初中信息技术建立超链接教案
【2019年整理】苏科版初中信息技术下册《设置超链接》教学设计及反思
《制作超链接》教学设计【教材分析】本节课选自苏科版初中信息技术（下册）第10章《主题网站设计》中的内容。
单个网页与网站的区别就在于：网站中有大量的超链接，可以使站点内的网页成为有机整体，还能够使不同站点之间建立联系，实现资源无限的连接。
因此，它是设计网站的重要步骤，也是一种重要的技能。
【学情分析】虽然前面教材中涉及过“超链接”的教学内容，但学生对知识点仍然掌握不清。
网站超链接的类型较多，如何正确选择及创建是关键，在1学时的课堂教学中，通过具体任务的分析、学生的探究、实践，让学生正确了解“超链接”的作用及使用。
【教学目标】1、知识与技能：（1）、了解超链接的含义及链接源和链接目标的含义。
（2）、掌握同一站点内以及不同站点间网页超链接的创建方法。
（3）、了解“锚点链接”的作用，掌握“锚点链接”的创建方法2、过程与方法：（1）、通过创建网页超链接的操作，使学生了解网页中创建超链接的基本方法，消除对网页链接的神秘感。
（2）、通过对不同对象设置超链接的操作，使学生总结出操作的规律，培养学生自主学习与操作的能力。
3、情感态度与价值观：完成超链接，使学生感受成功的喜悦和快乐。
4、行为与创新：在完成网页超链接的创建过程中，学会根据实际需求选择、创建不同的链接，进一步完善网站的功能。
【教学重难点】1、教学重点：（1）超链接的含义及链接源和链接目标的含义。
（2）超链接的制作方法——给文字、图片添加超链接，制作锚点链接2、教学难点：（1）“锚点链接”的方法。
【教学方法】讲授法、自主探究【教学过程】【课后反思】从本节课任务完成率来看，教学内容基本完成。
但在教学实施过程中，仍有许多地方值得反思、改进。
（1）文字性概念学生比较难理解，应用具体实例说明。
（2）在实施教学时，应注意教学内容的严谨性。
例如相对地址和绝对地址的概念以及锚点名称的定义。
（3）应注意信息技术常态化教学，不能规避问题。
（4）不能就技术讲技术，任务的设置应从实际需求出发。
全国人教版初中信息技术七年级上册第四单元第13课五、《建立超链接》教学设计
-设计课堂互动环节，提高学生学习建立超链接的积极性。
（二）课堂导入（预计用时：3分钟）
激发兴趣：
-通过展示与建立超链接内容相关的图片或视频，吸引学生的注意力。
-提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。
回顾旧知：
-简要回顾上节课学习的Word文档操作内容，帮助学生建立知识之间的联系。
全国人教版初中信息技术七年级上册第四单元第13课五、《建立超链接》教学设计
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：建立超链接
2.教学年级和班级：七年级
3.授课时间：第13周星期二上午第三节课
4.教学时数：1课时
5.教学目标：
a.知识与技能：让学生掌握如何在Word文档中建立超链接。
随堂练习：
-随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。
-鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。
错题订正：
-针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。
-引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。
（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）
知识拓展：
-介绍与建立超链接内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。
f.布置作业：要求学生课后完成一个插入超链接的练习，巩固所学知识。
10.教学评价：通过课堂练习和课后作业，评价学生对插入超链接方法的掌握程度。
核心素养目标分析
1.信息意识：通过学习插入超链接的方法，让学生意识到信息之间的关联性，培养学生的信息检索和利用能力。
2.计算思维：在操作过程中，学生需要理解超链接的原理，运用逻辑思维分析问题，培养计算思维。
初中建立超链接教案
初中建立超链接教案教学目标：1. 理解超链接的概念和作用。
2. 学会如何在网页中插入超链接。
3. 能够使用超链接将不同页面或网站连接起来。
教学重点：1. 超链接的概念和作用。
2. 在网页中插入超链接的方法。
教学准备：1. 电脑和投影仪。
2. 网页编辑软件（如：Dreamweaver、HBuilder等）。
3. 网络连接。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍超链接的概念和作用。
2. 向学生展示一些实际的超链接例子，让学生感受超链接的使用场景。
二、讲解超链接的概念和作用（10分钟）1. 超链接是一种在网页中插入链接的方式，可以连接到不同的页面、网站或文件。
2. 超链接的作用是方便用户在浏览网页时快速跳转到相关的内容。
三、学习在网页中插入超链接的方法（10分钟）1. 打开网页编辑软件，创建一个新的网页文件。
2. 选择要插入超链接的文字或图片，右键点击选择“链接”。
3. 在弹出的对话框中，输入要链接到的页面地址（URL）。
4. 点击“确定”保存设置。
四、实践插入超链接（10分钟）1. 让学生在网页编辑软件中实践插入超链接的过程。
2. 引导学生尝试链接到不同的页面、网站或文件。
五、拓展学习（10分钟）1. 讲解如何使用超链接实现网站的导航功能。
2. 引导学生思考如何使用超链接提高网站的用户体验。
六、总结和作业（5分钟）1. 总结本节课学习的超链接的概念、作用和插入方法。
2. 布置作业：让学生在课后制作一个简单的网页，并使用超链接连接到不同的页面或网站。
教学反思：本节课通过讲解和实践的方式，让学生掌握了超链接的概念、作用和插入方法。
在实践环节，学生能够积极参与，充分发挥自己的创造力，制作出有趣的网页。
在拓展学习环节，学生了解了超链接在网站导航和用户体验方面的重要性。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生对超链接的使用有了更深入的理解和掌握。
初中信息技术超级链接的应用教案
实用精品文献资料分享
初中信息技术《超级链接的应用》教案
初中信息技术《超级链接的应用》教案
教学内容：超级链接的应用
教学目的：了解演示文稿中链接的涵义，学会创建超级链接制作演示文稿。
教学过程：
一、学生看书：
二、精讲及板书：
1、链接通常是指计算机信息之间的一种联系方式，信息之间的链接与演示文稿的排列顺序无关，可以从一个信息点直接跳到另一个信息点，从而改变演示文稿间的播放顺序，信息之间的链接不仅仅限于文字，还可以是图像、声音、影片等各种媒体间建立链接。
所以也叫超级链接。
2、创建超级链接按钮
创建超级链接应该有一个链接点，这个链接点应该是一个对象（一段文字、一幅图片、一个图标、一个按钮都可以作为一个链接点）
自选图形―动着按钮―画按钮―动着设置―确定
3、创建超级链接对象
可以通过演示文稿上的对象直接创建超级链接。
三、小结：
超级链接的对象与设置方法。
四、练习：
1、在演示文稿中使用超级链接会产生什么效果？
2、怎样在文稿中设置超级链接？
3、在已做过的文稿中插入超级链接。
初中建立超链接教案
教案：初中建立超链接教学目标：1. 学生能够理解超链接的概念和作用。
2. 学生能够学会在Word文档中插入超链接。
3. 学生能够掌握使用超链接的基本技巧。
教学重点：1. 超链接的概念和作用。
2. 在Word文档中插入超链接的方法。
教学准备：1. 计算机教室，每台计算机都安装有Word软件。
2. 大屏幕投影仪，用于展示操作过程。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍超链接的概念和作用。
2. 引导学生思考在日常生活中哪些地方使用了超链接。
二、讲解超链接的概念和作用（10分钟）1. 超链接是一种链接，它可以将文档中的一个部分与另一个文档或网页连接起来。
2. 超链接的作用是方便读者快速跳转到相关的文档或网页，提高阅读效率。
三、演示在Word文档中插入超链接的方法（15分钟）1. 打开一个Word文档。
2. 选中需要添加超链接的文字或图片。
3. 点击“插入”菜单，选择“超链接”。
4. 在弹出的对话框中，输入超链接的地址。
5. 点击“确定”，完成超链接的插入。
四、学生练习插入超链接（15分钟）1. 让学生在计算机上打开一个Word文档。
2. 让学生选中需要添加超链接的文字或图片。
3. 引导学生点击“插入”菜单，选择“超链接”。
4. 引导学生输入超链接的地址。
5. 引导学生点击“确定”，完成超链接的插入。
五、讲解使用超链接的基本技巧（10分钟）1. 如何删除超链接：选中超链接，点击“插入”菜单，选择“超链接”，然后点击“删除超链接”。
2. 如何更改超链接的目标：选中超链接，点击“插入”菜单，选择“超链接”，然后更改目标地址。
六、总结和作业（5分钟）1. 总结本节课所学内容，让学生明确超链接的概念、作用和插入方法。
2. 布置作业：让学生在Word文档中插入超链接，并将文档与同学分享。
教学反思：本节课通过讲解和演示，让学生掌握了在Word文档中插入超链接的方法。
在教学过程中，要注意引导学生思考超链接的实际应用场景，提高学生的学习兴趣。
《五、 建立超链接》教学设计教学反思-2023-2024学年初中信息技术人教版七年级上册
《建立超链接》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 理解超链接的基本观点和作用。
2. 掌握在文档中创建超链接的方法。
3. 学会链接到不同的目标位置，包括同一文档的不同位置、不同文档、网页等。
4. 理解超链接对增强文档交互性和用户体验的重要性。
二、教学重难点：1. 教学重点：熟练掌握在文档中创建超链接的方法，以及如何链接到不同目标位置。
2. 教学难点：如何准确选择链接目标，以及如何处理链接错误。
三、教学准备：1. 准备多个已存在的文档、网页和文件作为示例，以便学生参考。
2. 准备教学PPT，包括超链接的基础观点、创建方法、不同链接目标示例等。
3. 准备白板笔和白板，以便在必要时进行实际操作演示。
4. 准备一些常见链接错误的示例，以便讲解和讨论。
四、教学过程：（一）课前准备1. 准备好教学PPT，设计好教学流程。
2. 准备一些相关的图片、视频等素材，用于教室展示。
3. 提前与学生沟通，了解学生对超链接的了解水平，以便更好地组织教学。
（二）导入新课1. 展示一张包含多个网页的图片，引导学生思考如何快速浏览所有网页。
2. 介绍超链接的观点和作用，引导学生了解超链接的基本原理。
3. 引出本节课的主题——如何建立超链接，并简要介绍学习目标。
（三）新课教学1. 讲解超链接的基本类型：内部链接、外部链接、锚点链接等，并演示如何建立不同类型的超链接。
2. 介绍超链接的路径和URL，引导学生了解如何指定链接目标地址。
3. 讲解超链接的注意事项，如链接地址的正确性、链接效果的设置等。
4. 结合实例，演示如何建立超链接，并邀请学生参与实践，加深理解。
5. 针对学生的疑问和怀疑，进行解答和讨论，加深学生对超链接的理解和应用。
（四）教室互动1. 鼓励学生提问，引导学生积极参与讨论，分享自己的经验和技巧。
2. 组织小组活动，让学生互相帮助，共同完成一些超链接的建立任务，提高实践能力。
3. 邀请学生展示自己的作品，分享建立超链接的经验和技巧，互相学习。
山东省临沭县第三初级中学八年级信息技术《建立超链接》教案 人教新课标版
环节三： 合作学习，释难解疑
教师教学过程
学生学习活动
设计意图
估时
1、请学生回答超的含义是什么
2、小组讨论：
建立超有哪些种类？
3、根据对象的不同性质，可以将分为四种：（1）同一页面内部的（2）不同页面之间的（3）到WEB页（4）建立图像映射。
4、请各小组长四种的建立方法
此环节可以放手让学生自主学习。通过让同学演示示X，得出超的建立方法。
2、在网页中插入一幅图片，讲图片到电子地址“liming123163.”。
3、为每位同学的名字建立标签超，例如输入文字“我的名字”，在网页的下方输入“李明”，然后建立“我的名字”的书签。
4、建立导航栏有哪些方法？
学生进行自主探究学习。
学生自主看课本，培养自学能力。
学生根据课本内容进行自学，并对学习心得进行交流分享。
对作品进行评价。
8
环节五：梳理总结 形成构架
教师教学过程
学生学习活动
设计意图
估时
1、学生总结本节课的学习内容，教师进行补充强调。
2、教师指导学生利用网络进行课外拓展学习。
学生总结本节课的学习内容。
2
教后反思：
超的设置方法对于学生而言，操作其对简单。关键是让学生对各类超多操作，以形成熟练技能。
《建立超》教案
教 学
目 标
一、知识与技能：理解超的概念，理解导航栏在网页设计中的重要性。
二、过程与方法：学会在网页中插入超和导航栏；掌握将指向站点内、站点外和电子的方法。
三、情感态度与价值观：体会万物皆有联系，互相影响，或此消彼长，或相互促进。
重 点
难 点
设置超和导航栏
设置超和导航栏
教 具
初中信息技术人教版七年级上册第四单元第13-5课《建立超链接》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中信息技术人教版七年级上册第四单元第13-5课《建立超链接》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、知识与技能:(1)明确页面导航的意义;(2)掌握不同链接的操作方法
2、过程与方法:(1)培养学生自主学习、自我探索的自学能力;(2)培养学生的审美能力
3、情感态度与价值观:(1)培养学生的交流意识和能力;(2)培养学生勇于挑战、大胆探索、不断创新的精神。
2学情分析
初中学生,对于网络好奇心很强,但操作能力不佳,理解能力不够,对于我们城乡结合部的孩子更是如此。
于是我安排了1课能的自主学习,课堂的小组式学习和学生展示,以提高他们的理解、操作能力和自学能力。
对于操作能力较弱的学生来说,模仿成为了她们学习的最佳途径。
通过模仿,过渡到掌握,达到到最终的创新式自我学习。
3重点难点
在构建网站超链接时注意:1、链接目标的准备性;2、链接页面出入的完整性。
重点:(1)内部页面的链接(2)外部网站链接(3)书签超链接
难点:书签超链接
4教学过程
4.1第一课时
教学活动
1【导入】一、情景导入
上网简单而有趣,那同学们知道我们为什么能够在网上跳来跳去像冲浪一样吗?这是因为网页使用了超越空间界限的法宝——超级链接。
请大家打开我们制作的网站(素材中的未链接网站资源),谈谈你的感受。
2【活动】二、展示本课任务
把多个独立的页面构建成一个整体,构建“陕西风情网”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
山东省郯城县第三初级中学初中信息技术《建立超链接》教案
主备人课型新授课时1 时间
分管领导验收结果合格
教学目标
●情感态度与价值观：通过制作有关新疆历史文化的幻灯片，进一步了解新疆的人文风貌，激发学生的热爱家乡之情。
●过程与方法：掌握在幻灯片中运用超级链接进行交互的方法和步骤。
●知识与技能：了解超级链接的概念和作用，并能利用超级链接实现简单的交互。
重点、难点
1．在幻灯片中创建超级链接的步骤和方法。
2．超级链接在幻灯片中的使用方法
教学过程
教师活动
一、创设情境导入新课
师：同学们，你们生在新疆，长在新疆。
你对新疆这个多民族聚集的地方有多少了解呢？
下面让我们来看一组图片，了解一下新疆的风土人情以及丰富的旅游资源。
教师播放图片。
师：同学们，假设现在你是一名导游，你准备从哪些方面向外地游客介绍新疆的特色？是景点，美食或者购物或者其他？
师：大家回答得不错，现在老师专门收集了一些资料，放在D盘的“新疆特色”文件夹下，大家先看一看
师：这些都是老师收集的资料。
我用一张幻灯片把这些资料全部展示出来了。
请大家看这张幻灯片（图1），只要老师任意单击某一项文字标题，相关的资料就会立刻展示出来，你们想看哪个方面的内容？
学生活动
生1：我要向他们介绍
新疆的著名旅游景
点，如天池、卡纳斯
湖。
生2：介绍新疆
的特色美食。
生3：介绍旅游的
路线。
修改意见
图2
图3
师：你们注意到鼠标指针有发生变化吗？
二、自主学习探究方法
师：老师巡堂发现，大部分同学已经初步掌握了在幻灯片中创建超级链接的方法，现在请还没有掌握方法的同学讲讲你们在尝试过程中遇到了什么困难？把你们的难处提出来，让我们大家共同解决它。
通过师生、师生的讨论后，教师请一位学生演示自己的操作步骤，
学生边说内容，教师随机单击某两项文字标题，展示相应资料内容。
生1：鼠标指针变成手
形。
学生自主探究，教师
最后小结创建超级链接的方法。
创建超级链接的方法：选中要建立超级链接的对象→执行“插入”菜单中的“超级链接”命令→插入超级链接。
师：实际上，在幻灯片中能够链接的不仅有Word文件，还可以链接网页文件、Flash文件或者链接到同一个演示文稿文件的不同幻灯片。
大家还要养成一个好习惯，先把你要链接的文件和要保存的幻灯片放在同一个文件夹下。
这是我们今天重点学习的一个内容──超级链接在幻灯片中的应用。
三、实践巩固教师指导
师：现在，请各位同学把你要向外地游客介绍的有关新疆特色方面的内容在幻灯片中展示出来。
大家可以独自完成这个任务，也可以以小组合作的形式来完成，但每个小组成员的分工要明确，有人负责整理资料内容，有人负责具体的任务操作，有人负责讲解作品的创作思路和方法。
最后大家把完成的作品保存在“网上邻居”──“教师机”──“作品集”文件夹中。
四、作品展示点评交流
师：同学们，你们的努力一定有丰硕的成果。
现在请各小组依次展示作品，并介绍你们的作品的内容，制作的思路和方法。
其他组的同学可以发表自己的见解，有好的建议或者不足都可以提出来。
五、系统回顾总结拓展
课堂上的时间有限，我们只展示了部分组的作品，我们可以在课后再做交流。
通过作品的制作和评价，你们一定有不少的收获，也可能还有尚未来得及解决的问题，我们也可以在课后进一步处理和解决。
巡堂，关注有困难的学生，适时加以指导。
我还没找到链接菜单，不知道怎样创建链接？
我的链接成功了，但我还想链接到其他的文件，怎样操作呢？
学生各自分工，进入
制作作品阶段。
学生展示作品，评价
作品。
小结师：通过本节课的学习，我们探讨了在幻灯片中创建超级链接的方法。
实际上，在幻灯片中实现超级链接的方法还有很多，如在“动作设置”里也可以实现超级链接的功能，还可以直接通过复制文件路径地址的方法进行链接文件，还可以链接网站或电子邮箱地址等，你们可以在课后试一试。
板书设计
建立超链接。