八年级科学上册第2章天气与气候2.3大气的压强2.3.1大气压强的存在练习课件新版浙教版
浙教版B本八年级上册科学习题课件第2章2.3.1大气压强的存在大气压的大小
夯实基础·巩固练
【点拨】图甲中，换用不同种类的纸片做覆杯实验，纸 片都不掉落，都可以证明大气压的存在，不能反驳小柯 的想法，不合题意； 图乙中，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉 落，可证明大气向各个方向都有压强，不能反驳小柯的 想法，不合题意；
夯实基础·巩固练
图丙中，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸 片不掉落，可证明大气存在向上的压强，不能反驳小柯 的想法，不合题意； 图丁中，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的 过程中纸片掉落，说明没有空气时，没有了气压，也就 无法托住水和纸片，这说明实验中纸片不掉落是因为受 到大气压的作用，而不是纸片被杯口的水粘住了，可反 驳小柯的想法，符合题意。故选D。
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1D 2D 3D 4A 5D
6 不会；不会；大气有向上的压强；不会；不会；大 气向各个方向都有压强
7 (1)4.00 (2)6.4 (3)1.024×105
8A
9C
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10 (1)BCA (2)尽量将吸盘内的空气排干净 (3)小一些 (4)吸盘漏气(或吸盘与接触面之间有杂质；或吸盘 内空气没有排干净等) (5)各个方向
C．p＝π4Gd2
D．p＝14πd2G
整合方法·提升练
10．某课外活动小组为了估测大气压的大小，根据课本中的实验 方案，如图所示，在实验室进行了如下实验： A．记录弹簧测力计的示数为 F，这就是大气对吸盘的压力。 B．将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤 压吸盘。 C．用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉， 直到吸盘脱离玻璃板面。 D．量出吸盘与玻璃板接触面的直径，计算 出吸盘与玻璃板的接触面积为 S。
八年级科学上册第2章天气与气候2-3大气的压强第3课时习题课件新版浙教版
5．和谐号动车组列车与和谐型大功率机车的上 线，宣告我国动车组开始了第六次大提速。从科 学的角度看，当列车进站时，乘客需站在安全线 外的原因是( D ) A．车与人之间的空气流速减小，压强增大 B．车与人之间的空气流速减小，压强减小 C．车与人之间的空气流速加大，压强增大 D．车与人之间的空气流速加大，压强减小
8．汽车长途行驶后，车身外容易布满灰尘， 其主要原因有( ) C A．车轮转动时溅起的尘土附在车身上 B．汽车司机忙着赶路长时间未做清洁 C．汽车行驶时，车身附近压强小，地面附近 灰尘被周围空气压向车身 D．汽车行驶过程中遇到沙尘天气
1 0．坐车时，有人在车内吸烟，为防止烟味呛人 ，驾驶员会让吸烟者将车窗打开一条缝隙，这时 会看到吸烟者吐出的烟雾顺着玻璃缝隙钻出车外 。对这一现象有如下解释：①气体流动越快，气 压越小；②气体流动越快，气压越大；③车内气 压大于车外气压；④车内气压小于车外气压。其 中正确的是( A ) A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
下列说法错误的是( D ) A．现象：向两张纸中间吹气时，两张纸向中 间靠：飞机机翼上平下凸(如图)
对于这一要求下列解释正确的是( B ) A .屋顶上方空气的流速大于下方，屋顶被向下压 垮 B．屋顶上方空气的流速大于下方，屋顶被向上掀 起 C．屋顶上方空气的流速小于下方，屋顶被向下 压垮 D．屋顶上方空气的流速小于下方，屋顶被向上 掀起
第2章 天气与气候
第3节 大气的压强
第3课时 压强与流速
一、气体流速与压强的关系
在气体流动的情况下，气体流速 越大 ，压强
越小；气体流速 ，越压小强 。 越大
二、液体流速与压强的关系
液体在流动时，流速 越，大压强 ；越流小速
，压越强小
第2章第3节 大气的压强(1)—季浙教版八年级科学上册全书习题课件(共21张PPT)
吹 3．气小球亮时同，学气从球超内市气买压来增一大个，玻气璃球瓶膨装胀的，铁由皮于盖锥罐形头瓶，封想闭把，瓶瓶盖与打气开球，间可的是气怎体么气也压拧也不同动时。增大，气球内外很难形成较大的气压差，所以气球很难被吹大
B②．设在置t1爆＋壳Δ箱t时内刻气，压轮恒胎为内2部kP气a，体分的别压在强6就0℃是、当6时5℃的、大7气0℃压、强75℃和80℃的温度下对5份实验板栗进行爆壳，每次爆壳时间均为60min，记录爆壳数并计算爆壳率。
1材他A6．4料测6目年 三 得的帕：t1：＋中斯在研Δ卡1t7时究的重世间大复纪内气水了中轮压这叶胎强会一，内的实对气特_验该体点_。实从压_验强_的缝大_两小_个隙随_关时_键中间_问的_题流变_的化_回出如_答图_都所_有示。代，表则小性由的此试支图持可管者推和知会反(对_者_()如_表_)上__升_____，这种现象是___大__气__压____作用
4A．．假这如轮没胎有最大多气只压能，承则受下2a列tm现的象压仍强能发生的是( )
10．某同学为了研究自行车轮胎气体压强的大小，用打气筒给轮胎连续均匀充气
t1时间，打气完毕后关好气门芯，又观察了Δt时间。他测得t1＋Δt时间内轮胎内气 体压强大小随时间的变化如图所示，则由此图可推知( B )
A．这轮胎最多只能承受2atm的压强
B．在t1＋Δt时刻，轮胎内部气体的压强就是当时的大气压强 C．0～t1时间内，轮胎是不漏气的 D．在t1＋Δt时间后，轮胎还将继续漏气，直到内部压强为零
图2－3－7
【解析】 图中最大压强为 2atm，是因为停止打气，并不一定就是轮胎的最大承 受压强。由图可知，在 t1＋Δt 时刻，胎内的压强等于 1 个标准大气压，和外界大 气压强相等，不能再继续漏气了。在 0～t1 时间段内，连续均匀充气，内气压升高， 但图像是个曲线，则应该是轮胎在向外漏气，只是充入轮胎的气体比轮胎向外漏 出的气体多。
八年级科学上册 第2章 天气与气候 3 大气的压强(1)同步练习 (新版)浙教版
大气的压强（1）一、填空题1 ．用来测定大气压的仪器是（）A ．托里拆利实验B ．气压计C ．马德堡半球实验D ．无液气压计2 ．小华想用空易拉罐来证明大气压强的存在，下列操作能达到目的的是（）A ．用手捏空易拉罐，易拉罐变瘪B ．将空易拉罐密封后置于深水中，易拉罐变瘪C ．让空易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪D ．用注射器抽取密封易拉罐中的空气，易拉罐变瘪3 ．小华制成如图所示的“自动给水装置”，是用一个装满水的塑料瓶子倒放在盆景中，瓶口刚好被水浸没。
其瓶中水面能高于盆内水面，主要是由于（）A ．瓶的支持力的作用B ．瓶的重力作用C ．水的浮力作用D ．大气压的作用4 ．如图所示是托里拆利实验装置图。
玻璃管内的水银柱稳定后，两水银面的高度差是 760mm 。
下列情况中（试管口始终没离开水银面），水银面的高度差变小的是（）A ．稍稍提高玻璃管B ．使玻璃管顷斜C ．往水银槽中添加水银D ．将实验装置转移到高山上进行实验5 ．用排水法收集某种难溶于水的气体，当试管中的水被降排出到如图所示的位置时，则试管中的气体压强（）A ．等于大气压B ．小于大气压C ．比大气压大D ．难以确定6 ．我们身边处处有科学。
如图所示，是一种浴室防滑垫反面的示意图，其表面有许多小吸盘，这些小吸盘是利用产生较大压力使垫紧贴在地面上，从而达到防滑效果。
7 ．小红同学在喝完学生牛奶后，又用力吸了一下，她发现奶盒变瘪了，这个现象说明力可以改变物体的，还可以证明是存在的。
8 ．大气压强虽然很大，但是平常我们并没有感受到大气压强的存在，是实验强有力地证明了大气压强的存在。
氢气球升到高空时会破裂，其主要原因是高空的大气压＿（选填“高”或“低” ) ，球内气压＿（选填“大于”“小于”或“等于”）外界大气压，将球胀破。
9 ．若大气压为 1 . 01 X 105 Pa ，水平屋顶面积为 100m3，则大气压对水平屋顶上表面的压力为N 。
[K12配套]八年级科学上册第2章天气与气候2.3大气的压强同步练习新版浙教版
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2.3大气压强1.下面现象不能证明大气压存在的是（A ）C D 2．如图所示的实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物。
对此，下列说法正确的是（ D ） A ．甲图中大气对吸盘的压力等于钩砝的重力 B ．乙图中大气对下面吸盘的压力等于钩砝重力的1/2C ．利用甲图的实验可以粗测大气压的值D ．利用乙图的实验可以粗测大气压的值3．2015年10月20日报道，意大利西北部港市热内亚附近海域出现巨型“龙吸水”现象，这是龙卷风出现在水面上时形成的天气现象。
龙卷风实质上是高速旋转的气流，它能“吸”起物体的原因是（ A ）A ．龙卷风内部的压强远小于外部的压强B ．龙卷风内部的压强远大于外部的压强C ．龙卷风使物体受到的重力增大D ．龙卷风使物体受到的重力减小 4．为了缓解交通压力，杭州大力发展地铁交通。
学习了“流体压强与流速的关系”后，为了解决“H ”形地下通道中过道的通风问题，同学们设计了如下几种方案。
如图所示，黑色部分为墙面凸出部分，“M ”为安装在过道顶的换气扇，其中既有效又节能的是 ( C )A BC D5.如图所示，将两个一次性纸杯杯口向上轻轻叠套起来，用手握住外面的纸杯，A. 用手挤压玻璃瓶，玻璃管内液面上升D.用滴管吸 取液体C. 真空包装食品，包装袋紧贴在食品上 B.拔火罐在靠近杯口的上方平行于杯口方向用力吹气。
请你猜测里面的纸杯将 ( D )A．保持静止 B．发生旋转 C．压得更紧 D．向上跳起6．下列实例中不是利用大气压工作的是（ B ）A．用塑料吸盘挂物体B．医生用针筒把药水推入病人肌肉中C．人将新鲜空气吸进肺里D．用塑料吸管吸饮料7、登上数千米高山的登山运动员，观察所带的温度计和气压计，从山顶回到山下气压和温度的变化正确的是（ D ）A、气压下降，气温上升B、气压下降，气温下降C、气压上升，气温下降D、气压上升，气温上升8．如图所示，烧杯中有水，水中倒扣着一玻璃瓶，瓶内水面比烧杯内水面低，当烧杯中的水被加热到一定温度时（B ）A、烧杯和瓶内的水可能都会沸腾B、烧杯中的水可能会沸腾，瓶内的水一定不会沸腾C、烧杯中的水一定不会沸腾，瓶内的水可能会沸腾D、烧杯和瓶内的水一定都不会沸腾9．下列装置中，不是利用大气压强工作的是（A ）A．用注射器注射药液 B．吸管吸饮料 C．吸盘挂钩 D．吸尘器10．将纸带弯折，使两端对齐，卷成U形，中间插一吸管，用拇指和食指将吸管和纸带夹住，然后向吸管内持续吹气，如图所示，纸带的上下部分将（A）A．相互靠近 B．先相互远离，后相互靠近C．相互远离 D．既不相互靠近，又不相互远离11．小孟为家中的盆景设计了一个自动供水装置，如图所示，用一个塑料瓶装满水倒置在装有水的盆景盘中，瓶口刚刚被水浸没。
2.3大气的压强练习教学设计-2024-2025学年浙教版科学八年级上册
鼓励学生进行互评和自我评价，以培养他们的批判性思维和自我反思能力。在小组讨论和实验操作中，我会要求学生互相评价对方的表现，提出建设性的意见和建议。同时，我也会鼓励学生在课堂上分享自己的学习心得和体会，让他们能够更好地了解自己的学习状态，并找到改进的方向。
4.持续跟踪和反馈：
通过以上教学评价的方式，我将能够全面了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。同时，这也将有助于激发学生的学习动力，提高他们的学习效果，并培养他们的科学素养和综合能力。
-反馈与交流：要求学生在课后拓展活动中遇到问题时，及时向教师反馈，教师将给予必要的指导和帮助，解答疑问，帮助学生解决问题。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对科学实验和观察现象通常具有较强的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，但部分学生在实验操作和观察方面可能需要加强。在学习风格上，学生喜欢通过实验和实践活动来学习，希望得到即时反馈和激励。
3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：
学生学习效果
1.理解大气压强的基本概念：学生将能够准确地解释大气压强的定义，了解大气压强的来源和作用，以及大气压强与海拔、温度等因素的关系。
2.掌握实验操作技能：学生将能够独立完成大气压强的实验操作，掌握气压计的使用方法，观察并记录实验数据，提高实验操作能力和观察能力。
3.应用大气压强的知识：学生将能够将大气压强的知识应用到日常生活中，解释一些与大气压强相关的现象，提高实践应用能力。
2.拓展要求：
-自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料和观看视频资源，进一步了解大气压强的相关知识。
-思考与讨论：要求学生在阅读和观看拓展内容后，进行思考和讨论，分享自己的理解和感悟，与他人交流自己的观点和想法。
浙教版八年级上册科学 第2章 天气与气候 单元全套课后习题练习课件
13．当空中的雨落到近地面的物体和地面上时，立即凝 结成冰，这就是冻雨。以下四幅对流层竖直方向上温 度结构示意图， 最能说明冻雨 成因的是( C )
21.2 21.4 21.6 21.8 22.0 22.3 /℃ (1箱)请外算出两支温度计6次观测的22.8 _/℃_2_1_.7__℃__，箱外温度__2_2_.0__℃__。
(2) 箱 外 的 平 均 气 温 比 箱 内 ___高_____ ， 这 是 由 于 __受__阳__光__直__射_______________。
10．某电视台在9月13日播送的天气预报如下：
最高气温 最低气温 阴晴变化 风 人体舒适程度
35 ℃
26 ℃
午后有 雷阵雨
根据表中有关数据分析回答：
东南风 3～4级
多数人感 觉不适
(1)9月13日这天的35 ℃的气温通常出现在_午__后__2_时__左右
，26 ℃的气温通常出现在日_出__前__后_____。
(1) 臭 氧 主 要 分 布 在 大 气 层 的 平 流 层 ， 它 能 大量吸收_紫__外__线___，保护地球上的生物 免受过多紫外线的伤害，所以臭氧被人 们赋予“_地__球__生__命__的__保__护__伞___”的称号。
(2)试分析臭氧层空洞形成的人为原因及危害。
人类使用氟利昂作为冰箱、空调等电器设备的制冷 剂，氟利昂在低空不易分解，上升到平流层后，通 过光化学反应大量消耗臭氧。臭氧层破坏一方面直 接危害人体健康，另一方面还对生态环境和农业、 牧业、渔业造成破坏。
水银膨胀，压力增大，迫使水银挤过狭管上升。温
2017年秋八年级科学上册第2章天气与气候第3节大气的压强第1课时大气层同步练习
出适量的空气 , 待两管中的液面升高到一定高度
在德国 １ １ ������ ( ２ ０ １ ６ 年宁波奉化中学期中检测 ) １ ６ ５ ４ 年,
( 填 变短
掉下 , 相同情况下需要抽气的时间会 变短
记录的三次实验数据如表所示 . h水 和 h液 ; １ ２ ３ ２． ７ ４． ５ ７． ２ ３． ０ ５． ０ ８． ０
; 待 测 液 体 的 密 度 为: ９× ＝ 或 ＜ ) ρ液 ＝ ０．
C ������ 向水银槽中加入少量水银 D ������ 将玻璃管倾斜
如图甲所示的覆杯实验中 : １ ０ ������ ( ２ ０ １ ５ 年宁波市 ) ( 硬纸片不会掉下 １) 的事 实 是 大 气 压 存在的证据 . 中是 水 粘 住 了 纸
第１ ０ 题图
１ ２ ������ ( ２ ０ １ ６ 年杭州文澜 中 学 期 末 检
㊀.
验 . 如果他们没有抽气机 , 应怎样将高压 锅 里
又能说明人体内 A ������ 拔罐 既 能 说 明 大 气 有 压 强 , 部有压强 选用不同直径 B ������ 某同学进 行 马 德 堡 半 球 实 验 时 , 的半球 , 拉开半球所用的力相等 气压强增大 压
解：（ １）大气产生的压力为
的压强简称 大气压 .
易拉罐变瘪 A ������ 用手捏易拉罐 ,
D
一根一端封闭的玻璃管 竖直立在水银槽 上 , 玻璃管上 A 处有 一 小 洞 , 洞口用塞子塞住防 止 侧 漏. 在 １ 个 标 准 大 气 压 的 作用 下 , 玻璃管内水银柱的高度 可达 ７ ６ ０ 毫 米. 若 玻 璃 管 没 有 竖直 放 置 , 则管内水银柱的高度 ( 选填 ＞ ㊁ ＝ 或 如 图, 若拔出 A ＜ ) ７ ６ ０ 毫 米; . 处塞子 , 将看到
浙教版初二科学上册练习：第2章天气与气候第3节大气的压强第3课时气体压强与流速的关系
浙教版初二科学上册练习：第2章天气与气候第3节大气的压强第3课时气体压强与流速的关系1．气体压强与气体流速有紧密的关系，气体压强随气体流速的增大而__减小__，随气体流速的减小而__增大__。
汽车内的化油器、喷雾器等确实是利用那个原理工作的。
2．液体压强也会随流速的增大而__减小__，随流速的减小而__增大__。
A练就好基础基础达标1．刮大风时，即使风平行于窗户，窗户也常常被刮开而打破，缘故是(B)A．风对窗户的作用力太大B．窗内气压大于窗外气压C．风对窗户的作用力太小D．窗内气压小于窗外气压2．把长10厘米左右的饮料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B 的管口贴靠A管的上端，如图所示，往B管中吹气，第2题图能够看到A管中的水面(A)A．上升B．下降C．不变D．无法判定3．如图所示，两只纸船浮在水面上静止不动，用大注射器向两船之间的水面快速注水，两船将(B)第3题图A．静止不动B．向中间靠拢C．向两侧分开D．向同侧偏移4．如图所示，你是否有过如此的经历：撑一把雨伞行走在风雨中，一阵大风吹来，伞面可能被“吸”，严峻变形。
下列有关这一现象及其说明，正确的是(B )[来源:1]A．伞面被向下“吸”B．伞上方的空气流速大于下方C．伞上方的空气流速等于下方D．伞上方的空气流速小于下方第4题图5．如图所示，用一个漏斗向一支点燃的蜡烛的火焰吹气，烛焰将(A )第5题图A．向左飘动B．向右飘动C．静止在原位置不动D．无法确定6．有些跑车在车尾安装了一种“气流偏导器”，如图所示，由于“气流偏导器”上表面平直，下表面呈弧形凸起，当跑车高速行驶时，流过它上方的空气速度比下方空气速度__小__(填“大”或“小”)，现在，上方空气压强比下方空气压强__大__(填“大”或“小”)，如此，“气流偏导器”受到一个向__下__(填“上”或“下”)的压力差，从而使车轮抓紧地面。
第6题图7．当火车高速行驶时，人不能离铁轨太近，因为火车高速行驶时，铁轨邻近的空气流速大，压强小，离铁轨较远处大气压强大于铁轨邻近大气压强，人会被大气压推向铁轨处，专门危险。
八年级科学上册 第2章 天气与气候 2.3 大气的压强(第1课时)同步练习 (新版)浙教版
第3节大气的压强（课时1）一、填空题1．用注射器吸取药液时，把注射器的活塞推到下端是为了_________________________，然后将针头插入药液中，慢慢地拉起活塞，这时注射器内的气体压强比液体上方大气压强_________，这样在_________的作用下，药液被压入注射器内．2．沿着下垂的纸面从上方吹气时，你观察到的现象是_________．3．温度能够改变物质的密度，一定质量的空气受热体积膨胀，密度变_________．高山上的大气压_________，水的沸点低．4．2013年5月20日，美国南部地区遭遇巨型龙卷风侵袭．龙卷风的实质是高速旋转的气流，它能“吸入”物体是由于龙卷风内部空气流速大于外部空气流速，所以龙卷风内部的压强_________（填“大于”或“小于”）外部压强；物体被“卷向”空中是由于受到一个向_________（填“上”或“下”）的合力．5．2012年中华龙舟大赛温州站比赛于10月在温州市举行．(1)在力的作用下龙舟由静止变为运动，这说明力能改变物体的_________．(2)并排快速前进的两艘龙舟之间距离不能太近，否则容易发生碰撞，其原因是龙舟与龙舟之间的水的流速变大，导致压强变 _________．二、选择题6．下列事例中，属于利用大气压强的是( )A．用吸管把饮料吸入嘴里B．打针时，把药液注入肌肉里C．瘪进去的乒乓球放入热水中烫一烫又恢复原状D．壶中的水沸腾时，壶盖不断跳动7．飞机的机翼上侧做成上凸圆形状，而下侧做成平面形状，飞机在跑道上高速前进，空气流过机翼，机翼上下两个表面气体的流速不同，下列说法正确的是( ) A．上表面气体流速大，压强小B．下表面气体流速大，压强小C．上表面气体流速大，压强大D．下表面气体流速大，压强大8．下列因素中，与大气压强的大小无关的是( )A．大气的密度B．大气的高度C．测量大气压的工具 D．空气的流速9．某同学用嘴对一小空瓶吸一口气，小空瓶就能“挂”在嘴唇上，原因是( )A．唾液把瓶粘住了B．瓶内气压减小了C．瓶外气压增大了D．瓶子质量减小了10．如图所示实验中，不能说明“流速大小对流体压强有影响”的是( )11．如图所示是北美草原犬鼠洞穴的横截面示意图．它有两个出口，当风吹过隆起洞口A表面时，风速较大，吹过平坦洞口B时，风速较小，从而给洞中的犬鼠带去习习凉风．则下列有关洞内风向分析正确的是( )A．风总是从A口吹入，B口吹出B．风总是从B口吹入，A口吹出C．风总是从A、B口同时吹入D．风有时从A口吹入，有时从B口吹入三、综合题12．医生在拔火罐时的做法是，将一酒精棉球用镊子夹好，点燃后在一玻璃罐内烧一下，然后取出，迅速将罐扣在需要治疗的部位，这时玻璃罐就会牢牢地“粘”在皮肤上，请你解释这种现象产生的原因．13．周末，小明在家里利用矿泉水瓶做了有关大气压强和液体压强的实验（如图所示）．(1)实验一：在矿泉水瓶中装满水，用纸片盖住瓶口后倒置，纸片不会落下；再将矿泉水瓶瓶口朝左、朝右等方向放置，纸片都不会落下．该现象说明了___________________________.(2)实验二：在矿泉水瓶侧壁开三个同样大小的孔，用手指堵住小孔往瓶中注满水．放开手指，观察到水从小孔射出，小孔的位置越低，射出的水越急．该现象说明了___________________________．14．取一个瓶子，装上适量带颜色的水，取一根两端开口、有刻度的细玻璃管，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，密闭瓶口．从管子上端吹入少量气体，水将沿玻璃管上升到瓶口以上，如图所示，这是由于瓶内气体压强_________（填“大于”“等于”或“小于”）大气压强；拿着这个瓶子从楼底到楼顶（不用手直接拿瓶子），玻璃管内水柱高度将_________（填“升高”“不变”或“降低”）．15．在长约1m、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，如图所示．(1)为了测得大气压的值，这时必须测量_________．如果将此装置拿到比地面低得多的矿井底部，则观察到的现象是_________．(2)某同学也利用此装置，把水银换成水，将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时，管中的水柱 _________（填“会”或“不会”）下降，如果这时在管顶开一个小孔，水柱__________（填“会”或“不会”）向上喷出．16．生活中处处有物理，同学们在玩中都会无意识地涉及许多物理知识．以下两个现象你可能尝试或观察过：①喝牛奶时，把吸管插入牛奶盒中往里吹气，迅速放开，牛奶从吸管喷出．②在室温下，把吹鼓的气球放在火炉附近，过一会儿，气球就爆了．由以上现象进行猜想：当气体的体积一定时，气体压强可能与气体的_________和_________有关．【设计并进行实验】小明同学进行了如下实验来研究烧瓶内水面上方的气体压强：(1)把细玻璃管插入装有半瓶水的密闭烧瓶中，如图甲所示．(2)从细管上端往烧瓶里吹气，此时瓶内气体压强_________（填“增大”“减小”或“不变”）；迅速放开，观察到细玻璃管内水柱上升到a位置（如图乙所示）．(3)接着用手握住烧瓶的瓶颈部分，使瓶内气体的压强增大，请您在图乙中画出细玻璃管内水柱上升到b处的大致位置．【实验拓展】(1)其他条件相同时，换用内径不同的细玻璃管进行上述实验，则管内水柱上升的高度会_________（填“相同”或“不同”），理由是____________________________________．(2)其他条件相同时，把如图所示的装置从山脚移到山顶，则细玻璃管内的液面将_________（填“上升”“下降”或“不变”），这是由于____________________________________．参考答案1．排出针筒内的空气小大气压2．纸条飘起来3．小小解析：空气受热会膨胀，即体积变大；根据密度公式mVρ=可知，一定质量的空气膨胀后，质量不变、体积变大，则密度会变小；因为大气压随高度的增加而减小，所以高山上的大气压小．4．小于上解析：龙卷风内部空气流速大于外部空气流速，所以龙卷风内部的压强小于外部压强．5．(1)运动状态 (2)小解析：在力的作用下龙舟由静止变为运动．运动状态发生了改变，故力能改变物体的运动状态；流体的压强与流体的流速有关，流速大压强小，并排快速前进的两艘龙舟之间水的流速大于两舟之外的水的流速，所以两舟之间的压强小于两舟之外的压强，两艘龙舟之间距离太近时，压强差会使他们相互靠近．6.A 解析：用吸管把饮料吸入嘴里，是利用管内压强小于大气压强实现的；打针时，把药液注入肌肉里是利用针管活塞较大的压强将药液推入体内；C、D都与大气压强无关．7．A 8．C9．B 解析：本题考查了大气压的应用，用嘴对着瓶口吸气，瓶内气体减少，压强减小，在大气压的作用下，把瓶子压在嘴唇上，故B项符合题意；在这一过程中，瓶子质量和瓶外气压都没有变化，故C、D不符合题意．10．B 解析：A中当用嘴向B管中吹气时，致使A管上方的气体流速增大，气压减小，在大气压的作用下，水在A吸管中上升，不符合题意；B中用吸管吸饮料是利用了大气压的作用，不能揭示流体压强与流速的关系，符合题意；C中用嘴在纸片下面吹气时，纸片下方的空气流速加快，下方的压强小于上方的压强，故纸片向下凹陷，不符合题意；D中将一纸条放在嘴边，用力从纸条上方吹气，因为纸条上方的空气流速大，压强小，纸条下方的空气流速小，压强大，纸条受到一个竖直向上的压力差，所以纸条就飘起来了，不符合题意．11．B 解析：流体流速大的地方压强小，流体流速小的地方压强大，当风吹过隆起洞口A表面时，风速较大，压强小，吹过平坦洞口B时，风速较小，压强大，所以风总是从B 口吹入，从A口吹出．12．在拔火罐时，酒精棉球燃烧，罐内空气受热膨胀，部分空气被排出．将罐扣在治疗部位后，罐内空气温度降低，气压减小，罐外大气压强将罐牢牢地“压”在皮肤上．13．(1)大气压的存在 (2)液体压强随着深度的增加而增加14．大于升高解析：根据图示可知，玻璃管中的液面高于瓶内液面，故瓶内气体压强大于大气压强；因为大气压随高度的增加而减小，所以拿着这个瓶子从楼底到楼顶时，大气压强减小，玻璃管内水柱高度将升高．15．(1)管内外水银面的高度差管内水银柱高度变高 (2)不会不会解析：(1)为了测得大气压的值，这时必须测量管内外水银面的高度差．如果将此装置拿到比地面低得多的矿井底部，大气压随高度的减小面增大，故所能支持的水银柱高度也变高，即观察到的现象是管内水银柱高度变高．(2)一个标准大气压为760毫米汞柱，由p＝ρ水银gh水银＝ρ水gh水可知，如果水银气压计中的水银用水代替，那么玻璃管的长度约为10 m，所以把水银换成水，将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时，管中的水柱不会下降；当管顶开一个小孔时，管内的水与外界的大气相通，玻璃管和水槽组成连通器，则管内的水不会从小孔喷出，反而会立即下降，直到与液面相平．16．质量（密度）温度【设计并进行实验】(2)增大 (3)b处位置如图所示【实验拓展】(1)相同液体压强只与液体的密度和深度有关(2)上升大气压随高度的升高而降低解析：用吸管向牛奶盒中吹气，牛奶盒中气体的质量增加，牛奶从吸管喷出，说明气体压强可能与气体的质量有关；将气球放在火炉附近，气球内气体的温度升高，气球就爆了，说明气体压强可能与气体的温度有关；从细管上端往烧瓶里吹气时，瓶内气体压强增大，使细玻璃管内水柱上升到a位置；接着用手握住烧瓶的瓶颈部分，瓶内气体的温度升高，压强增大，细玻璃管内的水柱继续上升到b位置，故b应在a的上方．此装置中细玻璃管内液体的压强与烧瓶内气体的压强相等，换用不同的细玻璃管时，瓶内气体压强不变，故液体的压强不变，而液体的压强只与液体的密度和深度有关，故管内水柱上升的高度会相同；大气压随高度的增加而减小，把装置从山脚移到山顶时，外界大气压减小，则细玻璃管内的液面将上升．。
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第3节 大气的压强
5．如图A2－3－3表示出了大气压随高度变化的情况，由图观察得出结论：
大气压随海拔的升高而降低 ______________________________ 。如果在离海平面1 km处的高度烧水， 小于 则水沸腾时的温度________( 填“大于”“小于”或“等于”)100 ℃。 减小填“增 某人从离海平面1 km的位置登上6 km的高山时，大气压________( 43 。 大”或“减小”)________kPa
第3节 大气的压强
10．[2017·苏州]如图A2－3－7所示，王老师在圆柱形玻璃杯内 装满水，用平滑的塑料薄片紧贴水面盖住杯口，压紧后将杯子倒 置，水和塑料片都不会掉下来，接着将倒置的杯子悬挂在玻璃钟 罩内，封闭钟罩后用抽气机持续抽出钟罩内的空气，直至塑料片 掉下。已知杯中水和塑料片总质量为100 g，倒置后杯和水与塑料 片的接触面积为12.5 cm2 。(不考虑分子间作用力)
第3节 大气的压强
4．如图A2－3－2所示的实验中吸盘都保持静止，但所挂钩码已是吸
盘所能提起的最大重物。对此，下列说法正确的是(
D
)
A．图甲中大气对吸盘的压力等于钩码的重力
B．图乙中大气对下面吸盘的压力等于
钩码的重力的1/2
C．利用图甲的实验可以粗测大气压的值
D．利用图乙的实验可以粗测大气压的值
第3节 大气的压强
第3节 大气的压强
规律方法综合练
6．大气压是由于空气受到重力而产生的。如果地球的表面积约为 5×1014 m2，那么，在标准大气压下，地球周围的空气质量约为(标 准大气压取1.0×105 Pa，g取10 N/kg)( A．5×1012 kg B．5×1018 kg
B
) D．1×1012 kg
C．1×1018 kg
第3节 大气的压强
8．把装满水的100 mL量筒口朝下浸没在水中，如图A2－3－5所示， 抓住筒底向上提，在筒口离开水面前量筒露出水面部分( A．充满水 B．有水，但不满 C．没有水 D．依次出现上述现象 )
A
第3节 大气的压强
[解析] 大气压能支持水柱的高度，我们可以通过公式 p＝ρ
p gh 的变形 h＝ 求出，结果表明，大气压能支持约 10 m 高的水柱， ρg
第2章 天气与气候
第3节 大气的压强
第2章 天气与气候
第1课时
大气压
知识要点分类练
规律方法综合练 拓展培优
第3节 大气的压强
知识要点分类练
知识点1 大气压强的存在 C
1．下列现象或做法中，与大气压没有关系的是(
)
A．炒海螺时要剪去尾部
B．塑料挂衣钩能贴在墙上
C．氢气球松手后会上升
D．茶壶盖上要开一个小孔
第3节 大气的压强
2．[2017·临沂]下列实验都与压强有关，其中能证明大气压强存
在的是(
C
)
第3节 大气的压强
知识点2 大气压的大小
3．大气压的值约为1.01×105 Pa，则大气压对你拇指指甲的压
力大小约是(
A．1.1 N
B
)
B．10.1 N
C．101 N
D．1010 N
[解析] 拇指指甲的面积S＝1 cm2＝1×10－4 m2，指甲受到的大气 压力F＝pS＝1.01×105 Pa×1×10－4 m2＝10.1 N。
大气压无关”。下列能帮助小柯改变这种想法的实验是( )
第3节 大气的压强
A．如图甲，换用不同种类的纸片做覆杯实验，纸片都不掉落
B．如图乙，覆杯实验中将杯口朝向不同方向，纸片均不掉落
C．如图丙，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯子纸片不
掉落
√
D．如图丁，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程
所以一只量筒的水可以轻松被托住，而不会流出。
第3节 大气的压强
9．[2017· 衢州]小柯设计了一个“不用绳子扎口的气 球”，如图A2－3－6所示，先将气球放入玻璃瓶中， 再将气球后，马上用橡皮套封住抽 气口，此时气球不用绳扎，也能保持膨胀状态。假 设抽气前后气球内的气压分别是p1、p2。瓶内的气 压分别是p3、p4，下列关系正确的是( A．p1<p2 B．p1＝p2 )B C．p3<p4 D．p3＝p4
第3节 大气的压强
大气压 的存在，通过计算可知， (1)塑料片不掉下来说明了________
800 当钟罩内气压降到________ Pa时，塑料片会掉下。(g取10
N/kg)
第3节 大气的压强
(2)王老师在实际操作中发现，抽气至钟罩内气压为30 kPa
时，玻璃杯内出现了一些小气泡，继续抽气至钟罩内气压为
8 kPa时，塑料片就掉下了，请你对此时塑料片掉下的现象
[解析] 图甲中吸盘在竖直方向受竖直向下的拉力和竖直向上的摩擦力， 并且二力是一对平衡力；在水平方向受大气对吸盘的压力和支持力，二 力也是一对平衡力，因此大气对吸盘的压力与钩码的重力没有任何关系；
图乙中吸盘受到大气对下面吸盘的压力和物体对下面吸盘的拉力，并且
二力是一对平衡力，故大气对下面吸盘的压力等于钩码的重力；由A选项 的分析可知，图甲不能求出大气对吸盘的压力，故不能粗测大气压的值； 由B选项的分析可知，图乙能求出大气对吸盘的压力，故可以粗测大气压 的值。
中纸片掉落
第3节 大气的压强
[解析] 图甲中，换用不同种类的纸片做覆杯实验，纸片都不掉落，可以 证明大气压的存在，但不能反驳小柯的想法；图乙中，覆杯实验中将杯 口朝向不同方向，纸片均不掉落，可证明大气向各个方向都有压强，不
能反驳小柯的想法；图丙中，将一张湿纸覆盖在空杯子的杯口，倒转杯
子纸片不掉落，可证明大气存在向上的压强，也不能反驳小柯的想法； 图丁中，在密闭钟罩内做覆杯实验，抽出钟罩内空气的过程中纸片掉落， 说明没有空气时，没有了气压，也就无法托住水和纸片，这说明实验中 纸片不掉落是因为受到大气压的作用，而不是纸片被杯口的水粘住了， 可反驳小柯的想法。
[解析] 已知地球的表面积，根据压强的定义式变形后F＝pS，得出压力；根据
气压产生的原因——空气有重力，能求出重力(F＝G)，再根据质量与重力的
关系，最终求出质量。
第3节 大气的压强
7．[2016·衢州] 在验证大气压存在的覆杯实验中，小柯认为：
“实验中纸片不掉落完全是因为纸片被杯口的水粘住了，而与