下定义
下定义的格式
下定义的格式下定义多采用判断单句的形式，其格式多为“×××（种概念）是×××的×××（属概念）”，如：无理数（一种概念）是（判断词）无限而不循环（本质特征）的小数（属概念）。
定义既是对相关内容的高度概括，又符合格式要求，在内容上要把握事物的本质特征；形式上，定义的概念应该放在一个大概念中，加上描述其本质特征的限制，即定义的概念描述其本质特征。
下定义的注意点1、下定义的句子一定是单句。
2、要用肯定的判断形式，不能用否定，也不能用比喻；3、归纳相同信息，删除重复或多余信息；4、定语多要注意语序；主干句式：什么是什么。
要领：1、准确 2、全面 3、语序合理下定义的四个原则：1、下定义必须是单句下定义必须以单句的形式呈现。
不管命题人在题干中有没有明示，、给出的“定义”都必须是单句。
在对材料进行分析、鉴别、筛选、整合的时候，首先找到一个“主干句”，然后再把其他有效材料变成这个“主干句”的修饰成分。
2、定义的内容必须是本质属性定义所包含的必须是也只能是该事物的本质属性。
3、定义的语序必须相对合理。
一般而言，先排状语，再排定语；多个定语的排列，一般又遵循下列顺序：表领属的短语——表数量的短语——动词短语——形容词短语——名词短语。
4、下定义不能循环、不能比喻、不能否定。
定义不能循环，就是说定义概念不能直接或间接地包含被定义概念，也就是说下定义不能同语重复，否则就达不到通过下定义明确概念的目的。
定义一般不能用否定形式，因为否定形式只能说明有关概念不具有什么属性，而不能直接说明它具有什么属性。
下定义的用法
下定义是一种用简洁的语言概括事物本质特征或概念内涵的说明方法。
以下是下定义的一些用法：
1. 明确概念：通过下定义，可以准确地说明某个概念的含义和范围，使读者对该概念有清晰的理解。
2. 简化表述：下定义可以将复杂的概念或事物用简洁明了的语言进行概括，便于理解和记忆。
3. 避免歧义：对于一些容易产生歧义的概念，通过下定义可以明确其准确含义，避免读者产生误解。
4. 建立共识：在学术、科学等领域，下定义可以帮助人们在共同的概念基础上进行交流和讨论，促进知识的传播和发展。
下定义时需要注意以下几点：
1. 准确性：定义要准确地概括事物的本质特征或概念的内涵，不能含糊不清或误导读者。
2. 简洁性：定义应尽量简洁明了，避免过多的修饰语和冗长的表述。
3. 通用性：定义应具有通用性，适用于大多数情况，而不是针对特定的个例。
4. 逻辑性：定义要符合逻辑，避免自相矛盾或包含不合理的内容。
示例：
1. 生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学。
2. 正方形：有一组邻边相等，并且有一个角是直角的平行四边形。
3. 人工智能：利用计算机技术实现人类智能的技术。
通过下定义，可以使读者更好地理解和掌握相关的知识和概念。
语言运用——下定义
四、 用好“四条原则”
• 1、 定义必须相称：所下的定义的外延必须和被定义概念的外延相等，不可“过 宽”，也不能“过窄”。如：“民歌是流传在民间的歌谣”犯了定义“过宽” 的错误，因为在小市民间流传的一些不堪入耳的庸俗歌曲，就不能算作民歌。 2、 定义不能循环：就是说定义概念不能直接或间接地包含被定义概念，也就是 说下定义不能同语重复，否则就达不到通过下定义明确概念的目的。如“魔术 是一种……魔术”，这就犯了又用了“魔术”这个概念来给被定义者界定，这 便犯了循环定义的错误。 3、 定义不能否定：定义一般不能用否定形式，因为否定形式只能说明有关概念 不具有什么属性，而不能直接说明它具有什么属性。例如：“浪漫主义不是唯 美主义提示概念的内涵。“谚语是智慧的花朵”“知识就 是力量”等，虽然都很形象，但并不能反映被定义概念的本质。这里“花朵”、 “力量”都是喻体，而不是邻近属概念，所以不能视为严格意义上的定义。
三、淘汰“六种信息”
• 下定义是对本质属性的概括，既要准确筛选语段中 的关键信息，保证重点不缺失，又要归纳信息，淘 汰本质属性以外的信息，保证语句简洁。一般来讲， 应该淘汰以下六种信息： • （1）重复、冗赘信息。 • （2）比较信息 • （3）成因、背景信息 • （4）描写信息 • （5）作用、意义信息 • （6）举例的信息。 • 以上六种信息直接影响着我们下定义的准确性和严 密性，下定义时必须认真解读、辨认，做到准确淘 汰。
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巩固练习
• 【2013•山东卷】 • 对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合， 给“创造”下定义，不超过30字。（4分） • 作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为 活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造 成果可以分为两种类型：一类是精神性的，即 新的认识；另一类是物质性的，即新的事物。 这些创造成果不管以任何形式表现出来，都必 须具备“首次获得”这个必要条件。
下定义
下定义一、概念“下定义”是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说明的方法。
二、方法1、一般形式：“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征，多采用判断单句的形式。
其格式多为“×××（种概念）是×××的×××（属概念）”，如：无理数（种概念）是（判断词）无限而不循环（本质特征）的小数（属概念）；或“×××叫×××”，如：无限而不循环的小数叫无理数。
下定义，既是对相关内容的高度概括，又要符合格式上的要求。
在内容上要抓住事物的本质特征；形式上要把被定义的概念放在一个大的概念中，再加上对其本质特征进行描述的限制，即:被定义的概念+是+对其本质特征进行描述+的+大概念。
2、注意事项：（1）下定义时，应避免出现以下几种情况：A、循环定义；B、用否定形式下定义；C、用比喻下定义；D、定义得过宽或过窄。
现就以上各种错误定义分别举例如下：①迷信的人就是相信鬼神的人。
（循环定义）②鹅不是被称为鸡的家禽。
（用否定形式下定义）③教师是辛勤的园丁。
（用比喻形式下定义）④作家是指写诗歌的一类人。
（定义过窄）⑤动物是有生命的有机物。
（定义过宽）（2）下定义是对本质属性的概括，既要准确筛选语段中的关键信息，保证重点不缺失，又要归纳信息，淘汰本质属性以外的信息，保证语句简洁。
一般来讲，应该淘汰以下六种信息：（1）重复、冗赘信息。
（2）比较信息（3）成因、背景信息（4）描写信息（5）作用、意义信息（6）举例的信息。
以上六种信息直接影响着我们下定义的准确性和严密性，下定义时必须认真解读、辨认，做到准确淘汰。
三、经典回放1．提取下列材料的要点,给“创造性思维”下定义创造思考教学以培养创造性思维为目标。
创造性思维具有以下特点:创造性思维的结果对于思考者或者文化而言，具有新颖性和价值；创造性思维是非传统的，具有高度机动性和坚持性的思维活动；创造性思维的任务是将原来模糊的，不明确的问题清楚地勾划出来，或提出某种方案加以解决。
下定义的含义和作用
下定义的含义和作用
下定义的含义是指对某个概念、事物或现象做出明确而准确的描述和界定。
在科学、哲学、社会学等领域中，下定义是一种重要的方法，用于阐述和解释人们所研究的对象或概念的基本特征和本质属性。
下定义的作用主要表现在以下几个方面：
1.明确概念或事物的边界和内涵：通过下定义，可以明确规定某个概念或事物的内涵和外延，划定其适用的范围和边界，避免混淆和误解。
2.帮助人们理解相关概念或事物的本质：下定义可以帮助人们更好地理解某个概念或事物的本质特征和属性，从而更好地掌握和应用它们。
3.建立科学理论的基础：在科学领域中，下定义是建立科学理论的基础，它可以帮助科学家们更好地研究和解释自然现象和社会现象，促进学科的发展。
4.帮助人们更好地思考和分析问题：通过下定义，可以帮助人们更好地思考和分析问题，明确问题的本质和核心，从而更好地解决问题。
总之，下定义是一种非常重要的方法和工具，它可以帮助人们更好地理解和掌握概念、事物或现象的本质和特征，帮助人们更好地思考和分析问题，从而推动人类社会的发展和进步。
下定义
例6.根据下列文字提供的信息，给“遗传工程”下一个定 义。
生物学上有一个轰动世界的发现，就是可以把影响 遗传的信息，挂在一种叫去氧核糖核酸即DNA的高分子化 合物的某一段上传下去。这就是把这种高分子人为地变 化一下，把一个高分子的某一段遗传信息切下来，接到 另一个上面，改变遗传的某一特性或创造新的物种。这 样，就有可能打破植物、动物的界限，把植物的某一特 性接到动物上面。这样，不但能使细胞内部发生变化， 而且使细菌发生变化，如把胰岛素的遗传信息切下来， 接到容易繁殖的大肠杆菌上面去，使产生出来的新的大 肠杆菌能制造大量胰岛素。这项技术叫遗传工程，用它 建立了一门新的工业。
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注意二 ：依次分清种差。
所谓种差，是指这一种概念区 别于其 他概念的突出特征。
这一步骤中，既要准确筛选语段中的 关键信息，确保重点不缺失，又要归纳相同信 息，删除重复或冗余信息，保证语句简洁。还 要注意有些种差是由多个属性组成复杂的属性， 这些属性提取时一个也不能少，否则会造成定
义不严密。
语言运用之 下定义
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掌握了方法，就掌握了通往未来的钥匙。
什么是下定义？
下定义，是一种用简洁明确的 语言对事物的本质特征作概括说明的方 法。
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1.“被定义的概念” =（是/是指）“对其本质 特征进行描述”(种差)+“属概念”
2 “对被定义概念本质特征进行描述” (种差) +“属概念” =（叫做）“被定 义概念”
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2.删除比较信息
如果定义材料中出现被定义概念与相关概念 特点的比较内容，不属于被定义概念的本质特 征，要汰除。
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例2.提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“因特网” 下定义。
下定义的要求
下定义的要求
1. 下定义一定要准确呀！就好比说，猫就是那种有软软的毛、会喵喵叫、爱到处乱窜的可爱动物，要是把猫定义成别的东西，那不是全错啦！
2. 下定义不能模糊呢！就像说朋友是在你困难时能帮你的人，得明确具体点呀，可不能含含糊糊的，不然别人怎么明白呀！
3. 下定义得简洁明了呀！比如说手机就是能让我们打电话、上网的那个玩意儿，没必要啰里啰嗦一大堆。
4. 下定义要抓住关键特征呀！这就好像描述一个明星，得说出他的代表作品等最主要的特点，这样大家才容易记住。
5. 下定义可不能随便呀！不能说高兴就是那种不知道为啥会笑的情绪，得认真思考合理去定义。
6. 下定义要有代表性呀！比如定义冬天就是会下雪很冷的季节，不能把个别的情况也算进去呀。
7. 下定义要考虑大众的认知呀！像爱就是让人心里暖暖的感觉，这种定义大家才容易接受呀！我觉得下定义真的很重要呢，要是定义不准确，那可就乱套啦！。
下定义
1、给“创造性思维”下一个准确的定 义，不超过50个字。
创造思考教学以培养创造性思维为目标。 创造性思维具有以下特点：创造性思维结果 对于思考或者文化而言具有新颖性和价值； 创造性思维是非传统的，具有高度机动性和 坚持性的思维活动；创造性思维的任务是将 ～～～ 原来模糊的、不明确的问题清楚地勾画出来， 或提出某种方案加以解决。 ～ 参考答案：
4、提取下列材料的要点，用一个单句给“数学 语言学”下定义。 把数学和语言学这两门相距甚远的学科紧密联系 起来的强有力的纽带，是语言符号的远距离传输 和转换，后者则用数字化的快速运算来处理非数 值符号——语言。20世纪以来的科学发展日新月 异，使数学的领域空前地扩展了，语言学的领域 也空前扩展了。它们都扩展到以符号系统为主要 研究对象，因而就发现了共同的边界，并且彼此 渗透。于是一门新兴的边缘学科——数学语言学 应运而生了。
3、下定义的四个原则： （1） 定义必须相称
所下的定义的外延必须和被定义概念的外延相等， 不可“过宽”，也不能“过窄”。 例： 知识分子是受过高等教育的精英。 犯了定义“过窄”的错误，因为“具有较高文化水 平，从事脑力劳动的人”一般都可称为“知识分子。” 例：“民歌是流传在民间的歌谣” 犯了定义“过宽”的错误，因为在小市民间流传的 一些不堪入耳的庸俗歌曲，就不能算作民歌。 （2） 定义不能同语重复 定义概念和被定义概念不能同语重复，否则就达不到 通过下定义明确概念的目的 。 例如：“魔术是一种……魔术”犯了用“魔术”这个 被定义词来作定义词同语重复的错误。
再如给“单身汉”这个概念下定义，我们 可以这样下：
单身汉就是未婚的男子。 这个定义中“单身汉”是被定义项（被定义 者），“未婚的男子”是定义项。“未婚”是 “男子”中区别于一般男子的特点即种差。 “男子”是指所有的男子，即“未婚男子”这 个概念临近的属概念。 单身汉（被定义者）=未婚（种差）+男子 （临近的属概念）
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第一步：从材料中找到邻近的属概念 是“杂技”。 第二步：在所提供的材料里，第一句 可以提取出要点“以不易被观众察觉 的敏捷手法”和“出现奇妙的变化”， 第二句中提取要点“借助物理、化学 的原理或特殊装置”。这里的“种差” 是由多个属性组成的复杂的属性，这 些属性在提取时一个也不能少，否则 就会造成定义不严密。
4、定义必须相称 所下的定义的外延必须和被定义概念的外延 相等，不可“过宽”，也不能“过窄”。 比如：“民歌是流传在民间的歌谣”犯了定 义“过宽”的错误，因为在小市民间流传的 一些不堪入耳的庸俗歌曲，就不能算作民歌 又如“知识分子是受过高等教育的精英“犯 了定义”过窄“的错误，因为“具有较高文 化水平，从事脑力劳动的人”一般上都可称 为“知识分子。”
例如：民歌是直接表现劳动人民思想 感情和要求愿望的、劳动人民创作的 诗歌。 在这个定义中，“诗歌”是邻近属概 念。“直接表现劳动人民思想感情和 要求愿望的、劳动人民创作的”是民 歌和其他诗歌的本质差别。即种差。
二、 下定义要走好三个步骤
第一步：提取“邻近属概念”。 下定义时，首先在提供的材料中找一 个比种概念大一级的概念，即邻近概 念。邻近概念的出现一般有两种情况， 一是隐含在所给材料中，要考生自己 去提取或者归纳；一种是提取的属概 念中没有现成的属概念，需要考生根 据材料的内容自己确定属概念。
第三步：“以不易被观众察觉的敏捷 手法”是魔术的手法，“出现奇妙的 变化”是魔术的结果，“借助物理、 化学的原理或特殊装置”是魔术的借 助装置。按照事理，应该以“装置— —手法——结果”为序，这样，“魔 术”这个概念便可以这样下定义了 “魔术是借助物理、化学原理或特殊 装置，以不易察觉的敏捷手法，使物 体产生奇妙变化的一种杂技。
四、 下定义要用好“四条原则”
1、 定义不能循环 。 定义不能循环，就是说定义概念不能直 接或间接地包含被定义概念，也就是说 下定义不能同语重复，否则就达不到通 过下定义明确概念的目的。如“魔术是 一种……魔术”，这就犯了又用了“魔 术”这个概念来给被定义者界定，这便 犯了循环定义的错误。
2、定义不能否定 定义一般不能用否定形式，因为否定形 式只能说明有关概念不具有什么属性， 而不能直接说明它具有什么属性。例如： “浪漫主义不是唯美主义”“经济基础 不是上层建筑”“唯物主义不是唯心主 义”“教师不是体力劳动者”等等。
3、定义不能比喻 定义应该提示概念的内涵，用比喻涌过 到这个目的。“教师是人类灵魂的工程 师”“谚语虽智慧的花朵”“知识就是 力量”“书目就是打开知识宝库的钥 匙”“杂文是匕首和投枪”等等，虽然 都很形象，但并不能反映被定义概念的 本质。这里“工程师”、“花朵”、 “力量”、“钥匙”都是喻体，而不是 邻近属概念，所以不能视为严格意义上 的定义。
第二步：寻找种差。 就是寻找那些属于邻近属概念的 信息点。要注意有些种差是由多 个属性组成复杂的属性，这些属 性提取时一个也不能少，否则会 造成定义不严密
第三步：整合成单句 整合成单句就是将被定义者、种差、 属概念，用“是”、“叫”等一类连 接词连结起来，，使之符合“被定义 者=种差+邻近属概念”的公式。要注 意这些属性组成的种差是多项定语的 排列规律。确定陈述语序，合理排序。 确定陈述语序时，一定要仔细分析所 给种差的材料，寻找其中的陈述线索， 是时间顺序、空间顺序，还是逻辑顺 序。
六、举例信息 有时，定义题所给材料在交待事物 或概念时，为了避免抽象，而让读者 有具体可感的印象，往往会对事物或 者概念进行举例介绍。这些例子，仅 仅是某一事物或概念逻辑范畴中的一 个或几个现象，不属于事物或概念的
本质属性，应汰除。
小结：
1、重复信息 2、比较信息 3、原因、背景信息 4、描写信息 5、影响、意义、作用信息 6、举例信息
2006年高考语文全国卷ⅱ第18题 请筛选、整合下列文字中的主要意思，拟 写一条“魔术”的定义。要求语言简明， 条理清楚，不超过50字。 魔术这种种杂技节目以不易被观众察觉 的敏捷手法手段,使物质在观众眼前出现奇 妙的变化,或出现或消失,真可谓变化莫测. 这种表演常常借助物理、化学的原理或某 种特殊的装置表演各种物体、动物或水火 等迅速增减隐现的变化，令观众目不暇接， 产生奇幻莫测的神秘感觉。魔术广受人民 群众的喜爱。
4、描写信息 有些定义题所给的材料，在交待 某一事物或概念时，往往会对事物或 概念的特点，尤其是事物的外在形态。 用文学性语言作形象化描写，这些描 写性语言往往是通过运用各种修辞， 帮助读者形象理解要交待的概念的， 不是概念本质属性的概括，应汰除。
五、影响、意义、作用信息 有些定义题所给的材料，在交待 某一事物或概念时，往往会对事物或 概念的影响、意义或作用作相关介绍 交待，使读者对事物或概念有更全面 的了解。但“影响”、“意义”或 “作用”不属于事物的本质属性， 应汰除。
下
定
义
“下定义”是一种用简洁明确的 语言对事物的本质特征作概括说明 的方法。 “下定义”必须抓住被定 义事物的基本属性和本质特征，多 采用判断单句的形式。
一、 下定义应牢记一个公念下的种 概念所独有的属性（即和其它属 概念的本质的差别），“邻近属 概念”是指包含被定义者的最小 的属概念。
三、下定义需要汰除的六种信息
1、重复信息 一般定义题所给材料并不能直接 用来组合，各句内容之间往往有交叉 重复，这就需要汰除它们，然后再进 行语句组合。 2、比较信息 如果定义材料中出现被定义概念 与相关概念特点的比较内容，不属于 被定义概念的本质属性，要汰除。
3、原因、背景信息 有些定义题所给材料，在介绍一 个概念或事物时，往往先交待这个事 物或概念出现的时代背景，或者客观 条件，或者发展状态，或者具体原因， 这些信息不属于事物或概念的本质属 性，应汰除。