2018年“治庸问责”个人剖析整改材料
2018-“治庸问责”自查自纠报告-优秀word范文 (7页)
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结合自身实际，将自查自纠结果汇报如下：一、当前存在的缺点与不足（一）理论与实践相联系不够紧密。
虽然在学校系统的学习了人力资源管理各个模块的理论知识，但没有深入挖掘理论内涵，把握理论实质，不能将理论与国资公司实际有机结合起来，工作中存在理论脱离实际的现象。
（二）对公司业务的熟悉程度不够。
目前对公司各个部门、各个岗位的工作内容与具体工作职责的理解处于初级阶段。
尤其是对公司核心业务了解层度不够，在人力资源工作中，不能很好的结合行业、公司实际制定人力资源绩效考核、招聘培训等实施方案。
（三）工作中缺乏创新意识，满足于工作现状。
缺乏钻研精神，对新形势下工作的新情况、新问题认识不够，没有很好地从实际出发，使自己在某些方面的能力、水平，与适应新形势工作发展的要求有差距。
二、存在问题的重要原因以上存在的种种问题，归结于自己对实践的重要性不足、对金融、投融资行业的新动态不够关注、视野不够开阔。
知识面相对比较窄，只局限于本专业学习。
其次是政治敏锐度不够，对党和政府的政策、新举措理解不够深入。
三、今后努力的方向经过分析，找到了问题，查明了原因，在今后的工作中，要从以下几方面做起，加强自身建设，完善自我：（一）加强理论学习，提高实践积极性。
治庸治懒治散个人剖析材料三篇
治庸治懒治散个人剖析材料三篇篇一：治庸治懒治散个人剖析材料为贯彻落实“治庸、治懒、治散”精神，结合本部门工作情况，对“三治活动”内容进行了学习，同时结合自己的实际情况，对学习、工作、纪律、作风、廉正等方面进行自我剖析，找出自身存在的问题，剖析思想根源，明确整改的目标和确定今后努力的方向。
一、存在的问题（一）工作作风方面1、工作作风不够扎实，有时存在急于求成的情绪。
2、日常工作中与时俱进，开拓创新的思想树立得不牢固。
在具体的工作中思路不宽，在对安排的工作任务满足于现状和应付。
3、工作思路不宽，尽管在工作上创新了一些思路但在实际执行中存在着相互协调、统筹兼顾的工作做得不够好，工作中有时满足于得过且过的现象，不愿艰苦奋斗，缺乏主动自觉的思想观念依然存在。
（二）业务学习方面1、自己自学意识不够强，不但没系统的学习“治庸问责”相关政策与理论，而且没有发扬勤奋精神利用工作间隙促学习。
2、学习上存在自满情绪浅尝辄止，不注重更新知识，遇到具体事情，往往是凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题。
3、学习时间、学习内容和学习效果没有落实到位，在学习中强调客观多、主观少。
有时只注重实用主义“急用先学”不注重业务知识的全面性与系统性学习。
（三）纪律作风方面面对不良风气，不求主动抵制，有时会放任自流，只求索取、不求奉献，事不关己高高挂起，没有责任意识。
（四）思想作风方面1、对于忧患意识、机遇意识不强，在今后工作中，我一定多开阔视野，多了解国家、省市的大政方针，要增强忧患意识，有时刻有危机感，要增强对机遇的把握能力。
2、精神不十分振作，焦躁脾气和烦躁心理时有发生，遇到任务重、出现问题压力大的时候容易产生焦躁情绪。
3、批评与自我批评开展得不好，对其他同事不愿意提出反对意见，对自己的缺点也没有主动请其他人正面点出。
二、存在问题的主要原因以上问题的存在，虽然有一定的客观原因，但主要是主观原因造成的。
问题出在表面上，根子生在思想上，从更深层次上分析起来，主要有以下几点：1、没有把政治理论学习放在重要位置，放松了理论学习和思想改造。
治庸问责活动个人剖析材料
治庸问责活动个人剖析材料治庸问责活动个人剖析材料治庸问责是一个重要的活动，主要意在促进国家机关和公共服务行业的工作效率和服务质量，争取民众的满意和信任。
这是一个公共利益和社会责任的问题，需要我们每个人都积极参与，自觉接受监督和问责。
对于我个人来说，治庸问责活动的价值和意义不言而喻。
作为一名大学教师，我深刻认识到自己的职业责任和社会使命，应该把自己的职业精神和专业能力发挥到最大，为学生和社会做出更多的贡献。
治庸问责所倡导的“责任心、服务意识、平等待人、公正执法”等理念，与我作为一名教师的职业要求和精神追求相吻合。
作为一名优秀的教师，我应该具备以下几个方面的素质：一是责任心。
教师是肩负着培养人才的使命，需要对学生负起全面的责任，从学生的学习、生活以及其他方面进行把握，做到心中有学生、心中有责、忠诚、担当。
同时，教师需要拥有专业和职业的责任心，要求自身不断提高自身能力，提高教学质量。
二是服务意识。
作为教育工作者，我们服务的对象是学生，服务的目的是培养人才。
服务意识是整个教育工作的核心。
教育工作者的行为必须用服务、用真挚、用细心、用友善为基本目标。
我们必须把学生放在第一位，关心学生，照顾学生，尊重学生，发挥学生的主体作用，使他们在快乐学习中茁壮成长。
三是平等待人。
教育是文明的、和谐的、有尊严的、有温度的教育。
我们要应用女性的方式，用科学的教育手段，平等地对待每个学生，不歧视、不冷漠、不厌弃，将学生视为一个个完整的人。
我们必须尊重学生的人格尊严，体察学生的心思，倾听学生的心声，在平等中做好学生的思想道德教育。
四是公正执法。
依法治理是优化经济社会制度，维护公共利益和社会正义的重要保障。
教育法律法规是教育工作者的维护生命和尊严的核心。
教育工作者应当毫不妥协地支持和执行教育法律法规。
教育工作者应当公正、严格、明辨是非、对待学生一视同仁，确保对学生的考评公正、公平，提高教育质量。
除了以上四个方面的素养，同时我也认识到自身在精神面貌、学科素养、组织管理等方面还存在不足之处。
五治问责自我剖析及整改措施
五治问责自我剖析及整改措施第一篇：五治问责自我剖析及整改措施张旭五治问责自我剖析及整改措施一．我在“庸”方面存在的问题：业务不熟练，我负责商标广告及执法办案方面的业务，但是对商标广告方面的法律法规掌握不够准确，对于有些问题还不是非常明白。
在工作过程中工作标准低，缺乏创新意识。
我在“治庸”方面的整改措施：在以后的工作工程中，利用闲暇之余一定要多学习相关的法律法规，做商标广告、执法办案方面的业务能手。
在工作过程中提高自己的工作标准，要做就做到最好。
二．我在“懒”方面存在的问题：片区管理工作滞后，因为业户较多，实际工作量较大，有畏难思想，一直没有做到对整个片区的剖析；责任意识不强，不关自己的工作不过问；在工作中拈轻怕重，不愿意干累活干重活。
我在“治懒”方面的整改措施：决心克服片区业户多，有效工作时间少等困难，对除示范街之外的业户按照示范街标准进行整治，将示范街的创建由线推进到面。
增强自己的责任意识，有大局观，对全所的工作不管归不归自己管都有时常关注，帮助别人查漏补缺；在工作中更要发挥年轻人的特点，敢于挑重担，干重活。
三．我在“散”方面存在的问题：在工作中纪律较涣散，有效工作时间利用率低，办公时间办理私事，有些业务办理拖沓，例如开业回访、投诉处理都出现过未按时间办结的情况。
我在“治散”方面的整改措施：在今后的工作中，要严肃工作纪律，充分利用好有效的工作时间，使自己处于一种紧凑的工作节奏当中，按时限办理好各种业务。
四．通过自查，我自身未发现存在不深入基层、脱离群众、敷衍塞责、不讲工作纪律、不执行“禁令”、不作为乱作为、乱收费乱摊派、以权谋私等“浮”、“乱”作风，并时刻警醒自己，杜绝以上现象以后发生。
第二篇：治庸问责自我剖析材料治庸问责自我剖析材料在这次治庸问责的活动中，在领导和同志们的帮助下，我进行了自我剖析，找准了努力方向。
一、存在的主要问题1、学习上有自觉性、有持久性，但缺乏系统性、缺乏实效性。
个人始终注意自学，坚持做学习笔记；就科室而言，比较注重资料档案的收集整理。
治理“庸懒散慢乱”个人自查剖析材料
治理“庸懒散慢乱”个人自查剖析材料首先，我自己在工作中存在一些懒散的问题。
我的工作习惯并不规律，经常拖延完成任务，导致工作进度慢慢，影响了效率。
尤其是一些琐碎的任务，经常被我无视或者拖延，没有及时处理。
这不仅影响了我的工作质量，也给同事和上级带来了不便，造成了工作协同的障碍。
其次，我在工作中存在庸的问题。
对于一些重要的任务或者重点项目，我缺乏明确的目标和规划，缺乏创新思维和动力，只是按部就班地完成工作，缺乏进取的精神。
在解决问题时，我常常采取惯性思维，没有充分调研和思考，导致问题的解决不够彻底，长期存在隐患。
再次，我在工作中存在散的问题。
我常常陷入碎片化的工作状态，对于突发事件或者重要事务，我缺乏处理的条理性，常常处理一会儿这个问题，又处理一会儿那个问题，没有明确的工作重点和顺序。
这导致我经常在工作中感到紧张和焦虑，效率低下，无法将时间和精力合理分配。
最后，我在工作中存在乱的问题。
我没有养成良好的工作习惯和流程，在工作中常常遇到临时性的问题和困难时，我缺乏应对的条理性，常常陷入混乱的状态无法处理问题。
同时，我也没有建立起良好的团队协作机制，缺乏有效的信息共享和沟通，导致工作中出现矛盾和摩擦。
针对以上问题，我打算采取以下措施进行改进：首先，我要明确自己的工作目标和规划，建立起明确的时间表和优先级，养成良好的工作习惯。
对于琐碎的任务，我要及时处理，不再拖延，提高工作效率。
其次，我要提高自己的工作能力和创新意识，注重学习和思考，灵活运用知识和技能解决问题，主动拓展工作领域，不断提升自己的竞争力。
再次，我要建立起系统化的工作思考和规划，制定合理的工作流程和时间安排，避免碎片化的工作状态，提高工作的连贯性和顺序性。
最后，我要加强团队协作能力，与同事和上级加强沟通，共同制定良好的工作流程和协作机制，建立起高效的工作团队。
通过自查剖析，我找到了自己在治理“庸懒散慢乱”过程中存在的问题，并制定了相应的改进措施。
关于治庸问责个人自查报告_
治庸问责个人剖析报告自开展治庸问责活动以来，本人能认真学习领会有关文件精神，并结合自身工作实际，深入细致地查找存在的问题，剖析存在问题的原因，提出切实可行的整改措施，切实转变作风，提高工作效率，现就本人自查报告深刻剖析如下：一、存在的主要问题一是激情欠缺。
在办公室呆了六七年了，一直从事着艰苦和枯燥的文字工作，加之个人长远发展上看不到什么希望，纵向比和横向比，能力比我强的进步了，能力比我弱的也进步了，为此，心生退意的意识特别浓，自觉干事的热情和最初相比，确实差了一大截，只想守着“得过且过”的工作目标。
二是能力欠缺。
就个人的性格来说，比较梗直、率真，没有城府，不爱也不愿逢迎，情绪化较严重，一点伤感就写在脸上，从这点来说，其实并不是特别适合行政工作岗位的；除此之外，文字能力自觉有待提高，尤其是应对政府报告、调研文章之类的综合性文字材料，确实感觉到与同行存在较大差距，并不是手到擒拿。
三是进取欠缺。
在同一个岗位工作时间太长了，本想脱身以求解脱的，但组织上不让如愿，思想因此而消极，产生了有点不在乎的心态，因为年纪也大了，用俗话说就是，老鼠尾巴捶肿——看见了。
这是现实的预测，所以比较消极。
二、存在问题原因分析（一）学习时间利用不够。
由于常年疲于奔命搞材料，除了加班还是加班，确实对文字产生了一种畏惧、厌烦心理，稍有一点空闲时间，巴不得放松下，巴不得看下休闲文字类的书藉，巴不得运动运动，很少利用不多的业余时间主动充实自己，致使本人的知识结构上不合理，对政治方面理论真正是知之甚少，对行政管理知识更是掌握不多。
（二）从政心态开始变坏。
弃教从政至今已有六七个年头了，除了在政协办公室那一年属借调，算起来调进行政部门的时间足足有五年了。
回首这七年艰辛历程，扪心自问，在办公室这一重要岗位也待了几年，特别是前几年，属于立身安命的年头，简直是天天加班，天天搞材料，确保各项任务的基本圆满完成。
即便如此，限于体制，并不是就高看一眼，厚爱一分。
“治庸治懒治散”自查自纠个人剖析材料
“治庸治懒治散”自查自纠个人剖析材料在我看来，这句话对每个人来说都有很大的启示意义。
作为一名普通人，我也深感自己有很多地方需要“治”，需要不断自查自纠。
在这篇个人剖析材料中，我将从自身的懒惰、庸俗和散漫三个方面展开，进行深入剖析和反思。
首先是“治庸”。
庸俗是一种平庸和随波逐流的态度，容易让人在生活中失去自我，失去理想和追求。
我深感自己有时候也会陷入庸俗之中，随波逐流，缺乏独立思考和判断力。
在工作和学习中，我应该更加注重培养自己的独立思考能力，不盲从于他人的意见和看法，树立正确的人生观和价值观，做一个有原则、有责任感的人。
其次是“治懒”。
懒惰是一个人最大的敌人，它会使人失去动力和目标，导致工作效率低下，不能取得好的成绩。
我时常感到自己在一些时候存在懒惰的倾向，拖延做事，缺乏执行力。
我考虑要制定更加明确的计划和目标，将自己的时间充分安排好，克服拖延的习惯，提高工作效率，更好地实现自己的目标和梦想。
最后是“治散”。
散漫是一种松散和不集中的状态，容易让人做事不精不准，不能把事情做好。
我也发现自己有时候在工作和学习中存在散漫的情况，不能集中精力，容易被外界因素干扰。
我认为要克服散漫的问题，首先要提高自己的注意力和集中力，保持良好的工作习惯和生活规律，做到事事有条不乱，不被琐事所困扰，才能更好地提高工作和学习效率。
综上所述，我在日常生活中还存在很多不足之处，需要不断自查自纠，向“治庸治懒治散”的目标迈进。
我会不断反思自己的行为和想法，克服懒惰、庸俗和散漫的习性，提高自己的素质和能力，成为一个有担当、有责任感的人。
希望通过这次的个人剖析和反思，能够更好地认识自己，找到自身的不足之处，不断完善和提升自己。
只有不断努力和奋斗，才能实现自己的人生目标和梦想。
治理“庸懒散慢乱”个人自查剖析材料
治理“庸懒散慢乱”个人自查剖析材料开展“治庸、治懒、治散、治慢、治乱”活动以来，按照市委和局里的统一安排，通过集中学习和自学，使我深刻地认识到：开展“治庸、治懒、治散、治慢、治乱”活动，是新时期加强党的基层组织建设，提高党员整体素质，增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力的重大战略措施，是一项大规模、广泛性、深层次的思想解放运动，是一次自我修复、自我完善的创新过程。
经过学习、反思，提高了认识，更新了观念，振奋了精神。
现将自己在思想、工作、学习和作风等方面存在的问题剖析如下：一是在理论学习上抓得不严，不够刻苦，对于新情况、新问题的研究不够深入。
尽管个人能够严格按照局里统一的学习制度参与集体学习，但利用业余时间自觉学的时间过少。
在TJ工作上，满足于了解掌握全市经济社会发展“面”上的大问题、大情况，对具体的细节钻的不深、不透。
二是深入基层调查研究不够。
TJ数据资料如果与基层第一线情况相脱节就容易失去其说服力，在这一点上，尽管平时反复强调要将加强TJ分析做为提升TJ服务能力的第一抓手，xx开展了一系列的调研活动，在调研分析的数量上有了较大幅度提高，但质量上仍有欠缺，主要原因就是带队深入基层、进厂入企的时间少，造成很多TJ分析有数据、有情况而缺乏有针对性的意见和建议。
三是工作方法有时简单化，对有不同意见的同志不够冷静。
尽管平时反复告诫自己对待同志要坦诚相待，虚心接受批评意见，每年坚持通过组织开展征求意见活动、举办座谈会等多种方式来倾听同志们的心声，但是对于一些过于尖锐的意见没有表现出应有的耐心，缺乏换位思考，在处理方法上过于简单，思想工作做的也不够细致，有时还有些严厉，容易挫伤同志们的热情和积极性。
四是管理方面不够细化。
近几年在推进制度化管理方面下大力气，重新修订和完善了原有的各项管理制度，初步建立了机关目标绩效考核管理模式，形成了以制度管人、按制度办事的良好风气，思想汇报专题但是离规范化管理仍有一定的差距，比如说，在TJ数据采集、评审、上报、发布等环节，缺乏一套系统的规范和标准，在实施的目标管理责任制上存在着没有因岗定责，标准不够细、落实不够严的问题，在TJ依法行政上还存在着执法力度不够等比较突出的问题。
治庸问责个人剖析材料
治庸问责个人剖析材料自实施责任风暴，治庸计划以来，本人对照相应的责任措施，发现了自己存在的问题。
使我认识到治庸问责是转变工作作风、端正工作态度、提升自身素质的标尺。
针对这些问题，剖析存在问题的原因，力争找到解决问题的方法，提出确实可行的整改措施。
以便使自己的工作责任意识得到提高。
综合素质全面发展，更好的服务工作大局。
服务群众与经济发展。
为社会和谐稳定、经济环境的全面发展作出自己的一份贡献。
一、存在的主要问题。
（1）学习缺乏主动性。
不到被工作逼到没有办法的时候根本想不到去学习。
即便是学习也只是现学现用，学完就忘。
根本不会去寻根问底，不求甚解。
甚至只是盲目的搬用别人现成的经验，而不去思考。
这样长期以来使得我养成了好逸恶劳，不愿去思考和开发工作中的新领域。
不知不觉中在工作方面已经远远落后于其他同志。
（2）进取意识不强，性情急躁，工作方法简单。
缺乏进取精神，有时工作中遇到困难还产生埋怨和抵触情绪。
思想消极，不主动找原因，使自己的陷于被动。
（3）将自己的情感过多的参与工作中。
由于自己比较年轻，将个人生活和工作还无法很好的分开。
经常由于自己工作效率低而导致加班。
加班后回家又要处理家庭事务，而导致不能按时睡觉，从而又导致第二天上班精神很不好，总是打瞌睡无法提高工作效率。
长期以来，形成了恶性循环，让自己无法自拔。
二、存在问题原因分析对理论学习的重要性认识不足，总是认为工作了就不用学习，学习就会耽误工作。
把学习摆在了次要位置。
导致工作比别人效率低很多。
从而使个人生活和工作全部受到影响。
正所谓不好好学习导致自己的生活工作全部紊乱。
三、今后努力的方向实际上学习不单是工作上的提高，也是自我生活与命运的拯救。
更是一个经验积累的过程。
找到了原因，在今后的工作中，给自己定下了以下几个措施，使自己彻底改变作风，加强自身建设。
（1）进一步提高对政治理论重要性的认识，增强学习的自觉性。
实际上学习的过程是一个自我提高的过程，只有勤于学习，善于学习，才能厚积薄发，游刃有余。
“治庸问责”自我剖析材料
“治庸问责”自我剖析材料今年下半年在全省掀起的治庸问责风暴，旨在转变机关作风，提高工作效率，提升机关形象，作为一名党员干部，应当从讲政治、扬正气、促和谐的高度认识此次活动，要将治庸问责活动与学习贯彻党中央和省院领导的重要讲话精神结合起来，要与规范执法教育活动紧密联系起来，从根本上找出自身存在的“庸懒散软”现象，深入剖析，查找原因，积极整改。
下面结合本人的工作岗位实际予以自查自纠。
一、存在的问题一是工作作风不严谨。
工作中对自己的岗位职责认识不清，处理事情有些马虎，只求过得去，对工作中存在的小问题视而不见或者听之任之，对待科室同志要求不严，怕得罪同事，原则性不强；二是创新能力不突出。
疲于应付日常工作，缺乏大局、全局意识，未能准确定位自身的职责，站立的高度不高、视野不开阔，不能创新开展工作，尚未形成为政务服务的大环境；三是工作热情不够高。
不够热爱自己的岗位，认为在办公室工作会荒废业务，遇到困难不能正确对待，容易怨天尤人或者推卸责任，不敢担当，导致工作效率低下，整体队伍都偏于消极。
二、内在的原因针对上述存在的问题，经深入分析，主要有以下几个原因：（一）学习不够。
由于刚调整到新的岗位，对办公室的综合业务工作尚未完全理顺，缺乏必要的学习和培训，处理政务的水平比较有限，导致自信心不强，工作效率受到影响。
尽管目前正在积极充电，但离当前检察工作的需要和领导的要求还有较大差距。
（二）认识不准。
由于自己是业务出身，总认为自己就应该从事业务工作，对综合部门不重视甚至有抵触情绪，导致实际工作中限于应付遇到的问题，不主动作为。
没有将自己定位在检察工作的全局中，不求上进，错误地将刑事业务工作等同于检察工作，不能准确认识到综合部门在整个检察工作中的重要地位。
（三）要求不严。
因自身惰性使然，对个人的要求不严格，认为任何事情过得去就行，不讲质量，不求效率，不管作风。
害怕遇到麻烦、困难，放松了对自己的要求，导致厌倦情绪不时表现出来，影响了整个科室的工作氛围。
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2018年“治庸问责”个人剖析整改材料
参加“治庸问责”整改活动以来，本人加强思想理论学习，认真反省剖析自己，改掉不好的工作作风，下面是自己今后的做法：
(一)加强政治理论学习，努力提高自身素质。
全面认真系统地学习党的方针政策，毛泽东思想、邓小平理论和”三个代表”的重要思想，深入学习实践科学发展观，熟练掌握和运用XX工作的相关政策和法律法规。
(二)进一步改进工作作风。
要努力做到克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除平庸懒散，迎难而上，积极工作;对遇到的问题进行理性思考，深挖其中的规律性;从事物之间的种种联系去分析和解决问题;根据个人具体情况和自身工作特点，不断完善和提高自己，脚踏实地地投入到环境保护的事业中去。
(三)求真务实、开拓创新。
解放思想、实事求是、与时俱进，是我们党的思想路线。
坚持求真务实，是我们党的优良传统，是共产党员应有的品质，是党和人民事业兴旺发达的关键所在。
树立开拓创新的精神，永葆工作中的蓬勃生机和活力：一是想问题、办事情，做决策都要坚持从实际出发，遵循客观规律，不要凭主观臆断行事。
二是要敢于讲实话、真话，敢于听实话、真话。
重实际、办实事、求实效，不搞形式主义，不摆花架子。
三是创造性地工作，大胆地投身到工作实
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践中去，在工作中勇于开拓创新、不墨守陈规、不固步自封、从实际出发，不断探索真理、研究新问题、解决新问题，不断总结和完善已有的经验，提出新思想、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。
2018年教师“转正提”活动个人剖析材料
自从参加学校“转方式，正风气，提效能”活动以来，我认真学习有关理论知识，认真剖析自身不足，努力改掉不良的工作作风，力求做一名人民满意的优秀教师。
下面是我的剖析材料：
一、工作中存在问题：
1、不注重学习
学习落实科学发展观后，特别是在民主生活会后，我深知自己在学习方面欠缺很多，平时总是以忙工作，为借口，忽视了或者说学习不够，充电不足。
三中走到了今天，压力很大，但也充满机遇。
回顾以往，虽然取得了一定的成绩，在社会上有了一点影响。
但是三中每一个人，都应该不能满足，应该清醒来的认识到，如果站在办好人民满意的教育这个标准上，三中还有很多地方需要改进。
当前，面对肩负增效，规范办学的要求，最迫切的是要大力开展教育教学的改革，特别是课堂教学的改革。
作为主抓业务的副校长，这是自己分内的职责。
但在实际工作中，深深感到，书到用时方恨少。
由于本人的理论水平有限，导致在学校的各项改革中，自己缺乏全局观念，缺乏切实的指导。
2、工作作风不扎实
工作中自己存在的问题是，工作急躁，有冷热现象。
对待工作没有热
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 情，只是被动的接受。
工作方法有时不够恰当，不够策略，表现在有时处理一些问题时缺乏冷静思考，不注意小节，缺乏换位思考，在有的问题上有些冲动，以自我为中心，不顾及他人的感受，为教师、学生、家长服务意识不强，缺少人文关怀，致使工作中勇气有余而谋略不足。
在教学管理工作，创新精神不强，创新意识不够，主动性欠佳，遇到问题总是等校长指示，不积极通过提高自身能力来解决问题，一定程度上还存在“多做多错，少做少错，不做不错”的思想。
对待工作不够主动、积极，只满足于完成领导交给的任务，没有预见性和前瞻性，有些工作做不到提前预设，想不到前头，在工作中遇到问题和难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。
理论知识的掌握不够，缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的学习精神和态度。
实践中，存在经验不足的现象，有些事情做起来心有余而力不足。
3、开展教师活动活动
三中的教师压力巨大，班级多，大班额。
作为班主任和主科教师，长期超负荷运转，作为业务校长，对他们关心不够，不能开展丰富多彩的各种活动，缓解他们的压力，放松同志们的身心。
二、改进措施
1、加强学习，把学习当做是首要的任务，每天为自己制定读书计划，订阅教学书籍，认真读教学理论书籍，充实自己，将理论和教学实践相结合，提升自己的文化底蕴，为自己注入新鲜血液，使自己的课堂
3 / 5
绽放溢彩。
2、在工作中注意自己的工作方法方式，征求教师的意见，充分发扬民主，充分发挥大家的积极性，使之在工作中相互理解，相互支持。
鼓励同组教师为我校创新教育工作出谋划策，并能积极投入到实际工作中去。
在工作中不断创新方法，积极更新观念，大胆开拓思路，开展丰富多彩的学生活动，使活动更加贴近学生实际，更加具有实效。
3、以科学发展观为指导，进一步增强事业心和责任感，严格要求，自我加压。
始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，遇事不张扬，低调做人，高调做事，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意做好教育教学工作。
总之，在今后的工作、学习、生活中作为党员，要牢记共产党员的宗旨，对照科学发展观，在工作作风、工作能力、工作态度等方面为教师树立表率。
12月份入党思想汇报：关于食品安全事件的反思敬爱的党组织：
近年来，关于食品安全事故的报道层出不穷，究竟为何？我认为主要跟我国食品管理标准更新滞后有很大关系，部分标准长期止步不前，二三十年不变。
事实上，近年来许多食品安全事件的发生，都与此有关。
当然，这些年来，食品安全的标准也并非完全“岿然不动”。
许多
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 标准也在重新论证修订中。
然而，恰恰这些新标准的制定，每每为公众质疑。
道理很简单：由于标准制定参与者需要相当的专业能力，这一限制成了有关部门、企业、专家的“关门习惯”。
这样的标准制定流程，不仅剥夺了公众的知情权、参与权，也给公众留下了“存在猫腻”的猜想空间。
这些年来，每当公众质疑食品安全标准过低了，总有一种声音呼吁，标准制定讲究国情适用。
这种观点严格来说并无错，不过有时却显得文不对题。
其实，谁都明白不可能一口吃成个胖子，也会尊重中国“发展中”的现实。
公众无法接受的是，从三聚氰胺事件到瘦肉精事件，许多食品安全标准早已与“国情”无关，发展的中国早应该摒弃这些落后的食品安全标准，可现实中这些落伍的标准却“桃花依旧笑春风”。
因此，面对公众对食品安全的担忧，重振食品安全标准的公信力，有关部门不能仅仅以简单回应了事，更应该思考食品安全标准是否早已落后于时代发展？标准制定是否做到了公开透明？制定权是否被“少数人”、“少数企业”绑架？
只有类似问题得到了回答，食品安全标准才不至于成为公众的焦虑，也才能真正成为食品安全的牢固“防火墙”。
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