金色的沙滩
美丽的金沙滩作文12篇
美丽的金沙滩作文美丽的金沙滩作文12篇在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的美丽的金沙滩作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
美丽的金沙滩作文1在开发区有着非常美丽的地方，有小珠山、大珠山、金沙滩、动物园······其中我最喜欢去金沙滩了。
春天来了，花朵开放了，花朵五彩缤纷，有红的、黄的、蓝的······柳树阿姨又长出了长长的头发。
金沙滩又有了人，但是不多。
有的堆沙子，有的再打沙滩排球，有的在挖沙子，有的在踏浪，但没有人在游泳，是因为现在是春天不是夏天的缘由吧！夏天来了，暑假也就来了，是学生们游玩的季节。
人们都换上了短的衣服，金沙滩的人越来越多了，一天大约能有一千人以上。
金沙滩真是一个夏日圣地。
放假了，我来到了金沙滩，一眼望去，那海面非常的辽阔。
在太阳的映照下，那金黄的沙子就像是发光的金子。
一眼望去，蓝天和海水水天一色，非常好看。
水是翠玉，天是蓝玉，翠玉和蓝玉合拢，巍巍壮观。
金沙滩还有很多游乐的场所，有海盗船，非常好玩。
你来到金沙滩上可以用沙子把自己埋起来，把沙子当被子。
你也可以堆沙子城堡，也可以在沙滩上玩沙滩排球。
因为金沙滩有排球网。
你饿了可以在沙滩上吃烧烤，不过以前有现在没有了。
你如果挖沙子，有时可以挖到小蟹子，你如果看石头把它翻过来，可以找到很多小蟹子。
如果你来游泳，最好在下午的时候，因为下午的时候水不是非常的冷而且有点热。
这就是美丽的金沙滩。
美丽的金沙滩作文2最近我特别爱听《外婆的澎湖湾》这首歌，因为歌里描绘的景色，很像一个我去过的地方——武宁金沙滩。
“阳光、沙滩、海浪、仙人掌，还有一位老船长……”听着优美的歌声，想象着歌里的场景，如诗如画。
我很向往大海，但是出身在江西的我，似乎离海边很遥远。
美丽的金沙滩作文
美丽的金沙滩作文美丽的金沙滩作文（精选68篇）在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
那么，怎么去写作文呢？下面是店铺帮大家整理的美丽的金沙滩作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
美丽的金沙滩作文篇1前几天，爸爸妈妈和我来到美丽的海滨城市黄岛，那里有一个金沙滩，我们到那里的时候，正好赶上“青岛啤酒节”，数以千计的人接踵而至，舞台上的音乐震耳欲聋，舞蹈多姿多彩，喝彩声连绵不断。
绕过这个场地，就来到了金沙滩。
趁着低潮时候，礁石群露出了头，里面有许多的小鱼和小螃蟹。
小鱼是灰色的，这是它的保护色，可以躲避敌人。
小螃蟹大小不同，小的有指甲盖那么大，大的有大拇指那么大。
涨潮的时候，海水淹没了礁石，冲上了沙滩，这就意味着我可以下水了，面对着涌浪，我有了冲浪的感觉。
开始的时候我们是坐在水中，感受着浪花拍打的乐趣，我抬头仰望天空，夕阳西下，天空一片红彤彤的我想到了：夕阳无限好，只是近黄昏。
这样的优美诗句。
突然一个大浪拍到我的脸上，我呛了一口水，好咸的海水呀！接着我趴到了沙滩上任由海水冲打，一会儿把我往前冲，一会儿又把我冲的东倒西歪，虽然如此，但是我的心里充满了无限的欢乐。
时间过的飞快，天色已晚，我们恋恋不舍的离开了金沙滩，这真是一个让人流连忘返的地方，我喜欢金沙滩，但我更喜欢那一望无际的大海！美丽的金沙滩作文篇2星期六早上，妈妈、哥哥、舅母和我去了山东日照。
虽然是跟着旅行团一起，但我们玩得很尽兴。
在两天的行程中，我最喜欢森林公园内的万里沙滩，这里的沙滩也被称作黄金沙滩。
远远望去，沙滩在阳光的照耀下，金光灿灿，十分壮观。
走在这片黄金沙滩上,软绵绵的，啊，真舒服呀！我们在沙滩上跑着，跳着，听大人说顺着沙滩上有眼的地方往下挖能挖到海蟹，我和哥哥就用手使劲往下挖，感觉能摸到，但就是一只也没抓着。
正好，我就在挖过的地方搭建城堡、挖水池、造大山，因为海潮涨的太快，一座城池都没搭完。
描写沙滩的优美句子50字
1.阳光洒落在金黄色的沙滩上，细软的沙粒在轻风的吹拂下仿佛在低语。
一望无际的海面，蓝得像一块宝石，海浪轻轻拍打着海岸，犹如舒缓的乐章。
2.沙滩上，细软的沙子仿佛一片金黄的绒毯，轻柔地铺展向天际。
阳光洒下，每一粒沙子都闪耀着温暖的光芒，仿佛在诉说着夏日的故事。
3.沙滩上细腻的沙粒在阳光下闪闪发光，犹如一片金色的梦境。
轻柔的海风从海面吹来，带着海藻的气息，让人心旷神怡。
4.沙滩上的阳光柔和而温暖，细腻的沙子在脚下流动，仿佛在为每一步轻轻吟唱。
海浪不断拍打着海岸线，犹如大自然的交响乐，让人心旷神怡。
5.海浪拍打着沙滩，轻柔而有力，如同自然界最美的乐章。
海风轻轻拂过，带来微咸的海水味道，让人沉醉在这片海洋的怀抱中。
6.夕阳下的沙滩变得金黄色，显得格外柔美。
人们在沙滩上漫步，留下深深的脚印，仿佛在诉说着一段美好的故事。
7.阳光洒落在细腻的沙滩上，海浪轻柔地拍打着海岸，犹如一首自然的交响乐。
细软的沙粒在脚下流动，仿佛在诉说着无尽的故事。
8.灰蒙蒙的天空下，海浪冲上沙滩，留下一串串晶莹的水珠。
阳光透过云层，映照在沙滩上，勾勒出无尽的温柔与缠绵。
9.阳光斑驳地洒在金色的沙滩上，细腻的沙粒在脚下流动，仿佛在诉说着海的故事。
海风轻轻拂过，带着清新的海盐味和微咸的湿气，让人心情舒畅。
10.在明亮的阳光下，沙滩上弥漫着清新的气息，给人一种愉快舒适的感觉。
海浪缓缓地拍打着海岸线，发出悦耳的声音，让人沉醉其中。
11.漫步在沙滩上，脚下是细软的沙粒，每一步都像是走在云端，轻盈而自由。
海风轻轻拂过脸庞，带着海水的清香和阳光的温暖。
12.夕阳下的沙滩，像是被金黄的光芒镀上了一层神秘的光辉。
海浪缓缓地拍打着岸边，发出舒缓的声响，像是一首优美的摇篮曲。
13.夕阳西下，天空被染上了一抹橙红，沙滩也被映照得金黄一片。
这时，漫步在沙滩上，仿佛置身于一幅美丽的画卷之中，让人心旷神怡。
14.沙滩的宽阔无垠让人感受到大自然的宏伟与壮丽。
海浪缓缓地拍打着岸边，留下一串串晶莹剔透的泡沫，如同一幅永恒的画卷。
关于海边的金沙滩唯美句子三年级
关于海边的金沙滩唯美句子三年级关于海边的金沙滩唯美句子三年级3篇关于海边的金沙滩唯美句子三年级11、在金黄色的沙滩上，有许多五彩缤纷的贝壳，它们静静地躺在那儿，沙滩上的沙子软绵绵的，踩上去就像在被子上一样，十分舒服。
2、我来到了黄昏的海边，只见火红的太阳被裹上一层金黄色，染红了洁白的云霞，云霞似乎成了火烧云，千变万化、神秘莫测，有的像小马驹在田野间欢快地奔跑，有的像一只可爱的小狗正在撒娇，太阳也染红了无边无际的大海，顿时，微波荡漾的海面上撒遍了金黄色的光芒。
3、"哗!哗!"海浪拍打着礁石，溅起了几尺高的洁白晶莹的水花，海浪涌到岸边，轻轻地抚摩着细软的沙滩，又恋恋不舍地退回，一次又一次永远不息地抚摩着，在沙滩下划出一条条的银边，像是给浩浩荡荡的大海镶上了闪闪发光的银框，使大海变得更加迷人美丽。
4、沙滩上，一片童稚的呼叫。
一伙赤裸裸的孩子，也赤裸裸着自己的欲望，拼命向着远方追逐、奔跑。
金子好象也在跳跃着奔跑，似乎永远也追不上。
直到太疲累了，实在跑不动的时候，便在沙滩上挖出一个坑来，溪水缓缓地浸进来，先浑浊，后清凌，少项，便会汪起一潭甘甜的水。
我们俯下头去，咕咕咚咚地喝个畅快。
当我挖沙坑的时候，残留在手上的沙子，也闪烁起了金子般的光芒。
原来，那闪烁着的，不过是一些云母的碎屑。
5、我第一次看到大海，它比我想象中的大海不知要大多少倍，蓝色的海水涌起滚滚浪花，浪涛拍打着岸边的礁石，往远处望去，天和海连在一起，没有边际，空气清新，使人心旷神怡。
6、有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。
然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。
后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。
这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了明亮的了。
7、金沙滩之夏，在蓝天下，在阳光里，构成岛城夏季光亮迷人的一道绝景的五彩太阳伞、蒙古包、帐篷及救生泳具沿海岸星罗棋布。
美丽的金沙滩作文300字_周记作文
美丽的金沙滩作文300字_周记作文篇一：美丽的金沙滩我向往大海，更向往那柔软的沙滩。
以前，我只从收音机里听到过大海哗哗的笑声；从电视上看见过沙滩金色的脸庞。
暑假，我们一家人真的来到了青岛，与大海有了第一次亲密的接触。
8月18号早晨，我和爸爸、妈妈坐着轮渡从青岛穿过胶州湾到达了美丽的金沙滩。
下了车，还没有拍照，我就被湛蓝的大海和那金灿灿的沙滩所吸引了。
我把鞋子一甩，赤着脚在那软绵绵的沙滩上走着。
阵阵凉爽的海风扑面而来。
“哇，好舒服呀！”滚滚浪涛吼叫着向人们扑来，人们尖叫着向四周散去，它轰的一声，一头栽在沙滩上，溅起雪白的浪花和啤酒似的泡沫。
接下来，我和妈妈开始捡贝壳。
海浪涌来又退去，在这个空隙间，我们瞪大眼睛在浅水区内搜检各种各样的贝壳。
半天功夫：红的、黄的、黑的、紫的……五颜六色的贝壳捡了一袋子，更令我喜出望外的事情是：我捡到了一个有大人拳头大小的，像蜗牛壳一样的贝壳。
妈妈说我是最幸运的，要知道在浅海区是很难找到的哦！坐在回旅社的轮渡上，还回忆着在海边的快乐时光。
我想渐渐远去的金沙滩挥了挥手。
“再见了大海！再见了美丽的金沙滩！”篇二：美丽的金沙滩今年暑假，妈妈要带我去美丽的黄岛金沙滩旅游。
我知道后高兴得一蹦三尺高！天刚蒙蒙亮，我们就出发了。
颠簸了一整天，夕阳西下的时候才到达目的地。
第二天我们就漫步去金沙滩。
到了那里，我迫不及待地换上泳衣，就跑到了沙滩旁。
那里的沙子如黄金，在阳光的照耀下闪着金光。
海水清澈无比，远远望去，真是天连着海，海连着天呀！海鸥在海面上戏水，还有轮船在海上疾渡，阳光洒在海面上如绣花针在海上绣出一道金光。
沙滩上有各种各样的贝壳，还有许多可爱的小螃蟹。
这时，我对妈妈说：“妈妈，咱们一起抓螃蟹吧！”“螃蟹不能抓，要是你把它带回家，它吃什么？”妈妈温和地说。
“那好吧！‘’我不舍地说。
这时，妈妈牵着我的手，直接奔向大海。
海水是那么舒服，好像一只温柔的手在抚摸我。
泡一会儿海水，还可以到岸上用沙子堆沙堡，堆好的沙堡像一层黄金，好看极了！玩倦了，还可以到伞下面歇一会儿，然后继续玩海水。
《金色的沙滩》
《金色的沙滩》
在我记忆的深处，有一片金色的沙滩，那是我心中永远的欢乐之地。
记得那是一个阳光灿烂的周末，我和爸爸妈妈还有弟弟一起去了那片向往已久的沙滩。
一到沙滩，我就像一只脱缰的小野马，兴奋地朝着大海奔去。
弟弟在后面一边追一边喊：“姐姐，等等我！”爸爸妈妈则不紧不慢地拿着遮阳伞和野餐篮跟在后面。
我和弟弟迫不及待地脱下鞋子，脚丫子刚一接触到那细软的沙子，就像被挠了痒痒似的，忍不住咯咯直笑。
我们在沙滩上奔跑着，留下了一串串深深浅浅的脚印。
“哎呀，姐姐，我摔倒啦！”弟弟一个跟头栽在沙滩上，整个人都变成了“小沙人”。
我赶紧跑过去把他拉起来，笑着说：“你这个小笨蛋，跑慢点嘛！”弟弟嘟着嘴，拍拍身上的沙子说：“哼，我才不是小笨蛋呢！”
这时，爸爸妈妈已经找好了地方，把野餐篮放下，开始铺野餐布。
妈妈喊道：“你们两个小家伙，别跑远了，快来吃东西！”
我和弟弟立马跑了过去，一屁股坐在野餐布上。
爸爸拿出了美味的三明治和果汁，我们大口大口地吃着，一边吃一边还不停地望着大海。
吃饱喝足后，我和弟弟又跑去海边玩水。
海浪一波一波地涌过来，打在我们的小腿上，凉凉的，舒服极了。
“姐姐，快看，我捡到了一个贝壳！”弟弟兴奋地举着贝壳向我跑来。
“哇，真漂亮！”我接过贝壳仔细端详着。
不知不觉，太阳渐渐西斜，金色的余晖洒在沙滩上，整个沙滩仿佛被镀上了一层金。
“孩子们，该回家啦！”妈妈的声音传来。
我们恋恋不舍地离开了沙滩，我回头望了望那片金色的沙滩，心里默默地说：“我还会再来的！”
那片金色的沙滩，永远留在了我的记忆中，成为了我最美好的回忆。
新整理赞美金沙滩景观的唯美段落,描写青岛金沙滩景色的句子
赞美金沙滩景观的唯美段落，描写青岛金沙滩景色的句子赞美金沙滩景观的唯美段落，描写青岛金沙滩景色的句子第1段：1.沙滩呈月牙形，东西伸展，全长3500米，宽300米，水清波明；沙细如粉，色泽金黄，故名金沙滩。
金沙滩我国沙质最细、面积最大、风景最美的海水浴场之一，号称亚洲第一滩。
2.沙滩海滨旅游区位于营口市熊岳镇，背靠望儿山，南连仙人岛，北接营口经济技术开发区（又名营口市鲅鱼圈区）。
金沙滩以黄沙碧浪著称，那里海浪舒缓，水清沙细，沙滩平坦，风光秀丽。
这里金色的沙滩，充足的阳光，清新的空气，海滨绿树成荫，林海相接，海天一色，我国东北地区著名的海滩旅游地。
3.这里，我们看见了很多形状独特的大石头，人们都给这些独特的石头的起了有趣的名字。
其中最特别的有贝多芬头像、恐龙探海、将军石、神龟寻子、龟背石和层颜叠彩。
我喜欢的有层颜叠彩，当地人俗称五花肉，这也我平时最喜欢吃的食物；我还喜欢恐龙探海，远远地看去，就像一只腕龙，伸着长长的脖子把头探入海里喝着水，长长的脖子弯成了一个拱门形状；在恐龙探海的前面，有一个独立的小岛，我觉得很像一个人的头像，被我猜中了，我看了游览图，这块就贝多芬头像，我觉得大自然太神奇了。
4.家离金沙滩不远，虽然不像住在金沙滩左近的村庄那样拥有得天独厚的条件，可以近水楼台地观赏金沙滩娇媚的容颜，但总兴之所至就能如愿前往，去听听岁月的海风吹逝浪花的声音，去感受那柔情的细浪亲吻金沙的梦幻浪漫。
金沙滩南濒黄海，地处胶洲湾西海岸凤凰岛，不仅风景秀丽，而且气候怡人。
由于水质清澈沙滩平整，其沙细小如粉，呈金黄色，故得名曰金色的沙滩。
更由于金沙滩中国沙质最细、面积最大、风景最美的沙滩之一，被冠以亚洲第一滩的美称。
5.日的夜空深邃而神秘，碧蓝的海水倒映着星光的耀闪。
晚风扫过平静的海面，送来深邃悠远的浪声。
消失了白日的宣泄独自享用静谧夏夜的空灵，烦躁的心情瞬间如大海般平静。
那轻柔的浪花拍打着金沙亲吻着脚丫，引诱着我不忍离去。
描写沙滩的好词好句
打在我的小腿上，仿佛妈妈正温柔地抚摸着我，我的心里顿时暖暖的。
8、我在海边慢慢地走着，那细细的白沙抚摸着我的脚。
每走
一步，沙滩上便会出现一个小小的脚印。
9、一缕金灿灿的阳光，洒在沙滩上，沙子露出了金灿灿的笑脸，吸引了雪白的海鸥，来到了这美丽的沙滩，一展它那美丽的身姿。
10、这是一片沙滩，一片金黄的沙滩，一片铺满贝壳的沙滩，
一片松软的沙滩。
这是一片会让你留恋的沙滩。
11、阳光，沙滩，海浪，老船长。
这是儿时对沙滩和大海的美
好向往，随着年龄的增长，这些向往都变成了记忆。
12、沙滩是那么的平坦，海浪把洁净的细沙推出一层层的皱纹，踩在上面舒服极了。
13、在沙滩上行走，你身后就会留下一串串像银链般的小脚印。
在阳光的照耀下，沙滩变得金灿灿的，真是太迷人了！
14、迎面扑来的是粘粘的海风，和着丝丝的腥味。
我赤着脚丫
踩在沙滩上行走，一起一落的海水将我的足迹无情的抹去，冰冷的
我无暇叹息。
15、沙滩上依稀撒着数点模糊的人影，有的相互追逐，有的窃
窃私语，有的躺在沙滩上，都在享受这美好的时光。
16、远远望去，黄色的沙子在太阳的映照下，金光闪闪，好像
上面有黄金珠宝似的。
17、在金黄色的沙滩上，有许多五彩缤纷的贝壳，它们静静地
躺在那儿，沙滩上的沙子软绵绵的，踩上去就像在被子上一样，十
分舒服。
黄骅港金沙滩作文
黄骅港金沙滩作文黄骅港金沙滩嘿朋友们!说到暑假最难忘的一次经历,你们知道我是怎么度过的吗?没错,就是和家人一起去了趟黄骅港,在那金色的沙滩上尽情撒欢儿!哇靠,真是棒极了!刚一踏上那片璀璨如金的沙滩,我就被眼前的景象彻底迷住了。
只见一望无际的沙地在阳光的映照下熠熠生辉,就像是被上帝撒下了无数金粉一般。
而偶尔吹来的海风则不时掀起地上的一阵阵黄沙,仿佛在随风起舞。
更让人陶醉的是,当白色的浪花一次次拍打着岸边时,沙粒便会在空中漂浮、飞扬,整个场景便变得格外生动有趣。
看到如此美景,我立马像只灵巧的小猴子般在沙滩上蹦蹦跳跳起来,热情地招呼身后的爸爸妈妈:"快来快来,我们一起在沙地上玩儿吧!"话音刚落,我便听到爸爸用充满期待的语气说道:"好啊儿子,不过你可得想个好点子先哦,不然就让爸爸来当'沙雕师傅'!"我听了也不客气,立马一屁股坐在沙地上,酷酷地说:"好啊好啊,谁怕谁啊!"就这样,一场沙雕大赛在欢声笑语中拉开序幕。
爸爸妈妈动手丰衣足食,不时在一旁张罗着指手画脚。
而我这个年轻力壮的"徒弟"自然是使出浑身解数,穷尽心思在沙地上移山倒海。
有一段时间里,沙滩上到处都是被打折、捶打的沙丘;有时甚至还能望见几缕沙尘在空中飞扬。
不过很快,艺术就在我们的手中渐次呈现——凭空杵出了一座座栩栩如生的"沙雕"。
累并快乐着,我们一家三口就这样在金沙滩上度过了一个愉快的下午。
最后当我们望着太阳渐渐西斜的时候,我的内心被一种前所未有的满足感充盈着。
原来只要你用心专注,即便是平凡的沙子,也能在你的手中化作栩栩如生的艺术品;只要你善于发现美,就算是寻常的一天,你也定能在其中寻得别样的乐趣。
所以朋友们,希望你们也能像我们这样,时刻热爱生活、热衷探索生活的点点滴滴,用富有创意的方式去打造属于自己的精彩世界。
当那时,相信你们定能活出青春的精彩和无限可能!。
描写金沙滩的优美段落
描写金沙滩的优美段落沙滩就是由于沙子淤积形成的沿水边的陆地或水中高出水面的平地。
下面是小编为大家带来的描写金沙滩的优美段落，希望大家阅读愉快。
描写金沙滩的优美段落⑴“哗！哗！”海浪拍打着礁石，溅起了几尺高的洁白晶莹的水花，海浪涌到岸边，轻轻地抚摩着细软的沙滩，又恋恋不舍地退回，一次又一次永远不息地抚摩着，在沙滩下划出一条条的银边，像是给浩浩荡荡的大海镶上了闪闪发光的银框，使大海变得更加迷人美丽。
⑵果然过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
这个太阳仿佛负着重荷似地一步一步、渐渐地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常心爱。
一刹那间，这个深红的圆东西，突然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
⑶沙滩上还有许多大人和小孩，小孩儿们有的拿着小桶在捉螃蟹，有的挽起袖子，互相泼着打水战，有的拿着游泳圈，正准备游泳，有的正在那儿用沙子堆城堡！⑷天空还是一片浅蓝，颜色很浅。
转眼间天边出现了一道红霞，渐渐地在扩大它的范围，加强它的亮光。
我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
⑸突然，海风向我们吹来，浪更大了，浪花时而跳跃；时而翻滚；时而奔腾；时而……；白色的海鸥在蔚蓝色的天空中展翅翱翔，忽上忽下，满载而归的渔船来来往往，似乎正在汇报着收获的喜悦。
⑹我第一次看到大海，它比我想象中的大海不知要大多少倍，蓝色的海水涌起滚滚浪花，浪涛拍打着岸边的礁石，往远处望去，天和海连在一起，没有边际，空气清新，使人心旷神怡。
⑺我来到了黄昏的海边，只见火红的太阳被裹上一层金黄色，染红了洁白的云霞，云霞似乎成了火烧云，千变万化、神秘莫测，有的像小马驹在田野间愉快地奔跑，有的像一只心爱的小狗正在撒娇，太阳也染红了一望无际的大海，登时，微波荡漾的海面上撒遍了金黄色的光辉。
⑻亚龙湾是海南最美的景点。
阳光、空气、沙滩、海水，这里都是一流的。
尤其是那片立着一根根高大石柱的广场，更显现了海南的气魄也神韵。
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教学过程：
一、导入：
上节课我们初步学习了课文，领略了大海边金色的沙滩的美景，这节课让我们和课文中的小朋友们一起在沙滩上建造城市吧！
二、精读感悟：
1、再快速地读课文，找一找小朋友们都建造了什么，用线画下来
（学生自读课文，边读边做批注）
2、全班交流：
北潞园学校课堂教学方案
科目
语文
年级
二年级
教学内容
7、在金色的沙滩上
册数
第四册
备课人
主备：杨娜
课型
精读课
授课日期
3.26
复备：
课标要求
1.学习独立识字。
2.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
3.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
教学目标
1在对课文的学习过程中学会10个生字，认读4个字。灵活运用识字方识字记字，体会汉字音、形、义三位一体的特点，感受汉字的形体美。
教学目标：
1、继续学习课文，体会孩子们与大自然融为一体的愉快心情。
2、灵活运用识字方法识字记字，体会汉字音、形、义三位一体的特点，能遵循汉字的书写原则把字写得正确、比较端正，感受汉字的形体美。
3、在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。
教学重点：随文识字，提高识字能力，培养写字技能及良好的写字习惯。朗读并背诵课文。
（1）指名说、读
（2）师生对读：我们伸出小手……我们挖呀，挖呀……这一切……
（师随学生说在黑板上板书）
3、你们挖的河流中都有什么？（学生练习口语交际：河流里有……）课文中没写这么多呀（教师故作疑问，引导学生体会省略号的作用）
4、体会读句子：你们造出了这么好的城市，能读出来吗？（学生自由读）
老师想读一读，请一定要认真听：（老师故意将“一座座”读成“一座”）在学生给老师纠正错误的时候引导学生体会量词的用法
2、用自己喜欢的方法记字
3、观察田格，描红
4、练习书写
5、扩词联系
板书设计：
光着脚丫迎着太阳
7、在金色的沙滩上造起楼房足球场河流高兴
金豆子金沙金孩子
课后作业
：
1、必做：抄写生字各三个。
2、选做：：选自己喜欢的句子抄一个。
3、兴段这一重点段时，提问学生：如果是你，你还会在沙滩上造什么？同学们一下子更活跃了，把手举得高高的，有的说：“我会建一个儿童游乐园。”有的说：“我会建一个大家都需要的地方——厕所，这样就可以给游人提供方便。”还有的更有环保意识：“我会建一个和大海连接的循环水站，珍惜水资源，这样，游人就能在大海边喝到经过处理的海水了。”多么好的创见呀，孩子的思维闸门被打开了，自然主动地参与到了语文的学习中来。
5、有语气的读
6、看着自己亲手建造的城市，你有什么感受？
真高兴啊！引导读最后一个自然段。
7、读完这一段，你有什么不懂得问题吗？
金光：金沙在阳光的照耀下产生的。
金豆子：汗珠因阳光的照射而发光。
金孩子：联系上文理解。
三、你喜欢这金色的沙滩吗？
把你喜欢的自然段熟练的读一读，能背下来吗？
四、学习生字：
1、课文中有许多没学过的生字，读一读：球、挖、轮、抬、脸、肤、沾
5、背诵第3自然段。
重点
随文识字，提高识字能力，培养写字技能及良好的写字习惯。朗读并背诵课文。
难点
掌握所学生字词语，乐于运用。体会量词重叠使用的作用。
预习要点
1、认读生字，标出生字新词，不理解的词语做好标记。
2、读通课文，不理解的句子划下来。
教学过程设计
第一课时
教学目标：
1、在对课文的学习过程中，利用汉语拼音初步识字，正确认读字词，正确读文。
2、了解课文内容，初步感受与大自然融为一体的美好。学习1个生字。
教学重点：随文识字。
教学难点：指导难字。
教学过程：
一、导入激趣:
同学们，你们谁去过大海边，你在沙滩上都看到了什么？
二、正确朗读课文：
1、出示图片：你们知道这是什么地方？你有什么感受？
是呀，美丽的大山给我们带来了快乐，那些生活在海边的小朋友享受不到这种快乐，但沙滩也给他们带来了无尽的快乐，他们是怎么在沙滩玩耍的呢？快打开书看一看吧。
教学反思：，课文目标要求了解孩子们在沙滩上造城市的高兴心情，感受大自然带给我们的欢乐。上课初，我先问：“哪些同学去过大海边，你在沙滩上都看到了什么？（从生活入手，激发兴趣）今天我们也一起去金色的沙滩上看一看，好吗？”这时，学生马上进入了课文情境。对于下面的内容学习学生一直处于积极状态。
板书设计：
第二课时
2、请你自己读课文，不认识的字自己拼拼音节。
3、检查读：
（1）同桌互读
（2）重点词语认读：
沙滩、金光、脊背、球场、挖出、
轮船、抬起、脸上、沾着、皮肤
（3）指名读
三、感悟读：
1、看着这么美的金色的沙滩你想到了什么？（他微笑着逗我们，来呀，来跟我玩吧）
教师引导读：你能读读第一自然段吗？
怎么样，孩子们去玩吗？你们打算玩什么？
2、用朗读的形式回答。
你们要去做什么？
就把你们的想法大声地读出来吧！（指导读第二自然段）
四、学习生字：
1、多么美丽的沙滩，多么可爱的孩子，请你认真看老师怎样写这个“脊”字的
师：板书“脊”
2、你有什么好的办法记住这个字吗？
3、你想提醒同学们什么？
4、书写：描红、临写
五、作业、
1、必做：抄写句子、生字
2、选做：选一段喜欢的自然段背下来。
2、体会量词重叠使用的作用，使学生在不断的应用中积累并运用词语，用“宽宽的写一句话”，丰富语言，激发写话兴趣。在发展语言能力的同时，发展思维能力。
3、能结合上下文并展开想像说出句子的意思，激发想像力和创造潜能。
4、了解课文内容，感受孩子们与大自然融为一体的高兴心情。使学生能够在朗读中融入自己的感情。