多媒体技术原理及应用
多媒体技术的基本概念、特点与应用

§1.4 多 媒 体 技术的应用
20世纪90年代以来,多媒体技术在教育培 训、电子出版物、娱乐游戏、网络通信、信 息查询、产品展示、广告宣传等方面得到广 泛应用,它正在改变着人类的学习、工作方 法和生活方式。
1. 4. 1 教育教学
1. 4. 2电子出版物
电子出版物一般使用CD-ROM光盘、互联网 作为载体,它图文并茂、有声有色,而且信息 量巨大,一张容量为650MB的光盘可以存储过 去20年“人民日报”的全部内容。
1)集成性 一方面是媒体信息的集成,即文字、声音、图形、图像 、视频等的集成;另一方面是显示或表现媒体设备的集 成。
2)数字化 数字化指多媒体系统中的各种媒体信息都以数字形式存 储在计算机中。
§ 1.2多媒体技术的特点
3)交互性 人可以通过多媒体计算机系统对多媒体信息进 行加工、处理并控制多媒体信息的输入、输出 和播放。简单的交互对象是数据流,较复杂的 交互对象是多样化的信息,如文字、图像、动 画以及语言等。
1、对硬件的要求较高,如高速CPU,大容量 的硬盘与内存,、高性能的声卡、显卡与显示 器等MPC中还必须安装各种多媒体软件,如数 字、文字、图像、声音和视频处理软件等 2、对各种多媒体信息的采集、处理、存储、 传输和显示全部实现了数字化。 3、具有人机之间的交互功能,可以非常灵活 地调用、处理和显示各种多媒体资源。
此外,它还具有检索方便、成本低廉、便于保 存、售价便宜等优点
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1. 4. 3家庭娱乐
多媒体技术使普通的计算机变成了一个多功能 的交互式娱乐平台。利用多媒体计算机,可听 音乐、看电影、唱卡拉OK、玩电子弃,也可 以自己制作配乐诗朗诵、演示文稿、个人网站 等多媒体作品。
《多媒体技术》ppt课件

将数据分散存储在多个节点上,提 高数据可靠性和访问效率。
多媒体数据存储的发展趋势
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大容量存储
随着数据量的不断增长,多媒 体存储设备将向更大容量、更
高密度方向发展。
高速传输
提高数据传输速率是多媒体存 储技术的重要发展方向,以满
足实时处理和传输的需求。
数据安全
加强数据备份、恢复和加密等 安全措施,保障多媒体数据的
多媒体网络通信的协议与标准
1
常用的多媒体网络通信协议包括RTP、RTCP、 RTSP等。
2
多媒体网络通信标准包括H.323、SIP、WebRTC 等。
3
这些协议和标准规定了多媒体信息在网络中的传 输方式、控制信令、编码格式等。
多媒体网络通信的应用实例
视频会议系统
通过多媒体网络通信实现远程视频会议,支 持多人同时参与。
在线教育系统
利用多媒体网络通信实现远程教育,包括在 线课程、实时互动等。
视频监控系统
通过多媒体网络通信实现远程视频监控,支 持实时查看、录像回放等功能。
社交媒体应用
在社交媒体中,多媒体网络通信被广泛应用 于音视频通话、直播等功能。
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多媒体技术的应用系统
多媒体会议系统
01
视频会议
支持远程视频会议,实现音视频实 时传输和交互。
文本编辑、排版、检索、翻译等。
图形与图像数据的表示与处理
图形与图像的基本概念 矢量图与位图、分辨率、颜色模型等。
图形与图像的数字化表示 点阵表示法、参数表示法等。
图形与图像的输入与输出
扫描仪、数码相机等输入设备;显示 器、打印机等输出设备。
图形与图像的处理与应用
(完整版)多媒体技术应用知识点

多媒体技术应用第一章多媒体技术应用概述1、媒体在计算机领域有两种含义:一是指存储信息的实体,如磁带、磁盘、光盘等;二是承载信息的载体,如数字、文字、声音、图形和图像等。
多媒体技术中的媒体是指后者。
2、通常媒体分为五种类:感觉媒体、表示媒体、显示媒体、存储媒体、传输媒体3、多媒体是指两种或两种以上媒体的组合。
4、多媒体技术是指利用计算机获取、处理、编辑、存储和显示多种媒体信息,实现通过图形、图像、声音、视频、文本的组合交互进行沟通、交流、传递信息的一整套技术。
5、多媒体技术的主要特征:可集成性、交互型、超媒体的信息组织形式、通信线路的可传播性6、多媒体技术的关键技术:数据压缩与解压缩技术、大容量存储技术、超大规模集成电路制造技术与专用芯片、多媒体同步技术、多媒体系统平台技术7、多媒体技术的相关技术:超文本域超媒体技术、多媒体网络与通信技术、智能输入输出技术、多媒体软件技术8、多媒体技术的应用领域:电子出版、视频会议、教育培训、影视动画、视频点播、家庭娱乐、广告宣传等等。
9、多媒体技术的发展趋势:高分辨率(提高显示质量)、高速化(缩短处理时间)、智能化(提高信息识别能力)、标准化(以便于信息交换与资源共享)10、多媒体计算机(MPC)是指具有多媒体信息处理功能的个人计算机。
多媒体计算机系统由多媒体硬件设备和多媒体软件组成。
①常见的多媒体硬件设备有:光盘驱动器、声卡、视频卡、扫描仪、数码相机和数码摄像机等。
②多媒体软件根据它的应用层面可分为三大部分:多媒体操作系统、多媒体数据采集和编辑软件、多媒体创作和集成软件。
11、多媒体相关软件(1)几种专用文字软件:Windows记事本、Word、神笔、COOL 3D等(2)几种典型的图像软件:CorelDraw、Photoshop、Fireworks等(3)几种典型的动画软件:Gif Animator、Flash、Director、3D MAX等(4)几种典型的声音软件:Windows录音机、CoolEdit等(5)几种典型的视频软件:Windows Media Player、超级解霸、Premiere等(6)几种典型的集成软件:PowerPoint、Authorware、Flash、Director等第二章图形、图像1、图形、图像的数字化原理:将模拟图像转化为数字图像的过程就是图形、图像的数字化过程,主要包含采样、量化和编码三个步聚。
多媒体技术的概念与应用

多媒体技术的概念与应用多媒体技术的概念与应用多媒体技术是指通过计算机对文字、数据、图形、图像、动画、声音等多种媒体信息进行综合处理和管理,使用户可以通过多种感官与计算机进行实时信息交互的技术,又称为计算机多媒体技术。
店铺收集了一些关于多媒体技术的概念与应用,希望大家认真阅读!1.多媒体的概念多媒体一词来源于英文单词Multimedia,其中,Multi为“多”,media为“媒体”的意思。
媒体也称介质或媒质,是信息表示和传播的载体,它在计算机领域中有两种含义,一是指用以存储信息的实体,如磁盘、磁带、光盘和半导体存储器;另一种含义是指信息的载体,如数字、文字、声音、图形和图像。
多媒体技术是指把文字、音频、视频、图形、图像、动画等多媒体信息通过计算机进行数字化采集、获取、压缩/解压缩、编辑、存储等加工处理,再以单独或合成形式表现出来的一体化技术。
2.多媒体的特征:交互性、集成性、多样性、实时性3.媒体的数字化声音的数字化的过程:采样、量化、编码位图图像(bitmap):位图放大称为点阵图像或绘制图像,是由称作像素(图片元素)的单个点组成的。
这些点可以进行不同的排列和染色以构成图样。
当放大位图时,可以看见赖以构成整个图像的无数单个方块。
扩大位图尺寸的效果是增多单个像素,从而使线条和形状显得参差不齐。
然而,如果从稍远的位置观看它,位图图像的颜色和形状又显得是连续的。
矢量图:矢量图使用直线和曲线来描述图形,这些图形的元素是一些点、线、矩形、多边形、圆和弧线等等,它们都是通过数学公式计算获得的。
例如一幅花的矢量图形实际上是由线段形成外框轮廓,由外框的颜色以及外框所封闭的颜色决定花显示出的颜色。
由于矢量图形可通过公式计算获得,所以矢量图形文件体积一般较小。
矢量图形最大的优点是无论放大、缩小或旋转等不会失真。
多媒体技术下美术教学1、利用多媒体技术,拓宽学生的视野在以往的美术课堂中,进行美术欣赏的时候往往都是教师拿着印刷成册的素材进行展示。
多媒体技术的概述

多媒体技术的概述随着科技的不断发展,多媒体技术在现代社会中扮演着越来越重要的角色。
多媒体技术通过将多种形式的媒体元素(文字、图像、音频、视频等)结合起来,为我们带来了丰富多样的视听体验。
本文将对多媒体技术进行概述,介绍其基本概念、应用领域以及未来的发展方向。
一、多媒体技术的基本概念多媒体技术是一种可以同时展示多种媒体内容的技术。
它不仅包括文字、图像、音频和视频等传统媒体形式,还可以将其融合和互动展示,创造出更加丰富的用户体验。
多媒体技术的基本原理是将不同媒体元素转换为数字信号,并通过计算机等设备进行存储、处理和传输,最终呈现给用户。
二、多媒体技术的应用领域多媒体技术在各个领域都得到了广泛的应用。
下面将分别介绍几个重要的领域。
1. 教育领域多媒体技术为教育提供了全新的方式和方法。
通过将教材转化为多媒体形式,教师可以通过图像、音频和视频等更加生动形象地展示知识点,提高学生的学习兴趣和理解能力。
同时,多媒体技术也为在线教育和远程教育提供了强大的支持,使学习可以跨越时空限制。
2. 娱乐领域多媒体技术在娱乐领域有着广泛的应用,例如电影、音乐、游戏等。
通过高清晰度的图像和逼真的音效,多媒体技术可以给用户带来身临其境的感觉。
此外,虚拟现实技术的发展也为娱乐领域带来了更加沉浸式的体验,使用户可以参与到虚拟世界中。
3. 广告和营销领域多媒体技术在广告和营销领域中被广泛应用。
通过图像、音频和视频等形式,广告创意可以更加生动有趣地展现给受众,吸引他们的注意力。
而且,多媒体技术也为个性化推荐和精准营销提供了技术支持,可以根据用户的兴趣和行为进行定制化的广告投放。
三、多媒体技术的发展方向随着科技的不断进步,多媒体技术在未来将继续发展壮大。
以下是一些多媒体技术的研究方向和趋势。
1. 融合与互动未来的多媒体技术将更加注重不同媒体元素之间的融合与互动。
例如,虚拟现实技术和增强现实技术的发展将使用户可以与虚拟世界中的元素进行互动,增强体验的真实感。
多媒体通信技术原理与应用

多媒体通信技术原理与应用多媒体通信技术的发展在现代社会中起到了至关重要的作用。
它不仅使人们能够以更加方便快捷的方式进行信息传递和交流,还为许多行业提供了更广阔的发展空间。
本文将介绍多媒体通信技术的原理及其在不同领域中的应用。
一、多媒体通信技术的原理多媒体通信技术是指通过网络等传输介质,将文字、图像、音频、视频等多种形式的信息进行传输和交流的技术。
它的核心原理是数据的压缩与传输。
1. 数据压缩为了提高多媒体数据的传输效率,通信技术中采用了数据压缩技术。
数据压缩分为无损压缩和有损压缩两种方式。
无损压缩能够无损地还原原始数据,而有损压缩则通过牺牲一定的细节信息来获得更高的压缩比。
2. 数据传输多媒体数据传输主要依靠网络进行。
目前常用的网络技术有有线网络和无线网络两种。
有线网络通过电缆或光纤进行数据传输,具有较高的带宽和稳定性;而无线网络使用无线电波进行数据传输,具有便携性和灵活性。
二、多媒体通信技术在不同领域中的应用1. 教育领域多媒体通信技术为教育领域带来了巨大的变革。
通过网络课堂和远程教育平台,学生可以在任何时间、任何地点接受教育。
教师可以通过音频、视频等多媒体手段进行教学,提高教学效果。
同时,学生可以通过互动学习的方式更好地理解和掌握知识。
2. 娱乐领域多媒体通信技术为娱乐领域带来了全新的体验。
通过互联网,人们可以随时随地观看电影、听音乐、玩游戏等。
音频和视频的高清传输使得用户可以享受更加逼真的视听效果。
此外,虚拟现实技术的发展也为娱乐行业带来了新的突破,人们可以在虚拟世界中进行身临其境的体验。
3. 通信领域多媒体通信技术在通信领域中发挥着重要作用。
通过互联网电话、视频会议等技术,人们可以以更低的成本进行远程通信。
音频和视频的传输使得交流更加直观,能够提高沟通效率。
此外,多媒体通信技术还为实时互动、实时共享等应用提供了基础支持。
4. 医疗领域多媒体通信技术在医疗领域的应用越来越广泛。
远程医疗平台使得医生可以通过互联网对患者进行远程诊断和治疗。
多媒体技术应用ppt课件
音频基本概念
音频是指人耳可以听到的声音频 率范围内的信号,通常包括语音 、音乐、自然声音等。
音频格式
常见的音频格式有WAV、MP3、 AAC、FLAC等,它们采用不同的 编码方式和压缩算法,具有不同 的音质和文件大小。
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音频编辑与处理软件介绍
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Audacity
一款开源、跨平台的音频 编辑和处理软件,支持多 种音频格式,提供录音、 剪辑、特效处理等功能。
2024/1/26
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常见数据压缩算法解析
01
统计压缩算法
基于数据统计特性的压缩方法,如哈夫曼编码、算术编码等,适用于文
本、程序等数据的压缩。
2024/1/26
02 03
预测压缩算法
利用先前数据预测后续数据的压缩方法,如差分脉冲编码调制(DPCM )、自适应差分脉冲编码调制(ADPCM)等,适用于音频、视频等连 续媒体数据的压缩。
特点
集成性、交互性、实时性、数字化。
2024/1/26
应用领域
教育、娱乐、广告、艺术、医疗、军事等各个领域。例如,在教育领域,多媒体 技术可以应用于远程教学、多媒体教学课件制作等方面;在娱乐领域,多媒体技 术可以应用于游戏、电影、音乐等方面。
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相关术语解析
媒体
多媒体
多媒体技术
多媒体计算机系统
虚拟现实技术
视频编辑与处理软件介绍
2024/1/26
Adobe Premiere Pro
01
专业的非线性编辑软件,支持多轨道编辑、特效添加、音频处
理等。
Final Cut Pro
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适用于Mac系统的专业视频编辑软件,具有强大的剪辑和调色
多媒体的特点主要是什么及应用
多媒体的特点主要是什么及应用(1)集成性能够对信息进行多通道统一获取、存储、组织与合成。
(2)控制性多媒体技术是以计算机为中心,综合处理和控制多媒体信息,并按人的要求以多种媒体形式表现出来,同时作用于人的多种感官。
(3)交互性交互性是多媒体应用有别于传统信息交流媒体的主要特点之一、传统信息交流媒体只能单向地、被动地传播信息,而多媒体技术则可以实现人对信息的主动选择和控制。
(4)非线性多媒体技术的非线性特点将改变人们传统循序性的读写模式。
以往人们读写方式大都采用章、节、页的框架,循序渐进地获取知识,而多媒体技术将借助超文本链接(Hyper Tet Link)的方法,把内容以一种更灵活、更具变化的方式呈现给读者。
(5)实时性当用户给出操作命令时,相应的多媒体信息都能够得到实时控制。
(6)信息使用的方便性用户可以按照自己的需要、兴趣、任务要求、偏爱和认知特点来使用信息,任取、文、声等信息表现形式。
(7)信息结构的动态性“多媒体是一部永远读不完的书”,用户可以按照自己的目的和认知特征重新组织信息,增加、删除或修改节点,重新建立链。
利用多媒体网页,商家可以将广告变成有声有画的互动形式,可以更吸引用家之余,也能够在同一时间内向准买家提供更多商品的消息,但时间太长,是采用多媒体制作广告的一大缺点。
利用多媒体作教学用途,除了可以增加自学过程的互动性,更可以吸引学生学习、提升学习兴趣、以及利用视觉、听觉及触觉三方面的反馈(feedback) 来增强学生对知识的吸收。
多媒体技术是一种迅速发展的综合性电子信息技术,它给传统的计算机系统、音频和视频设备带来了方向性的变革,将对大众传媒产生深远的影响。
多媒体计算机将加速计算机进人家庭和社会各个方面的进程,给人们的工作、生活和娱乐带来深刻的。
多媒体还可以应用于数字书馆、数字博物馆等领域此外,交通监控等也可使用多媒体技术进行相关监控。
多媒体信息的类型及特点(1)文本文本是以文字和各种专用符号表达的.信息形式,它是现实生活中使用得最多的一种信息存储和传递方式。
计算机网络的多媒体传输和流媒体技术
计算机网络的多媒体传输和流媒体技术计算机网络的发展和普及已经使得多媒体传输成为我们生活中不可或缺的一部分。
从音频到视频,多媒体的传输给我们带来了更加丰富和真实的体验。
而在这其中,流媒体技术的应用更是使得多媒体传输变得更加高效和便捷。
一、多媒体传输的基本原理在介绍流媒体技术之前,我们首先来了解一下多媒体传输的基本原理。
多媒体传输是指将音频、视频等多媒体数据通过计算机网络进行传输和播放的过程。
在传输过程中,多媒体数据被分割成一系列小的数据包,并通过网络传输到接收端,接收端将这些数据包重新组装起来并进行播放。
二、流媒体的特点和应用流媒体技术是指在传输过程中,数据是按照连续的流进行传输的。
与传统的下载方式相比,流媒体技术的应用具有以下几个特点:1. 实时性:流媒体传输可以实时地播放音频和视频内容,无需等待下载完成。
2. 适应性:流媒体可以根据网络带宽的情况自动调整传输速率,保证传输过程的流畅性。
3. 边播边存:在流媒体的传输过程中,可以将部分内容缓存到本地设备上,方便用户的重复播放和查看。
流媒体技术在很多方面都有广泛的应用,比如网络直播、在线音乐和视频播放等。
它不仅为用户提供了更加灵活和便捷的媒体观看体验,也为互联网的发展带来了新的机遇。
三、流媒体技术的实现方式实现流媒体技术需要解决的一个关键问题是如何保证数据的高效传输和播放。
下面我们将介绍几种常见的流媒体技术实现方式。
1. RTP/RTCP协议:RTP (Real-time Transport Protocol)和RTCP (Real-time Control Protocol)是一对用于多媒体数据传输和控制的协议。
RTP负责将多媒体数据进行分包和传输,而RTCP则负责传输控制信息和统计数据。
2. HTTP流媒体:HTTP流媒体是一种基于HTTP协议的流媒体传输方式。
通过将多媒体数据切分成小的HTTP请求,使得多媒体的传输可以与常规的网页请求一起进行。
多媒体技术在教育教学中的应用综述
多媒体技术在教育教学中的应用综述多媒体技术因其图、文、声、像并茂的特点已经被广泛应用到教育教学的各个领域,并产生了深远影响。
文章针对多媒体技术在教育教学中应用的形式、原则、不足等做了深入研究,重点探讨了多媒体技术在教育教学中的应用形式、应用原则,并提出了在具体应用中的不足及改进措施。
随着计算机技术的迅速发展和广泛应用,多媒体技术也蓬勃发展。
其应用已遍及国民经济与社会生活的各个角落,给人类的生产、工作乃至生活方式带来巨大的变革。
特别是多媒体具有图、文、声、像并茂这种一体化的效果,使其更适合应用在教育教学过程当中。
一、多媒体与多媒体技术概述多媒体(Multimedia)是文本、声音、图形、图像、动画和视频等多种媒体成分的组合。
如在影视动画中,我们可以听到优美动听的音乐、看到精致如真的图片、欣赏引人入胜的活动画面等。
多媒体技术(MultimediaTechnology)是一种以计算机技术为核心,通过计算机设备的数字化采集、压缩、解压缩、编辑、存储等加工处理,将文本、声音、图形、图像、动画和视频等多种媒体信息,以单独或合成的形态表现出来的一体化技术。
多媒体技术引入课堂教学后,对传统的教育思想、教育观念、教育方法、教育模式、教育内容、教育结构和教育评价等形成了极大的冲击。
目前,网络技术发展迅速,多媒体技术和网络技术结合,广泛深入到教育领域。
二、多媒体技术在教育教学中的应用研究1、多媒体技术在教育教学中的应用形式(1)演示教学。
在教学过程中利用多媒体技术进行演示教学是目前应用最为普遍的一种方式。
在传统的以教为中心的教学模式中,多媒体技术主要用于教学内容的演示。
在一机多人的多媒体教室里,教师通过多媒体和电子投影仪等设备的结合,将教学内容的重点、难点以图片、活动图像或自制动画的方式表现出来,有利于学生的理解和接受,从而达到知识的有效传播。
(2)交互式教学。
由于多媒体和网络技术能够提供图、文、声并茂的多种感官的综合刺激,有利于情境的创设和保持,界面友好、形象直观,而且还按照超文本、超链接方式组织管理学科知识和各种教学信息,提供丰富多彩的人机交互方式,学生可以立即得到反馈,了解自己的学习结果,从而调整学习方法或学习程序。
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多Agent方法
n 多Agent方法来源于分布式人工智能的研究。 n 分布式人工智能的研究一般分为分布式问题求解和
多Agent系统两个方面。 n DPS的研究侧重于如何分解某个特定问题,并分配
到一组拥有分布知识并相互连接节点上分别处理; n MAS侧重于研究由多个Agent组成的多Agent系统
• 与CSCW相关的群件定义 为协作群体使用而设计的特殊计算机系统。
群件包括软件、硬件、服务和群体工作过程支持等。
多媒体技术原理及应用
11.1.2 CSCW系统分类
n 共同任务就是合作者共同完成的任务。
在传统的时间共享系统中, 多用户执行相对独立的任务, 无协作意识, 处于共同任务的低级。远程医疗、电视会 议系统等多人合作在实时交互期内协作意识强, 处于共 同任务的高级。
n 共享环境是合作者所处于的某个可共享的环境。
共享环境是从时间和空间角度来考虑。电子邮件系统对 环境信息要求低,很少提供环境信息, 处于共享环境的 低级;而实时会议系统要模拟传统的会议室,对于会议 现场、人员、讨论问题要有清楚及时地提示,处于共享 环境高级。
多媒体技术原理及应用
分类原则: n 群体规模 两人或是多人。 n 地理位置 远程或是同地。 n 交互形式 同步或是异步。
多媒体技术原理及应用
11.1.4 CSCW系统实例
n 斯坦福研究所(SRI)研制的多媒体协同工作系统 (CECED)。
n 普渡大学研制的SHASTRA协同工作的多媒体 科学设计系统。
n IBM欧洲网络中心、DEC公司等共同开发的 BERKOM多媒体协同服务器。
n 另外,最近几年国际国内开通了很多远程医疗 系统和远程教学系统, 它们大多是基于在宽带 网上运行的视频服务系统,这些系统已获得了 显著的社会效益和经济效益。
n CSCW对网络特定要求包括:能支持集成多媒 体数据传输;能支持多点通讯等。另外数据交 换格式标准化也非常重要。
n 网络资源存取控制确定CSCW系统的用户存取 系统或其他用户数据的方式。存取控制的状态 不是静态而是动态的。CSCW应定义灵活有效 而快速的存取控制机制,允许用户方便地修改 信息的存取控制状态。
多媒体技术原理及应用
2020/11/14
多媒体技术原理及应用
11.1 计算机支持的协同工作系统
多媒体技术原理及应用
11.1.1 CSCW概念
n CSCW最早是在1986年提出的。与CSCW密切相 关的一个概念是群件。
n CSCW致力于研究协同工作的本质和特征, 探讨 如何利用各种计算机技术设计出支持协同工作的 信息系统。
n 活动模型主要着眼于在执行任务时参与活动的 成员间交换什么信息,而并不规定子任务完成 时所需执行的操作。
多媒体技术原理及应用
n 活动模型符合了人们行为的情景性特点,具有 很大的灵活性,如协作科研项目的完成,需要 创造性协作活动。
n 活动模型主要处理的是对多个合作者完成复杂 协作任务的分工,以及对子任务之间的关系和 整个任务完成进度的管理,不涉及子任务具体 完成方式。
(1)非语法含义 如“请求”的寓意可定义为使听话人做某事 的企图; “断言”的寓意是对某事件真实状态的表达。
(2)适应方向 指的是命题内容与命题所指世界的关系。某些 非语法含义的方向是使内容适应世界,而另一些是使世 界适应内容。断言属于前者,承诺和请求属于后者。
(3)诚恳状态 它是指说话者对其命题内容心理上的态度。 “断言”中,说话人表达了他所说的多是媒体真技术实原理的及应这用 一信念。
多媒体技术原理及应用
分层抽象模型
n 人与人间协作的层次性
如一门课教学, 教学是教师与学生共同完成的一项协作任务
这一协作任务首先要分成多个小的子任务,如各章的教学、 实验及测验等, 而完成这些子任务时候,如一堂课教学又需
教师讲、学生听及相互的讨论等。
n 会议-活动-合作模型
Vin等人将群体协作行为抽象为3个层次:
▪ 反应性—可以理解周围的环境,并对环境的变化作 出实时的响应;
▪ 能动性—可以主动地做出有目标的动作。
多媒体技术原理及应用
n 定义11.2(强定义) Agent除了具备定义11.1中的所有 特性外,还应具备一些人类才具有的特性,如知识、 信念、义务、意向等精神上的观念和情感、能力等 更抽象的概念。
(2)参与者经过讨论, 纠正错误的看法,消除误解,使 各观点融合,得到对某问题的一致认识。
(3)参与者对共同事物施以动作,协同完成同一任务。
多媒体技术原理及应用
n 会议模型特点:协作参与者一般不进行两两间 的交互,而是通过共享的信息空间彼此沟通。
协作参与者1 协作参与者3
共享讨论空间 或共享信息
协作参与者2 协作参与者4
会议 是多个人通过各种途径进行时间上连续的一次性同步交 互过程。如一堂课的教学、讨论会等,刻画多人间的关系。
活动 是一组语义上相关的同时进行的会议的集合,有时一个 会议的进行取决于其他会议的状况。
合作 是一个具有时间顺序的多个活动组成的序列。如一门课
的教学就是一个合作。
多媒体技术原理及应用
n 上述模型有效地划分协作层次性,但无法处理由不同 的人完成不同子任务的情况。为了描述协同任务中子 任务情况, 有人提出了活动-任务-合作抽象模型。
n 这种模型严格定义了协作参与者行为,属高度 结构化的协作,适合具有良好规范的设计或办 公过程。其缺点是缺乏灵活性,应用有局限性。
多媒体技术原理及应用
活动模型
n 活动模型与过程模型类似,其中多个人也是通 过分工与合作来共同完成协作任务。
n 将协作任务分成一个个目标确定的子任务(活 动),定义这些子任务间关系及子任务的完成者, 然后通过各协作参与者分别对相应任务的执行, 使整个协作任务得以完成。
n 活动-任务-合作抽象模型。
最高层抽象为合作 它是多个人为完成独立长期的合 作项目而执行的所有行为,具有完全独立性。
第二层抽象为任务 任务为合作的各个阶段所需完成 的具有一定目标、语义完整的相对独立的长时间协同 行为,它具有相对独立性;
最底层抽象为活动。活动为完成某项具体任务时, 单个人或一组人执行的在时间上连贯的一次行为,它 强调的是时间连贯性,也是同时性。
n 基于对话模型的系统主要是消息系统,它们支持参与 者通过彼此发送的异步的消息来进行协调与合作。
n 在讲话-行为理论基础上, Medina-Mora将两人间的协 作抽象为一个动作环, 两人分别为客户和执行者,动 作环由4阶段组成。ActionWorkFlow系统即是基于这种 模型。
1.客户请求
“你能做吗?”
图11.3 会议模型协作多媒体技术原理及应用
n 以会议模型模型为基础的CSCW系统: 计算机会议系统, 白板系统, BBS等其他基 于共享信息协同工作系统。
n 上述2种协作模型都是从完成具有协作任务时 人们之间的交互关系这个角度来进行刻划的, 下面2种模型从协作任务的管理及分工与合作 的角度来刻划人们之间的协作。
2.执行者同意
“我能做”
“多谢!”
“做完了”
4.客户表示满意
图11.2 动作环
3.执行者完成并汇报
多媒体技术原理及应用
会议模型
n 会议是常见的多人间协作形式。会议是多人聚 集在一起,各自发表意见, 听取他人看法,交 流协商达成共识。
n 会议有以下作用:
(1)参与者通过交流思想,相互学习,吸取经验,促进 知识、方法、策略的结合。
n 对MAS研究分为两方面:Agent内部行为模型; Agent的外部模型,即Agent在协同、协商、竞争等 活动中交互过程模型,以及通信方式、消息类型等。
n CSCW系统作为MAS进行研究,对高层概念探讨有 指 导 ; 对 具 体 CSCW 系 统 , 主 要 作 用 的 是 人 , CSCW系统只是为完成协作任务提供服务,一般不 必具有自主性、智能。
多媒体技术原理及应用
过程模型
n 将协作任务分成相互关联的多个小步骤,通过 多个人分别单独地对小步骤的执行共同来完成 任务的协作模型成为过程模型。
n 在这种模型下协作任务完成是由多个人的单独 异步的行为彼此相连而形成一个复杂的过程。
n 目前具体的过程模型有OM-1模型、OTM模型 等,及基于这些模型的CSCW系统。
多媒体技术原理及应用
11.1.3 CSCW系统实现理论与方法
n 群体协作模型
群体成员进行协作共同完成任务的模式。
它涉及群体成员间如何开展协作,在协作时如何
进行交互,如何进行操作的协调,如何使协作过 程向前推进以及如何结束协作完成协作任务等问 题。
n 典型的协作模型
✓ 对话模型;
✓ 会议模型;
✓ 过程模型;
多媒体技术原理及应用
n 这三层抽象将独立的合作看成多个彼此相关 的子任务网络,并且将各子任务看成多个活 动组成的序列,此模型可以概括人与人之间 的协作行为。
n 具体的协作通过以上3层抽象表示后,其实际 的执行过程就是自下而上,即活动、任务、, 合作。
多媒体技术原理及应用
CSCW系统实现方法
n 多Agent方法 n 群接口方法 n 协作机制与通告机制 n 通信网络及控制
多媒体技术原理及应用
图11.4 UIMS模型
用户交互 用户接口部件
高层的语义请求/响应 应用程序语义部件
多媒体技术原理及应用
图11.5 群接口形式
用户1
用户2
用户3
用户接口1 用户接口2
用户接口3
控制部件
CSCW系统语义部件
多媒体技术原理及应用
协作机制与通告机制
n 协作机制是用户间约定的交互方式,可完成调度 用户活动、分配共享资源等任务。
n Ellis在1991年定义:CSCW是支持有着共同目标 或共同任务的群体性活动的计算机系统,并且系 统为共享的环境提供接口。