初中英语过去进行时态(教师版)
时态混合：一般现在、一般过去和一般将来时、现在进行时(教师版)
知识图谱一般现在时知识精讲一、一般现在时表示通常性、规律性、习惯性、真理性的状态或者动作有时间规律发生的事件的一种时间状态。
二、句子结构主语（第一/二人称/第三人称复数）+do (动词原形)主语（第三人称单数）+does (动词三单形式)主语+am/ is /are用法示例表示经常性或习惯性的动作We get up at six every morning.我们每天早上六点钟起床。
表示现在的状态、能力、性格Mr. Wang writes good English but he doesn’t speak well.王先生的英文写得很好但他说不好。
表示格言或警句Pride goes before a fall.骄者必败。
表示永恒的客观真理The earth moves around the sun.地球绕着太阳转。
四、时间状语1. 表示频率的副词: always, usually, often, sometimes, never, hardly, seldom…2. every/once+名词: every day/ week/ year, once a week/ month …3. 表示时间的短语: twice a day, on weekends, on Mondays…情况变形示例一般情况加-s help-helps play-plays以辅音字母+o结尾加-es go-goes do-does以x, sh, ch, s结尾加-es teach-teaches brush-brushes以辅音字母+y结尾变y为i加es study-studies try-tries特殊情况没有统一的规则have-has; be-isbe动词行为动词用法我是am你是are；is跟着他/她/它；复数都用are。
主语是第三人称单数外，都用动词原形；主语是第三人称单数时，动词词尾加-s或-es。
肯定式I am a student.我是一名学生。
中学英语教案：过去进行时态
中学英语教案：过去进行时态第一章：引言1.1 目标：使学生了解过去进行时态的概念和用法。
1.2 教学方法：采用讲授法和任务型教学法，通过实例和练习让学生掌握过去进行时态。
1.3 教学内容：1.3.1 过去进行时态的定义：过去进行时态是用来描述过去某个时刻正在进行的动作或状态。
1.3.2 过去进行时态的结构：主语+ was/were + 动词ing。
第二章：过去进行时态的构成2.1 目标：使学生掌握过去进行时态的构成。
2.2 教学方法：采用讲授法和练习法，让学生通过例句和练习掌握过去进行时态的构成。
2.3 教学内容：2.3.1 一般过去进行时态的构成：主语+ was/were + 动词ing。
2.3.2 过去进行时态的动词变化：根据动词的规则变化，将动词变为ing形式。
第三章：过去进行时态的用法3.1 目标：使学生了解过去进行时态的用法。
3.2 教学方法：采用讲授法和情景教学法，通过实例和练习让学生掌握过去进行时态的用法。
3.3 教学内容：3.3.1 过去进行时态的用法：用来描述过去某个时刻正在进行的动作或状态。
3.3.2 过去进行时态的句型：主语+ was/were + 动词ing + 其他。
第四章：过去进行时态的练习4.1 目标：使学生通过练习巩固过去进行时态的用法。
4.2 教学方法：采用任务型教学法，让学生在实际情境中运用过去进行时态。
4.3 教学内容：4.3.1 练习1：填空练习，让学生根据句子内容填入合适的过去进行时态形式。
4.3.2 练习2：角色扮演，让学生模拟过去进行时态的场景，进行对话练习。
第五章：总结与复习5.1 目标：使学生巩固过去进行时态的知识。
5.2 教学方法：采用总结法和复习法，让学生通过回顾和练习巩固过去进行时态的知识。
5.3 教学内容：5.3.1 过去进行时态的定义和用法。
5.3.2 过去进行时态的构成和变化。
5.3.3 过去进行时态的练习和应用。
第六章：过去进行时态的听力练习6.1 目标：提高学生对过去进行时态的听力理解能力。
teach的八种时态
“Teach”的八种时态分别是一般现在时（Simple Present Tense）、一般过去时（Simple Past Tense）、一般将来时（Simple Future Tense）、现在进行时（Present Continuous Tense）、过去进行时（Past Continuous Tense）、将来进行时（Future Continuous Tense）、现在完成时（Present Perfect Tense）和过去完成时（Past Perfect Tense）。
1.一般现在时：I teach/He/She/It teaches/We/You/They teach。
2.一般过去时：I taught/He/She/It taught/We/You/They taught。
3.一般将来时：I will teach/He/She/It will teach/We/You/They willteach。
4.现在进行时：I am teaching/He/She/It is teaching/We/You/They areteaching。
5.过去进行时：I was teaching/He/She/It was teaching/We/You/They wereteaching。
6.将来进行时：I will be teaching/He/She/It will beteaching/We/You/They will be teaching。
7.现在完成时：I have taught/He/She/It has taught/We/You/They havetaught。
8.过去完成时：I had taught/He/She/It had taught/We/You/They hadtaught。
如需更多信息，可查阅英汉词典。
初中英语时态知识点总结人教版
初中英语时态知识点总结人教版初中英语时态知识点总结（人教版）一、一般现在时一般现在时表示经常发生的动作或现在存在的状态。
它由主语+动词原形（第三人称单数时加-es）构成。
例句：She often reads books in the library.二、现在进行时现在进行时表示正在进行或发生的动作。
它由主语+be动词（am/is/are）+动词-ing形式构成。
例句：He is playing football now.三、一般过去时一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
它由主语+动词的过去式构成。
例句：They visited the museum last week.四、过去进行时过去进行时表示过去某个时间点正在进行的动作。
它由主语+was/were+动词-ing形式构成。
例句：She was watching TV when her mother came home.五、一般将来时一般将来时表示将来会发生的动作或状态。
它由主语+will+动词原形或主语+be going to+动词原形构成。
例句：It will rain tomorrow.六、将来进行时将来进行时表示将来某个时间点正在进行的动作。
它由主语+will be+动词-ing形式构成。
例句：He will be working at this time tomorrow.七、现在完成时现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者是从过去开始一直持续到现在的动作。
它由主语+have/has+动词的过去分词构成。
例句：I have finished my homework.八、现在完成进行时现在完成进行时表示从过去某一时间开始，一直持续到现在并可能继续下去的动作。
它由主语+have/has been+动词-ing形式构成。
例句：She has been studying English for five years.九、过去完成时过去完成时表示在过去某个时间点之前已经完成的动作。
初中英语讲义(教案)：--初二英语--时态讲解--过去进行时
过去进行时一、导入1你走在路上，一母狗扑向你从你的脚上咬了一块肉，迅速吞下去，你伸脚正要踢它的时候，狗含着泪说：你打吧，反正我肚里已经有了你的骨肉！2老鼠没女朋友特别郁闷，终于一只蝙蝠答应嫁给他，老鼠十分高兴。
别人笑他没眼光，老鼠说：“你们懂什么，她好歹是个空姐。
”二、（1）专题讲解过去进行时1、定义：过去进行时表示过去某一时刻正在进行的动作或表示过去某一时间段持续进行的动作。
常和表过去的时间状语连用。
2、使用情况：（1）过去进行时可以表示在过去某个时间点正在发生的动作或者事情。
E.g: He was playing basketball at 5：00 yesterday afternoon.昨天下午5点的时候，他在打篮球。
yesterday （2）过去进行时还表示过去某段时间内持续进行的动作或者事情。
E.g:1. He was fishing from 3p.m. to 4p.m. last Sunday.上周日下午3点到4点他在钓鱼。
2. It was snowing last night.昨天夜里下了一夜的雪。
last Sunday如下图：past now future3、（谓语动词）结构：be（was / were）+doing4、时间状语：at that time/moment ; (at) this time yesterday (last night/Sunday/week ) ; at+点钟+yesterday (last night / Sunday ) ; all day yesterday ; from 9 to 11 last evening ; when sb. did sth等时间状语从句; while sb was doing sth等时间状语从句。
E.g:（1）We were watching TV from seven to nine last night.昨天晚上七点到九点的时候我们在看电视。
初中英语过去进行时教案
初中英语过去进行时优秀教案一、教学目标：1. 让学生掌握过去进行时的概念和用法。
2. 培养学生用过去进行时进行交际的能力。
3. 提高学生对英语时态的认知和运用能力。
二、教学内容：1. 过去进行时的定义：过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作或状态。
2. 过去进行时的结构：主语+ was/were + 动词ing。
3. 过去进行时的用法：描述过去某个时间正在进行的动作或状态。
三、教学重点和难点：1. 过去进行时的结构。
2. 过去进行时的用法。
四、教学方法：1. 任务型教学法：通过完成各种任务，让学生在实践中学习和运用过去进行时。
2. 情境教学法：创设各种情境，让学生在真实的环境中感受和理解过去进行时。
3. 交际教学法：通过小组讨论、角色扮演等活动，培养学生用过去进行时进行交际的能力。
五、教学过程：1. 导入：引导学生回顾一般现在时和一般过去时的用法，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解：讲解过去进行时的定义、结构和用法，并通过例句进行说明。
3. 实践：让学生完成一些练习题，巩固对过去进行时的掌握。
4. 交际：组织学生进行小组讨论和角色扮演，让学生在实际语境中运用过去进行时。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调过去进行时的关键点。
6. 作业：布置一些课后练习，让学生进一步巩固过去进行时的用法。
六、教学评价：1. 通过课堂观察，评估学生对过去进行时的掌握程度。
2. 通过课后练习的完成情况，了解学生对过去进行时的运用能力。
3. 组织一次小测验，测试学生对过去进行时的理解和运用。
七、教学拓展：1. 引导学生运用过去进行时描述自己的日常活动，提高学生的实际运用能力。
2. 让学生尝试创作小故事，运用过去进行时展开情节，培养学生的创造性思维。
八、教学资源：1. PPT课件：展示过去进行时的定义、结构、用法及例句。
2. 练习题：提供不同难度的练习题，巩固学生对过去进行时的掌握。
3. 角色扮演卡片：用于组织学生进行角色扮演活动。
初中英语语法 过去进行时态课件 人教新目标
• I was reading a book when he came in.
过去进行时和 When 连用
A was/were +doing sth When B +did sth.
长时/延续 性动作
短时/短暂 性动作
What were they doing when the teacher came in?
基本概念：过去进行时表示在过去某一时刻或某一段时间 内进行或发生的动作。
基本结构:
Sb+
was / wasn’t were / weren’t
+ doing
注:doing 就是现在分词，词形变化与现在进行时相同
Add –ing to the following verbs.
1. ask —
2. close —
• _______ he _______ TV when you came back? • 3． 昨天中午他在哪里等你？
• _______ _______ he _______ for you at noon yesterday ? • 4． 当我离开时，他正在做家庭作业。
• He ________ ________ his homework when I left. • 5． 正当他们扫地的时候，老师进来了。
2.I ___________ (watch) TV when my mother _____ (come) in.
3. He __________ (do) his lessons at half past ten yesterday morning.
4. The children __________ (play) football at four yesterday afternoon.
初中英语过去进行时详细讲解
初中英语语法过去进行时详细讲解过去进行时是英语中一种表示过去某一时间点或某一段时间正在进行的动作或状态的时态。
它由"was/were + 动词-ing"构成。
过去进行时的用法如下：
1. 表示过去某一时间点进行的动作：
①I was studying when the phone rang.（电话响时，我正在学习。
）
2. 表示过去某一段时间内进行的动作：
①She was working in that company for five years before she moved to another city.（她在那家公司工作了五年，然后搬到了另一个城市。
）
3. 表示过去某一时间点正在进行的状态：
①They were waiting for the bus at the bus stop.（他们正在公交车站等待公交车。
）
过去进行时常与表示过去某一时间点的副词或从句连用，以明确动作发生的时间。
例如：
①At 8 o'clock last night, I was watching TV.（昨晚8点钟，我正在看电视。
）
过去进行时也可以与其他动词时态连用，如过去进行时和过去完成时，表示过去某一时间点发生的动作正在进行，并有另一个动作已经完成。
例如：
①He was studying English when his friend called him.（他
的朋友给他打电话时，他正在学习英语。
）
需要注意的是，过去进行时并不常用于表示短暂的动作或习惯性的动作。
对于这些情况，一般使用过去简单时。
初中英语过去进行时(when-while用法)
初中英语过去进行时(w h e n-w h i l e用法) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1Summary 3Past Continuous Tense过去进行时总结I. Definition 时态含义表示过去某一时刻或过去一段时间内正在进行的动作。
II. Time words 时间标志词1.then, at that time, this time yesterday, at 6 o’clock yesterday ...2.when/ while/ (just) as引导的时间状语从句III. Structure 动词结构was/ were + doing引导的时间状语从句在过去进行时态中的用法区别1.when 既可以和短暂性动词连用，也可以和连续性动词连用，句中一般翻译为“当......时候”/“就在那时”。
a.Someone knocked at the door when I was having breakfast.b.I was taking a bath when the telephone rang.2.while 只可以和连续性动词连用句中一般翻译成“当......时候”（=when）/ “然而”（强调前后两个动作同时进行）a.He cut himself while he was shaving.b.My wife was cooking the dinner while I was working in the garden.3.(just) as更强调“随着”，所引导的从句动作一般与主句动作伴随着发生。
a.Just as I was opening the front door, the telephone rang.b.The children were singing as they went home.IV. Exercises 练习( ) 1. We were reading the newspaper suddenly the light went out.A.whenB. whileC. beforeD. after( ) 2. While she TV in the sitting room, the bell .A.watches; rings C. was watching; rangB. is watching; rang D. watched; was ringing( ) 3. She herself while she off the bus.A.hurt; was getting C. hurt; is gettingB.Hurts; was getting D. hurts; is getting( ) 4. When he , I a bath.A.arriving; was having C. arrived; am havingB.arrived; was having D. arrives; was having( ) 5. When I saw her on the way here, she a magazine.A.readsB. is readingC. was readingD. will read6.昨天晚上8点你正在做什么？7.我到家的时候，妈妈正在厨房做饭。
初中教案如何正确运用过去进行时态
初中教案如何正确运用过去进行时态过去进行时态是英语中常用的时态之一，它用于表达过去某个时间点或某段时间正在进行的动作或状态。
在初中英语教学中，正确运用过去进行时态可以帮助学生更好地理解并运用该时态，提高语言表达能力。
本文将探讨初中教案如何正确运用过去进行时态。
一、过去进行时态的基本结构和用法（200字左右）过去进行时态的基本结构是：肯定句：主语 + was/were + 动词-ing否定句：主语 + was/were + not + 动词-ing疑问句：Was/Were + 主语 + 动词-ing?过去进行时态用于描述过去某个时间点或某段时间正在进行的动作或状态，常与过去的时间状语连用，如：at that time, when, while等。
二、过去进行时态的教学设计（800字左右）1. 引入新知识在教学中，可以通过讲解一个与过去进行时态相关的真实情景来引入新知识。
例如，老师可以以过去发生的某件事情为背景，引导学生思考该事件在过去进行时态下的表达方式，进而引入过去进行时态的概念和用法。
2. 语法解释与示范在语法解释环节，老师可以通过PPT或教材来讲解过去进行时态的基本结构和用法，同时可以提供一些例句来帮助学生理解。
接着，老师可以做一些相关的示范，以便学生更直观地理解过去进行时态的用法。
3. 练习与巩固在练习与巩固环节，可以设计一些有针对性的练习题，如填空、改错、选择题等，让学生通过练习巩固所学的过去进行时态的用法。
同时，教师还可以设计一些情境对话或小组活动，让学生在实际交流中运用过去进行时态。
4. 拓展与应用在拓展与应用环节，教师可以提供一些拓展的活动或作业，让学生运用过去进行时态来描述自己或他人的过去经历、行为等。
例如，让学生写一篇关于周末活动的日记，使用过去进行时态来描述他们所做的事情。
三、教案实施注意事项（500字左右）1. 渐进式教学过去进行时态对初中学生来说可能是一个较为复杂的概念，因此老师在设计教案时要采用渐进式教学的方法，循序渐进地引导学生逐步掌握过去进行时态的基本结构和用法。
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初中过去进行时态一、概念和用法:1）概念：表示过去某时正在进行的状态或动作。
2）过去进行时的主要用法是描述一件事发生的背景；一个长动作发生的时候，另一个短动作发生。
3) 常用的时间状语this morning, the whole morning, all day yesterday, from nine to ten last evening, when, while例如：We were watching TV from seven to nine last night. 昨天晚上七点到九点的时候我们在看电视。
What was he researching all day last Sunday? 上周日他一整天都在研究什么？My brother fell while he was riding his bicycle and hurt himself. 我哥哥骑自行车的时候从车上摔下来，受伤了。
It was raining when they left the station. 他们离开车站的时候天正在下雨。
When I got to the top of the mountain, the sun was shining. 当我到达山顶的时候，阳光灿烂。
二、过去进行时可以表示在过去某个时间点发生的事情。
时间点可以用介词短语、副词或从句来表示。
如：What was she doing at nine o'clock yesterday? 昨天晚上九点她在做什么？(介词短语表示时间点) When I saw him he was decorating his room. 当我看见他的时候他正在装饰房间。
(when从句表示时间点)三、在复合句中，如果主要动作和背景动作都是延续的或同时发生的，那么主从句的动词都可用过去进行时。
例如：While he was waiting for the bus, he was reading a newspaper.他边等车边看报。
(两个动作都是延续的) He was cleaning his car while I was cooking. 他擦车时我在做饭。
(两个动作同时进行)四、通常不能用于过去进行时的动词主要有：agree, be, believe, belong, care, forget, hate, have(拥有), hear, know, like, love, mean, mind, notice, own, remember, seem, suppose, understand, want, wish等。
例如：误：I was knowing the answer.正：I knew the answer. 我知道答案。
误：I wasn't understanding him.正：I didn't understand him. 我不明白他的意思。
五、典型例题1) Mary ___ a dress when she cut her finger.A. madeB. is makingC. was makingD. makes答案C. 割伤手指是已发生的事情，应用过去时。
同时，when表时间的同时性，"玛丽在做衣服时"提供事情发生的背景，因此用过去进行时。
2) As she ___ the newspaper, Granny ___ asleep.read；was falling B. was reading；fell C. was reading；was falling D. read；fell 答案B.句中的as = when, while，意为"当……之时"。
描述一件事发生的背景时，用过去进行；一个长动作发生的时候，另一个短动作发生。
句意为"在她看报纸时，奶奶睡着了。
"句中的fell (fall的过去时)，是系动词，后跟形容词，如：fall sick。
when 和while的用法区别两者的区别如下：①when是at or during the time that, 既指时间点，也可指一段时间；while是during the time that，只指一段时间，因此when引导的时间状语从句中的动词可以是终止性动词，也可以是延续性动词，而while从句中的动词必须是延续性动词。
②when 说明从句的动作和主句的动作可以是同时，也可以是先后发生；while 则强调主句的动作在从句动作的发生的过程中或主从句两个动作同时发生。
③由when引导的时间状语从句，主句用过去进行时，从句应用一般过去时；如果从句和主句的动作同时发生，两句都用过去进行时的时候，多用while引导，如： a. When the teacher came in, we were talking. 当此句改变主从句的位置时，则为： While we were talking, the teacher came in.b They were singing while we were dancing.过去进行时专项练习一、单项选择1.My brother ___ while he ___ his bicycle and hurt himself.A. fell, was ridingB. fell, were ridingC. had fallen, rodeD. had fallen, was riding2. Tom ___ into the house when no one ___.A. slipped, was lookingB. had slipped, lookedC. slipped, had lookedD. was slipping, looked3.The last time I __ Jane she ___ cotton in the fields.A. had seen, was pickingB. saw, pickedC. had seen, pickedD. saw, was picking4.I don ' t think Jim saw me; he ___ into space.A. just staredB. was just staringC. has just staredD. had just stared5.I first met Lisa three years ago. She ___ at a radio shop at the time.A. has workedB. was workingC. had been workingD. had worked6.---Hey, look where you are going!---Oh, I ' m terribly sorry.________.A. I ' m not noticingB. I wasn ' t noticingC. I haven ' t noticedD. I don ' t notice7. The reporter said that the UFO ___ east to west when he saw it.A. was travelingB. traveledC. had been travelingD. was to travel8. I ___ my breakfast when the morning post came.A. hadB. had been havingC. have been havingD. was having9.When I arrived at his office, he ___ on the phone.A. was speakingB. spokeC. had been speakingD. had spoken10. “ What ' s the matter,Ali? You look sad. ”“ Oh, nothing much. As a matter of fact, I ___ of my friends back home. ”A. just thoughtB. have just been thinkingC. was just thinkingD. have just thought二、动词填空。
１．John_______（work）all day yesterday.２．He _______（walk）home when the （rian）_______begin.３．—What______you _______（do）at ten o'clock yesterday﹖—I_______（studay）in class．４．When Harry _______（have）breakfast Lily _______（telephone）him．５．When I ________ （go）to school this morning I ______ （see）a car running into a bus．6. This time yesterday Jack ______ (mend) his bike.7. I ______ (write) a letter at ten last night.8. It was six. The Greens ______ (have) supper.9. When you ______ (knock) at the door yesterday,I ______ (do) some washing.10. While my mother ______ (watch) TV, I ______(make) a kite.三、英汉互译。
1、昨晚我给你打电话时，你正在干什么？2、上中学时，我住老师家里。
3、他昨天本来要看那场戏的，可是太忙了。
4、They wanted to know when we were leaving for Shanghai.5、Soon the whole town was talking about it.过去进行时专项练习答案1、What were you doing when I phoned you last night？2、I was living in my teacher's house when I was in middle school.3、He was watching the play yesterday, but he was too busy.4、他们想知道我们什么时候去上海。