一年级数学下册认数课件2

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一年级数学《11-20各数的认识》第2课时优秀课件

一年级数学《11-20各数的认识》第2课时优秀课件

8元
〔多得多〕
飞机可能是多少元? 在你认为适宜的答案下面画〞 √〞。
7元 10元 20元

文具盒比书包
19元
廉价多了。
〔少得多〕
文具盒可能是多少元?
在你认为适宜的答案下面画“√〞。
20元 6元 18元

在适宜的答案下面画“√〞。
袋子里有18 颗糖。
我的糖比你 少多了。
15个
17个
2个 √
判断
√ 1.17比3 多得多,比19少一些 ( ) √ 2.15比12多一些,12比15少一些〔 〕 √ 3.18比1 多得多,比20少一些。〔 〕 √ 4.5比3多一些,比20少得多〔 〕
几加10就等Leabharlann 十几。5说一说20比1〔 多得多 〕。 11,12,13,···,20都比10〔大〕。 20比18〔 多一些 〕。 2比17〔 少得多 〕。 12比14〔 少一些 〕。
在适宜的答案下面画“√〞。
我钓了10条鱼。
我钓的比你 多一些。
20条
14条 √ 8条
我拍了4 下篮球。
我拍的比你 多得多。
10 + 98 = 18 8 + 910 = 18
谁最聪明
你有什么发现?
10+1= 11 10+9= 19 10+7= 17
10+3= 13 10+6=16 10+8= 18
10+5= 15 10+4= 14 10+2= 12
10加几就等于十几。
谁最聪明
你有什么发现?
1+10= 11 9+10= 19 6+10= 16 2+10= 12 7+10= 17 3+10= 13 4+10= 14 8+10= 18 5+10= 15

一年级数学下册 100以内数的顺序课件 (2)-A3演示文稿设计与制作

一年级数学下册 100以内数的顺序课件 (2)-A3演示文稿设计与制作

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
连一连:
三角形 圆
长方形
正方形
生活中,你在哪儿见过这些图形?

1
2
1


1
1
( 4)个 ( 3)个 ( 2)个 (3)个
33
3 2 2 2
4
再见!
抢答
27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 100 99 98 97 96 95 94 93 92 91
王医生从1号病人看起,现在 要看第35号病人。已经看了多 少病人?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

【人教版】一年级下册数学:《第4单元-100以内数的认识》ppt教学课件(10份)

【人教版】一年级下册数学:《第4单元-100以内数的认识》ppt教学课件(10份)
一根一根地数。
二 探究新知
一个一个地数。
二 探究新知
思考:还可以怎么数呢?
二 探究新知
方法二:十个十个地数。
二 探究新知
二 探究新知
二 探究新知
思考:哪种方法最简便呢?我们一起来看一看。
二 探究新知
最简单、最快捷的方法:十个十个地数。
三 对应练习
数小猪吹的泡泡。
有38个泡泡
你是怎么数的?怎 样数会更快一些?
三 对应练习
看到这幅图,你都知道了什么?
它是由( 3 ) 个十和( 5 ) 个一组成的。
三 对应练习
数一数,填一填。
6
5
7
8
四 课堂小结
整十数几十是由几个十组成的,不是整十 数的两位数是由几个十和几个一组成的。
4 100以内数的认识
第 3 课时 读 数、写 数
优 翼
一 探优究翼文新化 知 数一数:每种颜色
人教版一年级
数学下册 4 100以内数的认识
第 1 课时 数 数
第 6 课时 比 较 大 小
第 2 课时 数 的 组 成
第 7 课时 比 多 少
第 3 课时 读 数、写 数
第 8 课时 用 数 学
第 4 课时 练 习 课
第 9 课时 整十数加一位数及相应的减法
第 5 课时 数 的 顺 序
第 10 课时 练 习 课
41
一 巩固练习
卡片上的数可能是18、27、36、45、54、63、 72、81、90。
4 100以内数的认识
第 5 课时 数 的 顺 序
优 翼
一 新知导入
同学们,今天我给你们带来一张藏 宝图,这里藏着许多有趣的秘密呢! 我们快来看看吧!

【最新】人教版一年级数学下册《100以内数的认识-数的顺序,比较大小》公开课课件.ppt

【最新】人教版一年级数学下册《100以内数的认识-数的顺序,比较大小》公开课课件.ppt
▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021 1:01:43 PM ▪ 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/1/112021/1/112021/1/11Jan-2111-Jan-21 ▪ 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/112021/1/112021/1/11Monday, January 11, 2021 ▪ 13、志不立,天下无可成之事。2021/1/112021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021
20
21
23 24 25 26 27
29 30
31 32
34 35 36
38 39 40
41 42 43
45
47 48 39 50
51 52 53 54
56 57 58 59 60
61 62 63
65
71 72
74 75
81
83 84 85
92 93 94 95
67 68 69 70
76 77 78 79 80
86 87
89 90
96 97 98
100
竖着看,个 位数相同。
横着看,后面的比前面的数大1
25
25
பைடு நூலகம்
哪一只鸡下的蛋多呢?
28 > 26
借助计数器比较两数的大小
38 < 45
先比较十位上因的为数3小于4, 所以38小于45
如果十位上的数相同,怎 么办?
32 >
30
这个时候比较个位上的数。 2大于0,所以32大于30。
人教新课标一年级数学下册

一年级下册数学课件2.2认识100百数图沪教版共91张PPT

一年级下册数学课件2.2认识100百数图沪教版共91张PPT

探究四
填数并说说你是怎么想的? 80+ =12000
探究一 探究二 探究三 探究四
探究四
填数并说说你是怎么想的? 80+ =12000
探究一 探究二 探究三 探究四
探究四
填数并说说你是怎么想的? 80+ =12000
探究一 探究二 探究三
探究四
填数并说说你是怎么想的? 83+ =100
探究一 探究二 探究三 探究四
6 个十 60 六十
探究一 探究二 探究三 探究四
探究一
1 个十 10 十
2 个十 20 二十 3 个十 30 三十 4 个十 40 四十 5 个十 50 五十
6 个十 60 六十 个十 七十
探究一 探究二 探究三 探究四
探究一
1 个十 10 十 2 个十 20 二十 3 个十 30 三十 4 个十 40 四十 5 个十 50 五十
1、通过十个十个数,认识百的组成,初步感知十进制 计数方法。
2、通过百数图,掌握百以内整十数加减法。
3、通过让学生运用自己的经验和方法认识与掌握百的 分拆,从而培养学生积极探索,主动发现的学习态度 和习惯。
情景
仔细观察是如何装面包的?
仔细观察是如何装面包的? 10个一袋
一共有几个面包?你是怎么数的?
探究一 探究二 探究三 探究四
探究三练习
50-20= 30-20=
70-40= 90-50=
探究一 探究二 探究三 探究四
探究三练习
50-20=30 30-20=
70-40= 90-50=
探究一 探究二 探究三 探究四
探究三练习
50-20=30 30-20=
70-40= 30 90-50=

人教版一年级下数学《数的组成》100以内数的认识PPT课件

人教版一年级下数学《数的组成》100以内数的认识PPT课件

我会用
1.按要求写一写。 (1)个位上是2的两位数:
12、22、32、42、52、62、72、82、92。
(2)十位上是8的两位数: 80、81、82、83、84、85、86、87、88、89。
(3)个位上和十位上的数字相同的两位数: 11、22、33、44、55、66、77、88、99。
归纳总结:
第 4 单元 100 以内数的认识
数的组成
一、新课导入
数出小棒 50 根,并说说你是怎么数的。
一、新课导入
数出小棒 50 根,并说说你是怎么数的。
一、新课导入
数出小棒 50 根,并说说你是怎么数的。
一、新课导入
数出小棒 50 根,并说说你是怎么数的。
二、探究新知
数一数有多少根小棒
七十 是 7 个十 你是怎么数的呢?
(3)10 20 30 40 ( )( )( )( )
50 60 70 80
这节课你有什么收获?学到 了哪些知识?
课堂小结
数的顺序
课后作业
作业:1.教材P41做一做; 2.教材P44练习九第1题。
4. 数一数,填一填。
6
5
7
8
三、巩固练习
5. 想一想,卡片上的数可能是多少?
参考答案:27、36、45、54、63、72、81、90。
四、课堂小结
1. 本节课学习了数的组成,掌握了一 个两位数是由几个十和几个一组成的。 2. 记住了计数单位“个”“十”和“百”,个 位是几就代表几个一,十位是几,就 代表几个十。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

第四单元100以内数的认识 第2课时 读数和写数(课件)一年级下册数学人教版

第四单元100以内数的认识 第2课时 读数和写数(课件)一年级下册数学人教版

R·一年级下册
4 100以内数的认识
读数和写数
一、复ห้องสมุดไป่ตู้引入
1.数数。
(1)从七十五开始,一个一个地数,数到一百。 (2)从四开始,二个二个地数,数到四十。 (3)从三十开始,五个五个地数,数到一百。 (4)从二十开始,十个十个地数,数到一百。
2.填一填。
(1)八十七是由( 8 )个十和( 7 )个一组成的; (2)九十九是由( 9 )个十和( 9 )个一组成的; (3)六十五里面有( 6 )个十和( 5 )个一。
写作:2 7 读作:二十七
写作:3 3 读作:三十三
写作:3 3 读作:三十三
这两个“3”的意义一样吗?
虽然都是数字3,但是放在不同 的数位上表示的意思也不一样。 十位上的“3”表示3个十,个位 上的“3”表示3个一。
思考:一百怎么在计数器上表示出来呢?
百位 写作 1 读作 一百
十位 0
个位 0
三、巩固练习 1. 写出计数器上的数并读出来。[教材P37 做一做 第2题]
___5_0___ 读作:五十
___7_6___ 读作:七十六
___1_0_0__ 读作:一百
2.你能读出下面的数吗?[教材P39 练习八 第5题]
三十一
六十
九十
3.数一数,写一写。
55
78
四、课堂总结 你学到了什么?
二、探究新知
每种颜色的纽扣各有多少粒?
有四十粒 有二十七粒 有三十三粒。
这些数应该怎样读写呢?
同学们还认识这是什么吗?
计数器
“九”在计数器上怎么表示?十呢?
想一想:“四十”在计数器上怎么表示?
(1)先在十位上写4,表示4个十;

一年级数学下册第3单元100以内数的认识2估数与数数习题课件新人教版

一年级数学下册第3单元100以内数的认识2估数与数数习题课件新人教版

点拨:观察这三瓶大枣,黄色瓶里大枣的高度相 当于两个红色瓶里大枣的高度,约有2 个30粒, 共60 粒。绿色瓶里大枣的高度相当于三个红色瓶 里大枣的高度,约有3 个30 粒,共90 粒。
第三单元 100以内数的认识 第2课时 估数与数数
知 识 点 1 估计数量与实际数量的对比
1.先估一估,再数一数。 估一估,( 30 )朵。 (合理即可) 数一数,( 36 )朵。
知 识 点 2 多种方法灵活数数
2.数一数。 (1) (2)
( 12 )颗 ( 37 )颗
(3) ( 50 )颗
点拨:观察珠子,找出排列特点,选用合适的数数方法, 能够快速、准确地数出珠子的数量。第一串珠子按照一颗 蓝色珠子和一颗粉色珠子相间排列,因此这串珠子适合一 颗一颗地数;第二串珠子按照五颗粉色珠子和五颗蓝色珠 子相间排列,因此这串珠子适合五颗五颗地数;第三串珠 子中一颗蓝色珠子和九颗粉色珠子正好是十颗珠子,两颗 蓝色珠子和八颗粉色珠子正好是十颗珠子……因此这串珠 子适合十颗十颗地数。
提 升 点 1 会估计数量也会准确数数量
3.(易错题)先估一估,再用自己的 方法数一数。
估:( 54 )个
数2 借助数量合理估计更多数量
4.
(新情境)赞皇金丝大枣,是石家庄市赞皇县特产。 黄色瓶里的大枣约有( 60 )粒,绿色瓶里的大枣 约有( 90 )粒。
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