幼儿园小班传染病教案修订稿
小班预防传染病安全教育教案(5篇)
小班预防传染病安全教育教案（5篇）活动目标1、了解传染病的相关学问。
2、能说出并把握预防传染病的方法。
3、增加自身预防疾病的意识。
4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。
5、了解安康的小常识。
活动预备教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观看并描述）2、活动绽开：争论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按挨次观看图片，教师提问。
教师：天气慢慢温和了，病菌们也开头出来活动了。
医院里那么多小朋友一起打点滴，由于他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗？那你们说得究竟对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
假如有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
（2）师：传染病是通过什么方式进展传播的？（3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天教师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些病症？现在请小朋友们拿出调查表，谁情愿上前来说说你的调查。
（4）除了你们做了调查，戎教师也做了调查呢。
让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病其次个：水痘刚刚我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很简单传染的。
还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）3、活动绽开：争论预防传染疾病的方法。
（1）教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很简单传播，但是，假如养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。
现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？幼儿争论、叙述。
（2）教师：看看教师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？（洗手、多吃水果、充分睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏）（3）教师小结：预防传染病的方法。
小班预防传染病教案
小班预防传染病教案引言概述：在小班教学中，预防传染病是非常重要的一环。
因为小班幼儿的免疫系统尚未彻底发育，容易受到传染病的影响。
因此，制定一份科学合理的小班预防传染病教案，对于幼儿的健康成长至关重要。
一、定期开展卫生教育1.1 介绍传染病的常见症状和传播途径，让幼儿了解传染病的危害。
1.2 教育幼儿正确的洗手方法和频率，培养良好的卫生习惯。
1.3 引导幼儿养成勤换洗衣物、保持环境整洁的好习惯，减少传染病的传播。
二、加强环境卫生管理2.1 定期消毒教室、玩具等幼儿常接触的物品，减少细菌病毒的滋生。
2.2 保持教室通风，保持空气清新，减少病菌的传播。
2.3 设置专用的垃圾桶和纸巾盒，教导幼儿垃圾分类和正确使用纸巾，避免交叉感染。
三、建立规范的疾病监测机制3.1 每日测量幼儿体温，及时发现异常情况。
3.2 建立幼儿就医档案，记录幼儿的疾病史和接种情况。
3.3 定期组织健康体检，及时发现幼儿的健康问题并进行处理。
四、加强与家长的沟通与合作4.1 定期向家长传达传染病预防知识，提醒家长注重幼儿的个人卫生习惯。
4.2 建立家长群，及时通报幼儿群体中浮现的传染病情况，共同预防传播。
4.3 鼓励家长配合幼儿接种疫苗，提高幼儿的免疫力，减少感染传染病的风险。
五、制定应急预案5.1 制定传染病爆发时的紧急处理方案，包括隔离措施、通知家长等。
5.2 培训教师和工作人员的应急处理能力，提高应对传染病的能力。
5.3 定期组织传染病防控演练，检验预案的有效性，保障幼儿的健康安全。
结语：通过制定科学合理的小班预防传染病教案，可以有效提高幼儿的免疫力，降低传染病的传播风险，保障幼儿的健康成长。
希翼每一个小班教师都能认真执行教案，为幼儿的健康保驾护航。
小班预防传染病教案
小班预防传染病教案引言概述：传染病对小班幼儿的健康和成长产生了严重的影响，为了保障幼儿园的健康环境，预防传染病的发生至关重要。
本教案旨在向小班幼儿传授预防传染病的知识和方法，匡助他们养成良好的卫生习惯，提高自我保护能力。
一、了解传染病的基本知识1.1 什么是传染病？传染病是由病原体引起的可以通过直接或者间接接触传播的疾病。
常见的传染病包括感冒、手足口病、水痘等。
1.2 传染病的传播途径有哪些？传染病可以通过空气飞沫、直接接触、食物、水源、昆虫叮咬等途径传播。
1.3 传染病的症状有哪些？传染病的症状包括发热、咳嗽、流鼻涕、呕吐、腹泻等，不同传染病的症状可能有所不同。
二、培养良好的卫生习惯2.1 手卫生的重要性教育幼儿养成勤洗手的习惯，特殊是在接触食物、上厕所后，要用肥皂和流水洗手，彻底清洁双手。
2.2 咳嗽和打喷嚏的正确方式教导幼儿用纸巾或者肘部遮住口鼻，避免用手直接捂住口鼻，减少病原体的传播。
2.3 保持室内通风教育幼儿保持室内通风，定期开窗换气，减少病原体在空气中的滞留。
三、保持个人卫生3.1 每日洗澡教育幼儿每天洗澡，保持身体清洁，减少细菌和病毒的滋生。
3.2 剪指甲和保持干燥指甲是细菌滋生的场所，教导幼儿剪指甲并保持干燥，减少细菌感染的机会。
3.3 换洗衣物和床上用品教育幼儿定期更换衣物和床上用品，保持清洁卫生，减少传染病的传播。
四、饮食卫生4.1 清洗水果和蔬菜教育幼儿在食用水果和蔬菜前要彻底清洗，去除表面的细菌和农药残留。
4.2 饭前洗手教导幼儿饭前洗手，避免将细菌带入口腔，减少食物污染的风险。
4.3 饮食均衡教育幼儿养成良好的饮食习惯，多摄入富含维生素和矿物质的食物，增强免疫力。
五、避免接触传染源5.1 避免接触患病人群教育幼儿避免接触感染传染病的人群，如发热、咳嗽、流鼻涕的人。
5.2 避免接触动物教导幼儿避免接触野生动物和患病的宠物，减少病原体的传播。
5.3 定期接种疫苗教育幼儿家长定期带幼儿接种疫苗，增强免疫力，降低感染传染病的风险。
小班预防传染病教案
小班预防传染病教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班预防传染病安全教育教案模板(精选9篇)
小班预防传染病安全教育教案模板（精选9篇）小班预防传染病安全教育教案1活动目标：让学生了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等等，使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。
增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。
活动过程：一、导入：传染病主要通过食物、口鼻飞沫及接触传播，因此预防上主要应做到：1、注意饮食卫生，避免病从口入;2、避免与患儿接触，幼托机构发现病人，要采取隔离措施;3、平时应加强体质锻炼;4、调理脾胃，及早治疗食积。
5、流行时,做好环境、食品卫生和个人卫生;6、饭前便后要洗手，预防病从口入;7、家长尽量少让孩子到拥挤公共场所，减少被感染机会;二、讨论下列行为好不好：1、咳嗽没用手捂住嘴;2、打疫苗害怕，就不打了;3、平时不注意锻炼;4、不洗手就吃饭(东西)。
三、学生交流如何预防传染病：1、养成良好的卫生习惯，提高自我防病能力。
2、加强体育锻炼，增强对传染病的抵抗力。
3、按规定进行预防接种，提高免疫力。
4、搞好环境卫生，消灭传播疾病的蚊、蝇、鼠、蟑螂等害虫。
5、传染病人要早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗、防止交叉感染。
6、传染病人接触过的用品及居室均严格消毒。
四、向全班同学提出要求：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：1、头发：头发整洁无异味;男生不留长发。
2、脸：洁净无污垢。
3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。
4、手：手干净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。
5、红领巾：整洁，勤换洗。
6、衣服：衣服整洁，勤换洗;衣领、衣袖无污垢;7、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。
8、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。
9、桌兜：整洁无杂物。
五、总结：同学们，通过今天的班队会，我们不仅对传染病有了更进一步的认识与了解，更重要的是我们知道了如何去做才能更好的预防传染病，并且，通过刚才大家的交流又进一步加深了印象，那么，希望我们同学能够从今天做起，从我做起，人人都做讲卫生的好孩子，远离各种传染病，愿我们都能够健康成长。
2024年预防传染病幼儿园小班教案范文(精选
2024年预防传染病幼儿园小班教案范文(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园预防传染病》教材的第三章第三节，内容主要涉及幼儿园小班儿童常见传染病的识别、预防及处理方法。
详细内容包括：感冒、手足口病、水痘等传染病的症状、传播途径、预防措施等。
二、教学目标1. 让学生掌握幼儿园小班常见传染病的症状，提高识别能力。
2. 使学生了解传染病的传播途径，增强预防意识。
三、教学难点与重点重点：感冒、手足口病、水痘等传染病的症状、传播途径、预防措施。
难点：传染病的预防方法及处理技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、实物（如口罩、洗手液等）。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一组传染病图片，引导学生观察并说出自己认识的传染病。
2. 新课导入：教师讲解感冒、手足口病、水痘等传染病的症状、传播途径、预防措施，结合图片和实物，让学生直观地了解传染病的相关知识。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己或家人感染了某种传染病，应该如何处理。
4. 例题讲解：以感冒为例，讲解其症状、传播途径、预防措施及处理方法。
5. 随堂练习：让学生列举出自己了解的传染病，并分享预防方法。
7. 互动环节：邀请学生上台演示正确的洗手方法，其他学生跟着练习。
六、板书设计1. 板书预防传染病，从我做起2. 内容：（1）常见传染病：感冒、手足口病、水痘（2）症状、传播途径、预防措施（3）正确洗手方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你了解的传染病，并简要介绍其症状和传播途径。
（2）简述预防传染病的方法，并举例说明。
2. 答案：（1）感冒、手足口病、水痘等。
（2）勤洗手、戴口罩、保持室内通风等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参观社区卫生服务中心，了解传染病预防工作。
（2）开展“预防传染病，从我做起”的主题班会，加强学生预防传染病的意识。
重点和难点解析1. 教学内容的详尽性和实用性。
2024年预防传染病安全教案小班2篇
2024年预防传染病安全教案小班2篇预防传染病安全教案小班1教学目标：通过本次班会的教育，使学生了解春季传染病的种类、症状以及预防措施，能加强学生的卫生防控意识，提高学生的自我保护能力，为学生的健康成长奠定基础。
教学过程：一、谈话导入：同学们，你们知道吗?春季是疾病特别是传染性疾病的多发季节，你们知道有哪些常见的传染性疾病吗?它们是怎样传播的?春季常见的传染病的预防措施有哪些?这次班会，我们就一起来研究这些问题。
二、介绍春季常见传染病的种类和症状及传播途径。
1、流感(流行性感冒)流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位。
潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。
传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为1周。
传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。
人群对流感普遍易感。
2、流脑(流行性脑脊髓膜炎)流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。
流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。
病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。
传染源主要病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，潜伏期一般为2—3天，最长的为一周。
人群普遍易感，好发于小年龄段儿童。
3、麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，一般10天左右可治愈。
典型的临床症状可概括为“三、三、三”，即前驱期3天：出疹前3天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点(这是特点);出疹期3天：病程第4-5天体温升高达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢;恢复期3天：出疹3-4天后，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素沉着。
幼儿园小班预防传染病教案
幼儿园小班预防传染病教案一、教学目标1.了解传染病的定义和分类；2.熟悉传染病的主要传播途径；3.学会预防传染病的基本方法；4.增强幼儿的个人卫生意识，养成良好的卫生习惯；5.培养幼儿的自我保护能力，避免接触已感染人群。
二、教学内容1.传染病的定义和分类–传染病的定义–传染病的分类：空气传播、食物传播、水传播、接触传播2.传染病的主要传播途径–空气传播：流感、麻疹、风疹、水痘、肺结核等–食物传播：肝炎、痢疾、细菌性食物中毒等–水传播：霍乱、伤寒、甲肝等–接触传播：肝炎、脊髓灰质炎、麻疹、病毒性腹泻等3.预防传染病的基本方法–保持洁净：勤洗手、勤换衣、勤通风等–科学饮食：多喝水、不贪吃、不乱吃等–远离病原体：不去人群密集场所、不接触病人、减少接触家禽家畜等–保持锻炼：适当运动、多晒太阳等4.培养幼儿的个人卫生意识–演示正确的洗手方法–引导幼儿撤掉口罩的正确方式–鼓励幼儿学习自我保护能力5.体验活动–游戏：穿衣服、洗手、撤掉口罩等–制作手工：制作洗手液、口罩等三、教学过程1.传染病的定义和分类–讲解传染病的定义和分类–给幼儿展示各种传染病的图片，并介绍其主要传播途径2.传染病的主要传播途径–以常见的流感病毒为例，通过视频或PPT向幼儿展示其主要传播途径3.预防传染病的基本方法–介绍预防传染病的基本方法，如勤洗手、勤换衣等–给幼儿演示正确的洗手方法4.培养幼儿的个人卫生意识–讲解个人卫生意识的重要性，并鼓励幼儿自我保护能力的培养5.体验活动–针对幼儿的体验活动：穿衣服、洗手、撤掉口罩等，让幼儿亲身体验预防传染病的方法–制作手工：制作洗手液、口罩等，让幼儿通过制作提高对预防传染病的认识四、教学反思通过本次教学，幼儿们深入了解了传染病的定义和分类，了解了传染病的主要传播途径，并学会了预防传染病的基本方法。
同时，幼儿们也在实践中锻炼了自己的卫生习惯和自我保护能力。
在今后的生活中，幼儿们能够更好地避免接触已感染的人群，保证自身健康。
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幼儿园小班传染病教案 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】
篇一：幼儿园教案预防传染疾病
中班健康领域
《预防传染疾病》
【活动目标】
1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况。
2、根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
3、在传染病高发期时，有自我保护预防的意识。
【活动准备】
1、有关传染病的资料与图片。
2、手足口病病症的图片及预防的方法ppt。
【活动过程】
一、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
1、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变）
2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）
3、重点介绍手足口病的临床表现。
4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。
（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等）
二、教师讲述手足口病的传播途径。
1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。
4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
三、幼儿讨论：如何预防手足口病。
1、提问：我们应该怎样预防传染病
2、幼儿自由回答。
3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。
【活动结束】教师带幼儿到洗手间洗手。
篇二：小班预防传染病教案_2
蔡甸街星星幼儿园传染病防治知识培训总结
一、强化组织，精心准备：
针对全园人员平时在工作中担当的专业特点专、培训的内容与重点各不相同的实际情况，在培训前我园强化了组织领导，精心准备了课件和培训资料，在选取资料的时候注意了理论政策和时的突出重点。
二、明确目的突出重点：
为了使我园传染病报告管理及突发公共卫生事件处置上一个新台阶，培训是保障。
既考虑了幼儿秋冬季的多发病常见病，也准备了重要传染病的防治知识，在培训结束后还采取了书面考核对所学进行了巩固。
三、培训工作开展情况：
要，确保了培训实效。
四、培训工作取得的成：
篇三：幼儿园小班保育笔记秋季传染病预防
卫生保健第一，预防秋季传染病
秋季气温变化大，初秋时，气温较高，即“秋老虎”天，同时雨水较多，一些肠道传染病和虫媒传染病高发，甚至可能爆发流行。
因此秋季加强传染病的防治，对维护身体健康具有重要意义。
为此，在日常工作中我着重做好班级的消毒卫生工作，积极预防我班幼儿的秋季传染性疾病的发生。
作为一名保育员，我时刻把幼儿的健康安全放在首位。
为了每一个幼儿能健康的成长，预防和控制传染病的发生，我一定会把预防卫生消毒工作做得更细，不让传染病在园内流行。
首先，我积极搞好室内卫生，搞好粪便管理，清除拉圾。
配合幼儿园做好消灭蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂等四害工作，给孩子们一片清洁卫生的环境。
其次，我把好班级食品卫生关。
外来食品不进班，管理幼儿不吃生冷不洁食物，幼儿使用的碗、筷等餐具和毛巾严格消毒，杜绝病从口入。
第三，培养幼儿养成个人良好的卫生习惯：做到“五要”、“七不要”。
即“五要”即要按时作息；要睡前刷牙；要饭前、便后洗手；要勤洗澡洗衣服；要勤剪指甲
勤理发。
“七不要”即不随地吐痰；不随地大小便；不乱扔果皮、纸屑等废物；不喝生水；不食不洁食品；不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。
第四，我时刻观察幼儿的形体特征。
及时发现和控制传染病源：发现生病幼儿或可疑病儿，及时向医务室方医生报告，做到早隔离、早治疗。
幼儿园是幼儿学习、生活的场所，是人群比较密集的地方，也是疾病容易传染的场所。
3-6岁的幼儿由于年龄小，身体各个系统发育还不完善，自身的抵抗力比较低，易感染上各种疾病。
为了每位幼儿能够健康的成长，在幼儿园里做好预防和控制传染病的发生、蔓延的工作是非常重要的。
我相信只要我们认真消毒，做好卫生工作，重视预防工作，做到早发现、早隔离、早诊断、早治疗，就可以有效地防止传染病的发生和流行。
班级：小一班
保育员：赵妙英
篇四：中班预防传染病教案
蔡甸街星星幼儿园
中班预防传染病教案
一、活动目标：
1、了解流行性传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
二、活动准备：
1、教学挂图和幼儿用书。
2、每组一张4开白纸，一盒水彩笔。
三、活动过程：
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方图上的小朋友在干什么他们怎么了（幼儿观察并描述）
2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗常见的传染病有哪些（幼儿讨论并回答）
（2）教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。
3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。
（1）教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病。
请打开书的第17页，说一说图中的小朋友在做什么。
（2）幼儿自由回答。
（3）教师：小朋友，除了书上面的几种预防传染病的方法，你还知道预防传染病的其他方法吗（幼儿讨论并回答）
4、活动总结：预防传染病的方法。
教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。
5、活动延伸：记录预防传染病的方法。
（1）教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。
（2）幼儿绘画，教师巡回指导。
（3）集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴。
篇五：春季传染病预防知识教学设计
《春季传染病预防知识教育》教学设计
活动目标：
1.通过观看图片，学生会说出春季流行呼吸道感染病的种类。
2.通过讲解，学生会说出预防传染病的方法。
二、课前准备：
制作课件，显示有关内容及收集、查阅到的相关资料.
三、教学过程
（一）．导入
同学们，春季是呼吸道疾病的高发季节，什么是呼吸道疾病，我们又该如何预防呢
呼吸道传染病是指病原体从人体的鼻腔、咽喉、气管和支气管等呼吸道感染侵入而引起的有传染性的疾病。
其传染源为病人和隐性感染者。
呼吸道传染病主要通过空气飞沫传播，也可通过直接密切接触或间接接触传播，人群对多数呼吸道传染病普遍易感，特别是大中小学生、儿童和体弱多病者。
（二）．春季常见传染病
（1）水痘
（2）麻疹
（3）风疹
（4）流行性脑脊髓膜炎（简称流脑）
（5）流行性感冒（甲型h1n1流感）
（6）肺炎/非典型肺炎
（7）活动性肺结核
（8）流行性腮腺炎
（三）．对各种疾病做一些简单介绍，及它们的防控措施。
（四）．呼吸道疾病的预防：
衣：1.春捂秋冻
3.适时增减衣物
4.多穿棉料的衣
5.少穿羽绒衣
6.勤洗勤换衣裤
食：1.多饮水，有利于排尿和发汗，使体内的毒素和热量尽快排出，帮助宝宝预防发热。
7.选择容易消化的流质饮食如菜汤、稀粥、蛋汤等。
8.多食含维生素c、e的水果，如西红柿、猕猴桃、苹果、枣等。
9.避免容易过敏的食物接触。
住：1.房间摆设简单
10.多开窗通风
11.避免被动吸烟和其他烟尘污染
12.常晒被褥
13.合理使用空气加湿器
行：1.多接触新鲜空气和阳光
14.接受适度的锻炼
15.避免人多拥挤的环境
16.避免花粉等过敏原的接触
17.远离患有呼吸道疾病的人
特别提醒：
1、保持良好的个人及环境卫生。
2、勤洗手，使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，不用污浊的毛巾擦手。
双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手。
3、打喷嚏或咳嗽时应用手帕或纸巾掩住口鼻，避免飞沫污染他人。
患者在家或外出时佩戴口罩，以免传染他人。
4、均衡饮食、适量运动、充足休息，避免过度疲劳。
5、学校教室、宿舍等人员集中的场所每天应开窗通风数次（冬天要避免穿堂风），保持室内空气新鲜。
6、在呼吸道传染病高发期，尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所；不得已必须去时，最好戴口罩。
7、在流感流行季节前接种流感疫苗也可减少感染的机会或减轻流感症状。
8、防控呼吸道传染病，关键要做到“四早”，即：早发现、早报告、早隔离、早治疗。
（五）小结
同学们，我们知道了怎么预防这些疾病，在日常生活中，我们要时常注意个人卫生，珍爱我们的身体。