五年级美术上册第15课《神奇的装饰柱》教案新人教版
五年级上册美术教案-第15课 神奇的装饰柱 ▏人教版
五年级上册美术教案-第15课神奇的装饰柱人教版一、教学目标1.了解古希腊和古罗马建筑上的柱子及其装饰；2.学习如何画出立柱，并通过画出具有立体感的立柱增强其空间感；3.通过本课形、色、感统一，创造美感。
二、教学重难点1.学生能够准确理解和描绘柱子的基本形状；2.学生能够通过造型表现出柱子的空间感和立体感；3.能够通过柱子的装饰图案，感知和表现出形与色的统一。
三、教学准备1.课件：显示一些希腊罗马建筑上的柱子和柱子的构成面；分级彩纸、色纸、色笔和美术工具；2.教学资料：美术教材、成品图片、学生自己完成的作品。
四、教学步骤1. 导入新知首先展示希腊罗马建筑上的柱子的照片，让学生了解柱子的基本结构和样式。
学生通过观察这些柱子，学会识别和理解柱子的基本形状和装饰。
2. 形体构造的讲解和练习介绍柱子的基本形状，并通过教师的示范，提醒学生柱子的长宽，以帮助他们正确理解柱子的几何形态。
然后请学生练习画长方体和柱子，以锻炼他们的造型能力。
3. 进一步练习柱子的形态在学生理解柱子的形状后，让学生练习画出具有立体感的柱子，区分其中的正面和侧面，以及内部的空间感。
4. 观察名画，体验柱子和其装饰图案在学生掌握了柱子的基本形态后，老师可讲解一些古希腊和古罗马建筑上常用的柱子装饰元素。
同时展示名画，让学生了解柱子装饰的重要性和对于建筑空间的贡献。
5. 进一步练习柱子装饰的绘画技巧在学生理解了柱子装饰的基本元素后，教师可进行画柱子实物的示范和讲解，帮助学生将装饰元素融入到柱子的形态之中，让学生掌握柱子的具体规则和绘制技巧。
6. 创作成品让学生根据所学知识，用手工彩纸，绘制自己的柱子装饰，将柱子的立体和装饰部分统一起来，以便实现形、色、感的统一。
五、教学扩展1.让学生观察学校大门、公园、博物馆、商场等周围建筑，以帮助学生发现和欣赏身边具有装饰柱的建筑，并以实践的方式探索柱子在不同的建筑环境中的不同表现；2.可让学生通过复习学习的柱子形态和装饰元素，设计自己个性化柱子装饰；3.多介绍一些古代希腊罗马建筑中古代的柱子和柱子装饰图案，启发学生想象和激发学生的创意。
五年级上册美术教案-15 神奇的装饰柱 ｜ 人教新课标
人教版五年级上册《神奇的装饰柱》教学目标1、使学生初步了解不同民族不同风格装饰柱的艺术特点和精神内涵，感受其独特的艺术魅力。
2、通过收集资料、观察讨论、实践操作等学习过程，使学生了解装饰柱的造型、色彩特点，并尝试用绘画、纸工、泥塑等方法制作装饰柱作品。
教学重点1、感受装饰柱的造型和色彩特点。
教学难点大胆想象，设计制作出形象新颖别致、色彩鲜艳的装饰柱。
教学准备教师准备：神奇的装饰柱课件、制作装饰柱范作、学生准备：装饰柱图片、彩色卡纸、彩色橡皮泥、水彩笔、双面胶、剪刀课时安排1课时教学过程教学设计设计意图一、 导入： 1.“变魔术”师范导入。
2.导入课题:神奇的装饰柱 二、教学新授 1.通过比较，仔细观察，装饰过的柱子与一般的柱子好在哪?2.欣赏分析环节。
有侧重的引导学生从材料、造型、图案和色彩以及传达的寓意等方面欣赏古今中外以及身边的有特色的装饰柱。
(1).华表 (2).印第安图腾柱 (3).云南装饰柱 (4).民族和谐阙 特 造型:圆形 方形 几何形 材质:玉 石 木 泥 纹样:动物 植物 几何纹样 点 色彩:鲜艳 统一3.生活中有哪些装饰柱呢?思考一下，举例说明。
还能用哪些材料做装饰柱呢? 如:气球做的装饰柱，鲜花做的装饰柱等等. 三、发展阶段 1.观看老师制作微课视屏。
想一想，老师用了哪些手法?观看制作步骤。
2.能用哪些方法制作装饰柱呢? 绘画 剪贴 泥塑 3.小组讨论：你们组要做个什么样的装饰柱，组长起来回答。
4.提出要求，开始制作: （1）做一个有主题的装饰柱，造型新颖。
(2) 注意教室卫生及自己与同学安全。
(3) 做好后，由组长介绍本组作品，同学提问。
四、作业展评 请每个小组将你们组的作品拿上来展示给大家。
由组长介绍。
五、拓展 关注“变废为美”，倡导环保意识。
以魔术导入，制造悬念的形式引出课题，并以夸张的造型吸引学生的注意力，增强学习兴趣。
开阔学生眼界，了解民族文化。
突出总结 这一环节中学生基本了解到了装饰柱的知识。
神奇的装饰柱教案
人教版美术五年级上册美术第15课
神奇的装饰柱教案
一、教学目标：
知识目标：培养学生的观察能力；
技能目标：了解装饰柱的特点与样式；
情感目标：培养学生对美术的兴趣，激起学生对生活的热爱；
二、教学重难点：
教学重点：能用自己独特的方式制作装饰柱；
教学难点：提升学生的动手实践能力；
三、教学准备：
老师准备：多媒体课件；
学生准备：制作装饰柱的各种材料、工具；
四、教学过程：
一、激趣导入：
师：同学们，你们知道什么是装饰柱吗？你们想拥有一个自己的装饰柱吗？
师：今天就让我们制作一个吧；
师：（板书）《神奇的装饰柱》；
二、说一说：
师：课件出示课本第29页几幅学生作品的图片，请同学们认真观看后，结合课文内容说一说，这些装饰柱有哪些特点？它们的制作步骤是什么？。
五年级上册美术教学设计- 15 神奇的装饰柱 ｜ 人教新课标
五年级上册美术教学设计－15 神奇的装饰柱 | 人教新课标一、教材分析本节课的主要内容是让五年级的学生们学习和绘制具有特殊形态和装饰效果的装饰柱，这是理解绘画元素中的形式、色彩和线条等基本元素的重要课程，也有助于培养学生的审美和创造思维能力。
二、教学目标知识目标1.掌握装饰柱的概念和形态分类。
2.理解装饰柱的功能和构成方式。
3.学会通过线条和色彩的表现手法，进行装饰柱的描绘。
4.培养学生观察、分析和提炼元素的能力。
能力目标1.能够通过观察和感受，不断提升对目标事物的理解深度。
2.能够运用相关知识和技能，进行表现和创作。
3.能够通过与同伴的交流和比较，不断提高自己的学习能力和艺术水平。
情感目标1.培养学生对美的感受和表现的兴趣。
2.培养学生对小组合作和同伴间互动的重视和意识。
三、教学重点和难点重点1.了解装饰柱的外形和形态特色。
2.学习运用线条和色彩描绘装饰柱的特征和效果。
难点1.通过绘画表现出装饰柱的特点和功能。
2.协作完成装饰柱的造型和色彩处理。
四、教学过程1. 导入通过展示一些具有特殊形态和装饰效果的装饰柱图片进行现场讨论。
2. 学习1.了解装饰柱的种类和概念。
2.分析装饰柱的功能和特征。
3.运用线条和色彩进行描绘。
3. 练习1.小组合作进行装饰柱的造型和涂色处理。
2.与同组同学分享交流和改进的建议。
4. 总结通过讨论和反思，对本节课程进行总结，并展示学生们的作品。
五、教学评价学生的表现和成果作为课程评价的重要依据，同时也可以通过课堂抽查的方式，对学生的独创和表现能力进行考察，从而进一步推动学生创造力和思维的发展。
同时也希望通过家长和同行的反馈，及时调整课程内容和形式，提高教学实效。
六、教学总结本节课程主要通过讲解和实践的方式，引导学生们了解装饰柱的形态特色和装饰效果，并通过线条和色彩的表现手法，进行装饰柱的描绘。
同时，也通过小组合作和同伴之间的交流和合作，进一步促进学生创造力和艺术水平的发展。
五年级上册美术教案-15神奇的装饰柱｜人教新课标
五年级上册美术教案－15 神奇的装饰柱 | 人教新课标教学目标本课旨在引导学生探索装饰柱的艺术魅力，提高学生对美的感知和创造能力。
通过本课的学习，学生应能够：1. 知识与技能：了解装饰柱的基本概念、历史背景和设计原则，掌握装饰柱的设计和制作方法。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养创新思维和动手能力，提高艺术表现力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对美术的热爱和审美情趣，增强合作意识和团队精神。
教学内容1. 装饰柱的基本概念：介绍装饰柱的定义、功能和用途。
2. 装饰柱的历史背景：讲解装饰柱在不同文化和历史时期的演变和发展。
3. 装饰柱的设计原则：分析装饰柱的设计原则，包括比例、对称、节奏等。
4. 装饰柱的制作方法：演示装饰柱的制作过程，包括材料选择、工具使用和创作技巧。
教学重点与难点重点1. 装饰柱的设计原则：使学生掌握装饰柱设计的基本原则，能够独立进行创作。
2. 装饰柱的制作方法：培养学生动手能力，能够独立完成装饰柱的制作。
难点1. 装饰柱的设计创新：引导学生发挥想象，创作出独特和有创意的装饰柱作品。
2. 装饰柱的制作技巧：教授学生如何巧妙运用各种工具和材料，提高作品的质量和美观度。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、装饰柱实物或图片、设计图纸、示范视频等。
2. 学具：纸张、彩笔、剪刀、胶水、轻泥等。
教学过程1. 导入：通过展示装饰柱的图片或实物，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 新授：讲解装饰柱的基本概念、历史背景和设计原则，展示装饰柱的制作方法。
3. 实践：学生分组进行装饰柱的设计和制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结与反思：教师对本节课进行总结，引导学生进行课后反思。
板书设计1. 神奇的装饰柱2. 内容：包括装饰柱的基本概念、历史背景、设计原则和制作方法。
作业设计1. 个人作业：设计并制作一个装饰柱，要求具有创意和美观度。
2. 小组作业：分组进行装饰柱的设计和制作，每组完成一个主题系列。
五年级上册美术教学设计-15神奇的装饰柱｜人教新课标
五年级上册美术教学设计－神奇的装饰柱教学目标知识与技能：使学生了解装饰柱的基本概念、分类和设计方法，能够运用所学知识设计出富有创意的装饰柱。
过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对装饰柱的审美能力、创新意识和动手能力。
情感态度价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生对美的感知、欣赏和创造能力。
教学内容装饰柱的概念与分类装饰柱的设计方法与技巧装饰柱的制作过程与实践教学重点与难点重点：装饰柱的设计方法与制作过程难点：创意思维的形成与实际操作能力的培养教具与学具准备教具：PPT、图片、视频等学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式展示装饰柱的实物和设计案例，引导学生了解装饰柱的概念和分类。
2. 新课：讲解装饰柱的设计方法和制作技巧，分析装饰柱的美学特点，激发学生的创意思维。
3. 实践：学生根据所学知识，进行装饰柱的设计和制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
板书设计神奇的装饰柱副五年级上册美术教学设计教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思等。
作业设计设计一款富有创意的装饰柱，要求运用所学知识，体现个性化特点。
写一篇关于装饰柱的短文，内容包括装饰柱的概念、分类、设计方法和制作过程。
课后反思重点关注的细节是“教学过程”。
教学过程详细补充和说明导入导入环节是激发学生学习兴趣，建立新旧知识联系的重要步骤。
在这一环节中，教师可以通过展示装饰柱的图片、视频或实物，让学生对装饰柱有一个直观的认识。
同时，教师可以提出引导性问题，如“你们在哪里见过装饰柱？”“装饰柱有什么作用？”等，引导学生思考和讨论，从而自然地引入新课。
新课在新课环节，教师需要详细讲解装饰柱的设计方法和制作技巧。
教师可以通过PPT或板书，介绍装饰柱的基本概念、分类和设计原则。
接着，教师可以结合具体案例，分析装饰柱的美学特点和创意来源，帮助学生理解装饰柱的设计理念。
1. 设计前的准备工作，如素材收集、灵感启发等。
五年级上美术教案-神奇的装饰柱-人教新课标
五年级上美术教案-神奇的装饰柱-人教新课标一、教学目标1. 让学生了解装饰柱的基本概念、分类和特点，提高学生对装饰柱的认识和欣赏能力。
2. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行装饰柱设计的能力，发展学生的创新意识和审美情趣。
3. 引导学生关注生活中的装饰柱，激发学生对美术学习的兴趣，提高学生的观察能力和实践能力。
二、教学内容1. 装饰柱的概念、分类和特点。
2. 装饰柱的设计方法与步骤。
3. 装饰柱的绘制技巧。
4. 装饰柱的欣赏与评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：装饰柱的设计方法与步骤，装饰柱的绘制技巧。
2. 教学难点：如何运用线条、形状、色彩等元素进行创新设计，使装饰柱具有美观和实用性。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、图片、视频等。
2. 学具：彩色笔、铅笔、橡皮、直尺、圆规、白纸等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式展示各种装饰柱，引导学生关注装饰柱的美学特点，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解装饰柱的概念、分类和特点，让学生了解装饰柱的基本知识。
3. 案例分析：分析优秀装饰柱的设计方法和技巧，让学生掌握装饰柱的设计要领。
4. 实践操作：让学生分组进行装饰柱的设计与绘制，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结装饰柱设计的优点和不足。
6. 总结与拓展：对本节课的内容进行总结，布置课后作业，鼓励学生在生活中发现更多的装饰柱，进行创新设计。
六、板书设计1. 神奇的装饰柱2. 内容：- 装饰柱的概念、分类和特点- 装饰柱的设计方法与步骤- 装饰柱的绘制技巧七、作业设计1. 创作一幅装饰柱设计作品，要求运用本节课所学的设计方法和技巧。
2. 收集生活中的装饰柱图片，进行欣赏与评述。
八、课后反思1. 教师在教学中是否充分调动了学生的积极性，让学生主动参与学习过程？2. 学生对装饰柱的设计方法和技巧掌握程度如何？如何在下一节课中进一步巩固和提高？3. 教学过程中是否存在不足之处，如时间分配、教学手段等？如何改进？4. 如何更好地将美术教学与学生的生活实际相结合，提高学生的实践能力？5. 针对学生的个体差异，如何进行差异化教学，使每个学生都能在美术学习中得到充分的发展？重点关注的细节：装饰柱的设计方法与步骤详细补充和说明：装饰柱的设计方法与步骤是本节课的核心内容，也是学生能否成功创作出美观、实用装饰柱的关键。
五年级上册美术教学设计-15《神奇的装饰柱》人教版
五年级上册美术教学设计15《神奇的装饰柱》人教版教学目标知识与技能1. 学生能够了解装饰柱的基本概念和其在建筑中的作用。
2. 学生能够掌握装饰柱的设计方法和技巧。
3. 学生能够运用所学的知识，设计出具有创意和个人风格的装饰柱。
过程与方法1. 学生通过观察和分析，能够理解装饰柱的设计原则。
2. 学生通过实践，能够掌握装饰柱的制作方法。
3. 学生通过小组合作，能够提高团队协作能力和沟通能力。
情感态度价值观1. 学生通过学习，能够增强对美术的热爱和对生活的感悟。
2. 学生通过创作，能够提高自信心和创新能力。
3. 学生通过欣赏，能够提高审美能力和文化素养。
教学内容1. 装饰柱的基本概念和作用2. 装饰柱的设计方法和技巧3. 装饰柱的制作过程4. 装饰柱的创意设计教学重点与难点教学重点1. 装饰柱的基本概念和作用2. 装饰柱的设计方法和技巧3. 装饰柱的制作过程教学难点1. 装饰柱的设计方法和技巧2. 装饰柱的创意设计教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片等2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等教学过程1. 导入：通过图片或视频，引导学生了解装饰柱的基本概念和作用。
2. 新课：讲解装饰柱的设计方法和技巧，引导学生学习。
3. 实践：学生分组进行装饰柱的制作，教师巡回指导。
4. 展示：学生展示自己的作品，进行评价和交流。
板书设计1. 《神奇的装饰柱》2. 内容：装饰柱的基本概念、设计方法、制作过程、创意设计作业设计1. 学生根据所学的知识，设计一个具有创意和个人风格的装饰柱。
2. 学生将自己的设计作品进行展示，进行评价和交流。
课后反思通过本节课的学习，学生能够了解装饰柱的基本概念和作用，掌握装饰柱的设计方法和技巧，提高创新能力和审美能力。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，提高学生的学习兴趣和动手能力。
同时，教师也要注意对学生的评价和反馈，及时纠正学生的错误，提高学生的学习效果。
教学过程1. 导入导入环节是激发学生兴趣，建立新旧知识联系的重要步骤。
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第15课神奇的装饰柱
教学目标：
1、使学生初步了解不同民族不同风格装饰柱的艺术特点和精神内涵，感受其独特的艺术魅力。
2、通过收集资料、观察讨论、实践操作等学习过程，使学生了解装饰柱的造型、色彩特点，并尝试用绘画、纸工、泥塑等方法制作装饰柱作品。
教学准备：
多媒体课件、实物投影仪、装饰柱图案、写实图片、废弃的纸芯、彩笔、彩纸、剪刀、胶等。
重点难点：
重点：感受装饰柱的造型和色彩特点。
难点：大胆想象，设计制作出形象新颖别致、色彩鲜艳的装饰柱。
教学过程：
（一）引导阶段
对比观察装饰柱纹饰和写实图像，引导学生认识什么是装饰柱以及他们的意义。
（二）探究阶段
1、资料交流，进一步认识装饰柱。
起源、用途、意义……
路标——装饰物——氏族标志——民族信仰
2、播放视频，欣赏华表等古今中外的装饰柱。
仔细观察你所喜欢的装饰柱，想一想：它在造型、纹饰、色彩和材质上有什么特点？
3、小组讨论，依据表格提示，从型、纹、色、材等方面，分析自己喜欢的装饰柱特点。
4、集体交流，教师归纳、补充，完成表格。
5、思考：还可以用那些材料和方法制作装饰柱？
6、欣赏多样化的同龄儿童装饰柱作品，构思自己的作品。
（三）学生创新实践活动阶段
1、制作要求：利用收集的材料，单独或小组合作制作一根具有特色的装饰柱。
注意造型的多样化和柱体装饰。
2、小组成员讨论一分钟，制定制作方案后开始制作。
3、学生制作，教师巡视指导。
（四）展示与讲评阶段
1、抽选血神展示、介绍自己的作品，教师引导学生自评互评，感受成功的快乐。
2、把学生作品组合在一起没形成较大的装饰柱群。
3、体会美术创作的乐趣，感受团队合作的力量。
（五）拓展与延伸
尊重、传承民族文化；关注“变废为美”；倡导环保意识。
（六）整理学习材料和工具。