第九章 网页编辑与新媒体

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网络新闻制作9章:网络新闻编辑原理与选稿

网络新闻制作9章:网络新闻编辑原理与选稿

整合式编辑
2.中观整合编辑: 以话题策划、 主题式专页形式
3.微观整合新闻: 以文本层融合 新闻的形式
对象是单条新 闻
第二节 选稿
• 一、 网络媒体稿源 • 思考:网络媒体的稿源有哪些?
• 1.职业新闻工作者采写的新闻稿:传统媒体和网络媒 体的记者,是主稿源; • 2.通讯社来稿:网络媒体向各大通讯社定购的新闻稿; • 3.社会自由来稿:其他网络媒体的稿件、网民来稿、 论坛、博客等,这类稿件问题新鲜,有针对性,但水 平参差不齐。尤其要确保其真实性。
• 二、权威性如何判断
• • • • • • 第一,信源权威。 清华博士求职难是“利己主义”的产物 2013年05月14日 08:50:36 来源: 新华每日电讯 第二,信息发布者权威。 《北京商报》:质检总局在两种进口饼干中检 出三聚氰胺 • 第三,新闻稿中的人物权威。 • 任志强:房地产限购不是好办法
• 12年前脑后挨闷棍 美一男子变身数学天才 • 男子挨闷棍后患“后天性学者症候群” 成 数学天才
本章内容
• • • • • • 主要内容: 1. 网络新闻编辑内涵及原理 2. 稿源及选稿标准。 学习目标: 1.了解网络新闻编辑的内涵及原理; 2.掌握选稿标准。
第一节 网络新闻编辑原理
一、网络 新闻 编辑
本章作业:
• 搜集针对同一条新闻(《内地小孩在香港街头小 便 父母与港人起冲突》)的不同新闻网站(至少 三家)的编辑处理,分析对比其如何判断网络新 闻稿件的价值的。 • 参照书上的网络新闻稿件价值判断案例分析办法。 P139 • 1.最先发布消息的是谁?首屏消息如何处理(什 么区域第几条?字体字号颜色,共几条新闻?) • 2.新闻链接源?主新闻发布时间和报道形式? • 3.思考商业网站与新闻网站(新华网)区别? • 4.新闻同质化,如何做出差异?

网络新媒体编辑重点归纳

网络新媒体编辑重点归纳

网络新媒体编辑重点归纳在当今数字化的时代,网络新媒体蓬勃发展,成为信息传播的重要渠道。

作为网络新媒体编辑,肩负着筛选、整理、创作和发布内容的重要职责。

要想在这个充满挑战和机遇的领域中脱颖而出,需要掌握一系列的重点技能和知识。

一、内容策划与选题网络新媒体编辑首先要具备敏锐的洞察力,能够及时捕捉到热点话题和受众的需求。

通过对各种信息渠道的关注,如社交媒体、新闻资讯、行业报告等,挖掘有价值的选题。

选题不仅要新颖独特,还要与目标受众的兴趣和需求相契合。

在确定选题后,需要进行详细的内容策划。

这包括明确文章的结构、逻辑和重点,制定出清晰的写作大纲。

同时,要考虑如何以独特的视角和方式呈现内容,吸引读者的注意力。

二、扎实的写作能力良好的写作能力是网络新媒体编辑的基本功。

文章语言要简洁明了、通俗易懂,避免使用过于复杂的句子和生僻的词汇。

同时,要注重文章的逻辑性和连贯性,使读者能够轻松理解作者的观点。

为了增加文章的吸引力,还需要运用一些写作技巧,如设置悬念、讲述故事、引用案例等。

此外,不同类型的文章,如新闻报道、评论文章、科普文章等,有不同的写作风格和要求,编辑需要根据具体情况进行灵活调整。

三、信息收集与整合网络新媒体编辑需要从海量的信息中筛选出有价值的内容,并进行整合和加工。

在收集信息时,要确保来源的可靠性和权威性,避免传播虚假或不准确的信息。

对收集到的信息进行整理和分类,提取关键要点,并以有条理的方式呈现给读者。

同时,要善于对不同来源的信息进行对比和分析,形成自己的观点和见解。

四、多媒体素材运用除了文字,图片、视频、音频等多媒体素材在网络新媒体中也起着重要的作用。

编辑要学会选择合适的多媒体素材来丰富文章内容,增强视觉和听觉效果,提升读者的阅读体验。

在使用图片时,要注意图片的清晰度、版权问题以及与文章内容的相关性。

视频和音频素材的选择也要符合文章的主题和风格,并且要保证其质量和播放效果。

五、排版与设计精美的排版能够让文章更具吸引力和可读性。

《网站内容编辑》教案

《网站内容编辑》教案

任务1 认识网络编辑一、教学准备【教学内容】认识网络编辑【课时计划】4课时【教学手段】稳定的网络、云平台等。

【教材分析】本课程主要学习认识网络编辑,我们将学习传统媒体编辑、新媒体编辑、营销文案编辑。

【教学的主要内容】1、传统媒体编辑;2、新媒体编辑;3、营销文案编辑【教学目的】主要让学生认识网络编辑的工作,了解传统媒体编辑、新媒体编辑、营销文案编辑工作。

【教学重难点】☆重点:了解传统媒体编辑、新媒体编辑、营销文案编辑工作。

☆难点:了解新媒体编辑、营销文案编辑工作。

【教学方法】以课件讲解为主,辅助多媒体教学,结合云平台上的动画、实训实操、延伸阅读的文章、知识点、案例、等拓展教学,并在课堂中穿插一些头脑风暴、互动提问,使学生在充实又有趣的课堂上轻松学习到专业知识和技能。

二、教学过程整个教学过程分为以下几个环节:(一)课前准备布置课前学习任务:1、请学生认真学习云平台上的教材内容;2、百度搜索,成功的营销文案案例;【学生活动】让学生做好课堂的课前预习。

【教学说明】做好课前预习的提醒。

(二)创设情境、引入新课(10min)1、询问学生通过课前预习了解了哪些知识;2、询问学生对认识网络编辑的了解;3、让学生观看平台上该门课程的Flash动画,先系统了解一下该节课程。

【教学说明】课堂互动,调动课堂气氛,激发学生学习新课兴趣;观看动画引入课程主题;明确本节课的任务。

(三)进行新课(80min)1.1 传统媒体编辑1.1.1 认识传统媒体1、传统媒体特点2、传统媒体现状3、传统媒体急需转型1.1.2 传统媒体编辑工作1.2 新媒体编辑1.2.1 认识新媒体1、新媒体的特点2、新媒体与传统媒体的差别3、新媒体的发展前景1.2.2 新媒体编辑工作1、新媒体编辑工作内容2、新媒体编辑基本素养1.3 营销文案编辑1.3.1 认识营销文案1、什么是营销文案2、营销文案的重要性1.3.2 营销文案编辑工作1、营销文案编辑工作内容2、如何做好营销文案编辑【学生活动】认真听讲,主动学习课内外知识、多提问、多思考。

网页设计与制作各章习题及答案

网页设计与制作各章习题及答案

网页设计与制作各章习题及答案第1章习题1. 填空题(1) WWW服务于_1990_年由设立在欧洲瑞士的粒子物理研究中心开发研制出来。

(2) WWW是_Word Wide Web_的缩写,其含义是_“全球网”_,很多人又形象地称其为_“万维网”_。

(3) 现在网页基本可以分为_静态_和_动态_两大类网页。

(4) 对于网站,我们通常又称作_站点_(5) HTML是Hypertext Markup Language 的缩写,意思为_超文本标记语言_。

(6) marquee代码的作用_实现标记中的内容在页面移动的效果_(7) HTML源代码包括_<Head></Head>头_和_<Body></Body>正文__两大部分(8) CuteFTP是一种基于__Ftp__的数据交换软件。

(9) CuteFTP有很多功能,如_断点续传_、_自动登陆_等,是上传、维护、更新网站必不可少的工具软件。

(10) Flash是网络上最为流行的_矢量__动画制作软件。

(11) 网页的主要组成元素有_文本__、__图片_、_多媒体_、_超链接_和_脚本_五种。

(12) 与网站设计相关的软件主要有_Dreamweaver_、_Photoshop_、_Flash_和_CuteFTP_。

(13) _<html>_和_</html>_是Web页的第一个和最后一个标记符,Web页的其他所有内容都位于这两个标记符之间。

2. 选择题(1) 下面哪些文件属于静态网页( C )A. abc.asp?????B. abc.doc?????C. abc.htm?????????D. abc.jsp(2) 下面哪些不是网页编辑软件( B )A. Dreamweaver?B. CuteFTP?????C. Word????????????D. Flash(3) 下面哪些文件不是网站的主页( C? )A. index.html??B. Default.jsp?C. index1.htm??????D. Default.php(4) DreamweaverMX是哪家公司的产品?? ( D )A. Adobe???????B. Corel???????C. Microsoft???????D. Macromedia(5) 网页元素不包括:( C)A. 文字????????B. 图片????????C. 界面????????????D. 视频(6) 下列哪种软件是用于网页排版的。

《新媒体编辑》-课程教学大纲

《新媒体编辑》-课程教学大纲

《新媒体编辑》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码:18120362课程名称:新媒体编辑英文名称:New Media Editor课程类别:专业课学时:32学分:2适用对象:新闻系、中文系本科生考核方式:考查先修课程:无二、课程简介《新媒体编辑》为高等教育新闻传播学、中文系专业设置的课程,是为培养和检验学生对新媒体内容类产品设计制作的实践能力而设置的实务类课程。

新媒体是以数字化网络为基础、移动智能终端为载体、随时随地进行信息交互的工具和平台,形态包括智能手机、电脑、电子阅读器、户外移动屏等。

新媒体在未来传播格局中将占有越来越重要的地位,对人才的需求十分迫切。

本课程基于此背景,立足新问题产品设计实务,依托专业的出版软件展开教学。

"New Media Editing" is a course set up for the majors of journalism and communication and Chinese in higher education. It is a practical course designed to cultivate and test students' practical ability in the design and production of new media content products. New media is a tool and platform for information interaction anytime and anywhere based on digital networks and mobile smart terminals. The forms include smart phones, computers, e-readers, outdoor mobile screens, etc. New media will occupy an increasingly important position in the future communication landscape, and the demand for talents is very urgent. This course is based on this background, based on new problem product design practices, and teaching on professional publishing software.三、课程性质与教学目的通过本课程的理论学习和实务训练,使学生具备下列素养和能力:1.明确新媒体实务人员应具有的基本素质,坚持实事求是,具有舆论引导的责任意识,能够在课程学习及未来的工作中以正确思想指导具体新媒体传播实务。

网络编辑-创作与编辑新媒体内容

网络编辑-创作与编辑新媒体内容

第5章创作与编辑新媒体内容网络编辑:内容规划 文案创作 运营推广目 录CONTENTS5.1 了解新媒体5.2 网络编辑的新媒体工作内容5.3 了解新媒体文案5.4 创作和编辑新媒体文案的技巧5.5 本章实训5.1.1 新媒体的概念目前比较流行的对新媒体的定义是:新媒体是一个宽泛的概念,它是一种利用数字技术、网络技术,通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道,以及计算机、手机、数字电视机等终端,向用户提供信息和娱乐服务的传播形态。

1. 微博微博是微型博客的简称,也是目前全球最受欢迎、使用最多的博客形式。

博客中通常结合了文字、图像、其他博客或网站的链接及其他与主题相关的媒体等,能够让读者以互动的方式留下意见或进行评论。

微博更注重时效性和随意性,更能表达出用户每时每刻的想法和最新动态。

2. 微信微信是一款社交工具,它不仅可以通过网络快速发送文字、图片、语音、视频,还支持群聊、分享、扫一扫、查找附近的人等功能,而且跨越了运营商、硬件和软件、社交网络等多种壁垒,实现了现实与虚拟世界的无缝连接,使移动终端成为了新的社交节点。

3. QQQQ是腾讯公司推出的一款即时通讯软件,QQ支持在线聊天、视频通话、点对点断点续传文件、共享文件、网络硬盘、自定义面板和QQ邮箱等多种功能,并可与多种通讯终端相连,包括计算机、手机和移动设备等。

QQ除了基本的即时信息通讯功能外,还可以建QQ群,功能类似于小型社群,还可以通过QQ空间书写日志、写说说,上传用户的个人图片、听音乐,从而通过多种方式展现自己,功能类似于博客和微博。

除此之外,QQ还有许多衍生产品,如QQ游戏、QQ音乐、QQ吧等,几乎能满足人们工作和生活的大部分需求。

4. 网络直播网络直播就是借助互联网的优势,利用相关直播软件将即时的现场环境发布到互联网上,再由互联网技术快速、清晰地呈现在用户面前。

广义的网络直播包括电视节目的网络直播和网络视频直播两种类型。

目前,网络视频直播已经发展得较为成熟,尤其是可以与用户进行直接信息交流的网络互动直播,其互动性更强,且能够随时随地进行直播,是目前新媒体中最炙手可热的传播形式,网络互动直播又分为以下3种类型。

网页制作与网络媒体策划教案

网页制作与网络媒体策划课程教案课程编号:012704总学时:34周学时:2适用年级专业(学科类):08广电开课时间: 2010-2011学年第一学期使用教材:巧学巧用DW8、FW8、FL8制作网页(前沿电脑图像工作室,人民邮电出版社,2007)授课教师姓名:熊瑜课题一Dreamweaver(一)站点与网页的创建1、教学目的:1.了解网站的构成,及如何保存别人的网页,及网页中的元素2.熟悉Dreamweaver界面3.掌握站点的创建和网页的创建2、教学重难点:站点的创建和网页的创建3、教学方法:讲授、演示4、教学工具:计算机,Dreamweaver 85、教学学时:26、教学过程:6.1引入网站的构成,网页的构成,网页制作工具,网页三剑客各个软件在制作网站中的作用。

6.2教学内容(一)网站的构成,如何保存别人的网页及网页中的元素(二)熟悉Dreamweaver界面(三) 站点的创建(四) 网页的创建6.3小结:本次课主要介绍了:网站的构成;如何保存别人的网页及网页中的元素;创建网站和网页,输入文本和插入图片。

6.4作业:制作一个简单的网页7、后记:8、讲义:1.网页三剑客各个软件在制作网站中的作用2.静态网站的制作流程站点策划准备所需的素材确定整站风格和首页建立站点——Dreamweaver制作整站——Dreamweaver整站测试及改进上传发布3.网站的构成,及如何保存别人的网页,及网页中的元素(flash的保存)网页的构成文字图片(jpg、gif、png)动画(Flash[swf]、)声音(midi、wav、mp3)视频(mpg、rm、wmv)链接保存网页、或元素文字保存保存网页文件--另存为保存图片右键--图片另存为保存gif动画图片右键--图片另存为保存Flash动画IE临时文件夹FLASH下载工具4.熟悉一下DREAMWEA VER界面F4隐藏所有面板5.创建一个站点,及建立站点文件夹和文件站点内文件及文件夹的命名注意事项及重命名首页的命名规则(index.htm)标题,页面设置设置背景色四边归零6.内容输入.字体的导入.硬回车(Enter)和软回车(Shift+Enter)的区别,空格的输入.图片的插入课题二Dreamweaver(二)表格的使用1、教学目的:1.掌握应用表格进行网页定位。

绪论 新媒体编辑


本课框架
➢第九章 手机媒体的新闻编辑 ➢第十章 平板电脑的新闻编辑 ➢第十一章 全能的新媒体新闻编辑
延伸阅读
《网络传播概论(第三版)》 彭兰
《新闻编辑》
方毅华
《新媒体概论》
匡文波
《手机媒体概论(第二版)》 ຫໍສະໝຸດ 文波新媒体编辑主讲人:
新传媒时代新闻传播学系列教材. 新闻学核心课程
新媒体编辑
詹新惠
中国人民大学出版社
系列教材示意
系列教材示意
绪论
本课框架
➢第一章 网络媒体新闻编辑概述 ➢第二章 网络新闻稿件的判断与选择 ➢第三章 网络新闻的基础编辑 ➢第四章 网络新闻的整合编辑
本课框架
➢第五章 网络多媒体新闻编辑 ➢第六章 网络动态新闻编辑 ➢第七章 网络互动的编辑 ➢第八章 网页意义与设计制作

《新媒体信息编辑》教案

(五)IPTV
交互式网络电视(Internet Protocol Television,IPTV)是一种集互联网、多媒体、通信等技术于一体,向家庭用户提供包括数字电视在内的多种交互式服务的崭新技术。
IPTV具有互动化、综合化、个性化、人性化的特点,其中能够实现真正意义上的互动与提供娱乐、通信等综合解决方案是IPTV最显著的特点。具体来说,IPTV的业务范围包括三大类。
(三)传播效果的区别
1.曝光率
在一些网络比较发达的地方,新媒体的使用已经比较普及,所以这些地方的信息通过新媒体进行传播的曝光率要远远高于传统媒体;而在一些边远地区,对于一些由于知识、技术限制无法使用新媒体的人群来说,信息通过传统媒体进行传播的曝光率要高于新媒体。
2.受众的参与程度
新媒体具有信息传播实时性的特点,也就具有更为广泛的受众群,且受众可以很便捷地参与到信息的传播过程中,这就决定了在新媒体信息的传播过程中受众的参与程度会更高。
具体来说,短视频分为以下几种类型。
1.短纪录片
2.“网红”IP型
3.搞笑内容型
4.情景短剧
5.街头采访型
6.创意剪辑
二、新媒体的特征
随着新媒体的不断发展,其所呈现的形式逐渐向自媒体方面发展,微博、微信、短视频等逐渐成为新媒体的主要表现形式。因此,从现在的新媒体表现形式来看,新媒体主要具有以下特征。
三、新媒体发展的特点
随着网络技术的不断创新与发展,新媒体获得了有效的发展。在新媒体的发展过程中,其发展状态表现出以下特点。
第三节新媒体信息编辑
一、新媒体信息编辑的特点
新媒体信息编辑具有以下特点。
二、新媒体信息编辑的原则
(一)针对目标受众的特征进行信息编辑
(二)针对媒体的自身风格进行信息编辑

新媒体时代的网络编辑新技能

新媒体时代的网络编辑新技能随着互联网的快速发展,新媒体已经成为人们获取信息的主要渠道之一。

在这个信息爆炸的时代,网络编辑的角色变得越来越重要。

网络编辑不仅需要具备传统编辑的基本素质,还需要掌握一些新的技能来适应新媒体时代的需求。

本文将介绍一些新媒体时代的网络编辑新技能。

一、多媒体编辑能力在新媒体时代,文字已经不再是唯一的传播方式,图片、音频和视频等多媒体形式也成为了重要的信息表达方式。

因此,网络编辑需要具备多媒体编辑的能力。

他们需要学会使用各种图片编辑软件,能够制作出精美的图片来配合文章内容。

此外,他们还需要学会使用音频和视频编辑软件,能够制作出高质量的音频和视频内容。

通过多媒体编辑能力,网络编辑可以更好地吸引读者的注意力,提升文章的质量和影响力。

二、社交媒体运营能力社交媒体已经成为了人们获取信息和交流的重要平台。

网络编辑需要具备社交媒体运营的能力,能够利用社交媒体平台来推广自己的文章和品牌。

他们需要学会使用各种社交媒体工具,能够制定出有效的社交媒体推广策略,吸引更多的读者和粉丝。

此外,他们还需要学会与读者进行互动,回答读者的问题和解决读者的疑惑,建立良好的读者关系。

通过社交媒体运营能力,网络编辑可以更好地扩大自己的影响力和知名度。

三、数据分析能力在新媒体时代,数据已经成为了决策的重要依据。

网络编辑需要具备数据分析的能力,能够通过数据分析来了解读者的需求和兴趣,制定出更加精准的内容策略。

他们需要学会使用各种数据分析工具,能够分析文章的阅读量、转发量和评论量等数据,找出文章的优点和不足之处,进一步优化文章的质量。

通过数据分析能力,网络编辑可以更好地了解读者的需求,提供更加有价值的内容。

四、创新思维能力在新媒体时代,信息更新速度快,读者的需求也在不断变化。

网络编辑需要具备创新思维的能力,能够不断创新和改进自己的工作方式。

他们需要学会关注行业的最新动态,了解读者的最新需求,及时调整自己的工作计划。

此外,他们还需要学会思考和提出新的观点和观点,能够给读者带来新的思考和启发。

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(手机报纸订阅页面)

个人博客
博客指的是一种表达个人思想和信息,内容按照时间 顺序排列,并且不断更新的网络出版方式。博客英文是 Blog。 博客构想开始于1998年,但到了2000年才开始真正 流行;2002年博客开始进入中国,并迅速发展,但都业绩 平平; 2004年木子美事件,才让中国民众了解到了博客, 并运用博客;2005年,国内各门户网站,如新浪、搜狐, 原不看好博客业务,也纷纷加入博客阵营。今天,博客已 经是一种人人可以写,人人可以参与的网络发布平台。目 前,国内比较著名的博客网站有博客中国、中国博客网、 新浪博客、网易博客等(见图)。
(一)稿件的选择 网络新闻稿件的选择程序:
网络新闻稿件的选择与传统媒体是不同的。 传统媒体选择稿件的路径是编辑——责任编 辑——总编的垂直式选择,网络新闻编辑对稿 件的选择是立体式的。网络新闻的时效性使得 信息不能像传统媒体那样经过重重把关,网络 新闻在修改之后便被上传到页面上。网络新闻 编辑对稿件的选择有以下几个程序:
近几年随着网络技术的发展,论坛如雨后春笋般出现,并迅速的 发展壮大。它几乎涵盖了生活的各个方面,几乎每一个人都能够找到 自己感兴趣的论坛。 正是因为论坛的普及,各类网站、综合性门户网站以及各类专题 网站都开始建设自己的论坛,以期促进网友交流,增强网站互动性, 提高知名度。
(图为考研论坛的首页)
新媒体编辑
a. 粗选 粗选是编辑根据稿件的新闻标准、社会标准、网站自身 的标准及法律、道德标准等对稿件进行选择的过程。在这 个程序中,编辑对稿件的选择粗糙的。只要基本符合标准, 稿件便能进入下一步的筛选。 b. 精选 精选是编辑选择稿件的关键,是对稿件进行较为精细地 选择的过程。在这中间,编辑要对每一篇新闻稿件的新闻 价值进行判断。除此之外,编辑还要对稿件的表达方式进 行选择,要求稿件符合网络媒体的写作风格。编辑还要决 定新闻上传的位置,是把它们放在新闻的首页还是放在内 页,哪一篇新闻作为头条。一般的新闻稿件经过精选就可 以直接上网了。 C. 更新
新颖生动 例:2011年4月8日, 中华新闻网上/945/20110408/16474015.html)
易读易懂 编辑在制作网络新闻标题的时候,要让标题大众化,能 让受众一看就明白讲了什么。在遇到涉及专业名词的新 闻时,编辑要进行转变,让大众都能够接受。
第九章 网页编辑与新媒体
授课老师:王芹 邮箱:wangqinjaney@
第一节 新媒体概念

新媒体: 新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体 形态,如数字杂志、数字报纸、数字广播、 手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、 数字电视、数字电影、触摸媒体等。相对 于报刊、户外、广播、电视四大传统意义 上的媒体,新媒体被形象地称为“第五媒 体”。



博客是“零进入壁垒”的网上个人出版方式。任何人只要 通过注册就可以拥有属于自己的博客领地,建立个人网络 家园。博客的书写也没有任何主题要求和文本限制,是一 种个人的自发行为。 即时性传播。博客的信息发布者往往就是事件的亲历者, 现场信息在第一时间就能由博客传播,甚至每一秒的发生 细节都能被写作者捕捉,并在博客上更新。博客的及时性、 生动性和感染性是其他传播方式所不能达到的。 博客的出现有其必然性,它给我们的生活带来极大方便和 乐趣,它让普通民众都能够书写内心的真实想法,发表个 人意见。但从另一个角度上来讲,博客也带来了一些侵犯 个人隐私、道德伦理的问题。

(二)媒体的互动性 传统媒体是以灌输为主,它们大多是单向传播, 我发你看,我讲你听,没有互动,没有沟通,信 息不对称。新媒体彻底改变了这种局面。在新媒 体这个平台上,人人既是作者,又是读者;既是 信息的采集者,又是信息的发布者;既是普通的 参与者,又是评论员、主持人。 比如,新媒体可以通过BBS、电子邮件、或在报 道之后设置评论区等手段来实现传播者与受众间 的双向互动传播,使受众能够直接参与新闻报道 与评论。

(三)参与的群众性 在新媒体这个平台上,参与者具有广泛的彻底的 群众性,不论天南海北,男女老少,国内国外, 各个阶层,不论何人,不问背景,都可参与。 从论坛时代到博客时代,再到微博时代,新媒体 在我们的日常工作和生活中,扮演越来越重要的 角色。例如微博,它类似于博客与论坛的综合, 可以用不超过140个字的话,发布信息,即时互动。 在这个空间里,所有人都可以平等地、随时地发 表自己的看法。

(四)内容的广泛性 新媒体所涉及的内容,无所不包。对新媒 体而言,“只有没有想到的,没有不能报 道的”。 在新媒体时代,任何东西、任何事情、任 何想法,都有可能暴露在公众面前。

(五)表现的时代性 新媒体本身就是时代的产物。 当代科学技术的发展,催生出计算机技术、 数字技术和网络技术。新媒体的载体、平 台,就是建立在时代信息发展的代表—— 互联网络上。网络作为新媒体的大众传媒, 在传播媒介中,始终处于最新兴、最前沿、 最具时代感和最具有发展前景的地位。
网络新闻稿件的编辑

新媒体的编辑主要指网络新闻的编辑,而网络新闻编辑的重点则是文 字新闻的编辑。 (一)编辑的方法 1、改变结构。 网络新闻有自己的传播特色,并不是所有传统媒体的新闻稿件都适合 网络媒体。所以编辑就要对稿件进行结构的调整,比如重要信息前置、 改变段落顺序,以吸引网络受众。 2、改变体裁 体裁也是影响传播效果的因素。每一篇新闻稿件都有它的体裁定位。 有的可以作为消息发布,有的只能作为通讯或评论发布。这需要编辑 对其进行恰当的定位归类。 3、改写导语 网站首页有海量的新闻,受众第一眼望过去可能眼花缭乱,他们不可 能认真阅读每一条新闻。这种情况下,导语的作用就体现出来了。如 果导语写得好,重点突出,又有一定的趣味性,那么该消息就能吸引 受众。 4、压缩和增补 压缩是要对原稿进行删节,做到短而精。编辑要将新闻价值小的、多 余的、错误的信息进行删减,使主题更加突出。增补是对原稿件中缺 失的内容,比如时间、地点、人物、事件背景等进行增补。

BBS论坛
论坛又名网络论坛BBS,是Internet上的一种电子信息服务系统。 它提供一块公共电子白板,每个注册用户都可在上面发布信息、提出 看法、进行讨论和聊天。论坛一般由站长创建,并设立各级管理人员 对论坛进行管理,包括论坛管理员、总版主、版主。论坛就其专业性 可分为综合类论坛和专题类论坛。按功能又可分为教学型论坛、推广 型论坛、地方性论坛、交流性论坛。


网络新闻标题的制作
题文一致 重点突出

例:《毛泽东为何未能出席中共二大、四大和六 大》 /history/all/11025807/2 0110408/16475165.html
简洁凝练 例:中华新闻网4月9日的《科学家揭秘世界上最 安全的国家》 /science/nature/1102306 2/20110409/16475420.html
新媒体的特点和类型


一、新媒体的特点
(一)新闻的及时性 自新媒体诞生以来,从而使新闻真正具有了“及时性”意义。 传统媒体(如报纸)追求的是“隔天”新闻,就是电台、电视台,也 大都以小时为新闻时效的计算单位的。唯独新媒体是即时性的,它是 以分秒计算的,新媒体可以把在一分钟前甚至同步发生在千里之外的 新闻,图文并茂地展现在读者面前。 在2008年5月的汶川地震新闻报道中,新华网于14:46:14最早发布快 讯,称四川汶川发生强烈地震。15:02央视播出了第一条地震消息, 比网络慢了16分钟。而人民日报、光明日报等纸媒更是于次日才做出 地震信息报道。从时间的对比上可以看出,网络新闻确实在快速反应、 即时更新方面有着传统媒体难以比肩的优势。
(中华网新闻首页)
(中华网新闻首页)

手机报纸
手机报纸是电信增值业务与传统媒体相结合的产物。由报纸、移 动通信商和网络运营商联手搭建的信息传播平台,用户以手机为媒介 浏览的新闻一种传播方式。 随着通信和手机技术的发展,手机报纸的出现正满足了人们对信 息产品多元化、个性化的消费需求。同时,越来越多的传统媒体通过 建立手机报纸寻求多种经营,拓展生存空间。 目前,手机报纸主要分为短信、彩信、WAP 三个形式。其中, 更多的手机用户会通过手机彩信的方式浏览每天的新闻简报。自从 2004年中国首份手机报诞生以来,短短4年,其作为新兴的“第五媒 体”开始逐渐走进人们的日常生活。 随着手机在社会生活中渗透率的日渐提高,扮演着越来越重要的 信息传播媒介的角色。手机报纸的快速、及时、准确、文词简洁、成 本低廉、接收率高等特点和优势,让手机报纸更具有竞争力。全国各 地的纸质媒介正在纷纷创办手机版。到目前为止,全国手机报已突破 300种。

(六)高度的应用性 新媒体对人们的工作、学习、生活、家庭,以及衣食住行 的实用性、贴近性、广泛性,是其他任何媒体所无法比拟 的。 “上网查!”——成了当代使用频率最多的口头禅:当学 习中遇到弄不清的问题时,上网查!当工作中碰到难解的 问题时,上网查!当你全家准备外出自家游时,有一个 “人”就会为你考虑、为你着想,告诉你怎么走,走什么 路线,玩什么景点,甚至住什么旅馆都想到了,又便捷, 又实惠,这个“人”,就是网络;当你买回一种新菜不知 如何搞时,有个“人”会指点迷津,他就是网络;当你身 体突然出现不明病痛时,“网络医生”是你临时应急的最 好选择……
网页设计与编辑
网站页面设计原则: 简洁(concision)
Tips: a.使用一个醒目的标题 b.限制所用的字体和颜色的数目

一致性(consistency)
Tips: a.页面排版 (页边距;留白;logo ;页面元素与整个页面及站点的 色彩和风格上的一致性) b.字体和颜色的使用 (一个站点通常使用1-2种标准色)

(二)编辑步骤
1、阅读全文,着手修改。编辑拿到稿件后,首先要通篇 阅读。读完就要迅速做出分析,判断该稿件的性质、体裁、 重点内容。只有阅读全文,编辑才能更有针对性地修改。 2、设计修改方案。对全篇有了整体印象之后,编辑要写 出具体的修改方案。编辑要反复斟酌,稿件哪里不合适, 是要删除还是增补;又或者言辞是否意达,这些都是编辑 要在方案里写明的。 3、检查性阅读。基本修改之后,编辑要对稿件进行最终 的审核,小到标点符号、动词、数字都要注意到。 4、注明消息来源。稿件修改完之后,要注明稿件的具体 来源:出自哪个媒体,作者是哪位。这不仅是对原媒体的 尊重,也是对受众知情权的尊重。
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