校园户外坐具设计
校园景观桌椅设计方案
校园景观桌椅设计方案校园景观桌椅设计方案一、设计背景校园作为学生学习和休闲的场所，需要提供一个舒适、宜人的环境。
景观桌椅作为校园中的重要元素之一，应该具备良好的设计和功能，以满足学生的需要。
二、设计目标1. 融入校园环境：设计的桌椅应与校园的整体风格相匹配，与周围的建筑、植物、地形等相互协调，形成一个和谐统一的景观。
2. 提供舒适体验：桌椅设计应考虑人体工学，采用符合人体工程学的曲线和角度，使人能够坐得舒适、支撑得好，避免腰部和背部的不适。
3. 保证安全性：桌椅材质应具有足够的强度，能承受一定的负荷，防止因桌椅倒塌或材料掉落等意外事故的发生。
4. 提供多样化选择：不同的场景需要不同类型的桌椅，可以设计不同高度、形状、材质的桌椅，以满足不同人群的需要。
三、设计方案1. 材质选择：桌椅主要采用环保材料，如木材或玻璃纤维等。
木材质感自然温暖，与校园环境相契合；玻璃纤维具有高强度和耐候性，适合户外使用。
2. 设计形状：桌面可以采用矩形或圆形，为了保持整体美观，可以选择带有曲线的边缘设计。
椅子的背靠部分应略微向后倾斜，以提供更好的支撑和舒适感。
3. 高度选择：根据不同场景和使用需求，可以设计不同高度的桌椅。
例如，教室中的桌椅高度应适合学生的身高，餐厅中的桌椅高度应适合就餐姿势。
4. 配置多功能附属装置：可以在桌面上设计插座，方便学生充电使用电子设备；在椅子下方设计储物空间，方便学生存放书包等物品。
5. 色彩选择：可以采用校园环境中常见的色彩作为桌椅的基调，如青绿色、浅蓝色等。
色彩明亮而宜人，可以提升学生的心情和活力。
四、结语校园景观桌椅的设计方案需要整合校园环境、人体工程学和功能需求，在满足学生需求的同时，提供一个美观、舒适、安全的校园环境。
希望以上设计方案能够为校园景观桌椅的设计提供一些参考和思路。
学校桌椅方案
学校桌椅方案在一个学校的日常运营中，桌椅是不可或缺的物品，对学生和老师的学习和教学环境有着重要影响。
一个舒适、符合人体工学的桌椅方案对学校的教学质量和学生的学习体验有着至关重要的作用。
本文将介绍一个适用于学校的桌椅方案，旨在提供一个健康、舒适和灵活的学习环境。
一、椅子设计方案1.人体工学设计：为了满足学生的不同身高、体型和坐姿需求，椅子应采用人体工学设计。
椅子背部和座垫应提供足够的支持，保持自然的脊椎弯曲，减轻坐姿带来的疲劳感。
2.调节功能：桌椅应具备高度和角度调节的功能，以适应不同身高和使用需求的学生。
学生可以根据自己的需要来调整坐姿，使其更加舒适和合理。
3.材料选择：椅子的材料应选择环保、耐用和易清洁的材料。
材料的选择对于学生的健康和安全至关重要，避免使用有害物质和易污染的材料。
4.稳定性和耐用性：椅子应具备稳定的结构和良好的耐用性，以满足学生在日常使用中的需求。
椅子的稳定性对于学生的安全和舒适度具有重要影响。
二、桌子设计方案1.高度调节功能：桌子的高度应能够根据学生的身高进行调节。
通过调整桌子的高度，学生可以保持正确的坐姿，避免颈椎和腰椎的压力，提高学习效果。
2.储物空间：桌子应具备足够的储物空间，以满足学生的书籍、文具和其他学习用品的存放需求。
合理的储物空间可以保持桌面整洁，避免学习用品的混乱和丢失。
3.防滑设计：桌子的桌面应具备防滑设计，避免书籍和文具在桌面上滑动、倒下或掉落。
这一设计可以有效地保护学生和教师的安全，避免不必要的事故发生。
4.材料选择：桌子的材料应选择耐用、易清洁和环保的材料。
同时，桌子的边缘应设计成圆滑，避免学生和老师因碰撞而受伤。
三、桌椅布局设计方案1.合理的间距：学校的桌椅布局应合理，保证学生之间有足够的间距。
这可以提供足够的私人空间，避免学生之间的干扰和交流影响学习效果。
2.灵活性和可调性：桌椅的布局应具备灵活性和可调性，以适应不同教学活动的需求。
例如，可以通过移动和调整桌子的位置，创建小组活动区域或展示区域。
室外座椅产品设计方案模板
室外座椅产品设计方案模板一、引言室外座椅是一种舒适、耐用且美观的家具产品，广泛用于公共场所、花园、露天餐厅等户外环境。
本文将介绍一种室外座椅的设计方案，旨在提供一种满足用户需求且适应不同环境的产品。
二、产品需求分析1. 风格与造型室外座椅的风格应该与周围环境相融合，可以选择现代简约、欧式经典或者民族特色等多种造型。
2. 材质与耐久性室外座椅需要使用耐候性材料，如金属、塑料、木材等，保证在不同气候条件下都能保持稳定性和耐久性。
3. 舒适与人体工学座椅的设计应该考虑到人体工学原理，提供舒适的坐姿支持，并考虑到坐垫和靠背的材质和高度。
4. 可移动性与便携性考虑到座椅在不同场所的使用需要，设计方案应该注重可移动性和便携性，方便用户进行携带、布置和收纳。
三、产品设计方案1. 风格选择根据市场调研和用户需求，我们选择一种现代简约风格的室外座椅设计方案，以适应更多的消费者群体。
2. 材质选用外框架：采用防锈性能优异的不锈钢材质，具有稳定性和耐久性，表面可采用喷涂或电镀工艺增加装饰效果。
座椅面：选择耐候性强、柔软舒适且易清洁的人造树脂材质，具有防水、防晒的特点，能够适应不同的气候条件。
3. 人体工学设计座椅设计考虑到人体曲线和脊椎支撑，采用人体工学设计原理，确定座椅的角度和曲线，提供最佳的坐姿支持。
座垫和靠背采用高弹性海绵材质，以提供舒适的坐感和支撑力，同时经过适当的通风设计，以增强坐垫的透气性。
4. 可移动性与便携性设计座椅底部设计轻便的滑轮，用户可以轻松移动座椅到所需位置，同时座椅可以自由旋转，满足不同角度的需求。
座椅的整体结构设计紧凑，可以方便地堆叠和收纳，减少占用空间，也方便运输和仓储。
四、产品优势与创新点1. 高品质材料：采用防锈不锈钢和耐候人造树脂材质，确保产品的耐久性和稳定性。
2. 人体工学设计：根据人体曲线和脊椎支撑原理设计座椅，提供舒适的坐姿支持。
3. 可移动性与便携性：座椅底部配备滑轮，可以轻松移动和旋转，座椅结构紧凑，方便堆叠和收纳。
户外桌椅产品设计方案模板
户外桌椅产品设计方案模板一、方案概述户外桌椅产品设计方案旨在满足户外环境中人们休闲娱乐、休憩用途的需求。
本设计方案将从材料选择、结构设计、功能需求等方面进行论述，以期打造出美观、实用、耐用的户外桌椅产品。
二、材料选择1. 框架材料：选择优质的防锈材料，如铝合金或不锈钢材质，以确保产品在户外环境中具有出色的耐用性和抗腐蚀性。
2. 座椅材料：选择舒适、耐用的材料，如防晒、防水的尼龙布或涂层牛津布。
材料表面可采用防滑设计，增加用户在使用时的舒适感。
3. 桌面材料：优选耐用且易清洁的材料，如玻璃或木质复合材料，以确保户外桌面能够承受一定的重量，同时易于清洁和维护。
三、结构设计1. 风格设计：户外桌椅产品可根据不同环境和场景，设计出多种风格，如现代简约风格、欧式经典风格等，以满足不同用户的审美需求。
2. 折叠设计：考虑到户外环境的可移动性需求，桌椅产品可以设计成可折叠，便于携带和储存。
3. 稳定性设计：确保桌椅的结构设计稳定可靠，便于用户在使用时避免意外倾倒的风险。
可通过加强连接点、增加支撑结构等方式来提高产品的稳定性。
4. 多功能设计：根据用户需求，桌椅产品可以增加其他功能设计，如桌面上增加杯托，椅背设计成可调节角度等，提升用户的使用体验。
四、功能需求1. 舒适性：设计合理的人体工学座椅，使用户久坐时也能保持舒适。
可以考虑座椅加入透气孔，以减少用户在高温环境下的不适。
2. 收纳空间：桌椅产品可设计一定的收纳空间，如折叠式便携袋，方便用户存放物品。
3. 防晒功能：桌椅产品可配备遮阳伞，提供户外使用时的防晒功能，保护用户免受紫外线的伤害。
4. 可调节性：桌椅产品可设计可调节高低、倾斜度等功能，以适应不同用户的身体需求和使用习惯。
五、附加考虑因素1. 环保性：在材料选择和生产工艺上，应尽量选择环保材料和工艺，减少对环境的负面影响。
2. 维护和清洁：用户对户外桌椅产品的维护和清洁应该简便易行，选择材料和设计结构时应充分考虑产品容易清洁的特性。
教学楼公共桌椅设计方案
一、设计背景随着教育事业的不断发展，学校教学楼的使用频率越来越高，公共桌椅作为学生学习、活动的重要场所，其设计的重要性不言而喻。
为了满足现代教育需求，提高教学环境质量，本设计方案旨在设计一款既美观实用，又符合人体工程学的教学楼公共桌椅。
二、设计原则1. 功能性：桌椅设计应满足教学活动的基本需求，包括书写、阅读、讨论等，同时考虑学生携带书包、笔记本等物品的方便性。
2. 人体工程学：桌椅设计应充分考虑人体工程学原理，使学生在使用过程中保持正确的坐姿，减轻长时间学习带来的疲劳。
3. 美观性：桌椅设计应简洁大方，色彩搭配和谐，融入校园文化，提升教学环境的美感。
4. 耐用性：桌椅材质应选用环保、耐用的材料，易于清洁和维护，延长使用寿命。
5. 经济性：在满足设计要求的前提下，尽量降低成本，提高性价比。
三、设计方案1. 桌椅结构（1）桌椅采用一体化设计，桌板与椅面连接稳固，确保使用过程中的安全性。
（2）桌椅采用可调节高度设计，适应不同年龄段学生的身高需求。
（3）桌椅腿部采用实心圆形支撑，增加稳定性，防止晃动。
2. 材质选择（1）桌椅主体采用环保E1级板材，确保无毒无害，对人体健康无影响。
（2）椅面采用环保软质材料，舒适度高，减轻学生长时间学习带来的疲劳。
（3）桌椅表面采用环保漆，颜色鲜艳，易于清洁。
3. 外观设计（1）桌椅线条流畅，简约大方，符合现代审美。
（2）色彩搭配以清新、明快为主，融入校园文化，提升教学环境的美感。
（3）桌椅底部设计有防滑垫，增加摩擦力，防止滑倒。
四、实施与推广1. 在学校教学楼进行试点安装，收集学生和教师的反馈意见，对设计方案进行优化。
2. 在全校范围内推广，确保每个教室都配备符合设计要求的桌椅。
3. 定期对桌椅进行维护和保养，确保其长期稳定使用。
通过本设计方案的实施，旨在为学生们创造一个舒适、美观、安全的教学环境，提高教学质量和学习效率。
校园椅子展板设计方案
校园椅子展板设计方案校园椅子展板设计方案一、设计目的校园椅子是学生学习、休闲的必备家具，为了让学生了解并选购适合自己的椅子，设计一款展板，以展示不同椅子的特点和功能，引导学生正确选购椅子。
二、设计内容1. 标题：校园椅子选购指南2. 展板分为三个板块：- 椅子的功能分类：学习椅、休闲椅、户外椅等- 椅子的特点：设计人性化、优质舒适、材料环保等- 椅子的选购技巧：尺寸合适、质量可靠、耐磨耐用等三、设计布局1. 标题部分居中显示，采用大字体，清晰易读，使用醒目的色彩，如蓝色或红色。
2. 功能分类板块采用分栏式布局，左右各分为三列，每列展示一种椅子的功能，椅子的图片和简单介绍，字体采用中号，颜色与背景形成对比。
3. 特点板块采用图文结合的方式展示，左侧是特点的图片，右侧是对应的文字描述，字号适中，颜色与背景形成对比。
4. 选购技巧板块采用列表式的布局，每个技巧单独一行，使用中号字体，颜色鲜艳，突出重点。
5. 每个板块之间使用较宽的留白，使得整个展板看起来清晰舒适，不显拥挤。
四、设计色彩1. 校园椅子主要为学生使用，因此色彩应以年轻、活力为主，可选用明亮的蓝色、绿色、黄色为主色调。
2. 色彩搭配上可以根据不同功能的椅子作区分，如学习椅以蓝色为主，休闲椅以绿色为主，户外椅以黄色为主。
3. 字体颜色与背景形成对比，以确保文字清晰易读。
五、设计风格1. 整个展板以简洁清晰为主，不宜使用过多的花样和装饰，以免分散学生的注意力。
2. 图片和文字的排列要有规律，整齐划一，使得展板看起来有条理性。
3. 色彩要搭配协调，以增强整个展板的美感。
六、设计要点1. 选用高质量的图片，以展示椅子的外观特点，确保图片清晰、饱满。
2. 文字要简洁明了，突出关键信息，避免过多冗余的描述。
3. 设计框线时要注意线条的粗细和色彩搭配，以保证整体效果。
通过以上设计方案，校园椅子展板能够有效地向学生介绍校园椅子的分类、特点和选购技巧。
学生可以根据展板上的信息，更好地了解和选购适合自己的椅子，提高学习和休闲的舒适度。
教学机构学生椅子设计方案
一、设计背景随着我国教育事业的不断发展，教学机构数量不断增加，学生人数也随之增多。
传统的学生椅子在满足基本功能的同时，往往存在以下问题：舒适度不足、调节性差、易损坏、占用空间大等。
为了提升教学环境质量，提高学生的学习效率，我们针对这些问题，设计了一款符合现代教育需求的学生椅子。
二、设计理念1. 人体工程学：充分考虑人体生理结构，使椅子与人体各部位充分贴合，提供良好的支撑，减轻学生长时间学习带来的疲劳。
2. 舒适性：选用优质材料，注重椅子表面触感，确保学生在使用过程中感受到舒适的体验。
3. 调节性：设计可调节座椅高度、角度和扶手，满足不同身高、体型的学生需求。
4. 环保：选用可降解、无毒、无害的环保材料，降低对学生及环境的危害。
5. 耐用性：加强结构设计，提高椅子的抗摔、抗压、抗磨损能力，延长使用寿命。
三、设计方案1. 材料选择（1）座椅主体：选用高强度碳纤维复合材料，具有良好的抗压、抗摔性能，重量轻，便于搬运。
（2）座椅表面：采用透气性良好的网布材料，具有良好的触感，便于散热，减轻学生长时间学习带来的不适。
（3）扶手：选用环保ABS塑料，轻便、耐磨，可拆卸清洗。
2. 结构设计（1）座椅高度调节：设计座椅高度调节机构，可适应不同身高学生的需求。
（2）座椅角度调节：设计座椅角度调节机构，可适应学生不同坐姿需求。
（3）扶手调节：设计可拆卸式扶手，方便学生根据自身需求进行调整。
（4）安全设计：座椅边缘采用圆角处理，避免学生在使用过程中碰撞受伤。
3. 功能特点（1）人体工程学设计：符合人体生理结构，提供良好的支撑，减轻学生长时间学习带来的疲劳。
（2）可调节性：座椅高度、角度、扶手可调节，满足不同身高、体型的学生需求。
（3）环保材料：选用无毒、无害、可降解的环保材料，降低对学生及环境的危害。
（4）耐用性：结构设计合理，抗摔、抗压、抗磨损能力强，延长使用寿命。
四、总结本款教学机构学生椅子设计方案充分考虑了人体工程学、舒适性、调节性、环保和耐用性等因素，旨在为学生提供一款舒适、实用、环保的座椅。
轻巧便携户外椅子设计
轻巧便携户外椅子设计户外活动是现代人追求健康与放松的一种方式，而舒适的坐椅则是户外活动中不可或缺的元素。
然而，传统的户外椅子通常体积庞大、重量沉重，不便携。
为了解决这一问题，许多设计师致力于开发轻巧便携的户外椅子，以提供舒适的座椅选择，同时方便快速地移动和携带。
本文将介绍几种创新设计的轻巧便携户外椅子，为户外爱好者带来更舒适的体验。
一、折叠式椅子设计折叠式椅子是一种常见的轻巧便携户外椅子设计。
它采用可折叠的结构，使得椅子可以在不使用时轻松折叠成较小的体积，方便携带和存储。
这类椅子通常由轻质材料制成，如铝合金或高强度塑料，以确保椅子的重量尽可能地减轻。
同时，椅子的座位和靠背部分也经过特殊设计，以提供良好的支撑和舒适性。
二、可充气椅子设计可充气椅子是另一种重量轻、便携性高的户外椅子设计。
这类椅子通常采用柔软、耐用的材料制成，如尼龙或聚酯纤维。
椅子的内部则装有充气装置，用户可以通过充气阀充入适量的气体，使椅子膨胀成为一个舒适的坐垫。
当不使用时，用户只需将气体释放并将椅子折叠或卷起，就可以轻松地放入背包或手提袋中。
这种设计不仅重量轻，而且便于携带和储存。
三、缩小型椅子设计缩小型椅子设计是一种创新的户外椅子设计理念。
这类椅子在坐垫和支架部分都采用可伸缩的设计，使椅子的大小可以调节以适应不同的使用需求。
当需要使用椅子时，用户将其拉伸到合适的高度，并将支架固定，形成一个稳定的座椅。
而当不使用时，用户可以将椅子收缩至较小的体积，便于携带和储存。
这种设计使得椅子不仅轻巧便携，还能提供更多的可调节性和舒适性。
四、多功能椅子设计多功能椅子设计考虑到了户外活动的多样性需求，将椅子与其他功能相结合，提供更多的便利性和实用性。
例如，一些设计师将椅子的底部设计成储物盒，用户可以在椅子内部存放一些必备物品，如水瓶、雨具等。
还有一些椅子设计师将椅子的扶手设计成伸缩的餐桌，方便用户在户外野餐或露营时用餐。
这种多功能设计使得椅子更加实用，满足户外活动中的各种需求。
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圆形
运动场
篮球
杠铃
11
由“牧星湖”展开的联想
眼睛 盲道
曲直桥
拐杖 柳树
牧星湖
风景
拥抱
情侣
假山 凉亭 牵手 金鱼 芦苇 莲花 天鹅
泰坦尼克号
湖
12
前期调研
行为姿态分析
13
行为姿态分析
14
设计定位
以“人”为本，尊重、满足人肢体功能的活动范围，是设计的意图和目标。坐具的设计围绕人“坐”这一的行动的 规则展开，同时要满足人的审美和使用需求。人的活动方式受到人自身因素与外部环境因素的作用和影响，设计以 “人”为本的坐具，既要体现人的个性特点，也要体现人与环境的和谐关系。 坐具的缺陷及设计坐具应注意到在 许多时候，人的坐姿并不完全取决于人的本身，坐具对坐姿的正确与否也起到一定的作用。坐具不合适，同样也可 以引起腰痛。所以在设计电商坐具时首先应从人机角度出发，把功能--舒适度放在第一位。然后再考虑美观及其附 属功能，作为电商坐具，它的方便包装、拆卸、安装等也是我们必须考虑的。 1、简洁 好 3、功能扩大 体现一个生活概念，即简单而高贵。因此，环境布置和物品选择不能被过多的思想影响左右，实用就
20
效果图
21
三视图
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设计说明
这款座椅灵感来源于 学识 知识 钥匙 或者是学知 识，取“识”字同音字“食”。有吃知‘食’的韵味在里 边。每个字母缺了一块就好像被吃了一样。座椅当然也可 以做成各个具有学院特色学科的代名词，例如‘高数’等。 放在学院周边也是一个很引人注目的路标呢，这里语意就 又回归到了识别的“识”上边了。 鲜艳的色彩搭配也是取向与绘画颜料盒中的色彩，也 会使人心情愉悦，不管是拇指若是再搭配上玻璃漆是不是 流光四射，美如巧克力般呢。 做一选择组合的方式也是由于校园的多一体长凳的缘 故，因为常常在校园内看到这样一种现象，两个不认识的 人，如果做一个凳子的话总会一个人坐一个角，要是再来 一个陌生人看到中间虽然还有地，但也出于不好意思不想 坐，而组合型的这款座椅说分不分，说合不合。适用于熟 知的朋友情侣，也适用于彼此不想的陌生人。
2、竹藤坐具：是以竹材或藤材为主要原料的坐具。
3
前期调研---市场调研
3、玻璃坐具：玻璃椅是一种以玻璃作为主要制作材料的有靠背、有扶手的坐具
4、金属坐具：是指以金属管材、线材或薄钢板为基材生产的坐具。
4
前期调研---市场调研
5、塑料坐具：是一类以塑料为主要原料制成的家具。
以上便是户外用具的大致类别。
24
产品语义学成绩评定表
序号
1
评定内容
过程表现：出勤、阶段性 完成设计任务质量。
满分
20
实际得分
2
语境分析与产品语义定位： 人的行为分析、环境分析、 20 相关产品调查分析、思维 导图及关键词提取等。 设计草图：不少于3套方 案3套方案 效果图：形态、结构、材 质、人际关系、环境、尺 寸视图等。 设计说明：不少于500字。 500字。 设计报告书版式设计 25 20 5
5
校园语境分析
6
校园语境分析
教师
人 群
学生
教学楼 体育场
校园
设 施 运
图书馆 跑道 运动器材 牧星湖 曲直桥 科大精神 人文精神
动
环
精神
境
7
由“人群”展开的联想
书本 引导 路标 教书育 人 知识 公式 钥匙 力量 教师节 鲜 花 箭头
教师
人群
学习 学生
母亲
灌溉
课堂
果实
苹果
提问
青春活力~不拘一格 ~朝气~
校园户外坐具设计
产品语义学
姓名 冯宇昭 班级 产品131 学号 131205102 指导老师 高力群
目录
• 前期调研 • 设计定位 • 设计展开 • 确定方案 • 效果图 • 设计说明 • 后记
2
前期调研---市场调研
中国大学上千所，但是校内坐具缺千篇一律，单调的感觉，总是无人问津。单一的功能毫无趣味性的设计也是使其 在不需要的时候遗忘在角落。 在查阅相关资料后，总结了一下当代坐具的形式大致为以下： 1、实木坐具：实木家具是指由木材或木质材料（人造板）为基材生产的坐具。
日出
8
由“设施”展开的联想
音乐 教学 楼 艺术楼
钢琴
陶冶情操
黑白 提升气质， 丰富内涵
美术
Des跑 步 图书馆 知识 安静 点亮 星空
大海
9
前期调研
特定环境选择
10
由“运动场”展开的联想
年轮 跑道 跑步 铁饼 乒乓球案 乒乓球 健身 器材 举 重 球拍 单双杆 篮球架 足球网
3
4
5
6
10
7
后记：学习心得与感悟
总计 100
8
25
23
后记
人们购买、使用产品的过程就是 对产品的解读过程,通过对显在的形态的 语义符号的解读,进入隐藏在表层注释背后的意义象征,从而得到物质上和精 神上的满足,完成从表层的实用功能到深层的 文化积淀的转向。而这种转向 是通过系统化的产品形态的语义符号来实现的。通过分析产品语义符号的内 涵,探讨产品语义在设计中所要传达的内容。 通过学习这门课，收获的最重要的“技能”是灵活运用“发散思维”， 因为思维的过程不仅是必要的而且是重要的。多种不同的想法对其在进行发 散，一直到具体，然后在进行不同的分类、组合、改进、提升，就可以得到 一个完整的、还可以的想法，当然接下来的过程一定要反复思考、修改，这 样才可以做到使自己满意。 学习这门课之前对于坐具的认识仅仅停留在可以“坐”就好，目的也只 有一个，可以休息就行，所以从来也没有思考过每把座椅到底真正具有怎样 的含义，到底设计师是如何考虑 然后设计了这些座椅，或者说怎样改变一 下可以更有意思？这些都是我们存在的问题，但是也确实是我们不应该存在 的问题，这是每一个想做优秀设计师都必须在意的问题。 这样来看，生活中有太多平凡但又不普通的设计，只是我们每天都在高 频使用，所以我们就给忽略了。以至于少了很多次可以思考的机会。 这门课最有意思的的点在于合作，大家一起进行无止境的联想，想到有 意思的还会哈哈大笑。一个点可以得到好多点，这个时候就会无比满足。所 以真的感恩老师这么负责任的指导我们，也感恩自己认真参与整个过程中， 学到了可以受用一辈子的知识！
2、结实耐用，易于清洗 作为一个在生活中随处可见的产品它的功能具有非常大的扩大潜力
15
设计展开
16
设计展开
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设计展开
18
确定方案（人——机——环境）
随意且舒适的坐姿状态是每个人都向往的，并且这种 可以满足多种坐姿的趣味性坐具一定会得到喜爱。座 椅对于当前地点指向性也非常的明确。
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效果图