学前教育实习自我鉴定
学前教育实习自我鉴定
学前教育实习⾃我鉴定学前教育实习⾃我鉴定（精选19篇） ⾃我鉴定是个⼈在⼀个阶段的⾃我总结，写⾃我鉴定可以让我们审视⾃⾝，因此好好准备⼀份⾃我鉴定吧。
⾃我鉴定怎么写才不会千篇⼀律呢？下⾯是⼩编整理的学前教育实习⾃我鉴定，仅供参考，欢迎⼤家阅读。
学前教育实习⾃我鉴定篇1 我于20xx年7⽉10⽇⾄20xx年11⽉10⽇在—市第⼆幼⼉园进⾏了⼀个学期得顶岗实习。
四个⽉的实习⽣涯转瞬即逝，现在回想起四个⽉⽣活的点点滴滴有些不舍、有些留念。
昨⽇还为在⼀个陌⽣的地⽅，⾯对着陌⽣的⼈，⾃⼰适应着陌⽣的饮⾷及⾏为习惯⽽苦恼，今天却要为离开这可爱的孩⼦，可亲的⽼师，及可敬的家乡⽂化⽽伤感。
这个地⽅充满了我这个顶岗实习⽣的欢乐与泪⽔，⼆幼这所幼⼉园饱含了我这个顶岗⽣的艰难与困苦，同时也见证了我的成长与收获。
为期4个⽉的实习⽣活，我已经体验到了当⼀名幼⼉教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当⼀名教师所肩负的责任。
作为⼀名实习教师，我深感⾃⼰的责任重⼤。
因此脚踏实地，虚⼼学习，提⾼⾃⾝素质，不断完善⾃我和超越⾃我便成为了我实习⽣活的主旋律。
我能以教师⾝份严格要求⾃⼰，为⼈师表，处处注意⾃⼰⾔⾏和仪表，爱护实习学校的学⽣，本着对学⽣负责的态度尽全⼒做好带班⽼师及教学的每⼀项⼯作。
同时作为⼀名实习⽣，严格遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和⽼师，虚⼼听取他们的指导意见，并且和其他实习⽣⼀起团结协作完成实习学校布置给我们的任务。
积极的参加实习学校组织的各项活动，很好的塑造了我们河北师范⼤学学前教育专业的形象，给实习学校留下很好的印象。
20xx年7⽉10⽇我们顶着⿊胧胧的雾霾坐上顶岗分队的客车历经3⼩时来到这⾥，实习学校的领导把我们安排好之后请我们吃了⼀顿饭，我们倍感领导的关怀和重视。
第⼆天我们三个实习⽣便被分到了不同的指导教师班级。
我被安排到了⼤五班刘⽼师的班级，第⼀次看到我的指导⽼师有⼀种似曾相识的感觉。
早晨的第⼀缕阳光迎来了我实习期间的第⼀批孩⼦，他们看看我，我看看他们，感觉都很陌⽣。
学前教育实习自我鉴定范本(7篇)
学前教育实习自我鉴定范本时光飞速，实习的日子就这样无声无息的过去了。
回头看看这几个月，有开心、有难过、有辛酸，但最多的还是自我对于工作、对于社会的不一样看法。
__年_月_日我怀着欣喜的情绪来到了__幼儿园进行为期一年的实习生活，这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。
工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。
古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。
这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。
在幼儿园老师的帮忙下我从一个什么都不懂的新教师逐步走向了解幼儿的教师。
一年说长不长，说短不短。
一年期间我明白了实习的目的。
初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际潜力。
在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人能够在空中架起楼阁，楼阁务必有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。
进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。
在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的主角，到幼儿园后，每一天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我明白我的职责更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么?难道只是教会他书本上的知识吗?答案是否定的!一个人___%的习惯养成是在___岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。
增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作职责感。
“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她务必要有爱心、耐心、细心、事业心、职责心，所以她务必付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。
在一个普通的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，应对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候能够更加了解每一位幼儿的个性特点，每个月都能够看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。
学前教育专业自我鉴定（通用5篇）
学前教育专业自我鉴定学前教育专业自我鉴定（通用5篇）自我鉴定即为自我总结，它是增长才干的一种好办法，快快来写一份自我鉴定吧。
那么你知道自我鉴定如何写吗？下面是小编整理的学前教育专业自我鉴定（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
学前教育专业自我鉴定1实习期间，我在XX幼儿园单位领导和老师的指导下，不仅掌握了幼儿园保教工作的基本内容和特点，进一步对保教工作的重要性有了新的认识。
下面，就此期间自己在见习和教学实习等方面的工作做一个简单的自我鉴定：一、保育员见习。
目的是熟悉实习园所、班级的基本情况，接受指导老师的点拔，在做好保育员工作的同时，了解班级基本情况，跟幼儿接触、沟通，建立良好关系的同时，对各个幼儿特点有了初步了解。
另外，在指导教师的帮助下，熟悉班级授课方式、教学计划后，写出自己详细而完整的教案，跟指导老师沟通并确认后，正式授课。
在此期间，我不仅了解并做好保育员的工作，还自己独立完成了对班级环境的创设，并得到了老师和领导的一致好评。
二、教师实习。
我实习的园所属于农村，她们的教学观念跟城市不太一样，考虑到这点，我在和指导老师的协商后，用自己的一套方式对他们进行授课，或舞蹈，或音乐，或利用电脑，或讲故事，或游戏等多种方式进行，在让他们学到知识的同时，吸引了他们的注意力，同时也提高了幼儿的出勤率。
当然，我的每次授课前后都会跟指导老师详谈，找出优势和不足，以便下次做的更好。
这段期间的实习让我学到了许多知识和技能，有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。
今后定必认真总结，及时反思，多向别人学习，使自己不断进步，日渐完善。
学前教育专业自我鉴定2我还有一年就要走向社会，成为一名正儿八经的学前教育老师了，我的内心还是非常的期待的，随着时间一天一天的推移，距离我开始工作的时间也是越来越近，我不得不好好的审视一番自己，看自己究竟是否已经具备了成为同一个学前教育老师的基本素质和能力，我的心理是否已经做好了准备，为此我对自己做了以下自我鉴定：一、性格谦和、温柔、有耐心作为一个学前教育专业的学生，一定要清楚自己以后的工作环境是什么样的，又该面对一群什么人，有一个良好的性格，可以让自己在工作中过的惬意很多，所以我一直以来都在下意识改变自己的性格，我知道一个性格大大咧咧的老师是照顾不好幼儿的，一个动不动暴跳如雷的老师，是不会惹幼儿们喜欢的，一个没有耐心的老师，是没办法跟幼儿好好相处的。
学前教育自我鉴定15篇
学前教育自我鉴定15篇学前教育自我鉴定15篇学前教育自我鉴定1 四年的学生活即将过去，面对我的将是另一起点，另一目的，对此我充满自信心，并做好一切准备去迎接社会的挑战。
学四年，是我来之不易的学习时机。
在这好光阴里，我本着学好本专业，尽量扩知识面，并加强才能锻炼的原那么，量汲取知识财富，锻炼了自己的各种才能。
我努力的学习根底课，深研专业知识，并获得了优异的成绩。
4年的时间，我通过书本的知识和实际的操练将学前教育的知识很好的掌握了。
同时，具备一定的艺术才能，包括舞蹈的表演、编排、根本钢琴弹奏、手工制作等常用技能。
在学里，我不仅注意了自己学习知识的累计，也在不断的工作中磨练了自己的才能，通过各种学生会干部职位，很好的锻炼了自己的待人处理才能、领导组织才能。
我毕业于xx学学前教育专业，五年时间，我扎实的掌握了理论根底知识，计算机达国家一级，英语过三级考试，普通话达二级甲等。
我具有良好的表达及沟通才能，曾到必胜客餐饮集团做过3年多的兼职效劳员后来通过晋升成为行家训练员，去年开场踏入社会工作，进入太平洋nikko专柜做了一年时间导购。
在这一年时间里，我熟悉了型卖场的营运方式及管理理念，从中也学习了很多。
我没太多经历，但我相信万丈高楼平地起。
我很喜欢销售行业，对文员工作也比拟喜欢，我已经具备承受较工作压力的才能，我想我能做好我的工作。
学前教育自我鉴定2 自己在实习中，也有做得缺乏的地方，比方说班级的常规管理，我们班的常规一直不是很好，这也是自己一直在探究的问题。
我经常向幼儿园的老师请教这类问题，并在不断尝试和探究合适小班常规管理方法，希望以后自己在常规管理方面会有新的发现和创新。
就如同我在实习日记里写的那些感触一样，我想再一次告诉自己这些：在幼儿园的工作是琐碎、细小的，然而它又是非常重要的。
幼儿是初升的太阳、祖国的希望，保证幼儿的平安是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以平安为第一重心开展保教工作。
学前教育实习自我鉴定模板（5篇）
学前教育实习自我鉴定模板一、实习目标作为一名学前教育学生，我在实习中设定了以下目标：1.了解幼儿教育的基本理论知识，包括幼儿发展、幼儿教育的内容和方法等；2.掌握幼儿教育的实际操作技能，包括教学设计、教学方案的制定和实施等；3.培养良好的职业素养和教育思想，提高自己的专业和综合能力；4.了解和参与幼儿教育活动，提高与学生、家长和同事的沟通能力。
二、实习内容在实习中，我主要从以下几个方面进行了学习和实践：1.了解和参与幼儿教育活动，包括课堂教学、游戏活动、幼儿观察等，通过观察和实践了解幼儿教育的实际情况和需求；2.学习教学设计和实施的基本原理和方法，包括课堂教学的组织、教材的选择和教学方法的灵活运用等；3.参与教育论坛和研讨会，与同行交流和分享教育经验，提高自己的专业素养和教育思想；4.与学生、家长和同事进行有效的沟通和合作，建立良好的工作关系。
三、实习收获通过实习，我有以下几点收获：1.对幼儿教育实践有了更深入的了解，了解了幼儿发展的基本规律和教育的基本原理；2.掌握了一些教学设计和实施的基本技能，能够根据幼儿的实际情况和需求进行合理的教学安排；3.培养了一定的职业素养和教育思想，明确了自己对学前教育的理解和追求；4.提高了与学生、家长和同事的沟通能力和合作能力，能够更好地与他们建立良好的工作关系。
四、实习不足与改进在实习中，我也发现了一些不足之处：1.在课堂教学中，有时候教学内容和方法的安排不够灵活和多样化，需要进一步提高；2.在与家长和同事的沟通中，有时候表达不够清晰和准确，需要加强沟通技巧和表达能力；3.个人时间管理不够合理，导致有时候无法及时完成一些任务，需要加强时间和任务管理能力。
针对以上不足，我计划在以后的学习和实践中进行改进：1.多参考教学方法和教育理论，不断提高教学设计和实施的能力；2.积极参与沟通培训和交流活动，提高自己的沟通和表达能力；3.加强自身时间和任务管理，合理安排工作和学习的时间，提高效率。
学前教育专业见习自我鉴定（精选5篇）
学前教育专业见习自我鉴定学前教育专业见习自我鉴定（精选5篇）自我鉴定即为自我总结，它可以帮助我们了解自己的优点和缺点，让我们来为自己写一份自我鉴定吧。
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学前教育专业见习自我鉴定1一个多学期的实习生活，使我更深刻地了解到一名幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点；同时也认识到了作为一名幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究理论的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。
这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。
要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。
日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。
在实习初期的时候，有经验的老师告诉我，不可以帮小朋友处理生活中的琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成。
如果帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。
经过一段时间的实习，觉得其实幼儿教师的心中应该有一把尺，就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。
小朋友们都非常天真可爱，我很喜欢和他们玩。
我会趁做操前的这个机会和他们玩成一片，和他们聊天。
我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。
原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。
有一次，我答应他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。
但因为那天突然有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。
下午上班，有个小朋友说：老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗_我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不可能令幼儿信服的。
实习学前教育个人自我鉴定范文10篇
实习学前教育个人自我鉴定范文10篇自我鉴定是一个阶段内对自己进行总体评价和分析成绩的总结的应用文写作。
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实习学前教育个人自我鉴定篇1在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚定的政治方向。
我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度，遵纪守法，爱护公共财产，团结同学，乐于助人。
并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动。
在学习上我圆满地完成本专业课程。
并具备了较强的`英语听读写能力。
对office办公和其它流行能熟练操作，并在因特网上开辟了自己个人空间。
平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识。
相信在以后理论与实际结合当中，能有更大提高!在生活上我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风。
此外，对时间观念性十分重视。
由于平易近人待人友好，所以一直以来与人相处甚是融洽。
敢于拼搏刻苦耐劳将伴随我迎接未来新挑战。
在工作上我通过加入院学通社与合唱团，不但锻炼自己的组织交际能力，还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力。
更加认真负责对待团队的任务，并以此为荣!学前教育毕业自我鉴定300字3一、专业知识上专业知识掌握牢固。
二、工作上三年担任班级团支书，校学生会委员，系学生会部长，在担任期间受到了老师及同学的信任及好评。
三、思想修养上品质优秀，思想进步，笃守诚、信、礼、智的做人原则。
在校期间，光荣成为预备党员，虽然还为能成为一名正式党员，我依然在不断认真改进我的不足之处，不断努力加强我的专业理论。
四、实习与社会实践上我对自己严格要求，注重能力的培养，尤其是实践积极及能力更是我的强项。
我还积极地参加各种社会实践，更让我学会了思考，学会了如何做人、如何做事、如何与人共事。
抓住每一个机会，锻炼自己。
大学三年来，邯郸学院培养了我自尊、自信、自立、自强的一面，同时培养了我实事求是、开拓进取的作风。
学前教育实习自我鉴定（七篇）
学前教育实习自我鉴定在我即将结束为期三个月的学前教育实习之际，我对这段实习经历进行了深入的反思和总结。
通过这次实习，我有幸亲身参与了学前教育的实践工作，不仅加深了对学前教育工作的理解，更让我从中获得了丰富的经验和收获。
首先，通过这次实习，我对学前教育的重要性有了更深入的认识。
学前教育是儿童成长过程中至关重要的一部分，它不仅为孩子们提供了良好的学习环境，还培养了他们的兴趣和潜能。
在实习期间，我亲眼目睹了学前教育对孩子们认知、语言、社交等方面的积极影响。
这让我深刻意识到开展良好的学前教育对孩子们的成长和发展具有不可忽视的重要作用，也进一步激发了我对学前教育事业的热爱和责任感。
其次，通过实习，我对学前教育的具体操作和方法有了更深入的了解。
在实习期间，我参与了班级管理、课程设计、教学实施等方面的工作。
通过与老师们的互动和交流，我学习到了很多教学技巧和方法，比如如何组织有趣的游戏活动、如何让孩子们积极参与课堂等。
我也有机会亲自备课和上课，这让我更好地理解了课程开展的全过程，并提高了我的专业技能。
通过实践，我意识到学前教育需要综合运用各种方法和教学资源，以满足孩子们的多样化学习需求，并培养他们的综合素质。
此外，通过实习，我还进一步提升了自己的沟通和协作能力。
作为一名学前教育实习生，我需要与老师、同事和家长进行良好的沟通和合作。
在与他们的交流中，我学会了倾听和表达自己的想法，也学会了与他们进行有效的合作，以共同促进孩子们的发展和进步。
这些经验对于我个人的成长和职业发展都具有重要意义，使我更加成熟和自信，也增强了我在团队中的价值和作用。
最后，通过实习，我也对自己有了更深入的认识。
实习让我更加清楚地认识到自己的优势和不足，也让我对学前教育领域的专业知识和技能有了更深入的了解。
在实习过程中，我积极参与各项工作，并且尽力发挥自己的优势，但同时也发现了一些自己的不足之处，比如在组织能力和问题处理上还需要进一步提升。
这些反思和认识对于我今后的发展具有重要的指导意义，我会持续不断地学习和提高自己，以更好地适应学前教育工作的需要。
学前教育教育实习自我鉴定范文（通用5篇）
学前教育教育实习自我鉴定学前教育教育实习自我鉴定范文（通用5篇）一般来说，自我鉴定即是自我总结，自我鉴定可以总结以往思想，发扬成绩，不妨让我们用心总结，认真完成自我鉴定吧。
那么自我鉴定有什么格式呢？下面是小编为大家整理的学前教育教育实习自我鉴定范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
学前教育教育实习自我鉴定1时光飞速，实习的日子就这样无声无息的过去了。
回头看看这几个月，有开心、有难过、有辛酸，但最多的还是自我对于工作、对于社会的不一样看法。
20xx年x月x日我怀着欣喜的情绪来到了xx幼儿园进行为期一年的实习生活，这次实习让我们感受到了幼儿园的一日生活。
工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。
古人云：“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。
这是一次理论与实践相结合的实习，把理论应用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。
在幼儿园老师的帮忙下我从一个什么都不懂的新教师逐步走向了解幼儿的教师。
一年说长不长，说短不短。
一年期间我明白了实习的目的。
初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际潜力。
在学校的四年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人能够在空中架起楼阁，楼阁务必有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。
进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。
在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的主角，到幼儿园后，每一天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我明白我的职责更重大了，我要带给幼儿的究竟是什么？难道只是教会他书本上的知识吗？答案是否定的！一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。
增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作职责感。
“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，因为她务必要有爱心、耐心、细心、事业心、职责心，所以她务必付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。
学前教育实习自我鉴定（通用15篇）
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自我鉴定是个人在一个阶段对自己的学习或工作生活的，自我鉴定能够提升我们的书面表达能力，快快来写一份自我鉴定吧。
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学前教育实习自我鉴定篇1一个月的实习期转眼逝，通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。
学习期间，我从班主任x老师和x老师那里学到了很多关于班级管理方面的经验，学会了怎样运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。
更学会了怎样大胆地与小朋友沟通、建立自己在幼儿眼里的威信。
实习让我增长了不少知识，积累了不少经验。
记得在开始实习的第一周，带班生活让我感觉到很陌生，心里知道应该先和小朋友一起玩，这样才能较快与他们进行沟通，才能让他们了解和接受我。
但由于胆怯，我始终没能大胆的跨出够与小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的实习日子该怎么办。
每次一听见老师叫我去与小朋友一起玩，我就害怕起来，因为我不知道应该怎样超越我自己心理障碍，才能与小朋友一起沟通一起游玩，更不用说让我去试教了。
经过。
.老师、。
.老师的鼓励和一段时间的适应后，我渐渐地跨越了自己心理障碍，慢慢地进入了教师的角色，能与小朋友一起游玩沟通并开始上课了。
开始，我很有自信，心想：我才不怕上课呢，与小朋友上课多容易埃但是我的想法错了，当真的到了上课的时候我又开始害怕起来。
指导老师帮我说了开头语，接下来的课就由自己上了。
由于害怕，上课时的说话声音就越来越小，到一半的时候，小朋友就开始起哄了，是班主任出面才帮我收拾了残局，通过与班主任指导老师的沟通后，我知道了怎样建立自己在小朋友心目中的威信。
上课时该怎样与小朋友进行沟通。
到后来的几个星期，我上课的时候就不用班主任的提醒和帮忙管理课堂纪律了，自己慢慢熟悉了幼儿的管理方式方法后，上课的时候就懂得怎样吸引幼儿的目光，怎样使幼儿集中注意力认真听课。
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学前教育实习自我鉴定范文
学前教育实习可以使你在实践中印证自己所学的知识。
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学前教育实习自我鉴定范文篇一
在实习这段时间，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的刺眼光芒，给我实习生活带来很多启发性的思维。
在校时总会以为当一位幼儿老师肯定会很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完一堂课我都有深的感慨：想要当好一名好的幼师真不是件轻易的事!看着带课的老师给孩子上课，我认真的学习她的上课方式和治理课堂记录的方法。
即使这样，我还是碰到了很多在校期间没有学过的。
究竟试教和正式的时候的心态是不一样的，听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神，还可以为课堂带来一些活力，慢慢发现，孩子们开始接受我，喜欢我，这是让我最兴奋的一件事。
我才发现对待孩子真的要非常的专心，给他们多一点的关爱他们就会喜欢你。
组织幼儿“六一”节，我带着班里的小朋友们安排节目，固然在此期间很忙碌，但感觉很充实。
同时，也明白了一件事，要做个好老师除了要有丰富的专业知识外，还必须要有其他课外知识，这样才能和学生闹成一片。
这个时候才知道，实在幼师还是很好当，只要你用正心态往对待。
就在这样忙碌的实习生活中，时间匆匆而过。
在这期间的每一天，都在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样一个全新的成长，使我熟悉到正确的人生观，价值观。
时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，谁都不愿意被时间丢下，而我们也随着时间的流走一点一点的成长，而经历的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟，也许这正是成长的代价。
每经历过一次，收获就多一些，成长也就又迈进了一步，成功也就更进了一步。
人生就变得更加有意义，就会活得更加精彩。
学前教育实习自我鉴定范文篇二
一个月的期转眼逝，通过一个月的，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。
期间，我从班主任x老师和x老师那里学到了很多管理方面的经验，学会了运用学校所学知识结合带班实际提高幼教工作。
更学会了大胆地与小朋友沟通、建立自己在幼儿眼里的威信。
实习让我增长了不少知识，积累了不少经验。
记得在开始实习的第一周，带班让我感觉到很陌生，心里知道应该先和小朋友一起玩，这样才能较快与他们进行沟通，才能让他们了解和接受我。
但由于胆怯，我始终没能大胆的跨出够与小朋友一起玩耍的第一部，心里也很怕以后的实习日子该怎么办。
每次一听见老师叫我去与小朋友一起玩，我就害怕起来，因为我不知道应该怎样超越我自己心理障碍，才能与小朋友一起沟通一起游玩，更不用说让我去试教了。
经过x老师、x老师的鼓励和一段时间的适应后，我渐渐地跨越了自己心理障碍，慢慢地进入了教师的角色，能与小朋友一起游玩沟通并开始上课了。
开始，我很有自信，心想：我才不怕上课呢，与小朋友上课多容易埃但是我的想法错了，当真的到了上课的时候我又开始害怕起来。
指导老师帮我说了开头语，接下来的课就由自己上了。
由于害怕，上课时的说话声音就越来越小，到一半的时候，小朋友就开始起哄了，是班主任出面才帮我收拾了残局，通过与班主任指导老师的沟通后，我知道了怎样建立自己在小朋友心目中的威信。
上课时该怎样与小朋友进行沟通。
到后来的几个星期，我上课的时候就不用班主任的提醒和帮忙管理课堂纪律了，自己慢慢熟悉了幼儿的管理方式方法后，上课的时候就懂得怎样吸引幼儿的目光，怎样使幼儿集中注意力认真听课。
不过在户外活动和音乐活动课上，组织幼儿游戏前的队伍整理方面，还需要多加努力。
幼儿园的实习生活，让我受益不少。
首先学会了怎样与老师和幼儿的沟通，学会了给幼儿上课和做游戏，学会了怎样在备课写教案。
其次是越来越觉得与小朋友一起上课、做游戏是一件多么的开心的事。
但我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。
在此，我衷心的感谢我的指导老
师x老师、x老师和幼儿园的领导;同时还要感谢关心和帮助过我其她老师阿姨们。
不觉就要实习完毕了，这个实习将会是我生命中最难忘的日子。
须然一开始的时候很怕，但现在想来，日子还是过去了，以后不论遇到困难，我都不会再对自己失去信心。
学前教育实习自我鉴定范文篇三
不实习不知道，实习了才知道，对一个糼师学生来说，实习是多么重要，在这一个月里，我学习到许多在学校学不到的东西.也感悟到了许多，从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习生活带来了许多启发性思维。
在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每上完一节课我都有最大的感触：想当好一名幼儿老师实在不易!同时这也激发了我的学习的热情，很多东西我还要向书本学习，还要向教师们学习，还要在实践中学习。
刚开始听带课老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。
即使那样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。
毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候，环境不一样，心态也是很不一样的。
我佩服老师对付这些孩子们的方法。
用小组比赛来管他们的纪律，一来可以培养他们的团队精神。
二来还为课堂带来一些活力。
使课堂上不那么死板。
听了几节之后我就开始试着讲课，一开始孩子们乱成一团，不听讲课，我用了老师的那些方法，慢慢的，他们开始接受我喜欢我，这使我内心充满喜悦，也使我真正地喜欢上了孩子们，喜欢上了幼师这个职业。
我们除了课堂教学之外还有班主任工作。
也组织了一次主题班会活动。
幼儿园艺术节，我帮着班里的小朋友们安排节目，帮两个班安排画版。
使我在实习期忙碌但很充实。
同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。
这一个月我是忙碌的，也是充实的，更是充满快乐的。
为了更快地提高自己，我坚持每一天都做好总结，对一天的工作细细地反思，既思工作的得失，也思书本与
实践的结合，思指导教师的方法，实习时间虽然很短，却非常地有意义，这期间我收获了很多。
我坚信，我以后一定能做一个合格的糼儿教师。