观察、分析不同品种爬行动物的外形特点。
（1）出示图片、视频：欣赏爬虫和爬行动物。
师：在大自然的每个角落都会有它们的身影，我们来看看。
（2）启发先生交流爬行动物的特点。
问：说一说它们是怎样爬行的？爬行时有甚么特点呢？游戏表演：预备爬行动物的头饰，请几个同学下去进行爬行动物比赛，看看哪个动物爬行特点最风趣、最快。
比一比哪个同学表演的最像。
先生模仿爬行动物的模样说爬行时的特点及它的生活环境。
（蜗牛：最慢、可爱；乌龟：慢、胆小；蚂蚁：快、活泼）（3）小结：爬行动物爬行时都不同的特点，有的速度非常快，有的很慢，还有的特别胆小非常风趣。
下方我们就把这奇妙而风趣的爬行动物画出来好不好？2.布置作业：（1）设计爬行动物和爬行的背景，比一比谁画的爬行动物又大又美，设计的又奇妙又风趣。
（2）教师示范，欣赏先生作品。
（3）作业要求：爬行动物：大、美、饱满。
背景：简单。
3.先生创作，教师巡查指点。
4.作业展现、评价：师：介绍本人作品，说说你画的是内容？它们都在干甚么？（1）先生自评、先生互评。
（2）教师点评5.教师小结：同学们，我们的世界，不单是人类的家园，还是其他生物的家园，所以我们要保护他们和我们一同快乐的保存。
小学美术奇妙的爬行课教案教学设计
小学美术《奇妙的爬行课》教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解和认识爬行动物的特征，如身体结构、生活习性等。
2. 培养学生观察、思考和动手能力，通过绘画表现爬行动物的特点。
3. 培养学生对美术的兴趣，激发学生创作潜能，提高审美素养。
二、教学内容1. 爬行动物的特征2. 绘画技巧与创作方法3. 作品欣赏与评价三、教学重点1. 爬行动物的特征及其表现2. 绘画技巧的运用四、教学难点1. 对爬行动物特征的理解和表现2. 创意绘画的实践五、教学准备1. 教材、课件等教学资源2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料3. 爬行动物的图片或视频资料4. 学生作品展示板第一课时：认识爬行动物1. 导入新课，展示爬行动物的图片或视频，引导学生关注爬行动物的特征。
2. 讲解爬行动物的基本特征，如身体结构、生活习性等。
3. 学生讨论爬行动物的特点，总结爬行动物的共同点。
第二课时：观察与描绘1. 引导学生观察爬行动物的图片，分析其身体结构、色彩等特征。
2. 学生动手描绘爬行动物，注意表现其特征。
3. 教师巡回指导，给予学生个别辅导，帮助学生提高绘画技巧。
第三课时：创意绘画1. 学生自由发挥，创作属于自己的爬行动物作品。
2. 教师引导学生进行创意绘画，鼓励学生发挥想象力，表现爬行动物的独特之处。
3. 教师巡回指导，给予学生个别辅导，帮助学生提高创作能力。
第四课时：作品欣赏与评价1. 学生展示自己的作品，进行互相评价。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议。
3. 欣赏优秀的学生作品，分析其优点，提高学生的审美素养。
第五课时：总结与拓展1. 总结本节课的学习内容，回顾爬行动物的特征及绘画技巧。
2. 布置课后作业，要求学生课后观察生活中的爬行动物，并进行绘画创作。
3. 鼓励学生在日常生活中关注美术，培养学生的美术素养。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示爬行动物的图片或视频，引导学生关注爬行动物的特征。
2. 讲解爬行动物的基本特征，如身体结构、生活习性等。
人美版 第十一课奇妙的爬行 教案
第十一课《奇妙的爬行》教学目标：1、引导学生观察、分析生活中爬行动物的外形特点从中体会其美感。
2、通过绘画培养学生的审美能力和想象创作能力。
3、培养学生热爱及保护小动物的情感。
教学重难点：教学重点：通过本课的学习，使学生了解爬行动物，并发挥自己的想象能力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。
教学难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。
教学过程：一、导入：师：大千世界无奇不有，在我们身边有一些小动物嗡嗡嗡地窜来窜去，或者扭动身体爬来爬去，它们就是爬虫。
问：你有没有想过，如果你是一只小小的会爬行的动物，你最想当什么？（小瓢虫、小蚂蚁、小毛毛虫、小海龟）师：今天我们就一起来学习奇妙的爬行。
板书——奇妙的爬行。
二、新课讲授：1、观察、分析不同种类爬行动物的外形特点。
（1）欣赏爬虫和爬行动物的图片、视频。
师：在世界上的每一个角落都会有他们的身影，我们一起来看看。
（2）引导学生说出爬行动物的特点。
问：谁来说说这些动物是怎样爬行的？爬行时有什么特点呢？老师准备了几个爬行动物的头饰，咱们请几个同学上来进行一个爬行动物比赛，看看哪个动物爬行特点最有趣，爬的最快。
还要看看哪个同学表演的最像。
（3）小结：这些动物在爬行时都有不同的特点，有的爬行速度非常快，有的却很慢，还有的特别胆小非常有趣。
那么，今天我们就把这奇妙而有趣的爬行动物描绘下来好不好？2、布置作业：（1）请同学们设计爬行动物和爬行的背景，比一比谁画的爬行动物又大又美，设计的旅行又奇妙又有趣。
（2）教师示范，欣赏小朋友作品。
（3）作业要求：爬行动物：大、美、饱满。
背景：简单。
不涂色用黑色勾边。
3、学生创作，教师巡视指导。
4、作业展示、评价：师：同学们，你们画的可真漂亮呀，来介绍一下自己的作品吧，说说你画的是谁？它们都在干什么？（1）学生自评、互评作品。
（2）小结：请同学们回家将作业涂色完成，周一由美术课代表收齐交给老师。
5、教师小结：同学们，一个完整的世界，不单是人类的家园，还是许许多多其他生物的家园，所以我们要保护他们，让他们能与我们一起快乐的生存。
人美版(常锐伦)美术一下《11. 奇妙的爬行》教案2
人美版（常锐伦）美术一下《11. 奇妙的爬行》教案2一. 教材分析《11. 奇妙的爬行》这篇课文主要介绍了爬行动物的特征和种类。
教材通过生动的插图和有趣的语言，让学生感受到爬行动物的奇妙之处。
本课的教学内容丰富，既包括了爬行动物的外形特征，如鳞片、短腿等，也包括了它们的生活习性，如爬行、蜕皮等。
此外，教材还提到了爬行动物的保护意义，引导学生关注生态环境。
二. 学情分析学生在学习这篇课文之前，已经对动物有了初步的认识，但对爬行动物的了解相对较少。
学生在生活中可能接触过一些爬行动物，如蜥蜴、乌龟等，但他们对爬行动物的特征和生活习性可能知之甚少。
因此，在教学过程中，教师需要通过生动形象的讲解和直观的展示，帮助学生理解和掌握爬行动物的知识。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能熟练地朗读课文，了解爬行动物的特征和生活习性，认识一些常见的爬行动物。
2.过程与方法：通过观察、讨论、写作等方法，学生能深入地了解爬行动物的特点，提高自己的观察力和表达能力。
3.情感态度与价值观：学生能关注生态环境，认识到保护爬行动物的重要性，培养自己的关爱动物的意识。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能熟练地朗读课文，了解爬行动物的特征和生活习性。
2.教学难点：学生能通过观察、讨论等方法，深入地了解爬行动物的特点，提高自己的观察力和表达能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生动形象的讲解和直观的展示，让学生感受到爬行动物的奇妙之处。
2.观察教学法：引导学生观察爬行动物的特征，提高学生的观察力。
3.讨论教学法：学生进行讨论，培养学生的表达能力和合作精神。
4.写作教学法：让学生通过写作的方式，深入地了解爬行动物的特点，提高学生的写作能力。
六. 教学准备1.教师准备：课文讲解、相关爬行动物的图片和视频、PPT等教学材料。
2.学生准备：课前预习课文，了解爬行动物的基本知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些爬行动物的图片，如蜥蜴、乌龟等，引导学生关注这些动物，激发学生学习兴趣。
《奇妙的爬行》美术课教案
《奇妙的爬行》美术课教案第一章：课程导入1.1 教学目标：引导学生对爬行动物的特点和形态产生兴趣。
激发学生的创造力和想象力。
1.2 教学内容：介绍爬行动物的基本特点，如：身体覆盖鳞片、四肢爬行等。
展示爬行动物的图片，让学生观察和描述其形态特征。
1.3 教学活动：教师通过展示爬行动物的图片，引导学生观察和描述其形态特征。
学生分享他们对爬行动物的了解和兴趣。
第二章：爬行动物的绘画技巧2.1 教学目标：培养学生运用基本的绘画技巧表现爬行动物的形态特征。
引导学生观察和运用色彩搭配来表现爬行动物的质感。
2.2 教学内容：介绍爬行动物的绘画技巧，如：线条、形状、色彩等。
讲解如何观察和运用色彩搭配来表现爬行动物的质感。
2.3 教学活动：教师示范如何绘画爬行动物，讲解绘画技巧和色彩搭配。
学生跟随教师的指导，进行爬行动物的绘画实践。
第三章：创意作品展示培养学生的创造力和想象力，创作出独特的爬行动物作品。
提高学生的表达和展示能力。
3.2 教学内容：学生运用所学的绘画技巧，创作出自己的爬行动物作品。
学生展示自己的作品，并分享创作思路和感受。
3.3 教学活动：学生进行爬行动物作品的创作。
学生将自己的作品展示给班级，并分享创作思路和感受。
第四章：爬行动物的观察与描绘4.1 教学目标：培养学生观察和描绘爬行动物的能力。
引导学生运用绘画技巧来表现爬行动物的形态特征。
4.2 教学内容：学生观察爬行动物的图片或实物，并进行描绘。
讲解如何运用绘画技巧来表现爬行动物的形态特征。
4.3 教学活动：学生观察爬行动物的图片或实物，并进行描绘。
教师给予学生指导，帮助学生运用绘画技巧来表现爬行动物的形态特征。
5.1 教学目标：回顾本节课的学习内容，巩固学生的绘画技巧。
评价学生的作品，给予积极的反馈和指导。
教师与学生一起回顾本节课的学习内容，巩固绘画技巧。
教师对学生的作品进行评价，给予积极的反馈和指导。
5.3 教学活动：教师与学生一起回顾本节课的学习内容，巩固绘画技巧。
小学美术奇妙的爬行课教案教学设计
小学美术《奇妙的爬行课》教案教学设计第一章：课程导入一、教学目标1. 让学生了解和认识爬行动物的基本特征。
2. 培养学生的观察能力和创新思维。
3. 引导学生运用美术手段表现爬行动物的美。
二、教学内容1. 爬行动物的基本特征。
2. 观察和描绘爬行动物的方法。
3. 爬行动物绘画技巧。
三、教学过程1. 展示爬行动物的图片，引导学生观察和描述。
2. 讲解爬行动物的基本特征，如：身体结构、皮肤纹理等。
3. 示范爬行动物的绘画方法，引导学生动手实践。
四、教学评价1. 学生对爬行动物的认识程度。
2. 学生绘画作品的创意和技巧。
第二章：观察与描绘一、教学目标1. 培养学生观察和描绘自然事物的能力。
2. 引导学生运用线条、形状、色彩等元素表现爬行动物的美。
二、教学内容1. 观察爬行动物的技巧。
2. 描绘爬行动物的基本方法。
3. 爬行动物绘画中的线条、形状、色彩运用。
三、教学过程1. 组织学生户外观察爬行动物，记录下它们的形态特征。
2. 讲解描绘爬行动物的基本方法，如：线条、形状、色彩等。
3. 学生动手实践，描绘自己所观察到的爬行动物。
四、教学评价1. 学生观察和描绘爬行动物的准确性。
2. 学生在绘画中的创意和技巧运用。
第三章：创意绘画一、教学目标1. 培养学生的创新思维和绘画能力。
2. 引导学生运用想象力和美术手段表现爬行动物的独特之美。
二、教学内容1. 创意绘画的基本方法。
2. 爬行动物的独特之美。
3. 创新思维的培养。
三、教学过程1. 引导学生运用想象力和绘画手段，表现爬行动物的独特之美。
2. 讲解创意绘画的方法，如：夸张、变形等。
3. 学生动手实践，进行创意绘画。
1. 学生创新思维的发挥。
2. 学生在绘画中的创意和技巧运用。
第四章：欣赏与评价一、教学目标1. 培养学生欣赏和评价美术作品的能力。
2. 引导学生从不同角度欣赏爬行动物的美。
二、教学内容1. 欣赏爬行动物的美术作品。
2. 评价美术作品的准则。
三、教学过程1. 展示爬行动物的美术作品，引导学生从不同角度欣赏。
奇妙的爬行美术教案
奇妙的爬行美术教案教案标题：奇妙的爬行美术教案目标：1. 通过学习爬行动物的形态特征和运动方式，培养学生对自然界的观察力和想象力。
2. 培养学生的美术表现能力，通过绘画表达爬行动物的形象和特点。
3. 提高学生的创造力和审美能力，鼓励他们发挥想象力，创作出独特的爬行动物形象。
教学重点：1. 爬行动物的形态特征和运动方式。
2. 爬行动物在美术作品中的表现方法。
3. 学生的创造力和想象力的培养。
教学准备：1. 图片或视频资源，展示不同种类的爬行动物。
2. 美术工具和材料，如铅笔、彩色铅笔、彩色纸、剪刀、胶水等。
3. 学生的美术作品展示区域。
教学过程：引入：1. 利用图片或视频资源展示不同种类的爬行动物，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生观察爬行动物的形态特征和运动方式，鼓励他们描述和表达自己的观察结果。
探究：1. 分组讨论：将学生分成小组，让他们选择一个自己喜欢的爬行动物，并讨论该动物的形态特征和运动方式。
2. 学生展示：每个小组选择一名代表，向全班展示他们选择的爬行动物，并分享他们的观察结果。
3. 美术技巧学习：向学生介绍一些常用的美术表现方法，如线条运用、色彩运用等，以帮助他们更好地表达爬行动物的形象和特点。
实践：1. 学生创作：让学生使用美术工具和材料，按照自己的想象和观察结果创作一幅描绘爬行动物的美术作品。
2. 指导与辅助：教师在学生创作过程中提供指导和辅助，帮助他们克服困难，发挥创造力。
3. 学生展示：让学生将自己的作品展示在指定的展示区域，并邀请其他同学进行欣赏和评价。
总结：1. 学生回顾：让学生回顾整个教学过程，总结他们学到的关于爬行动物和美术表现方法的知识。
2. 教师点评：教师对学生的作品进行点评，肯定他们的努力和创造力，并提出进一步的建议和指导。
3. 展示和分享：鼓励学生展示和分享自己的作品，让他们互相欣赏和学习。
教学扩展：1. 鼓励学生进行更深入的研究，了解不同种类爬行动物的生态环境和习性。
小学美术奇妙的爬行课教案教学设计
小学美术《奇妙的爬行课》教案教学设计第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解和认识爬行动物的基本特征。
培养学生对美术创作的兴趣和想象力。
1.2 教学内容：介绍爬行动物的定义、特点和生活习性。
引导学生观察爬行动物的图片，发现其形态特征。
激发学生对爬行动物的兴趣，培养学生的观察力和想象力。
1.3 教学方法：采用图片展示、讲解和小组讨论的方式进行教学。
引导学生通过观察和思考，发现爬行动物的特点。
鼓励学生分享自己的观察和想法，培养学生的表达力。
第二章：爬行动物的形态特征2.1 教学目标：让学生进一步了解爬行动物的形态特征。
培养学生对美术创作的观察力和表现力。
2.2 教学内容：分析爬行动物的形态特征，如身体结构、四肢、鳞片等。
引导学生观察爬行动物的图片，并描绘出其形态特征。
激发学生对爬行动物的兴趣，培养学生的观察力和表现力。
2.3 教学方法：采用图片展示、讲解和绘画实践的方式进行教学。
引导学生通过观察和描绘，表现爬行动物的形态特征。
鼓励学生发挥创意，用绘画表达自己对爬行动物的理解。
第三章：爬行动物的色彩搭配3.1 教学目标：让学生了解和掌握爬行动物的色彩搭配。
培养学生对美术创作的色彩感知和运用能力。
3.2 教学内容：介绍爬行动物的色彩特点，如鳞片颜色、皮肤纹理等。
引导学生观察爬行动物的图片，分析其色彩搭配。
激发学生对爬行动物的兴趣，培养学生的色彩感知和运用能力。
3.3 教学方法：采用图片展示、讲解和绘画实践的方式进行教学。
引导学生通过观察和分析，掌握爬行动物的色彩搭配。
鼓励学生发挥创意，用色彩表现自己对爬行动物的理解。
第四章：爬行动物的动作与表情4.1 教学目标：让学生了解和掌握爬行动物的动作与表情。
培养学生对美术创作的动作与表情表现能力。
4.2 教学内容：介绍爬行动物的常见动作和表情，如爬行、休息、吃食等。
引导学生观察爬行动物的图片，分析其动作与表情特点。
激发学生对爬行动物的兴趣，培养学生的观察力和表现力。
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奇妙的爬行人美版二年级美术上册教案
Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】
第2课奇妙的爬行
教学内容与目标：
1．显性内容与目标：
(1)观察、分析生活中点并体会美感，培养学生的想象创作能力。
(2)了解爬行动物特点学科学习的能力。
(3)培养学生自主学习学习能力。
2．隐性内容与目标：
(1)培养学生热爱自然的情感。
(2)培养学生细致认真的习惯。
(3)培养学生对未知世界探索的精神。
教学重难点：
重点：通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的想象力，创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。
难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。
教学准备：
关于奇妙的微观世界的音像、图片小动物(小昆虫)的标本，动画、作业纸。
教学过程：
1．学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。
2．观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点。
欣赏爬虫及爬行动物的录像或图片以及教材中的内容。
思考：
①你认识这些爬行动物吗
②你能给大家介绍一下它长得什么样子吗
③它们给你们带来什么样的美感
④你能把你看到的爬行动物画下来吗
3．接龙游戏：各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上，比一比哪个组画得又大又美。
4．如果你是一只小爬虫，你会爬到什么地方呢怎样爬才能到达目的地呢
(1)教师出示树叶、木头、石块等模型，请学生描述或表演爬行的情景动作。
(2)启发学生谈一谈爬行动物们还会碰到什么有趣的现象。
5．作业要求：
每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景，可以用彩纸、报纸、彩笔等多种材料进行绘制、剪贴制作，比一比谁画的爬行动物又大又美，设计的旅行又奇妙又有趣，最后表演《爬虫一家的奇妙之旅》。
6．分工合作：
小组讨论：谁画头饰、谁画背景每个人如何分工
7．小组创作，教师巡视指导。
8．课后小结：
(1)以小组为单位表演，给同学们介绍奇妙的爬行。
(2)学生自评、互评。
(3)教师小结：通过这节课的学习今后你还想了解哪方面的知识呢
9．课后拓展：你掌握了哪些知识回家后观察身边的爬行动物，看一看它们是怎样生活的如果你有兴趣还可以将它们写生下来。