幼儿园托班社会活动鸡妈妈请客教案设计
幼儿园托班《鸡妈妈请客》社会教案
幼儿园托班《鸡妈妈请客》社会教案一、教学目标1. 让幼儿认识和了解不同的角色和礼仪。
2. 培养幼儿的社交能力和情感管理能力。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、教学内容1. 故事《鸡妈妈请客》的阅读与讨论。
2. 角色扮演和情景模拟。
3. 绘画和手工活动。
三、教学准备1. 故事书《鸡妈妈请客》。
2. 角色头饰（鸡妈妈、鸡宝宝、小鸟等）。
3. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
四、教学过程1. 导入：阅读故事《鸡妈妈请客》，引导幼儿了解故事情节和角色。
2. 讨论：和幼儿一起讨论故事中的礼仪和角色间的互动。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色和情境。
五、作业与延伸1. 家庭作业：让幼儿和父母一起讨论家庭中的礼仪和角色。
2. 延伸活动：组织幼儿参观餐厅或酒店，了解餐厅的礼仪和服务流程。
六、教学评价1. 观察幼儿在角色扮演中的表现，评估他们的社交能力和情感管理能力。
2. 评估幼儿在绘画和手工活动中的创造力和观察力。
3. 收集和分析幼儿在讨论中的发言，了解他们对礼仪和角色的理解。
七、教学难点1. 帮助幼儿理解不同的角色和礼仪。
2. 培养幼儿在社交情境中的情感管理能力。
3. 激发幼儿的创造力和观察力。
八、教学策略1. 使用故事书和角色头饰，吸引幼儿的注意力，增强他们的参与感。
2. 通过讨论和角色扮演，促进幼儿的思考和表达。
3. 提供绘画和手工活动，鼓励幼儿的创造力和动手能力。
九、注意事项1. 在教学过程中，要关注每个幼儿的参与情况，鼓励他们积极参与讨论和角色扮演。
2. 在角色扮演中，要注重培养幼儿的团队合作和协调能力。
3. 在绘画和手工活动中，要鼓励幼儿发挥自己的想象力，不限制他们的创作。
十、教学反思在教学结束后，进行教学反思，评估教学目标和内容的实现程度，以及幼儿的学习效果。
根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
也要关注幼儿的反馈，了解他们对教学活动的喜好和意见，不断改进教学内容和方法。
托班社会教案：鸡妈妈请客
托班社会教案：鸡妈妈请客一、教案背景通过角色扮演和社交互动，孩子们可以学习基本的社交技能和礼仪，同时培养他们的语言沟通能力和团队合作精神。
二、教学目标社交技能：学习基本的问候、感谢和礼貌用语。
角色扮演：通过扮演鸡妈妈和客人，理解角色和情境。
团队合作：在准备和参与“请客”活动中，培养团队合作意识。
语言表达：鼓励孩子们用语言表达自己的想法和感受。
三、教学准备角色服装或头饰（鸡妈妈、小鸡、客人等）模拟食物（可以用玩具或图片代替）餐具（塑料或纸质的小盘子、杯子、勺子等）音乐播放器活动场地布置（桌子、椅子等）四、教学过程1. 引入活动通过讲故事的方式介绍“鸡妈妈请客”的情景。
讨论鸡妈妈为什么要请客，以及请客的意义。
2. 分配角色让孩子们选择或分配角色（鸡妈妈、小鸡、客人等）。
讨论每个角色在请客活动中的职责。
3. 角色扮演准备帮助孩子们穿上角色服装或头饰。
让孩子们熟悉自己的角色和将要进行的活动。
4. 请客活动鸡妈妈邀请小鸡和客人到家中做客。
孩子们使用模拟食物和餐具进行角色扮演。
5. 社交互动引导孩子们使用问候、感谢和礼貌用语。
鼓励孩子们在活动中相互交流和帮助。
6. 活动结束鸡妈妈感谢小鸡和客人的到访。
孩子们一起清理“餐桌”，归还角色服装和道具。
7. 反思与讨论讨论孩子们在活动中的感受和学到的东西。
强调社交礼仪和团队合作的重要性。
五、安全须知确保所有道具安全无害，没有尖锐或易吞咽的小部件。
监督孩子们在活动中的安全，避免跌倒或碰撞。
六、延伸活动鼓励孩子们在家中与家人进行类似的角色扮演游戏。
讨论其他可以进行的角色扮演活动，如医生、老师等。
七、反思与评估观察孩子们在活动中的参与度和兴趣。
评估孩子们是否理解并实践了社交礼仪和团队合作。
八、教案反思思考哪些活动最受欢迎，哪些需要改进。
考虑如何根据孩子们的反应调整未来的教案。
幼儿园托班社会活动鸡妈妈请客教案设计
幼儿园托班社会活动鸡妈妈请客教案设计一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种动物的特点和习性。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
二、活动准备：1. 教具：故事课件、动物图片、邀请卡、食物图片等。
2. 环境：布置一个温馨的鸡妈妈家。
三、活动过程：1. 导入：教师讲述故事《鸡妈妈请客》，引导幼儿关注故事中的动物角色和情节。
2. 观察讨论：展示动物图片，让幼儿观察并说出动物的特点，如兔子跳、小鸭子游等。
3. 情景扮演：分组进行角色扮演，幼儿扮演故事中的动物，教师扮演鸡妈妈，进行互动对话。
4. 制作邀请卡：教师引导幼儿为故事中的动物制作邀请卡，邀请它们来参加鸡妈妈的生日宴会。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中观察和了解更多的动物。
2. 环境创设：让幼儿参与布置班级动物角，增加对动物的认识和关注。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物的认识和喜爱程度。
2. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，以便更好地改进教学方法。
3. 幼儿作品：评价幼儿制作的邀请卡，了解他们的动手能力和创造力。
六、活动资源：1. 故事课件：《鸡妈妈请客》2. 动物图片：兔子、小鸭子、小鸟、小鱼等3. 邀请卡模板4. 食物图片：蛋糕、水果、蔬菜等5. 彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料七、活动步骤：1. 导入：教师讲述故事《鸡妈妈请客》，引导幼儿关注故事中的动物角色和情节。
2. 观察讨论：展示动物图片，让幼儿观察并说出动物的特点，如兔子跳、小鸭子游等。
3. 情景扮演：分组进行角色扮演，幼儿扮演故事中的动物，教师扮演鸡妈妈，进行互动对话。
4. 制作邀请卡：教师引导幼儿为故事中的动物制作邀请卡，邀请它们来参加鸡妈妈的生日宴会。
5. 布置宴会现场：教师带领幼儿一起布置宴会现场，准备食物和座位。
6. 角色扮演：教师和幼儿扮演故事中的动物，进行生日宴会的互动活动。
幼儿园托班社会活动鸡妈妈请客教案设计
幼儿园托班社会活动鸡妈妈请客教案设计一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种动物，知道它们的特点和习性。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
二、活动准备1. 物质准备：鸡妈妈请客的故事课件、动物图片、玩具动物等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当布置场景。
三、活动过程1. 导入：通过故事《鸡妈妈请客》引发幼儿兴趣，引导幼儿思考为什么鸡妈妈要请客。
2. 认识动物：展示各种动物的图片，让幼儿观察并说出动物的名字，简单介绍动物的特点。
3. 情境体验：分组进行角色扮演，一部分幼儿扮演鸡妈妈，一部分幼儿扮演其他动物，模拟鸡妈妈请客的场景。
4. 表达与创作：鼓励幼儿用语言、绘画等方式表达自己对动物的认识和喜爱。
5. 总结：引导幼儿总结活动中认识的动物及其特点，培养幼儿关爱动物的情感。
四、活动延伸1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿去动物园参观，进一步了解动物。
2. 环境创设：在活动室布置动物角，让幼儿定期观察和照顾动物。
3. 区域活动：在绘画区、手工区放置相关材料，让幼儿创作关于动物的作品。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物的认知和喜爱程度。
2. 家长反馈：了解家长是否积极参与家园共育，带领幼儿去动物园等地参观。
3. 作品评价：通过幼儿的绘画、手工等作品，评价他们对动物的认识和表达能力。
六、教学内容1. 故事《鸡妈妈请客》的细节理解，包括故事情节、角色特点等。
2. 动物特征的深入学习，包括外形、生活习性、栖息地等。
3. 社交技能的培养，如礼貌、分享、感恩等。
七、教学方法1. 故事讲述法：通过讲述《鸡妈妈请客》的故事，引发幼儿兴趣。
2. 图片展示法：通过展示动物图片，帮助幼儿直观认识动物。
3. 角色扮演法：通过分组角色扮演，让幼儿体验不同动物的特点。
4. 讨论法：通过小组讨论，引导幼儿表达自己对动物的认识和喜爱。
幼儿园托班社会活动鸡妈妈请客教案设计
幼儿园托班社会活动鸡妈妈请客教案设计一、活动目标：1. 让幼儿通过故事，了解鸡妈妈请客的原因，培养幼儿的感恩之心。
2. 通过角色扮演，提高幼儿的人际交往能力，使幼儿学会礼貌待客。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿参与活动的兴趣。
二、活动准备：1. 故事课件：鸡妈妈请客的故事。
2. 角色头饰：鸡妈妈、小鸟、小鱼、小兔等。
3. 玩具：餐具、桌子、椅子等。
4. 教学材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
三、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿理解鸡妈妈请客的原因，学会礼貌待客。
2. 活动难点：让幼儿在角色扮演中，学会与人交往，提高人际沟通能力。
四、活动过程：1. 导入：教师播放鸡妈妈请客的故事课件，引导幼儿观看并思考。
2. 讨论：教师提问，引导幼儿说出鸡妈妈请客的原因，培养幼儿的感恩之心。
3. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色分配，引导幼儿扮演故事中的角色。
4. 表演：幼儿进行角色表演，教师适时引导，让幼儿在表演中学会礼貌待客。
五、活动延伸：1. 手工制作：教师指导幼儿制作邀请函，邀请朋友来家里做客。
2. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的邀请活动。
3. 环境创设：教师将幼儿制作的作品装饰在班级环境中，营造友好、温馨的氛围。
4. 观察记录：教师鼓励幼儿观察家人待客的过程，记录下来并与同伴分享。
六、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对活动的兴趣和积极性。
2. 评估幼儿在角色扮演中的表现，判断幼儿对鸡妈妈请客原因的理解程度以及礼貌待客的能力。
3. 关注幼儿在手工制作和家园共育环节的参与情况，了解幼儿在实际生活中的应用能力。
七、教学反思：1. 教师在活动过程中是否充分关注幼儿的需求，是否有效地引导幼儿参与讨论和角色扮演。
2. 教师在角色扮演环节是否给予了每个幼儿足够的发言机会，是否及时纠正了幼儿的不礼貌行为。
3. 教师在活动延伸环节是否设计了符合幼儿年龄特点的操作活动，是否激发了幼儿的创造力和想象力。
鸡妈妈请客幼儿园托班社会教案
鸡妈妈请客幼儿园托班社会教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解不同种类的鸟，知道它们的特征和习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，学会与同伴分享食物。
3. 情感目标：培养幼儿的爱心和同情心，懂得关爱动物，养成分享的良好习惯。
二、教学内容1. 认识不同种类的鸟，了解它们的特征和习性。
2. 学习与同伴分享食物，培养分享意识。
3. 培养幼儿的观察力、比较力和表达能力。
三、教学过程1. 导入：故事《鸡妈妈请客》，引发幼儿兴趣。
2. 认识鸟类：展示不同种类的鸟的图片，让幼儿观察并说出它们的名称。
3. 观察比较：让幼儿观察鸟类图片，比较它们的特征和习性。
4. 分享食物：通过角色扮演，让幼儿学会与同伴分享食物。
四、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对鸟类特征和习性的认识。
2. 评价幼儿在分享食物环节的表现，了解他们的分享意识和行为。
3. 收集幼儿在课堂中的作品，评价他们的观察力、比较力和表达能力。
五、教学资源1. 鸟类图片：用于展示不同种类的鸟，帮助幼儿认识和了解。
2. 故事《鸡妈妈请客》：用于引导幼儿学习分享食物，培养关爱动物的意识。
3. 观察记录表：用于记录幼儿在观察比较环节的成果。
4. 食物道具：用于分享食物环节，让幼儿亲身体验分享的过程。
六、教学准备1. 准备各类鸟的图片和资料，确保图片清晰、色彩鲜艳，能够吸引幼儿的注意力。
2. 准备故事《鸡妈妈请客》的课件或纸质故事书，方便幼儿观看和阅读。
3. 准备观察记录表和笔，供幼儿在观察比较环节记录自己的观察结果。
4. 准备一些食物道具，如小蛋糕、水果等，用于分享食物环节。
5. 布置一个温馨的课堂环境，营造轻松愉快的学习氛围。
七、教学步骤1. 第一步：通过故事《鸡妈妈请客》引入主题，激发幼儿对鸟类的兴趣。
2. 第二步：展示各类鸟的图片，让幼儿观察并说出它们的名称。
3. 第三步：引导幼儿观察比较不同鸟类的特征和习性，培养幼儿的观察力和比较力。
幼儿园托班《鸡妈妈请客》社会教案
幼儿园托班《鸡妈妈请客》社会教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解不同的职业，知道每个人都有自己的职责和特点。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力，提高他们的社交技能。
3. 培养幼儿的感恩之心，让他们学会尊重和理解他人的工作。
二、教学内容：1. 故事《鸡妈妈请客》：通过故事让幼儿了解不同的职业，如医生、教师、警察等。
2. 职业认知：让幼儿观察和描述故事中不同职业的特点和职责。
3. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行互动交流，培养他们的社交技能。
三、教学准备：1. 故事课件：《鸡妈妈请客》2. 角色卡片：医生、教师、警察等职业的角色卡片3. 画纸、画笔：供幼儿绘画使用四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的故事图片，引起他们的兴趣。
2. 故事讲述：讲述《鸡妈妈请客》的故事，让幼儿了解不同职业的特点和职责。
3. 职业认知：引导幼儿观察和描述故事中不同职业的角色，如医生、教师、警察等。
4. 角色扮演：分发角色卡片，让幼儿扮演故事中的角色，进行互动交流。
5. 绘画环节：邀请幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的职业角色。
五、教学评价：1. 观察幼儿在角色扮演环节的表现，评价他们的社交技能和想象力。
2. 评价幼儿在绘画环节的创意和表达能力。
3. 搜集幼儿对故事和职业认知的反馈，为后续教学提供参考。
六、教学扩展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园进行职业分享，让幼儿更加直观地了解不同职业的工作内容和环境。
2. 职业体验活动：组织幼儿参观医院、学校、警察局等场所，让他们亲身体验不同职业的工作。
七、教学活动：1. 职业认知游戏：设计一系列游戏，让幼儿在游戏中认识和了解不同职业的特点和职责。
2. 角色扮演剧场：组织幼儿进行角色扮演剧场，让他们在舞台上展示自己对不同职业的理解和表达。
八、教学资源：1. 职业认知绘本：收集关于不同职业的绘本，供幼儿阅读和欣赏。
2. 职业认知卡片：制作一套职业认知卡片，方便幼儿随时观察和了解不同职业。
托班社会《鸡妈妈请客》的教案设计
托班社会《鸡妈妈请客》的教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识鸡妈妈和她的孩子们，了解请客的基本礼仪。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和社交能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊重他人、关爱他人的情感态度。
二、教学内容：1. 故事《鸡妈妈请客》：讲述鸡妈妈邀请小动物们来家里做客的故事。
2. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行互动表演。
三、教学准备：1. 故事课件：包括鸡妈妈、小动物们的图片和文字。
2. 角色头饰：制作鸡妈妈、小动物们的头饰。
3. 邀请卡：制作邀请卡，用于角色扮演环节。
四、教学过程：1. 导入：通过歌曲或游戏，引起幼儿对故事的兴趣。
2. 讲述故事：利用课件，讲述鸡妈妈请客的过程，让幼儿了解故事内容。
3. 讨论：引导幼儿谈论故事中的角色和情节，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 角色扮演：让幼儿戴上头饰，扮演故事中的角色，进行互动表演。
5. 总结：引导幼儿总结故事中的礼仪行为，如敲门、问候、感谢等。
五、作业设计：1. 回家后，与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。
2. 家长协助幼儿制作邀请卡，邀请亲朋好友来家里做客，实践故事中的礼仪行为。
3. 家长观察幼儿在家庭中的社交表现，记录并及时与教师沟通。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的兴趣和理解程度。
2. 评估幼儿在角色扮演环节的表现，观察他们的表达力、社交能力和礼仪行为。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，包括分享故事内容、制作邀请卡和实践礼仪行为的情况。
七、教学拓展：1. 开展“小小礼仪家”主题活动，让幼儿在游戏中学习更多的社交礼仪。
2. 组织亲子活动，让家长参与，共同培养幼儿的社交能力和礼仪意识。
八、教学资源：1. 故事课件、角色头饰、邀请卡等教学材料。
2. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿的学习和发展。
九、教学建议：1. 在讲述故事时，注意语言的生动性和形象性，以便幼儿更好地理解和接受。
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幼儿园托班社会活动鸡妈妈请客教案设计
1、引导孩子体验与同伴游戏的乐趣
2、让孩子懂得要有礼貌地做客
课件：鸡妈妈活动图片；录音机、磁带；小鸡、小鸭、小猴头饰每个幼儿一个；每个幼儿两个碗、两个小勺。
塑料垫子假设干块。
找两名教师分别扮演鸡妈妈和鸭妈妈。
1、幼儿坐在垫子上，小朋友，你们看，谁来了？让幼儿看鸡妈妈的活动图片。
啊，原来是鸡妈妈。
小朋友，你们听，鸡妈妈对我们说什么？
2、翻开录音机：小朋友，你们好，我是鸡妈妈，现在果园里各种水果都成熟了，今天，我想请咱小朋友到我家去做客，去品尝各种水果，小朋友，赶快来吧！
3、啊，原来是鸡妈妈想请咱们去做客，小朋友，要注意到鸡妈妈家去做客一定要有礼貌。
到鸡妈妈家门口要先敲门，见到鸡妈妈要先说“鸡妈妈好”。
小朋友听到了吗？听开车的音乐做开车的动作，来到鸡妈妈家门口。
先敲门，鸡妈妈开门后，引导幼儿说出“鸡妈妈你好”。
鸡妈妈说“小朋友们好，今天我给你们准备了各种水果，现在请小朋友们品尝各种水果吧！”此时，引导幼儿说“谢谢鸡妈妈”。
在小朋友吃水果的过程中，教师要对幼儿进展各种良好习惯的教育，教育幼儿吃东西时，不要讲话，小朋友吃完水果后，引导幼儿与鸡妈妈说“再见”。
4、此时响了，老师接。
“喂，你好！你是谁呀？啊，你是鸭妈妈。
好、好。
我们一定去。
”原来老师接到鸭妈妈的邀请，让咱小朋友到鸭妈妈家去做客。
因为鸭妈妈家开了一个点心店。
她
的点心店今天开业了。
今天她想请咱小朋友去品尝各种小点心。
老师知道咱小朋友都想去，可是小朋友一定要注意要有礼貌呀。
5、听音乐开着车，来到鸭妈妈家门口。
先敲门，见到鸭妈妈后，引导幼儿先说出：鸭妈妈，你好。
当鸭妈妈请小朋友品尝点心时，引导幼儿说出：谢谢你，鸭妈妈。
吃完点心后，引导幼儿说出“鸭妈妈，再见。
”
6、小朋友，今天的天气特别好，咱们出去做“小猴摘桃”的游戏吧！幼儿戴上小猴的头饰，随音乐走出活动室。
本节教育活动，从内容到形式，都特别适合小小班的幼儿。
因为小小班的幼儿年龄较小，集中注意的时间较短。
课的开始，先用动画图片――鸡妈妈，将幼儿的注意力集中起来。
接下来的是录音机里鸡妈妈的话，又吸引了幼儿。
在整个的教育活动中，教师始终没有忘记活动目标，将礼貌做客贯穿于整个教育活动中，这样，不仅使幼儿获得了快乐，同时使幼儿懂得了根本的礼貌用语。