江苏省各地2019届高三语文4月模拟试卷精选汇编：古代诗歌鉴赏专题
古代诗歌鉴赏专题泰州中学、宜兴中学、梁丰中学4月联考三、古诗词鉴赏（11分）阅读下面这首宋词，完成9～10题。
淡黄柳姜夔客居合肥南城赤阑桥之西，巷陌凄凉，与江左异，惟柳色夹道，依依可怜。
因度此阕，以纾客怀。
空城晓角，吹入垂杨陌。
马上单衣寒恻恻。
看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识。
正岑寂，明朝又寒食。
强携酒，小桥宅。
怕梨花落尽成秋色。
燕燕飞来，问春何在？唯有池塘自碧。
【注】空城：合肥曾被金兵掠夺一空。
9、结合诗句，赏析上阙前三句的表达效果。
（5分）上阙前三句，从视、听、触觉的角度1’，写出晚春（点明季节）1’合肥城里荒凉寂静的情景1’；点出人物，通过马上踽踽独行的客子的所见所闻，写出衣衫单薄的诗人内心的凄恻岑寂1’。
为下文抒写由鹅黄嫩绿的柳色想到江南的故乡等作铺垫。
1’10．这首词序言中说“因度此阕，以纾客怀”，作者的“客怀”有哪些？试结合诗句作简要分析。
（6分）(1)客居他乡的孤寂凄凉之情，由空城的凄恻到夹道的柳色，加之异乡逢节日，抒发思乡的“岑寂”。
(2)感时伤世的家国之思，以春柳的生机勃发反衬“巷阳妻凉”“空城晓角”之悲凉。
(3)怕春易逝的惜春之情，怕梨花落尽，春天归去，“燕燕飞来，问春何在？唯有池塘自碧。
”(每点2分，共6分，大意对即可得分。
)启东中学基地学校四月大联考三、古诗词鉴赏（11分）阅读下面这首宋诗，完成9～10题。
题友人壁王安石茆檐前後久松萝，百里乘闲向此过。
涧水绕田山影转，野林留日鸟声和。
萧条鸡犬逢人少，想象乾坤发兴多。
世事不如闲静处，知君出处【注】意如何。
9．根据前三联，概括友人处所的环境特点，并分析这样写有什么表达效果。
（5分）特点：幽静、空寂、山水优美。
表达效果：渲染环境，为后文抒情作铺垫。
评分建议：特点 3 分，表达效果 2 分。
特点“空寂”如答“萧条”或“人迹稀少”亦可。
10．尾联表达了作者什么样的情感？（6分）对友人隐居生活的羡慕之情；对友人隐退的无奈之感；对自己忙于世事的慨叹之意。
评分建议：一点 2 分，意思对即可。
无锡市天一中学4月模拟三、古诗词鉴赏（11分）阅读下面的诗歌，完成9～10题。
登快阁黄庭坚痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大，澄江一道月分明。
朱弦已为佳人绝，青眼聊因美酒横。
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
9.颔联使用了哪些意象？意境上有何特点？（5分）[答案]①重叠的千山，无边的落木，高远的天空，澄澈的江水，清明的夜（秋）月；②高远壮阔（空明阔大）。
（1分）10.全诗表达了诗人哪些复杂情感？（6分）[答案] ①对官场的厌倦；②对大自然的喜爱；③对归乡（隐居）的渴望。
（每点2分）泰兴中学4月考前预测试卷三、古诗词鉴赏（11分）阅读下面两首唐诗，然后9-10题。
酬人雨后玩竹薛涛南天春雨时，那鉴雪霜姿。
众类亦云茂，虚心宁自持。
多留晋贤醉，早伴舜妃悲。
晚岁君能赏，苍苍劲节奇。
慈姥竹李白野竹攒石生，含烟映江岛。
翠色落波深，虚声带寒早。
龙吟曾未听，凤曲吹应好。
不学蒲柳凋，贞心尝自保。
9.第一首诗前两联运用了什么手法？请简要分析。
（5分）对比。
（2分）首联将“春雨时”和“雪霜姿”进行对比，突出了竹不畏霜雪的特点。
（1分）颔联将“众类”和竹进行对比，突出竹节操自守、甘于淡泊的情怀。
（1分）（工整1分）10.两首诗所表达的思想感情有哪些异同点？请简要分析。
（6分）相同点：都表达了对竹的赞美和敬慕之情。
（2分）不同点：薛诗表达了诗人对朋友的赞美和激励，希望朋友要有像竹那样的风范和怀抱。
（2分）李诗表达了诗人要像慈姥竹那样，宁折不弯，绝不向任何黑暗势力屈服的志向。
（2分）赏析《酬人雨后玩竹》：酬人雨后玩竹薛涛南天春雨时，那鉴雪霜姿。
众类亦云茂，虚心宁自持。
多留晋贤醉，早伴舜妃悲。
晚岁君能赏，苍苍劲节奇。
春天，在南方是欣赏不到竹子傲霜斗雪的风姿的，各种草木在春天都生长的十分茂盛，只有竹子虚心自持，想当年娥皇女英曾以泪挥竹，魏晋七贤竹林长醉，寒冬时节，你仍能欣赏到竹子苍劲有力的姿态，那是其它草木所不俱备的啊薛涛此诗，尽显了竹在古典文化中丰富的意蕴。
竹与松、梅并称岁寒三友，在冬天观赏更能品味它那刚劲之风。
魏晋时期，嵇康、阮籍等七名名士常在竹林之中喝酒、纵歌、吟诗，被称作竹林七贤。
舜妃指舜帝的两位妃子娥皇和女英，当年舜帝离世时，二妃日夜痛哭，泪洒竹林，成为斑竹。
竹林七贤的潇洒，舜妃泪撒斑竹的忠贞痛苦，都在这首诗里了。
赏析《慈姥竹》：慈姥竹李白野竹攒石生，含烟映江岛。
翠色落波深，虚声带寒早。
龙吟曾未听，凤曲吹应好。
不学蒲柳凋，贞心尝自保。
满山的竹枝在石缝中顽强生长，把整个江岛辉映得郁郁葱葱。
翠绿的竹叶把自己的身影重重叠在碧绿的江水上，秋风吹来，寒意在竹枝的吟唱中缭绕。
我没有听过龙吟的声音，但是此竹箫发出的声音比笙箫奏出的乐音会更美妙。
做人啊，别像蒲草弱柳，一遇秋风就枯凋，要像这慈姥竹，迎风挺立，虚心贞洁，自强自尊。
此诗语言简易明快，却又执著有力，侧面烘托出慈姥竹高风亮节的品格，在生动描写竹之美的基础上，结句又通过对比手法，表面写竹，其实是写人，明写赞颂了竹永葆本色的精神，实则写象征了诗人面对种种艰难困苦，宁折不弯，决不向任何黑暗势力屈服的品格，和不肯与黑暗社会同流合污的铮铮傲骨，抒发了诗人自身向往高尚人格的感情。
泰兴中学考前冲刺模拟三、古诗词鉴赏(11分)阅读下面这首宋词，完成9～10题。
利州南渡①温庭筠澹然空水对斜晖，曲岛苍茫接翠微。
波上马嘶看棹去，柳边人歇待船归。
数丛沙草群鸥散，万顷江田一鹭飞。
谁解乘舟寻范蠡，五湖烟水独忘机。
9. 诗句中未出现“渡”，实则每联皆与“渡”有关，请简要分析。
(5分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________10. 尾联表达了诗人什么样的情感？(6分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________9. 首联写渡江美景，颔联写急渡情形，颈联写船渡惊鸟，尾联写人们难以理解渡水忘机的范蠡。
(一点1分，四点即满分5分，意对即可)10. 对范蠡急流勇退、放浪江湖的赞许(欣赏、羡慕等)；自己要像范蠡一样淡泊遗世却不为人理解的落寞；诗人失意后的无奈；暗指范蠡归隐是因与越王勾践不能共安乐；也有对越王勾践的不满。
(一点2分，三点即满分6分，意对即可)兴化市第一中学三模热身试卷三、古诗词鉴赏（11 分）阅读下面这首宋词，完成9～10题。
淡黄柳姜夔客居合肥南城赤阑桥之西，巷陌凄凉，与江左异，惟柳色夹道，依依可怜。
因度此阕，以纾客怀。
空城晓角，吹入垂杨陌。
马上单衣寒恻恻。
看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识。
正岑寂，明朝又寒食。
强携酒，小桥宅。
怕梨花落尽成秋色。
燕燕飞来，问春何在？唯有池塘自碧。
【注】空城：合肥曾被金兵掠夺一空。
9、结合诗句，赏析上阙前三句的表达效果。
（5分）10．这首词序言中说“因度此阕，以纾客怀”，作者的“客怀”有哪些？试结合诗句作简要分析。
（6分）9. 上阙前三句，从视、听、触觉的角度1’，写出晚春（点明季节）1’合肥城里荒凉寂静的情景1’；点出人物，通过马上踽踽独行的客子的所见所闻，写出衣衫单薄的诗人内心的凄恻岑寂1’。
为下文抒写由鹅黄嫩绿的柳色想到江南的故乡等作铺垫。
1’10．(1)客居他乡的孤寂凄凉之情，由空城的凄恻到夹道的柳色，加之异乡逢节日，抒发思乡的“岑寂”。
(2)感时伤世的家国之思，以春柳的生机勃发反衬“巷阳妻凉”“空城晓角”之悲凉。
(3)怕春易逝的惜春之情，怕梨花落尽，春天归去，“燕燕飞来，问春何在？唯有池塘自碧。
”(每点2分，共6分，大意对即可得分。
)如皋市四月模拟三、古诗词鉴赏（11分）阅读下面这首唐诗，完成9～10题。
秋斋独坐寄乐天兼呈吴方之大夫刘禹锡空斋寂寂不生尘，药物方书绕病身。
纤草数茎胜静地，幽禽忽至似佳宾。
世间忧喜虽无定，释氏销磨尽有因。
同向洛阳闲度日，莫教风景属他人。
9．简要赏析颔联的表达效果。
（5分）10.尾联表达了作者什么样的情感？（6分）11.三、古诗词鉴赏（10分）12.9.（5分）以动衬静，以忽至的幽禽反衬出环境的静谧；作者以静谧的环境烘托出内心的宁静以及孤独；并照应开头的“空斋寂寂”。
13.评分建议：前两点2分，第三点1分，意思对即可。
14.10.（6分）劝勉、宽慰友人莫负风景；作者身处困境的豁达乐观；也暗含远离政治中心，只能消磨时光的一丝无奈。
15.评分建议：每点2分，意思对即可2019年第一次全国大联考(江苏卷)三、古诗词鉴赏（11分）阅读下面这首诗，完成各题。
送白少府送兵之陇右①高适践更②登陇首，远别指临洮。
为问关山事，何如州县劳！军容随赤羽，树色引青袍③。
谁断单于臂，今年太白高④。
【注】①此诗作于天宝十一年（752）秋，哥舒翰时任陇右节度使。
白少府，名不详。
②践更：古代服徭役时，轮到的人可以出钱雇穷人代替，受钱代人服役，叫“践更”。
此指服役的士卒。
③青袍：指县尉之服。
④太白：星名。
古人认为太白星高是大规模用兵的吉兆。
9. 简要分析“践更登陇首，远别指临洮”一联在全诗中的作用。
10. “谁断单于臂，今年太白高”，诗人运用哪些方式来表达情感？请结合诗句简要分析。
【答案】9. 这两句点明友人此行的行程之紧急以及要去的目的地，不但表明友人离别的匆忙，也表明行者征人赶路的急迫，暗示前方军情之紧急以及形势之逼人；这两句概括精炼，用词简洁，舍弃行军途中的一切耳闻目见，表现行人征夫一心一意奔赴边塞以求建功立业的急切心情；开篇点题，点出“送别”之意。
10. ①设问，先以“谁断单于臂”之反诘顿起，再以“今年太白高”作答，显示唐军居高临下、势如破竹之势，表达唐军必胜的信念。
②用典，“断单于臂”语出《史记•大宛列传》中“其势宜听，听则是断匈奴右臂”，预言友人此行必能建功立业，借以表达诗人立功边陲的愿望。
【解析】【9题详解】本题考查学生分析把握诗歌首联或首句作用的能力。
解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“简要分析‘践更登陇首，远别指临洮’一联在全诗中的作用”，然后看首联写了什么内容，表现了什么情感，营造什么氛围，有没有点题，与下文有何关系。
一般从下面三个方面分析：内容方面，地点，时间，事件，暗示社会环境，主人公的活动背景，人物穿着，历史现象；结构方面，总领全诗，为下文做铺垫（蓄势、议论、抒情），引出下文，点题；艺术效果，衬托，以乐写哀，渲染，奠定全文感情基调。
【高考模拟】江苏省扬州中学2019届高三下学期4月质量检测语文Word版含答案
江苏省扬州中学高三年级4月质量检测语文试卷 2019.4一、语言文字运用（12分）1．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是（3分）中华几千年的文明史中，的文人多如牛毛，而像苏东坡这样诗文书画和人品道德都趋于完美都富于魅力者实在也是。
所以，我总觉得自从有了苏东坡后，除去李白之外的其他中国文人都在他的光照对比下显得。
A．名垂青史凤毛鳞角黯然失色B．名噪一时九牛一毛黯然失色C．名噪一时凤毛麟角相形见绌D．名垂青史九牛一毛相形见绌2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）一般来说，受功利之“用”驱使的读书可归为“要读书”一类，而怀有“体”之情怀的读书则可称之为“好读书”。
，。
？？。
孔子说：“吾十有五而志于学……五十而知天命。
”这是孔子对于知识与人生宿命的感叹，“知天命”后也就熄灭了“志于学”的功利之心，最终达到“从心所欲”、领悟人生的境界了。
①读书而不好好学习，兴之所至，随性自然，算是什么好学上进②“要读书”乃是“五经勤向窗前读”③后来渐有所悟，是因为明白了孔子的感叹④“好读书”却是“闲来无事好读书”⑤以前读陶渊明的“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”，常常觉得不着边际⑥因为既然是读书，便应该正襟危坐，皓首穷经，衡量得失，怎么能“不求甚解”呢A．⑤④②①⑥③B．②④③⑥①⑤C．②④⑤⑥①③D．④②⑤①⑥③3．下列交际用语，使用不得体．．．的一句是（3分）A．你既然身体微恙，那就给老师打个电话，请半天假在家好好休息一下。
B．欣闻曹先生出版纪念会在南京举行，本人因事未能躬逢盛事，谨此电贺。
C．先生说得有道理，领教领教！D．我所做的只是抛砖引玉而已，能略尽绵薄之力，于愿足矣。
4．“微创新”，这个概念正在成为中国企业尝试的新方向。
今天的技术革新在很多时候已经不再是颠覆性的更新换代，任何针对用户体验的微小改变，都可能引爆整个市场。
微博就可以看作是在博客基础上的微创新，用140个字拉低了用户门槛，迅速引发了全民微博潮。
江苏省各地市2019届高三上学期期末语文试卷分类汇编：古代诗歌鉴赏(可编辑修改word版)
古代诗歌鉴赏常州期末三、古代诗歌鉴赏(11 分)阅读下面这首宋诗，完成 9~10 题。
正月二十一日病后，述古邀往城外寻春苏轼屋上ft禽苦唤人，槛前冰沼忽生鳞。
老来厌逐红裙醉，病起空惊白发新。
卧听使君鸣鼓角，试呼稚子整冠巾。
曲栏幽榭终寒窘，一看郊原浩荡春。
注：述古:杭州知州陈襄，字述古。
9. 请简要分析本诗的构思脉络。
(6 分)10.概括这首诗的情感内涵。
(5 分)9.首联点明早春时节: (1 分)颔联写自己“病后”的状态: (1 分)颈联写友人相邀，自己欣然应约，同去寻春: (2 分)尾联写寻春的结果，用城内“曲栏幽榭”的“寒窘”反衬城外春光的蓬勃浩荡。
(2 分)10.对时光流逝、年老多病的感叹:对友人相邀寻春的高兴喜悦;对郊原浩荡春色的喜爱:病后，在郊原春色的感动之下，内心的开朗和豁达。
(每点 1 分。
答出四点给 5 分)镇江期末（一模）三、古诗词鉴赏(11 分)阅读下面这首唐诗，完成题目。
绝句杜甫肠断春江欲尽头，杖藜徐步立芳洲。
颠狂柳絮随风去，轻薄桃花逐水流。
注：此诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年(761 年)，安史之乱尚未平定。
9.《绝句》中写出了怎样的诗人形象？ (5 分)10.诗中柳絮、桃花意象有何作用，请简要分析。
(6 分)9.忧国忧民，忧春去(感到时光飞逝)；无所适从，徘徊立于芳洲上。
(每点 2 分，答对两点给 5 分)10.①柳絮、桃花为暮春典型意象，诗人借景抒情，表达春尽之时的伤心断肠之情。
② 以拟人手法，以柳絮随风、桃花逐水而去，以二者的无情反衬诗人的有情，多情。
③以物喻人，以颠狂柳絮和轻薄桃花比喻势利小人，随波逐流，表达自己对黑暗现实的不满与忧国忧民之情。
(1 点3 分，任意两点 6 分)无锡期末三、古诗词鉴赏(11 分)阅读下面这首唐诗,完成 9--10 题。
九日蓝耕会饮杜甫老去悲秋强自宽,兴来今日尽君欢。
羞将短发还吹帽,笑倩旁人为正冠。
蓝水远从千润落，玉ft高并两峰寒。
明年此会知谁健?醉把莱萸仔细看。
江苏省2019届高三最新语文试卷精选汇编--古代诗歌鉴赏专题
古代诗歌鉴赏专题盐城中学期初检测试卷三、古诗词鉴赏（11分）阅读下面这首宋诗，完成9～10题。
（11分）六年正月二十日，复出东门，仍用前韵①宋·苏轼乱山环合水侵门，身在淮南尽处村。
五亩渐成终老计，九重新扫旧巢痕。
岂惟见惯沙鸥熟，已觉来多钓石温。
长与东风约今日，暗香先返梅花魂②。
【注】①本诗于神宗元丰六年（公元１０８３年）在黄州贬所作，作此诗时苏轼贬来黄州已第四个年头。
②化用唐代诗人韩偓的“玉为通体依稀见，香号返魂容易回”，意谓第二次开放好比魂的返回。
9.简要分析诗歌首联的作用。
（5分）【答案】①交代了诗人此时的居住环境，点明环境的偏远，烘托凄凉的氛围；（3分）②为下文叙事、抒情作铺垫。
（2分）10.《宋诗精华录》卷二评曰：“读五、六二句，觉《旄丘》（《诗·邶风》篇名，旧说诗为黎臣怨卫伯不救而作）之‘何多日也’，‘何其久也’，殊少含蓄矣。
”请结合全诗，简要分析诗歌表现了诗人什么样的感情。
（6分）【答案】①“新扫旧巢痕”流露出诗人对朝廷的不满，内心的忧愤。
“渐成终老计”表现出诗人贬谪数年回朝无望，只得终老于此的无奈。
②诗人与沙鸥相熟，来的次数多了，自己钓鱼所坐之石也觉得温暖了，流露出诗人想退隐江湖之意。
③借梅花二度开放，表达自己被贬斥后企望被朝廷重新任用的愿望。
（一点2分）扬州中学开学质量检测三、古诗词鉴赏（12分）阅读下面这首唐诗，完成9～10小题。
送黎六郎赴阳翟少府韦应物试吏向嵩阳，春山踯躅①芳。
腰垂新绶色，衣满旧芸香②。
乔树别时绿，客程关外长。
只应传善政，日夕慰高堂。
【注】①踯躅:杜鹃花的别名，又名映山红。
②芸香:书香。
芸草香味能杀死书虫，读书人就把其夹在书中，时间久了书也有了这种味道。
9．请简析首联的作用。
（6分）10．这首诗抒发了作者怎样的思想感情?试结合具体诗句简要分析。
（6分）三、古诗词鉴赏（12分）9. ①交代送别黎六郎的原因。
②点明黎六郎赴任时的季节。
③以漫山遍野开放杜鹃花这一乐景衬托黎六郎赴任时的喜悦之情。
江苏省各地2019届高三语文4月模拟试卷精选汇编：文学类文本阅读专题
文学类文本阅读专题泰州中学、宜兴中学、梁丰中学4月联考阅读下面的文字，完成12-14题。
启明东方晓“咣当！”监牢的铁门被重重地踹开了。
“赵云霄！”一声粗暴的喊声。
门口出现了一个戴大盖帽的黑色剪影。
“我就是。
”一个柔和而细弱的声音从坐在一起的女难友中间传来。
等赵云霄拖着受伤而又有些笨重的身体被难友们扶着走到门口时，那个剪影把信摔给她，说：“这是你男人临死前写给你的。
好好看看吧！死硬分子！”虽然赵云霄对爱人陈觉的牺牲并不意外，因为她和他早就收到了“惩共法院”的死刑判决书，罪名是“策划暴动，图谋不轨”。
但真听到他的死讯时还是昏了过去。
难友们赶紧将她抬到稻草上，喊她的名字，拍她的脸。
“云霄！云霄！肚子里有孩子，你可要挺住啊！”过了好一会儿，她才缓缓地睁开眼。
眼角的泪珠滚了下来，但她还是平静地说：“我没事，不要为我担心。
”赵云霄早将生死置之度外，她原本想陪爱人一同走向刑场，但她最终还是接受爱人的劝告，向敌人提出了一个请求：“我已有身孕，请求生下小孩再临刑”。
经过三四个医生的检查确定属实，敌人被迫同意延期执行。
在难友们的搀扶下，赵云霄艰难地坐起来，打开了陈觉在就义前写给她的诀别书：云霄我的爱妻：这是我最后一次给你写信了，我就要上路了。
你已有身孕，不可因我的死而过于悲伤他日无论生男生女，我都祝愿孩子健康快乐。
云，你迟早也不免于死，我已请求父亲把我俩合葬，以前我们都不相信有鬼，现在则惟愿有鬼。
“夫妻恩爱永，世世缔良缘。
”这几天我常常记起我们在苏联学习时的美好时光。
相互切磋，相互勉励，谈未来，话明天，始终不离不弃。
去年回国后，你为了陪我执行任务，过家门而不入，未能跟父母见最后一面，令我深以为憾。
你在事业上给我的支持，是我最大的幸福。
前年我本已病入膏肓，自度必为异国之鬼，而幸得你的殷勤看护，日夜不离，始得转危为安。
那时若死，可说是轻于鸿毛，如今之死，则重于泰山了。
前日，父亲来看我时，还在设法营救我们，其诚可感，但我宁愿玉碎不愿瓦全。
【全国百强校Word版】江苏省2019届高三4月质量检测语文试卷【含答案及解析】
【全国百强校Word版】江苏省2019届高三4月质量检测语文试卷【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一组是（）散文能够真正地见出一位作家的个性和____________________ 。
阅读散文，我们能体味到鲁迅的____________________ ，冰心的____________________ ，梁实秋的幽默机智，丰子恺的清雅淡泊。
“情”是散文的命脉和灵魂，对于散文的“情”来说，真挚____________________ 。
A ．情趣冷峻深沉温和娴雅至关重要B ．情趣冷峭阴沉冲淡平和至关重要C ．情调冷峭阴沉温和娴雅举足轻重D ．情调冷峻深沉冲淡平和举足轻重二、2. 假设苏轼在黄州写信给好友张梦得，以下书信用语的敘述，错误的选项是A. 苏拭称呼张梦得时可用“足下”；自称时可称“仆”。
B. 信中提及苏辙时，可称“舍弟”；提及过世的母亲时则称“先慈”C. 信末的结尾祝福語，可用“斗山安仰”、“福寿双全”D. 署名下敬辞，可用“顿首”、“谨启”3. 下列这首词的词牌名，正确的是天髙云淡，望断南飞雁。
不到长城非好汉，屈指行程二万。
六盘山上髙峰，红旗漫卷西风。
今日长缨在手，何时缚住苍龙？A. 沁园春________B. 卜算子________C. 清平乐________D. 蝶恋花4. 依据诗意，作者感到被“ 啮咬”“ 绞伤” 的原因，最可能是：花是无声的音乐 / 果实是最动人的书籍 / 当它們在春天演奏，秋天出版 / 我的日子被时计的齿轮 / 给无情的啮咬，绞伤 / 庭中便飞散著我的心的碎片 / 阶下就响起我的一片叹息（杨唤〈花与果实〉）A. 岁月一何易，寒暑忽已革B. 吾谋适不用，勿谓知音稀C. 花自飄零水自流，一种相思，两处闲愁D. 不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收5. 阅渎下边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切一项是A. 一些东西不要等失去了，才知道是自己的依赖。
江苏省各地2019届高三语文4月模拟试卷精选汇编：文言文阅读专题
文言文阅读专题泰州中学、宜兴中学、梁丰中学4月联考二、文言文阅读(20分)阅读下面的文言文，完成1～4题。
张士逊字顺之。
淳化中，举进士，调郧乡主簿，迁射洪令。
转运使檄移士逊治郪，民遮马首不得去，因听还射洪。
安抚使至梓州，问属吏能否，知州张雍曰：“射洪令，第一也。
”知邵武县，以宽厚得民。
前治射洪，以旱祷雨白崖山陆使君祠，寻大雨，士逊立廷中，须雨足乃去。
至是，邵武旱，祷欧阳太守庙，庙去．城过一舍，士逊彻．盖，雨沾足始归。
改秘书丞，历御史台推直官。
翰林学士杨亿荐为监察御史。
贡举初用糊名法，士逊为诸科巡铺官，以进士有姻党，士逊请避去，真宗记名于御屏，自是有亲嫌者皆移试，著为令。
中书拟人充江南转运使，再拟辄见却．，帝独用士逊。
再迁侍御史，徙河北。
河侵棣州，诏徙州阳信，议者患粮多，不可迁。
士逊视濒河数州方艰食，即计余以贷贫者，期来岁输阳信，公私利之。
明道初，进中书侍郎兼兵部尚书。
明年旱蝗，士逊请如汉故事册免，不许。
及帝自损尊号，士逊又请降官一等，以答天变，帝慰勉之。
宝元初，以兵部尚书入相，封郢国公。
士逊与辅臣奏事，帝从容曰：“朕昨放宫人，不独闵．幽闭，亦省浮费也。
近复有献孪女者，朕却而弗受。
”士逊曰：“此盛德事也。
”康定初，士逊言禁兵久戍边，其家在京师，有不能自存者。
帝命内侍条指挥使以下为差等，出内藏缗钱十万赐之。
及简辇官为禁军，辇官携妻子遮宰相、枢密院喧诉，士逊方朝，马惊堕地。
时朝廷多事，士逊亡所建明，谏官韩琦论曰：“政事府岂养病之地邪。
”士逊不自安，累上章请老，乃拜太傅，封邓国公致仕。
(节选自《宋史·张士逊传》，有删改)5．对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分)( )A．庙去．城过一舍去：距离B．士逊彻．盖彻：撤去C．再拟辄见却．却：退却D．不独闵．幽闭闵：怜悯5．C 根据“却”前面的“见”(表被动)可知，“却”应是“拒绝”“否决”的意思。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( )A．张士逊做射洪县令的时候，安抚使到梓州去，问知州下属官员有没有才能？知州说张士逊的才干最大。
江苏省南通市2019届高三第四次模拟考试语文参考答案
高三语文练习参考案语文Ⅰ试题一、语言文字运用（12 分）1．（3 分）A2．（3 分）C3．（3 分）C4．（3 分）D二、文言文阅读（20 分）5．（3 分）D（陟：提升）6．（3 分）A（会试第一名，称为“会元”，殿试第一名才称为“状元”。
）7.⑴（5 分）皇帝已经派遣使者秘密侦察（这件事），恭顺侯听说知道后，对瞿景淳说：“如果没有您，我差不多触犯法律了”。
瞿景淳说：“我知道朝廷使者按道理应当像这样罢了。
”评分建议：“诇”“微”“中”“义”各 1 分，语句通顺 1 分；意思对即可。
⑵（5 分）现在皇帝正急用人才，因为南北方都没有足以使用的人，不在这个时候广泛选拔人才并且重重培养他们，有一天（需要人才）拿什么应对征召。
评分建议：“方”“博”“植”“何以”各 1 分，语句通顺 1 分；意思对即可。
8.不畏权贵（坚守礼法）；清正廉洁；明察事理；公正选贤（重视人才培养）。
评分建议：每点 1 分，意思对即可。
三、古诗词鉴赏（11 分）9．（5 分）思念友人、写扬州风光、感叹离恨。
评分建议：一点 2 分，答对三点得 5 分；意思对即可。
10．（6 分）“连夜到”照应标题“夜到扬州”（1 分）。
通过船行之快和相见惊笑的描写（2 分），表达了与友人相见的急切心情，以及与友人相逢的惊喜、欢快之情，也暗含了久历宦海沉浮的感慨（3 分）。
四、名句名篇默写（8 分）11.（8 分）⑴约我以礼⑵入则无法家拂士⑶背负青天而莫之夭阏者⑷恐年岁之不吾与⑸猿猱欲度愁攀援⑹觥筹交错⑺击空明兮溯流光⑻各领风骚数百年五、现代文阅读（一）（15 分）12．（3 分）B（错在“义儿对错误的认识和悔过”。
）13．（6 分）孩子与家长的矛盾；学生与老师的矛盾；理想与现实的矛盾；学校与社会语文试题答案第1页，共3页的矛盾。
评分建议：每点 2 分，答对三点得 6 分；意思对即可。
14．（6 分）率性作画，不受拘束，义儿感到舒适；远离唠叨，不受责骂，义儿感到惬意；寄宿学校，一切新鲜，义儿感到快乐；启示人们对儿童的教育应顺应孩子的身心发展。
江苏省各地2019届高三语文4月模拟试卷精选汇编：古代诗歌鉴赏专题
古代诗歌鉴赏专题泰州中学、宜兴中学、梁丰中学4 月联考三、古诗词鉴赏（11 分）阅读下面这首宋词，完成9～10 题。
淡黄柳姜夔客居合肥南城赤阑桥之西，巷陌凄凉，与江左异，惟柳色夹道，依依可怜。
因度此阕，以纾客怀。
空城晓角，吹入垂杨陌。
马上单衣寒恻恻。
看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识。
正岑寂，明朝又寒食。
强携酒，小桥宅。
怕梨花落尽成秋色。
燕燕飞来，问春何在？唯有池塘自碧。
【注】空城：合肥曾被金兵掠夺一空。
9、结合诗句，赏析上阙前三句的表达效果。
（5 分）上阙前三句，从视、听、触觉的角度1'，写出晚春（点明季节）1'合肥城里荒凉寂静的情景1'；点出人物，通过马上踽踽独行的客子的所见所闻，写出衣衫单薄的诗人内心的凄恻岑寂1'。
为下文抒写由鹅黄嫩绿的柳色想到江南的故乡等作铺垫。
1'10．这首词序言中说“因度此阕，以纾客怀”，作者的“客怀”有哪些？试结合诗句作简要分析。
（6 分）（1）客居他乡的孤寂凄凉之情，由空城的凄恻到夹道的柳色，加之异乡逢节日，抒发思乡的“岑寂”。
（2）感时伤世的家国之思，以春柳的生机勃发反衬“巷阳妻凉” “空城晓角”之悲凉。
（3）怕春易逝的惜春之情，怕梨花落尽，春天归去，“燕燕飞来，问春何在？唯有池塘自碧。
（每点2 分，共6 分，大意对即可得分。
）启东中学基地学校四月大联考三、古诗词鉴赏（11 分）阅读下面这首宋诗，完成9 ～10 题。
题友人壁王安石茆檐前後久松萝，百里乘闲向此过。
涧水绕田山影转，野林留日鸟声和。
萧条鸡犬逢人少，想象乾坤发兴多。
世事不如闲静处，知君出处【注】意如何。
9．根据前三联，概括友人处所的环境特点，并分析这样写有什么表达效果。
（5 分）特点：幽静、空寂、山水优美。
表达效果：渲染环境，为后文抒情作铺垫。
评分建议：特点3 分，表达效果2 分。
特点“空寂”如答“萧条”或“人迹稀少”亦可。
10．尾联表达了作者什么样的情感？（6 分）对友人隐居生活的羡慕之情；对友人隐退的无奈之感；对自己忙于世事的慨叹之意。
江苏省2019届高三下学期最新试卷精选汇编：古代诗歌鉴赏专题
古代诗歌鉴赏专题苏锡常镇3月调研三、古诗词鉴赏(11分)阅读下面这首宋词，完成9～10题。
齐天乐·中秋宿真定驿①史达祖西风来劝凉云去，天东放开金镜。
照野霜凝，入河桂湿，一一冰壶相映。
殊方路永，更分破秋光，尽成悲镜。
有客踌躇，古庭空自吊孤影。
江南朋旧在许，也能怜天际，诗思谁领？梦断刀头②，书开虿尾③，别有相思随定。
忧心耿耿。
对风鹊残枝，露蛩荒井。
斟酌姮娥，九秋宫殿冷。
注：①开禧元年(1205年)，史达祖随宋朝派赴金国贺金主生辰的使节北行，六月离临安，八月中秋到达真定(今河北正定)，夜宿馆驿中。
②刀头：刀头有环，古人将其谐音为“还”。
③虿尾：笔法劲锐。
9. 请赏析上阕中“西风来劝凉云去……一一冰壶相映”两句写景的艺术手法。
(6分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________10. 概括词人“古庭空自吊孤影”的原因。
(5分)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________三、9.①“劝”“放开”将西风和夜空人格化，化静为动，写出中秋夜晚云破月来、天地澄明的景象。
②用“金镜”“冰壶”“霜”比喻空中圆月和皎洁的月光。
③把月光照耀四野想象为凝霜，由月亮倒映水面，想象月宫中的桂树被河水浸湿，生动有趣。
④以美景写哀情，倍增凄切。
(每点2分，答出三点即可)10.①中秋佳节，身在“异国”，归日无期；②触景伤情，思念江南的亲朋故旧；③忧心国事，对时局倍感无力。
2019届江苏省扬州市扬州中学高三第四次模拟考试语文试题(解析版)
江苏省扬州中学2019届高三年级第四次模拟考试语文★祝你考试顺利★注意事项：1、考试范围：高考考查范围。
2、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
3、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
4、主观题的作答：用0.5毫米黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非主观题答题区域的答案一律无效。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
5、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。
6、本科目考试结束后，请将答题卡依序排列上交。
7、本科目考试结束后，请将试题卷自己保管好，以供相关教师讲评试卷时使用。
8、本科目考试结束后，任课教师要做好试卷讲评和质量分析。
一、语言文字运用（15分）1.在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的．．．．一组是（）评论家认为，余华在小说中表现出来的某种对待世界的态度，有时让人难以理解。
该_______的地方他偏偏平静如水，该掩鼻而过的地方他偏偏_______地反复把玩。
该悲悯的地方，他又偏偏________,把应该有的万千愁绪化为_______的扑哧一笑。
A. 心旌摇荡饶有兴致忍俊不禁没心没肺B. 心惊胆战情有独钟轻描淡写无缘无故C. 心惊胆战饶有兴致轻描淡写没心没肺D. 心旌摇荡情有独钟忍俊不禁无缘无故【答案】A【解析】【详解】试题分析：本题主要考查成语的正确运用。
此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。