七年级地理上册教学计划(湘教版)
湘教版七年级上册地理教案(优秀5篇)
湘教版七年级上册地理教案（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!湘教版七年级上册地理教案（优秀5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。
2023年湘教版七年级第一学期地理教学计划范文
2023年湘教版七年级第一学期地理教学计划范文一、教学目标：1. 知识与能力目标：(1) 熟练掌握地理学科的基本概念与基本知识；(2) 能运用地图和图表进行信息分析和处理；(3) 具备基本的地理观察和调查技能；(4) 了解和掌握地理学科的发展历程和研究方法。
2. 心理与态度目标：(1) 培养学生对地理学科的兴趣和探索精神；(2) 培养学生的地理环境意识和地理思维能力；(3) 培养学生的团队合作和自主学习的能力。
二、教学内容：1. 第一节课：地理学科概述（2学时）(1) 地理学科的定义、研究内容和学习方法；(2) 地球与地球的运动；(3) 地球的构造和地理现象。
2. 第二节课：地图与地理观察（2学时）(1) 地图的基本概念和分类；(2) 地图的绘制和使用方法；(3) 利用地图进行地理观察和调查。
3. 第三节课：自然环境的特点与区划（4学时）(1) 自然环境的基本特征：地理区位、地势地貌、气候水文、植被动物和资源分布等；(2) 世界地理区划及其特点；(3) 中国地理区划及其特点。
4. 第四节课：人文环境的特点与区划（6学时）(1) 人文环境的基本特征：人口、语言、宗教、文化等；(2) 世界人文环境区划及其特点；(3) 中国人文环境区划及其特点。
5. 第五节课：经济地理与交通运输（4学时）(1) 经济地理的基本概念与特点；(2) 世界经济地理特征及其发展趋势；(3) 中国经济地理特征及其发展趋势；(4) 交通运输的基本概念和重要性。
三、教学方法与手段：1. 课堂讲授：向学生传授地理学科的基本概念和知识。
2. 地理观察和调查：组织学生进行地理实地观察与调查活动，提高学生的实践能力。
3. 地图分析：通过解读地图和图表，让学生熟悉地图的使用方法和信息分析能力。
4. 小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作和交流能力。
5. 多媒体教学：利用多媒体技术，提供图表、影片和音频等多维教学资源，提高学生的学习兴趣和参与度。
湘教版七年级上册地理教案5篇
湘教版七年级上册地理教案5篇为大家整理的湘教版七年级上册地理教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
湘教版七年级上册地理教案【篇1】教学目标：知识与能力：1、运用地图指出巴西的地理位置、首都和主要城市2、根据地形和气候特点，分析亚马孙河水量巨大的原因3、根据地图和资料联系巴西自然条件讨论该国如何开发利用和保护热带雨林过程与方法：充分运用资料，让学生讨论、比较情感与价值观：使学生树立热爱自然、保护自然的观点重点：亚马孙平原和亚马孙河流难点：巴西资源的开发利用和学生运用资料分析问题的能力关键：巴西的位置教学过程：导入新课：出示七年级上册的“面积人口居世界前10位的国家”，请学生运用地图回答：a各个国家分别位于那个大洲?b南美洲人口和面积居第一位的是哪个国家?从而导入新课。
播放亚马孙河的录象材料。
1、亚马孙河在图8-51上找到亚马孙河，并找到他的源地、入海。
将亚马孙河的流量、长度流域面积与其他三条大河比较，得出结论：亚马孙河是世界上水量流域面积最广的河流。
讨论：亚马孙河水量巨大的原因?小结：发源于安第斯山脉，注入大西洋是世界上水量流域面积最广的河流，长度仅次于尼罗河，居世界第二位。
2、亚马孙平原和热带雨林气候区在8-51图上找到亚马孙平原并观察他的范围，说明他是世界上的平原。
并看图说出他的范围，在组内交流。
小结：亚马孙平原西起安第撕山麓，东到大西洋是世界上面积的平原。
读8-51图分析亚马孙平原的纬度位置，思考：该地的气候类型是什么气候?此中气候条件下的植被是什么?小结：亚马孙平原分布着世界上面积的热带雨林。
这里有世界“动植物王国”之称。
讨论：亚马孙平原的热带雨林有哪些生态效益和环境效益?阅读材料“地球之肺”说明：热带雨林的生态效益和环境效益过渡：巴西的地形除了平原，还有什么类型的地形?3、巴西高原①引导学生观察8-51上的巴西高原的范围，并与亚马孙平原比较。
②从纬度位置和地形的角度分析巴西高原的气候特点③小结巴西高原的地形构成：约1/3的亚马孙平原和2/3的巴西高原构成了巴西小结：由亚马孙河冲积而成的亚马孙平原和巴西高原构成的巴西，它的面积和人口均居世界第五位，是南美洲的国家。
七年级地理上册教学计划湘教版
七年级地理上册教学计划湘教版
一、教学目标
本教学计划的目标是让学生通过研究地理知识，了解中国的地
理环境、自然资源分布以及人口分布情况，培养学生的地理学科素
养和环境意识。
二、教学内容
本教学计划按照湘教版七年级地理上册的教材内容进行安排，
主要包括以下几个方面：
1. 中国的地理位置和地理分区
2. 中国的自然地理环境
3. 中国的自然资源和人口分布
4. 中国的农业和工业地理
5. 中国的交通运输和通信地理
三、教学方法
本教学计划采用多种教学方法，包括讲授、讨论、观察实践、
小组合作研究等。
通过多种形式的教学活动，激发学生的研究兴趣，培养学生的观察和分析能力。
四、教学重点和难点
1. 教学重点：中国的地理位置和地理分区，中国的自然地理环境，中国的自然资源和人口分布。
2. 教学难点：学生对于地理概念的理解，以及对于地理知识的整合和运用能力。
五、教学评估
本教学计划将通过课堂表现、小组合作研究成果、作业和期末考试等方式进行学生进行评估。
评估内容将包括对于地理知识的掌握程度、对于地理概念的理解程度以及对于地理问题的分析和解决能力等方面的评估。
六、教学资源
本教学计划将利用湘教版七年级地理上册的教材作为主要教学资源，同时辅以多媒体教学、实地考察等方式进行辅助教学。
七、参考资料
1. 湘教版七年级地理上册教材
2. 中国地图
3. 相关的地理教学辅助资料
以上就是本次七年级地理上册教学计划的内容，请各位教师根据实际情况进行教学安排，确保教学效果的达成。
湘教版七年级上册地理教案(精选4篇)
湘教版七年级上册地理教案（精选4篇）湘教版七年级上册地理教案篇一地球和地球仪第一课时创设情境，引入新课：讲述：同学们，我们生活在地球上，很多同学曾经或现在都会提到这些问题：地球是什么样的？地球有多大？人们怎么认识这个地球的？这节课我们一起去探讨这些问题，共同去探索地球。
板书：第一节地球和地球仪提问：同学们，你们知道地球是什么形状的吗？学生回答：圆形、椭圆形……补充说明：我们大家都知道地球是一个球体，怎么知道的呢？我们居住在地球上，无法看到地球的整体面貌，在古代，人们对地球的形状和大小是一个难解之谜。
一、认识地球的形状和大小活动：将课本上四幅图用挂图按照顺序展示出来，学生讨论完后，请代表上台边指示图片边讲述。
图1：“天圆地方”图2：“盖天说”图3：麦哲伦环球航行路线图图4：地球卫星照片请学生讲述第一幅图：“天圆地方”补充小结：在古代，人们认为整个大地是平的，天空就像倒扣在大地上的一口巨大的锅，你同意这种说法吗？为什么？（学生回答）总结：同学们都非常聪明，不像古代人一样完全凭借直观的认识世界。
简单地认识天空是圆的，大地是平的。
随着人们活动范围的扩大，人们逐渐发现大地并不是那样平坦。
比如：①海边远方驶过来的航船，先看见船桅，后见船身；②月食时，地球的影子边缘总是弧形的。
请学生讲述第二幅图：“盖天说”引导提问：对于这样的说法，同学们能否提出质疑？（学生活动）总结：从海边看帆船到发生月食看到地球影子，人们对地球形状产生了极大的兴趣，并提出了地球可能是球体的假想。
为了证实这样的假想，人类需要到地球的另一端去看看，为此，很多探险家进行了多次全球性的航行。
你能说出历都有哪些的环球航行？（学生回答）讲述并引导：最的就是16世纪初葡萄牙航海家麦哲伦率领船队进行的环球探险航行。
下面请同学讲述麦哲伦航海的故事。
总结：麦哲伦的环球航行的巨大意义就是充分的证明了地球的形状是个球体。
那么现在我们对地球形状的认识情况又是怎样的呢？请同学上来为我们讲述。
湘教版七年级地理上册教案（通用10篇）
七年级地理上册教案湘教版七年级地理上册教案（通用10篇）作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的湘教版七年级地理上册教案，欢迎阅读与收藏。
七年级地理上册教案篇1教学目标一、知识目标1、理解“如图是地理学科的第二语言，是学习地理的最重要的工具”，学会看地图。
2、初步学会在地图上辨别方向，运用比例尺换算实际距离，了解图例与注记的含义。
二、能力目标1、通过学看地图、运用地图，提高学生的读图能力和绘图能力。
2、通过学习运用地图认识周围环境和地域，提高学生的空间思维能力。
三、情感目标通过高计野外旅行线引导学生丰富课余生活，提高审美情趣。
教学重点掌握地图的三要素，懂得辨别方向，运用比例尺换算实际距离，了解图例和注记。
教学难点弄清比例尺大小与所表示的范围、内容详略之间的关系。
教学方法探究、合作教学准备课前布置学生绘制学校平面图教学过程一、导入要求学生拿出自己课前准备的自己绘制的学校平面图，教师选几名代表抽查，同桌之间也相互检查。
二、课前热身1、师：地图是怎样制作出来的呢？点拨：用绘绘平面图的方法，把地球表面某一区域的景物，按一定比例缩小，并用符号画在平面上，注上必要的文字就成为一幅地图。
请几位同学对照自己的地图介绍一下所在的学校。
2、全作探究（1）整体感知师：你还见过哪些地图？地图有多少种？你会看地图吗？请同学们围绕这些问题自学课本P6~10。
（2）四边互动互动1：在庞大的地图家庭中地图分为几类？各有哪些类型？明确：地图分为自然地图和社会经济地图，前者包括地形图、气候图、水文图、自然植被图等，后者包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等，另外还有电子地图等之类的地图。
尽管地图种类繁多，内容不一，但每幅地图都是按一定比例把地理事物缩小后，用符号、文字来表达地理事物的。
三要素：方向、比例尺、图例和注记。
互动2：阅读地图，一定要学会辨别方向，你知道地平面上有哪些方向吗？（教师在黑板上面画一个“米”了开，要求学生把方向标上。
湘教版七年级地理上册教学计划
湘教版七年级地理上册教学计划教材名称：湘教版七年级地理上册教学目标：1. 培养学生的地理观察、分析和解决问题的能力；2. 培养学生的地理思维和地理思维方式；3. 培养学生的地理实践能力和地理实验技能；4. 培养学生的地理听写、地理演讲、地理研究和地理写作能力。
教学内容和教学活动：第一章地理学科和地球的运动1. 地理学科的概念和研究内容- 授课：讲解地理学科的定义和研究内容- 活动：学生分组进行小组研究，展示他们对地理学科的理解和研究内容的了解2. 地球的运动及其对地理环境的影响- 授课：介绍地球的自转、公转和倾斜对地球环境的影响- 活动：学生进行地球自转、公转和倾斜的模拟实验，并观察实验结果第二章地理中的图像1. 地图及其制图方法与技巧- 授课：讲解地图的概念、种类和制图方法- 活动：学生观察各种地图样本，并尝试制作简单的地图2. 天气预报图的解读- 授课：介绍天气预报图的符号、线条和色彩的含义- 活动：学生阅读和分析天气预报图，并撰写天气预报报道第三章陆地1. 陆地形成和内外力作用的影响- 授课：讲解陆地形成的过程和内外力作用对陆地形态的影响- 活动：学生进行模拟实验，观察和分析内外力对陆地形态的影响2. 陆地的水系和地形特点- 授课：介绍陆地水系的概念和地形特点- 活动：学生观察和分析不同地形特点的陆地水系，并制作相应的图表第四章水资源1. 水资源的现状和分布规律- 授课：讲解水资源的现状和全球分布规律- 活动：学生利用各种资源调查数据，并制作相关的图表和报告2. 水环境保护与可持续利用- 授课：介绍水环境保护和可持续利用的原则和方法- 活动：学生探讨水环境保护和可持续利用的案例，并展示他们的思考和解决方案以上是《湘教版七年级地理上册》的教学计划，根据具体教学情况和学生实际水平，可以适当调整教学内容和教学活动。
湘教版七年级地理上册教学计划
湘教版七年级地理上册教学计划1. 教学目标本教学计划的主要目标是帮助七年级学生全面了解地理学科的基本概念，培养他们对地理环境的观察能力，以及对地理问题的思考和分析能力。
具体的教学目标如下：- 掌握地理学科的基本概念和关键词汇；- 理解地球的构造和地理环境的基本要素；- 学会使用地图和其他地理工具，进行地理信息的获取和分析；- 了解不同地理区域的特征和地球上的人类活动；- 培养地理问题的思考和解决能力。
2. 教学内容本教学计划涵盖以下几个核心的教学内容：2.1 地理学科的基本概念和关键词汇- 地理学的定义和研究对象- 地理学的研究方法和工具- 地理学的分支学科和相关领域2.2 地球的构造和地理环境的基本要素- 地球的形状和结构- 大气、水体和陆地的分布和特征- 自然地理条件对人类活动的影响2.3 地图和其他地理工具的使用- 了解地图的基本元素和制图方法- 学会使用比例尺、经纬网和图例等地图要素- 学会使用计算器和其他地理工具进行地理计算和测量2.4 不同地理区域的特征和人类活动- 探索不同地理区域的特征和地理划分- 了解地球上的人类活动和不同地区的经济发展3. 教学方法为了达成教学目标，本教学计划将采用以下教学方法：- 讲授：通过课堂教学和讲解，向学生传授地理学科的基本知识和概念。
- 实践：通过实地考察和实验观察，让学生亲身感受和体验地理环境。
- 讨论：组织学生进行小组或全班讨论，引导他们思考和探讨地理问题。
- 案例分析：通过分析真实的地理案例，激发学生的研究兴趣和动力。
4. 教学评估为了评估学生的研究情况和教学效果，本教学计划将使用以下几种评估方法：- 课堂测验：在每个教学单元结束时进行小测验，检查学生对知识点的掌握程度。
- 作业完成情况：对学生的作业进行评估，包括题、练和实验报告等。
- 项目展示：组织学生进行地理项目的设计和展示，评估他们的综合能力和创造力。
以上是本教学计划的主要内容和实施方法，希望能够帮助学生全面提升地理学科的学习水平和能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级地理教学计划（2015-2016学年第一学期）
任课年级七年级（2）班
任课教师龚体鸾
20XX年9月9日
本学期我担任七年级（1）班的地理教学工作。
为顺利完成本学期的教学工作，并取得良好的成绩，我根据学科的特点，现将本学期七年级地理教学工作计划如下：
一、指导思想
在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，参考、推行杜郎口中学的课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。
积极参加教科研活动，加强集体备课，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。
同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。
二、教学任务
本学期讲授义务教育课程标准实验教材（湘教版）—《地理》（七年级上册）。
三、学生情况分析
我本学期所担任的七（2）班的地理课，本班人数55人，男生31人，女生24人。
初一学生刚升入初中，虽然小学学过《社会》，有一定的地理初步知识，但大多数学生空间概念缺乏，不善于综合分析问题，抽象思维能力差，缺乏科学的探究精神，一些学习成绩好的学生，学习积级性高，学习地理的兴趣浓厚，求知欲强，但一些学习成
绩差的学生学习积级性不高，厌学情绪较重。
四、教材分析
第一章让我们走进地理
本章属于教材的绪论部分，第一节为“我们身边的地理知识”，第二节为“我们怎样学地理”。
分别从情感和技能两个方面让学生感知地理，说明地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。
而第二节中“我们怎样学地理”则通过引导学生画学校地图开始，从实际应用出发掌握地理学习的基本工具—地图，让学生切实感觉到地理知识源于生活，用于生活。
法制渗透点1：第一章第二节学会使用地图
1、《中华人民共和国地图编制出版管理条例》第十四条规定：全国性中、小学教学地图，由国务院教育行政管理部门会同国务院测绘行政主管部门和外交部组织审定。
2、《中华人民共和国地图编制出版管理条例》第十七条规定：出版或者展示未出版的绘有国界线或者省、自治区、直辖市行政区域界线地图（含图书、报刊插图、示意图）的，在地图印刷或者展示前，应当依照有关规定送审。
加强学生使用地图的规范性。
第二章地球的面貌
本章教材主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分。
这些内容都是学习地理的基础知识，同时又是帮助学
生确立正确世界观、人生观的基础知识，蕴含着辩证唯物主义的世界观和方法论。
“认识地球”一节，教材从地球形状和大小，地球的模型—地球仪，能确定地球表面任何一点的位置，较全面地介绍了地球。
同时让学生体验到了人们可以利用不同方法制作不同用途的地图，并能根据需求选择合适的地图。
“世界的海陆分布”一节，教材首先向学生展示地球的海陆分布，通过直观形象的图形和具体的数据，向学生传递了世界海陆分布的特点及其面积比较，让学生对大洲大洋的面积、名称及其排序有了非常感性的认识。
“世界的地形”一节，教材首先简要介绍了什么叫地形、什么是地形图以及海拔和相对高度等概念，然后从运用海拔高度和相对高度等概念入手，对陆地上的五种基本地形类型作了比较。
在此基础上重点训练学生的读图能力。
“海陆变迁”一节，教材分别从地表形态变化、大陆漂移与板块构造运动两部分来说明，通过大量实例说明地表形态处于不断变化之中。
第三章世界的居民
本章属于人文地理内容，主要阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的保护。
让学生了解世界人口的基本状况，说明人口问题对环境及社会、经济发展的影响，正确看待世界的人种、
语言和宗教，了解聚落与自然环境的关系，懂得尊重历史和珍惜世界文化遗产。
法制渗透点2：第三章第一节世界的人口
第一条为了实现人口与经济、社会、资源、环境的协调发展，推行计划生育，维护公民的合法权益，促进家庭幸福、民族繁荣与社会进步，根据宪法，制定本法。
第二条我国是人口众多的国家，实行计划生育是国家的基本国策。
国家采取综合措施，控制人口数量，提高人口素质。
法制渗透点3：第三章第一节世界的语言与宗教
《中华人民共和国宪法》中，宗教信仰自由是公民的一项基本权利。
宪法第三十六条规定：“中华人民共和国公民有宗教信仰自由。
第四章世界的气候
通过本章的学习，学生能够掌握天气和气候的概念，看懂天气图、知道气温和降水的测定方法，会阅读气温和降水曲线图，了解主要降水类型，了解影响气候的主要因素及世界主要气候类型，并能结合所学知识进行基本的气候特点分析。
第五章世界的民展差异
第一节“发展中国家与发达国家”初步引入国家的概念，主要讲述发展中国家与发达国家的地区分布特点和经济发展差异，并简略分析了导致发展差异的原因；第二节“国际合作”，介绍当今世界的主题是
和平与发展，讲述国际合作的基础和重要性；第三节“重要的国际组织”主要介绍国际组织的产生及主要国际组织的宗旨和职能。
五、教学目标和要求
1、了解地球和地球仪的有关基础知识，认识地球的运动及其对人类活动的影响，掌握地图的基本知识和运用地图的基本技能；
2、认识地球表面的海陆面貌，运用地图说明七大洲、四大洋的位置和分布特点，认识地球表面的海陆变迁，了解大陆漂移，板块运动的基本观点，培养学生的科学兴趣科学探究精神，及辨证唯物主义思想观；
3、认识世界气候的地区差异，初步学会分析影响气候的主要因素，认识气候与人类生产、生活的相互关系，形成保护大气环境的意识；
4、理解世界人口问题及其影响，初步形成正确的人口观，了解世界文化的差异，理解各国的新文化传统，形成保护人类文化遗产的意识。
5、培养学生学法、懂法、依法办事的好习惯，让学生有用法律保护自己的意识。
六、措施
1. 教学中充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加强“双基”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与培养。
2.有计划、有步骤地指导学生提高读图能力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理知识，学习生活中的地理，学习有用的地理。
3. 教学中做到精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提高课时效益。
训练题要做到精选、精练，鼓励微型试题。
做到讲练结合，努力提高复习效率。
4. 重点热点抓辐射重点据生活实际中的具体问题，运用地理知识解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，激活学生思维，培养学生思维能力，并做到“宽口径、粗线条、广辐射。
”
5、抓好常规地理课堂教学。
认真备好每一节课，搞好集体备课，努力讲好每一节课；讲究练习的实效性。
6、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。
7、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。
8、积极参加教研教改活动，在教研组，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶。
9、教学中关注学生的身心发展。
结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。
10、每次考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。
注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
11、在各个章节中适当的渗透一些有关法制教育的内容，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯。
总之，在本学期中，我会努力以新的教学理念、教学原则、教学策略和方法去引导教育学生。
从而切切实实地提高教育质量，取得新的成绩。
2015——2016学年度第一学期地理科教学进度表。