人教版美术《方寸钤记——藏书印》课件1

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人教版初中美术八年级上册-2.3 方寸钤记——藏书印 课件

人教版初中美术八年级上册-2.3 方寸钤记——藏书印  课件
杨春富印
闲章:除姓名、字号用章外,其余印章,在 印学上都统称为“闲章”。
肖形章:指印面中只有图 像没有文字的篆刻形式。
阴刻手法 阳刻手法
篆刻的方法
朱文(阳文):白底红字,用阳刻手法。
缘喜斋
自强不息
司马文章
阳刻手法
情深缘浅
白文(阴文):红底白字,用阴 刻手法。
怀玉
秋月春风等闲度
印章的章法
钤 印
⒈打磨石料
5.蘸泥钤印
⒊ 印 石 上 稿
⒉制稿 ⒋ 镌 刻 修 整
本节课我们共同学习了篆刻艺术的相关 知识,而藏书印就是篆刻的一种。希望同 学们能够运用所学知识去欣赏篆刻艺术, 并且在以后的学习中尝试着为自己设计制 作一枚藏书印。
请欣赏篆刻作品和回味 印章的制作方法
唐弢tao 藏书 王君藏书
安里玺 战国
秦古印
汉印
藏书印又称藏书章,是我 国特有的一种传统艺术,是藏 书者专门将其钤印于书本图册 等的扉页,借以表明图书所有 权和表达其个人性情志趣的一 种印迹。
藏书印是书法、章法、刀 法三者完美结合的艺术,可谓 “方寸之间,气象万千”。
印章的分类
名章
名章也叫姓名章,可以是一枚既包括姓又包括名,也可以 是两枚,一枚为姓,一枚为名或一枚为姓,一枚为字。亦可 以是别号。
有同学刻过印章吗?哪位同学家 里有亲人或朋友从事篆刻艺术? 你们了解的篆刻是一门什么样的
艺术呢?
同学们, 还记得它吗?
--藏书印
篆刻的定义
• 广义:泛指一切雕琢技法。 • 狭义:专指后人所谓的治印之学。
篆刻是我国传统艺术的瑰宝,至今 已有两千多年的历史,早起的印章大都 采用篆书,先写后刻,被称为篆刻。篆 刻也叫治印,或是刻印章,是中国镌刻 印章的通称。

人教版八年级美术上册第二单元第三课《方寸钤记——藏书印》课件(共24张PPT)

人教版八年级美术上册第二单元第三课《方寸钤记——藏书印》课件(共24张PPT)

各种边款
单刀 图像 双刀
怎样钤盖藏书印?
通常最主要的一方印,要钤盖在书的正文第一页下方;倘若是线 装书,要钤盖在著者或编纂者的姓氏下面,以贴近书脊的边框为好。 如果还有其它藏书印,则盖在每一页正文最后一页的下方,叫做“压 卷章”。
藏书印的形制
用料: 主要有金属、玉料、石料、木竹 ,以石料印为最 多。
藏书印作为印章的分支,刚兴起时用的是铜印, 后来石章逐渐多了起来。古人云:石之美者为玉;或 云:石不能言最可人。印石的种类,主要有浙江青田、 福建寿山、浙江昌化、内蒙古巴林四大系列。
藏书印的功能
1、所有权标志 。
2、身份地位的象征 。
3、保护和管理图书。
4、寄托藏家理想和情怀。
印钮 边款 印面
姓 名 章
肖形章:指印面中只有图像没有文字的篆刻形式。
闲章:指镌刻姓名、斋室、职官、藏书印等以外的印章。
玉兔迎春
朱文:白底红字,用阳刻手法。
缘喜斋
自强不息
文章字,用阴刻手法。
怀玉
出则弟
秋月春风等闲度
篆 刻 的 应 用
藏书印的刻制常用以下的刀法
冲刀法
切刀法
章法(布局)
印文的排列
运刀和刻法
运刀分为冲刀和切刀 刻法分为单刀法和双刀法,汉印用双刀
单刀法
双刀法
被线下刀和向线下刀
被线下刀线条光滑向线下刀线条粗糙但是比较自然,一般向 线下刀只是一面两面就没有力度。
被线下刀
向线下刀
边款
篆刻的收尾工作,边款的好坏可以决定篆刻作品的质量。边款也 可分为单刀和双刀,单刀用于阴文双刀可以是阴文也可以使阳文。
人教版八年级美术上册第二单元第三课
方寸钤记——藏书印

《方寸铃记-藏书印》教学课件

《方寸铃记-藏书印》教学课件

二、藏书印的表现形式
同学们,你们能对比出这两枚印章的不同吗?
二、藏书印的表现形式
白文(阴刻)
朱文(阳刻)
——红底白字,刻字
——白底红字,刻背景
三、藏书印的章法
念一念四字印的文字,找一找排版顺序的特点
31 42
1.等分排布, 平整规矩;
2.从右至左, 依次排列。
小宁藏书
三、藏书印的章法
不规则藏书印的特点
1.冲刀法:将刀内角入石,刀柄内倾,外角仰起, 向前冲进,谓之冲刀。其刻出的线条流畅劲挺。
2.切刀法:将刻刀的外角刀锋入石,慢慢由外向 内切下,直到内角处入石,称为切刀。其所刻线 条具有古朴素、含蓄之美。
四、藏书印的制作步骤
四、藏书印的制作方法
藏书印的制作步骤:
第一,设计印稿:设计章法布局, 将所要刻的字的结构、位置和笔画 的粗细按印面进行规划。 第二,写稿上石:一种方法是将印 稿反写在石面上,另一种方法是写 在纸上后反拓上石。 第三,刻制修整:选用适合的刀法 进行刻制。 第四,蘸泥钤印:均匀将印泥蘸满 印面,钤盖于纸上。
印章文章的布局往往以增 减、屈伸、挪让、呼应等方 法来处理,达到“疏可走 马”“密不透风”等效果。 此外,还可以利用边框栏格 的安排以及击边的方法使其 有残缺趣味,丰富变化效果。
四、藏书印的制作方法
制作藏书印的工具:
1.刻刀 2.章料 3.铅笔 4.纸张 5.印泥
四、藏书印的制作步骤
藏书印的刻制常用以下两种刀法:
方寸钤记—藏书印
新课导入
篆刻是我国艺术的瑰宝,一方小小的藏书印, 是书法、章法、刀法艺术的完美结合。可谓“方 寸之间,气象万千”。
学习目标
通过观察印章,能够区分出印章的两种不同表现形式。

人教版八年级上册美术:方寸钤记——藏书印【优秀课件】

人教版八年级上册美术:方寸钤记——藏书印【优秀课件】

汉印欣赏
汉印是印章艺术发展成熟的鼎盛时期。
官印:由官府监督制造,风格比较凝重。
私印:由私人作坊制作,比官印来得随 意,宽松许多。
有印家谓“史在官印,艺在私印” ,即 官印的史学价值高,私印的艺术价值高。
人教版八年级上册美术:方寸钤记— —藏书 印【优 秀课件 】 人教版八年级上册美术:方寸钤记— —藏书 印【优 秀课件 】
——藏书印
藏书印始于唐代,后经历代的沿革与发 展,传承至今。本课我们通过欣赏并尝试 刻制中国传统的藏书印,初步了解我国篆 刻艺术的要点,体会传统篆刻艺术的审美 特点,并学习其刻制方法,提升自己的修 养和情趣。
含义
篆刻是我国传统艺术种的瑰宝,至今已有 两千年多的历史了。中国的雕刻文字,开 始于殷的甲骨文、周的钟鼎文和秦的刻石 等。凡是在金铜玉石上雕刻的文字统称为 “金石”。早起的印章大都采用篆书,先 写后刻,故称为篆刻。篆刻也叫做制印, 或刻印章,是中国镌刻印章的统称。

1.加强职工主人翁责任感,组织落实 各项技 术组织 措施, 认清贯 彻劳动 定额的 重要意 义和目 的,增 强完成 定额和 超额完 成定额 的信心 。

2.帮助本单位职能部门做好劳动定额 制订和 修订工 作,并 组织班 组职工 讨论, 使劳动 定额保 持先进 合理的 水平。

3.按照定额组织生产,对班组和个人 均严格 按定额 下达生 产任务 ,并进 行考核 。
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人教版八年级上册美术方寸钤记——藏书印优秀课件

人教版八年级上册美术方寸钤记——藏书印优秀课件

人教版八年级上册美术2方-3寸-方钤寸记钤 —记— — 藏— 书藏 印 书 优印 秀(p共 pt 2课4张 件PP T) 人教版八年级上册美术2方-3寸-方钤寸记钤 —记— — 藏— 书藏 印 书 优印 秀(p共 pt 2课4张 件PP T)
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• 一般来说,藏书印所选用的文字多为篆书,印中 往往有“藏书” “收藏” “珍藏” “珍秘”等字样。
• 比如:
• 一方藏书印中,既有豪壮飘逸的书法笔意和赏心悦目的 布局构图,又有刀法生动的雕刻神韵,更有藏书者的情 致与个性,可谓“方寸之间,气象万千”。
人教版八年级上册美术2-3-方寸钤记 ——藏 书印(共 24张PP T)
• 汉官印:广义的说是汉至魏晋时期的官印的统称,由官府监督 制造,结体(结体,是书法术语,指汉字书写的间架结构)平直方正,风 格雄浑典重。两汉官印皆为铸造。
• 汉私印:汉代私人的印章,比官印来得随意、宽松。是古印中 数量最多,形式最为丰富的一类。私印有铸有凿。
人教版八年级上册美术2方-3寸-方钤寸记钤 —记— — 藏— 书藏 印 书 优印 秀(p共 pt 2课4张 件PP T)


贞 观 连 珠 印
唐 太 宗 李 世 民






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• 藏书印是书法、章法、刀法三者完美结合的艺术。

人教版八上美术《方寸钤记——藏书印》优秀PPT

人教版八上美术《方寸钤记——藏书印》优秀PPT
方寸钤记 ——藏书印
导学
❖ 藏书印始于唐代,后经历代的沿革与发展, 传承至今。本课我们通过欣赏并尝试刻制中 国传统的藏书印。初步了解我国篆刻艺术的 要点,体会传统篆刻艺术的审美特点,并学 习其刻制方法。提升自己的修养和情趣。
新授
藏书印又称藏书章,是我国特有的一种传统 艺术,是藏书者专门将钤印于书本图册等的扉页, 借以表明图书所有权和表达其个人性情志趣的一 种印迹。

4.我们还知道制约化学和生物的基本 定律, 这样在 原则上 ,我们 应能确 定大脑 如何工 作。但 是制约 大脑的 方程几 乎肯定 具有混 沌行为 ,初始 态的非 常小的 改变会 导致非 常不同 的结果 。这样 ,尽管 我们知 道制约 人类行 为的方 程,但 在实际 上我们 不能预 言它。

5.宇宙的其他地方对于地球上发生的 任何事 物根本 不在乎 。绕着 太阳公 转的行 星的运 动似乎 最终会 变成混 沌,尽 管其时 间尺度 很长。 这表明 随着时 间流逝 ,任何 预言的 误差将 越来越 大。在 一段时 间之后 ,就不 可能预 言运动 的细节 。
藏书印是书法、章法、刀法三者完美结合的艺术。 一方藏书印中,既有豪壮飘逸的书法笔意,又有 优美悦目的的布局构图,并有刀法生动的雕刻神 韵,更有藏书者的情致与个性。可谓“方寸之间, 气象万千”。
知识点
❖ 一般来讲,藏书印所选用的文字多是篆体,印中往 往有“藏书”“收藏”“珍藏”等字样。
❖ 藏书印一般分朱文、白文两种。印章的文字镌刻成 凸状称朱文或阳文;印章的文字镌刻成凹状称白文 或阴文。
❖ 印章文章的布局往往以增减、屈伸、挪让、呼应等 方法来处理,达到“疏可走马”“密不透风”“计 白当黑”等效果。此外,还可以利用笔画的粗细肥 瘦、边框栏格的安排以及击边的方法使其有残缺趣 味。丰富变化效果。

第二单元第3课 方寸铃记 藏书印 课件(共16张ppt+内嵌视频)人教版八年级美术上册

藏书印应用在哪里?
国画中
书中
方寸钤记 藏书印
八年级上册第二单元
藏书印的含义
藏书印又称为“藏书章”,始 于唐代,专门钤印于书本图册 等的扉页,借以表明图书所有 权和表达其个性情趣的一种印 迹。 印中往往有“藏书”“收 藏”“珍藏”“过目”等字样。
藏书印的构成
印纽
印面
边款
①书法
藏 书
②章法

③刀法
书法
隶书
篆书
章法
1 二字印 2
2
三字印
1
3
四字印 3 1 42
21
1 32
2 41
3
321
章法
单字
其他 印章
遵循“密不透风,疏可走马”方法,形成虚实对比, 产生节奏感和韵律感。
工具
刀法
切刀法
冲刀法
线条古 朴含蓄
线条流 畅挺拔
藏 书 印 分 类
藏书印的分类
观察两张图片有何不同?
白印文:白色字、红背景、 刻文字字凹(阴刻法)
朱印文:红色字、白底、刻 背景、字凸起(养刻法)
课堂实践:制作一个自己的印章
题材(可临摹): 1.名字 2.生肖 3.其他

本节课学习了藏书印的相关知识, 欣赏和分析不同藏书印个性化特

征及学习了制作方法,感受中国

古典文化的博大精深,课后同学

。 们可以自己收集更多藏书印资料
谢谢观看

人教版初中美术八年级上册第二单元第3课《方寸钤记——藏书印》课件(共19张PPT内嵌视频)


牛刀小试——设计印稿
根据所学知识为自己设计一方藏书印, 大小3*3cm,注意章法布局,均匀和谐, 富有美感。
小结:
一枚精美的藏书印不仅能表明书籍的所有权, 还能表达藏书者个人的性情志趣。希望课下同 学们继续研究探索,将我国这种特有的传统艺 术继续传承下去。
1、硬橡皮(大一点) 2、美工刀 3、铅笔 4、印泥
印章字体要风格统一文字的布局往往以增减、屈伸、 挪让、呼应等方法来处理,达到“疏可走马”“密不透风” 等效果。此外,还可利用笔画的粗细肥瘦、边框栏格 的安排以及击边的方法使其有残缺趣味,丰富变化效 果。
拿云斋藏书印 秋月春风等闲度
制印的步骤:
1、设计印稿 2、写稿上石 3、刻制修整 4、蘸泥钤印
闲章:指的是刻有除去指明归属、鉴赏之功用以外内容的藏书
印章。闲章的内容通常是表示藏家自身对书籍的感受、抒发藏 家志趣或表达自身意愿。常见的有寄语印、成语诗文印等。
不负古人告后人

胸有方心,身无媚骨
阳刻(字凸出来) 朱 文
阴刻(字凹下去) 白 文
朱文 阳刻
白文 阴刻
艺术家是怎样将这么多字巧妙的安排到小小的 印面里的呢?或者说是怎样布局的呢?以''三希堂 藏书''为例,仔细观察,小组讨论
玺、印、章、印信
汉印
名印 鉴赏印 闲章
名印:名印或名章是藏书印中最常见的一类,印章的内
容是书主人的名字或称号等能表明身份或情况的文字,表 明书籍的归属。
拿云斋藏书印
鉴赏印:鉴赏印分两种,一种是偏向鉴定的印章,内容一般包
括“鉴定”、“审定”等字样;一种是偏向表达赏评趣味的印章,内 容通常包括“过目”“心赏”“眼福”等。
--藏书印

2-3方寸铃记——藏书印课件人教版八年级美术上册(1)


2008年奥运会会徽中国印
7
二、篆刻材料及工具
1、印石:四大名石
(1)、寿山石--福建 寿山石特点是,其质洁 净如玉,柔而易攻,备 受篆刻家们的赏识。其 中最名贵的品种是“田 黄”,有“黄金易得,
田黄难求”之说。
8
(2)、青田石——浙江青田石质地精纯,色 彩丰富,便于雕琢。为历代金石书画家们所青 睐。在青田石的众多品类中,灯光冻,封门青 等都是其中的名贵品种。
❖ 篆刻发到了唐、宋、元时期,则处于衰微 的时期。在这一时期,由于楷书的应用取代了 篆书,同时官印和私印根本上分家,篆刻艺术 走上了下坡路。这种形势到了元末出现了转机 ,画家王冕发现了花乳石可以入印,从而使石 料成了治印的理想材料。
5
一、篆刻的起源和发展
❖ 到了明代,篆刻艺术进入了复兴时期。明清以来, 篆刻又迎来了它的第二个发展高峰期,它的篆刻艺术特 点主要是流派纷呈。在这一时期文彭、何震对流派篆刻 艺术的开创起了重大的作用。文彭,文征明的的长子, 是他在一次偶然的机会,发现了“灯光石”冻石可以当 做治印材料。经过他的倡导,石材被广泛的应用。在这 以后的一段时期内篆刻艺术流派纷纷呈现,出现了丁敬 、邓石如、黄牧甫、赵之谦、吴让之等篆刻艺术家,一 时间篆刻艺术呈现出了一派繁荣的景象。直至近现代篆 刻大师吴昌硕、齐白石,从而形成了一部完整的中国篆 刻历史篆刻艺术是书法、章法、刀法三者完美的结合, 一方印中,即有豪壮飘逸的书法笔意,又有优美悦目的 绘画构图,并且更兼得刀法生动的雕刻神韵。可称得上 “6方寸之间,气象万千”。
❖ 印章作为一种辅助艺术运用在绘画、书法 等艺术上,或用来说明主题内容、作者姓名、 创作年月、收藏者等,或用来增加画面构图完 整,成为世态作品的一个重要组成部分。因此, 常把篆刻、书法、绘画相提并论,称它们为“ 金石书画”。一幅好的国画作品,要求诗、书 、画、印四绝。

《方寸钤记藏书印》课件


藏书印的辨伪与鉴定
了解风格特征
熟悉不同时期、不同风格的藏书 印特点,有助于辨识真伪。
比较材质和工艺
观察藏书印的材质、雕刻技艺等 ,与真品进行比较,判断其真伪

研究印文内容
分析藏书印上的文字、图案等, 结合历史背景和文化内涵进行辨
识。
05
CATALOGUE
藏书印的应用与展示
藏书印在书籍中的应用
保护书籍
藏书印具有防伪和保护书籍的作用,可以防止书 籍被涂改或伪造。
标识归属
藏书印是书籍所有者的标识,可以表明书籍的归 属,防止他人随意借阅或损坏。
记录历史
藏书印可以记录书籍的历史,包括所有者、收藏 时间等信息,为研究书籍历史提供重要依据。
藏书印的展示与传播
展示个人品味
藏书印可以展示个人品味和风格,是收藏家个性的一种体现。
用于标识书籍的非官方或非正式属性
详细描述
闲章是指一些非官方或非正式的印章,通常用于标识书籍的非正式属性,如手稿 、抄本、批校本等。闲章的特点是形式多样,既有官方的闲章,也有私人的闲章 ,能够为书籍增添一些非正式的文化气息和艺术价值。
03
CATALOGUE
藏书印的篆刻艺术
篆刻工具与材料
01
02
03
传播文化
藏书印作为一种文化符号,可以通过展示和传播,让更多人了解和 认识藏书文化。
促进交流与互动
藏书印的展示可以让收藏家之间进行交流和互动,促进藏书文化的 发展和传承。
藏书印的文化意义与影响
传承文化
01
藏书印是中华文化的重要组成部分,是传承历史文化的重要载
体之一。
弘扬文化
02
藏书印作为一种文化符号,可以弘扬中华文化的优秀传统,增
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学习提示
刻朱文印需用双刀法,也就是从笔画的两侧
下刀,把笔画周围的石面剔除,使笔画显现 出来,再把边栏处理好即可。刻白文印有双 刀法和单刀法。
欣赏与研究
了解藏书印的发展沿革与我国书法、篆刻艺
术的关系。 尝试从书法、章法、刀法的角度评鉴一枚藏 书印。
藏书印的刻制常用以下两种方法
1。冲刀法:将刀内角入石,刀柄内倾,外角
尝试与刻制
学习藏书印的制作方法,查阅篆书字典,为
自己设计并尝试刻制一枚藏书印,并钤印于 自己所收藏的图书扉页。
方寸钤记 —藏书印
导学
藏书印始于唐代,后经历代的沿革与发展,
传承至今。本课我们通过欣赏并尝试刻制中 国传统的藏书印。初步了解我国篆刻艺术的 要点,体会传统篆刻艺术的审美特点,并学 习其刻制方法。提升自己的修养和情趣。
新授
藏书印又称藏书章,是我国特有的一种传统 艺术,是藏书者专门将钤印于书本图册等的扉页, 借以表明图书所有权和表达其个人性情志趣的一 种印迹。
藏书印是书法、章法、刀法三者完美结合的艺术。 一方藏书印中,既有豪壮飘逸的书法笔意,又有 优美悦目的的布局构图,并有刀法生动的雕刻神 韵,更有藏书者的情致与个性。可谓“方寸之间文字多是篆体,印中往 往有“藏书”“收藏”“珍藏”等字样。 藏书印一般分朱文、白文两种。印章的文字镌刻成 凸状称朱文或阳文;印章的文字镌刻成凹状称白文 或阴文。 印章文章的布局往往以增减、屈伸、挪让、呼应等 方法来处理,达到“疏可走马”“密不透风”“计 白当黑”等效果。此外,还可以利用笔画的粗细肥 瘦、边框栏格的安排以及击边的方法使其有残缺趣 味。丰富变化效果。
仰起,向前冲进,谓之冲刀。其刻出的线条 流畅劲挺。 2、切刀法:将刻刀的外角刀锋入石。慢慢由 外向内切下,直到内角处入石,称为切刀。 其所刻线条古朴素、含蓄之美。
藏书印的制作方法
第一,设计印稿:设计章法布局,将所要刻
的字的结构、位置和笔画的粗细按印面进行 规划。第二,写稿上石:一种方法是将印稿 反写在石面上,另一种方法是写在纸上后反 拓上石。第三,刻制修整:选用适合的刀法 进行刻制。第四,蘸泥钤印:均匀将印泥蘸 满印面,钤盖于纸上。
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