五年级语文《种子的梦》PPT课件
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种子的梦ppt课件
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当时诗人柯岩与同为作家的丈夫贺敬之一
起被关入“牛棚”，不仅被迫停止了写作，还
撇下了11岁的女儿和6岁的儿子。一家人都被
无情的推入生活的惊涛骇浪之中。在那些黑暗
的岁月里，柯岩一家住在小小的黑房子里，但
是他们心里的希望，像朝阳一样越升越高。他
们彼此支持着、搀扶着、鼓励着，跋涉过苦难
的、没有真理的日子，终于看到了黎明！《种
字形比较
溶 溶化 熔 熔化 融 融入
饶 饶恕 绕 围绕 浇 浇水
稚 幼稚 推 推倒 堆 堆砌
瓣 花瓣 辩 辩论 辨 分辨
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词语理解
沉默：不说话。 孕育：比喻既存的事物中酝酿着新事物。 吮吸：嘴唇聚拢吸取东西。也比喻吸收。 积攒：一点一点地聚集。 明媚：景物鲜明可爱。
妒忌：对才能、地位、知识等比自己高的人心怀不满
我会长出两片绿油油的叶子， 去迎接春风悄悄的絮语； 我缓缓地伸展腰肢， 好慢慢地挤碎冰雪的妒忌。
我愿意相信它的盟誓， 醉心于它忙碌的许诺里， 我把爱情倾心交付， 把生活酿造成金色黎明的蜜。
鱼儿在大海里自由来去， 我却憩睡在母亲的怀里： 让水分滋润着我的躯壳， 让梦儿孕育在我的心底。
我思念那明媚的阳光， 我思念那辽阔的大地， 我想他们也同样思念着我， 于是：降下了相思的雨滴......
子的梦》就反映了作者那个时期的生活现状和
精神状态。在本诗中柯岩把自己比喻成种子，
以此来表达对美好生活的向往和对祖国新生的
寄托。
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6
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7
在一个冰冷冰冷的世纪， 我藏身进褐色褐色的土地， 像一条小小的沉默的鱼， 潜身在潜身在碧绿的海底。
梦儿伴着我甜蜜地叹息， 根须帮助我轻轻地吮吸， 为了冲破那土层的压力， 我一点一滴地积攒着力气。
《种子的梦》教学课件
风将摇落我的果实， 把它送到另一片土地。 于是我溶化在母亲的怀抱， 并且相信：明年的春天会更加美丽。
小组合作学习1~4小节
1、自由读诗，画出自己喜欢的诗句。 2、你想对种子说些什么？批注在课本 上。 3、小组相互交流批注感悟。 4、比赛朗读，选出最佳朗读者。
种子的梦 柯岩
在一个冰冷冰冷的世纪， 梦儿伴着我甜蜜的叹息， 我藏身进褐色褐色的土地，根须帮助我轻轻地吮吸， 像一条小小的沉默的鱼， 为了冲破那土层的压力， 潜身在潜身在碧绿的海底。我一点一滴地积攒着力气。
2.课件的特点
（1）形象直观，图文声 像并茂；
（2）界面友好，交互性 强；
（3）信息量大，资源丰 返回富；
3.课件内容结构
（1）线性结构 （2）树状结构 （3）网状结构 （4返）回 超文本
4.课件分类
• 按使用对象分：助教型 和助学型 • 按教学环境分：单机型 和网络型 • 按表现形式分：演示型
《周总理，你在哪里》
• 《柯岩儿童诗选》 《月亮会不会搞错》
• 《记着啊，请记着》
• 报告文学集——
• 《奇异的书简》
《癌症≠死亡》
• 《永恒的魅力----一个诗人眼中的宋庆龄》
• 小说集——
• 《柯岩作品选 》 《寻找回来的世界》
一粒小小的种子的梦是想在明年 的春天里生根、发芽、开花、结果， 去装扮美丽的春天！
鱼儿在大海里自由来去， 我思念那明媚的阳光， 我却憩睡在母亲怀里， 我思念那辽阔的大地， 让水分滋润着我的躯壳， 我想他们也同样思念着我， 让梦儿孕育在我的心底。 于是：降下了相思的雨滴……
冰冷的世纪 土层的压力
坚强的
执着的
种子的精神是怎样的？
勇敢的 向往光明
知难而进
小组合作学习1~4小节
1、自由读诗，画出自己喜欢的诗句。 2、你想对种子说些什么？批注在课本 上。 3、小组相互交流批注感悟。 4、比赛朗读，选出最佳朗读者。
种子的梦 柯岩
在一个冰冷冰冷的世纪， 梦儿伴着我甜蜜的叹息， 我藏身进褐色褐色的土地，根须帮助我轻轻地吮吸， 像一条小小的沉默的鱼， 为了冲破那土层的压力， 潜身在潜身在碧绿的海底。我一点一滴地积攒着力气。
2.课件的特点
（1）形象直观，图文声 像并茂；
（2）界面友好，交互性 强；
（3）信息量大，资源丰 返回富；
3.课件内容结构
（1）线性结构 （2）树状结构 （3）网状结构 （4返）回 超文本
4.课件分类
• 按使用对象分：助教型 和助学型 • 按教学环境分：单机型 和网络型 • 按表现形式分：演示型
《周总理，你在哪里》
• 《柯岩儿童诗选》 《月亮会不会搞错》
• 《记着啊，请记着》
• 报告文学集——
• 《奇异的书简》
《癌症≠死亡》
• 《永恒的魅力----一个诗人眼中的宋庆龄》
• 小说集——
• 《柯岩作品选 》 《寻找回来的世界》
一粒小小的种子的梦是想在明年 的春天里生根、发芽、开花、结果， 去装扮美丽的春天！
鱼儿在大海里自由来去， 我思念那明媚的阳光， 我却憩睡在母亲怀里， 我思念那辽阔的大地， 让水分滋润着我的躯壳， 我想他们也同样思念着我， 让梦儿孕育在我的心底。 于是：降下了相思的雨滴……
冰冷的世纪 土层的压力
坚强的
执着的
种子的精神是怎样的？
勇敢的 向往光明
知难而进
五年级下册语文课件-种子的梦｜北师大版 (共21张PPT)
五年级下册语文课件-种 子的梦｜北师大版 (共21
张PPT)
2020/9/8
【创设情境】
这是什么？知道它是怎么来的吗？
【作者简介】
柯岩，女，满族，当代儿童文学作家，女诗人， 出版专著50余部。中国作协主席团员、全国政协委 员、中国诗歌学会副会长。“柯岩”是笔名。在四十 多年的创作生涯中，在儿童文学（诗歌和戏剧）、诗 歌、散文、报告文学、长篇小说及影视等领域里，她 辛勤的劳动都结出了丰硕的果实。因此，人们称她是 20世纪文坛上的一位全能式作家。她的作品充满了 儿童纯真的目光和心灵。
种子会实现自己的梦。因为它有自信心，而且有各种条件。 种子会实现自己的梦。因为它有执著的心，不达目的决不罢休。 种子会实现自己的梦。因为它有……
【协作交流】
学到这里， 诗歌仅仅实在说种子的梦想吗？（联系作者及写作背景）
本文运用了浅显，形象，人性化的语言向我们描述种子的梦 ，运用比喻，拟人的手法向我们描述了种子的美好梦想。抒发了 作者在艰苦环境中不畏艰难，敢于拼搏的精神；同时也抒发了对 美好生活的向往和对祖国新生的寄托。
【合作探究】
④让明年的春天更加美丽。
【自主探究】
一粒小小的种子的梦是想在明年的春天里生根、发芽、开花、结果， 去装扮美丽的春天！这样的生长过程看似简单，实际上却是他的艰难的 奋斗历史，你知道它要经历哪些困难么？
冰冷的世纪，土层的压力，冰雪的妒嫉
【自主探究】
这么多的困难，它要怎样实现自己的梦想的呢？这到底是 一颗怎样的种子呀？
有水分的滋润，有根须的吮吸， 有阳光的照耀，有雨水的陪伴， 在加上自己的力量，来实现自己的梦。Βιβλιοθήκη 坚强的 勇敢的 知难而进的
【协作交流】
作者在寒风中，在冷冷清清的街道上，苦苦的寻找着修鞋姑娘，他 只是在寻找修鞋姑娘吗？他还在寻觅什么？
张PPT)
2020/9/8
【创设情境】
这是什么？知道它是怎么来的吗？
【作者简介】
柯岩，女，满族，当代儿童文学作家，女诗人， 出版专著50余部。中国作协主席团员、全国政协委 员、中国诗歌学会副会长。“柯岩”是笔名。在四十 多年的创作生涯中，在儿童文学（诗歌和戏剧）、诗 歌、散文、报告文学、长篇小说及影视等领域里，她 辛勤的劳动都结出了丰硕的果实。因此，人们称她是 20世纪文坛上的一位全能式作家。她的作品充满了 儿童纯真的目光和心灵。
种子会实现自己的梦。因为它有自信心，而且有各种条件。 种子会实现自己的梦。因为它有执著的心，不达目的决不罢休。 种子会实现自己的梦。因为它有……
【协作交流】
学到这里， 诗歌仅仅实在说种子的梦想吗？（联系作者及写作背景）
本文运用了浅显，形象，人性化的语言向我们描述种子的梦 ，运用比喻，拟人的手法向我们描述了种子的美好梦想。抒发了 作者在艰苦环境中不畏艰难，敢于拼搏的精神；同时也抒发了对 美好生活的向往和对祖国新生的寄托。
【合作探究】
④让明年的春天更加美丽。
【自主探究】
一粒小小的种子的梦是想在明年的春天里生根、发芽、开花、结果， 去装扮美丽的春天！这样的生长过程看似简单，实际上却是他的艰难的 奋斗历史，你知道它要经历哪些困难么？
冰冷的世纪，土层的压力，冰雪的妒嫉
【自主探究】
这么多的困难，它要怎样实现自己的梦想的呢？这到底是 一颗怎样的种子呀？
有水分的滋润，有根须的吮吸， 有阳光的照耀，有雨水的陪伴， 在加上自己的力量，来实现自己的梦。Βιβλιοθήκη 坚强的 勇敢的 知难而进的
【协作交流】
作者在寒风中，在冷冷清清的街道上，苦苦的寻找着修鞋姑娘，他 只是在寻找修鞋姑娘吗？他还在寻觅什么？
种子的梦课件(北师大版语文五年级下册)PPT、优质教学课件
（这样的定调会使学生的表演故事性更强。）
5.别光顾着发愣啊!快想想办法呀！看谁的办法最好，大胆想象
233
吧！
6.分小组讨论。
7.简略交流汇报。 师可通过点评引导学生注意创新情节尽量符合小动物本身的特 点 ；引导学生创新情节力争有波澜。
如：你的办法利用了小兔的长处，真妙！ 你的故事峰回路转，真让人着迷。 同时师略作追问，使学生思维更深入，方案更具体。 8.那你们就
排练一下，呆会儿表演表演吧。 分小组排练。师巡视，关注各组参与情况，并重点了解其中有创 意的一组的表演。 9.指名一至二组上台表演，师可客串猎人。有时又可跳出来，提 醒大家注意观察细节。
在细节处教师可相机提醒关注，并引导用语言表达。 如：在小熊装死时，问：“他装得像吗？”并追问“哪里像”。 在营救行动的关键之处教师可提示：嘘！成败在此一举啦！注意！
这到底是一颗怎样的种子呀？
坚强的 勇敢的 知难而进的 伟大的……
认识提升
• 1、冰冷冰冷的世纪有几层含义？谈一谈 • 2、你认为文中还有哪些词语有双层含义？ • 3、本文在写作上最大的特点是什么？
紧紧抓住梦想吧, 如果梦想熄灭,那生命就像折 翼的鸟儿,再也不能飞翔。
——兰斯顿·休斯 梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们 的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实。
当时诗人柯岩与同为作家的丈夫贺敬之一起被关入“牛棚”，不仅被迫 停止了写作，还撇下了11岁的女儿和6岁的儿子。一家人都被无情的推入生活的 惊涛骇浪之中。在那些黑暗的岁月里，柯岩一家住在小小的黑房子里，但是他 们心里的希望，像朝阳一样越升越高。他们彼此支持着、搀扶着、鼓励着，跋 涉过苦难的、没有真理的日子，终于看到了黎明！《种子的梦》就反映了作者 那个时期的生活现状和猴的？
种子的梦课件PPT下载 北师大版五年级语文下册课件
春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓： “外面是什么声音？” 蚯蚓说： “那是春风。春风招呼我 们到外面去。” “外面什么样儿？也这么黑吗？” “ 不， 外面亮得很。” 蚯蚓一边 说，一边往外钻,“我来帮你松一松土， 你好钻出去。” 种子听了很高兴，又把身子挺一挺。
啊，我 要赶快出去！
春风在唱歌，泉水在唱歌， 小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本 篇文章能帮助到您，建议您下载后自 己先查看一遍，把用不上的部分页面 删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 您生活愉快!
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼
一粒种子睡在泥土里， 他醒过来，觉得很暖和，就 把身子挺一挺。
和hé huo觉来自jué jià o他有点儿渴，喝了一口 水，觉得很舒服，又把身子 挺一挺。
春风轻轻地吹着。种子问蚯蚓： “外面是什么声音？” 蚯蚓说： “那是春风。春风招呼我 们到外面去。” “外面什么样儿？也这么黑吗？” “ 不， 外面亮得很。” 蚯蚓一边 说，一边往外钻,“我来帮你松一松土， 你好钻出去。” 种子听了很高兴，又把身子挺一挺。
春风在吹，泉水在流， 小鸟在叫， 小朋友也在唱歌。 春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌， 小朋友也在唱歌。
啊，好个 光明的世界！
• •
种子钻出了地面，眼前 一亮，__________________ ________________________ _____________________
此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
(北师大版)小学五年级语文下册PPT精品课件：种子的梦课件(北师大版语文五年级下册)(
这到底是一颗怎样的种子呀？
坚强的 勇敢的 知难而进的 伟大的……
认识提升
• 1、冰冷冰冷的世纪有几层含义？谈一谈 • 2、你认为文中还有哪些词语有双层含义？ • 3、本文在写作上最大的特点是什么？
紧紧抓住梦想吧, 如果梦想熄灭,那生命就像折 翼的鸟儿,再也不能飞翔。
——兰斯顿·休斯 梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们 的心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实。
综合概括能力。
4、理解五段课文之间的联系，培养学生分析理解的能力。 过程与方法: 朗
Байду номын сангаас
读、小组合作
情感、态度、价值观：感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、 为别人想得
多的崇高品质。
教学准备：课前收集关于鲁迅先生的资料，知道鲁迅先生是一个 了不起的伟
人。
教学重难点：体会含义深刻的句子意思 教学相关资源：相关课件
——林语堂
学们先看大屏幕。 2、出示刺猹的图片。 ①师引述：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙 地，都种着 一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少年在做什 么呢？谁能把这幅 画的内容续下去？
②请全班的同学看图，背诵第一自然段。 ③小结：看来同学们对上一节课的内容掌握得不错。 这幅画可以看出闰土是 个怎样的少年呢？（机智勇敢） 3、过渡：闰土还不只机智勇敢，他还有很多特点呢？接下来我 们一起来学 习课文。
当时诗人柯岩与同为作家的丈夫贺敬之一起被关入“牛棚”，不仅被迫 停止了写作，还撇下了11岁的女儿和6岁的儿子。一家人都被无情的推入生活的 惊涛骇浪之中。在那些黑暗的岁月里，柯岩一家住在小小的黑房子里，但是他 们心里的希望，像朝阳一样越升越高。他们彼此支持着、搀扶着、鼓励着，跋 涉过苦难的、没有真理的日子，终于看到了黎明！《种子的梦》就反映了作者 那个时期的生活现状和精神状态。
北师大版小学五年级下册语文《种子的梦》课件PPT
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这到底是一颗怎样的种子呀？ 坚强的 勇敢的 知难而进的 伟大的……
-
学习第四节 这株化成新芽的种子享受着，猜猜它会看
见……，听见……？心里又会想……？
-
学习第六、七节 蜜蜂在盟着什么誓言、许着什么诺言？
-
学习最后一节
种子在风儿的帮助下， 繁殖后代，他对风儿一 定非常感谢，谁能读出 这份感恩。家阅读课文并思考这个问题。
-
种子的梦是长 出两片绿油油的 叶子，是开出鲜 艳的花朵，是长 出累累果实，是 让明年的春天更 美丽。
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一粒小小的种子的生长过程看似 简单，实际上却是他的艰难的奋斗 历史，你知道它要经历哪些困难么？
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冰冷的世纪，土层的压力，冰雪的妒嫉，象三 座大山一样压在种子的头上，这么多的困难，它 要怎样实现自己的梦想的呢？
-
紧紧抓住梦想吧, 如果梦想熄灭,那生命就像折翼的 鸟儿,再也不能飞翔。
——兰斯顿·休斯 梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的 心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实。
——林语堂
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•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/232021/4/23Friday, April 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/232021/4/232021/4/234/23/2021 3:14:39 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/232021/4/232021/4/23Apr -2123- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/232021/4/232021/4/23Friday, April 23, 2021 •13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/232021/4/232021/4/232021/4/234/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 23日星 期五2021/4/232021/4/232021/4/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/232021/4/232021/4/234/23/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/232021/4/23April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/232021/4/232021/4/232021/4/23
这到底是一颗怎样的种子呀？ 坚强的 勇敢的 知难而进的 伟大的……
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学习第四节 这株化成新芽的种子享受着，猜猜它会看
见……，听见……？心里又会想……？
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学习第六、七节 蜜蜂在盟着什么誓言、许着什么诺言？
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学习最后一节
种子在风儿的帮助下， 繁殖后代，他对风儿一 定非常感谢，谁能读出 这份感恩。家阅读课文并思考这个问题。
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种子的梦是长 出两片绿油油的 叶子，是开出鲜 艳的花朵，是长 出累累果实，是 让明年的春天更 美丽。
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一粒小小的种子的生长过程看似 简单，实际上却是他的艰难的奋斗 历史，你知道它要经历哪些困难么？
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冰冷的世纪，土层的压力，冰雪的妒嫉，象三 座大山一样压在种子的头上，这么多的困难，它 要怎样实现自己的梦想的呢？
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紧紧抓住梦想吧, 如果梦想熄灭,那生命就像折翼的 鸟儿,再也不能飞翔。
——兰斯顿·休斯 梦想无论怎样模糊,总潜伏在我们心底,使我们的 心境永远得不到宁静,直到这些梦想成为事实。
——林语堂
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•9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/4/232021/4/23Friday, April 23, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/4/232021/4/232021/4/234/23/2021 3:14:39 PM •11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/4/232021/4/232021/4/23Apr -2123- Apr-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/4/232021/4/232021/4/23Friday, April 23, 2021 •13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/4/232021/4/232021/4/232021/4/234/23/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年4月 23日星 期五2021/4/232021/4/232021/4/23 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年4月2021/4/232021/4/232021/4/234/23/2021 •16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/4/232021/4/23April •17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/4/232021/4/232021/4/232021/4/23
种子的梦课件
ห้องสมุดไป่ตู้子的自述
•
我是一颗小小的种子，在秋风的帮助下，我投入 了大地母亲的怀抱。这时，我便怀揣了一个美好的梦 想。 • 在一个 ,我藏身进 ，憩睡在 ，让水 分 ，让梦儿 ，让根须 。为了 ， 必须 一点一滴 。因为我思念那 ，思念那 。 不久，我会长出 ，去迎接 。还会缓缓地 ， 好慢慢地 。然后，我要开出 ，每一个 ； 蜜蜂会 ，说我 。我也相信 ，醉心 于 ，我把 ，把生活 。 • 秋姑娘又来了，风将 ， 把我溶化在 ， 于是 。相信 ！
这是一颗梦想（ ） 种子，它靠（ ）的精 神实现了自己的心愿。正 如作者向往（ ）一 样，也是靠（ ）的 精神迎来了美好的生活。
•
我是一颗小小的种子，在秋风的帮助下，我投入 了大地母亲的怀抱。这时，我便怀揣了一个美好的梦 想。 • 在一个 ,我藏身进 ，憩睡在 ，让水 分 ，让梦儿 ，让根须 。为了 ， 必须 一点一滴 。因为我思念那 ，思念那 。 不久，我会长出 ，去迎接 。还会缓缓地 ， 好慢慢地 。然后，我要开出 ，每一个 ； 蜜蜂会 ，说我 。我也相信 ，醉心 于 ，我把 ，把生活 。 • 秋姑娘又来了，风将 ， 把我溶化在 ， 于是 。相信 ！
这是一颗梦想（ ） 种子，它靠（ ）的精 神实现了自己的心愿。正 如作者向往（ ）一 样，也是靠（ ）的 精神迎来了美好的生活。
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在一个冰冷冰冷的世纪， 我藏身进褐色褐色的土地， 像一条小小的沉默的鱼， 潜身在潜身在碧绿的海底。
鱼儿在大海里自由来去， 我却憩睡在母亲怀里： 让水分滋润着我的躯壳， 让梦儿孕育在我的心底。
我思念那明媚的阳光， 我思念那辽阔的大地， 我想他们也同样思念着我， 于是：降下了相思的雨滴……
梦儿伴着我甜蜜地叹息， 我会长出两片绿油油的叶子， 根须帮助我轻轻地吮吸， 去迎接春风悄悄的絮语； 为了冲破那土层的压力， 我缓缓地伸展腰肢， 我一点一滴地积攒着力气。 好慢慢地挤碎冰雪的妒忌。
拓展延伸
请同学们仿照《种子的梦》 写写你的梦想。可以恰当的 使用叠词，运用比喻、拟人 等修辞手法。
布置作业
阅读推荐：
柯岩的其他诗歌:《小迷 糊阿姨》 《中国式的问答集》
当堂练习
1、在括号里填上合适的词语。 （ ）的土地 （ ）的花朵 （ ）的 海底 （ ）的絮语 （ ）的叶子 （ ）的阳光 （ ）的 吮吸 （ ）的叹息 2、填空。 《种子的梦》的作者是（ ）， 课文中种子的“梦”是 （ ）。每个 人都会有自己的梦想，我的梦想是 （ ），因为 （ ）。
柯岩也像这小小的种子一样，虽然环境这 么艰苦，但她始终没有屈服。在那黑暗的岁 月里，虽然她们的笔被禁锢了，但她一直在 积攒着力量，坚持着梦想。她和其他作家相 互支持着，搀扶着，鼓励着跋涉过苦难。 “四人帮”被粉碎后不久，柯岩就连续不断 地发表长诗、短诗和诗剧，曾出版诗集《中 国式的回答》，其中《种子的梦》、《周总 理，你在哪里》收录其中，她的梦想也结出 了丰硕的果实。
我会说
当------------------------, 我会-------------------------当------------------------, 我会-------------------------当------------------------, 我会-------------------------…..
在一个冰冷冰冷的世纪， 我藏身进褐色褐色的土地， 像一条小小的沉默的鱼， 潜身在潜身在碧绿的海底。
在一个冰冷的世纪， 我藏身进褐色的土地， 像一条小小的沉默的鱼， 潜身在碧绿的海底。
历史背景 在文化大革命中，许多知识分子、作家 和民众被迫害致死。学生斗老师，儿子批父 亲，妻子揭丈夫……，几乎每个人都生活在 恐惧的阴影中。柯岩也被戴上了“黑帮”、 “反革命”、“地主阶级的孝子”、“党内 的坏分子”等九顶大帽子，一家人被关在小 小的黑屋子里，还要在别人的监督下劳动— —打扫厕所，扫地。
梦儿伴着我甜蜜地叹息， 根须帮助我轻轻地吮吸， 为了冲破那土层的压力， 我一点一滴地积攒着力气。
然后我要开出鲜艳的花朵， 每一个花瓣都娇嫩而又稚气； 蜜蜂会绕着我不倦地飞， 说我比世上的一切都美丽。
我思念那明媚的阳光， 我愿意相信它的盟誓， 我思念那辽阔的大地， 醉心于它忙碌的许诺里， 我想他们也同样思念着我， 我把爱情倾心交付， 于是：降下了相思的雨滴……把生活酿造成金色黎明的蜜。 我会长出两片绿油油的叶子，风将摇落我的果实， 去迎接春风悄悄的絮语； 把它送到另一片土地。 我缓缓地伸展腰肢， 于是我溶化在母亲的怀抱， 好慢慢地挤碎冰雪的妒忌。 并且相信：明年的春天会更加美丽。
我会读
明媚 孕育 妒忌 憩睡 吮吸 花瓣 滋润 积攒 娇嫩 躯壳 絮语 稚气
盟誓
许诺
忙碌Байду номын сангаас
潜身
我的预习笔记
1、我提醒 2、我理解 3、我了解 4、我朗读
合探提示
1、自由朗读，你从种子所处的环 境以及它的梦境体会到了什么？ 2、种子到底怎样实现自己的梦？ 3、请同学们抓住重点词语或联系 所搜集到的资料进行感悟，可以把感悟 批注在课本上。
种子的梦
柯岩 在一个冰冷冰冷的世纪， 我藏身进褐色褐色的土地， 像一条小小的沉默的鱼， 潜身在潜身在碧绿的海底。 鱼儿在大海里自由来去， 我却憩睡在母亲怀里： 让水分滋润着我的躯壳， 让梦儿孕育在我的心底。 梦儿伴着我甜蜜地叹息， 根须帮助我轻轻地吮吸， 为了冲破那土层的压力， 我一点一滴地积攒着力气。 我思念那明媚的阳光， 我思念那辽阔的大地， 我想他们也同样思念着我， 于是：降下了相思的雨滴…… 我会长出两片绿油油的叶子， 去迎接春风悄悄的絮语； 我缓缓地伸展腰肢， 好慢慢地挤碎冰雪的妒忌。 然后我要开出鲜艳的花朵， 每一个花瓣都娇嫩而又稚气； 蜜蜂会绕着我不倦地飞， 说我比世上的一切都美丽。 我愿意相信它的盟誓， 醉心于它忙碌的许诺里， 我把爱情倾心交付， 把生活酿造成金色黎明的蜜。 风将摇落我的果实， 把它送到另一片土地。 于是我溶化在母亲的怀抱， 并且相信：明年的春天会更加美丽。