沪教版(上海)物理八年级上册 《光学复习》 课件 教学课件
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沪教版(上海)物理八年级上册-2.3.3 凸透镜成像—复习 课件
------复习
u
v
l 光具座上应依次放置 蜡烛、凸透镜、光屏 。
l 在组装和调试实验装置时，应使凸透镜和光屏的中
心跟烛焰的中心大致在
同一高度
，其目的
是 使像成在光屏中央
。
l 将烛焰放在凸透镜前某处，然后移动光屏找像。在 移动的过程中，眼睛要注意观察 光屏上的像是否清晰 ， 这样做的目的是 找到像的位置 。
l 从光具座上读出 物距 和 像距 的值，分别跟凸透 镜的 一倍焦距 和 二倍焦距 相比较。
物距
u>2f u=2f f<u<2f u=f u<f
像距
像的性质
f<v<2f 倒立、缩小的实像
v=2f v>2f
/
倒立、等大的实像
倒立、放大的实像 不成像正源自、放大的虚像应用照相机
投影仪 放大镜
规律1：一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小。 规律2：凸透镜成实像时，物距变小，则像距变大，像也变大。
比一比
如图在“研究凸透镜成像”的实验中，蜡烛先后放在A、 B、C、D、E各点处，则： 1) 蜡烛放在 D 点，光屏上出现清晰的像最大。 2） 蜡烛放在 A 点，光屏上出现清晰的像最小。 3） 蜡烛放在 A 点，光屏上清晰的像离透镜最近。 4） 蜡烛放在 D 点，光屏上清晰的像离透镜最远。 5） 蜡烛放在 E 点，无论怎样移动光屏，在光屏上得不到像。 6） 蜡烛放在 C、D、E 点，能成放大的像。 7） 蜡烛放在 A、B 点，能成缩小的像。
进一步探究
将点燃的蜡烛放置在凸透镜A（焦距为10厘米）前某一位置上， 调节光屏直到光屏上出现清晰的像；接着保持蜡烛和凸透镜的 位置不变，调换不同的凸透镜B（焦距为5厘米），调节光屏 直到光屏上出现清晰的像，像距和成像情况有何变化？
u
v
l 光具座上应依次放置 蜡烛、凸透镜、光屏 。
l 在组装和调试实验装置时，应使凸透镜和光屏的中
心跟烛焰的中心大致在
同一高度
，其目的
是 使像成在光屏中央
。
l 将烛焰放在凸透镜前某处，然后移动光屏找像。在 移动的过程中，眼睛要注意观察 光屏上的像是否清晰 ， 这样做的目的是 找到像的位置 。
l 从光具座上读出 物距 和 像距 的值，分别跟凸透 镜的 一倍焦距 和 二倍焦距 相比较。
物距
u>2f u=2f f<u<2f u=f u<f
像距
像的性质
f<v<2f 倒立、缩小的实像
v=2f v>2f
/
倒立、等大的实像
倒立、放大的实像 不成像正源自、放大的虚像应用照相机
投影仪 放大镜
规律1：一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小。 规律2：凸透镜成实像时，物距变小，则像距变大，像也变大。
比一比
如图在“研究凸透镜成像”的实验中，蜡烛先后放在A、 B、C、D、E各点处，则： 1) 蜡烛放在 D 点，光屏上出现清晰的像最大。 2） 蜡烛放在 A 点，光屏上出现清晰的像最小。 3） 蜡烛放在 A 点，光屏上清晰的像离透镜最近。 4） 蜡烛放在 D 点，光屏上清晰的像离透镜最远。 5） 蜡烛放在 E 点，无论怎样移动光屏，在光屏上得不到像。 6） 蜡烛放在 C、D、E 点，能成放大的像。 7） 蜡烛放在 A、B 点，能成缩小的像。
进一步探究
将点燃的蜡烛放置在凸透镜A（焦距为10厘米）前某一位置上， 调节光屏直到光屏上出现清晰的像；接着保持蜡烛和凸透镜的 位置不变，调换不同的凸透镜B（焦距为5厘米），调节光屏 直到光屏上出现清晰的像，像距和成像情况有何变化？
沪教版(上海)物理八年级上册-2.3.2 凸透镜成像复习 课件 优质课件PPT
焦距f 焦距f
F
F
两倍焦距2f 两倍焦距2f
物距 u
像距 V
经典例题
1、如图所示，已知凸透镜的焦距为10cm，在光具座上标出一倍 焦距和两倍焦距的范围，并读出物距u和像距v分别为多少？
ff
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 cm
2f
2f
u=50cm-20cm=30cm v=65cm-50cm=15cm
4、“验证凸透镜成像规律”的实验中，现有两个焦距分别为 5厘米、20厘米的凸透镜，选择其中的一个放置于光具座的A 点，如图所示。将蜡烛置于B点，此时成正立的像，观察者应 在凸透镜的 右 侧（选填“左”或“右”）进行观察。
正立的，为虚像。
经典例题
5、在图中，凸透镜的焦距为10厘米，若保持图中透镜 的位置不变，将蜡烛移至光具座的“20厘米”刻度处， 则应向着 靠近透镜 移动光屏寻找像（选填“靠近透镜” 或“远离透镜”），直到光屏上出现最清晰的像为止。
②分析比较实验序号1～7中的像距和像高随物距的变化关系， 可以得出的初步结论是： _物__体__通__过__同_一__凸__透__镜__成_实__像__时__，__物_距__减__小__，__像_距__增__大__，__像_变__大_。
巩固提高
3、在 “探究凸透镜成像规律”的实验中： （2）乙组同学使用相同的实验器材探究，但是与甲组同学的 数据对比发现：当物距为35厘米时，他们所测像距为13厘米； 当物距为15厘米时，所测像距为31厘米。若乙组同学测量读数 正确，你认为出现这种情况的原因是 __光__屏_没__有__移__到__成_像__最__清__晰__的_位__置__便__读__取_记。录了数据
4、在归纳实验结果时，要将从光具座上读出的物距和像距的值 分别跟凸透镜的 一倍焦距 和 两倍焦距 相比较，并记录相应的 成像情况。
沪教版(上海)物理八年级上册-2.3.2 光学实验复习 课件 优秀课件PPT
实验中可能出现的问题： 1.点燃蜡烛后，无论怎样移动光屏都找不到像？ 2.光屏上烛焰的轮廓不清晰？ 3.光屏上的像不完整？
凸透镜成像规律
【例题3】在下图中，凸透镜的焦矩为10厘米，实验时 应先调整光屏的 高度__ ，以保证烛焰的像能在光 屏的 中__央__ ，若保持图中透镜的位置不变，将蜡烛 移至光具座的“20厘米”刻度处．则应在 6_0_~_7_0__ 厘米刻度范围内移动光屏寻找像（选填“60~70”或 “大于70”），直到光屏上的像最 清__晰__ 为止。 （11中考）
（a）分析比较4与7或5与8或6与9中的数据及相关条件，可得出的 初步结论是： _同__一__发_光__体__通__过__不_同__凸__透__镜__成_实__像__时__，__当_像__距__与__物__距_的__比__值__相__同__ _时__，__像_的__高__度__相__同_______。 （b）分析比较4与5与6或7与8与9中的数据及相关条件，可得出的 初步结论是：
比较表二和表三中的数据及相关条件，并计算了像距与物距的比值 后归纳得出结论：
（a）分析比较4与7或5与8或6与9中的数据及相关条件，可得出的 初步结论是：
__________________________________________________。 （b）分析比较4与5与6或7与8与9中的数据及相关条件，可得出的 初步结论是：
平面镜成像特点
【例题1】如图1所示，蜡烛在平面镜M中所成
像的位置应在图中的 （10中考）
（ B）
A．甲处
B．乙处
C．丙处
D．丁处
A
图1
平面镜成像特点
【例题2】根据平面镜成像特点，在图2中画出
物体AB在平面镜MN中所成的像A′B′。（09中
凸透镜成像规律
【例题3】在下图中，凸透镜的焦矩为10厘米，实验时 应先调整光屏的 高度__ ，以保证烛焰的像能在光 屏的 中__央__ ，若保持图中透镜的位置不变，将蜡烛 移至光具座的“20厘米”刻度处．则应在 6_0_~_7_0__ 厘米刻度范围内移动光屏寻找像（选填“60~70”或 “大于70”），直到光屏上的像最 清__晰__ 为止。 （11中考）
（a）分析比较4与7或5与8或6与9中的数据及相关条件，可得出的 初步结论是： _同__一__发_光__体__通__过__不_同__凸__透__镜__成_实__像__时__，__当_像__距__与__物__距_的__比__值__相__同__ _时__，__像_的__高__度__相__同_______。 （b）分析比较4与5与6或7与8与9中的数据及相关条件，可得出的 初步结论是：
比较表二和表三中的数据及相关条件，并计算了像距与物距的比值 后归纳得出结论：
（a）分析比较4与7或5与8或6与9中的数据及相关条件，可得出的 初步结论是：
__________________________________________________。 （b）分析比较4与5与6或7与8与9中的数据及相关条件，可得出的 初步结论是：
平面镜成像特点
【例题1】如图1所示，蜡烛在平面镜M中所成
像的位置应在图中的 （10中考）
（ B）
A．甲处
B．乙处
C．丙处
D．丁处
A
图1
平面镜成像特点
【例题2】根据平面镜成像特点，在图2中画出
物体AB在平面镜MN中所成的像A′B′。（09中
沪教版(上海)物理八年级上册-2.2 光的折射 课件 _2优质课件PPT
摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要的、最必须的，写在第一行，再以此类推，排完手中所有的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重
切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技能就是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的
。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续输出几篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所
取得的成就远远超过我了，为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄
每次砸倒9个瓶子，最终得分是90分，而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努
了，都累病了，我讲这个故事是告诉你，你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些
所谓的勤奋，也心安理得地享受着同伴的钦佩。但我很快就发现，我的工作时间越来越长，我的休息时间越来越短，我的情绪越来越焦躁，只要有十分钟的无作
的社交时间也不得不尽量地缩短，我甚至不再有功夫交朋友。更可怕的是，我的工作量明明没有变化，可看起来每一天它都在成倍地递增。我开始害怕夜幕降临
有更多的事情被贴上了“没完成”的标签。我责备那是自己“无能”的表现，直到我意识到问题的关键“没有效率的勤奋，就是懒惰。”
1、水中的倒影是塔桥所形成 的 正立、等大 、 虚 像。 2、这是由于 光的反射形成的。
3、我们是怎样看到水中的鱼？
光从水中射到空气中，进入 眼睛。
光从一种介质进入另一种介质
第二章 光
2.2 光的折射
沪科版物理八年级上 期末总复习 第4课时 多彩的光(二) 教学课件
得模糊。要使像变清楚光屏应向右适当移动，
放大
此时光屏上的像应该是倒立、_______________
（选填“放大”“等大”或“缩小”）的实像。
D．像变小，像距变大
）
【解析】凸透镜的焦距是15cm，将点燃的蜡烛从离凸透镜40cm处
移到20cm处的过程中，物距始终大于焦距，因此凸透镜成实像，由于
物距减小，则像距变大，像变大。
【答案】A
考点三
例3
近视眼和远视眼
现代生活，智能手机给人人们带来了许多使利，但长时间盯着手机屏幕，容易导致
视力降落。下列关于近视眼及其改正的原理图正确的是（
D．从各个角度都能清楚的看到白墙上的像，是因为白墙对照射到其上面的光产生漫反射
3．鱼类为了能够在水中看物，鱼眼的晶状体几乎圆得可以“混珠”，以此来保
证有足够的折射力。传说中生活在海洋里的美人鱼，上岸后，如图能正确表示它的眼
睛的成像情况和改正方法的是（ B ）
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
4．如图所示，凸透镜斜放，其主光轴与水平成45°角，是焦点。一条入射光
远视镜（凸透镜）对光有会聚作用，可以使近处物体所成的像向前移动到视网膜上，如图所示
远视眼
高频考点归纳
考点一
透镜对光线的作用
例1 如图甲所示虚线方框内各放置一个透镜，发光点发出的两
束光通过透镜前后的方向如图乙所示，则（
）
A．甲为凹透镜，乙为凸透镜
B．甲、乙都为凸透镜
C．甲为凸透镜、乙为凹透镜
D．甲、乙都为凹透镜
眼（老花眼）的成像情况；为了使光线会聚在本来会聚点前面的视网膜上，就需要在光线进
入人眼以前会聚一些，所以应佩戴对光具有会聚作用的凸透镜来改正，即丁图是远视眼的改
沪科版-物理-八年级上册-优质课课件-多彩的光复习
法线
Ｍ
Ａ
Ｂ
Ｏ
凸透镜成像
a) 平行于主轴的光线经过凸透镜 后，折射光线
F
凸透镜成像
b)通过焦点的光线经过凸透镜后， 折射光线平行于主轴
•
•
•
F
c
F
凸透镜成像
c)通过光心的光线经过凸透镜后方向不变
•
•
•
F
c
F
凸透镜成像
•
•
•
F
c
F
折射光路可逆
•
•
•
F
c
F
凹透镜作图
a) 平行于主轴的光线经过凹透镜后， 折射光线的反向延长线过虚焦点。
•
•
•
F
c
F
凹透镜作图
b)延长线通过虚焦点的光线经过凹透 镜后，折射光线平行于主轴
•
•
•
F
c
F
凹透镜作图
c)通过光心的光线经过凹透镜后方向不变
•
•
•
F
c
F
凹透镜作图
••
••
••
FF
cc
FF
凸透镜成像规律
物距 像 距
U>2f f<v<2f f<u<2 v>2f
f U<f
像的 性 质
倒立 缩小 倒立 放大 正立 放大
（判断介质 作图 作用 成像）
返回
返回
返回
（应有知识：法线与镜面 垂直
2、平面镜成像特点作图
物、像、镜面、连线
（四项中知二求一）
A
•
B
A‘
A
•
•
B'
Ｍ
Ａ
Ｂ
Ｏ
凸透镜成像
a) 平行于主轴的光线经过凸透镜 后，折射光线
F
凸透镜成像
b)通过焦点的光线经过凸透镜后， 折射光线平行于主轴
•
•
•
F
c
F
凸透镜成像
c)通过光心的光线经过凸透镜后方向不变
•
•
•
F
c
F
凸透镜成像
•
•
•
F
c
F
折射光路可逆
•
•
•
F
c
F
凹透镜作图
a) 平行于主轴的光线经过凹透镜后， 折射光线的反向延长线过虚焦点。
•
•
•
F
c
F
凹透镜作图
b)延长线通过虚焦点的光线经过凹透 镜后，折射光线平行于主轴
•
•
•
F
c
F
凹透镜作图
c)通过光心的光线经过凹透镜后方向不变
•
•
•
F
c
F
凹透镜作图
••
••
••
FF
cc
FF
凸透镜成像规律
物距 像 距
U>2f f<v<2f f<u<2 v>2f
f U<f
像的 性 质
倒立 缩小 倒立 放大 正立 放大
（判断介质 作图 作用 成像）
返回
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（应有知识：法线与镜面 垂直
2、平面镜成像特点作图
物、像、镜面、连线
（四项中知二求一）
A
•
B
A‘
A
•
•
B'
第四章光现象(单元复习课件)八年级物理上册(沪科版五四学制2024)
跟踪练习
【例题4】小明用如图所示的实验装置，“探究光的反射规律”的实验。 （1）如图，把平面镜放在桌面上，再把一张纸板ENF放在平面镜上，且纸板与 平面镜__垂__直__ ，板上的直线ON与平面镜_垂__直___ 。这样，i就是_入__射___ 角。使光线以 不同角度入射进行实验，测量结果如上表所示。由此可得：在反射现象中，反射角 __等__于__ 入射角。 （2）将一束光贴着纸板A沿EO射到O点，若将纸板B向前或向后折，目的是探究 反射光线与入射光线是否在___同_一__平__面____ 内，此时，在纸板B上_不__能___ （选填“能” 或“不能”）看到反射光线。 （3）若将一束光贴着纸板B沿FO射到O点，光将沿图中的__O__E__ 方向射出。
世界感受和体验到亚洲文明百花园中的万紫千红。下列说法正确的是（ D ）
A．现场看到的光束就是光线 B．光一定沿直线传播 C．现场的电子屏幕不是光源 D．光能在真空中传播
A．现场看到的是光，不是光线，故A错误；
B．光在同种均匀介质中沿直线传播，所以光不一定沿直线传播，故B错误；
C．现场的电子屏幕自身可以发光，是光源，故C错误； D．光的传播不需要介质，可以在真空中传播，故D正确。
八年级上册 • 沪科版
（五•四学制）
第四章 光现象
阳光照向地球，送来光明和温暖。光可以传递能量和 信息。本章我们将学习常见的光现象及其基本规律。
通过本章内容的学习，你将了解光的反射现象、折射 现象；经历光的反射定律、平面镜成像特点和凸透镜成像 规律的探究过程，感受观察、比较、归纳、推理等科学方 法，增强合作交流的意识。了解我国古代对光现象研究的 成就，激发民族自豪感。
数据记录表
知识三、探究光的反射定律
【作出解释】
沪教版(上海)物理八上 第二章 光 复习课 课件
小孔
太阳
太阳
A
6、为了把太阳光反射到一座洞口朝向正东方向的水平源洞中去，小明设计安装了一块能自动调节方向的平面镜M，如图1-1-11所示，正午时刻，太阳光垂直于水平地面照射，图中表示平面镜方向的那个角度应为α=______ ；午后，随着太阳西斜， α角应适当______。（选填“增大”或“减小”）
物距u
像的性质
像距v
应用
正倒
大小
实虚
u>2f
倒立
缩小
实像
2f>u>f
v>2f
2f>v>f
u=2f
u=f
u<f
不成像
倒立
倒立
实像
实像
等大
放大
v=2f
正立
放大
虚像
照相机
测焦距f=u/2
投影仪、幻灯机、放映机
测焦距
放大镜
注：凹透镜只能成正立缩小的虚像
光学成像比较
小孔成像
平面镜
光的折射成像
凸透镜
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
光的直线传播
C
A
光的色散练习
图1-1-11
45°
增大
7、下列说法中正确的是（ ）。A、我们看到平面镜中的像，是像发出的光线进入了人眼的缘故B、平面镜所成的虚像，实际上是发光物体发出的光线或物体反射出的光线，经平面镜反射后，反射光线反向延长线的交点C、我们看到树木在水中的倒影，实际上是与平面镜成像的道理不相同D、站在平面镜前的人逐渐远离平面镜时，他的像逐渐变小
考点训练
光沿直线传播
虚
直线
像（小孔成像）
A
光的传播练习
4、在百米赛跑中，终点计时员必须在看到发令枪冒烟时揿表，而不是听到枪声揿表，这是因为（ ）。A、看枪冒烟揿表比较方便B、看枪冒烟不会受到场地嘈杂声的干扰C、听到枪声揿表计时不准确，会使运动员的成绩偏高D、听到枪声揿表计时不准确，会使运动员的成绩偏低5、光的传播与声音的传播不同，光可以在介质中传播，_______（填“也可以”或“不可以”）在真空中传播，声音______（填“能”或“不能”）在真空中传播。光在介质中传播的速度_____（填“大于”或“等于”或“小于”）在真空中传播的速度。6、太阳发出的交经500s射到地球上，太阳和地球之间的距离是___________km。
太阳
太阳
A
6、为了把太阳光反射到一座洞口朝向正东方向的水平源洞中去，小明设计安装了一块能自动调节方向的平面镜M，如图1-1-11所示，正午时刻，太阳光垂直于水平地面照射，图中表示平面镜方向的那个角度应为α=______ ；午后，随着太阳西斜， α角应适当______。（选填“增大”或“减小”）
物距u
像的性质
像距v
应用
正倒
大小
实虚
u>2f
倒立
缩小
实像
2f>u>f
v>2f
2f>v>f
u=2f
u=f
u<f
不成像
倒立
倒立
实像
实像
等大
放大
v=2f
正立
放大
虚像
照相机
测焦距f=u/2
投影仪、幻灯机、放映机
测焦距
放大镜
注：凹透镜只能成正立缩小的虚像
光学成像比较
小孔成像
平面镜
光的折射成像
凸透镜
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
光的直线传播
C
A
光的色散练习
图1-1-11
45°
增大
7、下列说法中正确的是（ ）。A、我们看到平面镜中的像，是像发出的光线进入了人眼的缘故B、平面镜所成的虚像，实际上是发光物体发出的光线或物体反射出的光线，经平面镜反射后，反射光线反向延长线的交点C、我们看到树木在水中的倒影，实际上是与平面镜成像的道理不相同D、站在平面镜前的人逐渐远离平面镜时，他的像逐渐变小
考点训练
光沿直线传播
虚
直线
像（小孔成像）
A
光的传播练习
4、在百米赛跑中，终点计时员必须在看到发令枪冒烟时揿表，而不是听到枪声揿表，这是因为（ ）。A、看枪冒烟揿表比较方便B、看枪冒烟不会受到场地嘈杂声的干扰C、听到枪声揿表计时不准确，会使运动员的成绩偏高D、听到枪声揿表计时不准确，会使运动员的成绩偏低5、光的传播与声音的传播不同，光可以在介质中传播，_______（填“也可以”或“不可以”）在真空中传播，声音______（填“能”或“不能”）在真空中传播。光在介质中传播的速度_____（填“大于”或“等于”或“小于”）在真空中传播的速度。6、太阳发出的交经500s射到地球上，太阳和地球之间的距离是___________km。
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1、光沿直线传播： 2、光的反射： 3、光的折射：
实验器材
1、器材的选择 2、器材的组装
成像情况
像的判定3
平面镜成 像实验
实验操作
1、如何确定像1 2、物距、像距2
实验结论
1、平面镜成正立放 大的虚像。 2、物与像到镜面距 离相等。
实验器材
1、实验器材 2、组装与调试1
缩小的像3
u＞2f, f＜v＜2f
器材的选择：
白纸
镜子
玻璃板
火柴
蜡烛
刻度尺
实验器材：
f=10cm
成像比较：
平面镜成像
凸透镜成像
等大的虚像
等大的实像
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
和光屏依次放置在光具座上。调节凸透镜和光屏的
______，使它们的中心与烛焰的中心在________，以保
证像成在光屏的______；实验时，应保持
和____
的位置不变，再移动光屏找像。
2.凸透镜的焦距为10厘米，将发光体放在离透镜
25厘米的主光轴上，形成的像是倒立、
的
实像（选填“放大”、“等于”或“缩小”），像
看上去
。
2.身高为1.7米的人若站在离平面镜前1米处，像离 镜面距离为_______米。如果他向镜面靠近0.5米， 则像将________(选填“靠近”或“远离”)镜面， 像离人的距离为_______米，像高_________米。
课堂巩固练习：
1、在“验证凸透镜成像规律”实验中，要将蜡烛、凸透镜
到透镜的距离
20厘米（选填“大于”、“等
于”或“小于”）。
3.如图2凸透镜的焦距为10厘米，将蜡烛置于A点， 应在_______间移动光屏找像（选填“CD”、“DE”或 “EF”），直至光屏上的像最清晰；将蜡烛移至B点 ，移动光屏找像，光屏上的像将______（选填“变大 ”、“不变”或“变小”）。
虚像5
u＜f 像与物同侧
凸透镜 成像
等大的像2
u=2f,vቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2f
放大的像4
f＜u＜2f v ＞2f
1、课后巩固练习： 2、PAD课后任务：整理思维导图
课堂巩固练习：
1.在“探究平面镜成像的特点”实验中，用_______
作为平面镜，并将其
放置在水平桌面上，为了
确定 的位置，需移动未点燃的蜡烛，直到它
实验器材
1、器材的选择 2、器材的组装
成像情况
像的判定3
平面镜成 像实验
实验操作
1、如何确定像1 2、物距、像距2
实验结论
1、平面镜成正立放 大的虚像。 2、物与像到镜面距 离相等。
实验器材
1、实验器材 2、组装与调试1
缩小的像3
u＞2f, f＜v＜2f
器材的选择：
白纸
镜子
玻璃板
火柴
蜡烛
刻度尺
实验器材：
f=10cm
成像比较：
平面镜成像
凸透镜成像
等大的虚像
等大的实像
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一定年龄，便要学会寡言，每一句话都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底线。趁着年轻， 不怕多吃一些苦。这些逆境与磨练，才会让你真正学会谦恭。不然，你那自以为是的聪明和藐视一切的优越感，迟早会毁了你。无论现在的你处于什么状态， 是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。崇高的理想就像生长在高山上的鲜 花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁 石。人都是矛盾的，渴望被理解，又害怕被看穿。经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可
和光屏依次放置在光具座上。调节凸透镜和光屏的
______，使它们的中心与烛焰的中心在________，以保
证像成在光屏的______；实验时，应保持
和____
的位置不变，再移动光屏找像。
2.凸透镜的焦距为10厘米，将发光体放在离透镜
25厘米的主光轴上，形成的像是倒立、
的
实像（选填“放大”、“等于”或“缩小”），像
看上去
。
2.身高为1.7米的人若站在离平面镜前1米处，像离 镜面距离为_______米。如果他向镜面靠近0.5米， 则像将________(选填“靠近”或“远离”)镜面， 像离人的距离为_______米，像高_________米。
课堂巩固练习：
1、在“验证凸透镜成像规律”实验中，要将蜡烛、凸透镜
到透镜的距离
20厘米（选填“大于”、“等
于”或“小于”）。
3.如图2凸透镜的焦距为10厘米，将蜡烛置于A点， 应在_______间移动光屏找像（选填“CD”、“DE”或 “EF”），直至光屏上的像最清晰；将蜡烛移至B点 ，移动光屏找像，光屏上的像将______（选填“变大 ”、“不变”或“变小”）。
虚像5
u＜f 像与物同侧
凸透镜 成像
等大的像2
u=2f,vቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2f
放大的像4
f＜u＜2f v ＞2f
1、课后巩固练习： 2、PAD课后任务：整理思维导图
课堂巩固练习：
1.在“探究平面镜成像的特点”实验中，用_______
作为平面镜，并将其
放置在水平桌面上，为了
确定 的位置，需移动未点燃的蜡烛，直到它