第四章其它微生物-藻类
水处理微生物学 第四章 其它微生物

第四章其它微生物第一节放线菌和丝状细菌在自然界中,还有一些单细胞而有细长分枝的放线菌。
此外,铁细菌、硫细菌和球衣细菌又常称为丝状细菌。
这类细菌的菌丝体外面有的包着一个圆筒状的粘性皮鞘(细胞外有皮鞘包围的细菌,又称衣细菌,“伯杰细菌鉴定手册”称鞘细菌),组成鞘的物质相当于普通细菌的英膜,由多糖类物质组成。
工程上常把菌体细胞能相连而形成丝状的微生物统称丝状菌,如丝状细菌、放线菌、丝状真菌和丝状藻类(如蓝细菌)等。
一、放线菌放线菌是一种有细长分枝的单细胞菌丝体,它的菌体由不同长短的纤细的菌丝组成。
菌丝相当长,约在50~600µm之间,直径与细菌的大小较接近一般约0.5~1µm,最大不超过1.5µm,内部相通,一般无隔膜。
菌丝分两部分:伸入营养物质内或漫生于营养物表面吸取养料的菌丝,称为营养菌丝。
当营养菌丝发育到一定程度,就会在它上面生长出伸向空中的菌丝,这部分菌丝叫做气生菌丝。
气生菌丝的顶端能形成孢子丝,产生孢子,叫分生孢子(也叫气生孢子),见图4-1。
孢子对于不良的外界环境有较强的抵抗力。
散落的孢子遇到适宜条件就萌发长出菌丝,菌丝分枝再分枝,最后形成网状的菌丝体。
放线菌容易在培养基上生长,固体培养基上的菌落通常由一个孢子或一小块营养菌丝形成一团有分枝的细丝。
菌落表面常呈粉末状或皱褶状,有的则呈紧密干硬的圆形,有些属的菌落为糊状。
不同的放线菌的菌落呈不同的颜色,如无色、白、黑、红、褐、灰、黄、绿等颜色。
菌落的正面和背面的颜色往往不同,正面是孢子的颜色。
背面是营养菌丝及它所分泌的色素的颜色。
放线菌菌落不易用接种环桃起。
这些特征都是菌种鉴定的重要依据。
大多数放线菌是好氧性的。
一般生长最适宜的pH值为7~8,也就是中性偏碱。
最适宜的温度为25~30℃。
放线菌多数是腐生性的,也有寄生性的,有些寄生种能使动植物致病。
不少抗菌素(约占目前巳知抗菌素的2/3)是由放线菌产生的,其中有链霉素、氯霉素、土霉素、四环素等。
水处理生物学课程教学大纲

水处理生物学课程教学大纲课程名称:水处理生物学课程名称:Water Treatment Biology课程类型:专业基础必修课学时:40适用对象:给水排水工程专业本科先修课程:无一、课程的性质、目的与任务“水处理生物学”是给水排水工程专业的一门专业基础课。
本课程的任务是使学生系统掌握微生物学的基本知识,了解微生物的形态、掌握微生物的生理特性、控制以及利用它们的方法,掌握微生物、水生植物、水生动物等在水体净化和水处理中的作用机理,熟悉水中微生物的检验方法等。
二、课程的内容及学时分配第一单元绪论(建议学时数:2学时)本单元的学习目的和要求:了解微生物学的发展;微生物、水生动物、水生植物在水处理中的作用;水中常见的微生物等。
本单元的重点和难点:水中常见的微生物。
第二单元细菌的形态和结构(建议学时数:2学时)本单元的学习目的和要求:细菌的形态、大小;细菌的细胞结构及各结构的功能;细菌的菌落特征。
本单元的重点和难点:细菌的细胞结构及各结构的功能。
第三单元细菌的生理特性(建议学时数:6学时)本单元的学习目的和要求:细菌的营养成分和营养类型;酶的特性及米-门公式;细菌的呼吸类型;环境因素对细菌生长的影响。
本单元的重点和难点:酶的特性及米-门公式;细菌的呼吸类型。
第四单元细菌的生长和遗传变异(建议学时数:4学时)本单元的学习目的和要求:细菌的计数方法;细菌生长测定方法;细菌的生长及其特性;细菌的遗传与变异及其应用。
本单元的重点和难点:细菌的生长及其特性。
第五单元其他微生物(建议学时数:6学时)本单元的学习目的和要求:放线菌、光合细菌、真菌、藻类、原生动物、后生动物、病毒和噬菌体;微生物之间的关系。
本单元的重点和难点:藻类、原生动物;微生物之间的关系。
第六单元水的微生细菌学(建议学时数:4学时)本单元的学习目的和要求:水中的细菌及其分布;水中的病原菌、大肠菌群及其测定方法;水中微生物的控制方法;水中的病毒及其检验。
第四章其它微生物-原生动物讲解

• 根据原生动物的细胞器 和其他特点,将原生动 物分为四个纲,即肉足 纲、鞭毛纲和纤毛纲、 孢子纲。
• 其中孢子纲中原生动物专营 寄生生活,其余三类存在于 水体当中,重点介绍这三类 原生动物
• ①肉足纲
• 20~50um
• 特征:
•
大多没有固定形状
由体内细胞质不定方向的流动
而呈现千姿百态,少数种类为
能和多细胞动物一样行使营养、呼吸、排泄、生殖等机 能。其细胞体内各部分有不同的分工,形成机能不同的 “胞器”,例如:胞口、胞咽、食物泡、吸管是“消化 系统”;收集管、伸缩泡、胞肛是“排泄系统”;伪足、 鞭毛和纤毛是“四肢”等;眼点是“眼睛”等等。如钟 虫图
“嘴”
“胃”-食物泡 、伸缩泡 “腿”-肌丝
二、原生动物在废水生物处理中的作用
• (一)净化废水作用 • 提问:有哪些作用?
• ①直接参与废物的去除 • 捕食水中的悬浮的有机废物颗粒(细菌主要吃溶解性
污染物)
同理可知:食物链越长,净化效果远好。
②吞噬细菌,净化出水水质 • 细菌(尤其使游离细菌)本身也是有机污染物;
• 提问:游离细菌转化为原生
• 形态:具有一根或一根以上的鞭毛
夜
• 鞭毛长度大致与其体长相等或更长些,是光运动器
官,分为植物性鞭毛虫和动物性鞭毛虫。 虫
Ⅰ.植物性鞭毛虫(兼有动物性营养)
“钟罩虫”
“绿眼虫”-裸 金藻—钟罩藻属 藻
长期无光时色 素退化、进行 异养生存!
Ⅱ.动物性鞭毛虫 • 形态:(原生动物中最小)长
11~22um,宽5~10um。
(一)形态、生理
• 形态:多数在500 um左右,需在显微镜下观 察。身体为长形,分头部、躯干和尾部。头 部有轮盘,其咽内有一个几丁质的咀嚼器。 躯干呈圆筒形,背腹扁宽,具刺或棘,外面 有透明的角质甲膜,尾部末端有分叉的趾, 内有腺体分泌的粘液,借以固着在其他物体 上。
微生物第四章总结

3. 半组合培养基 又称半合成培养基,指一类主要以化学试剂配制,同时还加有某种或某些天然成分的培养基。如:马铃薯蔗糖培养基。
(2)渗透压和水活度
渗透压:是某水溶液中一个可用压力来度量的物化指标,它表示两种不同浓度的溶液间若被一个半透膜隔开时,稀溶液中的水分子会因水势的推动而透过隔膜流向浓溶液,直至两边水分子的进出达到平衡为止。
水活度:即aw,表示在天然或人为环境中,微生物可实际利用的自由水或游离水的含量。其定量涵义为:在同温同压下,某溶液的蒸汽压(P)与纯水蒸汽压(P0)之比。因此水活度也等于该溶液的百分相对湿度值(ERH),各种微生物生长繁殖范围的水活度在0.998-0.60之间。
氮源:凡能提供微生物生长繁殖所需氮元素的营养源。
氮源谱:把微生物作为一个整体观察,它们能利用的氮源范围。其谱详见P84
异养微生物对氮源的利用顺序是:N.C.H.O或N.C.H.O.X优于N.H优于N.O优于N类。
氨基酸自养型生物:一部分微生物是不需要利用氨基酸作为氮源,它们能把尿素,铵盐,硝酸盐甚至氮气等简单氮源自行合成所需要的一切氨基酸。
三,主动运送
主动运送:指一类须提供能量通过细胞膜上特异性载体蛋白构象的变化,而使膜外环境中低浓度的溶质运入膜内的一种运送方式。
四,基因移位
基因移位: 指一类既需特异性载体蛋白的参与,又需耗能的一种物质运送方式,其特点是溶质在运送前后还会发生分子结构变化。基因移位主要用于运送各类糖类,核苷酸,丁酸和腺嘌呤等物质。
第4章 发酵工程

青霉素:分子量356
苯乙酸:分子量136
3)产物促进剂
所谓产物促进剂是指那些非细胞生长所必须的营养物, 又非前体,但加入后却能提高产量的添加剂。
5、水
三 发酵的一般过程
配制
灭菌
培养基原料
接种
培养基
灭菌 灭菌 接种 发酵
菌种
摇瓶
扩大
种子罐
生产罐
培养液
分 离
产品抽提、精制
上清液
菌体
1 菌种 2.种子扩大培养 斜面菌种活化 →一级种子培养(摇瓶)
环境
环境
合成产物的前体
合成副产物
从检测手段分可分为:直接参数、间接参数
发酵过程变化的参数
直接参数:温度、 pH、溶解氧 浓度、压力、发酵液粘度等;
间接参数:细胞生长速率、产物 合成速率和呼吸熵等。
1 温度
(1) 温度对生长的影响
根据微生物对温度的要求大致可分为四类:
在最适温度下,微生物生长迅速;
• 1680年,荷兰的列文虎克(Anthony Leeuwenhoek)制成了 显微镜,并通过显微镜观察到了微生物.
•
19世纪中期,法国的巴斯德(Louis Pasteur)证明了酒 精发酵是由活酵母引起的,各种不同的发酵产物是由 不同的微生物产生的。
德国的柯赫(Robert Koch)发明了固体培养基,得到了 细菌的纯培养物,由此建立了微生物的纯培养技术。
( 1 )调节好基础料的 pH ,基础料中若含有 玉米浆,pH呈酸性,必须调节pH。 (2)在基础料中加入维持pH的物质,如CaCO3 , 或具有缓冲能力的试剂,如磷酸缓冲液等 (3)通过补料调节pH 在发酵过程中根据糖氮消耗需要进行补料。 在补料与调pH没有矛盾时采用补料调pH (4)当补料与调pH发生矛盾时,加酸碱调pH
3-3藻类

(9)藻类生殖机能很强,繁殖方式主要有:
细胞分裂
无性繁殖 植物体分割
繁殖方式
饱子
有性繁殖(在一定时期)
二、藻类的分类
根据藻类的光合色素的种类、个体形态、细胞 结构、生殖方式和生活史等将藻类分为十门:
(一) 蓝藻门 (二)裸藻门 (三)绿藻门 (四) 轮藻门 (五)金藻门 (六)黄藻门 (七)硅藻门 (八)甲藻门 (九) 红藻门 (十)褐藻门
第三节 藻类
除蓝藻以外的藻类都是真核生物。它们中有形体小的和形体大的, 形体小的也列入微生物范畴。 一、藻类的主要特征 (1)有单细胞的个体和群体,群体是若干个个体以胶质相连,其大小以 μm计。 (2)大多数藻类个体很小,肉眼看不见或看不清,故列入微生物学范畴。 有的藻体可长达几十至上百米。 (3)无根、茎、叶、花的分化。常称为叶状植物。 (4)真核藻类具有叶绿体,有叶绿素a.b.c.d.β-胡萝卜素,叶黄素等,光 能自养型,能进行光合作用,整个菌体都能吸收营养。 (5)少数藻类营腐生,极少数与其他生物共生。 (6)最适pH为6~8,生长的pH范围在4~10。 (7)有的藻类在85℃温泉中大量繁殖,有的在常年不化的冰上生长。 (8)藻体细胞可分为细胞壁和原生质体两部分。(裸藻门无细胞壁)
空球藻属
盘星藻属 丝藻属
绿藻(续)
新月藻属
鼓藻属
双星藻属
转板藻属
水绵属
图 3-18 绿藻门的几个代表属
细胞壁 细胞膜
细胞核 液泡
细胞质 叶绿体
轮藻门和金藻门的代表属
合尾藻属
鱼鳞藻属
轮藻属
图 3-19 轮藻门的代表属
钟罩藻属 图 3-20 金藻门的代表属
金藻
黄 藻 门的代表属
微生物学习题 第四章至第七章

选择题1. 噬菌体是一种感染______的病毒。
(a)酵母菌 (b)霉菌 (c)放线菌和细菌 (d)原生动物2. 称为微好氧菌的那些细菌能______生长。
(a)在高浓度盐中 (b)在低浓度氧中 (c)没有ATP或葡萄糖 (d)只在有病毒时3. 深层穿刺接种细菌到试管固体培养基中______。
(a)提供厌氧菌生长条件 (b)除去代谢废物的一个时机 (c)增加氧气 (d)增加钾和钠离子的数目4. 微生物分批培养时,在延迟期______(a)微生物的代谢机能非常不活泼 (b)菌体体积增大 (c)菌体体积不变 (d)菌体体积减小5. 实验室常用的培养细菌的培养基是______。
(a)牛肉膏蛋白胨培养基 (b)马铃薯培养基 (c)高氏一号培养基 (d)麦芽汁培养基6.属于病毒界的微生物是①放线菌②立克次氏体③噬菌体④藻类7.中温微生物的最适生长范围是①4℃左右②10℃~20℃③25℃~30℃④45℃~60℃8.噬菌体属于病毒类别中的①微生物病毒②昆虫病毒③植物病毒④动物病毒9.配制1000ml的固体培养基需加琼脂为①0②2~7克③15~20克④50克10.碳源和能源来自同一有机物的是①光能自养型②化能自养型③光能异养型④化能异养型11.以氧化无机物作为主要能源的营养类型为①光能自养型②化能自养型③光能异养型④化能异养型12.好氧微生物在液体培养基中常表现为①菌膜②沉淀③混浊④三者都有13.高压蒸汽灭菌,常用的温度和时间为①70-80℃,30分钟②121℃,30分钟③160-170℃,2小时④100℃,30分钟14.果汁的消毒或灭菌方法为①间歇灭菌②高压蒸汽灭菌③巴氏消毒④干热灭菌15.干热灭菌法要求的温度和时间为①105℃,2小时②121℃,30分钟③160℃,2小时④160℃,4小时16.噬菌体属于①动物病毒②植物病毒③昆虫病毒④微生物病毒17.微生物细胞的主要元素组成以干物质计最多①N②C③O④H18.以下属于生长因子类物质的是①氨基酸②维生素③嘌呤碱基④三者都是19.营养缺陷型菌株是指①有营养不良症的菌株②培养基中缺少某种成分才能生长良好的菌株③培养基中营养成分缺少时获得的菌株④丧失了合成某种营养成分能力的菌株20.制备培养基的最常用的凝固剂为①硅胶②明胶③琼脂④纤维素21.用化学成分不清楚或不恒定的天然有机物配成的培养基称为①天然培养基②半合成培养基③合成培养基④加富培养基22.鉴别培养基是一种培养基,A.其初始pH不同B.可区分两种不同特性的细菌C.有两种不同细菌所用不同的特别营养物D.保温培养期采纳两种不同的温度23.半固体培养基中,琼脂使用浓度为①0②0.2-0.7%③1.5-2.0%④5%24.腺病毒粒子属于。
微生物学-藻类

中,大量繁殖时形成绿色、红色或褐色水华
裸藻或眼虫
各门特征简介
• 绿藻门
– 形体多样,有单细胞的个体、群体和丝状体 – 有鞭毛能运动 – 有叶绿体(真核),光能自养,少数寄生或共
生 – 无性繁殖和有性繁殖 – 生长在流动和静止的水体、土壤表面和树干等 – 应用:食用、饲料,宇宙航行供氧、净化水体
硅质鳞片 – 多为淡水生,寒冷季节大量繁殖
各门特征简介
• 黄藻门
– 细胞壁大多数由两个半片套合而成 – 有鞭毛,附着或浮游生活 – 借不动孢子和游动孢子进行无性生殖,少数有
性生殖 – 多为淡水生
各门特征简介
• 硅藻门
– 单细胞,形体象小盒,由上壳和下壳组成,上 壳面和下壳面上花纹的排列方式是分类的依据
– 纵分裂和有性生殖 – 分布广泛,有明显的区域种类 – 指示生物作用,对水体生产力起重要作用
圆筛藻
桅 杆 藻
各门特征简介
• 甲藻门
– 单细胞,三角形、球形、针形 – 多数有鞭毛 – 植物性营养,少数腐生或寄生 – 在淡水、半咸水、海水中都能生长 – 死后沉在海底形成石油层中的主要化石
角藻
各门特征简介
藻类
• 低等植物——藻类植物 • 多为单细胞,个体或群体 • 除蓝藻以外的藻类都是真核微生物 • 分类:10门(也有分为8门、11门) • 有叶绿体(真核),光能自养,少数腐
生、共生 • 有性生殖和无性生殖
各门特征简介
• 蓝藻门(已介绍) • 裸藻门
– 不具细胞壁 – 有鞭毛能运动 – 有叶绿体(真核),光能自养,少数腐生或
绿
绿
藻
藻
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甲藻门(Pyrrophyta)
大多数为单细胞,无或有细胞壁,含叶绿素a或c、胡 萝卜素,同化产物是淀粉和油,细胞核为中核。运动细胞有 两条顶生或侧生的鞭毛。是海洋中产生“赤潮”的主要种类。
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金藻门(Chrysophyta)
细胞有或无细胞壁,色素主要有叶绿素a或c、胡萝卜素、 墨角藻黄素,同化产物是金藻昆布糖和油。由于叶绿素含量 少,所以植物体呈现黄绿色或金棕色。
评分值TLI(∑) 0<TLI(∑)≤30 30<TLI(∑)≤50 50<TLI(∑)≤60 60<TLI(∑)≤70 70<TLI(∑)≤100
SD 42.92 中营养
定性评价 优
良好 轻度污染 中度污染 重度污染Βιβλιοθήκη CODMn 35.90 中营养
富营养化的水源怎么办?
控制源头:点源、面源 即使控制的源头,没有几十年,看不到效果
18
硅 藻
19
绿藻门Chlorophyta)
20
红藻门(Rhodophyta)
植物体多为多细胞,呈丝状或片状。少数生活在淡水,绝 大多数生活在海水。植物体一般为红色或紫红色,因为藻体内 除了叶绿素a和类胡萝卜素外,还含有藻红素和藻蓝素,能生 活在深水中。其贮藏营养为红藻淀粉,遇碘变紫红色。细胞壁 外层富含果胶,内层纤维素,提取琼脂。
一般将它们分为8个门:蓝藻门、裸藻门、甲藻 门、金藻门、硅藻门、绿藻门、红藻门、褐藻门。
5
蓝藻门 (Cyanophyta)
蓝藻门的一般特征
最古老、最简单的藻类,分布于 淡水或湿地。
单细胞或多细胞的非丝状群体, 或丝状体。多数细胞外有胶质鞘 (即细胞壁两层,内层纤维素, 外层果胶质),有的群体外有共 同的胶质鞘。
5.在医药上的应用:从褐藻中提取碘。 6.在环保上的应用:可消除污染,净化废水,还可以指示探矿。 7.制造氧气
24
藻类的危害——富营养化
1.藻产生异味:水源水体中大量繁殖时会给水 带来异味(鱼腥味)。 2.藻类会产生毒素:藻毒素,致癌。 3.饮用水水质恶化,制水成本增加:堵塞滤池。 4.破坏水生态系统:覆盖表面,阳光不能照射 底层,水生植物死亡,草型湖泊转变为藻型湖 泊;消耗氧气,水生动物死亡;藻类死亡后沉 寂在湖底,厌氧发酵,水体丧失功能。
饮用水安全敲响 警钟!!!!!!
30
陡河水库怎么样?
项目
Chla(mg/m3)
TP(mg/L)
TN(mg/L)
SD(m)
CODMn(mg/L)
变化范围
4.92-5.57
0.03-0.075
0.41-0.58
1.47-1.65
3.1-4.5
均值
5.43
0.055
0.49
1.53
3.7
项目
Chla
营养状态指数 水质类别
2007年6月11号,国务院曾经在太湖召开了一个太湖污染治理座 谈会,温家宝总理有一个批示:“太湖水污染治理开展多年,但 未能从根本上解决问题,太湖水污染事件给我们敲响了警钟,必 须引起高度重视”。2008年12月,由于水质基本状况还没有彻 底改变,太湖等水域仍然可能爆发蓝藻。为解决2007年蓝藻大面 积爆后导致水源安全问题,无锡市将改从长江取水供居民使用。
细胞无真正细胞核,为原核细胞, 属于原核生物。
藻体蓝绿色,内含有叶绿素a和
藻胆素等色素,其贮藏物质是蓝
藻淀粉。
6
蓝藻门的繁殖
无有性生殖,通过细胞分裂进行繁 殖。单细胞蓝藻细胞分裂后,形成 单细胞个体;群体和丝状体蓝藻主 要靠断裂来增加个体。断离的丝状 体称为藻殖段。
蓝藻营养繁殖外,还可产生孢子进 行无性繁殖。在丝状体类型中产生 厚壁孢子。厚壁孢子由普通营养细 胞体积增大,营养物质的积累和细 胞壁的增厚形成的。孢子可长期休 眠,以渡过不良环境。环境适宜时, 孢子萌发,分裂形成新的丝状体。
(底泥)! 千万不能走先污染再治理的老路了!
还有没有其他的措施?有,但是不能除根,效 果也不会太好!
从藻类的生长因素考虑!
32
藻类的生长因素
营养物质:N、P、Fe、Mo等 自然因素:光照、温度 化学因素: CuSO4、氯、KMnO4 生态治理:养鱼、菌类抑藻 其他:超声波
25年以后,当法国探险队再来到非洲探险时,也发现乍得 湖及其邻近地区的咸水湖泊中都生长着螺旋藻。当时科学 家们正为世界人口急剧增长、食品日益短缺而忧虑,因此, 这一发现立即引起了藻类学家、营养学家及各国政府的高 度重视。这时,墨西哥的特克斯可可湖也发现盛产螺旋藻, 墨西哥人首先用螺旋藻作为营养强化剂,在奶酪、巧克力 等食品中添加2~3%的螺旋藻,作为儿童的营养食品。
3
藻类一般环境条件
需要阳光,自养型 •pH=4~10,适宜6~8。富营养化的湖泊由于藻类的 生长pH>7(9~11), 因为CO2被吸收。 •中温性
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藻类的分类
根据藻类植物的形态,细胞核的构造和细胞壁的 成分,载色体的结构以及所含色素的种类,贮藏 营养物质的类别,鞭毛的有无,数目,着生位置 各类型,生殖方式及生活类型等。
裸藻门 (Euglenophyta)
大多数都是无细胞壁、有鞭毛、能自由游动 的单细胞植物。又分为绿色和无色两大类。在绿 色种类,含叶绿素a、叶绿素b、类胡萝卜素,贮 藏物质为副淀粉(即裸藻淀粉)和脂肪。
有的无色种类象动物,可吞食固体食物。 裸藻植物体,有鞭毛1~3条、有趋光性的眼 点,另外因没有纤维素的壁,其植物体可以伸缩 变形。
2.藻类与渔业的关系:许多藻类植物既是鱼类的食料,又是它们产卵 的好场所。
3.在农业上的应用:在小湖、小河和池塘中的藻类,死亡后在水底形 成淤泥,可作肥料。利用固氮藻类,增加土壤肥力,现已发现固氮蓝藻70 多种。
4.在工业上的应用:从藻类提取许多工业原料,如从褐藻中提取的藻 胶酸,可制人造纤维(具有耐火性),琼胶和卡拉胶广泛应用在食品上。
7
分离盘
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厚壁孢子和异形胞
9
蓝藻中常见的代表种类 ——颤藻属(Oscillatoria):
10
蓝藻中常见的代表种类
——念珠藻
11
蓝藻中常见的代表种类——
螺旋藻属(Spirulina)
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螺旋藻——健康食品
螺旋藻原产于非洲的乍得和北美洲的墨西哥,它的发现与 它的神奇功效一样具有传奇色彩。1940年,法国药物学家 克莱博士到非洲探险,在中非乍得湖畔,他发现湖面上漂 浮着一种绿色微小植物。当地土著人用最传统的方式从湖 面捞取它们,直接拌以辣椒及香料食用,或置于沙滩上晒 成干品食用,甚至在市场上出售。克莱博士非常好奇,这 些绿色漂浮物究竟是什么呢?他将标本寄给当时著名藻类 学家坦格尔鉴定,发现这种漂浮物是一种螺旋形状的藻 类——螺旋藻。
综合营养状态指数
43.41 中营养
营养状态分级
贫营养(Oligotropher) 中营养(Mesotropher) (轻度)富营养(light eutropher)
(中度)富营养(Middle eutropher)
(重度)富营养(Hyper eutropher)
TP
TN
47.25 中营养
42.45 中营养 42.50(中营养)
褐藻均为多细胞个体,如海带。
23
藻类植物的重要意义
我国的土地面积广大,江河、湖海面积大,海岸线长,藻类资源很丰 富。藻类植物和人类有直接或间接的关系,在国民经济中起着重要的作用。
1.食用:常见的可食用藻类植物有发菜、海带、鹿角菜、紫菜、石花 菜等。营养价值很高,含有大量碳水化合物、蛋白质、脂肪、无机盐、各 种维生素和有机碘。有些藻类中含有很高的蛋白质,如现在开发利用螺旋 藻,所含的蛋白质高达50%,已开发出的产品很多是保健产品。
蓝藻爆发或者可能暴发的消息。
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2007年5月底“太湖蓝藻爆发事件”引起了全国范围内的高度关 注,同时也为水质灾害问题再次向我们敲响了警钟!该次“蓝藻 爆发”在2007年4月份已经开始。由于自2006年以来气温偏高, 而2007年4月份太湖流域降水量明显偏低,进而导致太湖水温达 到了25年来最高点,这就为藻类提供了适宜的条件。另外, 2007年1-4月份偏南风风场显著高于往年平均,使得其他湖区的 藻类易于向太湖梅梁湾聚集。4月25日起梅梁湖爆发了大规模藻 类水华,藻类水华爆发时间比过去提前近1个月。5月2日藻类水 华在梅梁湖全湾暴发。5月底,蓝藻大量死亡腐败,散发出腥臭 难闻的气味,同时释放出大量藻毒素。经过水厂处理后,臭味难 除,导致饮用水水质严重恶化,一度使得太湖周边区域居民生活 用水受到影响,尤其是无锡,直到6月中旬才逐渐恢复饮用水供 应。期间,无锡居民只能依靠消防车送水或者饮用瓶装水、桶装 水,给当地社会生产和人民生活带来极大的损失。
由于螺旋藻的功效神奇。30多年来,科学家完成了对螺旋藻的基 础生物学研究、生态学与养殖技术研究。同时,世界各地开始推 广大规模养殖螺旋藻的技术。在墨西哥、美国、日本、泰国和中 国都有了大规模养殖场,不仅带来了大量的经济效益,而且螺旋 藻养殖作为生态食品生产的一种,对环境改善有着巨大的作用和 影响。
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滇池厚达5 cm 的微囊藻水华
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近几年藻类爆发带来的
影响
越来越大!!!!
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2007年
2007年5月29日,无锡太湖蓝藻全面暴 发;
6月11日,安徽巢湖蓝藻暴发; 6月24日,云南滇池蓝藻暴发; 7月11日,20年未曾出现大规模蓝藻的武
汉东湖也陷入了同样的困局; 随后,苏州、长春、南京等地相继传出
第4章 其它微生物
真核微生物
4-3 藻类 4-4 原生动物 4-5 后生动物
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藻类(Algae)植物的主要特征:
1.藻类属于真核生物,是一种低等植物,种类很多,有 单细胞的,也有多细胞的。 2.植物体无根、茎、叶的分化,有的有鞭毛,能动。 3.光合色素:分为三大类,叶绿素(a,b,c,d);类胡萝卜 素;藻胆素(藻蓝素,藻红素)。 4.多数生活在水中,淡水种类多,海洋种类少,但数量 多。