资阳市2017—2018学年度高中二年级第二学期期末质量检测 语文试题参考答案及评分意见
资阳市2017—2018学年度高中一年级第二学期期末质量检测
语文试题参考答案及评分意见
一、现代文阅读（34分）
（一）论述类文本阅读（9分）
1.（3分）B。
（A‚因果倒置‛。
应是‚唐代科举制、以书法判士政治文化政策‛促成了‚唐人尚法，楷书成就颇高‛的结果。
C‚无中生有‛。
‚某些书法家的书法作品存有瑕疵‛不能从‚一味地偏执一端‛等内容得出。
D‚张冠李戴‛。
‚逼真地呈现客观事物‛应是‚金文‛所追求的特征。
）
2.（3分）B。
（‚曲解文意‛。
B‚举董赵书法身价百倍的事例‛主要表明的并不是‚书法风貌虽异，但同具重要价值‛，而是而是帝王的爱好对‚书风书貌‛的影响。
）
3.（3分）A。
（‚偷换概念‛。
A‚‘观其法象’‘象天法地’‛理论标志着‚书法艺术自觉意识的萌芽‛而非‚确立‛。
）
（二）文学类文本阅读（13分）
4.（3分）B。
（结合全文内容来看，作者并未亲历当年的战争，所以，‚通过回忆‛应为‚通过想象‛。
）
5．（4分）①让结构更为严谨。
再次点明作者行踪，与文首形成照应，跳出上段的议论与抒情，让游记结构更为严谨完整。
（2分）②营造情境，深化情感。
作者以现在美丽安宁的腾冲反衬曾经战火纷飞的腾冲，将读者带入到对过去、现在、甚至未来的思索中，既有一种留恋不舍的情感，又有对先烈的无限崇敬和赞美之情。
（2分）（意思接近即可）
6.（6分）①腾冲蕴含着男性的独特气势。
腾冲这个地名，给人以水浪火焰腾空而起之感，动静质感皆具，富有男性气质。
②腾冲象征着优秀的民族精神。
腾冲这块热土上，腾冲军民同仇敌忾，视死如归，表现出如火山般的报国热情，孕育象征着正义、英雄主义、忠烈和世道人心等美好品性。
③腾冲预示着发展前景。
腾冲如其名一般，腾空而起，暗示着在未来的建设中，腾冲会秉持着先烈的优良精神，崛起腾飞，冲在前列。
（每点2分，意思接近即可）
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
7. （3分）B。
（B‚曲解文意‛，‚信用体系‛和‚评价体系‛不存在主次关系。
）
8. （3分）C。
（A.材料一郑州和沈阳的例子中未提及‚租购同权‛。
B.错在‚房地产市场‛，而是‚住房租赁市场‛。
D.住房‚租购同权‛的改革，需要立法、政策文件的护航，更需要有具体行动的改革，选项只强调了一个方面。
）
9.（6分）（1)国企引领，民营介入，增加租赁房源，抑制房租过快增长。
（2)搭建服务平台，提供便捷服务，让租房省时省心。
（3）建立信用系统，加强监管，改革房租付费模式。
资阳高一语文答案第1页（共3页）
（4）加强立法，租购同权，拓展福利领域，强力保障租户权益。
（每点2分，给满6分止。
意思接近即可。
）
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）
10. （3分）C。
11. （3分）C。
（C‚长江以北‛应为‚长江以南‛。
）
12. （3分）D。
（D‚无颜再见江东父老‛本是项王自发之意，并非‚亭长劝说触动‛之果。
）
13. （10分）（1）项王对他的骑兵说：‚我来给你们拿下他们的一位将官！‛命令四面骑兵疾驰退下，约定在山的东面分为三处集合。
（‚取‛‚期‛‚山东‛各1分，句意2分）（2）你不是我的老朋友吗？我听说汉王用千金，封邑万户悬赏求购我的脑袋，我送你个人情吧！（‚千金‛‚购‛‚德‛各1分，句意2分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
14. （3分）B。
（B项中‚作战受挫‛在原诗中未能体现。
）
15. （6分）本诗主要表达了作者对英雄的赞颂以及自己昂扬的报国热忱。
（2分）这首诗的主人公是一位将军，全诗主要叙写了其出征的盛况、作战的勇猛等场面，其英雄气概与报国壮志显露无遗，作者对此给予了高度的肯定与歌赞。
（2分）当时的作者正直青年，热血满怀，歌颂着将军的伟大，自己心中也迸发出报效祖国的拳拳热情。
（2分）（意思对即可）（三）名篇名句默写（本题共1小题，8分）
16.（1）开荒南野际，守拙归园田。
（2）氓之蚩蚩，靡室劳矣。
（3）至于幽暗昏惑而无物以相之。
（4）众女嫉余之蛾眉兮。
（5）持节云中，何日遣冯唐？（每空1分，错、漏、增字均不给分）
三、语言文字运用（20分）
17.（3分）C。
（①情随事迁，指感情随着事物的变化而变化。
②如泣如诉，好像在哭泣，又好像在诉说，形容声音悲切凄凉，这里误用为令人感动。
③正襟危坐，指理好衣襟，端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子。
④屡试不爽，指屡次试验都没有差错。
⑤溘然长往，指人突然死亡，常作悼念死者用词，这里误用为表示突然离开之意。
⑥釜底抽薪，比喻从根本上解决问题，也指暗中破坏，与本句‚从根本上‛语意重复。
使用有误。
）
18.（3分）D。
（A项句式杂糅，‚主要来源有‛与‚由……构成‛两种句式杂糅。
B项语序不当，‚蜷缩在……‛属空间浅层现象，‚意识到……‛则属精神层面的深层追求，二者应调换位置。
C项成分残缺，介词‚由于‛滥用，造成句子主语缺失。
）
19.（3分） A。
（B项，‚惠存‛是请别人保存自己送出去的物品，不能指自己。
C项，‚绵薄之力‛是谦辞，此处谦敬误用。
D项，‚每年农历朔日后的第四日‛这一说法太书面化，四岁的孩子理解有困难，不适合说话对象。
）
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20.（6分）①文化认同需要不断调适②这对增进文化认同提出了新挑战③要将三者融为有机整体。
（每空2分，意思对即可。
）
21.（5分）②有了浓厚兴趣，不一定能在经典研究方面取得好的成果。
③有了经典研究方面的好成果，不一定能推动流行文化的发展。
（第一处2分，第二处3分）
四、写作（60分）
22.【作文立意指导】本题材料中的‚例外‛实际上就是打破平静人生的一些人、事与物，可能是一个陌生人，可能是一篇文章……这些人、事、物成为了我们人生的一些契机，改变了人生既有的轨迹，可能带给我们了荣誉，也可能是失望心伤。
我们需要以追忆的笔触去回忆这些人、事、物。
【参考译文】项王的军队驻扎在垓下，汉军以及诸侯的军队把他们重重包围。
深夜，听到汉军在四面唱着楚地的歌，项羽于是大为吃惊，说：‚难道汉军把楚人都征服了吗？‛项王于是在夜里起来，在帐中饮酒。
有一位美人名虞，一直受宠幸跟随在项王身边；有一匹骏马名骓，（项王）常常骑着。
这时候，项羽不禁情绪激昂唱起悲歌，自己作诗道：‚我的力量能拔山啊，我的气势举世无双！时运不济啊，我的骓马也失去了奔驰的雄姿！骓马不能奔驰啊，我无可奈何！虞姬呀虞姬，我们即将永离，我又将如何！‛项王唱了几遍，美人虞姬在一旁应和。
项王的眼泪一道道流下来。
项王于是骑上马，部下壮士八百多人骑马跟在后面，当夜从南面突破重围，疾驰而逃。
项王到达阴陵，迷了路，询问一个农夫，农夫欺骗他说：‚向左边走。
‛项王带兵向左，陷进了大沼泽地中。
因此，汉兵追上了他们。
追赶上来的汉军骑兵有几千人。
项王自己忖度不能逃脱。
（项王）对他的骑兵说：‚我带兵起义至今已经八年，亲自打了七十多仗，从来没有战败，因而能够称霸，据有天下。
可是如今最终被困在这里，这是上天要灭亡我，决不是（我）作战能力有过错。
今天（我）必死无疑，我愿意给诸位打个痛痛快快的仗，一定胜它三回，给诸位冲破重围，斩杀汉将，砍倒军旗，让诸位知道是上天要灭亡我，不是（我）作战能力有过错。
‛于是把骑兵分成四队，面朝四个方向（杀出）。
汉军重重包围了他们。
项王对他的骑兵说：‚我来给你们拿下他们的一位将官！‛命令四面骑兵疾驰退下，约定在山的东面分为三处集合。
于是项王高声呼喊着，骑马飞奔而下，汉军像草木随风倒伏一样溃败了，项王斩杀了一名汉将。
（项王）于是问他的骑兵：‚怎么样？‛骑兵们都敬服地说：‚正像大王说的那样。
‛这时候，项王想要向东渡过乌江。
乌江亭长停船靠岸等候，对项王说：‚江东虽然小，但土地方圆千里，民众也有数十万，也足够让您称王了。
希望大王快快渡江。
‛项王笑了笑说：‚上天要灭亡我，我还渡江干什么！再说我和江东子弟八千人渡江西征，如今没有一个人回来，纵使江东父老兄弟怜爱我让我做王，我又有什么脸面去见他们呢？‛又对亭长说：‚我知道您是位忠厚长者。
我骑着这匹马五年了，所遇到的（马）没有能战胜它的，（它）曾经日行千里，（我）不忍心杀掉它，把（它）送给您吧。
‛（项王）于是命令骑兵都下马步行，手持短兵器接着战斗。
（项王）回头看见汉军骑司马吕马童，说：‚你不是我的老朋友吗？我听说汉王用千金，封邑万户悬赏求购我的脑袋，我送你个人情吧！‛说完便自刎而死。
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四川省资阳市资阳中学2017-2018学年高二下学期半期考试语文试题+Word版含解析
资阳中学高2016级第四学期半期考试语文一、现代文阅读（一）论述类文本阅读下面的文字，完成下面小题。
让“艺术鲜花”植根“生活泥土”卢新宁荷兰画家凡·高有一幅名画《农鞋》，被后来者纷纷解读。
其中以哲学家海德格尔的阐释最为深入人心：鞋具磨损内部那黑洞洞敞口中，凝聚着劳动步履艰辛，回响着大地无声召唤，显示着大地对成熟谷物的宁静馈赠……一言以蔽之，好的艺术品就是在人与大地之间建立起某种关联。
由此联想到中国美术馆的一个画展。
在近日由全国政协书画室主办的“子夜墨魂——周一波画展”上，我们同样看到了许多“深入大地”的作品：背着小方桌兴冲冲迈步的《赶席》农民、在家看孩子种地的《留守男人》、讽刺“钓功名者”的《独钓》、体现城乡变迁的《二嫂进城》、反映城市陌生人社会的《喊楼》……这些作品题材，或拾取于乡间习俗，或根植于时代变化，使人感受到了深厚的乡土情感和现实关怀。
通过作品反映民意、民情、民风，并提出耐人寻味的现实问题，这是周一波画展的重要特点。
“大风吹过黄土坡，还从纸上听民声”，作为中国长安画派的创新人物，周一波的画作不仅汲取了西方当代绘画的艺术精髓，形成了独特的“水墨杂文”艺术风格，更重要的是始终保持着对脚下大地的热切关注，对民间疾苦的高度关切。
而无论是“乡土幽默”的专业评价，还是“民生情怀”的观众留言，画展收获的赞誉，也再次印证了那句大白话：生活是艺术的源泉。
明末清初的思想家王夫之曾说过，“身之所历，目之所见，是铁门限。
即极写大景，如‘阴晴众壑殊’，‘乾坤日夜浮’，亦必不逾此限。
”一件文艺作品所以感人，是因为它所表现出的人物、环境或者事件，符合并唤起了人们对现实世界的感知体验。
所谓“胸中自有万千丘壑”，一个艺术家如果不深入生活，不投身大社会大自然中，胸中的丘壑又从何而来?纵观当下许多文艺作品，小品《卖拐》被反复播放，电视剧《士兵突击》获得好评如潮．就在于它们深入生活，有现实关怀。
反之，一些电影被诟病“空洞乏味”。
四川省资阳市资阳中学2017-2018学年高二下学期半期考试语文试题)
【题文】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
3月6日，一乘机老人突发心脏病，东方航空公司航班紧急备降三亚，将老人送医。
航班滞留三亚16小时，乘客因此耽误了一天的旅程，部分人心生不满，“本来备降就是为了救人，我们乘客又没有延误责任。
”后又觉得补偿方案不合理拒绝再登机，飞机只好载着其他乘客先行离去。
该事件引来网上众多关注，有的网友大赞航空公司把抢救生命放在第一位，处理及时；有的网友指责旅客冷漠、缺乏包容心；也有的网友说：“16个小时都被困在机场，谁受得了啊。
”上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验和感悟，写一篇议论文。
【答案】飞机备降直逼社会良心日前，东亚航空公司的一位乘机老人突发心脏病，飞机备降三亚将老人送医。
航班因此滞留16个小时，部分乘客因耽误了一天旅程心生不满，更拒绝再登机。
本来计划好的行程全被打乱，心生不满实属正常，但因此过分谴责航空公司，高举自己利益受侵的旗子就不单是经济赔偿的问题，而关乎这社会上人们日益缺失的“良心”。
老人发病危及的是一条生命，而飞机急降耽误的只是些许时间，在鲜活的生命面前，部分乘客只是看到自己的损失，毫不关心、甚至责怪航班做出的举动，这完全是冷漠自私、良心缺失的表现！但社会上也有不少人支持这些乘客维权，这种心态确实值得反思。
近日在首都北京的一辆救护车上，病者因无法及时赶到医院，抢救无效死亡。
而救护车正是因为在街道上被堵死，3公里的路程足足走了40分钟！当天街道上的应急车道全被占用，不少私家车主更抱怨救护车“添堵”，偌大的车流中无一人让路！“不关我的事！”“我也着急呢！”是这起惨剧中旁观者的心态，“大家都不让路，我让路不是吃亏？”的车主心安理得地占用了救护车路，让人心寒、愤怒！如果飞机上发病的是你的亲人、朋友，如果救护车中命悬一线的是你的爱人，你还会如此理直气壮地捍卫自己的“权益”吗？你还会如此冷漠、无视那呼救的声音吗？飞机上的老人是幸运的，他能及时接受治疗。
2015-2016学年四川省资阳市高二下学期期末质量检测语文试题(图片版)
资阳市2015—2016学年度高中二年级第二学期期末质量检测语文试题参考答案及评分意见一、现代文阅读（9分，每小题3分）1．（3分）B（偷换概念。
第二段原文是“‘巫’被理性化为‘礼’”，并非B中所言“‘巫’转化为‘礼’”。
）2．（3分）A（强加因果。
应为“儒家情感哲学从未走向唯情论或泛情论，动物性的欲与社会性的理被交融为一，这就是所谓的‘情理结构’”。
）3．（3分）D（曲解文意。
选项只解说了“执两”，即“道始于情”“孔颜乐处”；而未解说“用中”，即“度的把握”。
）二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）4．（3分）A5．（3分）B（“明朝时在太学读书的学生叫太学生”有误，汉武帝元朔五年，始置太学，明以后只设国子监，不设太学，在国子监读书的学生叫太学生。
）6．（3分）C（“多次面对燕王”有错，原文为“国朝处士高巍再拜上书燕王陛下”“书数上，皆不报。
”说明高巍并未多次见到燕王。
）7．（10分）（1）披露（坦露）忠心，陈述道义礼法（仁义礼仪），用祸福的道理让他明白，用爱亲族的情谊令他感动，让他停止战事，返回藩地。
（“披”“晓”“亲亲”各１分，大意2分）（2）虽然（攻占）容易得就像从高处倾倒瓶里的水，然而起兵以来，已经数月，仍不能打出你一块小小的地方。
（“然”“业经”“一隅地”各１分，大意2分）（二）古代诗歌阅读（11分）8．（６分）①渲染。
一、二句写出战前敌寇的嚣张气焰，渲染战前的紧张气氛。
②对比。
一二句写敌寇嚣张，三、四句写战时宋抗金部队严阵以待，坚守长江，沉着镇定，前后形成对比，凸显两军对垒的紧张气氛。
③动静结合。
写敌寇行动用“起”“猎”，展现其动态；写宋抗金部队部署用“列”“耸”，写其静态。
动静结合，写出了战前双方的不同态势。
④用典。
借用苻坚的典故，委婉交代出战争的结果（金败宋胜）及其成败原因；借用苏秦的典故，词人以苏秦自况，突出自己以天下为己任的少年锐进之气。
（每点2分，答对3点即可，意思相近即可）9．（５分）①本词最后两句词人正话反说，可见其复杂矛盾的心情。
四川省资阳市高二下学期语文期末考试试卷
四川省资阳市高二下学期语文期末考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列加横线的词注音，全都正确的一项是（）A . 渚崖（zhǔ）崖涘（sì）尾闾（lǔ）B . 稊米（bì）吾喙（huì）井幹（hán）C . 缺甃（zhòu）持颐（yí）灭跗（fū）D . 虷蟹（gàn）奭然（shì）口呿（qū）2. （2分） (2018高一上·长春月考) 下列各句中没有语病的一句是（）A . 尤瓦尔·赫拉利写作了《人类简史》一经上市就登上了以色列畅销书排行榜第一名，蝉联榜首长达100周，30多个国家争相购买版权。
B . 英国著名物理学家霍金通过自己杰出的大脑，倾尽毕生精力，以整个宇宙为研究对象，试图解开关于时空和存在的本质。
C . 文化创意产业属于知识密集型新兴产业，具有高知识、高融合性、高带动性等优势，是创建宜居“智慧新城”的有力推手。
D . 老师多次反复教育我们要好好学习。
3. （2分） (2017高二上·南阳期末) 下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）A . 《礼记》曰：“幼名，冠字。
”名是婴儿出生几个月由父亲取的，字是男子二十岁成人举行冠礼时取的，女子则在十五岁行笄礼而字。
B . “谥”即谥号，是古代对君、侯、臣等有一定地位的人在其死后追封的称号，用以表彰其功绩或品德，谥号只能由朝廷授予。
C . 象笏是用象牙做的笏。
笏是古代大臣上朝时用的手板，有事可以记在上面备忘。
D . 薨是古代对身故的一种说法，用于诸侯或有爵位的大官，还用于皇帝的高等级妃缤和皇子公主等。
二、现代文阅读 (共3题；共33分)4. （4分） (2019高二下·温州期末) 阅读下面语段，完成下面小题。
去年春节期间，一个大型文化音乐节目《经典咏流传》蓦然．呈现在亿万家庭的电视屏幕和手机上，“一夜蹿红”。
资阳市高二下学期期末考试语文试题
资阳市高二下学期期末考试语文试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分）(2017·珠海模拟) 下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（）A . 在奥运会期间，观众和游客都扎堆在伦敦市东区的奥运场馆群观赛和旅游，伦敦市中区和西区持续低迷的客流量和不景气的生意，让商家和业主不置可否。
B . 今年中秋月虽然在上午11点达到最圆，但夜晚时分的明月依然珠圆玉润，人们观月赏月，皎洁的银辉洒满夜空，为到来的“两节”送来温馨的祝福。
C . 在中网四分之一决赛中，彭帅并没有像赛前某些人所担心的那样放水，而是和李娜展开了一场紧锣密鼓的对抗，这场比赛堪称本赛季激动人心的巅峰对决。
D . 面对疯狂失控的中国楼市，决策者们已不宜再首鼠两端，应以矫枉必须过正的姿态，采取措施促进房地产市场理性回归，彻底消除房地产市场的投机炒作行为。
2. （2分）下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）A . 春节前夕，政府部门要提高保障农民工工资货付的宣传力度，引导农民工通过正常渠道解决工资拖欠问题，打击拖欠农民工工资行为。
B . 王维在继承传统的基础上，努力创造的具有鲜明个性的意境，开拓了诗歌的题材范围，丰富了诗歌的表现技巧，对诗歌的发展做出了贡献。
C . 丹麦盛产琥珀饰品，往往由高品质、经过特殊工艺处理的银边镶嵌，突出琥珀的天然本质特点，设计大方简洁，成为琥珀粉丝们的最爱。
D . 奢华晚会被叫停，某些长期依赖公款消费支撑的文艺团体叫苦不迭，但那些已经面向市场、具有现代管理能力的团体，并没有受到多大影响3. （2分） (2017高一下·泉港期末) 下列各句中，表达得体的一句是（）A . 他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。
B . 杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。
C . 这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。
2017-2018学年四川省资阳中学高二(下)期末语文试卷(J)
2017-2018学年四川省资阳中学高二（下）期末语文试卷(J)副标题一、默写（本大题共1小题，共1.0分）1.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）“渑池之会”后，廉颇认为自己有攻城野战的大功，“______”，却位居自己之上，心有不甘，宣称要羞辱相如。
而蔺相如却退让回避，他这样做的原因是：“______”（《廉颇蔺相如列传》）（2）《逍遥游》中，当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏，最后发出“______”的疑问，斥鴳也以自己的飞行嘲笑大鹏，发出“______”的疑问。
（3）《行路难（其一）》中，作者正面描写行路之难：既有“______”的担忧，又有雪满太行山的艰难，但作者却坚信乘风破浪的时机定会到来，最终迎来“______”的未来。
【答案】而蔺相如徒以口舌为劳；以先国家之急而后私仇也；奚以之九万里而南为；（而）彼且奚适也；欲渡黄河冰塞川；直挂云帆济沧海【解析】故答案为：（1）而蔺相如徒以口舌为劳，以先国家之急而后私仇也（重点字：蔺）（2）奚以之九万里而南为（而）彼且奚适也（重点字：奚）（3）欲渡黄河冰塞川直挂云帆济沧海（重点字：沧）本题考查名篇名句默写，首先要能够背诵相关诗词，其次能够正确书写。
这是一道考核识记名篇名句的能力的题目，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。
答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。
二、现代文阅读（本大题共4小题，共4.0分）2.论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列各题。
中国古代的戏剧大都有一个明显的特点：大团圆结尾。
这种“大团圆”结尾的结构模式，其成因是多方面的。
元朝的民族压迫和吏治腐败深深地刺痛着报国无门的文人，于是大批公案豪侠剧面世，作家们用戏剧赞扬英雄、鞭笞小人，揭露阴暗、痛斥腐败，以此来宣泄内心的不满与愤懣。
然而，这种鞭挞似乎于现实并无太大的影响，他们就把这种扶危济世的理想加以美化，以浪漫主义的手法表现出来。
资阳市高二下学期期末考语文试卷
资阳市高二下学期期末考语文试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分） (2017高三下·武昌月考) 下列各句中，划线的成语使用正确的一项是（）①业主希望解除双方的物业管理合同，而对于法院起草的协议书，物业公司却十分小心翼翼。
②被撞伤的老人倒地不起，先后有十几个行人路过，却都漠然置之，后来才有人拨打了报警电话。
③珠海水湾路酒吧街，嗓音超标，扰乱民众生活，市民多次反映，但珠海市环保局谨言慎行。
④针对美舰进驻南海一事，洪磊昨天答记者问时表示：希望美方与时俱进，不要损害两国友好关系。
⑤电视剧《平凡的世界》旁白过多遭吐槽，为体现原著深沉厚重而谨小慎微，忽略了影像本身功能。
A . ①④B . ②③C . ④⑤D . ②⑤2. （2分）下列句子中，没有语病的一句是（）A . 高速公路上交通事故的主要原因是司机违反交通规则或操作不当造成的，交通部门要加强安全宣传，提高司机的安全意识。
B . 在“人类非物质文化遗产保护行动”中，中国民间文艺家协会确定将抢救民间木版年画列为民间文化遗产抢救工程之一。
C . 崇安髭蟾蜍是武夷山区特有的两栖类珍稀动物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初因五十年在崇安发现而得名。
D . 食醋富有氨基酸、钙、磷、铁和维生素B等成分，因此具有美容功效，皮肤吸收之后，可改善营养缺乏，促使皮肤美白细腻。
3. （2分） (2020高三上·榆树期末) 下面几个情境中，语言表述得体、准确的一项是（）A . 萧峰对段正淳说：大理段王爷，令千金在此，你好好管教管教吧！说着携起阿紫的手，走到段正淳身前，轻轻将她推过去。
（小说《天龙八部》）B . 以自身的品性、资质和特定条件下的作为来论，汉献帝在历代帝王中可算中上水平，如果按照大众对贤君的惯常定义，汉献帝也完全可以忝列其中。
（某电视节目评价汉献帝）C . 参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示：“明天的对手是江维杰，他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。
2017-2018学年高二下学期期末考试语文试题+Word版含答案
2017—2018学年第二学期高二级期末考试语文试题第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（23分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。
中国传统社会给人两个相互矛盾的印象：一方面，它十分注重平等；另一方面，它又十分注重纲常伦理，表现出严格的等级秩序。
不过，无论如何解释这种印象，它至少说明在中国传统社会中同时存在人与人之间的平等和差异两个问题。
在西方由正义原则加以处理的人与人之间平等与差异的关系问题在中国社会同样存在，而且同样也需要某种协调机制。
概而言之，从功能的角度看，中国传统社会，特别是在儒家思想中，对这一关系的处理，是通过“仁”“礼”“义”三项基本原则彼此支撑、相互为用实现的。
“仁”是对他人之爱，在儒家的价值体系中处于核心地位，所以孔子说：“志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
”“仁”的基础则是对亲人之爱，所谓“仁者人也，亲亲为大”。
孟子进一步指出：“孩提之童，无不知爱其亲者；……亲亲，仁也。
”并且孟子认为，这种爱的基础，是“不忍人之心”，即同情心。
同情即同样的感情，是“人同此心，心同此理”这一心理事实的体现。
因此，“仁”的生发机制，是一个推己及人，由近及远的过程，即把对亲人之爱扩展为对邻人之爱，再扩展到对天下人之爱，也就是孟子所说的：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
”与“仁”所体现的“合和”精神不同，“礼”强调的是人与人之间尊卑贵贱（纵向）、亲疏厚薄（横向）的差秩格局和纲常秩序，反映“别”与“分”的一面。
“礼”在儒家思想中的重要地位是一个众人皆知的事实，“礼，国之干也。
”“礼”提供了一套基本的政治架构，对中国传统社会的稳定有序具有举足轻重的作用，后者因此也被称为“礼治社会”。
儒家强调“礼”治，但目的不是造成一个等级森严、上下隔阂的社会，而是通过“礼”的规范与约束，实现社会的和谐和睦。
用以平衡“仁”与“礼”的就是“义”的原则。
在中国传统文献中，“义”是一个含义比较丰富的概念。
资阳市2017~2018学高二第一学期期末试题(含答案)
资阳市2017—2018学年度高中二年级第一学期期末质量检测物理本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分．第Ⅰ卷1至2页，第Ⅱ卷3至4页．全卷共100分．注意事项：1．答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、考号填写在答题卡上，并将条形码贴在答题卡上对应的虚线框内．2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑．如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号．第Ⅱ卷用0.5mm黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效．3．考试结束，监考人只将答题卡收回．第Ⅰ卷（选择题，共40分）一、选择题（本题共10小题，每小题4分。
在每小题给出的四个选项中，第1-6题只有一项符合题目要求，第7-10题有多项符合题目要求。
全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错或不答的得0分。
）1．关于物理学家及其贡献，下列说法正确的是A．汤姆孙发现电子，对原子物理学作出了杰出贡献B．安培发现了电流的磁效应，揭示了磁现象的电本质C．玻尔受巴尔末公式的启发，提出原子结构理论完满地解释了不同原子的光谱D．库仑发现了库仑定律，并指出电荷之间是通过电场发生作用的2．用光电管进行光电效应实验时，下列说法正确的是A．任何频率的光入射，均会有光电流产生B．遏止电压的大小与入射光的频率有关，与入射光的强度无关C．入射光的频率变大，光电子的最大初动能不一定变大D．频率超过极限频率的光照射光电管时，照射光的频率越大光电流产生越快3．有关原子结构和原子核的认识，下列说法正确的是A．现在核电站的核反应堆普遍采用的是用“快中子”参与重核裂变B ．核反应方程2342349091Th Pa+X 中的X 表示中子C ．原子核的比结合能越大，原子核越稳定D ．放射性元素衰变的快慢跟原子所处的化学状态和外部条件有关4．如图所示，A 、B 、C 是等边三角形的三个顶点，O 是A 、B 连线的中点。
以O 为坐标原点，A 、B 连线为x 轴，O 、C 连线为y 轴，建立坐标系。
资阳市2017—2018学年度高中二年级第二学期期末质量检测 语文试题参考答案及评分意见
资阳市2017—2018学年度高中一年级第二学期期末质量检测语文试题参考答案及评分意见一、现代文阅读（34分）（一）论述类文本阅读（9分）1.（3分）B。
（A‚因果倒置‛。
应是‚唐代科举制、以书法判士政治文化政策‛促成了‚唐人尚法，楷书成就颇高‛的结果。
C‚无中生有‛。
‚某些书法家的书法作品存有瑕疵‛不能从‚一味地偏执一端‛等内容得出。
D‚张冠李戴‛。
‚逼真地呈现客观事物‛应是‚金文‛所追求的特征。
）2.（3分）B。
（‚曲解文意‛。
B‚举董赵书法身价百倍的事例‛主要表明的并不是‚书法风貌虽异，但同具重要价值‛，而是而是帝王的爱好对‚书风书貌‛的影响。
）3.（3分）A。
（‚偷换概念‛。
A‚‘观其法象’‘象天法地’‛理论标志着‚书法艺术自觉意识的萌芽‛而非‚确立‛。
）（二）文学类文本阅读（13分）4.（3分）B。
（结合全文内容来看，作者并未亲历当年的战争，所以，‚通过回忆‛应为‚通过想象‛。
）5．（4分）①让结构更为严谨。
再次点明作者行踪，与文首形成照应，跳出上段的议论与抒情，让游记结构更为严谨完整。
（2分）②营造情境，深化情感。
作者以现在美丽安宁的腾冲反衬曾经战火纷飞的腾冲，将读者带入到对过去、现在、甚至未来的思索中，既有一种留恋不舍的情感，又有对先烈的无限崇敬和赞美之情。
（2分）（意思接近即可）6.（6分）①腾冲蕴含着男性的独特气势。
腾冲这个地名，给人以水浪火焰腾空而起之感，动静质感皆具，富有男性气质。
②腾冲象征着优秀的民族精神。
腾冲这块热土上，腾冲军民同仇敌忾，视死如归，表现出如火山般的报国热情，孕育象征着正义、英雄主义、忠烈和世道人心等美好品性。
③腾冲预示着发展前景。
腾冲如其名一般，腾空而起，暗示着在未来的建设中，腾冲会秉持着先烈的优良精神，崛起腾飞，冲在前列。
（每点2分，意思接近即可）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）7. （3分）B。
（B‚曲解文意‛，‚信用体系‛和‚评价体系‛不存在主次关系。