测绘工程专业课程结构表【模板】
研究生(测绘工程)课表
周一周二周三一二现代GIS理论与方法2603（兰小机）2—13周知识产权基础23D1（张明）7-10周三四精密工程测量2603（李沛鸿）14-19周英语视听说2304(Malcolm)2-13周 精密工程测量2603（李沛鸿）14-19周五六C#程序设计2603（徐昌荣）3-9周C#程序设计2603（徐昌荣）3-9周七八自然辩证法23D1（陈首珠）2-6周 知识产权基础23D1（张明）7-10周近代平差2603（马大喜）2-11周 测量数据统计分析2603（马大喜）12-19周九十（陈首珠）2-6周周四周五周六周天现代空间数据库理论及应用2603（刘德儿）11-20周 C++程序设计2603（王永志）3-14周科研方法论2603（各导师）9-16周现代摄影测量学2605（刘昭华）2-10周国际学术交流英语2302（俞惠）2-11周现代GIS理论与方法2603（兰小机）2—13周数字图像处理与分析2605（刘昭华）2-10周现代测绘技术进展2603（各导师）13-20周 中特理论2303（文2）2-10周现代摄影测量学2605（刘昭华）2-10周喜）2-11周 测量数据统计分析2603（马大喜）12-19周现代空间数据库理论及应用2603（刘德儿）11-20周中特理论2303（文2）2-10周数字图像处理与分析2605（刘昭华）2-10周。
测绘工程专业培养计划
测绘工程专业培养计划（门类：工学；二级类：测绘类；专业代码：080901）一. 基本学制与学习年限基本学制：4年；学习年限：3-6年。
二.专业培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握地面测量、空间测量、摄影测量与遥感、地图编绘、地理信息系统建立等方面的基础知识，具备数字化测绘、各种工程测量、地籍测量、控制测量、摄影测量等方面较强的测绘工作及相关工作的能力，基础扎实、素质高，具有创新精神和实践能力的应用型高级专业和管理人才。
三. 毕业生应获得的知识和能力1.掌握数学、物理的基本理论和方法，具备利用其分析问题和解决问题的能力。
2.掌握地面测量、地下测量、空间测量等方面的基本理论、知识及相应的测量技术，图像图形信息处理的理论和方法。
具有从事各级控制网的建立，大比例尺数字化测图与地籍图的测绘及其信息系统的建立，各种工程、大型建筑物构筑物各阶段的测绘及变形监测，资源合理开发与利用及环境整治等方面工作的基本能力。
3.掌握必要的土木工程专业知识，初步具备从事土木工程项目的勘测、施工、管理能力。
4.熟练掌握计算机基本操作、程序设计和办公自动化的基本技能。
掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写、译的能力。
5.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定科学研究和创新工作的能力。
6.熟悉各种测绘方针、政策和法规，具有一定的市场经济知识、管理知识和交际能力，具有一定的人文艺术修养、审美趣味和鉴赏力。
四．主干学科测绘工程、土木工程五. 主要课程测量学基础、GPS测量原理及应用、地理信息系统原理及应用、数字测图原理与应用、误差理论与测量平差基础、工程测量学、计算机绘图、控制测量学、摄影测量与遥感、铁道工程、隧道工程等。
六．主要实践环节认识实习、数字化测图实训、控制测量实训、工程测量实训、摄影测量实训、课程设计、生产实习、毕业设计（论文）。
七. 毕业与授予学位本专业学生须按培养计划要求修读各类课程，课内总学分达到181.5学分方可毕业。
测绘工程专业课程设计
测绘工程专业课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握测绘工程的基本概念、原理及方法，理解其在土木工程、城市规划等领域的应用。
2. 学会使用测绘仪器，如全站仪、GPS等，进行地形、地貌、建筑物的测量和数据采集。
3. 了解测绘数据处理的基本流程，掌握相关软件的使用，能够进行数据分析和处理。
技能目标：1. 能够运用所学知识，独立完成小规模测绘项目，具备一定的实践操作能力。
2. 培养学生的团队协作能力，通过小组合作完成测绘任务，提高沟通与协作效率。
3. 提高学生的问题解决能力，能够针对测绘过程中遇到的问题进行分析、解决。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对测绘工程专业的兴趣，激发学生主动学习的热情。
2. 增强学生的责任感，认识到测绘工作在国民经济建设中的重要性，树立为人民服务的意识。
3. 培养学生的创新意识，鼓励学生勇于尝试新方法、新技术，提高测绘工程的效率和质量。
本课程针对测绘工程专业特点，结合学生年级知识深度，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
在教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，提高学生的专业素养，为后续专业课程学习和未来从事测绘工作奠定坚实基础。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 测绘工程基本概念与原理：介绍测绘工程的定义、发展历程、基本原理及方法，涉及教材第一章内容。
2. 测绘仪器及其使用：详细讲解全站仪、GPS等测绘仪器的构造、原理、操作方法及注意事项，涵盖教材第二章内容。
3. 测量数据处理：分析测量误差来源，介绍数据预处理、平差计算、成果整理等数据处理方法，对应教材第三章内容。
4. 测绘实践操作：组织学生进行实际地形、地貌、建筑物的测量和数据采集，培养学生的实际操作能力，结合教材第四章内容。
5. 测绘项目管理：介绍测绘项目从策划、实施到成果验收的全过程，使学生了解项目管理的基本流程，参考教材第五章内容。
6. 测绘新技术与发展趋势：介绍测绘领域的新技术、新方法，如无人机航测、激光扫描等，拓展学生视野，涉及教材第六章内容。
测绘工程课表设计方案模板
测绘工程课表设计方案模板1. 课程名称：测绘工程2. 课程编号：CE1013. 学分：34. 课时：365. 课程设计方案：测绘工程是土木工程专业的重要课程，旨在培养学生掌握测量技术和地理信息系统的基本原理和方法，具备使用测绘仪器和软件进行测量、数据处理和地理空间信息分析的能力。
为了达到这一培养目标，本课程设计了以下教学内容和教学安排：a. 课程大纲1）测绘工程概论- 测绘工程的定义、发展历史和基本概念- 地理信息系统（GIS）的概念和应用2）地图投影与坐标系统- 地图投影的基本原理和分类- 坐标系统的概念和应用3）测量仪器和技术- 全站仪、GPS等测量仪器的原理和使用技巧- 实地测量与数字化测量技术4）测量数据处理与地理信息系统- 数据采集、处理和管理- GIS软件的基本操作和空间数据分析b. 教学安排本课程为每周3学时，共12周完成。
具体教学安排如下：第1-2周：测绘工程概论第3-4周：地图投影与坐标系统第5-6周：测量仪器和技术第7-8周：测量数据处理与地理信息系统第9-10周：实地测量实习第11周：GIS软件操作实验第12周：期末考试c. 教学方式本课程以理论讲解和实践操作相结合的方式进行教学。
在理论课上，将通过多媒体教学手段，辅以实例分析和案例讨论，让学生全面掌握相关知识和技能。
在实践操作环节中，安排学生进行测量实习和GIS软件操作实验，加强学生的动手能力和实际操作能力。
d. 教材和参考书目主要教材：《测绘工程概论》，李明，清华大学出版社《地理信息系统原理与应用》，张伟，科学出版社参考书目：《现代测量学》，张三，人民邮电出版社《GPS测量原理与实用》，李四，地震出版社以上为本课程的设计方案模板，旨在让学生系统学习测绘工程的基本理论和实践技能，为其将来的工程实践和科研打下坚实的基础。
同时，希望通过本课程设计方案的制定，能够不断完善和创新，使得课程的教学效果得到持续改进和提高。
测绘课程设计模板高清
测绘课程设计模板高清一、课程目标知识目标：1. 学生能理解测绘基本概念，掌握测量工具的使用方法和测量原理。
2. 学生能掌握地图绘制的基本技巧，如比例尺、方向、图例等。
3. 学生能了解地球坐标系和地图坐标系，理解坐标变换的方法。
技能目标：1. 学生能运用测量工具进行实地测量，并准确记录数据。
2. 学生能根据测量数据绘制出精确的地图，具备初步的地图制作能力。
3. 学生能运用所学知识解决实际测绘问题，提高解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习测绘课程，培养对地理科学的兴趣和热爱，增强探索精神。
2. 学生在团队协作中，培养合作意识，增强沟通能力。
3. 学生在学习过程中，认识到测绘工作的重要性，培养严谨、细心的学习态度。
4. 学生能关注测绘技术在现实生活中的应用，理解其对社会发展的贡献。
本课程针对初中年级学生，结合教材内容，注重实用性，旨在让学生掌握测绘基本知识和技能。
课程目标具体、可衡量，便于教学设计和评估。
在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养其动手操作能力和解决问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够在实际生活中运用测绘知识，提高综合素质。
二、教学内容1. 测绘基本概念：介绍测绘的定义、分类及其在地理信息科学中的应用。
- 教材章节：第一章 测绘概述- 内容列举：测绘的定义、测绘的分类、测绘技术的发展。
2. 测量工具的使用与测量原理：学习使用常见测量工具（如卷尺、测距仪、全站仪）及测量原理。
- 教材章节：第二章 测量工具与测量原理- 内容列举：测量工具的构造与使用、测量原理、误差分析。
3. 地图绘制技巧：掌握地图绘制的基本方法，如比例尺、方向、图例等。
- 教材章节：第三章 地图绘制- 内容列举：地图比例尺、地图方向、图例与注记、地图投影。
4. 地球坐标系与地图坐标系：了解地球坐标系和地图坐标系的概念，学习坐标变换方法。
- 教材章节：第四章 坐标系与坐标变换- 内容列举：地球坐标系、地图坐标系、坐标变换方法。
测绘工程专业 专业课程设置安排表
20231603 高等测量平差*
20231608 数字图像处理*
20331801 施工技术基础
20231613 测绘工程监理
20231604 房产测绘*
20331803 工程经济学B
20231505 土地管理与土地法
专 20231503 管理信息系统概论*
业 任 选
20211513 20211506
20231610 环境科学导论
20211501 计算机图形学
小计
通
科技类课程
识
人文类课程
教 育
艺术类课程
课
体育类课程
程
小计
学分
2 2 2 49 123.5 2 2 2.5 2.5 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 20 1 1 2 1 5
课内 学时
32 32 32 784 1982 32 32 40 40 32 32 32 32 32 32 48 48 32 32 32 32 32 32 32 32 32 32 320 24 24 48 24 120
3 3
程 20812801 物理实验A(一)﹡
1.5
20812802 物理实验A(二)﹡
1.5
20311813 画法几何及工程制图
3
29911801 文献检索
1.5
小计
37.5
20211601 测绘学概论
1
20211802 测量学*
3
20211803 地图学*
2
20211602 误差理论与测量平差基础
数据库原理与应用B* 实用GIS
选 课 20231606 空间信息决策系统B*
修 程 20231501 WebGIS原理与应用*
《工程测量》课程标准
《工程测量》课程标准《工程测量》课程标准【课程名称】《工程测量》【参考学时】总学时：180 理论学时：114 实训学时：66【适用专业】公路施工与养护专业、道路桥梁施工、公路工程试验检测1.课程定位该课程是中等职业学校公路施工与养护专业、道路桥梁施工专业必修的专业核心课程。
同时，也是获取测量员从业资格的证书课程之一。
本课程以测量员岗位为导向，贯彻中级测量工国家职业资格标准，按照“理实一体化教学”的思路进行教学，使学生具有使用工程测量仪器的能力，掌握公路勘测及路桥施工测量的基本方法，具备公路测量的基本能力和严谨细致的思想品德，为学生毕业后从事勘测设计、工程施工测量、工程检测等岗位打下坚实的职业素质和能力基础。
该课程以《应用数学》、《公路工程基础》等课程的学习为基础，也是进一步学习《路基路面施工》、《桥涵施工》等课程的前导课。
2.课程目标通过本课程的学习，学生将熟悉常用的测量仪器，掌握公路工程施工中各种测量仪器的用法，掌握公路勘测、公路工程施工测量、建筑施工测量的基本方法，具备基本的测量技能，达到中级测量工的基本职业能力和职业规划能力。
同时，养成良好的职业道德、实事求是和耐心细致的工作态度、团队合作和吃苦耐劳精神，在此基础上形成以下职业能力。
2.1 职业能力目标：⑴能熟练使用普通水准仪进行高程测量和三四等水准测量；⑵能熟练使用光学经纬仪进行角度测量；⑶能使用钢尺、经纬仪、测距仪、全站仪等仪器进行距离测量；⑷熟练使用全站仪进行角度、距离、坐标测量和点位坐标放样；⑸能使用GPS进行坐标测量和放样；⑹能使用平板仪、经纬仪、全站仪等进行小区域地形测量，并勾绘地形图；⑺能熟练进行中线测量、纵横断面测量；⑻能熟练运用各种测量仪器进行公路施工和桥梁施工测量；⑼能进行基本的建筑施工测量。
2.2 知识目标：⑴能解释水准测量的原理；⑵能进行各种测量的成果处理；⑶熟练说出各种测量仪器的各部分作用；⑷能进行加密水准点的计算；⑸能进行坐标正反算的计算；⑹能进行地形测量的相关计算，并能勾绘等高线；⑺能正确处理各种测量的内业；⑻能正确绘制纵橫断面图并进行相关的设计、计算；⑼会进行公路和桥梁施工的各种放样计算。
测绘工程专业教学计划学习
测绘工程专业教学计划学习简介测绘工程专业是一个综合性很强的专业，涵盖了地球物理、大地测量、摄影测量、测绘法律等多个方面的知识。
因此，对于学生来说，严格的教学计划非常重要，能够帮助学生建立起一个系统化、全面性的知识体系。
一、教学内容1. 基础课程测绘工程专业的基础课程包含了数学、物理、计算机等多个方面的知识。
这些课程为后续的专业课程打下了坚实的基础。
其中的主要课程包括：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、C语言等。
2. 专业必修课程专业必修课程是测绘工程专业的核心内容。
它们是学生在未来测绘工作中必须掌握的基本理论。
这里列举一些主要的专业必修课程：1.摄影测量学2.大地测量学3.测量数据处理4.地图制图学5.工程测量学3. 专业选修课程除了上述必修课程以外，学生还需要选修一些专业课程，来丰富自己的知识储备，拓宽自己的学术视野。
具体的选修课程根据不同学校和地区的课程设置可能会有所不同，但是普遍来说主要涵盖以下几个方面：1.GIS理论与应用2.数字图像处理3.GPS/遥感测绘技术4.建筑工程测量5.室内定位技术二、教学方法1. 确立学习目标在教学计划中，要明确每个学期的学习目标，以此来提醒学生需要在什么时间点完成什么任务。
这种方法不仅能够让学生更好地安排自己的学习时间，还能帮助老师更好地掌控整体学习进度。
2. 传授理论知识一门课程的理论知识是学生掌握实践技能的基础。
因此，在教学计划中，应该花足够的时间来讲解理论知识。
并且，老师要注意把学生已学过的知识点与当前所学知识点之间的联系加以阐述，让学生更好地理解课程知识体系的完整性和连续性。
3. 强化实践环节测绘工程专业的实践课程非常重要，而这也是教学计划中的一个重要组成部分。
对于实践课程，老师应该更注重教学的具体操作步骤和技巧，并且要让学生在实践中逐步加深对理论知识的理解。
4. 评价学习成果教学计划的最后一个环节是对学生学习成果的评价。
评价的形式可以是考试、作业、报告等多种形式。
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附表1：测绘工程专业课程结构表
注：实践教学环节学分数= 课堂实践教学学分（按36学时一个学分折算）+ 实习等其他实践教学学分附表2：遥感科学与技术专业教学进程安排表
说明：△入学、毕业教育，=假期（不在校），◇军训，：考试，
☆专业实习（含教育实习），★毕业论文（毕业设计），○课程设计
附表3：
遥感科学与技术专业教学计划表
续表3：遥感科学与技术专业教学计划表
*以实际实践学时的一半折合算到总学时中
附表4： 遥感科学与技术专业选修课程开课计划表
续表4： 遥感科学与技术专业选修课程开课计划表 组选。