五年级上册美术教案优秀10篇

五年级上册美术教案优秀10篇2023人教版五年级美术教案篇一教材分析：本节课，我主要以椅子功能、造型、材质为入手点，进行课程设计。

因为对于设计课程，很多小学生的眼界和思维水平比拟低，思维比拟狭隘，所以在课程设计上，主要注重学生眼界的扩展，和思维水平的提高。

教学目标：1、知识与技能：了解椅子的相关知识及设计的根本内涵，培养学生的设计及动手操作能力。

2、过程与方法：通过运用多媒体演示，分析讲解、探究等方法培养学生的观察能力、分析能力、创新思维能力以及设计能力。

创作出造型新颖、美观、大方、实用性强的作品。

3、情感态度价值观：培养学生关注生活、热爱生活的情感，通过设计和动手操作体验椅子的造型艺术。

教学重点：椅子的结构、功能等相关知识。

教学难点：如何设计一款造型别致的椅子。

教具准备：课件、水彩笔、油画棒等绘画工具。

教学课时：1课时教学过程：一、导入：游戏：用橡皮泥捏椅子。

学生用手中的泥快速捏椅子。

二、新授：〔一〕说一说提问：椅子由哪几局部组成？它们各有什么功能？小结：椅子由靠背局部〔椅子背〕、座局部〔椅子面〕、支撑局部〔椅子腿〕局部组成。

〔二〕想一想1、体验放三把上下不同的椅子，让学生坐在椅子上尝试感受。

提问：〔1〕你觉得这三把椅子哪一把舒适？为什么？〔2〕从舒适角度看，椅角、椅面和椅背我们还应该注意什么？小结：A、椅脚：应等于小腿长度，坐下后小腿自然下垂，脚掌正好落地。

B、椅面：以坐为主的椅子，座面深度应该等于大腿的长度，坐下后膝关节的弯处正好到椅边。

C、椅背：能对腰、背和颈部起到全部或者局部的承托作用。

2、。

探究看书P38页作品。

提问：一张完整的设计图应该有哪些内容？小结：外形设计、尺寸、功能介绍。

〔三〕看一看欣赏别致的椅子图片。

提问：这些椅子你喜欢吗？喜欢它哪里？出示课题：造型别致的椅子。

〔四〕出示学习目标。

三、创作：1、出示作业要求：设计一把造型美观而且实用的椅子。

注意：画好后注意标明尺寸和功能。

一定要别致噢！2、学生创作，教师巡回指导。

四、作业展评让学生展示作品并介绍。

五、课后延伸：〔课件展示〕1、了解椅子的开展与起源。

2、欣赏古代椅子的图片。

五年级上册美术教案篇二一、组织教学：二、讲授新课：1、欣赏：〔1〕出示课题——“万绿丛中一点红〞。

〔2〕比拟：相同的主体，不一样的背景，两幅图有什么不同。

2、发现：〔1〕当一种颜色出现在另一种颜色上，人们在视觉上便会比拟两种颜色。

当两种颜色相差得远时，就会特显出另一种颜色。

这就是比照了。

〔2〕观察色轮，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为比照色，即互为补色关系。

〔3〕在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的比照。

如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为比照色。

〔4〕引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生认识到强烈比照使画面响亮，生气勃勃，可以更形象更生动地衬托出主体。

3、实践：用比照色组织一幅画面。

三、学生作业，教师辅导四、作业展评五、课后拓展：运用所学色彩知识设计一张贺卡，送给自己的好朋友。

五年级上册美术教案篇三教学目标：通过观察台灯理解它的造型结构、比例，理解台灯在不同角度下产生的透视变化，并能用线描画出台灯来。

教学重点：学习用各种不同的线条去表现台灯各局部不同的形象特点，从台灯的美观外形和实用性激发学生的绘画兴趣，培养学生的观察力。

教学难点：学习运用绘画语言表达自己在生活中美好的感受，开展学生的形象思维能力，稳固学生所学过的知识。

教学手段：常规教学手段。

教学方法：示范法、讲解法教学过程：一、指导看图、出示台灯，引起学生绘画兴趣并板书课题：二、讲授新课：1、观察台灯，师生共同分析台灯的结构。

认识台灯因发光器具不同，分为灯泡和荧光管两种，灯泡或光管放在灯罩内，灯柱把灯罩和灯座连接起来。

台灯由灯罩、灯柱、灯座三间分组成各自的形象特点，灯柱多为软管状，可以弯曲，一般比拟细长，以方便灯罩的旋转，调整光的角度，灯座多是一个扁而大的六面体，上有开关和指示器，绘画时注意物体的面因角度不同而产生缩小现象。

2、理解透视现象：台灯在不同角度下产生的透视变化，圆柱状灯罩的罩口成为宽窄不等的椭圆形；长方形的灯罩呈立方体，仰起时看见光管，它和灯座都有近大远小的现象。

3、讲解绘画步骤〔教师边解边示范给学生看〕。

〔1〕观察并记住台灯特点。

〔2〕用辅助线勾出灯罩、灯柱和灯座各局部。

〔3〕从灯罩开始逐一刻画〔注意灯罩、灯柱和灯座的连接及其大致的比例。

三、学生作业。

1、学生分组写生教师指导并鼓励学生大胆绘画。

2、教师巡视辅导。

四、：1、表扬细心观察，画出特征的同学。

2、指出绘画时必须表现台灯特点，画出大体比例，注意灯罩、灯柱和灯座的相互连接。

2023人教版五年级美术教案篇四教材分析：通过本课的学习，让学生初步了解纸工简单的立体造型方法。

要求学生利用废旧材料制作贺卡，以及培养学生勤俭节约的好习惯。

教学目标：1、学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，学习贺卡制作的方法。

2、。

通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力，3、培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。

教学重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。

教学难点：构图设计和恰中选择材料。

教具准备：自制各种示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；8开白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。

教学课时：1课时教学过程：一、导入新课：1、同学们，今天让同学们运用这些已学过的知识，自己动手制作贺卡。

〔板书课题：立体贺卡〕2、贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气氛，我们运用自己掌握的知识，自己动手制作，不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。

3、贺卡欣赏：〔出示贺卡范图、边欣赏边讲解边板书〕贺卡的内容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。

贺年的形式很多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的；心形的、树叶形的及不规那么形的。

制作贺卡的方法有：摄影的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。

剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。

贺卡的制作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。

下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。

4、剪贴贺卡的制作步骤：〔边演示制作步骤边讲解、边板书〕〔1〕构思、设计我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。

在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜欢爱欢乐、新颖的风格；儿童那么喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。

〔2〕准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。

〔3〕选材、配色：废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选取我们所需要的局部图形。

要注意色彩配置鲜艳、明快。

〔4〕剪贴；剪取适宜的图形，按设计稿依层次贴到纸上适宜的位置。

〔5〕书写或剪贴赠言：如：新年好、老师您好、生日快乐等祝愿的字句。

〔6〕整理画面：看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。

5、学生课堂作业作业要求：制作一张贺卡，要求构思巧妙，形式新颖，工艺精致。

〔1〕请位同学到讲台前各拼贴一张贺卡。

〔2〕其它同学在座位上开始设计制作剪贴形式的贺卡。

〔《新年快乐》、《友谊地久天长》、《老师，您好！》播放轻音乐。

〕教师巡视辅导，交待考前须知：构图时要注意疏密、虚实关系；配色要鲜艳、明快图案和文字要眉目清楚剪贴花纹线条要流畅不要把连接处剪断了。

6、课堂小结〔约2分钟〕〔1〕与学生一起分析、讲评作业，并对优秀作业进行表扬。

〔2〕学生互相交换贺卡。

〔3〕总结课堂教学情况。

五年级上册美术教案篇五一、教材分析该教材改变过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力真善美学生的审美情趣。

根据小学生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、实用性、趣味性等教学内容。

〔一〕、对学生进行美育教育，逐步培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，爱好和审美能力。

〔二〕促进学生智力和才能的开展。

〔三〕使学生掌握美术根底知识和根本技能。

重点：1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。

2、通过写生，认识一些透视现象。

3、学习浅显的色彩知识和一些简易图案的设计。

4、学习浅显常见美术字的写法。

5、学习浅显的彩墨画知识和技法。

6、学习简单的手工的根本方法。

难点：1、培养学生细致耐心的操作态度，进一步提高观察力、形象记忆力、想象力和创造力。

2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。

3、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有一定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。

4、培养学生民族自豪感。

二、教学目标1、通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美能力，体会审美情趣。

2、了解美术的根本知识，认识美术工具，并在学习过程中丰富经验，在学习过程中培养学生的动手、动脑的能力和学生的想象力、创造力、欣赏与评述能力。

三、主要教学措施1、教学中要注意知识的根底性与应用性，使学生学好常用的、必要的、有价值的知识和技能，还要注意表达民族性和时代性。

2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机结合起来。

3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、色彩原理等，以免束缚学生的自由想象和个性开展。

4、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改良教学，调动学生学习的积极性。

四、课外拓展方法1、积极拓展课后内容，如《平安标识》《民间木雕》《彩色的世界》……渗透相关课外知识，增加文化内涵。

2、注重课前准备和课前知识的积累，在信息积累的过程中了解课堂内容。

五、教学进度表1悠悠北山街综合探索关注传统、文化探访2平安标识设计应用标志设计、平安意识、校园生活3童摇童画欣赏评述绘画表现、文学素养4大盒子小舞台设计运用立体造型、设计创新、人与社会5民间木雕造型表现传统手艺、民族文化6门的装饰设计运用装饰艺术、生活感悟7生动的泥塑人物造型表现观察表现、热爱生活、人与自然8收获的季节总和探索热爱自然、美好情感9水墨画动物造型表现水墨表现、天真童趣五年级上册美术教案篇六教学目标：1、了解适合纹样的根本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。

2、会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。

3、培养学生的审美能力和动手能力。

教学重难点：1、学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。

2、运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。

教具学具：适合纹样图片资料、作画工具教学过程：一、组织教学二、讲授新课1、导入新课：欣赏图案将学生带入美丽的图案中提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形，有的外形像桃子、有的像树叶，里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起，里面的图案跟外面的形状是一样的，也跟着是圆形、方形？?师：同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特点师总结学生的发言揭示课题：适合纹样2、了解知识，掌握方法师：在我们生活中可以发现很多这样的图案。