2018-2019学年高中物理(粤教版选修1-1)同步课件：第4章 第5节 家用电器故障与安全用电
【答案】 C
2．小红家中的 4 盏灯突然全部熄灭了，检查保险丝发现并未烧断，用测电 笔测试室内各处电路时，氖管都发光．她对故障作了下列 4 种判断，其中正确 的是( )
A．灯泡全部烧坏了 B．进户零线断路 C．室内线路某处短路 D．进户火线断路
【解析】
首先，由于保险丝未断，说明不是室内线路短路现象，故 C 错
[再判断] 1．家庭电路中常出的故障是短路、断路、漏电等．(√) 2．在选择电线时，应该使电线的安全电流稍大于最大正常工作电流．(√) [后思考] 家庭电路中，如果用电器一接入电路保险丝就熔断，可能的故障是什么？
【提示】 可能是短路，也可能是负载过大．
家电电器故障初步判断的一般方法步骤 1．观察：观察电器的电源及电源指示灯，听声音(如洗衣机、冰箱、空调、 音响类)、看图像(如电视机)、闻气味等． 2．对照：查看说明书，对照说明书检查、排除故障．在大概确定故障原因 后，可用替换基本元件的方法来排除故障． 3．联系：不要随意拆卸元件或者调整元件位置，及时联系售后服务站排除 故障．
知 识 点 一
第五节
知 识 点 二
家用电器故障与安全用电
学 业 分 层 测 评
学 习 目 标 1.了解家用电器常见故障发生的原因， 具有排除简单家用电器故障的技 能．(难点) 2．了解家庭电路的组成．知道熔丝和 低压断路器在电路中的作用， 能根据家 庭的实际用电功率选择熔丝或低压断 路器．(重点) 3．了解安全用电知识，具有安全用电 的意识.
【解析】
家庭电路中的保险丝熔断，是由于电路中的电流过大引起．而
产生电流过大的原因有两个：一是用电器总功率过大，二是发生短路．由生活 常识可知台灯的功率一般较小，所以造成保险丝熔断的原因不会是因台灯的功 率过大．由台灯插头未插入插座时，室内电灯正常发光可知插座处没有短路．在 台灯开关断开的情况下，把台灯插头插入插座时，室内其他灯全部熄灭，保险 丝熔断，这是由于插头短路引起；在台灯插头插入插座后，闭合开关室内其他 灯熄灭，保险丝熔断，这是由于灯泡短路造成．由以上分析可判定选项 B 正确．
家庭电路应注意下列问题： (1)必须安装漏电保护开关． (2)电能表、电线与家用电器的总容量匹配，大功率电器如空调机等应使用 专线供电． (3)使用固定插座，有接地线的家用电器必须使用三孔插座，三孔插座、三 孔活动插座必须安装接地线，禁止将三孔插座改为二孔插座．在洗手间、厨房 使用带防护罩的固定插座，以防止水、灰尘的进入．电器的插头要与插座匹配．
图 452
(1)入户线：火线、零线、地线．地线的作用是保障用电人员的人身安全， 是漏电保护的前提条件．有电动机的家用电器、在潮湿环境中使用的电器、具 有金属外壳的电器和其他规定使用接地的家用电器必须做好接地保护，否则外 壳容易带电． (2)电能表：串联在交流电路中用来测量家庭用电的耗电量． (3)漏电保护开关：在发生触电、漏电现象时能够立即切断电源，保障用电 人员的人身安全．
误．又由于用测电笔测试室内各处电路时，氖管都发光．说明火线可进入到室 内，故 D 错误．另外用测电笔测试零线时，正常情况下氖管应不发光，现在氖 管发光，说明零线通过灯泡的灯丝与火线处于接通状态，故灯泡全部烧坏是不 可能的，即 A 也被排除了．因此本题的答案应选择 B，即由于进户零线断路， 使电路不能闭合形成电流回路，灯泡都不亮，但室内各处都处于有电状态(氖管 发光)．
1．小明家的保险丝突然熔断，不可能的原因是(
) 【导学号：75392136】
A．家用电器的总功率过大 B．导线绝缘皮损坏，火线、零线直接接触，造成短路 C．火线断路 D．灯座里的电线发生短路
【解析】 保险丝熔断，说明干路中电流过大，A、B、D 三项均有可能； C 项火线断路电流变为零，不可能熔断保险丝．
知 识 脉 络
家用电器故障的初步判断
[先填空] 家电发生故障时，可以从电路及电器本身两方面来判断问题所在． 1．观察电源指示灯、电源插座，确定是供电电路还是电器出现问题． 2．判断家电不能正常工作的故障所在，适当查阅家电说明书 ______．对简单的故 障，可以用好的元件替换 ____坏的元件，进行排除，恢复正常使用．
[后思考] 我们生活中常见这样的现象：路旁的灯一个坏了，而其他的灯还亮，而家 中的一串小彩灯一个坏了，整串都不亮了，这是为什么呢？ 【提示】 所有的路灯是并联关系，一个灯坏了，只是一个支路断路，而
其他支路仍是通路，其他灯还亮，而小彩灯是串联关系，一个灯坏，整个电路 成了断路，所有灯都不会亮．
1．家庭电路的一般组成 家庭电路由入户线、电能表、空气开关、漏电保护开关、三脚插座、普通 插座、用电器等组成，如图 452.
【答案】 B
3．在家庭电路中常常发生：在台灯开关断开的情况下，把台灯插头插入插 座时，室内其他电灯全部熄灭，保险丝熔断；有时是在台灯插头插入插座后， 闭合台灯开关，室内其他电灯熄灭，保险丝熔断．引起这两种故障的最大可能 是( ) 【导学号：75392137】 A．前者是插座短路，后者是灯泡短路 B．前者是插头短路，后者是灯泡短路 C．两者都是插座短路 D．两者都是插头短路
【答案】 B
家庭电路和安全用电
[先填空] 1．家庭电路 家庭电路有火线、零线、地线三条线．家电一般是并联连接．家庭耗电量 由 电 能 表 ( 如 图 451 所 示 ) 测 量 ． 家 庭 电 路 应 该 先 连 接 电能表 ______ ， 再 连 接
漏电保护开关 ，最后接用电器． _____________
图 451
Байду номын сангаас．安全用电
匹配；电源插头 为了安全地使用家电，应注意电能表和电线与所用的家电____ 固定插座，因为移动插座容易因超负荷而发生危险．使 与插座匹配；最好使用____
用三脚 ____插头的电器，在发生漏电事故时，可以通过地线 ____，把短路电流引向大地， 保证使用者的安全．
[再判断] 1．当出现短路故障时，漏电保护器会自动切断电路．(×) 2．经过低压配电变压器输出的电压为 380 V/220 V，对人体是比较安全 的．(×)
2．小红家中的 4 盏灯突然全部熄灭了，检查保险丝发现并未烧断，用测电 笔测试室内各处电路时，氖管都发光．她对故障作了下列 4 种判断，其中正确 的是( )
A．灯泡全部烧坏了 B．进户零线断路 C．室内线路某处短路 D．进户火线断路
【解析】
首先，由于保险丝未断，说明不是室内线路短路现象，故 C 错
[再判断] 1．家庭电路中常出的故障是短路、断路、漏电等．(√) 2．在选择电线时，应该使电线的安全电流稍大于最大正常工作电流．(√) [后思考] 家庭电路中，如果用电器一接入电路保险丝就熔断，可能的故障是什么？
【提示】 可能是短路，也可能是负载过大．
家电电器故障初步判断的一般方法步骤 1．观察：观察电器的电源及电源指示灯，听声音(如洗衣机、冰箱、空调、 音响类)、看图像(如电视机)、闻气味等． 2．对照：查看说明书，对照说明书检查、排除故障．在大概确定故障原因 后，可用替换基本元件的方法来排除故障． 3．联系：不要随意拆卸元件或者调整元件位置，及时联系售后服务站排除 故障．
知 识 点 一
第五节
知 识 点 二
家用电器故障与安全用电
学 业 分 层 测 评
学 习 目 标 1.了解家用电器常见故障发生的原因， 具有排除简单家用电器故障的技 能．(难点) 2．了解家庭电路的组成．知道熔丝和 低压断路器在电路中的作用， 能根据家 庭的实际用电功率选择熔丝或低压断 路器．(重点) 3．了解安全用电知识，具有安全用电 的意识.
【解析】
家庭电路中的保险丝熔断，是由于电路中的电流过大引起．而
产生电流过大的原因有两个：一是用电器总功率过大，二是发生短路．由生活 常识可知台灯的功率一般较小，所以造成保险丝熔断的原因不会是因台灯的功 率过大．由台灯插头未插入插座时，室内电灯正常发光可知插座处没有短路．在 台灯开关断开的情况下，把台灯插头插入插座时，室内其他灯全部熄灭，保险 丝熔断，这是由于插头短路引起；在台灯插头插入插座后，闭合开关室内其他 灯熄灭，保险丝熔断，这是由于灯泡短路造成．由以上分析可判定选项 B 正确．
家庭电路应注意下列问题： (1)必须安装漏电保护开关． (2)电能表、电线与家用电器的总容量匹配，大功率电器如空调机等应使用 专线供电． (3)使用固定插座，有接地线的家用电器必须使用三孔插座，三孔插座、三 孔活动插座必须安装接地线，禁止将三孔插座改为二孔插座．在洗手间、厨房 使用带防护罩的固定插座，以防止水、灰尘的进入．电器的插头要与插座匹配．
图 452
(1)入户线：火线、零线、地线．地线的作用是保障用电人员的人身安全， 是漏电保护的前提条件．有电动机的家用电器、在潮湿环境中使用的电器、具 有金属外壳的电器和其他规定使用接地的家用电器必须做好接地保护，否则外 壳容易带电． (2)电能表：串联在交流电路中用来测量家庭用电的耗电量． (3)漏电保护开关：在发生触电、漏电现象时能够立即切断电源，保障用电 人员的人身安全．
误．又由于用测电笔测试室内各处电路时，氖管都发光．说明火线可进入到室 内，故 D 错误．另外用测电笔测试零线时，正常情况下氖管应不发光，现在氖 管发光，说明零线通过灯泡的灯丝与火线处于接通状态，故灯泡全部烧坏是不 可能的，即 A 也被排除了．因此本题的答案应选择 B，即由于进户零线断路， 使电路不能闭合形成电流回路，灯泡都不亮，但室内各处都处于有电状态(氖管 发光)．
1．小明家的保险丝突然熔断，不可能的原因是(
) 【导学号：75392136】
A．家用电器的总功率过大 B．导线绝缘皮损坏，火线、零线直接接触，造成短路 C．火线断路 D．灯座里的电线发生短路
【解析】 保险丝熔断，说明干路中电流过大，A、B、D 三项均有可能； C 项火线断路电流变为零，不可能熔断保险丝．
知 识 脉 络
家用电器故障的初步判断
[先填空] 家电发生故障时，可以从电路及电器本身两方面来判断问题所在． 1．观察电源指示灯、电源插座，确定是供电电路还是电器出现问题． 2．判断家电不能正常工作的故障所在，适当查阅家电说明书 ______．对简单的故 障，可以用好的元件替换 ____坏的元件，进行排除，恢复正常使用．
[后思考] 我们生活中常见这样的现象：路旁的灯一个坏了，而其他的灯还亮，而家 中的一串小彩灯一个坏了，整串都不亮了，这是为什么呢？ 【提示】 所有的路灯是并联关系，一个灯坏了，只是一个支路断路，而
其他支路仍是通路，其他灯还亮，而小彩灯是串联关系，一个灯坏，整个电路 成了断路，所有灯都不会亮．
1．家庭电路的一般组成 家庭电路由入户线、电能表、空气开关、漏电保护开关、三脚插座、普通 插座、用电器等组成，如图 452.
【答案】 B
3．在家庭电路中常常发生：在台灯开关断开的情况下，把台灯插头插入插 座时，室内其他电灯全部熄灭，保险丝熔断；有时是在台灯插头插入插座后， 闭合台灯开关，室内其他电灯熄灭，保险丝熔断．引起这两种故障的最大可能 是( ) 【导学号：75392137】 A．前者是插座短路，后者是灯泡短路 B．前者是插头短路，后者是灯泡短路 C．两者都是插座短路 D．两者都是插头短路
【答案】 B
家庭电路和安全用电
[先填空] 1．家庭电路 家庭电路有火线、零线、地线三条线．家电一般是并联连接．家庭耗电量 由 电 能 表 ( 如 图 451 所 示 ) 测 量 ． 家 庭 电 路 应 该 先 连 接 电能表 ______ ， 再 连 接
漏电保护开关 ，最后接用电器． _____________
图 451
Байду номын сангаас．安全用电
匹配；电源插头 为了安全地使用家电，应注意电能表和电线与所用的家电____ 固定插座，因为移动插座容易因超负荷而发生危险．使 与插座匹配；最好使用____
用三脚 ____插头的电器，在发生漏电事故时，可以通过地线 ____，把短路电流引向大地， 保证使用者的安全．
[再判断] 1．当出现短路故障时，漏电保护器会自动切断电路．(×) 2．经过低压配电变压器输出的电压为 380 V/220 V，对人体是比较安全 的．(×)
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2018-2019学年新学案高中物理(粤教版)选修1-1课件：第一章 电与磁 1.6
自主预习
知识精要
合作探究
典题例解
触类旁通
迁移应用
解析:电子在通电直导线产生的磁场中运动,无论直导线中的电 流方向如何,电子的运动速度都是和磁感应强度的方向相垂直的. 根据左手定则,由于是负电荷,四指应指向左方,根据电子的偏转方 向可以确定磁感应强度的方向为垂直纸面向里.根据安培定则,导 线中的电流方向为从B到A.如果导线中的电流方向相反,则其产生 的磁场方向也相反,会影响到电子的偏转方向,所以本题的正确选 项是B、C. 答案:BC
第六节 洛伦兹力初探
自主预习
目标导航 预习导引
合作探究
触类旁通
学习 目标
重点 难点
1.认识什么是洛伦兹力,以及洛伦兹力的作用. 2.掌握左手定则和判断洛伦兹力方向的方法. 3.了解带电粒子在匀强磁场中做匀速圆周运动,知道磁场 的强弱和带电粒子的速度都能影响带电粒子的运动轨迹. 4.了解磁场对带电粒子的偏转作用,以及在技术和科学研 究中的应用. 重点:洛伦兹力的认识. 难点:带电粒子在匀强磁场中运动轨迹的判断.
自主预习
知识精要
合作探究
典题例解
触类旁通
迁移应用
注意:由于电荷有“正、负”之分,故四指应指向正电荷运动的方向 或负电荷运动的反方向——相当于指向电流的方向,如图(a).在图 (b)中,四指指向负电荷运动的反方向,手心向外,则拇指向下,故电子 受向下的力.
自主预习
知识精要
合作探究
典题例解
触类旁通
迁移应用
自主预习
知识精要
合作探究
典题例解
触类旁通
迁移应用
【例1】 如果运动电荷除磁场力外不受其他任何力的作用,则带 电粒子在磁场中做下列运动可能成立的是( ) A.做匀速直线运动 B.做匀变速直线运动 C.做变加速直线运动 D.做匀变速曲线运动 解析:当v与B方向平行时,F洛=0,故运动电荷不受洛伦兹力作用而 做匀速直线运动.当v与B不平行时,F洛≠0且F洛与v恒垂直,即F洛只改 变v的方向,故运动电荷做变加速曲线运动. 答案:A
【精品】2018-2019学年高中物理选修1-1粤教版课件：第一章第三节认识磁场
的方向)就是该点的磁感应强度的方向．
考点二 磁感线 1．定义：在磁场中画出的一些有方向的曲线，曲线 上每点的 _____ 切线 方向表示该点磁场的方向，用磁感线的
疏密 表示磁场的强弱． _____
2．磁感线的特点： (1)用磁感线的疏密表示磁场的强弱．磁感线疏的地 方，磁场较弱量越大．
BS ，其中，B 是匀强磁场的 2．磁通量的计算：Φ＝___
磁感应强度，S 是垂直于磁场方向的投影面积，Φ 是通过 这个面的磁通量．即 B⊥S，Φ ＝BS；B∥S，Φ ＝0.
3．磁通量的单位：韦伯(符号：Wb)，1 Wb＝1 T· m 2. 4．磁通量是标量，只有大小，没有方向．
第一章
电与磁
第三节 认识磁场
[学业考试要求] 1.了解磁场、磁感线、磁感应强度 和磁通量.2.知道几种特殊的磁体的磁感线分布．
考点一 磁场 1．磁场的产生：磁体周围、电流周围、运动的电荷 周围都存在磁场．
磁体 有磁场力作 2．磁场的基本性质：对放入磁场的_____
用，对放入磁场的电流、运动电荷可能有磁场力作用．
答案：B 点评：对于物理中电场、磁场等方向的规定要明确， 为后来的学习打好基础．
关于磁场、磁感线，下列说法正确的是(
)
A．磁场并不是真实存在的，而是人们假想出来的 B．磁铁周围磁感线的形状，与铁屑在它周围排列的 形状相同，说明磁场呈线条形状，磁感线是磁场的客观 反映 C．磁感线可以用来表示磁场的强弱和方向 D．磁感线总是从磁体的 N 极出发，到 S 极终止
答案：C
点评：此题考查了磁感线的引入目的、磁场方向的规 定，记住相关的基础知识，对于解决此类识记性的题目非 常方便．
如下图所示，小磁针放置在螺线管轴线的左侧．当 螺线管通以恒定电流时，不计其他磁场的影响，小磁针 静止时 N 极的指向是( )
粤教版高中物理选修1-1课件第三章第四节~第五节
解析：在剧场的观众听到歌声所需的时间： t1＝vs11＝32400 s＝0.059 s＝5.9×10－2 s 在电视机旁的观众听到歌声所需的时间： t2＝sc2＝32.00××110038 s＝6.7×10－5 s t2<t1，即在电视机旁的观众首先听到歌声．
答案：电视机旁的观众首先听到
先进的社会制度是科学技术发展的重要保 证．同时，社会也是科学技术发展的落脚 点，科学技术发展是为社会服务的． 只有妥善处理科学技术与社会的相互关系, 科学技术与社会才能协调地向前发展．
要点突破思维启动
无线电波的发射和接收
1．无线电波的发射 (1)无线电发射机中的振荡器产生频率很高的 交变电流，高频交变电流经过天线时，在空 间产生高频率的电磁场．由于电磁场在不断 变化，
2．科学技术是一把“双刃剑” 科学技术带来的工业文明在创造巨大物质财 富的同时，对人类和自然界也产生了种种负 面影响．如：__电__磁__污__染__、__环__境__污__染__等．
3．科学技术与社会的相互作用 科学技术既可以对社会发展产生积极作用， 也可以产生消极作用． 现代科学技术与社会已互联为一个系统，彼 此既相互促进，又相互制约．在这个系统中, 科学技术是第一生产力，是促进经济增长、 社会发展的重要因素．社会是科学技术发展 的外部环境，
高中物理课件
灿若寒星整理制作
第四节 电磁波的技术应用 第五节 科学、技术与社会的协调
目标导航
1.了解光信号和电信号的转换过程，了解电 视信号的录制、发射和接收过程； 了解数字电视和等离子电视；了解雷达的定 位原理． 2．了解电磁波对人体的危害，减少电磁波 危害的方法．
3．通过了解科学技术发展带来的负面影响, 培养学生一分为二看待问题的能力． 4．光信号和电信号的转换过程，了解电视信 号的录制、发射和接收过程． 5．理解科学、技术、社会协调发展的重要 性．
粤教版物理选修1-1全册精品课件 第四章第一节~第二节~第三节
想一想 1．购买家电后基本的使用步骤有哪些？ 提示：购买家电后，基本的使用步骤是：首
先阅读说明书的安装和安全注意事项，看电
源是否符合要求；再按要求安装好电器，检 查确认后接通电源；然后按说明书的指引学 习使用各种功能．
二、常见家用电器的原理
1．家用电器一般包括_____ 控制 部分、_____ 工作 部 分和______ 安全 部分． 磁控管 、炉腔、电源以及 2．微波炉是由________ 控制 系统组成．它的工作原理是：利用磁 ______ 控管产生的高功率微波，穿透食物表面进入 内部，使食物分子高速振动，
滚筒式 洗衣机两种． _________ 4．选购家电的依据是说明书，通过说明书 注意事项 、技术参数、__________ 看___________ 安装要求 、 使用方法和简单故障的排除方法等． 5．购进家电后，首先的使用步骤是 阅读说明书 ，按说明书的指示学习使用 ______________ 各种功能．
要点突破思维启动
家用电器的正确使用
家电智能化是指家电能根据实际情况，在操
作过程中自行改变运行程序，灵活地作出正 确判断．这是设计者根据经验，预先把各种 情况设计成程序，置于操作系统中．智能家 电通过各个传感器收集证据，根据控制系统
的判断，对操作系统下达指令．
即时应用
1.在大力提倡的节约型社会里，变频空调机在
食物内的极性分子(如水，脂肪、蛋白质、糖 等)会以每秒24.5亿次快速振动，使得分子间 相互作用产生大量的热，使食物温度升高．
电磁感应 原理制成的， 3．电磁灶是利用__________
它利用电流通过线圈产生磁场，使放在灶台 上的铁锅或不锈钢锅体内产生感应电流而发
热，它是通过锅体本身发热而加热食物的，
2018版物理粤教版必修一课件：第四章 力与运动 第六～七节 精品
图4
解析 答案
(2)算出电梯在超重和失重时的最大加速度分别是多大？ 答案 6.67 m/s2 6.67 m/s2 解析 超重时：支持力最大为 50 N， 由牛顿第二定律得 a1＝Fm合＝50－3 30 m/s2≈6.67 m/s2，方向向上 失重时：支持力最小为 10 N， 由牛顿第二定律得 a2＝F合m′＝30－3 10 m/s2≈6.67 m/s2，方向向下.
√C.各物理量采用国际单位制中的单位，通过物理公式运算的结果的单位一定
为国际单位制中的单位
√D.千克·米/秒2、米/秒都属于力的国际单位
答案
例4 在解一道计算题时(由字母表达结果的计算题)一个同学解得位移s＝ 2Fm(t1＋t2)，用单位制的方法检查，这个结果 A.可能是正确的
√B.一定是错误的
C.如果用国际单位制，结果可能正确 D.用国际单位制，结果错误，如果用其他单位制，结果可能正确
内容索引
Ⅰ自主预习梳理
Ⅱ 重点知识探究
Ⅲ 当堂达标检测
Ⅰ
自主预习梳理
一、超重、失重和完全失重 1.超重现象：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力) 大于 物体所受的重 力的情况称为超重现象. 2.失重现象：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于 物体所受的重 力的情况称为失重现象. 3.完全失重现象：如果一个物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)为 零 ， 这种情况是失重现象中的极限，称为完全失现重象.
时间：秒s
速度：米每秒m/s
加速度：米每二次方秒m/s2
(2)导出单位：力：牛N 功率：瓦特W 压强：帕斯卡Pa
例3 (多选)关于国际单位制，下列说法中正确的是 A.在力学单位制中，若采用cm、g、s作为基本单位，力的单位是牛(N) B.在力学中，力是基本概念，所以力的单位“牛顿”是力学单位的基本单位
解析 答案
(2)算出电梯在超重和失重时的最大加速度分别是多大？ 答案 6.67 m/s2 6.67 m/s2 解析 超重时：支持力最大为 50 N， 由牛顿第二定律得 a1＝Fm合＝50－3 30 m/s2≈6.67 m/s2，方向向上 失重时：支持力最小为 10 N， 由牛顿第二定律得 a2＝F合m′＝30－3 10 m/s2≈6.67 m/s2，方向向下.
√C.各物理量采用国际单位制中的单位，通过物理公式运算的结果的单位一定
为国际单位制中的单位
√D.千克·米/秒2、米/秒都属于力的国际单位
答案
例4 在解一道计算题时(由字母表达结果的计算题)一个同学解得位移s＝ 2Fm(t1＋t2)，用单位制的方法检查，这个结果 A.可能是正确的
√B.一定是错误的
C.如果用国际单位制，结果可能正确 D.用国际单位制，结果错误，如果用其他单位制，结果可能正确
内容索引
Ⅰ自主预习梳理
Ⅱ 重点知识探究
Ⅲ 当堂达标检测
Ⅰ
自主预习梳理
一、超重、失重和完全失重 1.超重现象：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力) 大于 物体所受的重 力的情况称为超重现象. 2.失重现象：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于 物体所受的重 力的情况称为失重现象. 3.完全失重现象：如果一个物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)为 零 ， 这种情况是失重现象中的极限，称为完全失现重象.
时间：秒s
速度：米每秒m/s
加速度：米每二次方秒m/s2
(2)导出单位：力：牛N 功率：瓦特W 压强：帕斯卡Pa
例3 (多选)关于国际单位制，下列说法中正确的是 A.在力学单位制中，若采用cm、g、s作为基本单位，力的单位是牛(N) B.在力学中，力是基本概念，所以力的单位“牛顿”是力学单位的基本单位
粤教版高中物理选修1-1课件第一章第四节
(3)电场的方向：人们规定，在电场中的任一 正电荷 受力的方向，就是这点的电场 点，_______ 方向．
2．电场线
(1)用来形象直观地描述电场的曲线，电场线 上一点的__________ 切线方向 表示该点的电场方向， 电场线的_____ 疏密 表示电场的强弱．
(2)特点：①电场线不是电场里实际存在的线,
2．电荷间的相互作用是通过电场发生的， 可由下图表示．
3．电场虽然看不见、摸不着，但它总能通 过一些性质而表现其存在，如在电场中放入 电荷，电场就对电荷有力的作用，所以电场 也是客观存在的，因而也是一种物质．
即时应用
1.(单选)下列说法不正确的是( )
A．只要有电荷存在，电荷周围就一定存在 着电场
荷所带的电性，电荷量的多少和是否在该点
放入电荷无关．电场中任何一点电场强度的 方向规定为正电荷在该点受力的方向，与负 电荷受力的方向相反，综上所述，正确答案 为C.
【答案】
C (1)电场强度的方向与电荷在
【方法总结】
电场中所受电场力的方向有时相同，有时相
反．若为正电荷，两者相同；若为负电荷，
两者相反． (2)电场中任一点的电场强度的大小与方向与 该点放不放电荷、放什么电荷均无关，只要 电场确定，该点的场强就确定了．
点电荷的电场线，B选项；匀强电场的电场 线，C选项．只给一条电场线，无法确定是 何种电场，更无法比较EA、EB的大小．
对电场强度的进一步理解
为研究电场的力学特征，把试探电荷 q 放在 电荷 Q 产生的电场中，电荷 q 在不同点受到 的电场力一般是不同的，这表示各点的电场 强度不同；但将带电荷量不同的 q、q′分别 放入 Q 附近某一点时，虽受力不同，但电场 F 力 F 与电荷量 q 的比值 不变． q
2018-2019学年高中物理选修1-1粤教版课件 第一章 第一节 有趣的静电现象
第一章
电与磁
第一节 有趣的静电现象
[学业考试要求] 1.了解物质的微观结构.2.知道摩擦 起电、感应起电、接触起电的原理.3.理解电荷守恒定律.4. 能解释常见的静电现象．
考点一 产生静电的方法
电子 1． 摩擦起电： 两个不同的物体相互摩擦， 就会有_____
从一个物体转移到另一物体，失去_____ 电子 的带上正电，得
2．两个完全相同的导体接触时电荷分配原则． ①同种电荷先相加再平分．例如：两个完全相同的 球形导体，若一个带电量为＋4 C，一个带电量为＋6 C， 接触后，电荷均匀分布，各带电量＋5 C. ②异种电荷先中和再平分．例如：两个完全相同的 球形导体，一个带电量为＋4 C，一个带电量为－8 C，接 触后正负电荷先中和，然后两导体平均分配，整体表现 为－4 C，各带电量－2 C.
电子从它的左边运动到右边，使甲的左边带正电 _____ _____，右边 负电．如果把乙移开，甲金属原来移动到右边的电子， 带_____
会因为左边正电的吸引而返回左边，甲金属不再带电．
如果在乙未移开的情况下，把甲分成两半，则它的左 半部分会带上正电，右半部分会带上负电．
轻小物体 的性质，如摩擦过的 4．带电体都有吸引___________
考点四 静电的危害与应用 1．静电的危害：静电聚集过多，就会产生放电现象， 引起电火花，从而造成危险，如雷电会引起森林大火，或 者对人和建筑造成破坏．油罐车运输油料时，油料和油罐
摩擦 会产生静电，如果不及时导走，就可能会产 之间的_____
生电火花，危及油料的安全，因此，油罐车都会在后面拖 一条“尾巴”，目的就是及时把摩擦产生的静电导走．
2．静电的应用：如静电喷涂、静电复印、静电除尘 等．
(2013· 广东学业水平考试 )将一束塑料包扎带一端打 结，另一端撕成细条后，用手迅速捋细条，观察到细条 散开现象的分析中，正确的是( )
电与磁
第一节 有趣的静电现象
[学业考试要求] 1.了解物质的微观结构.2.知道摩擦 起电、感应起电、接触起电的原理.3.理解电荷守恒定律.4. 能解释常见的静电现象．
考点一 产生静电的方法
电子 1． 摩擦起电： 两个不同的物体相互摩擦， 就会有_____
从一个物体转移到另一物体，失去_____ 电子 的带上正电，得
2．两个完全相同的导体接触时电荷分配原则． ①同种电荷先相加再平分．例如：两个完全相同的 球形导体，若一个带电量为＋4 C，一个带电量为＋6 C， 接触后，电荷均匀分布，各带电量＋5 C. ②异种电荷先中和再平分．例如：两个完全相同的 球形导体，一个带电量为＋4 C，一个带电量为－8 C，接 触后正负电荷先中和，然后两导体平均分配，整体表现 为－4 C，各带电量－2 C.
电子从它的左边运动到右边，使甲的左边带正电 _____ _____，右边 负电．如果把乙移开，甲金属原来移动到右边的电子， 带_____
会因为左边正电的吸引而返回左边，甲金属不再带电．
如果在乙未移开的情况下，把甲分成两半，则它的左 半部分会带上正电，右半部分会带上负电．
轻小物体 的性质，如摩擦过的 4．带电体都有吸引___________
考点四 静电的危害与应用 1．静电的危害：静电聚集过多，就会产生放电现象， 引起电火花，从而造成危险，如雷电会引起森林大火，或 者对人和建筑造成破坏．油罐车运输油料时，油料和油罐
摩擦 会产生静电，如果不及时导走，就可能会产 之间的_____
生电火花，危及油料的安全，因此，油罐车都会在后面拖 一条“尾巴”，目的就是及时把摩擦产生的静电导走．
2．静电的应用：如静电喷涂、静电复印、静电除尘 等．
(2013· 广东学业水平考试 )将一束塑料包扎带一端打 结，另一端撕成细条后，用手迅速捋细条，观察到细条 散开现象的分析中，正确的是( )
2018-2019学年新学案高中物理(粤教版)选修1-1课件：第一章 电与磁 归纳与整理1
电荷量为 q,与 a 点间距离为 q2=18×10-9
������������������2 (0.2m-������)
������������������1 x,则 2 ������
=
������������������2
(������+0.2m)
2 ,x=0.4
m.如果 =
C,q1、q2 带同种电荷,点电荷只能在 m.
知识网络构建
专题归纳整合
如图所示,若其中b导线的电流反向(即两导线中通以反向电流), 则a导线中的电流产生的磁场在其右
边垂直纸面向内,磁场对b导线的作用力Fab'的方向在纸面内向右; 同理,b导线中的电流产生的磁场在其左边垂直纸面向内,磁场对a 导线的作用力Fba'的方向在纸面内向左.结果两导线互相排斥.
������������������1 ab 之间, ������2
2,x=0.08
答案:在a点外侧距a点0.4 m处. 在ab之间距a点0.08 m处. 点评:物体的平衡条件是物体受到的合力为零.
知识网络构建
专题归纳整合
【变式训练1】 在相距为a的A、B两点,分别固定放置电荷量为 +Q和-2Q的两个点电荷.在何处放上第三个点电荷才能使该电荷平 衡?该点电荷的电荷量多大?它是哪种电荷? 解析:先画出示意图如图所示,要使放入的第三个电荷平衡,由共 点力的平衡条件可知其所受的合外力应为零.由图分析该电荷只能 放在AB连线的延长线上,又由于A的电荷量较小,由库仑定律可知电 荷只能放在靠近A的一端,设该电荷所带电荷量为q,距A为r,则有:
知识网络构建
专题归纳整合
【例2】 两平行放置的通电直导线发生了如图所示的形变,则这 两条导线中通入的是 (选填“同向”或者“反向”)电流.
2019物理新课堂同步粤教版选修1-1课件：第1章 第4节 认识电场
当 堂 达 标 • 固 双 基
合 作 探 究 • 攻 重 难
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自 主 预 习 • 探 新 知
二、电场的描述——电场强度 1．电场强度 (1)物理意义：描述电场 强弱和 方向的物理量． (2)方向：电场强度的方向就是电场中某点电场 的方向． (3)矢量：电场强度既有大小 ，又有 方向 ，是矢量． (4)单位：牛顿/库仑或伏特/米，符号 N/C 或 V/m .
课 时 分 层 作 业
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自 主 预 习 • 探 新 知
[自 主 预 习· 探 新 知]
[知识梳理] 一、电场的描述——电场线 1．定义：在电场中画出的一系列的从正电荷(无限远)出发到无限远(负电荷) 终止的曲线，用这些曲线可以形象地描述电场． 2．电场线的特点：曲线上每一点的 切线方向都跟该点的电场强度的方向一 致，曲线的 疏密程度 描述电场的强弱，越密的地方，电场越强 ．
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自 主 预 习 • 探 新 知
2．以下关于电场及电场线的说法，正确的是(
)
A．电场、电场线都是客观存在的物质，因此电场线不仅可以在空间相交， 也能相切 B．电场是客观存在的，其最根本的性质是对放入电场中的电荷有力的作用
当 堂 达 标 • 固 双 基
合 作 探 究 • 攻 重 难
C．电场线是客观存在的，不仅反映了电场的分布，也是电荷之间产生相互 作用的物质基础 D．电场线实质上就是电场的物质表现形式
课 时 分 层 作 业
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自 主 预 习 • 探 新 知
B
[电场是客观存在的特殊物质，看不见、摸不着，人们借助于电场线来
当 堂 达 标 • 固 双 基
描绘和理解电场，因此电场线是一个物理模型，是人们假想出来的，只有电场
2018秋高中物理粤教版选修1-1课件：2.4麦克斯韦电磁场理论
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知识精要
合作探究
典题例解
触类旁通
迁移应用
(二)电磁场与电磁波 麦克斯韦认为如果在空间某处产生了变化的电场,就会在空间产 生变化的磁场;而这变化的电场和磁场又在较远的地方引起新的变 化的电场和磁场.这个过程反复进行,使变化的电场和磁场由近及 远地向周围空间传播出去,形成电磁波. 电磁波的传播速度与光速相同 1888年,德国物理学家赫兹用“赫兹振子”试验,直接验证了电磁波 的存在.电磁波与光一样,具有干涉、衍射等波动现象.
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知识精要
合作探究
典题例解
触类旁通
迁移应用
2.1888年,用实验证实电磁波的存在,使人们认识物质存在的另一 种形式,这位物理学家是( ) A.赫兹 B.奥斯特 C.麦克斯韦 D.法拉第 解析:1888年,德国物理学家赫兹用“赫兹振子”实验,直接验证了 电磁波的存在.选项A正确. 答案:A
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第四节 麦克斯韦电磁场理论
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目标导航 预习导引
合作探究
触类旁通
学习 目标
重点 难点
1.理解麦克斯韦电磁场理论的两个支柱:变化的磁场产 生电场、变化的电场产生磁场. 2.了解电磁场在空间传播形成电磁波. 3.了解麦克斯韦电磁场理论以及赫兹实验在物理学发 展中的贡献,体会两位科学家研究物理问题的思想方 法. 重点:麦克斯韦电磁场理论. 难点:电磁波的产生原理.
案例探究 方法规律
合作探究
触类旁通
正确理解麦克斯韦电磁理论 某电路中的电场随时间变化的图象如图所示,其中能发射电磁波 的电场是( )
解析:本题考查的内容为麦克斯韦电磁场理论.由麦克斯韦电磁 场理论知,当空间出现恒定的电场时(如题中A图),由于其不激发磁 场,故无电磁波产生;当出现均匀变化的电场(如题中B图、C图)时, 会激发出磁场,但磁场恒定,因而不会再在较远处激发出电场,故也 不会产生电磁波;只有周期性变化的电场(如题中D图),才会激发出 周期性变化的磁场,周期性变化的磁场又激发出周期性变化的电 场……如此不断激发,便会形成电磁波. 答案:D