国家课程实施方案

杨屯镇西安庄小学课程分配方案

（2019----2020学年度）

为了切实有效地履行课程管理的权责，落实国家基础教育课程管理政策，根据《基础教育课程改革纲要试行》的精神，结合本校的实际情况，特制订本方案。

一、课程设置

学校认真按照国家课程标准开齐开足开好各门课程，制订了课程管理的相关制度。每学年初由学校教导处根据上级教育主管部门的文件精神拟定课程计划执行方案、制定总课程表、班级课表和教师任课表，为开学工作做好充分准备。认真执行课程计划和课程标准，严格按新课程标准教学。规范了品德与生活、综合实践活动、科学、地方与学校课程、体育、艺术等学科教学，优化教学过程，着力进行教学方法的改革，在课堂教学中贯彻“以学生为主体、以教师为主导、以训练为主线、以培养学生能力为目的”的教学指导思想。积极开展教改教研活动，积极组织观摩课、示范课、研究课。努力上好学科课程、活动课程，为学生素质的形成与发展提供有效的内容和空间。

二、课程分配的原则

就学校来讲，如何利用给定的教师资源，科学合理地安排好课职务，充分发挥教师的潜能及教学特长，排兵布阵，用好用活

每个教师，这是一个学校提高教育教学质量的关键。我以为一年一度课务安排要遵循以下几条原则：

（1）连续性原则。众所周知，知识有它的系统性，学生的智力发展和认知能力有它的阶段性，因此学校安排老师课职务要有一个相对连续的原则。比如说，小学六年可分为低、中、高三段，能跟班走的教师尽量安排跟班走，这样安排，既有利于教师掌握教材，又有利于真正评价教师教育教学的业绩。应当说任何课程的教学效果都很难立竿见影，因为掌握知识需要一个循序渐进、循环往复的过程，尤其是语文。总之，教学班级的相对连续性有利于教师的教学和教改。

均衡性原则。教学是讲究科学艺术的，要整合教师资源，尽可能做到段与段、班与班、男女教师、学科与学科之间师资力量的均衡配备，切忌头重脚轻或头痛医头、脚痛医脚、拆了东墙补西墙的短视行为。作为学校要有一个统盘全局的思路来安排教师的课务，应该摒弃急功近利的思想。比如对于初一新生，为了达到班与班之间的相对平衡，学校在开学初要对新生进行一次学科正规考试，然后按总分及男女生的比例公正公开公平地进行分班，并把各班的师资力量也相对配备均衡，这样就有利于减少家长择班择老师所带给学校的麻烦和压力，有利于形成班与班、教师与教师、学生与学生的竞争氛围，有利于对教师教学质量的考核评价。“万丈高楼平地起”，初一年级的“双习惯”教育、学科基

础知识的落实以及学习方法的指导是非常重要的，可以这样说，初一基础夯实了，学习习惯、方法培养好了，那么等于扣开了初中学习成功大门的一半，“良好的开端等于成功的一半”；基础不实，头重脚轻无异于空中楼阁，几连败也是必然的。由此看来，对教师的科学合理，均衡和谐安排是何等的重要。

尊重人原则。近几年来，许多学校在安排教师课职务前，都让教师填一张课职务的意向表，意向表表达了教师的意愿，但学校要从全局考虑，统筹兼顾宏观调控。

二、课程分配的原则：体现均衡性、综合性。

1、均衡性

设置课程根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求，将其教育内容全部纳入，有利于学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律，把课内外、学校与社会联系起来，把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来，为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。

2、加强课程的综合性

注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都重视学科知识、社会知识和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的现象。

三、具体课程设置

一、二年级：语文（8 课时）、数学（4 课时）、品德与生活（3 课时）、体育（4 课时）、音乐（2 课时）、美术（2 课时）。合计23节。

三、四年级：语文（7 课时）、数学（4 课时）、英语（4 课时）、品德与社会（2 课时）、科学（2 课时）、体育（3 课时）、音乐（2 课时）、美术（2 课时）。合计26 课时。

五、六年级：语文（6 课时）、数学（4 课时）、英语（4 课时）、品德与社会（3 课时）、科学（3课时）、体育（3 课时）、音乐（2 课时）、美术（1 课时）。合计26课时。

每周按 5 天安排教学，每课时40 分钟，一、二年级周总课时数26 课时。三——六年级周总课时数30 课时。

四、课程实施

（一）合理安排教师任课

语文：一年级：赵云青，二年级：宋培培，三年级：张红军四年级：韩国华，五年级：朱笑影，六年级：徐会敏数学：一年级：赵金峰，二年级：车立云，三年级：刘金艳四年级：刘慧，五年级：王玉霞，六年级：郭荣华英语：三年级：张红军，四年级：韩国华，五年级：朱笑影六年级：郭荣华

品生：一年级：赵云青，二年级：宋培培

品社：三年级：刘金艳，四年级：刘慧，五年级：王玉霞，

六年级：车立云

科学：三年级：刘金艳，四年级：刘慧，五年级：王玉霞，六年级：郭荣华

体育：一年级：赵金峰，二年级：车立云，三年级：张红军四年级：刘慧，五年级：王玉霞，六年级：郭荣华音乐：一年级：赵云青，二年级：车立云，三年级：刘金艳四年级：刘慧，五年级：朱笑影，六年级：郭荣华美术：一年级：赵金峰，二年级：车立云，三年级：刘金艳四年级：韩国华，五年级：王玉霞，六年级：徐会敏（二）严格执行课程计划

学校组织领导小组成员认真学习、讨论新《课程标准》，做到严格按照上级课程计划开齐课程、开足课程，不随意增减删改课程。

五、实施策略

（一）抓学习。要求全体教师认真学习《基础教育课程改革纲要（试行）》和《课程标准》，深刻领会课程改革的任务和意义，掌握课程改革的新理念；领悟科学学科的课程性质，基本理念，课程目标和内容标准、实施建议。

（二）抓培训。对任教科学学科的教师进行全员培训，加强课堂教学的示范，努力把新的教学理念转化为课堂实践，作到先培训后上岗，不培训不上岗。

（三）抓研讨。以学讲课堂教学模式为平台，大力开展教