儿童坐具设计
针对学龄前儿童的座椅设计研究
针对学龄前儿童的座椅设计研究作者：赵越张晓帆来源：《工业设计》2020年第03期关键词：学龄前儿童;座椅设计;思路1学龄前儿童心理及行为特征分析1.1学龄前儿童的心理特征儿童在成长初期也称学前低龄期，一般指3岁～6岁的儿童。
该时期儿童的自我意识逐渐形成，个性逐渐显露，随之产生了许多不同的心理活动，这些心理活动有着显著的特征，一般来说有以下几点特征：好奇、好动、合群、游戏、渴望鼓励，这些心理特征都是由外界因素刺激而产生的，而好奇心则是心理特征中对儿童的行为驱动作用影响较大的心理特征。
好奇心使儿童对环境充满了探索的欲望，对于未知的欲望逐渐转化为一种生活需求，这种需求在儿童大脑中成为了一种本能的驱动，驱使着儿童的生活方式和生活习惯的产生。
1.2学龄前儿童的行为特征儿童在学龄前期自我意识逐渐形成，使得儿童受本身心理特征因素影响所产生的行为动作，如“推、拉、拽”等动作的执行都已经十分纯熟。
但由于他们的心理、生理发育尚不成熟，对环境的认知也不健全，缺乏自我保护意识，思维意识并不能准确判断执行动作所产生影响，大部分的动作行为都属于无意识行为。
正因如此，儿童的无意识行为使得儿童的自身安全存在巨大的隐患，适当地引导儿童的无意识行为可以在一定程度上避免儿童在使用产品过程中存在的安全隐患。
2学龄前儿童的座椅现状2.1学龄前儿童座椅市场现状目前，从国内的儿童家具市场来看，儿童座椅设计所呈现的特点有：造型可爱化、色彩多样化、材质柔软化、功能多样化，且产品受众人群指向性强，受儿童特殊心理、生理性质的影响使得儿童座椅有着明显的产品符号。
但市场上的儿童座椅设计，大多停留在以造型为基础的产品外观的创新，或以可伸缩式、可折叠式的成长陪伴型座椅为主，缺乏满足儿童不同行为需求的可移动座椅设计。
2.2学龄前儿童座椅使用现状通过对儿童的行为观察发现，儿童在使用座椅的过程中通常会有“推、拉、拽”等无意识行为，且当儿童在不同情景下使用座椅时，移动座椅的行为是高频率发生的。
便携式小板凳设计说明书模板ppt课件
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方案构思
方案构思是设计过程中最富有挑战性的环节， 主要考虑作品的材料结构、工作原理、具体形象等。
• 根据设计要求，大胆 构思，挖掘创造潜力， 提出多个设想。
材料 结构（画草图、做模型）
连接方式（画草图、做模型）
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材料
结构
连接 方式
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方案呈现
• 对设计方案进行综合 • A.采用瓦楞纸材料的方案草图 • B.采用木板、木棍材料的方案草图 • C.采用五夹板材料的方案草图 • D.采用其他材料的方案草图
试
调
分
构
制
和
查
析
思
作
评
估
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快乐工作，快乐生活！ 感谢您的聆听！ ！
欢迎批评指导！！
2019
ppt资料
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谢谢
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• （1）收集有关各类凳子的资料 • （2）收集有关各类便携、折叠、组合式凳子的资料 • （3）查阅人机工程学的有关资料 • （4）观看有关坐具的手工生产和机械化生产的音像
资料 • （5）访问木工师傅，了解他们制作凳子的经验 • （6）凳子尺寸
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▪凳子的资料
▪便携式、折叠式、组合 式资料
▪人机工程资料 ▪手工生产、机械化生产
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“设计要求”一般内容
具体目标设计要求
功能 结构 材料 程序 工艺 成本
便携式小凳
轻而小，携带方便 结构简单，稳固
易于制作，成本低
美观、儿童喜欢
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2.制定设计方案
• 应明确: 1.运用不同的材料、结构可以产生不同的设计方案。 2.任何设计方案都有改进的可能性，好方案决不会仅有一
儿童桌椅设计 PPT课件
————谈国亭
Ⅰ儿童桌椅简介
Ⅱ儿童桌椅材料及分类
Ⅲ用户调查 Ⅳ案例分析 Ⅴ设计思路及方向
◆儿童桌椅简介
我们为幼儿园的儿童设计的桌椅，幼儿园布局；幼
儿园用房一般包括：1．儿童活动的室内部分， 一般包括活动单元（活动室、卧室、卫生间 （厕所、盥洗、洗浴）、贮藏及衣帽等）和全 园大活动室（全园或几班共同活动室，雨雪天 作室内操练、音乐舞蹈大教室）。 我们主要是为了儿童学习而设计的桌椅。及儿 童在活动室里所用的具有方便安全美观开发提 高智力的作用……
◆幼儿园
餐厅
活动室
◆儿童桌椅材料及分类
●安全 儿童尚处于生长发育阶段，他们大多是“勇敢的冒险家”，所以 为他们选购家具，安全性是首先要考虑的因素。儿童家具线条应圆滑流畅 ，要有顺畅的开关和细腻的表面处理。带有锐角和表面坚硬、粗糙的家具 都应远离孩子，以免孩子被刮伤或碰坏。选购儿童家具时用力晃几下，那 些结构松动，感觉摇摇晃晃的家具切不可要。 ●用料 目前，用做儿童家具的材料比较丰富，有木材、人造板、塑料等，这 些材料各有特点，在保证坚固、实用的前提下，才能成为最好的选择。具 体说就是要求无异味。家具的表面涂层，应该具有不褪色和不易刮伤的特 点，要选择使用塑料贴面或其他无害涂料的家具。
塑料
木材
◆儿童桌椅材料及分类
●色彩 0岁到7岁是小孩创造力发展的巅峰时期，选用大胆明亮的家具色彩， 能激发起他们的好奇心和注意力，更能培养孩子对颜色的敏感性。过分深 沉的家具，或旧而缺乏色彩的家具最好不用。有实验证明，性格较内向而 软弱的孩子，宜用色彩对比强烈的家具；性格较暴躁的儿童，宜用线条柔 和、色彩文雅的家具。 ●造型 学龄前儿童渴望了解和接近大自然，对形象生动的事物感兴趣。那些 可爱的小动物造型，色彩鲜艳的方块、三角、圆球等几何形体，符合学龄 前儿童的心理特点。给他们选购家具，宜选择形象生动活泼，线条简练， 兼有游戏特征的家具。 ●尺寸 选儿童家具，最好选择那些根据人体工程学原理制作的。家具尺寸要 与人体的高度互相配合。此外，还要与儿童的年龄与体型相结合，这样才 会令儿童感觉舒服，有益于他们的健康成长。购买的儿童桌椅，最好具有 能够按照身高的变化进行调整的功能。如果是面积较小的儿童房，可以选 择一些多功能的家具，例如睡床、写字台和衣柜三者结合的家具，这样可 以节省不少空间。
儿童家具的安全与趣味性设计方案
儿童家具的安全与趣味性设计方案在孩子的成长过程中，家具扮演着重要的角色。
儿童家具不仅要满足孩子的日常使用需求，更要确保其安全性和趣味性。
一个良好的儿童家具设计方案，能够为孩子创造一个舒适、安全且充满乐趣的生活空间。
一、儿童家具的安全设计（一）材料的选择儿童家具的材料应无毒、环保，避免对孩子的健康造成潜在威胁。
例如，选择实木家具，避免使用含有甲醛等有害物质的人造板材。
同时，家具的表面涂层也应选择环保的水性漆，确保没有刺鼻的气味和有害化学物质的挥发。
（二）结构的稳固性家具的结构必须稳固，防止倾倒和坍塌。
对于较高的家具，如书架、衣柜等，应配备固定装置，将其牢固地固定在墙壁上，避免孩子攀爬时发生意外。
桌椅的腿部和支撑结构要足够坚固，能够承受孩子的活动和重量。
（三）边角的处理儿童家具的边角应进行圆润处理，避免尖锐的边角对孩子造成碰撞伤害。
可以采用倒圆角或安装防撞条的方式，减少受伤的风险。
（四）孔洞和缝隙的尺寸家具上的孔洞和缝隙尺寸要合理，以防孩子的手指、头部等被卡住。
例如，抽屉之间的缝隙不应过大，避免孩子的手指被夹伤。
（五）有害物质限量严格控制家具中有害物质的含量，如铅、汞、铬等重金属，以及苯、甲苯、二甲苯等挥发性有机化合物。
这些有害物质可能会影响孩子的神经系统发育和身体健康。
二、儿童家具的趣味性设计（一）色彩的运用色彩对于孩子的心理和情绪有着重要的影响。
可以选择明亮、活泼的色彩，如粉色、蓝色、绿色等，来营造一个充满活力和欢乐的氛围。
也可以采用多彩的组合，让孩子能够根据自己的喜好选择和搭配。
（二）造型的创意设计有趣的造型能够吸引孩子的注意力。
例如，将床设计成城堡的形状，书桌设计成汽车的样子，衣柜设计成卡通动物的造型等。
这些独特的设计能够激发孩子的想象力和创造力。
（三）功能的多样性儿童家具可以具备多种功能，增加趣味性和实用性。
比如，一张儿童床可以兼具储物功能，床下可以设计抽屉或柜子，用来存放孩子的玩具和衣物。
幼儿园坐垫标准尺寸
幼儿园坐垫标准尺寸幼儿园坐垫标准尺寸需要考虑幼儿的身体特征和使用需求。
下面是一个全面详细的回答，将从尺寸、材质、设计和其他相关问题等方面进行说明。
1. 尺寸：幼儿园坐垫的尺寸要根据幼儿的年龄和体型来确定。
一般来说，幼儿园坐垫的尺寸为30-40厘米宽，40-50厘米长，2-5厘米高。
这样的尺寸可以满足幼儿的坐姿需求，使他们能够舒适地坐在上面，并确保正确的坐姿。
2. 材质：幼儿园坐垫的材质需要选择柔软舒适、易于清洁的材料。
一般来说，常见的材质有聚氨酯泡沫、海绵和棉花等。
这些材料具有良好的弹性和透气性，可以提供舒适的坐姿体验。
此外，材质必须符合环保要求，不含有害物质，以保证幼儿的健康和安全。
3. 设计：幼儿园坐垫的设计应该简单、可爱，符合幼儿的审美需求。
一般来说，坐垫可以选择亮色或卡通图案的设计，以吸引幼儿的注意力。
此外，坐垫的边缘应该是圆润光滑的，避免刺激儿童的皮肤。
4. 儿童安全：幼儿园坐垫作为儿童用品，安全性是非常重要的。
坐垫的表面应该是抗菌和防水的，以方便清洁，并防止细菌和湿气滋生。
坐垫的底部应该有防滑设计，以防止幼儿在使用过程中滑倒。
此外，坐垫的边缘应该是无毒无害的，以避免幼儿误食或受伤。
5. 维护和清洁：幼儿园坐垫的维护和清洁非常重要。
首先，确保幼儿在使用坐垫时保持干净的手和身体。
其次，定期清洁坐垫表面，可以用湿布擦拭或使用适合材质的清洁剂进行清洁。
另外，幼儿园坐垫还需要定期进行消毒，以杀菌防止传染病的传播。
总结：幼儿园坐垫标准尺寸应该根据幼儿的年龄和体型来确定，一般为30-40厘米宽，40-50厘米长，2-5厘米高。
材质应该选择柔软舒适、易于清洁的材料，如聚氨酯泡沫、海绵和棉花等。
坐垫的设计应该简单、可爱，符合幼儿的审美需求。
安全性是非常重要的，坐垫应该具有抗菌、防水和防滑等特点，边缘应该无毒无害。
维护和清洁也是必要的，幼儿园坐垫需要定期清洁和消毒，以保持干净和卫生。
通过对这些方面的考虑，幼儿园坐垫将能够提供舒适、安全和健康的使用体验。
丹麦椅子经典设计
摇椅 ROCKING CHAIR 1982 设计师/Designer JQRGEN GAMMELGAARD 材料：榉木，织物
折叠椅 FOLDING CHAIR 1968 设计师/Designer ERIK MAGNUSSEN 材料：钢，帆布
折叠躺椅 FOLDING LOUNGE CHAIR 1982 设计师/Designer ERIK KROGH 材料：榉木，钢，
休闲椅 EASY CHAIR 1958 设计师/Designer NANNA DITZEL JQRGEN DITZEL 材料：柚木，织物 大圆环扶手是它的最大特征
?谝?BR>SWINGING CHAIR 谝 1959 设计师/Designer NANNA DITZEL JQRGEN DITZEL 材料：藤条，织物
竖琴椅 HARP CHAIR 1968 设计师/Designer JQRGEN HQVELSKOV 材料：岑木，绳索
休闲椅 EASY CHAIR 1955 设计师/Designer POUL KJAERHOLM 材料：钢，皮 这把椅子在一定程度上受到了密司·凡·德·罗的影响。
扶手椅 ARM CHAIR 1957 设计师/Designer POUL KJAERHOLM 材料：钢，岑木，皮 这把椅子在材料的使用上别具一格，扶手是由很多块岑木拼合而成。
CHAIR 1966 设计师/Designer JENS NIELSEN 材料：榉木
X-LINE CHAIR 1977 设计师/Designer NIELS-JQRGEN HAUGESEN 材料：钢
折叠凳 FOLDING STOOL 1970 设计师/Designer JQRGEN GAMMELGAARD 材料：钢，皮
丹麦椅子经典设计
小学美术《座椅的设计》教案
三、教学难点与重点
1.教学重点
-座椅基本结构的认识：椅面、椅背、椅腿等组成部分及其功能。
-设计原则的运用：实用性与美观性的结合，符合人体工程学。
-创新设计思维的激发：鼓励学生从不同角度思考问题，尝试新颖的设计方法。
实践活动环节，孩子们分组讨论热烈，各抒己见，展示出了很好的团队协作能力。在草图绘制环节，他们能够将所学知识运用到实际操作中，这让我感到很欣慰。但同时，我也注意到有些学生在操作过程中遇到了一些困难，如如何将设计想法转化为具体的图形等。针对这个问题，我计划在下一节课中增加一些绘画技巧的讲解和练习。
学生小组讨论环节，我鼓励孩子们大胆提出自己的观点，并与其他同学交流。通过这个过程，他们不仅加深了对座椅设计的理解，还培养了沟通能力和审美观念。在成果分享环节，我发现有些小组的设计理念很有创意，这说明孩子们的潜力是无限的。
然而，我也意识到，今天的课程中还有一些需要改进的地方。首先，对于教学难点的讲解，我需要找到更生动、更贴近学生生活实际的例子，以便他们更容易理解。其次，在实践活动和小组讨论中，我要更加关注每个学生的参与情况，确保他们都能在课堂上得到锻炼和提高。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调座椅的基本结构和设计原则这两个重点。对于难点部分，我会通过展示不同类型的座椅和设计案例，帮助大家理解并运用到自己的设计中。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与座椅设计相关的实际问题，如“如何设计一把既舒适又美观的学生椅”。
小学美术《座椅的设计》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材五年级下册第四章《生活的设计》，主要内容为《座椅的设计》。课程围绕以下两部分展开：
瓦楞纸坐具设计(裴琰,耿雪龙)
Product Form Design | 2010 | Sun
设计说明
• 此次我们瓦楞纸坐具的做作是用同学用过 的边角料制作的。废物利用，又环保。 • 虽然看起来小了些，但这就是它的亮点： 简单、轻便，易携带、实用性很强，并且 很坚固，它能承受100公斤的重量，同时高 度刚好适合我们的坐姿高度。
瓦楞纸坐具设计
制作者：裴琰 耿雪龙
Product Form Design | 2010 | Sun
设计分析
Product Form Design | 2010 | Sun
面材分析：1，面材受拉力，破坏程度与材料的 宽度有关应力集中在最窄的部分 2，单个材料平放，上下受力弱; 折叠平放， 上下受力大大加强 两端固定，强度更大
3，面材折叠后竖放，抗压力更强 4，弧面，凹向抗力弱，凸向抗力强
Prห้องสมุดไป่ตู้duct Form Design | 2010 | Sun
衔接方式
Product Form Design | 2010 | Sun
Product Form Design | 2010 | Sun
修剪
Product Form Design | 2010 | Sun
Product Form Design | 2010 | Sun
设计的一般过程+课件-2024学年高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计1》
【三】制作模型 学生分组选择一种方案，体验制作便携式小凳。
你将选择什么样的方案
1、遵循设计的一般原则 2、材料加工的可行性 3、连接方式的设计是否合 理且能够实现 4、最优解决设计方案
【四】测试、评估以及优化
测试：检验产品在操作过程中，其结构和技 术性能等方面是否能达到预定的设计要求。
【四】测试、评估以及优化
评估：在测试的基础上，对设计方案 和产品进行较为全面的评价，需反复进行。
【四】测试、评估以及优化
优化：分析测试和评价和具体记录， 重视对公众意见的调查，以明确改进的方向。
孙宇等同学在广泛听取意见的基础上，对凳脚板和小凳外观作
了改进和优化。 1.凳面是中空的盒式结构，为了使凳面受压后不发生大的形变，他们在 凳脚板.上部“造”出一个“肩”，这样在凳面受到压力的时候，它的 上板和下板都能得到“肩”形结构的支撑。 2.在凳脚板的左右两侧及下方，各挖去一个弧形板。这样，既减轻了凳 子的质量，又美化了外观，对结构强度的影响也变小了。同时，还增 加了小凳对地面平整度的适应性。
我们今天从最简单的便携式小凳的设计开始， 来了解设计过程的基本环节。
什么是设计？
技术世界因设计而更加精彩，设计是技术发展的关 键。那么同学们有没有想过世界上这些实用的产品是怎 样设计出来的吗？是凭空想象的吗？
【一】发现与明确问题
设计是一个问题求解的过程。它从问题出发， 并围绕问题展开各项活动。
便携式小凳的设计要求有哪些呢？ 1、结构简单、稳固，易于制作 2、自重轻、体积小，便于携带 3、制作成本不高于5元 4、承重不低于35kg
3.可以根据自己的个性化需求设计凳面。
【五】编写产品说明书
在产品使用过程中，正确地使用和维护既可以使产品更好 地满足人们的需求，又能延长其使用寿命。为此，要编写好产品说 明书。
符合人体工程学创意小家具设计案例
符合人体工程学创意小家具设计案例1、人体工学椅W Chair设计师Guntis Zingis设计了一款名为W Chair的椅子，这款椅子符合人体工程学的设计。
椅子看起来非常像马鞍，小腿前侧有两个支撑膝盖的平台，各个部位的倾斜程度严格按照符合人体舒适程度的角度设计。
坐上椅子之后，身体和腿部的角度从90度缩小至45度，减轻久坐给膝盖带来的负担。
脚的压力像地面释放，可以矫正驼背，保证挺拔的坐姿。
2、人体工学椅Liogy我相信多数人都看过可以坐得很舒服的人体工学椅；也看过可以躺得很舒服的沙发椅。
但是我想应该没几个人看过专门为了趴姿而设计的椅子。
这款名为Liogy的产品，就是设计来让你趴得快乐、趴得舒适的椅子啦！Liogy不透过网络销售，也没有在网页上公布售价，价格和购买信息都必须写信去询问才能知道。
Liogy有两种款式，两种款式都号称最符合“趴”的人体工学。
其中一个就像一般长椅一样，只是多了脸可以露出来的孔洞，还有弯弯曲曲，让人可以躺得舒服点的表面。
另一款则是下半身改成以一个圆筒替代，我想应该是为了男性考虑。
3、人体工程学鼠标这是一款符合人体工程学设计的鼠标，很大程度上消除了使用许久后手腕的疼痛和僵硬。
据我国目前鼠标技术发展的不足来看：就是缺乏手腕休息的地方。
大多数的手指、手腕与台面的日常使用产生磨损，让人痛苦。
这种新的鼠标设计试图通过创造更舒适的形式来解决这些问题。
它是基于人的手部动作设计的，它使得鼠标放到你的手伸展地更加自然，而不是只是一个小工具。
这种新的设计在鼠标的转动下，与你的手配合得非常完美，让你有更好的抓地力与更符合人体工程学的运动。
4、Redo设计工作室设计的人体工程学布艺沙发这款沙发有一个可以变形的填充层，适合更多不同形式的坐姿，使你可以做起来更加的舒适，除了单人的沙发还有双人座的沙发，另外它还搭配一个南瓜一样的布艺茶几设计，整体效果看起来不仅很有创意，而且搭配起来也很别致。