关注转型关注国际的教育理论刊物
教育学的专业期刊介绍
教育学的专业期刊介绍教育学是一门致力于研究教育现象、教育原理和教育行为的学科。
作为教育学者，了解和跟进最新的研究成果是至关重要的。
而专业期刊作为学术界传播最新研究成果和学术思想的重要媒介之一，为教育学研究者提供了一个重要的交流平台。
本文将介绍几本优质的教育学专业期刊，帮助教育学者们更好地了解和选择适合自己研究领域的学术资源。
1. 《教育研究》《教育研究》是中国教育部主管的国家社会科学期刊，也是中国教育学会主办的核心中文期刊之一。
该期刊创办于1954年，每月一刊，致力于发表教育科学研究、教育改革实验研究、教育理论、教育史以及教程建设等领域的原创性学术论文。
《教育研究》旨在促进教育学科的学术研究和学术交流，为教育学研究者提供权威的学术参考。
2. 《美国教育研究杂志》《美国教育研究杂志》（Journal of Educational Research）是美国教育学会（American Educational Research Association）发行的一本重要学术期刊。
该期刊自1916年创办以来，在全球教育学研究领域享有很高的声誉。
《美国教育研究杂志》涵盖了广泛的教育领域研究内容，包括教育政策、学校管理、教学方法、学生评价、教师专业发展等。
该期刊对于了解国际教育研究前沿和引领教育改革具有重要参考价值。
3. 《英国教育研究杂志》《英国教育研究杂志》（British Educational Research Journal）是英国教育研究学会（British Educational Research Association）主办的学术期刊。
该期刊创办于1974年，发表英国及国际范围内的教育研究论文，包括教育学理论、教育政策、教育实践等。
《英国教育研究杂志》追求学术严谨性和学术独立性，为教育学研究者们提供了一个高质量的学术发表平台。
4. 《教育研究评论》《教育研究评论》（Review of Educational Research）是美国教育学研究协会（American Educational Research Association）旗下的顶级学术期刊。
教师教育学术期刊推荐
教师教育学术期刊推荐引言教师教育是一个重要的领域，学术期刊提供了一个重要的平台，让教育从业者能够分享他们的研究、经验和思考。
然而，由于大量的期刊存在，选择适合自己的期刊可能是一项具有挑战性的任务。
本文将推荐一些值得关注的教师教育学术期刊，并简要介绍它们的特点，希望能够给教育从业者提供一些参考和指导。
1. American Educational Research Journal （美国教育研究期刊）American Educational Research Journal (AERJ) 是教育研究领域最重要的期刊之一。
它发表了广泛的研究论文，包括教育政策、教师教育、学习理论等。
该期刊具有权威性和广泛的影响力，对于教师教育学术研究具有很高的参考价值。
2. Journal of Teacher Education（教师教育学期刊）Journal of Teacher Education (JTE) 是一个专注于教师教育的期刊。
该期刊的重点是促进教育从业者的专业发展和提高，并提供了一些关于教育实践和教师专业发展的研究。
它的内容丰富，对于教师教育工作者提供了很多有价值的信息和案例，可以作为教师教育实践的指导。
3. Teaching and Teacher Education（教与教师教育期刊）Teaching and Teacher Education (TATE) 是一个多学科的期刊，涵盖了教师教育的各个方面，包括教师教育的政策、实践和研究。
该期刊注重对教师教育的创新和改革的研究，对于学者和教育从业者来说都具有很高的参考价值。
4. Journal of Research on Teacher Education （教师教育研究期刊）Journal of Research on Teacher Education (JRTE) 是一个专注于教师教育研究的期刊。
它的目标是促进教师教育的研究和发展，并推动高质量的教学实践。
27种适合学生工作者看的杂志,你看过几种？
27种适合学生工作者看的杂志，你看过几种？1.高校辅导员单价：10.00全年价：60.00是经国家新闻出版总署批准海内外公开发行，由教育部主管、山东大学主办的综合性社科类学术期刊，是全国高校辅导员工作研究会会刊；被教育部思政司指定为“高校辅导员工作研究指导性期刊”。
《高校辅导员》创刊以来，杂志致力于展示全国高校辅导员队伍职业化、专业化建设研究成果，为广大辅导员提供丰富的精神食粮，努力成为辅导员工作与理论创新的平台和广大辅导员工作交流、理论探索的园地，为加强高校辅导员队伍建设服务。
主要栏目设置：专家视野、行思论理、工作方略、调查研究、比较研究、案例分析、工作访谈等。
2.高校辅导员学刊单价：10.00全年价：60.00是经国家新闻出版总署批准，由安徽省教育厅主管、安徽师范大学主办的面向全国高校辅导员的专业刊物，是高校辅导员工作交流和成果发表的平台。
栏目设置:高端论坛、本刊专稿、学科与理论、教育与教学、学生管理、心理与交往、案例与调查、队伍建设、硕博论坛、文化人生、人物专访、域外采风、资讯平台、编读往来。
3.思想政治教育研究单价：15.00 全年价：90.00由哈尔滨理工大学主管主办的全国高校思想政治教育学术性期刊，是黑龙江省高校思想政治教育研究会会刊。
是“中国人文社会科学核心期刊”、“全国高校百强社科期刊”、“人大报刊复印资料重要来源期刊”和“RCCSE中国权威学术期刊（A+)”。
是2014-2015版CSSCI扩展版来源期刊。
主要栏目设置：书记论坛、理论探讨、博士论坛、信息交流、心理健康教育、师德建设、网络德育、素质教育、辅导员队伍建设、和谐校园建设、教学研究、工作研究、党建工作。
4. 中国人民大学复印报刊资料系列刊之《思想政治教育》单价：14.00全年价：168.00中国人大复印报刊系列之一5.学校党建与思想教育单价：10.00全年价：120.00主要栏目设置：书记校长论坛、高校党建、理论前沿、中青年学者论坛、学工视窗、理论课教学、德育新思维、辅导员新论。
国家级教育类核心期刊名录
国家级教育类核心期刊名录以下是国家级教育类核心期刊名录：G4综合性教育G61学前教育G62/63初等/中等教育G64高等教育G71/79各类教育1.《教育研究》是一本重要的教育类期刊，主要关注教育理论和实践研究。
该期刊涵盖了教育领域的各个方面，包括教育政策、教育管理、教育心理学等。
该期刊的目标是提供高质量的研究成果，促进教育领域的发展和进步。
2.《教育理论与实践》是一本重要的教育类期刊，主要关注教育理论和实践研究。
该期刊涵盖了教育领域的各个方面，包括教育政策、教育管理、教育心理学等。
该期刊的目标是提供高质量的研究成果，促进教育领域的发展和进步。
3.《比较教育研究》是一本重要的教育类期刊，主要关注国际教育比较研究。
该期刊涵盖了教育领域的各个方面，包括教育政策、教育管理、教育心理学等。
该期刊的目标是提供高质量的研究成果，促进教育领域的发展和进步。
4.《全球教育展望》是一本重要的教育类期刊，主要关注国际教育发展趋势和教育政策。
该期刊涵盖了教育领域的各个方面，包括教育管理、教育心理学、教育技术等。
该期刊的目标是提供高质量的研究成果，促进教育领域的发展和进步。
5.《教育评论》是一本重要的教育类期刊，主要关注教育理论和实践研究。
该期刊涵盖了教育领域的各个方面，包括教育政策、教育管理、教育心理学等。
该期刊的目标是提供高质量的研究成果，促进教育领域的发展和进步。
6.《中国教育学刊》是一本重要的教育类期刊，主要关注中国教育领域的研究。
该期刊涵盖了教育领域的各个方面，包括教育政策、教育管理、教育心理学等。
该期刊的目标是提供高质量的研究成果，促进中国教育领域的发展和进步。
7.《外国教育研究》是一本重要的教育类期刊，主要关注国外教育领域的研究。
该期刊涵盖了教育领域的各个方面，包括教育政策、教育管理、教育心理学等。
该期刊的目标是提供高质量的研究成果，促进国际教育领域的发展和进步。
8.《人民教育》是一本重要的教育类期刊，主要关注中国教育领域的研究。
教育学的外刊
教育学的外刊全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：教育学的外刊是指国外出版的教育学术期刊，其内容涵盖了教育学的各个领域，如教育心理学、教育管理、教育技术等。
这些外刊对于我国教育学研究具有很大的参考价值，可以帮助我们了解国外教育学研究的最新动态，拓展我们的学术视野。
在本文中，我们将介绍几种知名的教育学外刊，希望能为教育学研究者提供一些参考。
1. Educational Researcher（ER）Educational Researcher是美国教育学会（AERA）出版的官方期刊，是世界上最古老的教育研究期刊之一。
该期刊发表了许多高质量的教育研究文章，涵盖了多个教育学领域，如教育政策、教育评估、教育技术等。
其编辑团队由来自世界各地的知名教育研究者组成，保证了该期刊的学术水平和专业性。
在Educational Researcher上，读者可以找到一些最前沿的教育研究成果，如最新的教育政策分析、最新的教育技术应用等。
该期刊每年出版12期，为教育学研究者提供了一个广阔的研究平台。
4. Technology, Pedagogy and Education教育学的外刊为我们提供了一个了解国外教育学研究最新动态的重要渠道，可以帮助我们更好地了解国际教育学研究的发展趋势，拓展我们的学术视野。
我们应该密切关注这些外刊，不断学习和借鉴国外的教育学研究成果，为我国教育学的发展做出贡献。
第二篇示例：教育学领域一直以来都备受关注，人们对教育的研究和探讨从未停歇。
在这个信息爆炸的时代，学者们利用外刊来传播他们最新的研究成果和观点，也让更多的人了解到教育学的前沿动态和理论。
在外刊中，教育学的研究内容多种多样，涵盖了教育政策、教育心理学、教育技术等各个方面。
一些研究关注教育政策对学生学习成绩的影响，探讨不同政策背景下学生的表现有何差异，以及如何优化政策来提高教育质量。
另一些研究则关注教育心理学领域，探讨学生的学习动机、学习策略以及教师对学生的影响等问题。
国家级、省级中心期刊大全
国家级、省级中心期刊大全《教学与管理》杂志中国期刊方阵双效期刊、全国中文核心期刊。
国际标准刊号：ISSN1004-5872；国内标准刊号：CN14-1024/G4。
分中学版、小学版和理论版。
主要栏目：理论研究、教学管理、师资建设、班级管理、学生管理、德育建设、校园文化、课程改革、教师论坛、课堂管理、教学研究、教发研究、国外教育等。
征稿对象为大、中、小学校教师及各级教育行政、教研部门人员。
文章内容必需是基础教育方面的。
《职业技术》杂志中国核心期刊主办:中国职业技术教育学会、黑龙江建筑职业技术学院。
为中国核心期刊（遴选）数据库》全文收录期刊、《中国期刊全文数据库》收录期刊、《万方数据库》全文收录期刊、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊、《中文科技期刊数据库》全文收录期刊、职业技术网全文收录期刊、《中国期刊网》全文收录期刊。
教师所发文章均可在以上“全文收录期刊”上查找。
国际标准刊号：ISSN1672-0601；全国统一刊号：CN23-1509/TU。
《职业时空》杂志全国中文核心期刊主管部门: 河北省教育厅国内统一刊号: CN 13-1349/C国际标准刊号: ISSN 1672-8963国内邮发代号: 18-347/8《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘版）》全文收录期刊中国学术期刊综合评价数据库来源期刊《小学教学参考》杂志（旬刊）全国中文核心期刊国际标准刊号：ISSN1007—9068；国内统一刊号：CN45-1233/G4。
综合版需要有关教育、教学研究方面的稿件，特别是各学科新课标研究及英语、美术、音乐、体育、思品、劳技、自然、科学、社会、心理健康等学科的教学设计、教法研究、问题研究、教学随笔、教学总结等等，也欢迎写教育学理论研究、学校管理、综合实践活动、班主任工作、兴趣班活动、少先队工作、心理健康教育、学前幼儿教育等方面的内容。
邮发代号：48-40。
《中小学教学研究》杂志主管:辽宁省教育厅主办:辽宁省基础教育教研培训中心本刊全国公开发行，其读者是全国广大中小学校教师、省市区教研员及其他教育工作者。
《河南教育》杂志 旬刊 河南省教育厅主办教育类(G4刊物)优秀刊物
《河南教育》杂志旬刊河南省教育厅主办教育类（G4刊物）优秀刊物《河南教育》杂志是一份面向高校师生的综合性教育期刊，由河南省委高校工委、河南省教育厅主管，河南教育报刊社主办、出版，面向国内外公开发行的学术性期刊。
河南教育分为三个版本《河南教育(基教版)》、《河南教育(高教)》、《河南教育(职成教版)》刊名：河南教育(基教版)河南教育基础教育版主办：河南省教育委员会周期：月刊出版地：河南省郑州市语种：中文开本：大16开ISSN：1003-2223CN：41-1033/G4邮发代号：36-30历史沿革：现用刊名：河南教育(基教版)曾用刊名：河南教育创刊时间：1978刊名：河南教育(高教)河南教育高教版Henan Education主办：河南省教育报刊社刘编辑Q：3425393745周期：月刊出版地：河南省郑州市语种：中文开本：大16开ISSN：1003-2223CN：41-1033/G4邮发代号：36-30历史沿革：现用刊名：河南教育(高教)曾用刊名：河南教育(中旬);河南教育(高校版);河南教育(高教版)创刊时间：2005刊名：河南教育(职成教版)河南教育职成教版Henan Education主办：河南教育报刊社周期：月刊出版地：河南省郑州市语种：中文开本：16开ISSN：1003-2223CN：41-1033/G4邮发代号：36-322历史沿革：现用刊名：河南教育(职成教版)曾用刊名：河南教育(下旬)创刊时间：2006《河南教育》杂志的办刊宗旨是“关注高等教育，关爱高校师生”。
它以责任和激情关注当前高等教育改革发展的焦点、热点、难点问题，报道高校一线的新闻事件和人物，引领高校管理、教育教学、学科建设走在时代的前沿，营造大学生学习、生活以及校园文化建设的理想家园……《河南教育》杂志为全彩印、大16开国际流行版本，单月号为新闻版，双月号为学术版。
新闻版侧重于刊物的新闻性，为高校管理者及广大师生提供了解教育动态、交流管理经验、丰富校园文化的平台。
教育学CSSCI 期刊(37种)
精心整理教育学CSSCI 期刊（37种）教育学SCCSI 期刊（37种）序号刊名期刊信息1234（5中国电化教育北京市复兴门内大街160号（100031）6清华大学教育研究北京市清华大学文南楼403室（100084）7华东师范大学学报（教育科学版）上海市中山北路3663号（200062）8910111213教育研究与实验武汉市武昌桂子山华中师大三号楼（430079）14教育学报北京市新街口外大街19号北京师范大学英东教育楼教育学院（100875）15中国高等教育（半月）北京市海淀区文慧园北路10号（100082）161718课程·2021全球教育展望上海市中山北路3663号（200062）22复旦教育论坛上海市邯郸路220号（200433）23高教探索广州市小北路155号（510045）24（25262728学位与研究生教育北京市中关村南大街5号（100081）29中国大学教学北京市西城区德胜门外大街4号（100120）30中国特殊教育北京市北三环中路46号（100088）31远程教育杂志3233343536大学教育科学长沙市湖南大学期刊社（410082）（0731）882112337教育与现代化合肥市金寨路96号中国科技大学（230026）（0551）3602252。
推荐适合中学生的教育学期刊
推荐适合中学生的教育学期刊引言教育的重要性不言而喻，对于中学生的教育来说更是至关重要。
中学生正处于探索知识、塑造人格的阶段，因此他们需要一些优质的教育学期刊来帮助他们拓宽眼界、提高学术水平。
本文将向大家推荐一些适合中学生的教育学期刊，以供参考。
1.《中学教育学刊》《中学教育学刊》是一本专注于中学教育研究的学术期刊。
该期刊以深入浅出的方式，介绍和探讨了中学教育的最新研究成果和实践经验。
它包括教学方法、课程设计、学生发展等方面的文章，内容丰富多样，适合中学生阅读和学习。
2.《青少年研究》《青少年研究》是一本专门研究青少年问题的学术期刊。
该期刊涵盖了青少年心理健康、青少年教育、青少年社会问题等多个领域的研究。
中学生阅读该刊物可以了解自己在成长过程中所面临的困惑和挑战，同时也可以获取帮助和指导。
3.《教育心理学报》《教育心理学报》是一个教育心理学的权威期刊。
它包括了大量的研究和评论文章，内容围绕着教育心理学中的诸多重要议题，如学习与记忆、情绪与动机、人格与发展等。
对于中学生来说，学习和了解教育心理学有助于他们更好地面对学习和生活中的压力。
4.《教育研究》《教育研究》是一个综合性的教育学术期刊，它涵盖了教育领域的各个方面，如教育理论、教育政策、教育实践等。
该刊物的文章质量较高，内容深入、先进。
对于中学生而言，阅读《教育研究》不仅可以了解教育领域的最新动态，还可以提高他们的综合素养和学术水平。
5.《中学生疑难问题研究》《中学生疑难问题研究》是一个专注于解决中学生问题的期刊。
该刊物主要关注中学生在学习、生活和发展中可能遇到的各种疑难问题，并提供了解决问题的方法和建议。
对于中学生来说，阅读该刊物可以帮助他们更好地应对挫折和困惑，提高解决问题的能力。
结束语以上推荐的教育学期刊是适合中学生阅读和学习的。
通过阅读这些期刊，中学生可以增长见识、拓宽知识面，并提高自己的学术素养。
希望中学生们能够积极阅读教育学期刊，不断进步和成长。
教育类外文核心期刊列表
教师或教学期刊(教育学相关期刊数据库)ERIC - Education Resources Information Center教育资源信息中心链接/介绍：美国教育部资助的网站系列和世界上最大的教育资源数据库，其中包括各种文档以及教育研究与实践方面的论文摘要，这些摘要超过了一百万篇，收录980多种教育及和教育相关的期刊文献的题录和文摘。
部分资源可查找到全文。
Education Full Text教育全文链接：/academic/education-full-text。
介绍：覆盖教育关键领域和相关研究，是教育研究的基本资源，学生、专业人士和政策制定者的重要参考。
(SSCI)1、Journal of Teacher Education 《教师教育杂志》Journal of Teacher Education（JTE）2019年影响因子为3.60，在所有期刊中排名15。
JTE创刊于1950年，作为美国教师教育学院协会（American Association of Colleges for Teacher Education，AACTE）的旗舰杂志，JTE一直稳坐教师教育类期刊的头把交椅。
AACTE会员机构超800所，几乎囊括了全美主要的教师教育机构，其会刊的影响力可见一斑。
尽管JTE每年发文量只有30篇，但文章引用率较高，2017年以来影响因子稳定在3.0以上。
JTE主要关注美国本土的教师政策、教师培养、基本理论等问题，因此较少发表非英美系国家的研究。
就笔者所查结果来看，近五年发文专门针对中国情境的研究仅有1篇。
以JCR对2017-2019的作者贡献统计来看，美国有99位作者，而第二名的澳大利亚只有4位学者，中国大陆仅1位学者。
2、Teaching and Teacher Education 《教学与教师教育》Teaching and Teacher Education（TATE）2019年影响因子为2.686，排名38。
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关注转型\关注国际的教育理论刊物
作者：方健华金连平
来源：《江苏教育研究》2012年第04期
摘要：面对汹涌的市场化和数字化浪潮，教育理论刊物如何生存?如何发展?与会代表认为，一要关注转企改制，改变工作思路，建立相应的运营机制；二要关注综合经营，拓展有利于杂志经营的活动：三要关注国际发展动向。
教育理论刊物应强化优秀成果筛选器的功能，聚焦教育学术论文的原创性。
关键词：教育理论刊物；年会；综述
中图分类号：G40文献标志码：A文章编号：1673-9094(2012)02-0062-03
2011年10月27日至30日，中国教育学会教育理论刊物分会2011年年会在六朝古都南京召开。
来自全国各地教育理论期刊社的会员代表共70人参加了会议。
本届年会由江苏省教育科学研究院《江苏教育研究》杂志社承办。
江苏省教育厅副厅长、江苏省教育科学研究院院长、博士生导师丁晓昌教授和江苏省教育科学研究院副院长、《江苏教育研究》杂志主编、特级教师杨九俊研究员出席了开幕式。
中国教育学会特派代表鲍东明莅临会议。
中国教育学会教育理论刊物分会理事长、辽宁师范大学教科院院长、《教育科学》杂志主编、博士生导师傅维利教授作了分会工作报告。
本次年会还就关注转型、走向国际以及明年的工作重点进行了广泛的讨论，并顺利完成了换届选举。
现综述如下。
一、回顾与总结：分会工作成绩斐然
一是分会非常重视组织会员单位积极学习、研究与宣传中国特色社会主义教育理论的相关内容，始终引导会员刊物坚持正确的舆论导向，坚持正确的办刊方向，力图充分发挥教育理论刊物引领教育科研上的重要作用。
二是分会积极组织各会员刊物把教育热点与难点问题作为发稿重点。
我们提倡各会员刊物立足中国教育实际，植根教育实践，积极开辟新栏目：“素质教育研究”、“新课改聚焦”、“教育问题研究”、“教育投入聚集”等。
宣传教育新思想、新观念，发挥教育理论刊物自身应有的作用。
三是为了更好地服务教育科研、繁荣教育科学，在分会的引导下，各会员单位特别重视发挥教育理论刊物的导向、宣传与交流作用。
重视正面宣传为主，重视追踪当前教育领域的重点、难点、热点问题，刊登一些优秀的、质量较高的、对教育改革与发展有重大促进作用的研究成果。
四是在中国教育学会的领导下，以积极而稳健的态度促进组织发展，扩大了分会在全国教育理论刊物界的覆盖面与影响力。
经过努力，分会已从原来的60余家，发展到今天的80余家
会员刊物；分会一直重视教育理论刊物的定位、特色研究等，并将其作为要认真解决的问题：分会一直注意引导各编辑部进行管理体制改革，重视以读者为本，树立质量意识、服务意识、品牌意识；分会一直主张“抵制学术腐败，建设学术文明”，不发“后门稿”、“人情稿”、“抄袭稿”、“一稿多投稿”等。
五是积极围绕教育理论刊物发展需要确定年会主题，做到了“届届有主题，次次有重点，年年有综述”。
其中，2006年天津年会的主题是“繁荣教育理论刊物，促进和谐社会构建”；2007年广西北海年会的主题是“导引研究方向，提升办刊质量”；2008年太原年会的主题是“关注热点，加强沟通，提高办刊质量”；2009年江西上饶年会的主题是“学术诚信与教育理论刊物的职责”；2010年广州年会的主题是“服务教育改革，应对数字出版：教育理论刊物的责任”，并于2010年经过会员单位的充分酝酿与讨论，通过了“学术诚信宣言”。
实践证明，这些研讨对提高教育理论刊物质量发挥了积极作用。
目前，分会已经涌现出了一些双高双效期刊、一大批核心期刊以及经济效益与社会效益俱高的区域性教育理论期刊。
鉴于以上各个方面的卓越工作，分会荣获“2004-2009年度中国教育学会系统先进单位”称号。
二、困惑与挑战：关注转型与关注国际
在本届年会上，特邀代表宣小红、谭旭，会员刊物单位代表金连平、李丽桦、张肇丰、鲍东明、王学、林再峰、徐莉等纷纷围绕教育理论刊物的转型与国际教育理论刊物的走向谈了自己的看法与做法。
概括起来主要有：
(一)关注转企改制
面对转企改制的大潮，教育理论刊物应该走向何方?是积极应对，还是消极应付?教育理论刊物的代表们选择的是积极应对。
所谓“转企改制”，就是所有的期刊社转成独立法人企业，同时改革期刊社事业人的身份为社会人。
期刊社转企改制已经是大势所趋、在所难免。
有代表指出，应对转企改制必须做到基于“一个需求”：认真研究读者需求，建立读者需求导向的办刊机制；提高“一个能力”：努力提高期刊社自身的自主经营能力；思考“三个如何”：如何改变自己的办刊理念?如何创造适销对路的教育科研产品?如何应对期刊数字化对纸质媒体的冲击?
有代表则结合其期刊社积极应对转企改制的情况指出：首先，面对转企改制的挑战，办刊人T作思路必须改变，教育理论刊物的经营要做到“五个转化”：从“传统的纯学术型”向重视赢利的“学术经营型”转化、向满足需求的“学术服务型”转化、向重视共赢的“学术合作型”转化、向重视科技的“学术数字型”转化、向重视个体的“学术配送型”转化。
其次，面对转企改制的挑战，办刊人必须建立相应的运营机制。
例如，中国人民大学书报资料中心已经构建了“分类管理、招标承包、应对市场”的有效管理模式，设立了“特约审稿委员会”，取得了社会效益与经济效益的双丰收。
(二)关注综合经营
经营可以划分为：单一经营与综合经营。
从市场营销学的角度分析，单一经营虽然费力小、收效大，但风险大、可持续发展能力弱。
而综合经营虽然费力大、收效小，但相对风险小、可持续发展能力强。
因此，由单一经营走向综合经营成了本次年会许多教育理论刊物会员单位的共识。
有代表提出了教育理论刊物综合经营的要诀：质量在稿件，生路在活动。
有的代表则指出教育理论刊物办刊人必须注意充分挖掘刊物的优质资源，利用刊物的品牌效应，实现刊物资源的多元开发利用，形成经济效应和社会效益相得益彰的综合经营态势。
例如，《上海教育科研》杂志社加强了跨地区的科研合作，组建了包括28个城市的“长三角跨区域合作教育科研共同体”，形成了“一二三”(一个征文，二个活动即黄浦论坛和地方性论坛，三个平台即杂志、网络和简讯)有效活动运营机制。
再如，《江苏教育研究》杂志社则构建了一体(刊物)多翼(“教育家论坛”、“学校发展高层论坛”、“名校课堂巡礼”、“江苏教育研究网”等)的教科研服务平台。
(三)关注国际动态
有代表基于留学经历介绍了美国教育理论期刊的最新动态。
面对数字化、市场化的双重挑战，美国同行们的应对策略有：一是尽可能早地介入和谋划“期刊数字化发展”。
期刊数字化发展已经成为不可逆转的潮流，教育理论刊物只有适应之，积极应对，走向刊物出版数字化与纸质化并举，以尽可能早地赢得数字化市场。
二是走“多元合作、拓宽期刊生存空间”的办刊之路。
各教育理论刊物杂志社或编辑部积极拓展功能，追求“第三空间”，主动加强与图书馆的结盟，将学校图书馆与期刊杂志社联结在一起：主动加强与大学、研究院(所)的学者、教授及科研人员的联系，提供一站式的科研平台甚至直接走进大学课堂：主动加强与各类教育专业团体的联系，建立专业知识库等。
总之，国外教育理论刊物正在走向数字化、走向第三空间、走向综合经营、走向资源整合。
三、换届与展望：第四届理事会名单及工作要点
(一)换届选举及第四届理事会名单
本次大会于2011年10月28日严格依据中国教育学会分会换届选举的相关规定，遵循换届选举的程序，全票通过了中国教育学会教育理论刊物分会第四届理事会名单。
中国教育学会教育理论刊物分会
第四届理事会名单
名誉理事长：瞿葆奎
顾问：谭虎
理事长：傅维利
副理事长：张武升(常务)
高宝立
王坦
张肇丰
鲍东明
李柏宁
秘书长：王毓珣
副秘书长：张桂春刘吉林
常务理事：(以姓氏笔画为序) 王学
王坦
王真东王毓珣
卢红
伍柳亭
刘红
冯春明
刘吉林
李波
李柏宁
李春萍
吴涛
陈兵
陈振华
肖第郁
沙培宁
沈怀灵
张武升
张桂春
张捷
张肇丰
金连平
赵刚
郝文武
徐莉
徐超富
高宝立
黄新宪
栗兆荣
傅维利
鲍东明
缪学初
(二)新一届理事会未来工作重点。