小风车幼儿园小班教案
幼儿园小班小风车教案
教案名称：幼儿园小班《小风车》教案推荐课时安排：25分钟教学目标：1. 让幼儿了解风车的基本结构及其转动原理。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
教学准备：1. 每个幼儿准备一个风车制作材料包（包括彩纸、竹签、胶水等）。
2. 教师准备风车模板、剪刀、胶水等工具。
3. 准备足够的桌椅供幼儿使用。
教学内容：1. 介绍风车的基本结构和转动原理。
2. 指导幼儿动手制作风车。
3. 引导幼儿观察风车转动的现象。
教学步骤：1. 导入：教师向幼儿介绍风车的基本结构和转动原理，引发幼儿的兴趣。
2. 制作风车：教师展示风车模板，指导幼儿按照步骤制作风车。
3. 装饰风车：幼儿用彩纸、竹签等材料装饰风车，培养幼儿的审美能力。
4. 观察风车转动：教师引导幼儿观察风车在空气中的转动现象，让幼儿体会风的力量。
5. 总结：教师组织幼儿分享制作风车的感受和观察到的现象，总结风车的特点。
评价方式：观察幼儿制作风车的过程，评价幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
评价内容：1. 幼儿能否按照步骤制作风车。
2. 幼儿在制作过程中是否能够主动与他人合作。
3. 幼儿对风车转动原理的理解和应用。
三、教学拓展延伸活动：带领幼儿到户外，观察风车在自然环境中的转动情况，让幼儿感受风的力量。
家园共育：鼓励家长与幼儿一起制作风车，增进亲子关系，培养幼儿的家庭教育意识。
四、教学反思教师在课后要对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中进行改进。
反思内容：1. 教学活动的组织是否紧凑，时间安排是否合理。
2. 幼儿在制作风车过程中的参与度如何，是否有充分的动手操作机会。
3. 教学活动是否达到了预期的目标，幼儿在认知、动手、协作等方面是否有明显提升。
五、教学资源教案来源：网络搜集整理教学资源：风车制作材料包、风车模板、剪刀、胶水等。
教学支持：教师在教学过程中需提供必要的指导和支持，确保幼儿能够顺利完成风车制作。
幼儿园小班小风车教案
一、教学目标：1. 了解风车的基本结构，知道风车的制作原理。
2. 学习用纸杯、彩纸等材料制作风车，培养动手操作能力。
3. 感受风车转动带来的快乐，培养幼儿对科学的兴趣。
二、教学内容：1. 认识风车的结构，了解风车的制作材料。
2. 学习制作风车，包括剪、折、粘等动手操作步骤。
3. 观察风车转动的现象，探讨风车转动的原理。
三、教学准备：1. 纸杯、彩纸、剪刀、胶水等制作材料。
2. 风车模板或图片，用于参考。
3. 讲解风车制作过程的视频或图片。
四、教学过程：1. 导入：展示风车模板或图片，引导幼儿观察风车的结构，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：介绍风车的制作材料和制作过程，让幼儿了解风车的制作方法。
3. 制作：分发制作材料，引导幼儿按照讲解的步骤制作风车，过程中注意安全使用剪刀和胶水。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示出来，互相欣赏、交流。
5. 探讨：观察风车转动的现象，引导幼儿探讨风车转动的原理，培养幼儿的探究精神。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作风车过程中的动手操作能力，以及合作、分享的意识。
2. 听取幼儿对风车转动原理的探讨，评估幼儿对科学知识的理解。
3. 搜集幼儿的制作作品，评价幼儿在活动中的参与度和创作能力。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与，开展家庭风车制作活动，让幼儿在家庭环境中继续锻炼动手能力。
2. 组织幼儿到户外观察风车，了解风车在现实生活中的应用，拓展幼儿的知识面。
3. 开展风车主题绘画活动，让幼儿发挥创意，绘制出五彩斑斓的风车世界。
七、教学注意事项：1. 在制作过程中，注意安全使用剪刀和胶水，教师要进行监督和指导，确保幼儿的安全。
2. 对于动手能力较弱的幼儿，教师要给予个别指导，帮助他们完成制作。
3. 在探讨风车转动原理时，鼓励幼儿积极发言，培养他们的表达能力和思考能力。
八、教学建议：1. 教案应根据幼儿的年龄特点和兴趣进行调整，以提高教学效果。
2. 活动过程中，教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
幼儿园小班小风车教案
一、教案简介教案名称：幼儿园小班《小风车》教案课时安排：25分钟教学目标：1. 让幼儿了解风车的基本结构及其作用。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
教学材料：1. 彩纸2. 画笔、颜料3. 剪刀4. 订书机、别针5. 木棒或竹签6. 风车模板教学步骤：1. 导入：教师向幼儿展示风车，引导幼儿观察风车的外观和结构，激发幼儿对风车的兴趣。
2. 讲解：教师讲解风车的原理和作用，让幼儿了解风车是如何转动的。
3. 制作风车：教师发放材料，指导幼儿按照风车模板制作风车。
4. 装饰风车：教师引导幼儿用彩纸、颜料等材料装饰风车，培养幼儿的审美能力。
5. 风车实验：教师组织幼儿在户外或室内风力作用下，观察风车的转动情况，让幼儿亲身体验风车的原理。
二、教学评价1. 观察幼儿在制作风车过程中的动手操作能力、团队协作精神以及创造力。
2. 评估幼儿对风车原理和作用的掌握程度。
3. 收集幼儿在实验中的问题和观察结果，分析幼儿对科学知识的兴趣和好奇心。
三、教学延伸1. 邀请家长参与风车制作活动，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观风力发电场，让幼儿实地了解风能的利用。
3. 开展风车创意比赛，鼓励幼儿发挥想象力，设计独特的风车。
四、教学注意事项1. 确保幼儿在制作风车过程中安全使用剪刀、订书机等工具。
2. 注意调整活动时间，避免幼儿在户外活动时受凉。
3. 在讲解风车原理时，尽量用简单易懂的语言，便于幼儿理解。
五、教学反思1. 总结本次活动的教学效果，反思教学过程中的不足之处。
2. 根据幼儿的反馈意见，调整教学方法和内容，提高教学效果。
3. 关注幼儿在活动中的表现，为下一节课的教学提供参考。
六、教学拓展1. 邀请当地的风能专家或者相关的科普工作者来园进行讲座，为幼儿提供更多的知识。
2. 组织幼儿参观当地的公园或者游乐场，观察和了解风车在现实生活中的应用。
3. 开展风车主题的艺术创作活动，如画风车、制作风车模型等，激发幼儿的创造力。
小班体育公开课教案《小风车》4篇
小班体育公开课教案《小风车》小班体育公开课教案《小风车》精选4篇（一）教案：小班体育公开课《小风车》教学目标：1. 培养幼儿的身体协调能力和平衡能力。
2. 提高幼儿的运动技能和空间意识。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. 操场或教室。
2. 小风车道具。
3. 音乐设备。
教学过程：引入活动（5分钟）1. 引导幼儿到操场或教室。
2. 讲解本节课的主题是《小风车》，引起幼儿的兴趣。
热身活动（10分钟）1. 让幼儿跟随音乐做简单的热身运动，如摇摆手臂、踮脚尖、扭动腰部等。
介绍小风车活动（5分钟）1. 准备小风车道具，给每个幼儿发放一只小风车。
2. 显示一个小风车的动作示范，并解释如何正确操作小风车。
游戏一：小风车比赛（15分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组有一名队长。
2. 幼儿按照规定的方向和节奏操作小风车，比赛谁的小风车转得最快、最稳。
3. 队长负责计分，比赛结束后，宣布比赛结果。
游戏二：小风车接力赛（15分钟）1. 将幼儿分成若干小组，每组站成一列，用手持小风车的手交给下一个幼儿。
2. 设定起点和终点，要求幼儿在接力过程中保持小风车的转动。
3. 宣布开始信号后，每个组的第一名幼儿开始接力，其他幼儿依次进行。
4. 完成接力后，宣布最快完成的组获胜。
活动结束（5分钟）1. 让幼儿回到教室，放松身体。
2. 对本节课进行总结，询问幼儿对小风车活动的感受和体会。
教学反思：本节课通过小风车的操作和游戏，培养了幼儿的身体协调能力和平衡能力，提高了幼儿的运动技能和空间意识。
同时，通过小组活动，培养了幼儿的团队合作意识。
整个教学过程中，幼儿参与度较高，积极参与，完成了教学目标。
在后续的教学过程中，可以加入更多的变化和挑战，以提高幼儿的兴趣和参与度。
小班体育公开课教案《小风车》精选4篇（二）教学目标：1. 学生能够理解并掌握运动的基本技巧，如跑步、跳跃、抓取等。
2. 培养学生团队合作和互助精神。
3. 增强学生身体的协调性和灵活性。
小班科学教案：有趣的小风车
小班科学教案：有趣的小风车一、教学目标：1. 让幼儿了解风车的基本结构，知道风车与风的关系。
2. 通过制作和观察风车，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索自然现象的欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解风车的基本结构，学会制作风车。
难点：让幼儿理解风车与风的关系，观察风车转动的现象。
三、教学准备：1. 教具：风车模板、彩纸、剪刀、胶水、吸管等。
2. 学具：每个幼儿准备一份风车制作材料。
3. 环境：宽敞的教室，足够的风力。
四、教学过程：1. 导入：教师出示一个风车，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察风车的外观和结构。
2. 讲解：教师讲解风车的基本结构，如风车叶、轴、底座等，并告诉幼儿风车是如何转动的。
3. 示范：教师演示制作风车的过程，包括剪裁、拼接、粘贴等步骤。
4. 制作：幼儿按照教师的示范，动手制作自己的风车。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的问题。
6. 探索：幼儿尝试改变风车的位置和风向，观察风车转动的变化。
五、作业：1. 幼儿回家后，向家长介绍风车的制作过程和风车与风的关系。
2. 家长协助幼儿在户外找一个有风的地方，观察风车转动的现象。
注意：教师在教学过程中要注意安全，避免幼儿受伤。
在观察风车转动时，确保幼儿远离窗户等危险区域。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作风车过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿对风车结构和使用方法的掌握程度。
3. 关注幼儿在观察风车转动过程中的积极探索和问题解决能力。
七、教学延伸：1. 邀请家长参与风车制作活动，增进亲子关系。
2. 组织户外风车展览，让幼儿展示自己的作品。
3. 开展风车主题的科学探索活动，如制作风力发电模型。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分关注幼儿的个体差异？2. 幼儿在制作风车过程中是否充分发挥了想象力和创造力？3. 教师是否有效地引导幼儿观察和探索风车转动的现象？九、教学修改：1. 根据幼儿的反馈，调整教学内容和方法，使其更符合幼儿的兴趣和需求。
最新-幼儿园小班风车教案(优秀11篇)
幼儿园小班风车教案（优秀11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢？幼儿园小班风车教案1活动目标：1、学习制作小风车，提高幼儿的动手能力。
2、学习在风车上添画小动物。
活动准备；1、幼儿手工用书、剪刀、胶棒、牙签、吸管等。
2、各种造型的风车若干。
活动过程：1、幼儿欣赏各种造型的`风车。
2、幼儿制作风车。
“今天，我们一起来做做小风车，好吗？”（1）教师介绍制作方法剪下正方形的纸，四角向中心剪开，以间隔的方法将四角向中心折，并用牙签将其固定在吸管上。
再在白纸上画出小动物的头像剪贴在风车的四个角上，这样动物风车就做好了。
（2）幼儿制作风车，教师指导。
材料：折纸一张吸管一根剪刀一个时尚可爱耳钉把折纸对折先对折一面然后沿着中间那根折印用剪刀剪直线留一部分不剪用相同方法另一面也这样然后把一边折向中间中间集中点用钉书机固定下把吸管用剪刀戳个洞然后把风车钉书机中间也戳个洞把小耳钉戳进去用固定耳钉的固定好就好了风车制作完成了幼儿园小班风车教案2活动目标1、探索让风车动起来的方法，体验玩风车的乐趣。
2、能用清楚的语言描述自己玩风车的'感受与发现。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、激发了幼儿对风车的探究欲望。
活动准备各种各样的风车。
活动过程一、自由玩风车，激发幼儿活动的兴趣。
1、引导幼儿拿着风车，自由地跑跑、走走，体验转动的乐趣。
2、提醒幼儿观察快跑的时候风车会怎么样、慢走的时候风车又会怎么样。
二、探索让风车动起来的方法。
1、引导幼儿讨论：你是用什么方法让风车动起来的？2、鼓励幼儿边说边示范自己让风车转动的方法。
3、小结：让风车动起来的方法有很多，如拿着风车跑、走、摇吹等。
三、自由探索让风车转得很快的方法。
1、引导幼儿讨论：你是用什么方法让风车转得更快的？2、小结：让风车转得更快的方法有快跑、快走、使劲吹……四、教师引导幼儿交流、评价。
幼儿园小班风车教案3教学目标：1、了解风车的作用及来历，探究风车的简单原理。
幼儿园小班小风车教案（精选14篇）
幼儿园小班小风车教案（精选14篇）幼儿园小班小风车教案篇1活动目标：1、练习四散跑和向指定方向跑。
2、体验玩风车的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。
活动准备：1、幼儿：三色小风车若干（与幼儿人数相等）；2、教师：三色令旗，录音机，磁带；活动过程：一、激发兴趣（一）幼儿伴随着欢快的音乐跟着老师进入活动区，做热身活动。
（评：在欢快的音乐声中，幼儿模仿开汽车、小鸭走、小兔跳、大象走、小熊走等动作，表现得积极、愉快，为后面的游戏作好身体机能的准备。
）（二）教师用启发性的语言调动幼儿玩风车的兴趣。
教师：小朋友看，风车王国里的风车娃娃可真多呀！你想和风车娃娃交朋友吗？请小朋友挑一个自已喜欢的风车娃娃，说说是什么颜色的，找找和谁的相同。
（评：造型可爱，色彩鲜艳的风车娃娃一下子就吸引住了幼儿。
教师请幼儿挑选自己喜欢的风车娃娃，较好地发挥了幼儿的主体性，激发了幼儿玩风车的积极性。
）二、动作练习（一）自由玩风车，练习四散跑。
（评：幼儿在熟悉的'《大风车》音乐声中自由玩风车，氛围宽松、愉快，幼儿无拘无束地按自己的意愿玩，聪明才智得以发挥，同时练习了四散跑。
教师与幼儿共同讨论，让幼儿相互交流并获得经验：手伸直，迎着风，快快跑，风车就转得快，反之，就转得慢。
）（二）集体玩风车，练习向指定方向跑1、“送风车娃娃住新房”——向指定方向中（1）跑着送。
教师：看，这里是风车娃娃的新家。
小朋友们动脑筋想一想，你准备让自己的风车娃娃住在哪一间？为什么？请小朋友们跑着送风车娃娃认识一下新房吧。
（2）改变层顶颜色送风车娃娃住新房，既发展幼儿向指定方向跑的能力，又巩固了幼儿对“红、黄、蓝”颜色的认识。
“房子会变色”，更增强了活动的趣味性。
2、“颜色大风吹”——听指令跑教师：风车娃娃们都认识新家了，它们真高兴！下面我们一起来玩“颜色大风吹”的游戏吧！请看好教师手里的令旗颜色，老师举什么颜色的令旗，这种颜色的风车娃娃就出来转呀转、飞呀飞。
小风车幼儿园小班教案
小风车幼儿园小班教案•相关推荐小风车若干个。
内容与指导二、体育游戏：小风车1、出示小风车，激发兴趣。
师：小朋友，你们看，这是什么呀？风车被风吹起的时候是不是会转呀？那你们喜不喜欢风车呀？2、教师讲解游戏玩法。
师：你们每人拿一个小风车，然后分散站在场地地一端的起跑线后。
老师会念：小风车，真好玩，我一跑，它就转。
你们听老师的口令，手拿风车，向场地另一端线跑去。
重复3——4次。
3、提出要求：要向指定的方向跑。
4、幼儿游戏，教师指导。
重点指导幼儿听口令往指定方向跑。
5、游戏结束。
4、幼儿游戏，教师指导。
重点指导幼儿听信号变换动作，并进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习。
5、游戏结束。
小风车幼儿园小班教案篇2活动目标：喜欢探索风车制作的方法，在做做玩玩中提高幼儿探究能力和动手能力，环境创设：风车范例。
正方形纸、剪刀、胶水、图钉、铅笔或小木棒等材料。
活动重点：引导幼儿自主探索并制作风车。
活动难点：四个角的粘贴方法。
活动过程：一、好玩的风车。
——出示风车范例，玩风车游戏，激发幼儿制作风车的愿望。
（结合识字：风车、转动）——风车是怎样制作出来的？让幼儿仔细观察风车范例进行探讨。
——教师鼓励幼儿拆开风车范例，探索风车的制作方法。
——教师引导幼儿把握制作方法：用正方形的纸，沿着两条对角线剪纸，只能剪到靠近中心的地方，剪出四个口，出现八个角，再将相隔的四个角粘贴到中心处。
（隔一个角一粘）二、做风车——提供制作风车的材料，鼓励幼儿边研究范例边制作风车。
鼓励合作研究。
——提醒幼儿：做一做，看一看，边琢磨边制作。
三、玩风车——幼儿玩自己制作的风车，鼓励分享玩风车，比比哪个风车转动得好。
——研究自己制作的风车在转动时是否有问题，帮助幼儿寻找问题的原因，尝试修改。
小风车幼儿园小班教案篇3活动目标：1、引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车。
2、培养幼儿主动学习的兴趣。
活动准备：1、幼儿人手一根铅丝、一张腊光纸、一把剪刀2、每组两个已经做好的风车，一盒水彩笔。
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小风车幼儿园小班教案
目的要求
练习向指定方向跑，增强幼儿跑的能力。
培养幼儿活泼开朗的性格。
准备
小风车若干个。
内容与指导
二、体育游戏：
小风车
1、出示小风车，激发兴趣。
师：小朋友，你们看，这是什么呀？风车被风吹起的时候是不是会转呀？那你们喜不喜欢风车呀？
2、教师讲解游戏玩法。
师：你们每人拿一个小风车，然后分散站在场地地一端的起跑线后。
老师会念：小风车，真好玩，我一跑，它就转。
你们听老师的口令，手拿风车，向场地另一端线跑去。
重复3——4次。
3、提出要求：
要向指定的方向跑。
4、幼儿游戏，教师指导。
重点指导幼儿听口令往指定方向跑。
5、游戏结束。
4、幼儿游戏，教师指导。
重点指导幼儿听信号变换动作，并进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习。
5、游戏结束。