初中信息技术面试精彩试题
2025年教师资格考试初级中学面试信息技术试题与参考答案
2025年教师资格考试初级中学信息技术面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请结合当前教育信息化的发展趋势，谈谈您对信息技术与初中教学融合的理解，并举例说明如何在您的教学中实施这一融合。
第二题请谈谈你对信息技术课程特点的理解，以及如何在初级中学的信息技术教学中体现这些特点。
第三题题目：在教学过程中，你发现班上有些学生对信息技术课程缺乏兴趣，甚至表现出抵触情绪。
请谈谈你会如何激发这些学生的学习兴趣？第四题题目：请结合信息技术课程的特点，谈谈如何激发初中生学习信息技术的兴趣，并简要说明你将如何实施这一策略。
第五题题目：在教学中如何处理学生在信息技术学习过程中遇到的困难？第六题题目：在信息技术教学中，如何处理学生之间因技术能力差异而产生的矛盾？第七题题目：请描述一次您在信息技术教学中遇到学生参与度不高的情况，以及您是如何应对并提高学生参与度的。
第八题题目：在初中学段的信息技术课程中，你如何设计一个基于项目的学习活动，以帮助学生理解和掌握“数据库基础”的知识？第九题题目：请结合近年来人工智能在教育领域的应用，谈谈你对信息技术课程改革方向的看法。
第十题题目：请谈谈你对“信息技术课程中培养学生的创新精神和实践能力”这一教学目标的看法，并结合具体案例谈谈如何实现这一目标。
二、教案设计题（3题）第一题题目背景：信息技术课程中，数据处理是一个非常重要的内容。
初中学生需要通过具体的操作，学习如何通过计算机处理数据，从而更好地理解和分析信息。
题目要求：设计一份初中信息技术课程的教学方案，主题为“数据排序方法”，具体内容包括教学目标、教学重点和难点、教学过程设计以及所需的教学资源。
第二题题目：请根据以下教材内容和教学目标，设计一堂针对初中信息技术的教案。
教材内容：教材内容为“网络的基本概念与应用”，旨在帮助学生了解网络的基本组成、网络的功能以及网络的广泛应用。
教学目标：1.知识与技能：•学生能够描述网络的基本组成，包括硬件和软件。
教师资格考试初级中学信息技术面试试题及答案指导(2025年)
2025年教师资格考试初级中学信息技术面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为一名初中信息技术教师，你如何设计一堂以“网络交往安全”为主题的信息技术课堂，以帮助学生建立正确的网络安全意识？第二题题目：请描述一次您在信息技术课堂中遇到的困难，以及您是如何克服这个困难的。
第三题问题：请描述一个信息技术实验教学的设计，包括实验目的、实验步骤、所需工具与资源、预期效果等方面。
第四题题目：请结合当前信息技术的发展趋势，谈谈您对中学信息技术课程教学目标的认识，并简要阐述您在实际教学中将如何实现这些目标。
第五题题目：作为一名信息技术教师，你认为在信息技术课程中培养学生的信息素养的重要性体现在哪些方面？请结合实际教学案例，谈谈你是如何在教学过程中培养学生的信息素养的。
第六题题目请谈谈你在信息化教学中的角色定位及其重要性。
第七题题目：请简述信息技术课程在初中阶段的重要性及其对学生未来发展的影响。
第八题题目：在信息化教学中，如何利用信息技术提高学生的学习兴趣？第九题“在信息技术课程中，如何将枯燥的理论知识与实际操作相结合，激发学生的学习兴趣？请结合教学案例谈谈您的教学策略。
”第十题题目：请结合实际教学案例，谈谈如何在信息技术教学中培养学生的创新思维。
二、教案设计题（3题）第一题题目：设计一份基于初中信息技术课程的教学方案，主题为“网页设计基础”。
要求内容包括课程目标、教学方法、教学流程、教学资源等，并在方案中体现对学生信息技术能力的培养。
要求：1.根据初中生的认知水平和学习习惯设计课程目标。
2.选择适合初中生的教法与学生互动的教学方法。
3.按照教学流程详细列出课程的具体步骤。
4.准备或说明教学资源的来源和使用方法。
5.教案设计应体现出对学生信息技术能力的全面培养。
第二题题目：设计一节 titled “信息技术与日常生活”的初中信息技术课堂计划。
第三题题目：请根据以下教学目标和学生情况，设计一节关于“网络基础与网络安全”的初中信息技术课教案。
教师资格考试初级中学面试信息技术试题与参考答案
教师资格考试初级中学信息技术面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为信息技术教师，你认为在信息技术课程教学中，如何有效地培养学生的信息素养？第二题题目请谈谈你在教学中如何培养学生的信息技术实践能力。
第三题题目：请谈谈你对信息技术课程在教学中的作用及其对初中学生能力培养的影响。
第四题题目：在信息技术课堂教学中，如何培养学生的信息素养？第五题题目：请谈谈在信息技术教学中如何培养学生的创新意识？第六题题目：请描述一次您在信息技术课程中进行小组合作教学的成功案例。
在案例中，请详细说明以下内容：1.您是如何设计小组合作任务的？2.学生在合作过程中遇到了哪些问题，您是如何引导和解决的？3.最终的学习成果如何，取得了哪些具体成效？第七题题目：在教育教学中，信息技术与课程整合已经成为一种趋势。
请结合信息技术在初中信息技术课程中的应用，谈谈你如何利用信息技术提升学生的信息素养和创新能力。
第八题题目近年来，数字素养成为教育关注的热点。
你作为初级中学信息技术教师，如何在日常教学中培养学生的数字素养？第九题题目：在教育中，信息技术日益成为培养学生信息素养和关键能力的重要手段。
请结合实际教学经验，谈谈你如何运用信息技术提升学生的信息素养，并培养学生的关键能力。
第十题题目：在教学过程中，你发现班上有些学生对信息技术课程缺乏兴趣，不愿意主动参与课堂活动。
作为信息技术教师，你会采取哪些措施来激发学生的兴趣？二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一堂以“网络基本概念与安全使用”为主题的初中信息技术课程教案。
第二题题干：设计一份关于“表格的基本操作”的初中学信息技术课程教案，包括教学目标、教学重点和难点、教学时间、教学方法、教学过程等部分。
第三题【题目】请根据初中信息技术学科《网络与信息安全》知识点，设计一个20分钟的教学教案，并简要说明教学设计思路。
教师资格考试初级中学信息技术面试自测试题与参考答案一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为信息技术教师，你认为在信息技术课程教学中，如何有效地培养学生的信息素养？答案：1.强化信息技术基础知识教育：首先，要让学生掌握基本的计算机操作和软件使用技能，如文字处理、表格制作、演示文稿制作等，使学生在日常学习中能够熟练运用信息技术。
教师资格考试初级中学信息技术面试试题及答案指导(2025年)
2025年教师资格考试初级中学信息技术面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：有一个学生在课堂上总是爱接老师话茬，如果你是老师你会怎么办？第二题题目：请解释如何利用信息技术开展有效的教学，并举例说明。
第三题题目：在初中信息技术课程中，如何有效地教授学生关于“数据管理与分析”的知识？第四题情景：李老师是一名即将参加教师资格考试的中学信息技术教师，他知道学生对计算思维非常感兴趣，但他不确定如何在课堂上更好地激发学生的兴趣。
问题：您认为李老师应该如何在自己的课堂上激发学生对计算思维的兴趣？第五题题目：请谈谈您如何看待信息技术课程与学生日常生活中的信息技术应用之间的联系。
第六题题目：在初中信息技术课程中，如何有效地培养学生的信息素养？第七题请描述在初中信息技术教学中，如何培养学生的信息检索能力，并举例说明在实际教学中的操作过程。
第八题题目：你认为作为一名信息技术的教师，应该如何提高学生的学习兴趣？请以具体的做法为例说明。
第九题情境：作为一名信息技术教师，你观察到一位学生在完成编程作业时遇到困难，他不断出现错误，看起来非常沮丧，你该如何帮助他？要求：请根据实际教学经验，结合信息技术教学特点，谈谈你将如何帮助这位学生。
第十题问题：假设你在进行一次关于“人工智能与未来教育”的公开演讲，某天晚上，你发现台下有很多学生的家长都缺席了。
作为本次演讲的主持人，你会怎么办？二、教案设计题（3题）第一题题目：初中信息技术课程《网络基础与应用》教案设计一、背景与目的本节课是针对初中一年级学生开展的《网络基础与应用》课程。
通过本课程的学习，学生应对网络有基本的认识，了解网络的基本构成、功能及应用，掌握简单的网络操作技巧。
本节课着重于网络基础知识，为后续的网络应用打下基础。
二、教学目标1.理解网络的定义和基本构成。
2.认识常见的网络设备及其功能。
3.理解网络的分类和作用。
4.掌握网络安全的基本常识。
三、教学内容与步骤第一题：设计关于网络基础知识的教案片段第二题课题：初中信息技术课程《数据管理》一、教学目标1.知识与技能：•学生能够理解并掌握基本的数据管理概念。
2025年教师资格考试初中面试信息技术试题及答案指导
2025年教师资格考试初中信息技术面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：如果你在课堂上发现一名学生在使用手机玩游戏，而该游戏内容并不适宜学生观看，你会如何处理这种情况？第二题题目：请你阐述在初中信息技术课程中，如何结合实际生活场景来教授学生数据处理与分析的基本技能，并说明这样做的好处。
第三题题目：作为一名信息技术教师，你认为如何培养学生的信息素养？第四题题目：请你描述一下，在信息技术课程中如何运用项目式学习（Project-Based Learning，PBL）来提高学生的实践能力和创新能力，并举例说明。
第五题题目：在信息技术课堂教学中，如何激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果？第六题题目：请阐述信息技术课程中“计算思维”的含义，并结合实例说明如何在教学过程中培养学生的计算思维能力。
第七题题目：请结合信息技术学科特点，谈谈你对初中生信息技术课程中“编程教育”的看法，以及如何在教学中有效开展编程教育。
第八题题目：请你阐述在初中信息技术课程中，如何平衡理论知识与实践操作的教学比例？并举例说明一种具体的教学活动设计，该设计既能增强学生的理论理解又能提高他们的实践能力。
第九题题目：请谈谈你对“信息技术与课程整合”的理解，并结合实际教学经验，谈谈如何将信息技术有效地融入初中信息技术课程中。
第十题题目：请结合初中信息技术课程的特点，谈谈如何在教学中培养学生的创新思维和信息素养。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一堂初中信息技术课程《网络安全的认识》的教案。
第二题题目：请设计一堂以“网络信息检索技巧”为主题的初中信息技术课程教案。
题目：请根据以下教学目标，设计一节初中信息技术课的教案，课题为《网络信息检索与筛选》。
教学目标：1.知识与技能：掌握网络信息检索的基本方法，学会使用搜索引擎进行高效检索；了解信息筛选的基本原则，能够对检索到的信息进行有效筛选。
2.过程与方法：通过实际操作，培养学生独立思考和解决问题的能力；通过小组合作，提高学生的沟通协作能力。
初级中学信息技术教师资格考试面试试题与参考答案(2025年)
2025年教师资格考试初级中学信息技术面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：如果你在课堂上发现一个学生经常在课堂上使用手机，你会如何处理这种情况？第二题题目：请结合当前教育信息化的发展趋势，谈谈你对信息技术与初中学科教学融合的理解，并举例说明如何在信息技术课程中实施这种融合。
第三题题目：作为一名信息技术教师，你认为如何培养学生的信息素养？第四题题目：在信息技术教学中，如何有效利用微课来提高学生的学习兴趣和学习效果？第五题题目：请结合信息技术课程的特点，谈谈如何在教学中培养学生的信息素养。
第六题题目：请结合信息技术学科特点，谈谈在初中信息技术课程中，如何有效提升学生的信息技术应用能力，并举例说明。
第七题题目：请你阐述在信息技术课堂上如何培养学生的信息素养，并举例说明一种具体的教学活动。
第八题题目：请结合当前信息技术的发展趋势，谈谈您如何在一堂初中信息技术课上培养学生的信息素养和创新能力。
第九题题目：作为一名信息技术教师，你认为在信息技术教学中如何有效提升学生的信息素养和创新能力？第十题题目：在信息技术课程中，如何平衡理论知识与实践操作的教学时间分配？请举例说明你在教学实践中是如何实现这一点的。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下教学背景和教学目标，设计一节初中信息技术课程的教案。
教学背景：本节课是在学生学习了基本的计算机操作和软件应用后，对网络应用有了初步了解的基础上进行的。
学生已经能够熟练使用计算机进行文字处理和简单图形设计，但对网络资源的搜索和利用还比较陌生。
教学目标：1.知识与技能：掌握搜索引擎的基本使用方法，能够独立使用百度、谷歌等搜索引擎进行信息搜索。
2.过程与方法：通过小组合作，学会利用网络资源解决问题，提高信息检索能力。
3.情感态度与价值观：培养学生自觉遵守网络道德，合理利用网络资源的意识。
教学重点与难点：重点：搜索引擎的基本使用方法。
难点：高效利用网络资源解决问题。
2025年教师资格考试初中面试信息技术试题及解答参考
2025年教师资格考试初中信息技术面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为一名初中信息技术教师，你如何在教学过程中培养学生的创新思维和实践能力？请结合具体的教学实例进行说明。
第二题题目：在教授初中生信息技术课程时，如何结合实际生活中的例子来帮助学生更好地理解抽象概念，例如算法？第三题题目：请结合初中信息技术课程的特点，谈谈如何在教学中培养学生的信息素养。
第四题题目：在进行初中信息技术教学时，如何设计实验让学生更好地掌握信息检索技能？第五题请结合初中信息技术课程的特点，阐述你如何设计一堂以“网络素养教育”为主题的信息技术课程，并说明你希望通过这堂课达到的目标和预期的教学效果。
第六题题目：请阐述一下在初中信息技术课堂上，如何有效地教授学生理解电子邮件的工作原理，并设计一项课堂活动来加深学生的理解。
第七题题目背景：随着互联网技术的发展，信息技术课程越来越受到重视。
作为信息技术教师，不仅要教授学生基本的信息技术知识，还要引导他们正确使用网络资源，培养良好的信息素养。
题目内容：假设你在课堂上发现一名学生频繁地访问与学习无关的网站，如游戏、社交媒体等，严重影响了其学习效率。
作为一名信息技术教师，你会如何处理这种情况？请详细说明你的处理步骤和理由。
第八题题目：请结合初中信息技术课程特点，谈谈你对信息技术与课程整合的理解，并举例说明如何在实际教学中实现这一整合。
第九题题目：请结合信息技术的学科特点，谈谈如何在教学中培养学生的创新意识和实践能力。
第十题题目要求：请考察 your 知识点储备和教育理念，以《互联网+教育》为主题，阐述一节初中信息技术课程的教学设计。
要求体现学生的主体性，以及信息技术与学科教学的融合。
答题内容参考：二、教案设计题（3题）第一题题目：请针对初中信息技术课程中“数据处理与分析——使用Excel进行数据筛选与排序”这一主题，设计一个教案片段，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程（导入、新课讲授、巩固练习、小结作业）及板书设计。
初中信息技术教师资格考试面试试题及解答参考
教师资格考试初中信息技术面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请简述在信息技术教学中，如何培养学生的信息素养。
答案及解析：第二题标题：请描述在初中信息技术课中如何进行有效的学生评价。
第三题情景：你是一位初中信息技术老师，正在准备利用“思维导图”工具帮助学生进行学习。
为了提高学生学习兴趣和效率，你想以一堂课为案例说明如何利用“思维导图”工具达成教学目标。
请简述你的教学计划，包括：•你会选择哪个“思维导图”工具？•你将以哪个主题进行教学？•你会如何组织学生的创作和分享？•你期望学生在使用“思维导图”后获得哪些综合能力？第四题你是一名初中信息技术教师，在上一节关于计算机网络课程时，发现学生中有人在使用手机和其他同学进行游戏互斗，导致课堂秩序混乱。
你会如何处理这种情况？请说明你的处理步骤以及理由。
第五题题目：请描述一次成功教学偷师的经历，并请分析这种教学交流方式的优势和局限性。
答案及解析：第六题请谈谈你对信息技术在教育教学中的作用和意义的认识。
第七题情境：你是一名初中信息技术教师，下周即将开课，你的学生来自不同学习背景，其中有些学生学习能力较强，有些学生则相对薄弱。
请你谈谈你将如何根据学生的差异，设计教学方案，并引出高效学习的方法，帮助所有学生提升信息技术学习效果。
答案要求：1.明确entiated instruction（情境化教学）的概念，并解释其核心思想。
2.结合信息技术教学的内容，举例说明如何将 differentiated instruction应用于课堂教学。
3.提出至少两个具体高效学习方法，并解释其作用。
第八题题目：作为一名信息技术老师，请你谈谈你对教育信息化的看法。
第九题请简述在初中信息技术课程中，如何将信息化技术教学理念融入到课堂设计中，以实现学生对信息化技术的有效学习？并请结合实际教学经验提供一个具体的信息化技术应用实例。
第十题题目：在信息技术教学中，如何有效地激发学生的学习兴趣并保持他们的学习动力？答案及解析：二、教案设计题（3题）第一题情境：下周你将讲解“网络安全”这一主题给八年级的初中生。
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2017上半年山东（初中信息技术）教师资格证面试真题解析（精选）初中信息技术《信息技术的五次革命》一、考题回顾二、考题解析初中信息技术《信息技术的五次革命》主要教学过程及板书设计教学过程(一)导入新课教师先进行设疑，提出疑问“同学们在当今社会如何获取信息呢”?学生积极踊跃回答，通过计算机网络。
然后教师进行引导，自从有了人类，信息是如何被感知、接收、传递、分析和处理的呢?通过本节课的学习，同学们就能给出一个明确的答案。
由此，引出新课《信息技术的五次革命》。
(二)新课讲授播放一段信息技术发展的视频，请同学们认真观察，并思考如下问题：信息技术发展经过了几次革命，以及每次革命的作用都有哪些?视频播放完毕后，给大家5分钟时间，前后左右四人为一小组，讨论第一个问题。
时间到后，请小组代表回答，然后教师进行总结：共经历了五次革命，分别是语言的形成、文字的产生与应用、造纸与印刷术的发明与应用、电话电报的发明与应用、计算机与现代通信技术的应用与发展。
1.语言的形成教师请学生们做一个“你来比划，我来猜”的游戏，有10个题板，每个题板上有一个成语，其中一个同学不能说话，只能通过比划手势的形式来描述题板的内容，另一个同学来猜成语。
通过游戏环节，学生很快理解语言的作用，有了语言，可以简单快速的表达和传递信息。
2.文字的产生与应用教师请两个同学一个站在教室的最前面，一个站在教室的最后面。
请前面的同学用比较小的分贝说一句话，后面的同学根本就听不见前面同学所说的话。
这时，让前面的同学把刚才所说的话写在纸条上，然后传递给后面的同学，这时后面的同学就能知道他所表达的信息。
然后教师进行总结，文字产生的作用：突破时空的限制，扩大信息传播的距离。
3.造纸与印刷术的发明与应用教师播放造纸术和印刷术工作的过程视频，让同学们总结造纸和印刷术发明的作用：使信息得以更加广泛地传播于文明世界的各个角落，使知识的积累和传播有更为可靠的保证。
4.电报、电话的发明与应用教师播放电报、电话发明的过程及其影响，然后请同学们进行小组讨论，尝试总结电报电话发明的作用：使人类能够利用电能传递信息，进一步突破了时间与空间的限制。
5.计算机与现代通信技术的应用与发展请同学们以同桌为单位，结合生活中应用计算机的实例，进行讨论并体会计算机的出现，加快信息数字化的进行，由此人类活动的形式、内容和范围等方面有了巨大的变化。
(三)小结作业1.小结：师生共同总结本节课的重点知识：五次信息技术的革命。
2.作业：请同学们根据自己的喜好，研究其中的一次革命对生活的影响，制作出PPT下节课进行分享和交流。
板书设计答辩题目解析1.本节课的教学重点是什么?为了突出重点你将采用何种教学方法?【参考答案】重点是：五次信息技术革命的具体内容。
我将通过视频、游戏、小组合作探究的方式开展本节课的教学。
2.请简要说明信息技术的五次革命分别是什么?【参考答案】信息技术的发展一共经历了五次革命，分别是：(1)语言的形成(2)文字的产生与应用(3)造纸与印刷术的发明与应用(4)电报、电话的发明与应用(5)计算机与现代通信技术的应用与发展初中信息技术《绘制标题》一、考题回顾二、考题解析初中信息技术《绘制标题》主要教学过程及板书设计教学过程(一)作品展示，导入新课教师首先展示制作精美的电子小报标题，并引领学生说出标题都由哪几个部分组成的，如文字、星星、线条等。
明确任务——制作精美的小报标题。
(二)新课教授任务一、分析标题教师依旧展示精美的电子小报标题，让学生分析在Word中制作这样的作品需要什么样的技术。
并且提出问题“电子小报的标题有什么样的特点?”，引导学生说出小报标题的以下特点：图片的插入、艺术字的使用和格式的调整。
任务二、总结制作步骤教师对于每一个知识点进行讲解，并且将制作标题的整个过程进行演示，给学生一个整体的印象。
要求学生分组讨论并总结制作标题的相关步骤。
教师请学生进行回答并将整个操作步骤展示在PPT上。
任务三、制作标题将全班分成几个小组，每个小组设立一名组长。
根据教师展示在PPT上的步骤，自行选择主题设计标题，并提出以下要求：1.组长要根据具体情况对任务进行合理的分配。
比如一个人制作，其他人协助设计，如设计布局、设计颜色和字体等内容，同时安排组员与其他组进行交流学习。
2.当组内成员遇到技术上的问题或资源使用等问题时，可以采取以下方式得到帮助：参照教材、上网搜索、阅读学习资料和向老师咨询等。
(三)成果展示各小组展示自己的作品。
对于个别优秀的作品，让作者进行示范，并讲解技巧运用的心得。
之后让大家进行评论，指出作品具体的优点和有待改善的地方。
在学生进行互评以后，教师进行总体评价，肯定学生作品的长处，并提出相应的改进方案。
(四)小结作业教师引领学生回顾本节课所学知识点。
请一名同学复述制作电子小报标题的具体流程，其他同学可以进行补充说明，并且分享和交流在制作过程中遇到的问题以及解决方法。
作业：从网上搜集一些你认为比较美观的标题，并说明它运用了哪些技术?板书设计答辩题目解析1.你本节课的教学目标是什么?【参考答案】【知识与技能】学生能够独立插入艺术字、图片，并调整其格式，绘制出美观的标题。
【过程与方法】学生通过动手操作，归纳总结出插入艺术字、调整格式的方法和步骤。
【情感态度与价值观】通过小组合作，感受与他人互相帮助、讨论交流的乐趣，增强集体荣誉感。
2.本节课你运用了任务驱动法，任务驱动法在使用的过程中要有几个步骤，分别是什么?【参考答案】任务驱动教学法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法，属于启发式的、探究式的学习，适合培养学生的自学能力、分析能力和解决问题的能力。
任务驱动教学法主要包括呈现任务、教师导学、明确任务、完成任务和完成情况评价几个环节。
二、考题解析初中信息技术《电子邮件》主要教学过程及板书设计教学过程1.温故知新-导入新课上节课已经学习了如何申请免费的电子邮箱，请同学回答申请的方法。
如何发送邮件?2.新课教授任务一、观察结构教师演示登录163邮箱并向同事发送电子邮件，请学生观察并回答以下问题。
(1)电子邮箱的界面由哪几部分组成?每一部分的作用是什么?(2)发送邮件的步骤是什么?教师操作完成，学生进行回答。
任务二、发送邮件教师布置任务：同桌之间发送邮件。
并提问“如何给多人发送同一邮件信息?”同桌之间进行交流讨论，并尝试操作。
教师进行指导。
任务三、收取并回复邮件教师提出以下几问题，组织小组进行讨论。
(1)我们收到的邮件在哪里可以看到?(2)除了能够发送文字信息外，还可以发送哪些信息?(3)回复邮件与写邮件有什么不同之处?(4)新邮件与未读邮件之间有什么不同之处?学生之间相互发送并进行讨论，教师巡视指导可以总结答案。
任务四、保存邮箱地址(1)认识电子邮箱地址和平时一样，在寄信时都必须填写地址(通常我们把它叫做E-mail的地址)，E-mail的地址是由符号“@”及其分开的两部分组成，“@”前面是用户名(即邮箱名)，“@”后面是与邮件服务器相关的名字。
例如：xianhua2001@中，“xianhua2001”是用户名，“”是邮件服务器名。
(2)保存邮箱地址3.看一看：巩固本节知识学生给老师的邮箱发一个邮件，公布教师邮箱地址“******@”。
4.师问生答：总结师生共同总结本节课的知识点，并请同学下课后，搜集常见电子邮箱的分类? 板书设计初中信息技术《了解Word界面》一、考题回顾二、考题解析初中信息技术《了解Word界面》主要教学过程及板书设计教学过程环节一：导入新课教师出示电子贺卡、漂亮的书签、电子板报，提出问题“运用我们之前所学的记事本或写字板能做出这三件作品吗?”学生给出的回答是“不能”。
教师：“那么今天老师再给大家介绍一位文字处理的大师——Microsoft Office Word 2003”，一起认识一下这位大师的庐山真面目。
引入新课——了解Word界面。
环节二：新知探究教师先介绍有关Microsoft Office Word 2003的有关知识，并且进行提问“如何启动Microsoft Office Word 2003呢?”任务一、启动Microsoft Office Word 2003引导学生根据以前学过的启动“记事本”的方法，进行自主的探究，并请学生演示他们的方法，根据多个同学的演示操作，教师给出评价并进行总结启动Word的三种方法：1.双击桌面上Word的快捷图标。
2.单击“开始”菜单——程序——Microsoft Office 2003——Microsoft Office Word 2003。
3.在桌面空白处右击鼠标，在弹出的快捷菜单中选择“新建→Microsoft Office Word 2003”命令，会新建一个Word文档，双击该文档，同样可以启动Word。
教师：Word已经打开了，那么它由哪几部分组成呢?任务二、认识界面给学生5分钟的时间，结合教材内容和已经打开的软件两人一小组，自主认识Word界面，之后教师采用开火车的形式，用鼠标指向相应图标，学生说出该部分名称。
然后教师将全班分成6个小组，给学生5分钟的时间分别认识菜单栏和工具栏的各个菜单项和按钮名称，并完成PPT上的表格。
教师再次提出问题“如何隐藏工具栏呢?”任务三、显示/隐藏工具栏教师操作完成隐藏绘图工具栏的操作，请一位同学来帮老师把绘图工具栏给找回来。
任务四、关闭Microsoft Office Word 2003环节三、小结作业1.简单回顾本节课所学知识点。
2.请学生尝试输入文字，并应用今天所学的工具按钮或菜单命令对文字进行简单的设置。
板书设计答辩题目解析1.在Word中，对文字内容进行编辑或修改，必须先选中，然后再操作，请说出几种常用的选择方法?【参考答案】(1)选择部分文字：将光标移至要选择文字的第一个字符前面，按下鼠标左键不放，拖动鼠标至要选择文字的最后一个字符后，释放鼠标即可。
(2)选择一行文字：移动光标至页面左侧的文本选择区，当光标变成斜向上的箭头时，单击可以选择一行。
(3)选择一段文字：移动光标至该段左侧的文本选择区，双击即可。
(4)选择整个文档：选择“编辑”→“全选”命令(或按Ctrl+A键)。
(5)选择连续较长文本：光标定位在文本起始位置，拖动滚动条找到文本的结束位置，按住Shift键鼠标单击结束位置。
2.你将如何检测学生是否掌握教学内容的?【参考答案】在教学过程当中，通过提问，练习的方式可以非常好的掌握学生的学习情况，并且在教学的过程当中运用了任务驱动法、小组讨论、验收任务成果包，课堂小测验等方法，可以帮助学生更好的掌握所学的知识。
考题：初中信息技术《Excel公式和函数》一、考题回顾二、考题解析初中信息技术《Excel公式和函数》主要教学过程及板书设计教学过程【导入新课】我们生活中经常要接触到各式各样的数据表，比如考试成绩表、教师工资表、商品销售表等(请同学们再列举一些数据表)，那么我们如何快速地求出这些数据的总和、平均值等等数据呢?这就是我们这节课要学习的重要内容。