爱心铺就育人路-----师德经验介绍材料
骨干教师事迹材料
骨干教师事迹材料篇一：骨干教师事迹材料xxx同志爱岗敬业，师德高尚，模范履行教师职责，团结同志，爱生如子，无私奉献，为XX 区的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。
xxxxxx 老师10转化了xxx20多篇获不同层次的省市地县及国家级奖。
三、与时俱进，努力提高自身素质。
当今时代是信息时代，邓老师充分利用网络资源进行现代多媒体教学研究，在UC中进行教研，在心理专家教研在线中学习儿童心理学，在博客论坛中切磋教学经验。
由于成绩突出，他在2009年度“远程教育应用年”活动中被评为优秀教师。
四、注重班会与主题队会的实效性xxx老师十分注重每次主题班会与主题队会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼。
他经常通过开展丰富多彩的班级读书活动，优化班级文化环境，丰富学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。
在学校读书节活动中他班的学生在读书交流中总能给学校师生带来耳目一新的感觉。
另外，他还积极组织学生开展知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，认真倾听人才。
年9月至199910月任年度为优秀），积极参加继续教育自培自练以提高自身教育教学水平，普通话通过二甲，计算机过中级，其他项目均通过相应组织的测试，每年继续教育学时均合格。
在各级领导和同仁的指导、关心、帮助下，通过自身的努力在教育教学中取得了一定成绩，现向你们汇报如下：一、思想政治方面该同志热爱社会主义祖国，热爱人民，坚持改革开放，拥护中国共产党的领导，高举邓小平理论伟大旗帜，始终如一贯彻三个代表重要思想，积极参加政治学习，坚持社会主义办学方向，认真贯彻落实党的教育方针，不断提高自身的政治思想素质。
在工作中，遵守《中小学教师职业道德规范》和《四川省教师职业道德行为准则》，认真学习《教师法》、《教育法》等一系列教育法规，依法执教，文明执教。
认真学习“八荣八耻”，并以之自律，善于思考，善于总结。
关爱学生，尊重在工作中她从分配到大井那天起就决心不辜负各级领导的关心和厚望，一定要毫不保留地为大井教育事业奉献自己的力量，以振兴大井教育事业为己任，通过自己努力学习取得专科学历，并不断积累，谦虚学习，能熟练地掌握小学教育教学的特点、技巧，能准确掌握知识难、重点，根据大纲、教材及学生特点灵活运用不同的教学手段和方法，让学生愉快地接受知识，健康地成长。
教师师德师风演讲稿-用爱心为孩子铺设成功路
教师师德师风演讲稿-用爱心为孩子铺设成功路尊敬的领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！我是XX学校的一名教师，在这里非常荣幸能够与大家分享我的一些思考和体悟。
今天，我想要和大家谈论的是教师师德师风问题，具体而言，是用爱心为孩子铺设成功之路。
教育是一项细腻而伟大的事业，承载着无尽的希望和无限的可能。
作为教师，我们不仅仅是一位知识的传授者，更是一位心灵的导师。
在我们的工作中，如何正确引导学生，塑造他们的人格，培养他们的品德，是一项极其重要的任务。
而作为一名优秀的教师，我们需要用爱心去教育孩子，并为他们铺设成功路。
首先，我们要用爱心创设良好的教育环境。
一个好的教育环境，是学生成长的温室。
我们要以爱心为基础，关心和照顾每一个孩子，关注他们的成长需求，为他们营造一个安全、舒适的学习氛围。
我们要践行师德，用真诚对待学生，尊重他们的个性和差异，鼓励他们发挥潜能，在成长的过程中给予他们适当的指导和帮助。
其次，我们要用爱心激发学生的学习热情。
学习是孩子成长的动力之源，而我们教师要以身作则，用自己对学习的热爱去感染学生。
我们要用爱心激发学生的学习兴趣，帮助他们树立正确的学习态度和价值观，培养他们的学习习惯和方法，让他们愿意主动去学习，享受学习的快乐。
再次，我们要用爱心关爱每一个学生的成长。
每个学生都是独一无二的，每个孩子都有他们自己的特点和需求。
我们教师要用爱心去发现学生的闪光点，关心他们的成长动态，关注他们的思想与情感发展，及时帮助他们解决困惑和问题，让每个学生都能得到全面、平衡的发展。
最后，我们要用爱心树立正确的权威形象。
教师是学生学习和成长的引路人，我们要用爱心去教育和引导学生。
但同时，我们也不能放松对学生的要求和管理。
我们要建立公平、公正的评价体系，明确学生的责任和义务。
只有以权威的形象去引导学生，才能使他们树立正确的人生观、价值观，走上成功的道路。
亲爱的同事们、学生们，用爱心为孩子铺设成功之路是一项光荣而伟大的事业。
德育润物细无声 爱心铺就成功路
德育润物细无声爱心铺就成功路----芙蓉区燕山二小德育工作先进个人申报材料任慧德育工作是平凡的，琐碎的，年年月月，千件万件，但把它穿在“育人”这根线上，就心里明、手脚勤、忙得愉快、忙得其所。
在燕山二小的校园里，你经常可以看到一个忙碌的身影，或是在教室里与老师、同学交谈，或是在教学大楼里检查班级工作，或是在校门口布置宣传栏，或是在操场上训练国旗班、组织课间操。
她就是燕山二小的校长助理兼德育主任兼大队辅导员任慧老师。
任慧老师1997年毕业于湖南一师第一届小教大专班，分配到芙蓉区育才小学工作，曾担任过班主任、副班主任、年级组长、教研组长等工作。
今年年初作为骨干教师调入我校，现担任我校校长助理兼德育主任、大队辅导员和一年级数学教学工作。
从教十三年多来，任慧老师一直坚守在教学第一线，虽然教育岗位几经变换，但她始终努力实践“三个代表”重要思想，忠诚于人民的教育事业。
多年来，凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功，把绚丽的青春时光毫无保留地献给了自己所钟爱的教育事业，同时也赢得了学生、家长的喜爱、同行的认可和社会的广泛赞誉。
先后荣获校优秀班主任、全国“希望杯”优秀园丁、芙蓉区青年岗位能手、芙蓉区十佳教学能手等荣誉称号。
一、用爱导航，用心经营，成就班主任的幸福。
参加工作的前三年，由于学校工作的需要，任慧老师一直担任小学语文教学和班主任工作。
担任班主任工作期间，她深入学生的生活实际，勤于观察，勤于思考，始终坚持爱为先河，公平公正地对待每一个学生。
让每一个学生哪怕最差的，都能感受到老师的关注和关心。
用爱心激励孩子们的信心，点燃他们勇于飞翔的欲望，使他们认识到自己能够做得更好；用爱心浇灌孩子们幼稚的心灵，使他们意识到自己的无知，从而变得成熟和诚实。
1997年，参加工作第一年的她，凭借爱心和智慧在全区率先掀起小学生评语改革，以欣赏，鼓励的口吻给学生评语，深受学生与家长的赞同、喜爱。
1998年，她再一次凭借爱心和智慧将发生在班上的一个真实的后进生转化故事演绎到主题班会上，在全区的班队活动开放中展示，当时让全场师生落泪！1999年，她代表芙蓉区参加湖南省首届优质社会课教学比赛，经过层层选拔，《参加储蓄》一课分别荣获省二等奖，市、区级一等奖。
教师师德演讲稿用爱心为孩子铺设成功路
教师师德演讲稿用爱心为孩子铺设成功路尊敬的领导、亲爱的同事们，大家好！今天，我站在这里，非常荣幸地向大家演讲，演讲的题目是《用爱心为孩子铺设成功路》。
首先，作为一名教师，我们最基本的职责就是要对孩子们心怀爱心。
爱是教育的灵魂，它能让我们在教书育人的道路上乐此不疲。
我们要用爱心去感染孩子，用爱心去呵护孩子，用爱心去关心孩子。
只有心怀爱心，我们才能真正了解孩子的需求，关注孩子的成长，热爱孩子的一切。
只有爱心和关爱，才能让孩子们从我们的教育中获得力量和成长。
其次，我们要用爱心去引导孩子们走向成功。
孩子们是未来的希望，他们的成功是我们最大的心愿。
作为教师，我们要努力为每个孩子创造一个良好的学习环境，提供全面的发展机会。
我们要帮助他们培养正确的学习态度，鼓励他们树立正确的人生观、价值观，引导他们树立正确的人生目标，培养他们的责任感和奉献精神。
我们要用我们的爱心去引导他们找到自己的兴趣和潜能，培养他们良好的学习习惯和品德修养。
只有这样，孩子们才能在未来的道路上走得更远，更坚定，更成功。
同时，我们要用爱心去为孩子们铺设成功路。
我们要给予他们全方位的培养和关注，不仅注重他们的认知能力，更要关注他们的品德修养和身心健康。
我们要提供丰富多样的课程和活动，培养孩子们的创造力、想象力和团队合作能力。
我们要为他们提供更多的实践机会，让他们在实践中学习，锻炼自己的动手能力和解决问题的能力。
我们要用爱心去为孩子们指引方向，帮助他们规划未来，做好自己的人生选则。
我们要用爱心去陪伴他们，给予他们无私的支持和力量，让他们在困难面前坚持不懈，从失败中汲取经验，不断奋斗，最终走向成功。
最后，作为一名教师，我们要用爱心去成为孩子们的榜样。
孩子们是最容易受到影响的，他们常常会模仿和学习身边的人。
我们要以身作则，用我们的言行举止去影响孩子们，给他们树立正确的行为和道德标准。
我们要以谦虚、责任、正直、爱心为原则，用我们的行动去告诉孩子们什么是正确的、什么是美好的。
班主任经验交流发言稿：爱心铺就育人路
班主任经验交流发言稿：爱心铺就育人路
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！我很感恩有这个机会与大家分享我的班主任经验。
作为一位班主任，我们的责任不仅是教育学生知识，更是培养学生成为有爱心和责任心的人，为他们的未来铺就通往成功的道路。
在我的工作中，我始终将爱心作为重要的指导原则。
我相信，爱心可以打造一个和谐的班级氛围，让学生更愿意向我们敞开心扉，分享他们的困难和快乐。
通过倾听、关心和鼓励，我们能够更好地了解学生的需求，为他们提供有效的指导和帮助。
同时，我也认为爱心是培养学生成长的关键。
在面对学生的错误和挑战时，我们不应该只是惩罚和批评，而是要包容和引导。
通过接纳他们的种种缺点和错误，我们可以教会他们勇于面对失败，并从中吸取经验教训，让他们成长为更加坚强和自信的人。
最后，我希望我们所有的教育工作者都能将爱心融入到工作中。
因为只有用爱心去铺就育人之路，我们才能真正帮助学生成长为有价值、有社会责任感的人才，为社会的和谐发展贡献自己的力量。
谢谢大家！让我们一起努力，让爱心永远伴随着每一个学生前行！愿我们的教育之路一片光明！。
爱心铺就育人路 师德伴我无悔行
爱心铺就育人路师德伴我无悔行太东中心学校张丽华爱心铺就育人路师德伴我无悔行自一九九八年从绥化师范毕业，二000年登上三尺讲台以来，我一直工作在教学第一线，我深深地热爱着教育事业，多年来，以高尚的人格感染人，以平和的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
从教十几年来，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，模范履行教师职责，热爱学生.作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。
教师要有高洁的自尊心，以身示范；有强烈的责任心，爱生如子；有坚定的事业心，始终如一；有迫切的进取心，精耕细作。
做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。
不管是在平时的工作中，还是在生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人。
把对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动。
一、以身作责，为人师表人们常说：“教师无小节，处处是楷模。
”我深深懂得“身教重于言教”的道理，只有以身作则，为人师表，才能使学生从教师的形象中感受到所学道德准则的可信，从而愿意积极行动，促成学生的言行统一。
因此，在平时的教育中，凡是要求学生做到的，自己首先做到。
凡是不让学生做的事，自己先带头遵守。
在班级管理中，把自己当成是班级的一员，以实际行动影响学生：在校园内看见垃圾主动弯腰捡拾；打扫教室，自己拿起拖把，和同学们一起拖地；校园除杂，自己身先士卒，拣赃物。
我言而有信，从不说大话、空话、假话，向学生许诺的，就一定兑现，以此培养学生的诚信意识。
十几年的工作中，我从不为教师工作的艰辛而懈怠。
始终保持着廉洁自律的高尚情操，公正、公平地对待每一个学生，自觉抵制不良风气，帮助学生明辨是非，不徇私情，不谋私利。
始终注意加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生。
在工作中从不投机取巧、马虎了事，而是以踏踏实实、有条有理的工作作风，以强烈的事业心和高度的责任感来培养学生具有踏实的精神和健康的人格。
班主任经验交流发言稿：爱心铺就育人路
班主任经验交流发言稿：爱心铺就育人路班主任经验交流发言稿：爱心铺就育人路我是一名普通教师。
自感非师范毕业教育理论缺乏一面虚心向身边的老师学习一面坐下来系统地研读了《教育学》《心理学》等理论专著。
在实践中我不断学习不断反思不断总结渐渐对班主任工作得心应手越干越觉得其趣无比、其乐无穷.我所带班级班风好、学风正、能力强深受领导、社会和学生家长的好评。
下面我向各位领导、老师们汇报一下自己做班主任工作的几点做法和体会。
一、做好四项工作。
1、制定班主任工作要求。
每学期开学初我都要对自己的班主任工作要求重新定位、重新反思。
把它写在纸上贴到教室墙上。
这学期我的工作要求是：（1）、要真诚地喜欢、关心、尊重每一位学生；（2）、要让微笑时时包围我的学生；（3）、要容忍学生在尝试中犯各种各样的错误；（4）、要公正、公平地对待每一位学生；（5）、要让每一位学生都知道：我爱他（她）而不是隐藏在心里不说；（6）、要适时鼓励我的学生：再加一把劲！（7）、要心甘情愿付出不求回报；（8）、要不断地学习！不断地思考！不断地反思！它提醒着我怎样面对新的一天中我的学生提醒着我不断地思索、不断地创新。
2、写好班主任工作日记。
我有写班主任工作日记的习惯这个习惯让我积累了宝贵的第一手资料记录了无数个典型案例。
工作日记的内容包括工作实例、闪光案例、失误诊疗、快乐重现、感想、体会等。
在工作日记中我可以隆重表扬有进步的每一位学生；可以就出现的问题与学生商量；可以就学习方法给学生指导。
我的工作日记还要交给学生打分让学生打分既提醒我不能松懈工作、停止思考；也告诉学生我的管理方法我的一片爱心以此拉近了师生的距离可以说是一举多得。
3、建立学生成长档案。
这项工作我才搞了一年多一点的时间这个想法的提出是我的学生。
去年我带四年级一班在一次班会接近尾声时一位平常不活跃的学生薄纯倩给我献了这条计。
当时我就意识到这项工作很有意义于是我就与学生商量如何操作形成了现在的运作模式：不叫成长档案叫心理小屋（如：避雨居、吴龙的住宅、豆豆之室、大贝壳等）名字由学生自己起用活页卡片由老师记录；每学期两次返还学生由学生修订与自己心理不符合的地方返还的当周可以由学生自己记录自己的心理变化。
师德交流材料：用爱心铺就育人路【精品范文】
师德交流材料：用爱心铺就育人路师德交流材料：用爱心铺就育人路她从教25年来，担任了25年的班主任。
25年来她悉心研究班主任工作艺术，充满激情地投入到班级管理中去。
她最大的特色就是在班级管理中能用她的爱心去铺就育人之路。
在他的从教生涯中无论接手怎样的班级，她都能用真情和爱心去温暖学生的心灵，用智慧和真诚去开启学生的心锁。
在班级常规管理中注重构建学生自我管理体制，给学生成长体验的机会。
让学生在体验中认识到自己的不足，自觉地去改正，最终养成一种自我管理、自觉学习的行为习惯。
正是这份追求让他培养出了一个阳泉矿区中考“状元”和一个阳泉市区中考“状元”。
她就是东四尺小学的教师高晓霞。
大家好！我叫高晓霞，女，48岁，文化程度：中师，政治面貌：群众，工作单位：矿区东四尺小学，职务：教师，职称：小教高级，现所带年级学科：二年级语文。
自1988年建校至今，我已经在东四尺小学这片热土上辛勤耕耘了25个年头了。
在这段岁月里，有过辛酸、有过困惑，也有过许多荣誉，但留给我更多记忆的还是学生们对我的敬意。
这些年来我一直爱着我的工作，在工作中兢兢业业，一步一个脚印的履行着一个人民教师的神圣职责，我常常告诫自己，这不仅仅是一份工作，更是一份责任，一份爱心和一份奉献。
作为一名班主任，我深知“育人”比“教书”更为重要。
工作中我一直把“对学生付出真诚的师爱、用爱心铺就育人路”作为我崇高的人生追求。
其实每一位教师都知道（前苏联教育家马卡连柯说过：）“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。
”但最让我铭记于心的还有这样一句话（乌申斯基指出：）“教师个人对学生心灵的影响所产生的教育力量，无论什么样的教科书，无论什么养的思潮，无论什么样的奖惩制度都是代替不了的。
”（由此可见教师个人的师德素养对学生的成长有着举足轻重的作用）所以在教师职业道德中教师职业道德的关键之处就是教师的爱心。
其实每一位教师，尤其是我校的班主任教师都在自己的岗位上尽心尽力的工作着，他们都在用自己的爱心抚育学生健康成长。
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爱心铺就育人路
团结中心校祖晓岩
尊敬的各位领导，亲爱的同仁：
大家上午好！非常感谢学校给我这次师德经验交流的机会，在这么多经验丰富的班主任面前谈班主任工作，经验实不敢当，我在此只就我这几年工作的实践，简要谈谈我的一点体会。
.1 优良的学风，是班级的生命线
身为班主任，我深知抓好班级学风。
是义不容辞的责任，因为优良的学风，是班集体的生命线，一个班集体，是否优秀最主要的是看它在学习上的表现。
勤奋的学风是促进班级不断发展的动力。
可以有效的增强班级的凝聚力和战斗力。
经过这些年的探索，我在树学风上有如下做法：①首先，以“班长”牵头，形成中坚力量，用“学风”带动不良的“班风”，淡化“违纪”在大家心中的阴影，增强凝聚力、竞争力。
以榜样示范，师傅带徒弟，课代表承包责任制。
在班级营造良好的学习氛围，使厌学者好学，是好学者会学。
如：一对一帮扶制，自由结对子，同时，后进生的学习、纪律全部由该师傅负责，活动结束后，以期末考试成绩为参考，评选最佳师傅和最佳徒弟。
其次，在管理班级及教学时，我将竞争机制引入，让学生对成绩、对自己的品质、对自己的交际能力有一种忧患意识，成绩不理想的要与本班成绩较好的作对比，在我们班级就形成了“人人要学习、个个要比拼”的浓厚氛围。
1．完善的纪律，是净化学习环境的保障
在完善班级纪律方面，我首先让每个学生都成为班级的管理者，用集体的力量来影响学生。
改变一贯的班级负责制，改为班委会成员和学生共同负责制，让每个同学意识到他的行为及成绩和班级承运联系在一起。
再次，动员全体班级干部及课代表参与班级管理，采取责任承包制，谁主管，谁负责，让他们更好的起到老师、同学、班主任之间的纽带作用。
这样就避免了师生间因缺乏沟通而导致误会发生的可能性，充分发挥班委会成员模范带头作用。
二真情一片铸师魂
李镇西写到：向学生学习，就是还教师以真实，给教育以诚实。
当我们在学生面前不再是神，而还原为质朴，真诚但不缺乏缺点的人时，学生更会把我们当做信任的可以亲近的朋友，而朋友般平等的感情，无疑是教育成功的前提。
想让学生“亲其师，信其道”首先我们要发挥自身表率作用，班主任的一言一行直接影响到学生的健康发展，因此，在工作中，我严守职业道德，增强学生前进的动力，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”
其次，想成为学生的知心朋友，要适时与学生沟通，我认为要想沟通效果最大化。
还要注意以下几点：
①沟通的面要广。
②沟通要及时，及时发现问题，及时沟通，沟通的地点要合适
如果是敏感的学生，一定要找僻静之处。
我不但关注学生的成长，还关心同学们的生活，
我们班里有一个叫李梦坤的同学，我从这学期开学的第三四周左右，发现这个孩子的表现和以前有些不大一样，他总是默默地坐在教室的一角，很忧郁，很沉默，不爱和同学交往。
在一天放学的时候，我到他家进行了一次家访，通过和他的爷爷奶奶的谈话，我了解到了他的爸爸妈妈在放暑假时就离婚了，孩子哭了好多天，也不大爱吃饭，圆圆的小脸瘦了一圈，父母的离婚给了孩子很大的打击，在孩子幼小的心里留下了一个阴影，知道了这个消息之后，我就经常和他谈心安慰他，鼓励他，还承担了“爱心妈妈”的责任，我发现他渐渐变了，变得很活泼了，开朗了。
又听到他那爽朗的笑声，又看见了那久违的笑容。
付出就会有收获，2004年我被评为双城市记大功，2006年又被评为双城市职业道德先进个人，2008年我被评为双城市优秀班主任。
爱是世界上最动人的语言，只要我们用心灵来塑造心灵，我们定会用心血浇开希望之花。
“痴心一片终不悔，心血浇开希望花”这些年来，我确确实实付出了无数的心血与汗水，但我也确确实实得到了家长高度的评价，领导的表扬，学生们对我的喜欢。
回守十一年教师工作我无怨无悔。
总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。
我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更
新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表.。