夸父追日(一)
六年级下册课文原文：《夸父逐日》
六年级下册课文原文：《夸父逐日》《夸父逐日》①夸父与日逐走②，入日③。
渴，欲得饮④，饮于河、渭(wèi)⑤；河、渭不足，北饮大泽⑥。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓(dèng)林⑦。
①本文选自《山海经》。
夸父：神话传说中善于奔跑的巨人。
②逐走：追赶，赛跑。
③入日：赶到太阳落山的地方。
④饮：喝。
⑤河、渭：黄河与渭河。
⑥大泽：大湖。
⑦邓林：桃林。
译文夸父与太阳赛跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就到黄河、渭水喝水。
黄河、渭水的水不够，往北去大湖喝水。
还没到大湖，在半路因口渴而死。
丢弃他的手杖，(手杖)化成桃林。
注释1、逐走：竞跑，赛跑。
2、逐：竞争。
走：跑。
3、入日：追赶到太阳落下的地方。
4、欲得饮：想要喝水解渴。
5、河、渭：即黄河，渭水。
6、北饮大泽：大湖。
传说纵横千里，在雁门山北。
北：方位名词用作状语，向北方，向北面。
7、道渴而死：半路上因口渴而死。
8、邓林：地名，今在大别山附近河南、湖北、安徽三省交界处。
邓林即“桃林”。
9、未至：没有赶到。
10、渴：感到口渴。
11、弃：遗弃。
12、为：成为。
13、逐日：追逐太阳。
14、于：到。
(饮于河、渭中的于，应译为到，介词)15、大泽：大湖。
16、足：够。
(因为足的意思等同于够，所以足够：同义复合词)词语活用北饮大泽北：名词作状语，向北。
道渴而死道：名词作状语，在半路上。
古今异义①夸父与日逐走走：古义：跑。
今义：行走。
②饮于河渭河：古义：指黄河。
今义：泛指所有河流。
一词多义饮：①欲得饮饮：名词，饮食，食物和水。
②饮于河、渭饮：动词，喝。
夸父逐日传说故事远古时候，在北方荒野中，有座巍峨雄伟、高耸入云的高山。
在山林深处，生活着一群力大无穷的巨人。
他们的首领，是幽冥之神“后土”的孙儿，“信”的儿子，名字叫做夸父。
因此这群人就叫夸父族。
他们身强力壮，高大魁梧，意志力坚强，气概非凡。
而且还心地善良，勤劳勇敢，过着与世无争，逍遥自在的日子。
夸父追日的故事(版本5篇)
夸父追日的故事(版本5篇)夸父追日的故事（一）：传说远古的时候，神中的巨人"地之子'夸父是个很了不起的英雄，可是他有些不自量力，想要去追赴太阳，和太阳赛跑。
有一天，他一向追到太阳入山的地方。
火红的太阳烤得夸父嗓子像冒了烟似的，他口渴得恨不得立刻找到水。
最终他来到黄河边，见到了滚滚的黄河。
夸父一口气喝干了黄河水，可他觉得还没解渴，于是又跑到渭河边，又喝干了渭河水。
夸父刚想继续去追赶太阳，可还觉得口渴难忍，于是他打算到北方的大湖泽去喝水。
没想到，还没走到北方，夸父就渴死在半路上了。
快要咽气的时候他放下自我心爱的手杖，用他的血肉浸润它，之后那里居然变成一片茂密的桃树林。
这句成语之后用以比喻人的不自量力。
也用来比喻人矢志不移、努力不懈、顽强拼搏。
夸父追日的故事（二）：在远古时代，有一个名叫夸父的人。
他力气十分大，一只手就能拔起一棵大树；抬脚走一步，就能跨过一条大河。
那个时候，人们住在树林里，穿树皮，吃野果，生活十分艰难。
每到冬天的夜晚，人们又冷又饿，所以大家都害怕黑夜，期望太阳在白天能停留得长一些。
善良的夸父决定追上太阳，请它在白天多停留一会儿。
夸父站在山顶上，当太阳出现的时候，就大声喊道："太阳，你能不能慢点儿走，让白天更长一些呢？'太阳没有回答，，息急忙忙地走了。
第二天，夸父又来到山顶上，对着刚升起的太阳喊："太阳，你能不能慢点儿走，给人们多一些阳光和温暖呢？'太阳仍然没有理睬他。
夸父急忙拿起手杖，追了上去。
他发誓要捉住太阳，不让它落山。
太阳爬上了山顶，夸父就追上山顶。
太阳落到峡谷，夸父就追到峡谷。
夸父跑过无数座大山，跨过无数条大河，一向追了七天七夜，太阳有点害怕了，跑得越来越快，眼看就要落山了。
夸父追啊追啊，跑啊跑啊，大阳这个大火球烤得他嗓子都快要冒烟了，他越来越渴，越来越累，快要倒下去了。
于是，夸父就跑到黄河边，一头扎进水里，咕咚咕咚，很快就把黄河水喝干了。
夸父追日作文（通用26篇）
夸父追日作文夸父追日作文（通用26篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编收集整理的夸父追日作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
夸父追日作文篇1在很久很久以前，有一个善于奔跑的巨人，他立志要追赶太阳。
有一天，太阳在他的头顶上照射着，夸父就像征服太阳，一直在追赶着太阳，可是太阳根本就不买他的账，还是在前进着，夸父在这途中非常的口渴，想要喝水。
喝到水后，又开始追逐太阳的旅程，可是着太阳在怎么永远也追不到，怎么永远都是太阳赢呢？夸父开始感到了不甘心，就开始立志要追赶到太阳落山的地方。
可是在这途中也遇到了许多的困难，在太阳的照射下，水分的流逝。
夸父抵不过口渴，于是就到了黄河，渭水喝水，可是夸父是在是在巨大了。
这点水根本就不够他喝。
他又到了北方去喝大湖的水。
喝完后也没有解了他的口渴。
夸父又开始坚持不懈的追日，可惜，没有感到大泽的他，在半路上就已经口渴而死。
他遗弃的木杖幻化为了桃林。
夸父是一位英勇无畏的神奇巨人，他向太阳发出了挑战，与太阳赛跑。
尽管后来的结果不尽人意，并没有赶上太阳，在半路上就已经渴死了可是后来，他的木杖竟能神奇的幻化为能解人饥渴的桃林。
他的奉献精神流传已久，是值得我们这些世人学习的。
夸父追日作文篇2大家好你们还记得我吗，对了我就是李高润，今天我读了张老师给我们发的大语文书上的《夸父追日》。
我先给你们讲一讲夸父追日的故事吧。
在很久很久以前有一个叫夸父的人，他很高很大，他的腰围比一百个西湖还大呢！就别说他的身高了就算是一千个西湖竖过来然后在加上一千个泰山也不如他高，可是夸父有一个实现不了的爱好就是希望太阳永远在天上，那样的话，我们就会生活在失去雨水的环境，对了夸父我因为是个笨拙的巨人想不到夸父既然跑的风一样快，一站眼的功夫就能跑两千米，要是我们人类走的话那需要走上几百天呢！他的胃口也是十分惊人，他既然能把黄河里的水全喝没了呢，还不解渴，就这样夸父他不断的坠崖追就这样，跑呀跑眼最后夸父活活的累死了，它的身体变成了很多的高山还有桃园，只要是快富死在那里的地方，哪里的他自就会越长越大，啊，夸父真是个为人力造福的大好人呀！夸父追日作文篇3很久很久以前，巨人夸父和太阳是好朋友，有一天，夸父和太阳在做游戏，太阳输了，太阳觉得自己受了委屈，于是离开了。
夸父追日课文原文
夸父追日课文原文夸父追日课文原文导语：夸父为什么要追日，追上了吗？你认为他是怎样的人？主要讲了一件什么事，请阅读以下课文。
夸父追日很久很久以前，有个巨人，他的名字叫夸父。
他在地上一坐，就像一座大山他一站起来，不得了，脑袋碰着天上的云彩了。
他的两条腿很长很长，一步就能跨过一条大河。
跑起来，飞鸟也追不上他。
他看见太阳早上从东边升起，傍晚从西边下山，心里想：要是把太阳搬到地上来，让人们不分白天黑夜，都能得到光明，那该多好啊！对，我一定要追上太阳，把它搬到地上来。
夸父开始追赶太阳，跑得快极了。
眼睛一眨，就跑了一千多里路。
他跑呀，跑呀，一直追到太阳下山的地方。
红彤彤的太阳就在眼前了。
夸父多高兴啊，真想一把抱住它。
可是太阳像个火球，呼呼呼地喷着火焰，把夸父烤得口干舌燥。
他转身跑到黄河旁边，弯下身子，一口气就把黄河的水喝光了；他又跑到渭河边，一口气又把渭河的水喝光了。
他喝了那么多的水，还是很渴。
他想起了北京有一个像大海一样的大湖，他赶快向北方跑去。
他越跑越慢了，惭惭地停下来，身子晃了晃，像山一样倒下来，轰隆一声，把大地都震动了。
夸父渴死了。
夸父的手杖掉在地上，一会儿就生了根，再一会儿发了芽，抽出了枝，长成了一棵桃树。
后来，这地方就长出了一棵又一棵桃树，结的桃子又多又大，一咬一包甜蜜的汁。
这是夸父留给像他一样热爱光明、又很勇敢的后代的。
《女娲补天》的想象多么神奇啊！《夸父追日》讲的是另一个神奇的故事。
我们来读读课文，说说这个故事主要讲了一件什么事，再交流一下从故事中想到些什么。
夸父追日很久很久以前，有个名叫夸父的巨人。
他看见太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是漫长的黑夜，直到第二天早晨太阳才又从东方升起。
夸父心想：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。
”于是夸父拿着手杖（zhàng），提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。
课文夸父追日原文
课文夸父追日原文课文夸父追日原文夸父追日指的是相传在黄帝时期，夸父族首领夸父想要把太阳摘下，于是开始逐日，和太阳赛跑，在口渴时喝干了黄河、渭水之后，在奔于大泽路途中渴死。
以下是小编收集整理的课文夸父追日原文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
很久很久以前，有个巨人，他的名字叫夸父。
他在地上一坐，就像一座大山他一站起来，不得了，脑袋碰着天上的云彩了。
他的两条腿很长很长，一步就能跨过一条大河。
跑起来，飞鸟也追不上他。
他看见太阳早上从东边升起，傍晚从西边下山，心里想：要是把太阳搬到地上来，让人们不分白天黑夜，都能得到光明，那该多好啊！对，我一定要追上太阳，把它搬到地上来。
夸父开始追赶太阳，跑得快极了。
眼睛一眨，就跑了一千多里路。
他跑呀，跑呀，一直追到太阳下山的地方。
红彤彤的太阳就在眼前了。
夸父多高兴啊，真想一把抱住它。
可是太阳像个火球，呼呼呼地喷着火焰，把夸父烤得口干舌燥。
他转身跑到黄河旁边，弯下身子，一口气就把黄河的水喝光了；他又跑到渭河边，一口气又把渭河的水喝光了。
他喝了那么多的水，还是很渴。
他想起了北京有一个像大海一样的大湖，他赶快向北方跑去。
他越跑越慢了，惭惭地停下来，身子晃了晃，像山一样倒下来，轰隆一声，把大地都震动了。
夸父渴死了。
夸父的`手杖掉在地上，一会儿就生了根，再一会儿发了芽，抽出了枝，长成了一棵桃树。
后来，这地方就长出了一棵又一棵桃树，结的桃子又多又大，一咬一包甜蜜的汁。
这是夸父留给像他一样热爱光明、又很勇敢的后代的。
拓展：《夸父追日》阅读理解答案解析[甲]夸父与日逐走，入日；渴，_______________，______________；河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
[乙]昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，____________，____________。
天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。
1．把文章内容补充完整。
2．[甲]文选自________________，[乙]文选自______________。
《夸父追日》课文原文
《夸父追日》课文原文
《夸父追日》课文原文很久很久以前，有个名叫夸父的巨人。
他看见太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是漫长的黑夜，直到第二天早晨太阳才又从东方升起。
夸父心想：每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。
于是夸父拿着手杖（zh ng），提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。
他一直追到虞（y ）渊（yuān），也就是太阳落下去的地方。
还没等太阳落下去，夸父就追到了。
一团又红又亮的火球，照着他的全身，他无比欢喜地举起两条巨大的手臂，想把这团火球抓住。
就在这时候，夸父的喉咙干得直冒烟。
他实在是太渴、太累了。
夸父伏（f ）下身子，去喝黄河、渭（w i）河里的水。
咕（gū）嘟（du）咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。
夸父又向北方跑去，想去喝大泽里的水。
那大泽，又叫瀚（h n）海，有上千里宽。
他还没到大泽，就像一座大山颓（tu ）然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。
这时，太阳正在虞渊落下去，把最后几缕金色的光辉洒在夸父的脸上。
夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛（pāo），闭上眼睛长眠了。
第二天早晨，当太阳从东方升起，金光普照大地的时候，昨天倒在原野的夸父，已经变成了一座大山。
山的南边，有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林，那是夸父的手杖变成的。
树上味道鲜美的桃子，给追寻光明的人解渴，使他们精神百倍，奋勇前行。
夸父追日小学课文
夸父追日小学课文夸父追日小学课文夸父逐日的故事，反映了中国古代先民了解自然、战胜自然的愿望。
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夸父追日小学课文很久很久以前，有个巨人，他的名字叫夸父。
他在地上一坐，就像一座大山他一站起来，不得了，脑袋碰着天上的云彩了。
他的两条腿很长很长，一步就能跨过一条大河。
跑起来，飞鸟也追不上他。
他看见太阳早上从东边升起，傍晚从西边下山，心里想：要是把太阳搬到地上来，让人们不分白天黑夜，都能得到光明，那该多好啊！对，我一定要追上太阳，把它搬到地上来。
夸父开始追赶太阳，跑得快极了。
眼睛一眨，就跑了一千多里路。
他跑呀，跑呀，一直追到太阳下山的地方。
红彤彤的太阳就在眼前了。
夸父多高兴啊，真想一把抱住它。
可是太阳像个火球，呼呼呼地喷着火焰，把夸父烤得口干舌燥。
他转身跑到黄河旁边，弯下身子，一口气就把黄河的水喝光了；他又跑到渭河边，一口气又把渭河的.水喝光了。
他喝了那么多的水，还是很渴。
他想起了北京有一个像大海一样的大湖，他赶快向北方跑去。
他越跑越慢了，惭惭地停下来，身子晃了晃，像山一样倒下来，轰隆一声，把大地都震动了。
夸父渴死了。
夸父的手杖掉在地上，一会儿就生了根，再一会儿发了芽，抽出了枝，长成了一棵桃树。
后来，这地方就长出了一棵又一棵桃树，结的桃子又多又大，一咬一包甜蜜的汁。
这是夸父留给像他一样热爱光明、又很勇敢的后代的。
文言文原文夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
注释1、逐走：竞跑，赛跑。
2、逐：竞争。
走：跑。
3、入日：追赶到太阳落下的地方。
4、欲得饮：想要喝水解渴。
5、河、渭：即黄河，渭水。
6、北饮大泽：大湖。
传说纵横千里，在雁门山北。
北：方位名词用作状语，向北方，向北面。
7、道渴而死：半路上因口渴而死。
8、邓林：地名，今在大别山附近河南、湖北、安徽三省交界处。
邓林即“桃林”。
9、未至：没有赶到。
夸父追日的神话故事原文翻译_神话故事
夸父追日的神话故事原文翻译夸父逐日的神话故事，反映了中国古代先民了解自然、战胜自然的愿望。
下面小编为大家带来夸父追日的神话故事，欢迎大家阅读! 夸父追日的神话故事相传远古时期，潼关只是一片湖泊，四周只有零散的几根树木跟一些杂乱的野草，极其荒凉。
那时候，太阳离地面很遥远，太阳照到地面的很短，阳光柔弱，庄稼枯黄，怪兽出没无常，百姓们的日子十分苦楚。
有一位夸父神同情老百姓，决定把太阳追回来，让太阳为大家做些好事情。
夸父行走如飞，没有多长时间，就赶到太阳走道的入口处，撵上了太阳，远远地牵着太阳向地面的大海走来。
可是，灼热的太阳光烤在他身上，夸父又累又渴，他急忙走到渭河边，爬在河沿上一气喝干了渭河的水。
谁知刚站立起来，喉头里又一阵焦渴，夸父看看没多远的黄河水，紧跑几步，一头扎进水里……黄、渭两河的水叫他喝得差不多快完了，夸父又继续往前赶路。
太阳烤在他身上，他没有一点力气了，强撑着拄上拐棍颤悠悠地往前面的湖泊走去，快到湖边，夸父就渴死了。
夸父渴死的地方属潼关地界，他死后，附近百姓怀念这位追赶太阳的英雄，敬神一样祭祀他遗留下的拐棍，年复一年，代代相传。
有一天，夸父那根拐棍突然生根发芽了。
人们喜出望外，挖井担水，辛勤浇灌，这根拐棍竟分枝开花，叶茂果繁，百姓们更加爱护这棵神树。
说也奇怪，树上的神桃让鸟兽吃了后，那核竟到处都有。
果树苗破土生长，没几年功夫，黄河岸边就生出了一片桃林，人们叫桃林寨。
夸父死后变成了一座山，当地百姓追念夸父神给人间带来的，就把夸父变化而成的山峪叫夸父峪。
再说太阳行到潼关地界，烤干了那片湖水。
从此，潼关就成了一片干涸的沼泽。
只有那拐棍变化成的桃林，不管太阳多历害，都晒不死这片茂密的桃林。
夸父追日的神话故事原文夸父与日逐走，入日;渴，欲得饮，饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
注释1、逐走：竞跑，赛跑。
2、逐：竞争。
走：跑。
3、入日：追赶到太阳落下的地方。
4、欲得饮：想要喝水解渴。
夸父追日
夸父追日
一、作家作品知识
选自《山海经·海外北经》
二、原文翻译
原文：夸父与日逐走，入日；
译文：夸父与太阳赛跑,(一直追到)太阳落下的地方。
原文：渴，欲得饮，饮于河、渭；
译文：他感到口渴，想要喝水，就到黄河，渭水喝水。
原文：河、渭不足，北饮大泽。
译文：黄河、渭水的水不够多，又去北方的大湖喝水。
原文：未至，道渴而死。
译文：没有到达（大湖），在半路（因）口渴而死。
原文：弃其杖，化为邓林。
译文：他遗弃的手杖，变成了桃林。
三、重点词
逐走：竟跑，赛跑入日：太阳落下的地方
饮：喝水于：到
北：名词活用为动词，到北方，去北方
至：到达道：名词活用为动词，在半路
弃：遗弃，丢弃化：变化
邓林：桃林
四、课文分析
1.对文章结尾的理解
这一结尾，以富有诗意的高度想象力，丰富了神话的内涵，丰富了夸父的形象。
表现了一种勇敢追求，死而不已，甘为人类造福的精神。
夸父追日神话故事300字
夸父追日神话故事300字第一篇：《夸父追日》那天天气特别好，阳光明媚得让人心情都跟着亮堂起来。
夸父是个爱晒太阳的家伙，他觉得太阳是世界上最美好的东西，每天都想跟太阳亲近亲近。
于是，他决定去追太阳，想着能追到太阳的话，那该有多酷啊！一开始，夸父跑得还挺快，感觉自己就像个超级英雄一样，飞奔在田野里，风呼呼地刮过脸庞，那种自由自在的感觉简直不要太爽。
可是太阳好像故意跟他玩捉迷藏似的，不管他怎么跑，太阳总是高高挂在天上，离他越来越远。
夸父跑了好一阵子，汗水都湿透了衣服，嗓子干得冒烟。
这时候，他看到前面有一条河，心想：“喝点水，歇一歇再继续追吧。
”结果，夸父一口气把河水都喝光了，可是还是渴得不行。
他继续往前跑，又看到一条河，这次连这条河的水也给喝了个精光，可太阳还在天上，一点儿也不理他。
最后，夸父实在是太累了，倒在了地上。
他的手杖掉在地上，变成了桃林，据说是为了给后来的人们遮阴用的。
夸父虽然没追到太阳，但他那份执着的精神却流传了下来，成了后人口中的一段佳话。
第二篇：《夸父追日》记得小时候听奶奶讲故事，最让我印象深刻的莫过于夸父追日的故事了。
夸父是个好奇心旺盛的孩子，有一天，他突发奇想，决定去追赶太阳，看看能不能追到它。
那时候的我觉得夸父简直太勇敢了，心里暗暗佩服他的勇气。
夸父开始奔跑，太阳似乎成了他的目标，每一步都踏得坚定有力。
他跑过了山丘，跨过了河流，一路上的风景变化着，但太阳始终高挂天际，恍若在对他招手说：“来呀，快来追我呀！”夸父跑得汗如雨下，衣服都被汗水浸透了，但他没有放弃，心里只有一个念头：一定要追到太阳！终于，夸父渴得受不了了，他找到了一条河流，一口气把水喝了个底朝天。
喝完水后，他又看到了另一条河，又是一口气喝光。
可是太阳依然挂在天上，丝毫没有停下来的意思。
夸父实在是累坏了，最终倒在了追逐的路上。
他的手杖落在地上，长成了一片桃林，给过往的行人提供了阴凉。
虽然夸父没有追到太阳，但他那份坚持不懈的精神却一直激励着我们，告诉我们即使目标再遥远，也要勇敢地去追求。
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3.独立识字，联系上下文理解词语。
4.给生字组词，造句。
5.指导书写：指导学生仔细观察字的间架结构，注意
不要增减笔画。
重点指导：“歇”要写的左宽右窄。
6.理解词语
大泽：本课指大的湖泊 轰鸣：发出轰隆轰隆的巨大响声。 万顷：一万顷，形容面积大。 巍然：形容山或建筑物雄伟的样子。
教后 小记
我先让学生在网上找此故事的原文即古文，让他 们初步感知文言文，提高他们的学习兴趣，增强他 们的学习欲望。
情不自禁：情感激动，一时抑制不住自己。 精疲力竭：精神疲惫，力气衰尽，形容极度疲之。 无济于事：对于事情没有什么帮助。
惊天动地：形容声音响亮或事业伟大。
7.检杳牛字
虞渊咕嘟咕嘟颓然遗憾
渭河瀚海一眨眼霎时间
(1)指名读、再跟读。正音“虞渊”和“咕嘟咕嘟”
(2)在这些词语中，有两个词的意思很相近，他们
是？
“一眨眼、霎时间”。他们都是表示时间一一很短。 看到它们你还想到哪些词？
二、作业布置
1.写生字。
2.读熟课文。
通过刚才的朗读你已经从故事中知道了什么？
理解课文前先读原 文(古文)
拓文
课件
一、畅谈收获，发表见解。
学生对本方法。
2.交流学习方法。
媒体 运用
学习活动
修改意见
入文
课件
一、课前探究
1.同学们，你们一定很喜欢听故事吧？今天老师和大 家一起去学一个神话故事，故事的主人公叫一一夸父（师 板书）
2.指名读，正音。
3.你对夸父有什么了解呢？你是怎么知道的？
二、课题质疑
1.揭题：夸父追日。指名读---同桌读---齐读
2.读了课题，你有什么想知道的？ 预设：夸父为什么要追日？
夸父是怎样追日的？ 夸父追日的结果如何？
课前三分钟。（读书 报告）
课前了解神话故
事，并收集一两个 自己喜欢的神话故 事。
学文
课件
一、初读课文，整体感知。
1.听录音朗读课文。
2.学生自由朗读课文。
3.指名说说课文的主要内容。
二、学习生字，理解词义
1.出示生字：
歇臂袭济泽顷疲轰杖抛屹
2.读准字音，学生给生字注音。
课题
7夸父追日课型新授第（1）课时
学习 目标
1.学会本课生字、新词。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解课文内容，体会神话传说的神奇。
重点
正确、流利、有感情地朗读课。
难点
了解课文内容，体会神话传说的神奇。
教学
准备
多媒体课件
板书
设计
7夸父追日
歇脚双臂袭来大泽碧波万顷精疲力竭轰鸣拐杖屹立
学习过程
学习 环节