把平凡的事情做好就是不平凡
做好平凡事就是不平凡
做好平凡事就是不平凡有一位成功的企业家说过一句非常平实但又富有哲理的话：把每一件简单的事做好了就是不简单，把每一件平凡的事做好了就是不平凡。
这句话启发我们，忠实履行新世纪新阶段我军历史使命，对广大官兵来说，就是要尽职尽责，把平凡的工作做好。
履行历史使命，是一个光荣而艰巨的任务、一种神圣而崇高的责任，需要每个官兵立足本职岗位，付出巨大的努力，做出应有的贡献。
部队建设是个复杂的系统工程,由无数的岗位构成，靠一项项具体工作推动。
这些岗位大都平凡普通，工作也很琐碎具体。
但是平凡不意味着平庸，普通不等于不重要。
每个岗位的工作都干好了，单位建设才能一步一个台阶；每个官兵都有所创造、有所追求，部队的信息化建设才有希望。
相反，任何一个环节出问题，都可能影响单位发展和部队全局。
然而，有的同志觉得岗位平凡无用武之地，慢慢丧失了对事业的追求和对工作的激情。
有的同志眼高手低，大事做不了，小事做不好。
特别是少数年纪轻、学历高的干部，总觉得自己应该担大任、干大事，不屑于做小事，几年后回过头来一看，光阴已逝，却一无所获。
有人说：“班长当不好就别想当好连长。
”确实，无论职务大小，有职就有责，有责就有忧。
如果力不及所负，才不及所任，那么，班长也未必能当好。
“使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子。
”有的官兵之所以不愿干平凡的工作，是因为思想意识里面有了“沙子”。
对新世纪新阶段我军的历史使命，官兵的认识正在逐步深化，但对如何在履行使命中做一颗合格的“螺丝钉”，有些同志的认识还不到位。
显然，不把“沙子”倒掉，就很难登上远方的“高山”。
平凡同样可以铸就非凡，非凡也总是从平凡开始。
上海有一位摆渡工人叫唐恩林，每天所做的工作就是从黄浦江上把市民来回地从江这边送到江那边，工作相当简单枯燥，但这位老工人把这份工作当成神圣的事业。
为了不耽误上班时间，他家里备了几个闹钟，每天凌晨3时45分准时起床，30年从未迟到过一次。
上班要准时，这道理谁都懂，但许多人没做到，老唐做到了，而且几十年如一日，这就是不平凡。
感悟人生正能量励志格言
感悟人生正能量励志格言简单励志格言1.坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。
所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。
2.瀑布对悬崖无可畏惧，所以唱出气势磅礴的生命之歌。
3.不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要拖延要积极，不要心动要行动。
4.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。
5.跟自己说声对不起，因为曾经为了别人难为了自己。
6.不要指望谁陪你一辈子，没光的时候连影子都会离开你。
7.痛不痛只有自己知道，变没变只有自己才懂。
不要问我过得好不好，死不了就还好。
8.若现在就觉得失望无力，未来那么远你该怎么扛。
9.志之所趋，无远勿届，穷山复海不能限也;志之所向，无坚不摧。
10.不怕路远，就怕志短。
11.师傅领进门，学艺在自身。
12.成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。
13.向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战时间就是一切。
14.人若有志，就不会在半坡停止。
15.成功不是得到多少东西，而是把身上多余的东西的扔掉多少。
正能量格言1.胜利属于坚持到最后的人。
2.实力的来源不是胜利。
唯有奋斗才能增强实力。
当你历经苦难而不气馁，那就是实力。
3.生命不是要超越别人，而是要超越自己。
4.不为失败找借口，只为成功找方法。
5.本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。
6.人最可悲的是自己不能战胜自己。
7.每一个成功者都有一个开始。
勇于开始，才能找到成功的路。
8.世界上只有想不通的人，没有走不通的路。
9.一个人是在对周围生活环境的反抗中创造成功的。
10.做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。
11.拒绝严峻的冶炼，矿石并不比被发掘前更有价值。
12.要想成为强者，决不能绕过挡道的荆棘，也不能回避风雨的冲刷。
13.行路人，用足音代替叹息吧!14.瀑布为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩15.对于士来说，贫并困窘、责难、诽谤、冷嘲热讽，一切压迫都是前进的动力。
工作无小事
1工作无小事把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
工作就像多米诺骨牌，若其中一个环节出现问题，整个系统就会倒塌，这就是所谓的连锁反应。
这些小事放在一起不是普通的叠加而是成倍数的增长，每个环节都起到至关重要的作用。
作为一个普通职工，在大量的日子里，很显然都在做一些小事，怕只怕小事做不好，也做不到位。
很多人不屑于做具体的事，总盲目的相信“天将降大任于斯人也”的白日梦，却忽略了后一句“必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”的重要性。
只有在小事中积累经验，提高能力，才能接得住所谓的“大任”。
工作当中对待每一件事情都要认真负责，无伦是咨询、建议、投诉还是打错电话的乘客，我们都要做到耐心解释，让乘客听得明白，记得清楚。
作为服务行业，就要以乘客为中心，树立“乘客至上，服务第一”的理念，高标准要求自己。
当然在工作中也会遇到这样的事情：“麻烦你帮我找一下，我刚下车，我的东西落在车上了”乘客焦急的询问。
“您做的是哪一条线路上的车，从哪个站点下的车，到达站点的时间大约是几点，丢了什么样的东西”，这些都需要询问清楚。
“先生您先不要着急，我们帮您查询一下是车牌号，等车进站后，我们会第一时间帮您寻找，请您留下联系方式，找到后会及时与您联系”。
这样的事情几乎每一天都会发生，虽然最终的结果并不都是完美的，有寻到的当然也有找不到的。
但对我们热线人员来说，过程都是都是一样的重要，因为每一个乘客来电都带有期盼，都是对我们的信任，我们必须要认真对待。
在工作中，没有任何一件事情，小到可以被抛弃；没有任何一个细节，细到应该被忽略。
同一件小事，不同的人会有不一样的态度。
有的人认为自己做这样的小事实在是太屈才了，态度变得消极，无上进心，在工作中混日子。
而积极的人会认真工作，从各种小事中锻炼自己，把每个乘客的寄托当成责任，把每一件小事做到完美。
一个人的工作，就是他亲手烹饪的一道菜，好吃不好吃，完全看这个人用心不用心，不用心的人是烹饪不出美味的食物的。
在平凡的岗位上做出不平凡的事的名言警句
在平凡的岗位上做出不平凡的事
1、把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。
——张瑞敏
2、把现在正做的事做好，就对永恒有了交待。
———拉瓦特
3、把一切平凡的事做好即不平凡，把一切简单的事做好即不简单。
——韩寒
4、不要光赞美高耸的东西，平原和丘陵也一样不朽。
——菲·贝利
5、不以小事为轻，而后可以成大事。
——（法）拿破仑
6、大的灵魂，常寓于平凡的躯体。
——英国
7、对于平凡人来说，平凡就是幸福。
——尼采
8、即使自己变成了—撮泥土，只要它是铺在通往真理的大道上，让自己的伙伴大踏步地冲过去，也是最大的幸福。
——（中）吴运铎
9、坚定的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。
对凌驾命运之上的人来说，信心就是生命的主宰。
——海伦·凯勒
10、经常有这样的情形：为科学和技术开辟新道路的，有时并非科学界的著名人物，而是科学界绝不着名的人物，平凡的人物，实践家，工作革新者。
——斯大林
11、你的生活不是有别人而定的，它永远取决于你自己–––泰戈尔。
把平凡的事做好就是不平凡
把平凡的事做好就是不平凡，把简单的事做好就是不简单。
一个平凡的人，过着平凡的生活，唯一不平凡的就是他所从事的教育事业。
他曾是一名镇教育团委书记，一名中心小学校长，一名镇教育办公室副主任，一名中学校长，他性格正直、刚毅、平实可亲；他的工作作风雷厉风行、不达目标不罢休。
他就是博山第十四中学党支部书记、校长李恒雷同志。
用真心成就小学教育事业1995年博山区教育五制改革全面展开，李校长由镇机关调任开发区、域城镇焦庄学区中心小学校长，当时中心小学除本校500多名师生外还负责管理张庄小学、杨家小学、徐雅小学是全镇的窗口学校，面对一个师资力量薄弱，教学硬件滞后的农村中心小学，为了适应教育发展需要，让孩子接受更好的教育，他不等不靠，跑镇上、跑村上，动员老师、家长捐资，先后筹足资金对学校进行了大规模的绿化、美化，整理校园，为提高教学质量，学习先进的教育理念他带领全体教师走出去请进来，确定了“开门办学”的办学思路先后与大柳杭小学、考院小学岭西小学开展教学联谊活动，特别是与张店区莲池学校建立“手拉手”姊妹学校，把新的教学理论注入教师头脑，同时强化学校管理，制定了一套教育教学管理制度向课堂要质量，全方位抓学生素质教育特别是学生美术小组2000年参加全国“双龙”杯美术比赛6名学生获奖、4名学生参加省美协组织的比赛获银牌、铜牌奖,“中国银行”杯美术比赛4名同学各获一、二等奖学校的美术教学堪称域城第一家，音乐小组的舞蹈、合唱、竖笛队，丰富学生的艺术生活更为校园文化生活创造了广阔的空间，学校的艺术特色教育先后在市、区电视台专题报道。
因此中心小学带动辖区小学教育教学得到当地群众认可，他本人也于1997年被开发区评为教育界惟一一名“十佳党员”标兵、博山区师德标兵。
务实创新、创建教育强镇2001年5月38岁的李校长调镇教育办担任副主任、分管中小学教学工作，当时正值全区创建教育强区、强镇的关键时刻，中心小学合并创建工作急需大量资金，李校长协助镇上领导协调各方关系，攻坚破难，一个暑假就筹措资金50万、整修教室房屋30余间、建起300平方的教学楼、建起了微机室，多媒体教室、整修美化校园，顺利通过了市级对中小学的验收，使几处学校都达到市级规范化学校的标准，他也被评为博山区教育强区先进个人。
辩论
那就是：平凡是生命常态，你只有安于平凡才能尽享伟大。
平凡并不可耻，但人不能平庸。
机遇对每个人是平等的，看你是否去寻找，在平凡的事情中做出不平凡的成绩来。
一切不平凡的业绩都出于平凡，把每件平凡的事情都做得很好，就是不平凡。
可惜的是，我们现在大部分人，并不知道这个道理。
许多人在寻找自我发展机会时，常常这样问自己：“做这种平凡乏味的工作，有什么希望呢”他们不知道的是，在极其平凡的职业中、极其低微的位置上，往往蕴藏着巨大的机会。
很多人都不明白职位的晋升，是建立在忠实履行日常工作职责的基础上的。
很多人都认为要实现自己的远大志向，必要做轰轰烈烈的大事。
而那些具体、琐碎的小事，只会浪费自己的时间和经历，对以后的发展毫无益处。
可是，他们没有想过，如果连琐碎、具体的事情都做不好，是不可能去做轰轰烈烈的大事的。
一屋不扫，又何以扫天下？东汉时期有一少年名为陈藩,自命不凡，一心只想干大事业，一天其友薜勤来访，见其独居的院内龌龊不堪，便问他：孺子何不洒扫以待宾客？他答道”大丈夫处世，当扫天下，安事一屋“薜勤当及反问道：”一屋不扫，何于扫天下“ 陈藩无言于对。
涵义”它让我们知道凡事要从一点一滴做起从一点一滴中可以看出一个人的品质和品德从一点一滴中可以体显出一个人的整体素质和涵养从一点一滴中还可以看到我们未来生活的模样故尔在做每一件事时即便是再微小也要认真脚蹋实地的去对待和处理在一件小事上能做到合情合理尽善尽美< 那么在做大事的时候这种为人处事的优点方会被体显的一览无余所以说凡事从小起从现在起就要养成一个良好的习惯让这种良好始终贯穿我们的整个生命让这种良好成为我们的一种生活方式即使是在扫地的时候也要认真的去扫好每一个角落就好比是走好我们人生的第一步一屋不扫，何以扫天下；五心未定，岂能定乾坤。
东汉陈蕃年少气盛并颇为自负：“大丈夫当扫除天下，安事一屋？”而薜勤则与之针锋相对：“一屋不扫，何以扫天下？”这提出了一个立志与实践的问题，也足以使闻者戒。
把平凡的事做到极致就是不平凡作文
把平凡的事做到极致就是不平凡有人说：“做平凡的事情能够做出不平凡的人，便是圣人。
”意思是说当你做一件平凡的小事时就可能做出不平凡的事迹。
其实伟大来自于平凡，就像饰演那只叫威廉的狗的演员，这实在是件微不足道的事情，因为他用心去演绎一只狗，同样获得了观众的掌声和喝彩，演成了人们心中的记忆。
那么，如何让平凡的事来成就不平凡的人呢？首先，要善于抓住平凡小事中的机会。
“明日复明日，明日何其多。
我生待明日，万事成蹉跎。
”机会就像明日一般，稍纵即逝，我们要抓住机会，哪怕是很平凡卑微的。
拥有机会，勇于跨出第一步才会有驶向成功彼岸的可能。
瑞士物理学家科拉顿做了一个原本可以发现电磁感应现象的实验，但在一个微小的瞬间错失了抬头看见现象的机会，这就是著名的“科拉顿遗憾”。
由此可见，把握机会何等重要。
但是单单拥有机会你就能变得不平凡吗？答案显然是否定的。
人生就像一杯茶，不会苦一辈子，但会苦一阵子。
如果你肯付出百分之九十九的汗水再加上你百分之一的灵感，你一定会将平凡的事情做到最好。
灵感虽是时空赐于你的机会，但汗水却是你珍惜机会必须付出的努力。
全国劳模何建忠，一个普通的邮电分局局长，十多年风雨岁月，他在自己平凡的的岗位上恪尽职守，为民服务。
一串熟悉的电话号码，众多群众求助时的信任，成就了何建忠在百姓心中的威望。
你以为这很简单？不，你错了，何建忠随叫随到的坚持与扮演威廉小狗的演员上百次反复揣摩的表演是一样的，没有坚定不移的信念与顽强意志的努力，你就无法战胜你的惰性。
志不坚者意不达，说的就是这个道理。
当这两者都准备好了的时候，你离不平凡已经很近了，只差一件最宝贵的东西，它能够让你熠熠闪光，眉宇之间充满自信与灵气，那就是——热情。
一朵花如果拥有绽放芬芳的热情，那么她盛开时一定娇艳欲滴；一棵松如果拥有向上拔高的热情，那么他一定能生长得青葱茂盛；一个演员如果拥有珍惜爱怜自己角色的热情，那么他一定能获得观众的认可与掌声。
孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
把每一件平凡的事做好就是不平凡作文
把每一件平凡的事做好就是不平凡作文《把每一件平凡的事做好就是不平凡》小朋友们，你们有没有想过，什么是不平凡呢？其实呀，不平凡不是要做超级大英雄，也不是要去外太空冒险。
不平凡就在我们每天的生活里。
比如说，我们每天早上起床自己叠被子。
这看起来是件小小的平凡事，但是如果我们能每天都认真叠好，把它叠得整整齐齐，这就是不平凡啦。
因为坚持做好这件小事可不简单呢！再比如，在学校打扫卫生的时候，我们认真地把教室的每一个角落都打扫干净，不放过一点灰尘。
这也是平凡的事，但是能一直这么仔细地做，那就是不平凡哟。
我的同桌小红，她每次写作业都特别认真，字写得工工整整，从来不会马虎。
老师经常表扬她，说她把写作业这件平凡的事做得特别好，这就是不平凡。
所以呀，小朋友们，我们不要觉得只有做大事才厉害。
把每一件平凡的小事情做好，那就是最了不起的不平凡！《把每一件平凡的事做好就是不平凡》小朋友们，今天我想和你们说一说不平凡的事儿。
你们可能会觉得，不平凡就是像超人一样能飞，或者像孙悟空那样有神奇的本领。
其实不是的哦！就像我们每天上学，按时起床，自己穿好衣服，整理好书包，这是很平凡的事。
但要是我们每天都能做到，从不迟到，也不丢三落四，这就是不平凡啦。
还有我们在课堂上认真听讲，积极回答问题。
这对我们来说是平常的，但如果能一直保持这样的好习惯，那就是很了不起的不平凡。
我邻居家的小哥哥，他特别喜欢画画。
每天做完作业，他都会画一会儿。
他画得越来越好了，还在比赛中得了奖。
他就是把画画这件平凡的事做好，变得不平凡啦。
所以，小朋友们，让我们一起努力，把平凡的小事都做好，这样我们也能变得不平凡哟！《把每一件平凡的事做好就是不平凡》小朋友们，你们知道吗？在我们的生活里，有好多好多平凡的小事。
像每天帮妈妈摆好碗筷，这是不是很简单？但要是天天都能主动去做，那可就不简单啦。
这就是把平凡的事做好，变得不平凡哟。
还有在学校里，主动捡起地上的垃圾，这只是一个小小的动作，可要是每次看到垃圾都能捡起来，那也是很厉害的呢。
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把平凡的事情做好就是不平凡
【摘要】在平时的常规历史教学中，由于大家都习惯了常态，所以会在对待诸如导入、情境创设、问题设计等问题时过分的简单化，又有很多时候会忽略掉“课后反思”这个重要的环节，笔者认为，这些平时在历史日常教学中的常常出现的问题如果我们能认真对待，精心设计，把平凡的事情做好，那肯定是不平凡；把普通的事情做好，那就一定不普通。
【关键词】另辟蹊径情境创设高考意识文明史观课后反思
《普通高中历史课程标准(实验)》中明确的提出：随着形势的发展，高中历史课程呈现出许多不能适应社会发展要求，不利于学生全面发展的问题。
做为一名普通的历史老师，有时候静下心来细细的思考与总结，发现平时常规教学中的一些普通的问题做的不够好，一言以蔽之：在常规教学中还存在着太多的不足。
后来我想，要能把不平凡的事做好，那也是不平凡了。
因此就总结了一些与个人的心得汇总如下：
一、导入要在别出心裁的同时做到恰如其分，充分起到“抛砖引玉”的作用
1.导入的设计要另辟蹊径，充分激起学生的好奇心和兴趣。
在我们日常的教学过程中，“导入语”我们往往重视不够，以致不能引起学生的兴趣。
但有些老师在设计时就比较别出心裁，比如人教版必修III《从“师夷长技以制夷”到维新变法》时，我的一位同事的导入设计如下：鸦片战争后魏源出版了介绍西方的专著《海国图志》，这本书在中国仅卖出1000本左右就无人问津，却在日本翻印15版，卖出10万多本……那么这是为什么？当时还有哪些著作遭遇了这样的悲剧命运？……学生的好奇心通过这个导入一下就被点燃了，他们以强烈的求知欲投入到了这节课的学习过程中。
2.导入在出奇制胜的同时又要恰到好处，不能夸张失实。
比如，我在一次听课的过程中一位同事在进行人教版必修I《秦朝中央集权制度的形成》时这样导入：秦始皇是历史上有名的帝王，但他的出生却一直为人们所诟病，有人说他是吕不韦的私生子对不对？那么这位英雄的皇帝都做了哪些对历史发展有益的作为呢？当时当学生听到“私生子”三个字时立即就开始一片哗然议论纷纷了，最后老师不得不停下来维持课堂秩序。
类似这样的导入语显然是不适合出现在课堂上的。
历史是严肃的，同时又是严谨的。
二、讲课过程是每一节课的中心环节，要注意把以下几个常规的做法坚持下去
1.讲课过程中师生互动的形式要多样化，不能只采取单一的简单问答。
历史课堂在设计互动时，不能仅采用简单的问答，我们可以采用情境设计、学生现场辩论、表演历史小短剧等多种形式来活跃课堂。
我曾经见过一位老师在课堂上的成功案例：他在设计人教版必修II《近代中国经济结构的变动》时，设计了这样
一个历史情境：“我”是出生在1850年的中国广东的一名普通老百姓，洋鬼子打进来以后我们家的地被征用了，在后来谋生的道路上在官府的企业里搬过枪炮、也在官府的船行里当过船员、在“我”的一个同乡发达后所开设的磨坊里做过磨面工……本节课围绕着这样的情境创设把学生带入教学过程中去，同时贯穿了一系列诸如辩论活动、情景模拟演示、小组讨论等多形式的互动学习，课堂气氛异常活跃，教学效果的生成十分良好。
2.在讲课的过程中要处处体现高考意识和与现实社会相互联系的意识。
作为一名普通的历史老师，我们在平时的备课时可以把近3年的高考题总结分类，以单元为组进行整合形成资料库作为备课素材而储存，然后贯穿于每节历史课的教学过程中去，这样一来，学生在自我进行学习和复习时效率更高，效果更好。
另外，历史学科属于社会科学的范畴，史为今用一直是我们教学的一大目标与原则，高中是学生在一生中价值观、世界观形成的重要时期，我们在历史课堂上要时时和现实社会中的问题联系在一起，既培养了学生形成正确的价值观世界观，又能培养学生发散思维的能力。
三、历史课堂的课后反思要用心去做、仔细去想
1.教师对自身的反思。
古人云：“教然后知困，困后能自强也。
”也就是说，我们要在教学的实践过程中才能够发现自己的不足之处，反思和总结自己的不如之处，就能让自己的能力增长。
比如我在讲造纸术的发明时，学生对科技文化课的枯燥表现出了厌倦，我当时灵机一动就讲了一个东方朔向汉武帝上奏本，用去3000片竹简，派了两个人吃力地抬进宫去的故事，马上使课堂气氛活跃了起来。
2.对课堂上学情的分析要及时记录并作出应对。
“教无定法，贵在得法。
”即使是同一课题，也需要我们根据学情的不同制定出不同的教法，即我们所提倡的“同课异构”，或者换种说法叫“因材施教”。
对学情的反思最好的方法就是课后找学生调查，有些时候我们在讲课的时候自以为学生懂了、会了，但往往实际上不然，这就需要我们继续去完成在课堂上没有生成效果的某些内容的补充讲解。
还有一种情况，就是我们在备课时没有准备到位的一些问题学生却在课堂上提出来了，古人说：“教学相长”，大概就是这种情况吧？这种案例我们每个教师都能信手拈来无数，但是我们下来总结了吗？记录了吗？思考了吗？。