六年级信息技术上册 美丽的蝴蝶教案 冀教版
《美丽的蝴蝶》教案
《美丽的蝴蝶》教案一、教学目标：1. 让学生了解蝴蝶的基本特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过观察蝴蝶的图片和实物，提高学生的审美能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容：1. 蝴蝶的基本特征：蝴蝶的翅膀、身体、触角等。
2. 蝴蝶的生活习性：蝴蝶的食性、飞行速度、繁殖方式等。
3. 蝴蝶的种类和分布：国内常见的蝴蝶种类及分布地区。
4. 蝴蝶与人类生活的关系：蝴蝶在生态系统中的作用，蝴蝶对农业的影响等。
5. 蝴蝶的保护：如何保护蝴蝶及其栖息地。
三、教学重点与难点：重点：蝴蝶的基本特征、生活习性、种类和分布。
难点：蝴蝶的保护措施及实际操作。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解蝴蝶的基本特征、生活习性、种类和分布等知识。
2. 观察法：观察蝴蝶的图片和实物，提高学生的审美能力。
3. 讨论法：分组讨论蝴蝶的保护措施，培养学生的团队协作能力。
4. 实践活动：制定保护蝴蝶的计划，培养学生的实践能力。
五、教学准备：1. 准备蝴蝶的图片和实物，用于观察和讲解。
2. 准备相关资料，了解蝴蝶的保护措施。
3. 准备黑板、多媒体设备，用于展示和讲解。
4. 准备纸张、画笔等，用于学生绘制蝴蝶。
六、教学过程：1. 导入：通过展示蝴蝶的图片，引导学生关注蝴蝶的美丽，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍蝴蝶的基本特征，如翅膀、身体、触角等。
3. 课堂讲解：讲解蝴蝶的生活习性，如食性、飞行速度、繁殖方式等。
4. 知识拓展：介绍蝴蝶的种类和分布，引导学生了解国内常见的蝴蝶。
5. 案例分析：分析蝴蝶与人类生活的关系，如蝴蝶在生态系统中的作用，以及对农业的影响。
七、课堂练习：1. 观察蝴蝶的图片，描述蝴蝶的基本特征。
2. 讨论：蝴蝶的生活习性对生存环境的影响。
3. 绘制自己喜欢的蝴蝶，并简要介绍其特点。
八、课后作业：1. 调查周围环境中蝴蝶的种类和数量，了解蝴蝶的分布情况。
2. 结合所学知识，为学校或社区设计一个蝴蝶保护计划。
美丽的蝴蝶教学教案
美丽的蝴蝶教学教案第一章：课程导入教学目标：1. 引起学生对蝴蝶的兴趣和好奇心。
2. 帮助学生认知蝴蝶的基本特征。
教学内容：1. 向学生展示不同种类的蝴蝶图片，引导学生观察蝴蝶的外形特征。
2. 向学生介绍蝴蝶的生命周期，包括卵、幼虫、蛹和成虫等阶段。
教学活动：1. 展示蝴蝶图片，让学生自由发表对蝴蝶的观察和感受。
2. 引导学生通过观察蝴蝶的图片，找出蝴蝶的外形特征，如翅膀、触角等。
3. 向学生介绍蝴蝶的生命周期，并展示蝴蝶生命周期的图片或视频。
第二章：蝴蝶的形态特征教学目标：1. 帮助学生了解蝴蝶的形态特征。
2. 培养学生对蝴蝶的观察和描述能力。
教学内容：1. 向学生介绍蝴蝶的身体结构，包括翅膀、触角、身体和腿等部分。
2. 引导学生观察蝴蝶的形态特征，并学会用语言描述。
教学活动：1. 向学生展示蝴蝶的图片，引导学生观察蝴蝶的身体结构。
2. 让学生分组观察不同种类的蝴蝶图片，并用语言描述蝴蝶的形态特征。
3. 进行蝴蝶形态特征的小组讨论，让学生分享彼此的观察和描述。
第三章：蝴蝶的生命周期教学目标：1. 帮助学生了解蝴蝶的生命周期。
2. 培养学生对蝴蝶生命周期的观察和记录能力。
教学内容：1. 向学生介绍蝴蝶的生命周期，包括卵、幼虫、蛹和成虫等阶段。
2. 引导学生观察和记录蝴蝶生命周期的变化。
教学活动：1. 向学生展示蝴蝶生命周期的图片或视频，引导学生了解蝴蝶的不同阶段。
2. 让学生观察和记录蝴蝶生命周期的变化，可以设置观察箱或户外观察。
3. 进行蝴蝶生命周期的小组讨论，让学生分享彼此的观察和记录。
第四章：蝴蝶的生态习性教学目标：1. 帮助学生了解蝴蝶的生态习性。
2. 培养学生对蝴蝶生态环境的观察和分析能力。
教学内容：1. 向学生介绍蝴蝶的生态习性，包括食物来源、栖息地选择等。
2. 引导学生观察和分析蝴蝶的生态环境。
教学活动：1. 向学生展示蝴蝶的食物来源和栖息地选择的图片或视频，引导学生了解蝴蝶的生态习性。
2024年美丽的蝴蝶教案及反思精选
2024年美丽的蝴蝶教案及反思精选一、教学内容本节课选自《美丽蝴蝶》教材第五章“蝴蝶的翅膀”，详细内容涉及蝴蝶翅膀的结构、色彩和图案，以及蝴蝶翅膀在生物进化中的作用。
二、教学目标1. 了解蝴蝶翅膀的结构、色彩和图案，理解其在生物进化中的意义。
2. 培养学生观察、分析、解决问题的能力。
3. 培养学生的审美意识，提高他们对大自然生物多样性的认识。
三、教学难点与重点重点：蝴蝶翅膀的结构、色彩和图案的特点及其在生物进化中的作用。
难点：理解蝴蝶翅膀色彩和图案的形成原理。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物蝴蝶标本、放大镜、彩色笔、画纸。
学具：笔记本、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示蝴蝶翅膀的美丽图片，引导学生观察蝴蝶翅膀的特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解蝴蝶翅膀的结构，引导学生通过观察实物蝴蝶标本，了解翅膀的组成。
（2）介绍蝴蝶翅膀的色彩和图案，讲解色彩和图案的形成原理。
3. 例题讲解（10分钟）出示一道关于蝴蝶翅膀色彩和图案的题目，引导学生运用所学知识进行分析。
4. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学知识，绘制一只蝴蝶的翅膀，培养他们的观察力和动手能力。
5. 小组讨论（10分钟）将学生分成小组，讨论蝴蝶翅膀在生物进化中的作用，以及它们对人类生活的启示。
六、板书设计1. 蝴蝶翅膀的结构2. 蝴蝶翅膀的色彩和图案3. 蝴蝶翅膀在生物进化中的作用七、作业设计1. 作业题目：请结合所学知识，分析蝴蝶翅膀色彩和图案在生物进化中的意义。
（1）保护色：使蝴蝶在自然环境中更好地隐藏自己，避免天敌的捕食。
（2）警戒色：警示天敌，避免被攻击。
（3）性选择：蝴蝶翅膀的色彩和图案对异性有吸引力，有利于繁殖。
2. 课后拓展：观察身边的蝴蝶，了解它们的翅膀特点，尝试绘制一只蝴蝶。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物观察、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了蝴蝶翅膀的结构、色彩和图案特点，以及其在生物进化中的作用。
小学信息技术六年级上册第5课《美丽的蝴蝶》教案
小学信息技术六年级上册第5课《美丽的蝴蝶》教案（一）年级：六年级上册学科：信息技术版本：冀教版【教材分析】本课旨在通过制作“美丽的蝴蝶”这一主题项目，让学生掌握使用信息技术工具进行图像编辑和网页制作的基本技能。
学生将学习如何运用Photoshop进行图片的扭曲、旋转、翻转等操作，并学会使用FrontPage布局网页，插入图片和文本，修饰网页效果。
同时，通过了解蝴蝶的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和创造力，激发他们对大自然的热爱。
教学目标了解使用表格布局模板制作网页。
自主探究法，让学生学习简单设计并制作网页。
教学重难点：重点：掌握Photoshop中图片的基本编辑操作，如扭曲、旋转、翻转等；学会使用FrontPage布局网页并插入图片和文本。
难点：灵活运用所学技能，创作出具有创意和美感的蝴蝶图片和网页。
教学准备：教师准备：Photoshop和FrontPage教学软件、蝴蝶相关素材（图片、视频等）、教学PPT。
学生准备：熟悉计算机基本操作，有一定的信息技术基础。
教学过程：一、导入新课（约5分钟）1. 情境导入：展示一段蝴蝶在花间飞舞的视频或图片，引导学生欣赏蝴蝶的美丽，并提问：“同学们，你们知道蝴蝶有哪些特征吗？它们的生活习性是怎样的呢？”通过学生的回答，引出本课主题——《美丽的蝴蝶》。
2. 明确目标：告诉学生本节课将学习如何使用Photoshop编辑蝴蝶图片，以及如何使用FrontPage制作关于蝴蝶的网页。
二、新知讲授（约20分钟）1. Photoshop图片编辑示范操作：教师边讲解边演示如何使用Photoshop打开蝴蝶图片，进行扭曲、旋转、翻转等操作。
重点讲解图层的使用和切换，以及如何利用工具栏中的工具进行精细编辑。
学生实践：学生跟随教师步骤，尝试对蝴蝶图片进行编辑。
教师巡视指导，及时解决学生遇到的问题。
2. FrontPage网页制作介绍工具：简要介绍FrontPage的界面和主要功能。
2024年《美丽的蝴蝶》教案(精选
2024年《美丽的蝴蝶》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年新编小学《美丽的蝴蝶》教材的第二章节，详细内容主要围绕蝴蝶的生态特征、生活习性以及与人类生活的关系等方面进行讲解。
具体包括蝴蝶的种类、生长发育过程、翅膀花纹的寓意以及蝴蝶对生态环境的贡献。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握蝴蝶的基本生态特征、生活习性和分类；2. 培养学生对蝴蝶的审美情趣，提高观察、分析、表达能力；3. 增强学生的环保意识，使其认识到保护蝴蝶及其生活环境的重要性。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶的分类及翅膀花纹的含义。
教学重点：蝴蝶的生态特征、生活习性和环保意识培养。
四、教具与学具准备教师准备：蝴蝶标本、图片、PPT课件、教学视频等。
学生准备：彩笔、画纸、笔记本等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蝴蝶标本和图片，引导学生观察蝴蝶的美丽，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解蝴蝶的基本生态特征、生活习性，让学生了解蝴蝶的生长发育过程。
3. 实践情景引入：分组讨论蝴蝶的分类，每组选择一种蝴蝶，分析其特点，进行汇报。
4. 例题讲解：讲解蝴蝶翅膀花纹的含义，展示相关图片，引导学生欣赏。
5. 随堂练习：让学生绘制自己喜欢的蝴蝶，并介绍其特点。
六、板书设计1. 《美丽的蝴蝶》2. 内容：生态特征生活习性蝴蝶分类翅膀花纹含义环保意识七、作业设计1. 作业题目：观察身边的蝴蝶，记录它们的特点和生长环境，绘制一幅蝴蝶画作。
2. 答案：要求画作真实反映蝴蝶的特点，文字描述准确。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加户外观察活动，深入了解蝴蝶的生活环境，提高环保意识。
同时，推荐相关书籍和资料，拓展学生的知识面。
重点和难点解析：1. 教学难点：蝴蝶的分类及翅膀花纹的含义。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 作业设计：作业题目及答案的要求。
4. 课后反思及拓展延伸：针对学生掌握情况调整教学方法，推荐相关书籍和资料。
《美丽的蝴蝶》教案
《美丽的蝴蝶》教案1.1 设计意图1.1.1 通过引入美丽的蝴蝶，激发学生的学习兴趣，培养他们的审美情感。
1.1.2 帮助学生了解蝴蝶的特点和生态环境，提高他们的观察力和思维能力。
1.1.3 引导学生欣赏大自然的美丽，增强他们对自然环境的保护意识。
二、知识点讲解2.1 蝴蝶的基本特征2.1.1 蝴蝶的身体结构：头部、胸部、腹部、翅膀2.1.2 蝴蝶的翅膀颜色和花纹：用于保护自己、吸引配偶和散热2.1.3 蝴蝶的生命周期：卵、幼虫、蛹、成虫2.2 蝴蝶的生态环境2.2.1 蝴蝶的栖息地：森林、草原、花园等2.2.2 蝴蝶的食物：花蜜、树液等2.2.3 蝴蝶的天敌：鸟类、蜘蛛等2.3 蝴蝶的保护意义2.3.1 蝴蝶对生态系统的贡献：传粉、控制害虫等2.3.2 蝴蝶的生态价值：维持生态平衡、促进植物繁殖等2.3.3 蝴蝶保护的重要性：人类活动对蝴蝶生存环境的威胁三、教学内容3.1 蝴蝶的生命周期3.1.1 卵的形态和特征3.1.2 幼虫的形态和生活习性3.1.3 蛹的形态和变化过程3.2 蝴蝶的翅膀特征3.2.1 翅膀的颜色和花纹3.2.2 翅膀的形状和大小3.2.3 翅膀的飞行功能3.3 蝴蝶的生态环境3.3.1 蝴蝶的栖息地类型3.3.2 蝴蝶的食物来源3.3.3 蝴蝶的天敌与生存策略四、教学目标4.1 知识与技能4.1.1 了解蝴蝶的基本特征和生命周期4.1.2 掌握蝴蝶的生态环境和保护意义4.1.3 学会观察和描述蝴蝶的形态特征4.2 过程与方法4.2.1 通过观察蝴蝶的图片和实物，培养学生的观察能力4.2.2 通过小组讨论和探究活动，培养学生的合作和思考能力4.2.3 通过实践活动，培养学生的动手能力和创造力4.3 情感态度价值观4.3.1 培养学生对大自然生物的热爱和尊重4.3.2 培养学生对生态环境的保护意识4.3.3 培养学生对美的欣赏和创造能力五、教学难点与重点5.1 教学难点5.1.1 蝴蝶生命周期的理解5.1.2 蝴蝶翅膀特征的观察和描述5.1.3 蝴蝶生态环境保护的意义5.2 教学重点5.2.1 蝴蝶的基本特征和生命周期的掌握5.2.2 蝴蝶的生态环境和保护方法的运用5.2.3 蝴蝶观察和描述能力的培养六、教具与学具准备6.1.1 蝴蝶图片和实物标本6.1.2 投影仪和幻灯片6.1.3 白板和记号笔6.2.1 笔记本和彩色笔6.2.2 观察日记本6.2.3 蝴蝶模型或手工材料七、教学过程7.1 导入新课7.1.1 展示蝴蝶图片，引发学生兴趣7.1.2 提出问题，引导学生思考蝴蝶的特点7.1.3 学生自由讨论，分享对蝴蝶的了解7.2 知识点讲解7.2.1 利用幻灯片逐个展示蝴蝶的生命周期图片7.2.2 分组讨论，让学生分享对蝴蝶生命周期的理解7.2.3 教师总结蝴蝶生命周期的特点和重要性7.3 观察与实践7.3.1 学生观察蝴蝶实物标本，记录观察到的特征7.3.2 学生分组制作蝴蝶模型或手工，加深对蝴蝶特征的理解7.3.3 教师引导学生进行蝴蝶生态环境的角色扮演活动八、板书设计8.1 蝴蝶生命周期8.1.1 卵8.1.2 幼虫8.1.3 蛹8.1.4 成虫8.2 蝴蝶特征8.2.1 翅膀颜色与花纹8.2.2 翅膀形状与大小8.2.3 生态与保护九、作业设计9.1 观察日记9.1.1 学生观察周围的蝴蝶，记录下它们的特征和生活环境9.1.2 学生通过绘画或写作表达对蝴蝶的喜爱和保护意愿9.1.3 学生分享观察日记，交流彼此的学习心得9.2 研究性学习9.2.1 学生分组研究蝴蝶的生态保护问题9.2.2 学生撰写研究报告，提出保护蝴蝶生态环境的建议9.2.3 学生进行课堂展示，分享研究成果十、课后反思及拓展延伸10.1 教学效果反思10.1.1 学生对蝴蝶知识的掌握程度10.1.2 学生参与课堂活动的积极性和合作能力10.1.3 教学方法的有效性和改进空间10.2 学生学习反馈10.2.1 学生对蝴蝶知识的理解和兴趣10.2.2 学生对生态环境保护的意识和行动10.2.3 学生对教学活动的建议和意见10.3 拓展延伸活动10.3.1 组织学生参观蝴蝶馆或自然保护区10.3.2 开展蝴蝶主题的艺术创作活动10.3.3 邀请专家进行蝴蝶知识讲座，增加学生的深入理解重点和难点解析一、教学内容1.1 蝴蝶的生命周期1.1.1 重点关注：学生对蝴蝶生命周期不同阶段的理解和联系。
《美丽的蝴蝶》教案
《美丽的蝴蝶》教案一、教学目标：1. 让学生了解蝴蝶的基本特征和生活习性，培养学生的观察能力和思维能力。
2. 通过学习蝴蝶的生态环境，提高学生对生态环境保护的意识。
3. 培养学生热爱大自然、保护动物的情感。
二、教学重点：1. 蝴蝶的基本特征和生活习性。
2. 蝴蝶的生态环境及其保护。
三、教学难点：1. 蝴蝶生命周期的理解。
2. 蝴蝶翅膀图案的多样性及其生态意义。
四、教学准备：1. 图片、视频等多媒体教学资源。
2. 蝴蝶标本或蝴蝶模型。
3. 学生分组活动材料。
五、教学过程：1. 导入新课：通过展示蝴蝶的图片或视频，引导学生关注蝴蝶的美丽和独特之处，激发学生的学习兴趣。
2. 探究蝴蝶的基本特征：引导学生观察蝴蝶的图片或实物，讨论蝴蝶的外形、颜色、翅膀图案等特点，总结蝴蝶的基本特征。
3. 了解蝴蝶的生活习性：讲解蝴蝶的生活习性，如取食花蜜、传粉、蜕变等，让学生了解蝴蝶在生态系统中的作用。
4. 学习蝴蝶的生态环境：介绍蝴蝶的生活环境，如森林、湿地、草原等，强调生态环境保护对蝴蝶生存的重要性。
5. 探讨蝴蝶翅膀图案的多样性：分析蝴蝶翅膀图案的多样性及其生态意义，如迷彩、警示色等，培养学生的生物多样性观念。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调蝴蝶的特点、生态环境及保护意义。
7. 课后作业：布置观察身边的蝴蝶，记录蝴蝶的生活习性和生态环境，提高学生的实践能力。
8. 教学反思：根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学效果。
六、教学延伸：1. 开展蝴蝶观察活动：带领学生到户外观察蝴蝶，让学生亲身体验蝴蝶的生活环境和行为特点。
2. 制作蝴蝶手工艺品：引导学生动手制作蝴蝶手工艺品，提高学生的动手能力和创造力。
3. 举办蝴蝶知识竞答：组织学生参加蝴蝶知识竞答活动，检验学生对蝴蝶知识的掌握程度，增强学生的学习兴趣。
七、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，了解学生对课堂所学知识的掌握情况。
科学《美丽的蝴蝶》教案
一、教学目标：1. 让学生了解蝴蝶的基本特征和生活习性，培养学生的观察能力和思维能力。
2. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
3. 引导学生运用绘画、制作等方法表现蝴蝶的美丽，提高学生的审美能力和创造力。
二、教学内容：1. 蝴蝶的基本特征：蝴蝶的种类、外形、颜色、翅膀上的图案等。
2. 蝴蝶的生活习性：蝴蝶的飞行、取食、繁殖、迁徙等。
3. 蝴蝶与生态环境的关系：蝴蝶在生态系统中的作用，如何保护蝴蝶及其生态环境。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：蝴蝶的基本特征、生活习性和与生态环境的关系。
2. 教学难点：蝴蝶翅膀上的图案和色彩的多样性。
四、教学准备：1. 教师准备蝴蝶的图片、视频等教学资源。
2. 学生准备绘画、制作蝴蝶的手工材料。
五、教学过程：1. 导入：教师展示蝴蝶的图片或视频，引导学生关注蝴蝶的美丽。
2. 探究：教师引导学生观察蝴蝶的图片，了解蝴蝶的基本特征和生活习性。
3. 讨论：学生分组讨论蝴蝶与生态环境的关系，并提出保护蝴蝶的建议。
4. 创作：教师引导学生运用绘画、制作等方法表现蝴蝶的美丽。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
教学反思：在教学过程中，要注意关注学生的兴趣和需求，引导学生主动参与探究和创作。
要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和帮助。
通过本节课的学习，让学生不仅了解蝴蝶的知识，还能培养学生的观察能力、思维能力、审美能力和创造力。
六、教学评价：1. 学生对蝴蝶的基本特征和生活习性的掌握程度。
2. 学生对蝴蝶与生态环境的关系的理解程度。
3. 学生的绘画和制作能力，以及其在作品中的表现。
七、教学拓展：1. 带领学生走进大自然，观察蝴蝶的生活习性。
2. 组织学生参加蝴蝶保护活动，提高学生的环保意识。
3. 引导学生进行蝴蝶方面的研究，培养学生的科研能力。
八、教学注意事项：1. 在教学中，要关注学生的安全，特别是在户外观察和实践活动时。
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六年级信息技术上册美丽的蝴蝶教案冀教版
1、知识目标：使用表格布局模板制作网页。
2、能力目标：能够使用“单元格角部和阴影”修饰网页。
3、情感目标：感受信息技术的重要性，产生学习计算机的兴趣。
教学重点用FrontPage的“布局表格和单元格”功能布局网页。
教学过程：第一课时
一、问题导入蝴蝶色彩绚丽，体态轻盈，飞舞于花间，把大自然点缀更加和谐美丽。
那么你对它了解多少？知道有关蝴蝶的知识吗？今天我们就一起制作有关这方面的网页。
二、网上搜索：
1、蝴蝶自述：种类、数量、分布、生活习性等。
2、蝴蝶的分科介绍。
3、美丽的蝴蝶图片。
三、设计网页结构。
可参考P22页网页结构图。
第二课时
一、交流网上搜集的资料，并共享给班内同学。
二、展示网页设计结构图。
三、制作网页
1、学生看书，思考：A如何利用“布局表格”制作网页？B 为什么在站点下建立“butterfly”和“images”文件夹，有什么用途？
2、学生看书，试着操作“试一试”内容。
A、建议学生逐一试用FrontPage提供的各种“表格布局”模板，以便熟悉它们并快速的利用模板创建常规Web页面。
如果学生对模板中提供的布局表格不满意，教师可以指导其用手工绘制的方法创建布局表格。
创建时首先在“新建表格和单元格”项中单击“绘制布局表格”按钮，随后将指针移到操作窗口最左端，然后拖动鼠标即可绘制表格。
B、FrontPage提供了“用表格自动缩放元格”功能，可以按比例自动缩放，快速对表格的宽度和高度进行调整。
3、修饰网页：
A、通过改变“单元格角部和阴影”对单元格进行美化，还提醒学生还可以通过“使用自定义图像”添加自制的图片样式。
B、布局表格一般隐藏了边框，相邻单元格的内容没有间隔感。
教师可以提醒学生利用单元格格式里的边框属性制作分隔线效果，就是常见的横线和竖线。
四、欣赏网页通知过自评，小组评，评出优秀网页，进行展示。
五、交流：布局表格在网页制作中的用途？。