慢性肾小球肾炎(教学)复习进程

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慢性肾小球肾炎病人的护理——教案

慢性肾小球肾炎病人的护理——教案
5.为减轻肾小球的高压、高灌注及高滤过状态.慢性肾小球肾炎患者应选择的饮
食治疗是
A高蛋白饮食B高蛋白低磷饮食C.低蛋白饮食D.低蛋白低磷饮食E.低
盐饮食
6.患者女性,32岁。有慢性肾炎病史。厌食、恶心、呕吐伴乏力3个月,内生肌肝清除率20ml/min,血肌肝514UmOI/L,尿素氮30mmol/L。诊断为慢性胃衰竭。以下处理措施正确的是
70分钟
30分钟
导理论,隐蔽式教育比显性教育更好,指导式教育比计划式教育影响更深远)。
课后作业:护考模拟题
1 .慢性肾炎终末期的主要并发症是
A.呼吸道感染B.尿路感染C.心力衰竭D.高血压脑病E.慢性肾衰

2.对慢性肾炎患者的饮食指导,错误的是
A.蛋白质摄入量每日每千克体重0.6~0.89,其中60%以上为高生物效价蛋白质
2)执行医嘱:录入医嘱一医嘱排序(临时一长期)
启发为ห้องสมุดไป่ตู้么用利尿剂、ACEL阿司匹林?
3)执行独立性护理措施:准确记录24h出入液量一皮肤护理,防止压疮一心理护理
4)病情观察并报告医生:
(1)疗效变化:水肿、24小时出入量、体重变化、血压程度
(2)用药不良反应:
(3)并发症:
(4)心理状况:
5)健康指导:
B保证每日充足热量摄入C.每日尿量小于100Oml者不必限制水的摄入
3.关于慢性肾炎患者的健康教育,叙述错误的是
A.避免劳累B.防止受凉,预防感染C.避免应用对肾脏有损害的药物
D.坚持按医嘱用药E.女性患者不影响妊娠
4.慢性肾炎患者24小时尿蛋白通常是
A.≥150mgB.<lgC.l~3gD.23.5gE.3~5g
2老师反思:每个学生能动起来思考、提问,按时完成任务,交流中学到知识,发现自己的不足,学到合作学习的方法。对教师而言,更重要的是找到了适合学情的教学路径。

慢性肾小球肾炎教案

慢性肾小球肾炎教案
6.了解本病的概念,流行病学、病因病理、临床表现、预后。
1.具备与临床医护人员相配合的能力。
2.具备与患者及属沟通的能力。
3.具有人文关怀理念。
能力训练任务与案例
案例一:
因2年来间断颜面及下肢水肿,l周来加重入院。患者2年前无诱因出现面部水肿,以晨起明显,伴双下肢轻度水肿、尿少、乏力、食欲不振。曾到医院看过有血压高(150/95mmHg),化验尿蛋白(+)~(++),尿RBC和WBC情况不清,间断服过中药,病情时好时差。1周前着凉后咽痛,水肿加重;尿少,尿色较红,无发热和咳嗽,无尿频、尿急和尿痛,进食和睡眠稍差,无恶心和呕吐。发病以来无关节痛和光过敏,大便正常,体重似略有增加(未测量)。
慢性肾小球肾炎教案
本次课标题:慢性肾小球肾炎
学时
1
授课班级
上课时间
周月日
第节
上课
地点
教学目标
技能目标
知识目标
素质目标
1.能迅速询问病史,体格检查,做出诊断。
2.能迅速提出鉴别诊断及相关辅助检查。
3.能说出处理慢性肾炎的原则及相关药物。
4.掌握慢性肾小球肾炎的诊断与鉴别诊断。
5.熟悉慢性肾小球肾炎的治疗方法。
3.结合课件讲解本课程重点,难点内容
4.将学生按课前分组进行讨论,对病案一进行讨论,完成提出的工作任务
5.学生之间互相补充,纠正
6.布置作业
1.学生根据课前布置的任务提前查阅资料
2.学生分组进行讨论
3.随机抽取同学对任务进行分析,其他同学纠正,补充
4.学生课后自主练习
重点难点,教学方法
重点:
1.慢性肾小球肾炎的临床症状。
实验室检查:Hb112g/L,WBC×109g/L,N72%,L28%,PLT240×109

慢性肾脏疾病教案

慢性肾脏疾病教案

慢性肾脏疾病教案1. 课程目标通过本课程的研究,使学员了解慢性肾脏疾病的定义、病因、临床表现、诊断和治疗,提高学员对慢性肾脏疾病的认识和防治能力。

2. 教学内容2.1 慢性肾脏疾病的定义慢性肾脏疾病是指持续性的肾脏功能损害,表现为肾小球滤过率(GFR)降低或肾功能不全。

2.2 慢性肾脏疾病的病因慢性肾脏疾病的病因包括原发性肾脏病(如慢性肾小球肾炎、多囊肾)、继发性肾脏病(如糖尿病肾病、高血压肾小动脉硬化症)以及其他因素(如药物、毒素、遗传因素等)。

2.3 临床表现慢性肾脏疾病的临床表现包括:- 泌尿系统症状:如蛋白尿、血尿、水肿、高血压等。

- 全身症状:如贫血、疲劳、食欲不振、恶心、呕吐等。

- 心血管系统症状:如左心室肥厚、心力衰竭等。

2.4 诊断慢性肾脏疾病的诊断主要包括:- 病史询问:了解患者的基础疾病、药物使用史、家族史等。

- 体格检查:观察患者的水肿、高血压等临床表现。

- 实验室检查:包括血常规、尿常规、肾功能、电解质、血脂等。

- 影像学检查:如B超、CT等,了解肾脏大小、形态等。

- 肾脏活检:对于疑似原发性肾脏病的患者,可行肾脏活检以明确诊断。

2.5 治疗慢性肾脏疾病的治疗主要包括:- 控制血压:使用ACEI/ARB类药物,降低蛋白尿,延缓肾功能恶化。

- 控制血糖:对于糖尿病肾病患者,控制血糖水平,延缓肾功能恶化。

- 纠正贫血:给予促红细胞生成素(EPO)治疗,提高血红蛋白水平。

- 血脂管理:调整饮食结构,使用他汀类药物等,控制血脂水平。

- 慢性肾衰竭的治疗:包括透析和肾脏移植。

3. 教学方法采用讲授、案例分析、小组讨论等方式进行教学。

4. 教学评估通过课堂提问、小组讨论、课后作业等方式评估学员的研究效果。

5. 教学资源- 教材:慢性肾脏疾病相关书籍。

- 课件:慢性肾脏疾病的相关知识点。

- 案例:慢性肾脏疾病的临床案例。

- 网络资源:相关学术网站、论坛等。

6. 教学时间共计4个学时,其中2个学时用于讲授慢性肾脏疾病的基本概念、病因、临床表现和诊断,2个学时用于讨论慢性肾脏疾病的治疗和预防。

最新2慢性肾小球肾炎ppt教学讲义PPT课件

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一、概述
慢性肾小球肾炎是由多种因素导致的,以蛋 白尿、血尿、高血压、水肿为基本表现,慢 性进行性肾损害最终发展为慢性肾衰竭的一 组肾小球疾病。
临床特点是起病隐匿、病程长,呈缓慢进行 性,晚期可有不同程度的肾功能减退,终末 期由于肾小球大部分被破坏导致肾衰竭。
三、病 理
可找到狼疮细胞,抗核抗体阳性,血清补体水平下 降;
D:肾穿见免疫复合物广泛沉着于肾小球的各部 位,IgG、IgA、IgM、C3常呈阳性。
七、鉴别诊断
3、慢性肾盂肾炎 A:多见于女性,常有尿路感染病史 ; B:肾功能损害多以肾小管损害为主; C:临床上有尿频、尿急、尿痛等膀胱刺激症; D:尿沉渣以白细胞为主、尿细菌培养阳性; E:肾盂造影和肾图检查有两侧肾脏损害不对称。
足太阳膀胱经
(the Bladder Meridian of Foot-Taiyang,BL)
经脉循行 经脉病候 腧穴
Bladder
足太阳膀胱经循行
起于目内眦,上额,交巅。
其支者:从巅至耳上角。
其直者:从巅入络脑,还出别 下项,
循肩膊内,挟脊抵腰中,入循 膂,络肾,属膀胱。
其支者:从腰中,下挟脊,贯 臀,入腘中。
非肾小球源性血尿—呈对称曲线,其峰值RBC﹥静脉RB
机理:肾小球基底膜断裂,RBC通过该裂缝时,受血管内压 力挤出时受损
五、实验室检查
1、尿常规 正常人尿蛋白定性呈阴性,尿蛋白定量≤150mg/d
若>150mg/24h时称为蛋白尿
正常人尿沉渣镜检RBC 0~偶见/HP, 若>3个/HP 、尿外观无血色者,称镜下血尿,尿呈赭 红色或洗肉水样,为肉眼血尿。
七、鉴别诊断
4、隐匿性肾炎:主要表现为无症状性血尿和/或 蛋白尿,无水肿、高血压和肾功能减退; 5、急性肾炎

第二十六章慢性肾小球肾炎文稿演示

第二十六章慢性肾小球肾炎文稿演示

诊断和鉴别诊断
鉴别诊断
❖ 原发性高血压继发肾损害:先有长期持续性高 血压,而后出现肾损害,临床上肾小管功能损 伤 ( 尿浓缩功能减退,出现夜尿增多) 较肾小 球功能损伤早,尿改变轻微 ( 仅微至少量蛋白、 红细胞及管型 ) ,且常伴高血压心、脑并发症。
诊断和鉴别诊断
鉴别诊断
❖ 慢性肾盂肾炎:多见于女性,多有泌尿系感染 病史。肾功能的损害多以肾小管间质损害为主, 而且进展很慢。多次中段尿培养可发现致病菌, 静脉肾盂造影、同位素肾图及肾扫描、肾B超 可发现两侧肾脏有不对称表现等有助于诊断。
实验室及其他检查
❖尿液检查:
❖ 尿常规:尿蛋白1-3g/d,轻度至中度血尿,偶 有肉眼血尿。如尿沉渣有红细胞见于增殖性肾炎。
❖ 尿蛋白圆盘电泳:中、高分子或混合性蛋白尿。
❖ 尿红细胞位相差显微镜和尿红细胞平均容积:畸 形红细胞如>80%,MCV<75fl,可能为肾性血尿。
实验室及其他检查
❖血液检查:
诊断和鉴别诊断
鉴别诊断
❖ 狼疮肾炎:符合 SLE 十一项诊断标准中四项, 并有肾脏损害者,即可诊断 LN 。如既往病史 中有关节疼痛,体检发现面部蝶形红斑,实验 室检查血常规三系下降,免疫功能检查为抗 Sm 抗体 (+) ,尿检查有尿蛋白,即可诊断 LN 。如果临床上仅有三项符合,如关节痛、 皮疹、贫血而缺少 SLE 特异性抗体,应与原 发性血管炎、过敏性紫癜肾炎等相鉴别。
❖ 肾脏超声:B 超等影像学检查了解肾脏皮质厚度、 体积大小、位置,作肾活检前准备。排除肾结石、 占位病变等。
诊断和鉴别诊断
诊断
❖ 凡是有水肿、高血压、蛋白尿、血尿等肾炎综 合征症状的患者、病史一年以上均应考虑慢性 肾炎的诊断。但首先应排除继发性肾小球肾炎 的可能。

医学肾内科教案模板范文

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课时:2课时教学目标:1. 知识目标:(1)掌握慢性肾小球肾炎的定义、病因、临床表现及诊断要点。

(2)了解慢性肾小球肾炎的病理生理变化及治疗原则。

2. 能力目标:(1)培养学生分析、解决临床问题的能力。

(2)提高学生进行病例讨论、病历书写的能力。

3. 情感目标:(1)增强学生对肾脏疾病的认识,提高医德医风。

(2)激发学生对肾脏内科学习的兴趣。

教学重点:1. 慢性肾小球肾炎的定义、病因、临床表现及诊断要点。

2. 慢性肾小球肾炎的病理生理变化及治疗原则。

教学难点:1. 慢性肾小球肾炎的病理生理变化。

2. 慢性肾小球肾炎的治疗原则。

教学过程:第一课时一、导入1. 通过肾脏疾病的实例,引导学生了解肾脏疾病的重要性。

2. 提出问题:什么是慢性肾小球肾炎?它的病因、临床表现及诊断要点是什么?二、新课讲授1. 慢性肾小球肾炎的定义:慢性肾小球肾炎是指肾脏小球慢性炎症性疾病,病程较长,可长达数年甚至数十年。

2. 病因:包括感染、免疫、遗传、药物等多种因素。

3. 临床表现:蛋白尿、血尿、水肿、高血压等。

4. 诊断要点:根据病史、临床表现、实验室检查、影像学检查等综合判断。

三、课堂讨论1. 讨论慢性肾小球肾炎的病理生理变化。

2. 讨论慢性肾小球肾炎的治疗原则。

四、小结1. 总结本节课所学内容。

2. 强调慢性肾小球肾炎的诊断要点及治疗原则。

第二课时一、复习导入1. 回顾慢性肾小球肾炎的定义、病因、临床表现及诊断要点。

2. 提出问题:慢性肾小球肾炎的病理生理变化及治疗原则有哪些?二、新课讲授1. 慢性肾小球肾炎的病理生理变化:(1)肾小球基底膜增厚、纤维化。

(2)肾小球细胞增生、肥大。

(3)肾小球硬化、纤维化。

2. 慢性肾小球肾炎的治疗原则:(1)控制高血压、减少蛋白尿。

(2)应用免疫抑制剂、抗炎药物。

(3)调整饮食、控制体重。

(4)监测肾功能,预防并发症。

三、课堂讨论1. 讨论慢性肾小球肾炎的病理生理变化对临床治疗的影响。

慢性肾小球肾炎教案(龙文、中医肾病科)

慢性肾小球肾炎教案(龙文、中医肾病科)
(五)慢性肾盂肾炎
多有反复发作的泌尿系感染史,并有影像学及肾功能异常,尿沉渣中常有白细胞,尿细菌学检查阳性可资鉴别。
六、治疗
慢性肾炎的治疗应以防止或延缓肾功能进行性恶化、改善或缓解临床症状及防治严重并发症为主要目的,而不以消除尿红细胞或轻度尿蛋白为目标。可采用下列综合治疗措施。
(一)积极控制高血压和减少尿蛋白
二、病因和发病机制:
仅有少数慢性肾小球肾炎是由急性肾炎发展所致(直接迁延或临床痊愈若干年后再现)。慢性肾炎的病因、发病机制和病理类型不尽相同,但起始因素多为免疫介导炎症。导致病程慢性化的机制除免疫因素外,非免疫非炎症因素占有重要作用。
(1)免疫介导的炎症反应 免疫机制(体液免疫和细胞免疫)是肾小球疾病的始发机制,在此基础上炎症细胞(单核-巨噬细胞、中性粒细胞等)和炎症介质(补体、血管活性胺、生物活性肽等)参与下,最后导致肾小球损伤和产生临床症状。
外语
要求
英语
教学方法手段
多媒体教学
参考
资料
1.葛均波,《内科学(第8版)》,人民卫生出版社
教研室
意见
教研室主任:
年月日
教学内容
辅助手段
时间分配
慢性肾小球肾炎
一、定义:
慢性肾小球肾炎(chronic glomerulonephritis,CGN)简称慢性肾炎,系指蛋白尿、血尿、高血压、水肿为基本临床表现,起病方式各有不同,病情迁延,病变缓慢进展,可有不同程度的肾功能减退,最终将发展为慢性肾衰竭的一组肾小球疾病。由于本组疾病的病理类型及病期不同,主要临床表现可各不相同,疾病表现呈多样化。
(2)非免疫因素 目前认为可能的机制包括以下几个方面:a.肾实质性高血压引起肾小动脉硬化性损伤;b.“三高”学说:肾小球内高压力、高灌注、高滤过,引起肾小球硬化;c.长期大量蛋白尿导致肾小球及肾小管慢性损伤;d.脂质代谢异常引起肾小血管和肾小球硬化。

慢性肾小球肾炎教案

慢性肾小球肾炎教案
昆明医学院教案
教学部门:第一临床医学院教研室:内科教研室教师姓名:周竹
授课时间:
课程名称
内科学
年级
13级
专业
临床医学
授课教师
周竹
职称
主任医师
课型(大、小)
大课
学时
1学时
授课题目(章、节)
第五篇泌尿系统疾病第三章慢性肾小球肾炎
教材(名称、主编、出版社、出版时间、版本)
葛均珠,徐永健.内科学.第8版.北京:人民卫生出版社,2014.
6、主要内容:治疗原则
补充内容:相关药物的介绍
7、主要内容:并发症发生机制以及防治
多媒体2分钟
多媒体5分钟
多媒体相关病理配图3分钟
多媒体相关临床病例14分钟
多媒体8分钟
多媒体5分钟
多媒体3分钟
注:主要包括具体教学内容与时间安排,教学辅助手段的运用,主要专业外语 词汇,教学内容的补充等。
小结
本次课围绕慢性肾小球肾炎,着重讲述相关概念、病理生理、诊断和鉴别诊断及其药物的相关应用,运用多媒体、相关病例、辅助诊断资料等辅助手段,重点内容突出、授课思路清晰,通过相关病例的分析,培养了学生良好的临床思维和让他们掌握了本病的重难点,并鼓励学生提出发散性问题,师生共同解决,互动良好,按计划完成教案中计划的教学内容
主要包括具体教学内容与时间安排教学辅助手段的运用主要专业外语本次课围绕慢性肾小球肾炎着重讲述相关概念病理生理诊断和鉴别诊断及其药物的相关应用运用多媒体相关病例辅助诊断资料等辅助手段重点内容突出授课思路清晰通过相关病例的分析培养了学生良好的临床思维和让他们掌握了本病的重难点并鼓励学生提出发散性问题师生共同解决互动良好按计划完成教案中计划的教学内容复习思考题作业题慢性肾小球肾炎患者相应的治疗方案
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㈡ 管型尿 :蛋白质在肾小管内凝固(尿蛋白性质和浓度、 尿液酸碱度以及尿量) 清晨尿标本
病因:肾小球或肾小管性疾病,
㈢ 血尿: 镜下血尿:新鲜尿离心后沉渣镜 RBC≥3个/HP 1h 尿 RBC计数≥10万 12h尿RBC计数≥50万 肉眼血尿:洗肉水样,血样或有血凝快
一 肾病综合征: 大量蛋白尿,低白蛋白血症,明显水肿和或
高脂血症
二 肾炎综合征: 蛋白尿,血尿,高血压为特点的综合征。
急性肾炎综合症:急起病,病程﹤一年。 急进肾炎综合症:肾功能急剧恶化,数月发展为少尿或无尿肾功能衰竭
慢性肾炎综合症:病程迁延一年以上。
三 无症状性尿异常
单纯性血尿和或无症状蛋白尿,不能解释白细胞尿。
而尿量仅1500ml/天,99%以上的水和电解质被肾小管重 吸收。
三 、肾脏和激素 血管活性激素:肾素,血管紧张素,前列腺素族,激肽类系统
非血管活性激素:1a-羟化酶,促红细胞生成素。
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【肾脏疾病评估】
一 、病程估计:急性或慢性 二 、尿液检查:
㈠ 蛋白尿:蛋白量持续≥150mg/天, 排除“假性蛋白尿” 微量白蛋白尿:24h白蛋白排泄率30~300mg/d
病因: ①泌尿系疾病(肾炎,结石,肿瘤,炎症,损伤,药 物损伤,过敏等)
②邻近器官疾病波及本系统
③全身性疾病:出血性疾病
④功能性出血:运动性出血
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(四)白细胞尿、脓尿和细菌尿 : 白细胞:新鲜离心尿WBC≥5个/ HP 或1h新鲜尿液WBC≥40万 或12h尿中≥100万 脓 尿: 有蜕变的白细胞尿 细菌尿:清洁外阴后无菌技术下采集中段尿标本 涂片每个高倍镜视野均可见细菌 或培养菌落计数>105个/ml时
四 急性肾衰和急进性肾衰竭综合征
五 慢性肾衰竭综合征:任何原因导致地进行性,不可逆转的
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肾单位丧失及肾功能损害。
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【肾脏疾病防治原则 】 治疗原则:去除诱因,一般治疗,抑制免疫及炎症反应,
防治并发症,延缓肾脏疾病进展和肾脏替代治疗。
一、肾小球病理及免疫发病机制研究和对慢性肾衰竭发病机 制及有关病理生理研究 ,为制定合适的治疗方案创造了条件, 促进了糖皮质激素、细胞毒药物和新型免疫调节剂等的合理 应用。
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【肾脏生理功能】
排泄代谢产物,调节水,电解质及酸碱平衡,维持机体内环境的稳定性
一、 肾小球的滤过功能:滤过率取决于毛细血管内压,肾小球内静水 压,胶体渗透压,滤过膜的面积和毛细血管滤过分数。
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脏层上皮细胞 基底膜 内皮细胞
系膜细胞
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二 、肾小管重吸收和分泌功能 肾小球滤过的原尿180L/天,电解质成分与血浆相似,
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三、减少尿蛋白治疗 由于蛋白尿本身对肾的有害作用,故不仅要重视病因治疗
减少尿蛋白,也要重视对症治疗,直接减少尿蛋白排泄。
四、红细胞生成素、活性维生素D3等广泛应用使CRF者症 状及生活质量改善。HMG-COA还原酶抑制剂他汀类药降脂 和抗凝治疗在一些肾脏疾病患者中也显示一些独特的治疗作 用。
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(三)肾移植 : 成功肾移植可恢复正常肾功能(包括内分 泌和代谢功能)。长期需用免疫抑制剂。新型免疫抑制剂应 用,肾移植存活率明显改善。
七、中西医结合治疗 “ 辩证施治 ”为肾脏疾病提供了又一治疗手段,大黄、雷
公藤,黄芪等制剂作用也已得到很多的实验研究证实。 某些中草药(如关木通等)具有肾毒性已得到重视。
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肾小球疾病概述
肾小球疾病系指一组有相似的临床表现(如血 尿、蛋白尿、高血压等),但病因、发病机制、病 理改变、病程和预后不尽相同,病变主要累及双 肾肾小球的疾病。
按病因可分为
➢ 原发性:
➢ 继发性:狼疮性肾炎、乙肝相关性肾炎、糖尿病 肾病
➢ 遗传性肾小球疾病:Alport综合症
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五、饮食治疗
➢ 优质低蛋白饮食;
➢ 低钠饮食(<6g/d);
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六、肾衰竭的肾脏替代治疗
(一)腹膜透析:连续性和间歇性腹膜透析两种。近年腹膜透 析技术改进,感染并发症明显减少。
(二)血液透析: 通过扩散、对流及吸附清除体内积聚的毒 性代谢产物,清除体内 潴留的水分纠正酸中毒,达到治疗目 的。随着透析设备更趋先进治疗效果更好、更安全。
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发病机制
免疫介导的炎症反应 免疫机制(体液免疫和细胞免疫)是肾
慢性肾小球肾炎(教学)
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肾脏的结构
肾单位(nephron)是组成肾脏结 构和功能的基本单位
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肾脏的结构-肾单位
肾小球 glomerulus 肾小体
肾小囊

单 位
近端小管 曲部
直部
肾小管 tubule
细段
降支细部 升支细部
远端小管 曲部 直部
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三、肾小球滤过率测定 : 指肾在单位时间内清除血浆中某一物质的能力。单纯以血
肌酐反映GFR不够准确。
四、影像学检查:
超声显像、静脉尿路造影、CT、肾血管造影、放射性核素检查 等。
五、肾活检
为了明确诊断、指导治疗或判断预后,又无肾穿刺禁忌证时 可行肾活检
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【肾脏疾病常见综合征】
环孢素、他克莫司,雷帕霉素,霉酚酸酯等被应用于临床(肾移植 预防排斥,难治性肾小球病),但长期疗效、有效剂量及不良反应等还有 待于进一步确定。
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二、降压治疗 肾小球病常伴BP升高, CRF患者90%BP升高。
持续BP升高是加速肾功恶化重要原因之一。
应选择延缓肾功恶化、有肾保护作用ACEI及 ARB类降血压药.
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原发性肾小球疾病的临床分型
▪ 急性肾小球肾炎( acute glomerulonephritis) ▪ 急进性肾小球肾炎( rapidly progressive
glomerulonephritis) ▪ 慢性肾小球肾炎(chronic glomerulonephritis) ▪ 隐匿性肾小球肾炎(latent glomerulonephritis) ▪ 肾病综合征(nephrotic syndrome)
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