昆虫:一定要变态发育吗

合集下载

昆虫生态学基础选择题

昆虫生态学基础选择题

昆虫生态学基础选择题一、试卷内容1. 昆虫的呼吸器官主要是()(3分)A. 肺B. 鳃C. 气管D. 皮肤解析:昆虫没有肺,鳃是水生动物的呼吸器官,昆虫的呼吸主要靠气管系统,皮肤不是昆虫主要的呼吸器官。

所以这题答案是C。

2. 以下哪种昆虫是完全变态发育()(3分)A. 蝗虫B. 蚜虫C. 蝴蝶D. 蟑螂解析:完全变态发育是指昆虫在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期。

蝗虫、蚜虫、蟑螂是不完全变态发育,蝴蝶是完全变态发育,答案是C。

3. 昆虫的触角有多种功能,以下不是触角功能的是()(3分)A. 感觉B. 摄食C. 嗅觉D. 触觉解析:昆虫的触角主要有感觉、嗅觉、触觉等功能,摄食主要靠口器,不是触角的功能,答案是B。

4. 昆虫能适应多种环境,主要是因为它们具有()(3分)A. 坚硬的外壳B. 发达的神经系统C. 多样的生态习性D. 庞大的种群数量解析:昆虫多样的生态习性使得它们能适应多种环境,坚硬的外壳主要是保护作用,发达的神经系统有助于它们的行为但不是适应多种环境的主要原因,庞大的种群数量是结果不是适应环境的原因,答案是C。

5. 下列昆虫中,哪种昆虫的飞行能力最强()(3分)A. 蚊子B. 蜻蜓C. 苍蝇D. 蜜蜂解析:蜻蜓是昆虫中飞行能力很强的,它可以在空中悬停、倒飞等多种复杂飞行,相比之下蚊子、苍蝇、蜜蜂的飞行能力不如蜻蜓,答案是B。

6. 昆虫在生态系统中属于()(3分)A. 生产者B. 消费者C. 分解者D. 既是生产者又是消费者解析:昆虫大多以植物或其他生物为食,属于消费者,它们不能像植物一样进行光合作用制造有机物(生产者),也不是分解者(主要是细菌和真菌),答案是B。

7. 昆虫的繁殖方式多样,以下哪种昆虫可以进行孤雌生殖()(3分)A. 蚂蚁B. 蜜蜂C. 蛾D. 甲虫解析:蜜蜂中的雄蜂是由未受精的卵发育而来,这种繁殖方式是孤雌生殖,蚂蚁、蛾、甲虫一般不是孤雌生殖,答案是B。

8. 昆虫的体色往往和它的生活环境有关,这是一种()(3分)A. 警戒色B. 保护色C. 拟态D. 伪装解析:保护色是指动物的体色与周围环境相似,起到保护自己的作用。

苏教版科学四年级下册第三单元《昆虫》测试卷(后附答案)

苏教版科学四年级下册第三单元《昆虫》测试卷(后附答案)

苏教版科学四年级下册第三单元《昆虫》测试卷 一、选择题 1.蚕的一生有这些阶段:( )。

A .蚁蚕,卵,幼虫,结茧,蛾,雌雄交配B .卵,蚁蚕,幼虫,结茧,蛾,雌雄交配C .卵,蚁蚕,结茧,幼虫,蛾,雌雄交配 2.昆虫中种类最多的是( )。

A .蛾类 B .蝶类 C .甲虫 3.我来描述,你来猜是哪种昆虫。

他的眼睛很大,翅膀是透明的,它不仅可以向前向后,向两侧飞,还可以像直升机那样悬停在空中。

( ) A .蜻蜓 B .螳螂 C .知了 4.从蚁蚕到吐丝结茧共蜕皮( )次。

A .三 B .四 C .五 5.蚕蜕皮前静止不动,称( )。

A .睡 B .睡眠 C .眠 6.至今,科学家已经发现了约150万种动物,其中种类最多的是昆虫,占整个动物界总数的( )以上 。

A .50% B .60% C .80% 二、填空题 7.你知道的昆虫有( )。

8.昆虫的一生在( )、( )方面会有很大的不同,我们可以通过饲养昆虫来了解他一生的变化 。

9.( )的主要特征:身体外部有硬壳,前翅变成硬的鞘翅,覆盖在能飞的后翅上。

…外…………○………装…………○………………○…………线…学校:_________姓名:___________班级:_____:___________ …○…………装…………○……………………○…………线…………○…………○…………内…………○……10.除了通过观察昆虫整理分析观察日记,还可以通过( )探究昆虫的奥秘。

三、综合题 11.昆虫的身体分为哪几部分,请填在图上。

12.请你介绍一种你最喜欢或者了解的昆虫,着重说说它有什么特点,试着画一画它的样子。

13.请写出蚂蚁各个部分的名称。

14.写出蚕宝宝一生的变化。

四、判断题 15.制做模型是研究昆虫的一种方法。

( )…………○○…………装………16.小明去参观昆虫博物馆,他可能会看到蟑螂。

( ) 17.甲虫的种类不只是一种而是有很多种。

初二生物昆虫的生殖和发育试题

初二生物昆虫的生殖和发育试题

初二生物昆虫的生殖和发育试题1.蟋蟀的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期,这个发育过程称为()A.不完全变态B.完全变态C.变态发育D.不变态发育【答案】A【解析】蟋蟀的发育是属于不完全变态发育,幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似,只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育成度不同。

不完全变态发育经历卵、若虫、成虫三个时期。

例如:蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蝗虫等,因此蟋蟀的不完全变态发育过程是卵、若虫、成虫三个时期。

故选:A【考点】此题考查的点是蟋蟀的发育特点。

2.蚕茧代表家蚕的()A.卵期B.幼虫期C.蛹期D.成虫期【答案】C【解析】家蚕的发育过程包括受精卵、幼虫、蛹和成虫,为完全变态发育,由卵孵化成幼虫后,取食桑叶,每隔5、6天就蜕一次皮,经过4次蜕皮后,停止取食吐丝,将身体围绕起来结茧化蛹,所以蚕茧是家蚕的蛹期。

【考点】此题考查的是家蚕的发育过程。

点评:解答此题关键知道蚕的发育过程以及蚕在幼虫期吐丝结茧化蛹的过程。

3.蝗虫的不完全变态发育过程是()A.卵→若虫→蛹→成虫B.卵→蛹→若虫→成虫C.卵→若虫→成虫D.卵→蛹→成虫【答案】C【解析】蝗虫的发育是属于不完全变态发育,幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似,只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育程度不同,不完全变态发育经历卵、若虫、成虫三个时期,例如:蜻蜓、蟑螂、蟋蟀、蝗虫等,而蚕等昆虫的发育过程要经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个时期,为完全变态发育。

【考点】此题考查的是蝗虫的发育过程。

点评:掌握昆虫的不完全变态发育过程和完全变态发育的不同。

4.“蜻蜓点水”这是人们经常看到的现象,这是()A.蜻蜓在喝水B.蜻蜓在捕食C.蜻蜓在水上练习飞行D.蜻蜓在产卵【答案】D【解析】繁殖行为指的是与动物繁殖有关的行为,如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为,“蜻蜓点水”是用尾部点水,是蜻蜓在产卵,卵直接产入水中,或产于水草上,属于繁殖行为。

【考点】此题考查的是动物的繁殖行为。

《昆虫的生殖和发育》优教教案

《昆虫的生殖和发育》优教教案

《昆虫的生殖和发育》优教教案一、教学目标1. 知识与技能:学生能够说出昆虫的生殖发育特点。

学生能够通过观察和分析,了解昆虫的生殖发育过程。

学生能够运用所学的知识,解释现实生活中有关昆虫生殖发育的问题。

2. 过程与方法:学生通过观察昆虫的图片和实物,培养观察和分析的能力。

学生通过小组讨论和合作,培养交流和合作的能力。

3. 情感态度价值观:学生培养对自然界的热爱和好奇心,增强对生物学的学习兴趣。

学生培养保护生态环境的意识,提高对生物多样性的认识。

二、教学内容1. 昆虫的生殖发育特点昆虫的生殖方式:有性生殖和无性生殖昆虫的发育过程:完全变态发育和不完全变态发育2. 昆虫的生殖发育过程受精过程:昆虫的交配和受精方式发育过程:卵、幼虫、蛹和成虫四个时期的特点三、教学重点与难点1. 教学重点:昆虫的生殖发育特点和过程2. 教学难点:昆虫的发育过程的理解和应用四、教学方法1. 观察法:观察昆虫的图片和实物,了解昆虫的形态结构特点2. 讨论法:小组讨论昆虫的生殖发育过程,分享自己的理解和观点3. 案例分析法:分析现实生活中昆虫的生殖发育实例,运用所学的知识进行解释五、教学准备1. 教学资源:昆虫的图片和实物标本教学PPT和教案2. 教学环境:教室布置,座位安排便于小组讨论教学设备(投影仪、电脑等)准备齐全一、昆虫的生殖1. 教学目标理解昆虫的生殖方式,区分有性生殖和无性生殖。

掌握昆虫的主要生殖器官及其功能。

能够举例说明昆虫的生殖行为。

2. 教学内容昆虫的生殖方式:有性生殖、无性生殖。

昆虫的生殖器官:卵巢、输卵管、睾丸、附睾。

昆虫的生殖行为:交配、产卵、孤雌生殖等。

3. 教学过程引入:通过展示昆虫图片,引发学生对昆虫生殖的兴趣。

讲解:详细讲解昆虫的生殖方式和生殖器官的功能。

互动:学生分享对昆虫生殖行为的观察和了解。

二、昆虫的发育1. 教学目标理解昆虫的发育过程,区分完全变态和不完全变态发育。

掌握昆虫幼虫、蛹和成虫的特点。

初二生物昆虫的生殖和发育试题答案及解析

初二生物昆虫的生殖和发育试题答案及解析

初二生物昆虫的生殖和发育试题答案及解析1.蝗虫在生长过程中必须蜕皮的原因是 ( )A.外骨骼不能生长B.外骨骼损坏,需形成新的外骨骼C.表皮细胞老化、死亡D.蝗虫的形态在发生变化【答案】A【解析】蝗虫的发育经过受精卵—幼虫—成虫三个时期,属于不完全变态。

蝗虫受精卵孵化出的幼小个体,在形态结构和生活习性方面与成虫相似,但是生殖器官尚未发育成熟,称为若虫。

若虫没有翅或是发育不完善,能够跳跃。

体外有外骨骼,起保护作用和防止体内水分的蒸发,但是限制身体的生长,要进行蜕皮,每蜕一次外骨骼称一龄,要经过多次蜕皮才发育成熟。

故选项A符合题意。

【考点】本题考查的知识点是蝗虫的发育特点。

2.(8分)以下是对下图所示某昆虫发育过程的解释。

(1)该昆虫发育过程属_______变态发育,属于这种发育类型的昆虫有_______(举一例)。

(2)b的名称是_______。

与蝗虫相比,该昆虫的发育过程多了[d]_______期。

【答案】(1)完全家蚕(符合即可)(2)幼虫(3)蛹【解析】昆虫的发育过程包括完全变态发育和不完全变态发育.不完全变态发育包括受精卵、幼虫、成虫三个时期;完全变态发育包括受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期.(1)图示中的时期为:a为受精卵;b为幼虫;d为蛹;c为成虫,所以发育过程为完全变态发育,属于完全变态发育的昆虫有蜜蜂、菜粉蝶、苍蝇、蚊子、蚕等等.(2)a是受精卵,b是由a发育而来的,所以b应为幼虫期;蝗虫的发育过程是不完全变态发育,包括受精卵、幼虫、成虫三个时期,没有蛹这个时期.故答案为:(1)完全;蚕(蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇)(3)幼虫;蛹【考点】昆虫的生殖和发育过程.3.下列选项中能正确表示家蚕完全变态发育过程的是A.受精卵→幼虫→成虫B.幼虫→蛹→成虫C.受精卵→幼虫→蛹→成虫D.受精卵→蛹→幼虫→成虫【答案】C【解析】完全变态发育和不完全变态发育是昆虫的两种发育方式。

昆虫在个体发育中,经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期叫完全变态发育,幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大,如蝶蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂,蚕等。

昆虫的发育方式

昆虫的发育方式

昆虫的发育方式
昆虫的发育方式通常分为完全变态和不完全变态两种。

1. 完全变态:昆虫的完全变态发育方式包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。

- 卵:昆虫通过交配产卵,卵会在适宜的环境条件下孵化出幼虫。

- 幼虫:幼虫通常有多个骨骼节段,外形与成虫差异较大,通
过不断摄食和蜕皮生长。

- 蛹:幼虫在一定的环境条件下会经历一段低活动代间休眠期,变为蛹。

在蛹的外壳下发生了完全的形态重组和重建,这个过程称为蛹化。

- 成虫:经过蛹化后,幼虫会从蛹的外壳中解脱出来,成为完
全的昆虫成虫。

2. 不完全变态:昆虫的不完全变态发育方式包括卵、若虫和成虫三个阶段。

- 卵:与完全变态相同,昆虫通过交配产卵。

- 若虫:若虫长得和成虫相似,但体型较小,缺乏翅膀和性腺。

若虫通过不断摄食和蜕皮生长,直到成长为完全发育的成虫。

- 成虫:若虫在经历一定的蜕皮次数后,会形成完全发育的成虫,具备繁殖生殖器官和翅膀等特征。

这两种发育方式通常都伴随着蜕皮的过程,即昆虫靠脱落外部骨骼来生长。

不同昆虫的发育方式和周期各不相同,能够适应不同的环境和生活方式。

昆虫发育知识点

昆虫发育知识点

昆虫发育知识点昆虫是一类昆虫动物,它们以其独特的发育过程和生命周期而闻名。

在这篇文章中,我们将介绍昆虫的发育过程以及其中的关键知识点。

1.卵阶段:昆虫的生命周期始于卵。

雌性昆虫会将卵产在适合的环境中,例如树叶、土壤或水中。

卵的大小和形状因昆虫的种类而异。

昆虫的卵通常有硬壳保护,以防止外界环境对卵的伤害。

2.幼虫阶段:一旦卵孵化,昆虫就进入幼虫阶段。

幼虫是昆虫生命周期中最活跃和食量最大的阶段。

它们会通过摄取食物来快速生长,并经历几个蜕皮过程。

幼虫的体型和外形与成虫有很大的差异,它们通常没有翅膀,并且在外壳颜色和纹理方面也有所不同。

3.蛹阶段:当幼虫生长到一定阶段时,它们会进入蛹阶段。

在这个阶段中,幼虫会找一个适合的地方,例如土壤或树皮下,然后形成一个保护性的外壳,我们称之为蛹。

蛹内部会发生一系列的变化,包括组织和器官的重塑。

这个过程被称为蛹化。

4.成虫阶段:一旦蛹化过程完成,昆虫就会进入成虫阶段。

成虫是昆虫生命周期中的最终阶段。

在这个阶段中,昆虫的翅膀会完全发育,并且它们可以飞翔。

成虫的主要目标是繁殖,以确保下一代的延续。

成虫的寿命因昆虫的种类而异,有些昆虫只能生存几天,而另一些则可以生存数年。

在昆虫发育的过程中,有几个关键的知识点需要注意:1.蜕皮:昆虫在生长过程中会经历蜕皮。

蜕皮是昆虫身体外壳的更新和重建过程。

当昆虫生长到一定大小时,它们的外壳就会变得狭窄和限制生长。

为了继续生长,昆虫会脱去旧外壳并生成一个新的。

这个过程可能会多次重复,直到昆虫达到成熟阶段。

2.昆虫的生命周期:昆虫的生命周期可分为完全变态和不完全变态两种类型。

完全变态的昆虫,例如蝴蝶,经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个明显的发育阶段。

而不完全变态的昆虫,例如蟋蟀,只有卵、幼虫和成虫三个发育阶段。

3.昆虫的适应性:昆虫的发育过程和生命周期的不同阶段使它们能够在各种环境中生存和繁衍。

例如,一些昆虫的幼虫会选择特定的植物作为食物来源,这种食性选择有助于它们在生长过程中获得所需的养分。

2024年沪教版八年级生物上册阶段测试试卷809

2024年沪教版八年级生物上册阶段测试试卷809

2024年沪教版八年级生物上册阶段测试试卷809考试试卷考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟学校:______ 姓名:______ 班级:______ 考号:______总分栏一、选择题(共6题,共12分)1、下列昆虫的发育必定是完全变态的是()A. 蝗虫。

B. 蟋蟀。

C. 菜粉蝶。

D. 螳螂。

2、白鹭在空中振翅飞行的动力主要来自()A. 背部肌肉B. 两翼肌肉C. 腹部肌肉D. 胸部肌肉3、转基因技术可用于()①拯救濒危动植物②生产移植器官③生产抗生素④培育抗虫烟草.A. ①②B. ②④C. ③④D. ①③4、下列为三种微生物示意图,有关叙述错误的是A. ①由蛋白质外壳和内部遗传物质构成B. ②是细菌形成的芽孢C. ③可用来制糕点和酒D. ②③在生态系统中主要作为分解者5、儿童时期;长骨的常常是依靠()A. 骨膜。

B. 骨后端软骨层。

C. 骨松质。

D. 骨的各部分。

6、蛇的体表覆盖着角质的鳞片这有利于()A. 利用皮肤呼吸。

B. 自由运动。

C. 适应随地干燥气候。

D. 适应水中生活。

评卷人得分二、填空题(共9题,共18分)7、青蛙的发育一般经历 ______ 四个阶段.蝌蚪和成蛙在形态结构以及生活习性等方面有显著的不同,这种发育称为 ______ .青蛙的受精方式为 ______ ,幼体生活在 ______ ,用 ______ 呼吸,成体生活在陆地上或浅水区,用 ______ 呼吸, ______ 辅助呼吸.8、为研究植物体内有机物的运输;某同学做了如下实验:①选取两枝带有较多不定根和叶的枝条。

②用刀片对其中一枝进行树皮环割处理。

环割部位离不定根的距离约为4厘米;环割树皮时去掉约2厘米宽的树皮(如图)。

③把它们的根分别浸在土壤浸出液中;土壤浸出液液面在环割处下方。

④放在阳光下培养;两周以后进行观察。

(1)实验中对两枝枝条进行不同处理的目的是______。

(2)实验中该同学“对树皮进行环割处理”基于的假设是______。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

昆虫:一定要变态发育吗?
为什么昆虫会变态?
昆虫,很可能是目前这个世界上最兴盛的生物类群了,它们的物种数量超过了已知动物物种数的60%,占到地球已知物种数量的大约一半。

这个类群的一个显著特点便是变态发育,其中的“完全变态”更是分成了卵、幼虫、蛹、成虫四个发育阶段,那昆虫为什么要在自然进化中选择变态发育呢?
昆虫,各种变态!
所谓的变态发育,说的是在出生后,幼体和成体在生理结构和行为习性上差距都比较大,而从幼体变成成体的过程中会经历短暂的“变形”过程,“跃迁”成另一种生活模式,甚至有的时候给人的感觉,幼体和成体似乎是两种完全不同的生物的样子,比如幼虫是“面目可憎”的毛毛虫,而成虫却变成了天空中的花蝴蝶……
不过,昆虫类六足动物的变态发育种类繁多,大致可以分成增节变态、表变态、原变态、不完全变态和完全变态五大类,在不完全变态里还可以分成半变态、渐变态、新变态等各种变态……粗略说的话,不完全变态和完全变态是最常见到的,它们是有翅昆虫的主要发育方式。

绝大部分昆虫都是有翅的,即使蚂蚁和白蚁这些看起来只在地上爬的家伙,它们王国中的“公主”和“王子”也是生有翅膀的。

不完全变态发育的特征是幼体(若虫)和成虫的生活习性接近,只是幼体体型较小,生殖器官和翅没有完全发育,比如蝗虫、蟋蟀、螽斯(如蝈蝈)、蜻蜓、蝉等都是这样的发育方式。

不完全变态要精力卵、若虫和成虫三个阶段,蜻蜓等在水中生活的幼体用鳃呼吸,也称为稚虫。

而完全变态发育则要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,幼虫的栖息环境和食性往往有显著不同,形态上也有明显的差别。

蛹是从幼虫转变为成虫的过渡状态,不吃不动,体内却在经历着巨大的变化,这是完全变态发育的最重要特点。

甲虫、蝴蝶、蛾子、蜂类、蚊蝇、蚂蚁等等都是完全变态发育昆虫。

需要注意的是,在不完全变态中有一种特殊的发育方式,称为新变态。

这种发育方式的最末期若虫不仅部分类型不取食,也在不同程度上不再运动,也被称为拟蛹,这暗示着蛹的起源。

新变态,很可能是从不完全变态发育到完全变态发育的中间类型。

昆虫,何以变态?
以完全分变态发育为例,昆虫一生当中要经过多次蜕皮才能成为成虫,达到一定蜕皮次数,才能变成蛹。

这一过程受到其体内激素的调节,头部的咽侧体分泌保幼激素,胸部的前胸腺分泌蜕皮激素,前者使其保持幼虫状态,后者则促使其向成虫转变,促使虫子不断蜕皮……如果两者平衡,就能够正常地发育为成体。

如果向幼虫的食物中掺入过量的蜕皮激素,这种平衡状态就会被打破,于是虫子不停的蜕皮,然后蜕死了……而保幼激素则可以使昆虫发育不全,产生不孕现象,从而使种族灭绝。

这就是号称“第三代杀虫剂”的基本原理……
如果我们认真分析进行完全变态发育的昆虫类型,我们发现一个有趣的现象,这些昆虫类群当中至少有部分是传粉昆虫,蛾子和蝴蝶类则几乎无一例外。

这在某种程度上暗示了一种有趣的可能,在进化的某个阶段,植物与昆虫的某些祖先达成了妥协——昆虫随着被子植物的兴起而繁盛的,双方互相促进,在更深的层次上达到了某种合作,也就是,植物帮着昆虫喂养幼虫,允许其取食枝叶,而成虫则为植物传播花粉。

于是,幼虫和成虫这两个主要发育阶段在亿万年的进化过程中,走向了吃货和飞行健将的两个极端,一部纠缠在物种之间的爱恨情仇的大戏,也在演化史上拉开了……
以美洲的野生烟草(Nicotiana attenuate)为例。

它们通常在黄昏时开花,并且一直绽放到夜里9点或第二天早晨。

这种植物与每晚光顾其花朵的天蛾有着爱恨交加的关系。

这种蛾子为植物授粉,但同时也会产下自己的卵——这些卵最终会孵化出饥饿无比的毛虫。


了繁衍后代,植物不得不忍受啃食之痛。

但这也不是无底线的,如果滋生了太多的毛虫,它们就要给蛾子点颜色看看了:一些植物开始产生毒素,并且将营养物质向根转移,不再产生新的叶片,同时开花的时间调整到白天,减少吸引蛾子的化学物质,调整花蜜的成分——它们向白天活动的蜂鸟发出了邀请!
变态,不止昆虫
虽然完全变态发育在昆虫以外的动物界中几乎没有,但普通的变态发育则没有那么罕见。

两栖类动物从蝌蚪般的幼体,到四足爬行的成体,从用鳃呼吸,到从用肺呼吸,这样的变态发育已经为我们所熟知。

但事实上,包括海绵动物、腔肠类动物、扁形动物、纽形动物、环节动物、节肢动物、软体动物、棘皮动物、半索动物和尾索动物在内,甚至部分鱼类都存在变态发育,这几乎包括了相对低等动物的所有类群。

以中华螯蟹(Eriocheir sinensis)为例,这货也叫大闸蟹,虽然在我们的餐桌上堪称美食,但是入侵到欧洲和美洲以后,在那里造成了巨大的生态破坏,是强悍的入侵物种……它的蚤状幼体从受精卵孵化出来以后,要经过五次蜕皮,才能变成大眼幼体(蟹苗),再蜕皮一次,才能成为幼蟹。

再比如泥鳅(Misgurnus anguillicaudatus),幼体最初外鳃发达,胸鳍扩大,侧位,上面有血管网,对改善呼吸条件具有重要作用;但是随着稚鱼的生长,呼吸能力增强,外鳃退缩被鳃盖遮掩,胸鳍缩小变成下腹位,上面的血管网也已经退化,慢慢变成接近成鱼的样子。

事实上,生物在不同的发育阶段、不同的体型状态下可能会遇到不同的问题,变态发育形成(或退化)的器官或机能,对于改善生存条件、躲避敌人以及增强运动和捕食能力都是有利的,是在自然选择下产生的一种适应性进化。

相关文档
最新文档