可爱的小动物美术教案
中班美术教案可爱的小动物
中班美术教案可爱的小动物一、教学内容本节课的教学内容选自教材《中班美术》第四章第一节《可爱的小动物》。
通过本节课的学习，学生将了解小动物的外形特征，学会运用线条、图形和色彩等元素，用绘画的方式表现出可爱的小动物。
二、教学目标1. 让学生掌握小动物的基本外形特征，培养他们的观察能力和表现力。
2. 培养学生运用线条、图形和色彩进行绘画创作的能力，提高他们的审美素养。
3. 培养学生对小动物的喜爱之情，激发他们关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察并表现小动物的外形特征。
教学重点：运用线条、图形和色彩进行绘画创作。
四、教具与学具准备教具：PPT、绘画素材、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示可爱的小动物图片，引导学生观察并说出它们的名字，激发学生对小动物的喜爱之情。
2. 讲解小动物的外形特征（5分钟）结合教材内容，讲解小动物的外形特征，如头部、身体、四肢和尾巴等，引导学生学会观察。
3. 示范绘画步骤（10分钟）教师现场示范如何运用线条、图形和色彩绘画可爱的小动物，讲解绘画技巧。
4. 学生实践（10分钟）学生在画纸上进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（5分钟）学生互相展示自己的作品，教师进行点评，指出优点和不足，并提出改进意见。
六、板书设计1. 《可爱的小动物》2. 内容：（1）小动物的外形特征（2）绘画步骤及技巧（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：以“我喜爱的小动物”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：学生需运用本节课所学的绘画技巧，完成一幅表现小动物的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，查找不足之处，以便在今后的教学中进行改进。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注小动物的生活习性和生活环境，提高他们的环保意识。
幼儿美术绘画教案可爱的
幼儿美术绘画教案可爱的幼儿美术绘画教案，可爱的小动物。
一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识不同的小动物形象；2. 培养幼儿的观察和绘画能力；3. 增强幼儿对美术的兴趣和热爱。
二、教学重点：1. 让幼儿学会观察小动物的特征；2. 引导幼儿用简单的线条和色彩描绘小动物形象。
三、教学准备：1. 图片或玩具模型，展示不同的小动物形象；2. 彩色纸、彩色笔、水彩笔等绘画工具；3. 画板或画纸。
四、教学过程：1. 创设情境，引入话题（5分钟）。
教师可以通过展示图片或玩具模型，向幼儿介绍不同的小动物形象，比如小猫、小狗、小兔子、小鸟等。
引导幼儿观察每种小动物的特征，比如耳朵、眼睛、鼻子、尾巴等。
2. 示范绘画，引导幼儿绘画（15分钟）。
教师可以选择其中一种小动物形象，示范给幼儿看如何用简单的线条和色彩描绘小动物的形象。
然后，让幼儿自己动手尝试绘画，可以根据幼儿的年龄和绘画能力选择不同的小动物形象进行绘画。
3. 欣赏和分享（10分钟）。
让幼儿展示自己的绘画作品，并邀请他们分享绘画时的感受和体会。
可以让幼儿互相欣赏，互相学习，增强他们的自信心和成就感。
4. 游戏互动，巩固学习（15分钟）。
可以设计一些小游戏，比如“猜猜我是谁”，让幼儿根据描述猜出对方绘画的小动物是什么。
这样可以巩固幼儿对小动物形象的认识，并增强他们的观察和记忆能力。
5. 教师点评，引导反思（5分钟）。
教师可以对幼儿的绘画作品进行点评，肯定他们的努力和进步，并提出一些建议和改进意见。
同时，引导幼儿思考自己在绘画过程中的收获和不足之处。
五、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对小动物的认识得到了加深，绘画能力也得到了提高。
同时，幼儿在绘画过程中也体验到了快乐和成就感，对美术产生了更浓厚的兴趣和热爱。
在以后的教学中，可以结合不同的主题和材料，继续激发幼儿的创造力和想象力，让他们在美术绘画中不断发现和探索。
这样，不仅可以培养幼儿的艺术修养，还可以促进他们的全面发展。
大班美术教案《可爱的动物》含反思
大班美术教案《可爱的动物》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!大班美术教案《可爱的动物》含反思大班美术教案《可爱的动物》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿愿意用肢体动作、符号等表现自己喜欢的动物的走路姿势，尝试选择自己喜欢的绘画工具大胆作画，进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动，快来看看幼儿园大班美术《可爱的动物》含反思教案吧。
小班美术可爱的小动物优质教案反思
小班美术可爱的小动物优质教案反思一、教学内容本节课选自《小班美术》教材第四章《可爱的动物》，详细内容包括认识各种小动物的外形特点，学习用简单的线条和图形表现小动物，培养幼儿对美术的兴趣和观察力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述几种常见小动物的外形特征，如兔子、小鸟、小狗等。
2. 培养幼儿运用线条和图形表现小动物的基本能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及审美能力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出小动物的特征。
教学重点：学习运用线条和图形表现小动物，培养幼儿的绘画技巧。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、小动物玩具、画纸、画笔、彩泥等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的小动物玩具，引导幼儿说出它们的名字和特征。
2. 讲解与示范（10分钟）教师通过黑板示范，讲解如何用线条和图形表现小动物，如兔子的长耳朵、小鸟的翅膀等。
3. 幼儿创作（10分钟）幼儿根据观察和示范，选择自己喜欢的小动物进行绘画创作。
4. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中的问题。
5. 展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，教师给予鼓励性评价，引导幼儿互相欣赏和学习。
六、板书设计黑板上展示小动物的形象，旁边标注对应的线条和图形，如兔子的长耳朵、小鸟的翅膀等。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅小动物的画，并涂上颜色。
答案示例：（画纸上一只可爱的小狗，用线条和图形表现，涂上鲜艳的颜色）八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、示范、创作、展示等环节，使幼儿掌握了小动物的基本绘画技巧。
课后，教师应关注幼儿作业的完成情况，及时给予反馈和指导。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿尝试用其他材料（如彩泥）表现小动物，提高幼儿的动手能力和创造力。
同时，鼓励幼儿关注生活中的小动物，培养他们的观察力和环保意识。
中班美术精品教案可爱的小动物(精选
中班美术精品教案可爱的小动物(精选一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》第三节，主要内容包括小动物的外形特征、色彩搭配以及创意表现。
通过本节课的学习，让孩子们了解并掌握小动物的基本画法，培养他们的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让孩子们认识并了解小动物的外形特征，学会运用线条、图形进行表现。
2. 培养孩子们的色彩搭配能力，提高审美观念。
3. 激发孩子们的想象力，培养他们的创新精神。
三、教学难点与重点教学难点：小动物的外形特征表现、色彩搭配。
教学重点：掌握小动物的绘画方法，培养孩子们的观察能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示可爱的小动物图片，让孩子们观察并说出它们的特点，引发兴趣。
2. 讲解（10分钟）（1）介绍小动物的外形特征，引导孩子们观察并描述。
（2）讲解绘画小动物的步骤，示范绘画过程。
（3）讲解色彩搭配原则，引导孩子们进行尝试。
3. 实践（10分钟）（1）孩子们在画纸上自主练习绘画小动物，教师巡回指导。
（2）孩子们尝试给小动物涂上合适的颜色，培养色彩搭配能力。
4. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 小动物的外形特征2. 绘画步骤3. 色彩搭配原则七、作业设计1. 作业题目：请孩子们画一幅自己喜欢的小动物，并涂上颜色。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励孩子们课后观察身边的小动物，尝试用画笔记录下来，培养他们的观察力和绘画技巧。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 在讲解小动物的外形特征时，教师应详细描述动物的关键特征，如头部、身体、四肢等部位的形状和比例。
2. 在示范绘画过程中，教师应强调绘画步骤，让孩子们逐步掌握绘画技巧。
小班美术可爱的小动物教案5篇
小班美术可爱的小动物教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术教案可爱的小动物
中班美术教案可爱的小动物绘画是幼儿美术教学中非常重要的一环，通过绘画能够培养幼儿的想象力和创造力，同时也可以促进他们的手眼协调能力和细致动作的发展。
在中班的美术教学中，可爱的小动物是一个非常受幼儿们喜爱的主题，接下来我们将介绍一些中班美术教案中关于绘制可爱小动物的活动。
1. 画一只小黄鸭活动简介：本篇教案中，我们将带领幼儿们一起画一只小黄鸭。
活动材料：画纸、彩色水笔、颜料、画笔、海绵等。
首先，给幼儿们分发画纸和彩色水笔，让他们用水笔画出一个小黄鸭的形状。
可以提前在黑板上画出一个简单的小黄鸭形状，作为参考。
然后，给幼儿们准备颜料和画笔，让他们用颜料给小黄鸭填色。
可以提前准备一些浅黄色、橙色等与小黄鸭相近的颜色供幼儿们选择并涂抹在画纸上。
接下来，让幼儿们用彩色水笔为小黄鸭增添一些细节，比如眼睛、嘴巴、脚等等。
可以引导幼儿们利用颜色搭配和线条勾勒来表达小黄鸭的特征。
最后，可以使用海绵和颜料，让幼儿们给小黄鸭增添一些背景色。
可以用海绵蘸上适量颜料，然后随意在画纸上拍打，形成一些有趣的背景。
2. 制作可爱的手印狗狗活动简介：本篇教案中，我们将使用手印画的形式，制作一个可爱的手印狗狗。
活动材料：彩色纸、颜料、画笔、湿纸巾等。
首先，给幼儿们准备彩色纸和湿纸巾，让他们先将手掌擦拭干净。
然后，将颜料涂在幼儿们的手掌上，并引导他们将手掌印在彩色纸上，形成狗狗的脸部。
接着，可以用画笔在手印上画上耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴等狗狗的特征，让手印变成一个可爱的小狗脸。
最后，可以让幼儿们自由发挥，用颜料和画笔给手印狗狗增添一些背景和细节，比如画上狗狗的身体、腿、尾巴等等。
3. 绘制五颜六色的彩虹鱼活动简介：本篇教案中，我们将一起绘制一条五颜六色的彩虹鱼。
活动材料：画纸、颜料、画笔、海绵等。
首先，给幼儿们分发画纸和颜料，让他们用颜料自由涂抹在画纸上，形成一片五颜六色的底色。
可以提前准备一些不同颜色的颜料供幼儿们选择使用。
然后，使用画笔和颜料，引导幼儿们在上面画上一个鱼的轮廓，并给鱼增添一些鳞片、眼睛、嘴巴等特征。
可爱的动物(教案)2023-2024学年美术一年级下册
教案标题：可爱的动物课程名称：美术年级：一年级下册教学时间：2023-2024学年教材版本：《小学美术课程标准》教学目标：1. 让学生了解和认识可爱的动物，培养学生的观察力和想象力。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和审美能力。
3. 引导学生运用不同的美术材料，表现可爱的动物形象，提高学生的绘画技巧和表现力。
教学内容：1. 让学生了解可爱的动物的外形特征和生活习性。
2. 引导学生观察和分析可爱的动物的特点，培养学生的观察力和想象力。
3. 引导学生运用不同的美术材料，表现可爱的动物形象，提高学生的绘画技巧和表现力。
教学重点：1. 让学生了解可爱的动物的外形特征和生活习性。
2. 引导学生观察和分析可爱的动物的特点，培养学生的观察力和想象力。
3. 引导学生运用不同的美术材料，表现可爱的动物形象，提高学生的绘画技巧和表现力。
教学难点：1. 让学生了解可爱的动物的外形特征和生活习性。
2. 引导学生观察和分析可爱的动物的特点，培养学生的观察力和想象力。
3. 引导学生运用不同的美术材料，表现可爱的动物形象，提高学生的绘画技巧和表现力。
教学准备：1. 教师准备PPT，展示可爱的动物图片和绘画作品。
2. 教师准备绘画材料和工具，如画纸、画笔、颜料等。
3. 教师准备评价表格，评价学生的绘画作品。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示可爱的动物图片，引导学生观察和讨论。
2. 教师引导学生分享自己喜欢的动物，并说出喜欢的理由。
二、观察和分析（10分钟）1. 教师引导学生观察和分析可爱的动物的外形特征和生活习性。
2. 教师引导学生讨论可爱的动物的特点，如可爱的动物的表情、动作、颜色等。
三、绘画实践（15分钟）1. 教师引导学生运用不同的美术材料，表现可爱的动物形象。
2. 教师示范绘画技巧，如如何画出可爱的动物的表情、动作、颜色等。
3. 学生自主绘画，教师巡回指导。
四、作品展示和评价（10分钟）1. 教师组织学生展示自己的绘画作品，并进行自评和互评。
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可爱的小动物美术教案【篇一：[幼儿教案]中班活动_可爱的小动物】[幼儿教案]中班活动：可爱的小动物一、活动背景：喜欢小动物似乎是每一位孩子的天性。
近阶段，我们班的孩子和小熊猫、乌龟、小鸟等这些可爱的动物交上了朋友，小动物不时地出现在好听的故事里、有趣的儿歌里、好玩的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地吸引了每一个孩子。
小朋友对小动物浓厚的兴趣，促使我们开展了以“可爱的小动物”为主题的一系列活动。
在这些活动中，我们创造了让幼儿直接感知和体验的机会，通过不同的途径（看、听、讲、画、做）采用多种形式（语言、音乐、美术、体育游戏）帮助幼儿感知并积累了有关常见小动物的基本特征、生活习性以及奇闻趣事，家长们也特意带着孩子去动物园观看了小动物的精彩表演，使幼儿对动物的情感和了解逐步加深，同时也激发了幼儿在已有经验和能力的基础上想进一步表现自己对小动物喜爱之情的愿望。
综合活动“可爱的小动物”就是为了满足这一强烈的愿望而生成的。
本次活动通过为幼儿创设宽松的可选择的环境，以师生共同游戏的形式贯穿始终，让幼儿在自由、自主的游戏情境中主动参与、积极表现、乐于交流。
由幼儿自己动手设计、构思、创造、制作等一系列的活动后，充分调动了他们活动的积极性，满足每一个孩子表现与表达的欲望和需求，实现幼儿原有经验的再现、整合与提升。
二、活动目标：1、初步了解各种小动物的特征，并运用各种材料将自己打扮成各种小动物。
2、鼓励幼儿在游戏中大胆创造和表现,充分展现自我，感受做中玩，玩中乐的愉悦。
3、引导幼儿在活动中学会同伴间合作互助，相互交流，体验游戏的快乐。
三、活动准备：1、通过教室内的环境布置、父母提供的参观条件，幼儿积累了有关常见小动物的基本特征和生活习性。
2、材料：广告纸、旧衣服、包装纸、雨披、树枝、吸管、无用的长布、雪碧瓶的盖子、软泡、果冻壳、毛线、一次性杯子、头箍、蛋糕盒、发夹、羊角球、独木桥等；工具：剪刀、透明胶、双面胶、强力胶。
3、环境：宽敞的活动室。
4、磁带《快乐的动物园》，录音机。
四、活动过程：1、讨论孩子们心目中“可爱的小动物”。
由于我们在前一阶段进行了相关的主题活动，所以幼儿对小动物的印象极深。
幼儿你一言我一语地发表自己的意见。
2、引导幼儿回想、讨论各种小动物的特征，试想自己变成什么。
活动中幼儿纷纷发表意见大胆地畅所欲言。
如：路路想要变成一只可爱的小山羊；思思想变换成一头小猪；欣欣渴望自己成为一个惹人喜欢的小花猫??3、幼儿自主选择各种各样材料，装扮自己。
幼儿七嘴八舌地讨论着：用毛线贴在白色衣服上可以当作绵羊身上的毛，在蛋糕盒上画格子，就成了乌龟背上的壳了，果冻壳做梅花鹿的角??。
4、幼儿互相合作，互相帮助，教师以合作者、参与者、指导者的身份参与制作，为他们出谋划策。
活动中，波波小朋友帮助文文把毛线贴在背上做羊毛，宇宇帮助思思装上了“猪鼻子”，菲菲和佳佳合作共同制作了贝壳装在了背上，珊珊撕下透明胶把果冻壳“安装”在希希头上，一头梅花鹿出现了??虽然幼儿是初次进行动物的装扮活动，可由于他们已积累了丰富的知识经验，在此使他们也有了充分展示的舞台，就是利用一些废旧物品来表现自己对动物的喜爱。
5、对于同伴的装扮，进行彼此评价、相互欣赏。
波波通过装扮俨然成了一个“孙悟空”，他先是拿一块布围在身上，再拿一个女小朋友的头箍套在头上，眨眼间一个猴子显身了。
思思在一个雪碧瓶的盖子上挖了两个洞，然后装在鼻子上，一个猪鼻子出现了。
乐乐拿了两个一次性杯子，做成了山羊角。
欣欣用几根吸管分别装在脸上，装作了一只小花猫。
贝贝用两根开叉的树枝贴在头上，仿佛是一只梅花鹿的角。
??幼儿在互相欣赏别人的作品后，欢快地唱起了歌曲：快乐的动物园。
6、布置运动会比赛场地，并介绍游戏规则。
幼儿分4组比赛，每组从第一位幼儿开始（即坐在羊角球上），高兴地跳起来，手握紧手把向前跳动，穿越“山洞”，走过独木桥，拿到水果后，按原路返回。
这时幼儿情绪高涨、积极求上进的心情顿时被调动起来。
但随着一声“开始”，他们又纷纷投入到游戏中，紧接着的是一声声“加油！”、“加油！”。
7、幼儿进入游戏，教师作为裁判，指导幼儿游戏。
8、活动结束，引导幼儿收拾物品回家休息。
幼儿、教师一起拾的拾、背的背、抬的抬，将活动室场地收拾干净。
五、反思与分析：喜欢小动物是每个处在学龄阶段幼儿的共性，它们可爱、听话、讨人喜欢。
而这一活动，正是在幼儿喜欢小动物的基础上，开展的。
原本在设计这一活动时，主要目的是让幼儿在游戏中发挥想象、大胆创作，试着用各种材料装扮自己。
但在实际地操作活动中发现幼儿的想象力、创造力远远超出了我的设想。
如班里出现的两头小鹿，它们各有各的可爱，各有各的独特之处。
贝贝小朋友为了模仿真的梅花鹿，特意选了两根开叉的树枝，让人从远处一看就明白她扮的是梅花鹿。
而希希小朋友所用的是两个心形的果冻壳，我们得从他的头顶上往下看，才能联想到这是头“小鹿”，用他的话说就是：我是头小小鹿，角还没长大呢！仔细想想，他说的还真有点道理。
波波小朋友也不差，他居然想到用女小朋友的头箍（男孩子一般不愿意用女孩子的东西），再用一块布将自己伪装成“孙悟空”，他那大胆的创新和勇于创造的精神，被大伙儿一致认为是班里最可爱的小动物。
其余的小朋友在活动中也表现的不错，充分发挥想象，动手动脑创作。
最值得我欣慰的是本次活动中幼儿间团结互助的精神充分地体现出来了。
他们不仅一改以往只顾自己的自私想法，主动去帮助他人，为别人取得荣誉而感到高心，真正实现了互帮互助。
而我在整个活动过程中，仅以合作者、参与者、指导者的身份参与其中，帮助幼儿，引导幼儿在原有知识的基础上，以自己喜欢的方式动手操作，做中玩、玩中乐，注重了幼儿情感的交流，使整个幼儿真正地达到了教育目的。
【篇二：二年级美术塑个小动物教学实录】《塑个小动物》课堂教学实录（第一课时）设计理念泥塑课是美术课中重要的组成部分，学生在泥塑课中表现出极高的兴致，在玩中学、寓教于乐的课堂他们非常喜欢。
在泥塑课上，学生可以感受泥土的特性，体会手能创造美、动手创造美的乐趣，将童稚娱乐活动融于美术学习活动中。
教师更可以充分利用泥塑课的优点来调动学生的兴趣，在快乐中让学生的想象力与创造力得到充分发挥。
教材分析泥土是万物之根，亲近热爱泥土是人类美好的品质。
泥巴是孩子们经常接触的东西，生活中到处可以看到它。
玩泥巴是童年最率真的娱乐活动。
本课以儿童喜欢的小动物为题材，利用陶泥或彩泥等可塑性材料，通过揉、搓、捏、压、剪、插等基本技法进行“动物”造型的学习和表现，让学生从不同角度都能感受到圆雕的独特魅力。
通过用橡皮泥塑小动物，让学生体验自然事物的特性，激发学生学习美术的兴趣，提高学生的动手能力和审美能力。
同时也培养学生的合作意识，以及热爱动物热爱大自然的情感。
学情分析二年级的小学生天性就喜欢各种小动物，也熟悉各种小动物的形态，这使他们在用泥巴塑造各种小动物时能得心应手；玩泥巴更是孩子们喜欢的活动，他们通过用泥巴雕塑各种小动物，不仅能在雕塑的过程中充分发挥自己的想象能力，而且会在雕塑的过程中进行个性化的创作，体会到创作带来的成功感和愉悦感。
教学目标：1、掌握泥塑的基本方法，尝试用橡皮泥制作或和小木棍结合的方式塑造立体形象。
2、能够在合作中塑出自己喜欢的小动物。
3、体验玩泥的乐趣，激发学习美术的兴趣。
4、增强热爱大自然，保护小动物的意识。
教学重点掌握泥塑的基本方法，塑造出一个成功的作品。
教学难点泥塑过程中各部分的插接、组合与形体的稳定性。
教师准备动物图片课件欣赏，泥塑小动物过程课件，情景展示台。
学生用具准备橡皮泥、剪刀、牙签、火柴棍、小树枝。
课堂实录过程一、创设情景，激发兴趣。
师：同学们，你们知道吗？有一个神奇的梦幻王国，那里住着一个小精灵，他一个人住在一座巨大的城堡里面，虽然吃的玩的应有尽有，可是没有人陪伴他，他特别寂寞。
有一天，他读了一个“女娲造人”的故事，灵机一动，决定也用泥巴塑小动物陪伴他，于是他就先塑了一只小鸭子。
你们看——（课件欣赏：泥塑小鸭子）二、师生互动，深入体验。
师：通过欣赏想一想这只小鸭子是怎么做出来的？和你的同桌小伙伴一起说说。
生：先做头、身体再做嘴巴。
生：头用圆形，身体用椭圆形。
师：同学们观察的可真仔细，那你们想不想也做一只小鸭子？生：想！师：请学生独立或结组捏小鸭子。
（学生制作，教师巡视指导）五分钟后展台上摆满了学生的作品，学生高兴极了。
师：下面哪位同学谈谈自己做小鸭子的方法，和大家交流交流。
生：我先用圆形做小鸭子的头，然后用椭圆形做小鸭子的身体，再把一个椭圆形压扁对折作嘴巴。
最后连接起来。
在交流的过程中，教师相机指导学生说出步骤，说出基本形状及如何固定等。
三、感受特征，树立形象。
师：有了这么多的小鸭子，小精灵高兴极了，要是再多些别的小动物那该多热闹啊，可是他只有一双手，他想请小朋友帮帮他，你们愿不愿意帮助他。
生：愿意！师：那你想帮他塑什么小动物呢？生：我帮他塑一只大象，可以帮助他洗澡浇花。
生：我要塑一只小狗，帮他看家护院。
师：同学们说得可真好，还帮他想好了做什么？师：要想把这些小动物塑得活灵活现，必须要抓住小动物的外形特征。
下面我们一起来欣赏课件（真实的小动物图片），感受小动物的外形和特征。
师：你能看出这些小动物的外形特征吗？生：小兔的耳朵长长的、大象的身体壮壮的像长方形，而且鼻子很长。
长颈鹿的脖子特别长、熊猫胖乎乎是黑白色的??师：同学们对小动物的外形特征观察的可真准，那你想不想看看用橡皮泥塑的小动物？生：（高兴）想！师：那可要仔细地看呢。
欣赏泥塑小动物的全过程。
师：看完了，那老师考考你们，如果我要塑一只小象怎么塑呢？生：先用圆形做小象的头，然后用椭圆形做身体，再做耳朵、尾巴，最后连接上。
教师随机演示小象的制作过程，让学生进一步感受动物的外形特征及塑造过程。
师：是不是特别想马上也塑一个可爱的小动物送给小精灵了呀？生：是！师：那好，为了让同学们塑的更好看些，老师给你们提一些好的办法：1、自由结组，互相配合。
2、选好颜色，色彩搭配美观，3、先做出小动物的基本形，然后抓住动物的特点进行加工。
4、进行插接，注意插接部分要稳定，使作品形象美观。
四、自由创造，大胆表现。
学生动手制作，教师巡视指导。
（多鼓励、启发，提高学生的积极性。
）十五分钟后展台上摆满了各种不同的小动物，有大象、狮子、小松鼠、熊猫??五、集体作品展示。
师：同学们你们看，原来这座城堡里只有小精灵一个人住，他特别寂寞，特别孤单。
但是现在不一样了，我们把这么些小动物都送给小精灵，他高兴极了，你们看，一群可爱的小鸭子游来了，大象跑来了，小狮子、熊猫、小松鼠也都来了，此时，你想对小精灵说些什么呢？生：小精灵我为你做了一只小松鼠，然他来陪伴你不让你寂寞，还给你摘松果吃。
生：我给你做了一只小象，在你洗澡的时候帮助你。