二年级数学 推理综合
人教版数学二年级下册推理例例

已经知道小红拿的是语文书。
我是这样想的:
又知道小丽没拿数学书,肯定拿了品德与生活书。 那么,小刚拿的一定是数学书。 小刚拿的是( 数学)书,小丽拿的是( 品德)与书生。活
有语文、数学和品德与生活三本书,下面三 人各拿一本。小刚拿的是什么书 小丽呢?
语文 数学
小红 √
小丽
小刚
√
品德与生活
√
小刚拿的是( 数学)书,小丽拿的是( 品德)与书生。活
现一次。B应该是几?其他方格里的数呢?
1
42
243
3
14
1
3
巩固:小组讨论——汇报
例2: 在图中的方格中,每行每列都有 1—4这四个数,并且每个数在每行每列 都只出现一次。B应该是几
美术
音乐
体育
王老师
×
李老师
√
张老师
×
× √ 王老师教 体育
× × 李老师教 美术
√
× 张老师教音乐
四个学生A、B、C、D正在上自习,他 们当中有一个人在练字,一个人在画画, 一个人在写作业,另一个人在看书。
(1)B没有写作业,也没有练字。 (2)C不在看书,也不在练字。 (3)D不在看书,也没有写作业。 (4)A在专心地画画。
有语文、数学和品德与生活三本书,下面三人各拿一本。 小刚拿的是什么书 小丽呢?
我把人名和书名写成 两行,再连线。
小红 小丽
小刚
语文 数学 品德与生活
小刚拿的是( 数学)书,小丽拿的是( 品德)与书生。活
学习新知
还可以怎样解决 这个问题呢?
有语文、数学和品德与生活三本书,下面三人各拿一本。 小刚拿的是什么书 小丽呢?
①
●机器猫喜欢双数
苏教版数学二年级下册专项练习 推理题(含答案)

苏教版数学二年级下册专项练习推理题
(含答案)
第一题
甲、乙两人相约在一个地方会面。
甲先到了,等了半小时乙都没来,甲就离开了。
结果甲走后十分钟,乙也到了,由于没有看到甲,就以为甲没有来,于是也离开了。
两人相遇的时间到底差几分钟?
答案: 40分钟
第二题
一辆汽车从A地点出发,要到B地点,途中要经过三座桥,这三座桥的长度分别为200米、150米、100米,汽车每过一座桥要花费0.5分钟。
从A到B共需要多长时间?
答案: 8分钟
第三题
有30个人排成一排,每人都有自己的编号。
一名经理从队伍
的最后往前数第9个人说“你的编号是3”,那么这个人编号是多少?
答案: 21
第四题
张三、李四比赛投篮,张三中的球数比李四多3个,张三全中
的时候,李四也有5个篮球进了,李四全中的时候,张三也比他少
2个,两人共有多少个球进了?
答案:张三中了11个球,李四中了8个球,共有19个球进了。
第五题
有1对父子和1对母女和一只狗要从北岸渡到南岸,渡船太小,一次只能载一个人或一只狗,该怎样才能使渡船在运送中不出问题?
答案:狗不能和人分开,所以只能先把母女载到对岸,父亲再载狗到对岸,之后母亲再返回来,把女儿放在岸上,接着父亲把船划走,最后母女再一起过去。
第六题
一只猴子第一天摘了许多桃子,当时就吃了一半,还不过瘾,就多吃了1个。
第二天又将剩下的桃子吃掉一半,还是不过瘾,又多吃了1个,以后每天都像前一天那样吃掉1半多一个。
到第10天再想吃时,就只剩1个桃子了,问当初这只猴子至少摘了多少个桃子?
答案: 1534个桃子。
【五道】经典二年级数学应用题逻辑推理练习题及答案解析

【五道】经典二年级数学应用题逻辑推理练习题及答案解
析
【篇一】
老师授课
张、王、李三位老师都在某校任教,他们分别教音乐、体育、美
术中的一科,此中:
(1)张老师不教美术
(2)* 不会画画也不会唱歌。
你能说出三位老师各教什么课程吗?
【答案分析】
*教体育,张老师教音乐,王老师教美术。
(*)
分析职业
甲、乙、丙三人中,一位是设计师,一位是工程师,一位是建筑师。
我们知道:丙比工程师高,甲和设计师不一样样高,设计师比乙矮。
则甲、乙、丙各是什么职业。
1 / 3
【答案分析】
甲是工程师,乙是建筑师,丙是设计师。
(*)
喝豆浆
晓梅喝一碗豆浆,先喝了半碗,加满了水,又喝了半碗,又加满水,最后所有喝完。
她喝的水多还是豆浆多?
【答案分析】
水和豆浆相同多
(*)
买牛奶
一天妈妈领着豆豆去买牛奶,服务员问豆豆的妈妈,这孩子是你的儿子吗?妈妈说不是,那么豆豆是妈妈的什么人?
【答案分析】
是妈妈的女儿
(*)
2 / 3
体育课
体育课上 30 名同学站成一排,按序次报数后,老师说:“报 1~10 号的同学向前走,报 20~30 号的同学们向后走。
”留在原地的有多少人?
【答案分析】
9人
30-19=11( 人) ,30-10-11=9( 人)
网络采集整理,仅供参照
3 / 3。
二年级数学推理题

10 道二年级数学推理题一、题目1. 小明、小红和小刚三个人,一个是医生,一个是教师,一个是警察。
小明说:“我不是警察。
”小红说:“我是教师。
”请问小刚是什么职业?2. 有三种水果,苹果、香蕉和橘子。
小明说:“我不喜欢吃苹果。
”小红说:“我喜欢吃香蕉。
”请问小刚喜欢吃什么水果?3. 三个小朋友分别穿着红色、黄色和蓝色的衣服。
甲说:“我不穿红色衣服。
”乙说:“我穿黄色衣服。
”请问丙穿什么颜色的衣服?4. 桌子上有三个盒子,一个盒子里装着糖,一个盒子里装着饼干,一个盒子里装着巧克力。
甲说:“糖不在我的盒子里。
”乙说:“饼干在我的盒子里。
”请问巧克力在哪个盒子里?5. 有三本书,一本是故事书,一本是漫画书,一本是科技书。
小明说:“我不看漫画书。
”小红说:“我看故事书。
”请问小刚看什么书?6. 三个同学参加比赛,一个同学得了第一名,一个同学得了第二名,一个同学得了第三名。
甲说:“我不是第一名。
”乙说:“我是第二名。
”请问丙是第几名?7. 有三种动物,兔子、猴子和熊猫。
小明说:“我不喜欢兔子。
”小红说:“我喜欢猴子。
”请问小刚喜欢什么动物?8. 三个小朋友在玩游戏,一个小朋友在跳绳,一个小朋友在踢毽子,一个小朋友在跑步。
甲说:“我不在跑步。
”乙说:“我在踢毽子。
”请问丙在做什么?9. 桌子上有三个杯子,一个杯子里装着水,一个杯子里装着果汁,一个杯子里装着牛奶。
甲说:“水不在我的杯子里。
”乙说:“果汁在我的杯子里。
”请问牛奶在哪个杯子里?10. 有三辆车,一辆是汽车,一辆是自行车,一辆是摩托车。
小明说:“我不骑自行车。
”小红说:“我骑摩托车。
”请问小刚骑什么车?二、答案解析1. 因为小明说自己不是警察,小红说自己是教师,所以小明可能是医生或教师,又因为小红是教师,所以小明是医生,那么小刚就是警察。
2. 小明不喜欢吃苹果,小红喜欢吃香蕉,所以小刚喜欢吃苹果。
3. 甲不穿红色衣服,乙穿黄色衣服,那么甲穿蓝色衣服,丙穿红色衣服。
二年级简单的数学推理练习题

二年级简单的数学推理练习题数学推理练习题:
1.一个水果摊上有8个苹果,小明买了3个,小红买了2个,请问水果摊上还有多少个苹果?
2.小明有10个糖果,他把其中的4个糖果分给了小红和小刚,请问每人得到多少个糖果?
3.小芳有6个小球,她把其中的3个小球分给了小李和小刘,请问每人得到多少个小球?
4.小刚有7块巧克力,他把其中的2块巧克力分给了小明和小红,请问每人得到多少块巧克力?
5.班里有12个学生,老师把他们分成了3组,请问每组有多少个学生?
6.小明有9个橙子,他把其中的4个橙子分给了小红和小刚,请问每人得到多少个橙子?
7.小李有15只铅笔,他把其中的8只铅笔分给了小明和小红,请问每人得到多少只铅笔?
8.有10个篮子,每个篮子里放3个苹果,请问一共有多少个苹果?
9.小明有8个火柴,他把其中的5个火柴分给了小红和小刚,请问每人得到多少个火柴?
10.班里有15个学生,老师把他们分成了5组,请问每组有多少个学生?
以上是一些二年级简单的数学推理练习题,希望能帮助学生们巩固数学基础知识。
二年级简单推理数学题

当涉及到二年级的简单推理数学题时,以下是一个例子:
题目:
小明和小红参加了一个数学比赛。
比赛结束后,他们两人都向老师报告了自己的成绩。
请根据以下线索判断谁的成绩更好:
线索1:小明说他得了第一名。
线索2:小红说她比小明靠后一名。
根据以上线索,请判断小明和小红谁的成绩更好。
解题思路:
根据线索1,小明说他得了第一名。
根据线索2,小红说她比小明靠后一名。
由此可以得出结论,小红的成绩更好,因为她得了第二名,比小明更靠后一名。
答案:
小红的成绩更好。
这个题目旨在培养学生的逻辑推理能力和分析能力。
通过观察和分析线索,学生需要从中推断出正确的答案。
这样的题目可以激发学生的思维,锻炼他们的推理能力和逻辑思维能力,同时也提升他们对数字
和顺序的理解能力。
在教学过程中,教师可以引导学生仔细阅读题目,分析线索,培养他们的观察力和综合分析能力。
二年级数学下册期末总复习《数学广角——推理》知识点

二年级数学下册期末总复习《数学广角——推理》必记知识点一、简单推理1.两种情况的推理:这类推理通常涉及“不是……就是……”的逻辑结构。
例如,硬币不是正面就是反面,没有第三种可能。
2.3.三种情况的推理:这类推理稍微复杂一些,涉及“确定……不是……就是……”的逻辑。
学生需要学会从已知信息出发,逐步排除不可能的选项,最终确定正确答案。
4.二、稍复杂推理1.方法概述:1.抓住确定信息:在复杂推理中,首先要识别和利用题目中给出的确定信息。
2.使用表格法排除:通过制作表格,列出所有可能性,并根据题目信息逐步排除不可能的选项。
2.实例分析:可以通过具体的例题来讲解和练习这种方法,比如通过人物、动物或物品的排列组合问题进行推理练习。
三、练习题与解析1.选择题与判断题:通过这类题型,学生可以练习如何从给定信息中推理出正确答案。
2.3.填空题与解答题:这类题型要求学生能够综合运用推理技巧,解决更复杂的问题,如根据多个条件进行人物或物品的匹配等。
4.四、复习建议1.理解基础逻辑:确保学生理解基本的逻辑关系,如“与”、“或”、“非”等。
2.3.多做练习题:通过大量的练习来提高学生的推理能力,加深对逻辑推理的理解。
4.5.学会总结:在完成练习题后,鼓励学生总结推理过程中的经验教训,以便更好地掌握推理技巧。
6.五、拓展与提高1.引入更复杂的推理题:随着学生对基础推理的掌握,可以逐步引入更复杂的推理题目,如涉及多个条件和未知数的推理题。
2.3.培养逻辑思维:鼓励学生参与逻辑游戏和谜题解答,以培养他们的逻辑思维和推理能力。
4.综上所述,二年级数学下册期末总复习《数学广角——推理》部分应着重于理解基础逻辑、练习推理技巧,并通过总结和拓展提高来加强学生的逻辑推理能力。
二年级数学逻辑推理练习题ABCD分别是谁

二年级下册数学推理: ABCD分別是谁?1、小明、小力、小宇三个小朋友各自戴着草帽、太阳帽和棒球帽三种不同的帽子中的一种,排着队向前走,谁也不回头。
小力能看见一顶草帽和一顶太阳帽,小明只能看见一顶大阳帽,而小宇一顶帽子也看不到。
问:走在第一位的是谁?第二位是谁?第三位是谁?他们各自戴着什么帽子呢?2、一个盘子里有香蕉、苹果、橘子三种水果,小刚说:“每人只吃一种水果,我不吃橘子。
”小林说:“我既不吃苹果,也不吃橘子。
”小明问:“你知道我们三人各吃什么水果吗?”3、在A、B、 C、 D四个人中, 一个是教师, 一个是营业员,一个是工人,一个是警察。
已知: (1)A的年龄比B大. 比C小, D的年龄最大.(2)警察的年龄最小,营业员的年龄比工人大, 比教师小。
问: A、 B、 C、 D这四个人各是什么职业?4、有A、 B、 C、 D四个人住在同一座4层楼的楼房里,他们之中有工程师、工人、教师和医生。
已知:(1)A比B住的楼层高, 比C住的楼层低. D住四楼.(2)医生在教师的楼上,在工人的接下,工程师住一楼。
问: A、 B、 C、 D这四个人各住几楼, 各是什么职业?参考答案:1、解析:(1)小明只能看见一顶太阳帽,而小宇一顶帽子也看不到。
小宇走在第一位,戴太阳帽。
(2)小力能看见一顶草帽和一顶太阳帽,小宇走在第一位,戴太阳帽。
小明走在第二位,戴草帽。
(3)小宇走在第一位,戴太阳帽。
小明走在第二位,戴草帽。
小力走在第三位,戴棒球帽。
2、一个盘子里有香蕉、苹果、橘子三种水果,小刚说:“每人只吃一种水果,我不吃橘子。
”小林说:“我既不吃苹果,也不吃橘子。
”小明问:“你知道我们三人各吃什么水果吗?”解析:(1)小林说:“我既不吃苹果,也不吃橘子。
”小林吃的是香蕉。
(2)小刚说:“每人只吃一种水果,我不吃橘子。
”,小林吃的是香蕉。
小刚吃的是苹果。
(3)小林吃的是香蕉。
小刚吃的是苹果。
小明吃的是橘子。
3、在A、B、C、D四个人中,一个是教师,一个是营业员,一个是工人,一个是警察。
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第六讲推理综合
——学而思叶彬彬老师知识点回顾:
1、”>””<”比较法
2、表格法
3、假设法
4、矛盾分析法
一、比较型
方法:“>”“<”
二、“是非”型
方法:表格法(“是”:画√,“不是”:画×)
关键:一一对应时每行每列只有一个√
注意:隐藏条件
三、真假型
1、半真半假:假设法
2、矛盾分析法
矛盾的两者为一真一假
先找矛盾或一致,再假设
【例】
甲乙丙三位小朋友分别喝三种不同的饮料,有另外三个小朋友猜他们喝的各是什么。
当当猜:“甲喝可乐,乙喝芬达。
”
东东猜:“乙喝雪碧,丙喝可乐。
”
琳琳猜:“丙喝芬达,乙喝可乐。
”
已知每人只猜对了一半,那么甲乙丙三位小朋友各喝什么饮料?
分析:
由于不知道他们哪半句话是对,哪半句是错,我们可以假设其中一句话是对的,再来推后面的,如果最终推出矛盾,就说明我们假设错了。
可以将他们三人的话先用表格表示出,以直观分析:
第二种假设推出矛盾了,丙喝两种饮料。
故假设当当说的第一句话为真是正确的,那么甲喝的是可乐,乙的是雪碧,丙的是芬
达。
总结:
像这种有半句真半句假的真假型推理题,我们就可以先假设其中一种情况是真的,如果推出来的结果中没有矛盾,即每个人都找到了一种情况,而且是合理的,那么我们做的这个假设就是正确的,从它推出来的结果就是我们想找的正确结果。
每周一练
1、三个小朋友分别是8岁,9岁,10岁,小蕾的年龄比小慧大,小玲的年龄也比小慧大,但不是9岁,小蕾今年()岁,小玲是()岁,小慧是()岁.
2、妈妈买了苹果、香蕉、橘子3钟水果,大明说每个人只吃一种水果,并且他不吃苹果,小明说他不吃苹果,不吃橘子,小小明想让大家猜一猜他们都各自吃了什么水果?
3、小南和小北是好朋友,他们中一位是教师,一位是医生,一位是司机,现在我们只知道,小北比司机年龄大,小东和医生不同岁,医生比小南年龄小,那么,谁是教师,谁是医生,谁是司机呢?
4、甲乙丙三位老师正在谈话,一位是生物老师,一位是外语老师,一位是语文老师。
甲老师上课说汉语,丙老师是生物老师的哥哥,外语老师是优秀的女老师,你能判断出谁是生物老师吗?
5、为了给老鼠妈妈过生日,老鼠爸爸订做了一盒蛋糕,但没等到鼠妈妈下班回家,鼠爸爸发现蛋糕被吃掉了。
鼠爸爸很生气,把四个孩子叫到面前问是什么情况,老大说:“是老二吃的。
”老二说:“是老四吃的。
”老三说:“我没有吃。
”老四说:“老二在说谎!”他们四人中只有一人说了真话,其余的人全在撒谎,你能猜出是哪个淘气鬼偷吃了蛋糕吗?
参考答案
1、小蕾9岁,小玲10岁,小慧8岁。
2、小明不吃苹果,不吃橘子,所以小明吃香蕉,余下两种水果大名不吃苹果,所以大
明吃橘子,剩下苹果由小小明.
3、可通过列表格的方法来做:
由“小北比司机年龄大”判断出小北不是司机;
由“小东和医生不同岁”判断出小东不是医生;
由“医生比小南年龄小”判断出小南不是医生;
所以小北是医生。
由年龄大小来判断:小南>小北,小北>司机,所以小南比司机年龄大,则他只能是教
4、同样可用列表法来判断:
由“甲说汉语”可判断出甲不是英语老师;
由“丙是生物老师的哥哥”判断出丙不是生物老师,且确定了他的性别是位男老师;由“外语老师是位优秀的女老师”可想到丙是男老师故他不是外语老师,所以乙才是外语老师;
又已判断出丙既不是生物老师,又不是外语老师,故他只能是语文老师,那甲就是生
5、矛盾分析法。
从这四个人的说话中,我们可以发现老二和老四的话是相互矛盾的,必有一真一假,那么老大老三说的就都是假话了。
老大说“是老二吃的”这句话为假,说明不是老二吃的,老三说“我没有吃”这句话是假的,说明是老三吃的。