社会公德职业道德家庭美德个人品德建设
浅谈职业道德社会公德家庭美德个人品德
浅谈职业道德社会公德家庭美德个人品德
职业道德是职业从业者为了遵守职业规范和标准，以维护职业的尊严和声誉，遵守不
同行业的行为准则，遵守职业精神和职业操守而制定的行为规范。
它体现了职业者追求职
业操守之本质，尊重他人、守法合规和正道正路，包括爱岗敬业、正直绝对、保守机密、
遵守法律法规、认真负责、诚信友善、严格守纪、切实尽责等要求。
社会公德是指社会大众的认可的行为规范和守则，是一种文明理性的行为准则，它约
束着人们的行为，引导他们承担责任，对社会分配公共财富，妆点社会风尚，甚至诠释某
种思想，从而忠实于社会秩序和法制思想的行为有规范。
如分享互助、理性参与、尊老爱幼、感恩回报、绿色环保、乐于助人等。
家庭美德体现了家庭成员在家庭内要遵守的行为准则和道德规范，包括家庭礼仪、敬
畏父母、孝敬祖宗、把握机会、勤俭节约、和谐友好、信守承诺等。
家庭美德是实践家庭
道德的桥梁和纽带，它是保证家庭繁荣稳定的重要因素。
个人品德指个人在实践生活中能够确立规范，通过实践家庭道德、职业道德、公德遵
循社会公德、行善尊敬他人、正直守信等行为来体现，其品德修养力量整合各种形式的行
为定律、伦理规范、道德行为规范等统一起来，其最重要的内涵就是不惜一切代价维护道
义正义，勤奋工作，约束自我，上进追求真理，有情致的服务他人，严守公约，贯彻正行。
谈谈如何理解社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的基本要求
谈谈如何理解社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的基本要
求
社会公德是指社会中众多公民的道德行为准则，也是政府在规范和引导公民行为时实施的一系列法律、法规和惯例。
这些法律、法规和惯例所要求的行为不仅是公民之间的行为，还包括政府机关、企业、单位及其他社会团体之间的行为。
社会公德要求公民必须尊重法律、尊重他人、尊重自然界，不能肆意破坏社会秩序，必要坚持正义，尊重事实，维护社会公平正义。
职业道德是指职业从业者在从事职业活动时，需要遵守的道德规范和要求，目的是促进职业发展，提高职业从业者的素质，使他们成为负责任的公民。
职业道德的要求包括：恪守承诺，爱护客户、同事和公司，勤勉尽职，廉洁奉公，不损害公司利益，严格遵守法律法规，把客户利益放在首位，以及维护职业荣誉和声誉等。
家庭美德是家庭成员之间遵守的道德准则，其目标是增进家庭成员之间的关系，促进家庭整体和谐稳定。
家庭美德要求家庭成员要互相尊重、互相帮助，彼此关心，不
断学习，共同维护家庭的和谐，共同经营家庭的繁荣，彰显家庭的美德。
个人品德是指个人在与他人接触、处理事务和参与社会活动时所遵守的行为准则。
个人品德要求个人要诚实守信、宽厚待人、公正正直、乐于助人、热心公益、尊重他人权利、尊重他人意见、重视社会公平正义等。
如何理解社会公德职业道德家庭美德个人品德的基本要求
如何理解社会公德职业道德家庭美德个人
品德的基本要求
社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德是社会交往中不可或缺的内容。
它们都是社会活动中不可缺少的品质，可以让人们互相尊重，维护社会秩序，增进彼此的交流。
社会公德是指公民在社会生活中应遵守的行为规范，它是衡量一个社会的文明程度的重要标准。
一个具有良好的社会公德的公民应该有良好的道德观，礼貌待人，尊重他人，热心助人，维护社会公平正义，崇尚真理，追求和谐。
职业道德是指专业人士在工作中所遵守的道德准则，是社会职业行为的标准和规范。
它是建设良好的职业环境的重要基础，是社会进步的重要条件。
一个具有良好职业道德的专业人士，应该做到尽职尽责，严格遵守职业操守，忠于职守，谦虚诚实，遵守法律法规，尊重他人权利，保护社会公共利益，积极推动社会发展。
家庭美德是指家庭成员之间所应具备的品质，是家庭和谐的基础。
一个家庭应该拥有良好的互动，爱心和理解，尊重和信任，关心和支持，团结和支持，充分发挥各成员的功能，建立家庭成员之间的良好关系。
个人品德是指个人的道德行为，是个人的道德素质。
一个具有良好品德的人，应该做到真诚实持，厚爱仁慈，竭尽全力，勤奋努力，尊重他人，维护正义，追求真理，克服自私。
社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德都是具有重要意义的道德基础，是建设美好社会的组成部分。
因此，我们应该在日常生活中加强自身修养，树立正确的道德观念，做到自觉接受社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德的要求，保持良好的道德素质，追求和谐与美好的生活。
社会公德职业道德家庭美德个人品德心得体会（精选多篇）
社会公德职业道德家庭美德个⼈品德⼼得体会（精选多篇）社会公德职业道德家庭美德个⼈品德⼼得体会(精选多篇)第⼀篇：周五“社会公德,职业道德,家庭美德,个⼈品德”计划书“社会公德，职业道德，家庭美德，个⼈品德”计划书⼀、活动时间：XX.4.5⼆、活动地点：教室三、参加⼈员：全校⽼师及同学四、活动⽬的：让同学们树⽴正确的社会观念。
开展“社会公德、职业道德、家庭美德、个⼈品德”主题教育活动，为改正同学们的不良习惯，⽽且⽬前社会上存在的违反社会公德⾏为，不信守职业道德和不遵守家庭美德的问题，因此，组织和开展维护社会公德，信守职业道德和遵守家庭美德的社会教育活动尤为重要。
⼀、指导思想以建设和谐社区思想为指导，以创建⽂明古城为⽬标，通过开展“四德”教育活动，提⾼⼴⼤学⽣⼲部，个体户整体素质，为建设⽂明社区奠定基础。
⼆、总体要求（⼀）以“诚”为核⼼的职业道德建设：突出“忠诚单位、尽⼼尽⼒、恪尽职守，始终把集体利益放在第⼀位，为组织企业利益敢于牺牲个⼈和局部利益，坚决不做损公肥私，内外勾结有损集体利益的事。
诚实敬业，在从业和劳动过程中，求真务实，付出和奉献真实客观的劳动，诚信待⼈，就是要⽴⾜本职岗位，真诚的对待他⼈，真诚对待同学等。
（⼆）以“爱”为核⼼的社会公德建设，就是坚决服从⼤局，在追求企业利益的同时，把社会利益，环境利益作为基础，努⼒实现集体利益、社会利益和环境利益的和谐统⼀。
在⽇常⼯作中，注意节约能源，争做爱护环境，美化环境的模范。
（三）以“孝”为核⼼的家庭美德建设发展出“孝敬⽼⼈，爱抚幼⼩，和睦邻⾥”三⽅⾯。
⼤⼒倡导中华民族的传统美德，孝敬⽗母，坚持⼈⼈⾃⾝做起，关⼼照顾家⼈等。
（四）以“贤”为核⼼的个⼈品德建设，突出“贤达⾼尚，豁达宪容，修⾝感恩”三⽅⾯。
谦虚做⼈，谦逊做事，⾃强不息，厚德载物，厚积薄发，感恩⽗母，感恩师长，感谢他⼈帮助。
三、开展“四德”⼯程建设活动的⼯作要求1、要加强组织领导，围绕活动主题和要求，结合实际，完善措施，突出重点。
如何理解社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的基本要求
如何理解社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的基本要求
社会公德是指个人在社会生活中所必须遵守的道德准则。
它遵循公正、善良和正义的
原则，推行和实施正义、同情心和关怀的行为。
人们应遵循“八项规定”、“三个有利于
社会”的原则，保护社会秩序，反对任何违反公平公正的行为。
职业道德是指在职业活动中必须遵守的一套道德准则。
它既然出于对企业利益的考量，也与对社会现实和社会认同的渴望有关。
职业道德要求人们坚持正义、诚实守信，要团结
协作，尊重客户和同事，要尊重智慧和能力；遵守法律法规，避免滥用公权，坚决反对任
何违反公律、破坏社会公平的行为。
家庭美德是指家庭成员间应该遵循的一套道德准则。
它要求家庭成员在社会关系中培
养善良的态度，保证家庭成员之间的关系良好和互助友爱。
家庭的道德水平体现了家庭理念、品德观念、风俗习惯及其他方面的文化水平，它将家庭影响社会环境，影响到子女对
社会关系将来怎么形成影响。
个人品德是指个人在学习、工作、生活中所应遵守的道德准则。
个人品德是每个人都
应该珍视的，它是指一个人遵守规则，尊重自己和他人，诚实守信、守秩序，尊重社会规范，实事求是，拒绝腐败，以正派的态度和行为表现自身的生活态度。
特别是在“新时代
中华民族伟大复兴”的革新进程中，每一个人都有责任和义务，应该建立起良好的道德修养，向社会贡献智慧和力量。
如何理解社会公德职业道德家庭美德个人品德的基本要求
如何理解社会公德职业道德家庭美德个人品德的基本要求社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德是构建文明社会的基本要求，通过遵守和践行这些基本要求，人们可以建立良好的社会关系、提高自身素质和凝聚社会共识。
以下是对这些基本要求进行理解的详细解释。
首先，社会公德是指在社会生活中对他人、对社会、对环境具有应有的义务和责任。
实施社会公德的基本要求包括守法守规、尊重他人、参与公共事务和保护环境。
守法守规是指遵守国家法律法规和社会公共秩序，不违背正义原则和道德底线。
尊重他人是指对他人的人格、权益和财产予以尊重和保护，不侵犯他人的合法权益。
参与公共事务是指积极参与社会公共事务，关心社会问题并提出合理建议，推进社会公共利益。
保护环境是指积极参与保护环境的行动，倡导节约资源、减少污染、保护生态平衡。
其次，职业道德是指在特定职业领域中对职业职责和职业行为有所规范和要求。
实施职业道德的基本要求包括专业知识和技能的熟练掌握、遵守职业道德规范、诚实守信和服务社会。
专业知识和技能的熟练掌握是指职业人员应具备相关的专业知识和技能，并能够不断更新和提升。
遵守职业道德规范是指职业人员应遵守职业行为准则，不利用职务之便谋取私利，维护职业的专业性和公正性。
诚实守信是指职业人员应本着真实、诚信、守信的原则，保证所提供的信息和服务具有准确性和可靠性。
服务社会是指职业人员应本着为他人服务的态度，为社会提供有益的产品或服务，推动社会进步和发展。
再次，家庭美德是指在家庭关系中遵循家庭伦理和价值观，维护亲情和家庭和谐。
实施家庭美德的基本要求包括孝顺父母、和睦相处、关心家人和履行家庭责任。
孝顺父母是指尊重和孝敬父母，尽可能为父母提供生活和情感上的支持。
和睦相处是指家庭成员之间相互理解、尊重和包容，避免争吵和冲突。
关心家人是指关心家人的健康、情感和生活需求，关注家庭成员的内心体验和感受。
履行家庭责任是指承担起家庭的物质和精神支持责任，为家人创造幸福和温馨的生活环境。
社会公德职业道德家庭美德个人品德心得体会(精选多篇)
社会公德职业道德家庭美德个人品德心得体会(精选多篇)第一篇：周五“社会公德,职业道德,家庭美德,个人品德”计划书“社会公德，职业道德，家庭美德，个人品德”计划书一、活动时间：20XX.4.5二、活动地点：教室三、参加人员：全校老师及同学四、活动目的：让同学们树立正确的社会观念。
开展“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”主题教育活动，为改正同学们的不良习惯，而且目前社会上存在的违反社会公德行为，不信守职业道德和不遵守家庭美德的问题，因此，组织和开展维护社会公德，信守职业道德和遵守家庭美德的社会教育活动尤为重要。
一、指导思想以建设和谐社区思想为指导，以创建文明古城为目标，通过开展“四德”教育活动，提高广大学生干部，个体户整体素质，为建设文明社区奠定基础。
二、总体要求（一）以“诚”为核心的职业道德建设：突出“忠诚单位、尽心尽力、恪尽职守，始终把集体利益放在第一位，为组织企业利益敢于牺牲个人和局部利益，坚决不做损公肥私，内外勾结有损集体利益的事。
诚实敬业，在从业和劳动过程中，求真务实，付出和奉献真实客观的劳动，诚信待人，就是要立足本职岗位，真诚的对待他人，真诚对待同学等。
（二）以“爱”为核心的社会公德建设，就是坚决服从大局，在追求企业利益的同时，把社会利益，环境利益作为基础，努力实现集体利益、社会利益和环境利益的和谐统一。
在日常工作中，注意节约能源，争做爱护环境，美化环境的模范。
（三）以“孝”为核心的家庭美德建设发展出“孝敬老人，爱抚幼小，和睦邻里”三方面。
大力倡导中华民族的传统美德，孝敬父母，坚持人人自身做起，关心照顾家人等。
（四）以“贤”为核心的个人品德建设，突出“贤达高尚，豁达宪容，修身感恩”三方面。
谦虚做人，谦逊做事，自强不息，厚德载物，厚积薄发，感恩父母，感恩师长，感谢他人帮助。
三、开展“四德”工程建设活动的工作要求1、要加强组织领导，围绕活动主题和要求，结合实际，完善措施，突出重点。
2、要加强实践活动，保证活动开展的有形有式，有声有色，有花有果。
开展社会公德职业道德家庭美德个人品德教育活动方案
开展社会公德职业道德家庭美德个人品德教育活动方案活动名称：倡导社会公德，培育职业道德，弘扬家庭美德，塑造个人品德活动宗旨：通过开展社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德的教育活动，引导并培养社会成员树立正确的道德观念和价值取向，提高社会公德意识、职业道德素养、家庭美德孝悌情感和个人品德修养，推动社会和谐进步。
活动目标：1.培养社会成员的社会责任感和公德意识；2.提高职业道德修养，推动良好工作态度和职业道德规范的落实；3.弘扬家庭美德，传承传统文化，培养家庭和谐、孝悌亲情；4.培养社会成员的行为规范和自律意识，提升个人品德修养。
活动步骤：1.社会公德教育活动：a.成立社会公德教育小组，制定社会公德教育计划；b.开展公德宣传活动，如宣传栏、公益广告等；c.举办公德教育讲座，邀请专家学者讲解社会公德相关知识；d.组织社区义工活动，培养志愿服务精神。
2.职业道德教育活动：a.开展职业道德教育培训，向职场人员传授职业道德理念和规范；c.举办职业道德案例研讨会，探讨解决职业道德困境的方法；d.开展职业道德评选活动，表彰先进。
3.家庭美德教育活动：a.举办家庭美德主题讲座，帮助家庭成员树立正确家庭观念；c.制作家庭美德宣传册，推广传统文化和家庭美德的重要性；d.开展亲情主题活动，如亲子运动会、亲情音乐会等。
4.个人品德教育活动：a.开展道德品质培养研讨会，引导社会成员树立正确的人生观和价值观；b.举办个人品德修养主题演讲比赛，激发参与者的表达能力和思考能力；c.创设个人品德课程，培养参与者的自律和自省意识；d.倡导健康生活方式，强调个人品德与身体健康的关系。
活动评估：活动推广：通过社会媒体、宣传海报、宣传栏、官方网站等方式进行活动宣传，同时与相关单位合作，共同推广和开展活动。
活动成果：通过开展社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德的教育活动，希望能够培养一批具有良好的道德素养和行为规范的社会成员，促进整个社会的和谐稳定发展。
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学习资料一、社会主义核心价值体系（一）价值、价值体系、核心价值体系、社会主义核心价值体系的含义1.价值人创建自我世界的一切发展即有价值，价值的核心本质内涵是人创建自我的存在即为自由人。
价值包括本体、源泉、结果及核心本质。
人即价值本体，人本身是价值的根本对象；人的行为即价值源泉；人的发展即为价值结果。
价值包涵人的意识和生命的整体发展，包涵人和外在自然的整体发展。
价值的表现形式是主体和客体之间所进行的相互作用、相互依存、相互转化。
2.价值体系价值体系是指人们在确定社会历史条件下所形成的各种价值观念的总和，即主体以其需求系统为基础，对主客体之间的价值关系进行整合而形成的观念形态，价值体系是一个整体系统，包含着丰富的内容和诸多要素，如指导思想、志向、信仰、信念、价值取向、价值评价等。
价值体系是慢慢形成和建立起来的，一旦形成，又具有相对稳定性和许久性。
3.核心价值体系当一个社会中存在多种价值体系时，就有可能形成一种主导价值体系，并以它为统领，建立和形成这个社会的价值体系，这就要形成核心价值体系。
核心价值是对林林总总事务的发生、运行或物体存在样式进行了统括性的精简提炼后所得的核心要领，能够反映现实，具有“普世价值”的坐标体系，给人们一种相识世界、指导行动的原点和维度依据。
（2）任何社会都会推行反映根本制度和要求、服务于自身须要、处于统领地位、发挥主导和支配作用的社会核心价值体系，以发展主流意识形态、引领整合社会意识，更好地巩固经济和政治制度。
正如马克思所指出的，“统治阶级的思想在每一时代都是占统治地位的思想。
（3）核心价值体系是揭示阶级、政党、国家的核心价值，在社会意识形态中处于核心地位，对阶级、政党、国家的生存发展起核心作用的思想体系。
建设核心价值体系是一个国家实现政治主见、巩固执政地位、维护统治秩序的基本途径，是衡量一种社会制度成熟、先进和否的一个重要标记。
（4）核心价值体系体现着社会的本质，指导社会的奋斗目标和前进方向。
抓住核心价值体系，就抓住了价值需求、价值创建、价值体系、价值实现的前提和关键。
4.社会主义核心价值体系（1）任何社会意识形态都有自己的核心价值体系，核心价值体系集中体现意识形态的本质。
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。
社会主义意识形态的本质，是社会主义本质的观念反映、理论表现，归根原委是由社会主义本质确定的。
（2）社会主义核心价值体系是以“人的自由全面发展”为核心价值的价值体系。
集社会主义价值理念之大成，系统地把我们党提倡的基本理论、思想观念和价值取向凝练在一起，反映马克思主义中国化的最新成果，内在地蕴涵着以人为本、科学发展的要求，包含着和谐的精神和理念，真正能够引领当代中国发展进步。
（3）社会主义核心价值体系根植于当代中国特色社会主义的宏大实践，反映着人类社会发展进步的要求，顺应时代潮流，具有猛烈的时代性。
（二）社会主义核心价值体系的内容2006年10月11日，党的十六届六中全会通过的《中共中心关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的确定》把社会主义核心价值体系的基本内容概括为“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同志向，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容”。
这四个方面的基本内容相互联系、相互贯穿，共同构成辩证统一的有机整体。
1.坚持马克思主义指导地位马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。
中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，马克思主义是我们党的根本指导思想。
这就确定了马克思主义是社会主义意识形态的旗帜，是我们相识和指导社会发展的志向基础。
马克思主义指导思想确定了社会主义核心价值的性质和方向。
十八大报告指出：“中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、'三个代表'重要思想、科学发展观在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义、毛泽东思想的坚持和发展。
”“科学发展观是马克思主义同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答，把我们对中国特色社会主义规律的相识提高到新的水平，开拓了当代中国马克思主义发展新境界。
科学发展观是中国特色社会主义理论体系最新成果，是中国共产党集体才智的结晶，是指导党和国家全部工作的强大思想武器。
科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，是党必需长期坚持的指导思想。
”我们确定要用科学发展观武装头脑，指导实践，推动工作，把科学发展观贯彻到各项工作的全过程。
2.坚决中国特色社会主义共同志向坚决中国特色社会主义共同志向是主题。
志向是一个民族、一个社会的灵魂所系。
志向信念，是一个政党治国理政的旗帜，是一个民族奋力前行的向导。
所谓共同志向就是共同的价值追求、价值取向和价值目标。
志向确定行动。
有共同的志向，才能有共同的步调。
志向是有层次的。
对于共产党人来说，最高志向是实现共产主义。
在现阶段，建设中国特色社会主义是我们全社会的共同志向。
这个共同志向，昭示了我们坚决不移地沿着中国特色社会主义道路上前进，到2020年全面建成小康社会，到本世纪中叶基本实现现代化，把我国建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，实现中华民族的宏大复兴。
中国特色社会主义反映了我国最广袤人民的共同愿望、利益和要求，是实现中华民族宏大复兴的必由之路。
在当代中国，只有走中国特色社会主义道路，才能实现国家的富强和人民的华蜜，也才能把各党派、各团体、各阶层、各民族团结和凝合起来。
要通过确定的教化途径、方式和方法，将建设中国特色社会主义共同志向转化为全社会和全体人民群众共同的价值追求、价值取向和价值目标。
3.弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓。
十八大报告指出：“大力弘扬民族精神和时代精神，深化开展爱国主义、集体主义、社会主义教化，丰富人民精神世界，增加人民精神力气。
”民族精神。
民族精神是一个民族在历史长期发展当中，所孕育而成的精神样态，是一个民族区分和其他民族的精神特质，也可说是一个民族的内在心态和存养，是民族大多数成员所认可和接受的，富有生命力的优秀思想品德、价值取向和道德规范的总和。
这个总和产生于民族传统文化，包括种族、血统、生活习俗、历史文化、哲学思想等，是民族传统文化所熏陶、融汇而成的精神内涵。
时代精神。
时代精神是每一个时代特有的普遍精神实质，是一种超脱个人的共同的集体意识，是一个时代的人们在文明创建活动中体现出来的精神风貌和优良品德，是激励一个民族奋勉图强、振兴祖国的强大精神动力，是人类社会发展变更基本趋势并已成为世界绝大多数国家和人民共同的心愿、意志和精神追求，体现于社会精神生活各个领域的历史时代的客观本质及其发展趋势。
时代的客观潮流是第一性的，时代精神是其次性的，时代精神的能动作用归根结蒂取决于它对时代潮流反映的程度。
时代精神具有时代的、历史的特点，它随着时代的推移不断变更发展。
以改革创新为核心的时代精神，是推动时代发展进步的强大精神动力，是在当代中国人民的宏大奋斗中不断创建新的辉煌的力气源泉。
4.树立和践行社会主义荣辱观树立和践行社会主义荣辱观是基础。
2006年3月4日，胡锦涛在探望全国政协十届四次会议的委员时指出：“要引导广袤干部群众特殊是青少年树立社会主义荣辱观，坚持以酷爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以恳切守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪遵遵守法律律为荣、以作奸犯科为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
”以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是中华民族传统美德、优秀革命道德和时代精神的完备结合，是世界观、人生观、价值观的重要组成部分，反映了社会主义道德的基本要求，为在社会主义市场经济条件下推断是非得失、确定价值取向、作出道德选择供应了基本准则。
只有树立正确的荣辱观，分清是非荣辱，明辨善恶美丑，才能形成正确的价值推断和良好的道德风尚。
十八大报告指出：“抓好道德建设这个基础，教化引导党员、干部模范践行社会主义荣辱观，讲党性、重品德、作表率，做社会主义道德的示范者、诚信风尚的引领者、公允正义的维护者，以实际行动彰显共产党人的人格力气。
”“八荣八耻”弘扬了中国共产党人的优良传统，是对我们党关于社会主义道德建设思想的继承和发展。
其内容五个方面的有机统一：社会主义的价值导向和社会主义道德规范的有机统一，作为确定的“八荣”和作为否定的“八耻”的有机统一，现代社会优秀道德和中华民族传统美德的有机统一，体现了依法治国和以德治国的有机统一，体现社会评价和自我意识的有机统一。
（三）社会主义核心价值体系的意义1.十八大报告指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，确定着中国特色社会主义发展方向。
”2.十七届六中全会《确定》指出：推动社会主义核心价值体系建设是巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础。
3.十七届六中全会《确定》指出：建设社会主义核心价值体系是建设社会主义文化强国的根本任务。
4.社会主义核心价值体系是实现科学发展、社会和谐的推动力气，是国家文化软实力的核心内容。
它不仅为国家发展助力，让社会凝合成一个能集体行动的共同体，赐予人们行为以意义，供应精神动力支持。
5.社会主义核心价值体系是全民奋勉向的精神力气和团结和谐的精神纽带。
世界在变更、变革、变动，各种思想文化在沟通交融交锋，人们的价值观多元、多样、多变，价值推断呈现独立性、差异性、选择性、可变性。
在这种状况下，更加迫切地须要思想引领、精神旗帜、文化导向。
宏大的事业须要宏大的精神。
（四）深化开展社会主义核心价值体系学习教化十八大报告指出：“要深化开展社会主义核心价值体系学习教化，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝合社会共识。
”要把社会主义核心价值体系的基本要求融入国民教化和精神文明建设的全过程，融入经济、政治、文化、社会建设的各个领域，使之成为全民族奋勉向上的精神力气和团结和谐的精神纽带。
要接着细致落实十七届六中全会《确定》提出的具体要求，即“必需强化教化引导，增进社会共识，创新方式方法，健全制度保障，把社会主义核心价值体系融入国民教化、精神文明建设和党的建设全过程，贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域，体现到精神文化产品创作生产传播各方面，坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮，在全党全社会形成统一指导思想、共同志向信念、强大精神力气、基本道德规范。
”二、社会主义核心价值观人对于世界、事物、物质的价值属性和实力的观点，就是人的价值观。