2016年南京农业大学1603微生物学
南农微生物考研科目
南农微生物考研科目
南京农业大学微生物考研科目包括以下几个主要内容：
1. 微生物学基础：这门课程主要涉及微生物的分类、形态结构、生长特性、代谢途径、遗传学等基础知识。
学生需要掌握微生物的基本概念以及相关实验技术。
2. 微生物生理学：这门课程主要研究微生物的生理特性，如营养需求、生长调节、代谢途径、耐受性等。
学生需要了解微生物的生理过程以及其在环境中的适应能力。
3. 微生物生化学：这门课程主要涵盖微生物的生物化学过程，如酶的作用机理、代谢途径的调控、能量产生与转化等。
学生需要掌握微生物的生化反应和相关的分析方法。
4. 微生物遗传学：这门课程主要研究微生物的遗传特性，如基因传递、突变、重组等。
学生需要了解微生物的遗传机制以及基因工程的应用。
5. 微生物生态学：这门课程主要研究微生物在各种环境中的分布、相互作用和生态功能。
学生需要了解微生物在土壤、水体和生物体内的生态角色以及其对环境的影响。
此外，考研还会涉及一些相关的学科知识，如分子生物学、生物信息学、生物化学等。
学生需要具备一定的综合学科基础知识，能够综合运用相关知识解决微生物领域的问题。
以上是南京农业大学微生物考研科目的主要内容，希望对您有所帮助。
2022年南京农业大学食品科学与工程专业《微生物学》期末试卷B(有答案)
2022年南京农业大学食品科学与工程专业《微生物学》期末试卷B(有答案）一、填空题1、支原体因缺乏细胞壁，故出现一系列其他特征，包括______、______、______和______等。
2、颗粒体病毒的包涵体内有______个病毒粒子，其核酸为______。
3、在肽聚糖生物合成的三个阶段中，均会受到相应抗生素的抑制：在细胞质中时，______可抑制L-丙氨酸消旋酶的活力；在细胞膜上时， ______和______分别有一处抑制效应；而在细胞壁上时，则______可抑制转肽酶的转肽反应。
4、不能在人工培养基上生长的微生物称为______，例如______、______和______等。
5、真菌是不含有______素、______营养，以______进行繁殖的真核微生物。
6、微生物学的发展简史可分为______、______、______，现处于______。
7、利用干燥对微生物影响的原理，在日常生活中常用______、______ 和______等方法保存食物。
8、沼气发酵的过程可分三个阶段，即______、______和______，其中第三阶段的主要菌种是______。
9、根据F质粒的不同情况可有______、______、______和______四种菌株。
10、主要的免疫分子有八类，它们是______、______、______、______、______、______、______和______。
二、判断题11、由类脂A、核心多糖和O-特异侧链构成的LPS，只存在于G＋细菌的细胞壁上。
（）12、用涂抹法测微生物活菌数时，每个平皿中的菌液加入量是0.1ml。
（）13、大量服用抗生素的患者同时要服用维生素，这是因为肠道微生物受到了抑制，减少了维生素的合成。
（）14、P2噬菌体通常以前噬菌体的形式整合在宿主细胞中，而不会导致细胞死亡，故二者都属于温和噬菌体。
@9、疯牛病的病原体为一种朊病毒。
南京农业大学微生物学必考题
南京农业大学微生物学试卷甲〔D〕卷1.单项选择题〔10分〕( ) 1.细菌细胞的特殊结构是A. 细胞壁B. 细胞核C. 细胞膜D. 芽孢( ) 2.担子菌产担孢子时通过A.形成同型孢子囊B. 形成异型孢子囊C. 精子配合D. 菌丝融合( ) 3.病毒粒子中核酸是A. DNA+RNAB. DNAC. RNAD. DNA或RNA( ) 4.大肠杆菌是A. 光能自养型B. 光能异养型C. 化能自养型D. 化能异养型( ) 5.次生代谢产物是A. 蛋白质B. 核酸C. 脂肪D.抗生素( ) 6.煮沸消毒可以杀死A. 所有的微生物B. 致病微生物C. 所有的细菌D.细菌芽孢( ) 7.在转导中特定基因的载体是A. 供体DNA片段B. 质粒DNAC. 噬菌体DNAD. 受体DNA( ) 8.细菌与植物的共生体A. 豆科植物的根瘤B. 菌根C. 苏铁的珊瑚状根D.桤木根瘤( ) 9.参与硫元素循环的光能自养菌A.硫细菌B. 丝状硫细菌C. 脱氮硫杆菌D. 绿硫细菌( )10.以下细菌之一为G+菌A.欧文氏菌B. 假单胞菌C. 枯草杆菌D. 根瘤菌2. 写出以下微生物的学名和微生物学术语的中文名称〔6分〕1 Escherichia coli2 Pseudomonas aeruginosa3 Micrococcus ureae4 Bacillus subtilis5 colony6 virus3.判断题(15分,在题号前注“×”或“√”,假设有错的,请予以改正) ( )1. 原核生物和真核生物的根本区别是在于前者没有细胞核。
( )2. 酵母菌和细菌一样是单细胞，只用无性方式繁殖。
( )3. 最大的病毒相当于一个小细菌，而最小的病毒相当于最大的蛋白质分子。
( )4. 能在完全无机的环境中生长的微生物只有进行光合作用的类群，如蓝细菌、紫硫细菌等。
( )5. 培养大肠杆菌一定要通气。
( )6. 70%乙醇消毒效果最好。
江苏省2016年高校招生各批次投档线
江苏省2016年普通高校招生本科第一批投档
线（理科）
语文—外语，即指在投档过程中对总分相同的考生，按语、数两门原始分与附加
注：辅助排序分为：语数两门原始分（含附加分）之和—数学（不含附加分）—语文—外语，即指在投档过程中对总分相同的考生，按语、数两门原始分与附加
投档过程中对总分相同的考生，按语、数两门原始分与附加分之和从高到低排序投档，如仍相同，再
投档过程中对总分相同的考生，按语、数两门原始分与附加分之和从高到低排序投档，如仍相同，再
语文—外语，即指在投档过程中对总分相同的考生，按语、数两门原始分与附加
语文—外语，即指在投档过程中对总分相同的考生，按语、数两门原始分与附加
投档过程中对总分相同的考生，按语、数两门原始分与附加分之和从高到低排序投档，如仍相同，再
江苏省2016年普通高校招生高职(专科)
投档过程中对总分相同的考生，按语、数两门原始分与附加分之和从高到低排序投档，如仍相同，再。
枯草芽孢杆菌与哈茨木霉对黄瓜幼苗生长的协同促进作用
图 ２ 枯草芽孢杆菌与哈茨木霉对黄瓜幼苗地下的影响 Ｆｉｇ. ２ Ｔｈｅ ｅｆｆｅｃｔｓ ｏｆ Ｂａｃｉｌｌｕｓ ｓｕｂｔｉｌｉｓ ａｎｄ Ｔｒｉｃｈｏｄｅｒｍａ ｈａｒｚｉａｎｕｍ ｏｎ ｔｈｅ ｕｎｄｅｒｇｒｏｕｎｄ ｐａｒｔ ｏｆ ｃｕｃｕｍｂｅｒ ｓｅｅｄｌｉｎｇｓ
收稿日期:２０２１￣０５￣２７ 基金项目:吉林省科技发展计划(２０１９０３０１０５９ＮＹ) ꎻ中央指导地方科技发展资金吉林省基础研究专项(２０２００２０１６ＪＣ) 第一作者简介:武 慧(１９８６—) ꎬ女ꎬ吉林省长春市人ꎬ实验师ꎬ博士研究生. 研究方向:植物分子生物学. ∗通讯作者:周晓馥(１９６４—) ꎬ女ꎬ吉林省四平市人ꎬ教授ꎬ博士ꎬ博士生导师. 研究方向:植物分子生物学.
霉和混合菌液的黄瓜幼苗地上部鲜重、干重比施加 ＬＢ、ＰＤ 及混合培养基对照组明显增加 ( 图 １( Ａ) 和 (Ｃ)). 枯草芽孢杆菌与哈茨木霉混合对黄瓜幼苗生长有更好的促进效果 (图 １(Ｂ)和(Ｄ)).
施加枯草芽孢杆菌、哈茨木霉和混合菌液的黄瓜幼苗地下部鲜重、干重比施加 ＬＢ、ＰＤ 及混合培养 基对照组明显增加 (图 ２(Ａ)和(Ｃ)). 浇灌混合菌液与哈茨木霉相比ꎬ地下部鲜重、干重增加ꎬ但差异不 显著ꎻ浇灌混合菌液较枯草菌地下部干重增加ꎬ差异显著 (图 ２(Ｂ)和(Ｄ)). 以上结果表明ꎬ枯草芽孢杆 菌与哈茨木霉混合对植株的根系生长效果优于施加单种菌液. ２. ２ 枯草芽孢杆菌与哈茨木霉对黄瓜幼苗光合特性的影响
施加枯草芽孢杆菌、哈茨木霉和混合菌液的黄瓜幼苗的 Ｐｎ 比施加 ＬＢ、ＰＤ 及混合培养基对照组明 显增加 ( 图 ３( Ａ) ) ꎬ且施加混合菌液植株的 Ｐｎ 明显高于施加单一菌液植株的 Ｐｎ( 图 ３( Ｂ) ) ꎬ说明施加 混合菌液能够促进植株的光合作用.
南京农业大学2017年5月应结题的2016年“校级SRT计划”立项项目一览表.doc
南京农业大学 2017 年 5 月应结题的
2016 年“校级 SRT计划”立项项目一览表
项目编号 资助类别
项目主 持人
指导 教师
项目名称
1610A01 学校资助 严欣宇
郭婉霜 蔡宇昊 但柯伽 丁志锋 李婉钰 李逸凡 林焱 刘诗瑶
陈凯 张克云 梁永恒 石学彬 戴伟民 郑会明 芮琪 程涛 朱艳 田永超 杨海水 陈琳 姚霞
能性有机肥初步研究
菌株 Pigmentiphaga sp. H8 对 3,5- 二溴 -4- 羟基苯甲酸的降解研 究 基于高通量测序差异表达 microRNA lin-4 对不同组合单菌线虫寿 命及耐受性的影响 ESCRT复合体亚基缺失对 Atg15 等相关自噬蛋白定位和功能的影 响
曹慧
家鸽粪便微生物在土壤环境中存活与地理分布
1610A02 学校资助 马艺馨
腊红桂
DNA去甲基化基因 IDP1 的功能研究
1610A03 学校资助 陈豪
赵方杰
厌氧砷氧化菌调控水稻土壤砷的生物有效性的机制研究
1610A04 学校资助 姚月朗
王卉
霍乱弧菌基因 citA 的调控功能研究及其与定殖的关系
1610A05 学校资助 1610A06 学校资助 1610A07 学校资助
智慧农作平台的设计与实现
不同产量水平下水稻光谱指数动态变化及氮素需求研究
AM真菌对稻茬麦田秸秆还田土壤反硝化过程及
N2O排放的影响
水稻幼苗响应低温寡日照胁迫的生理机制研究
基于高光谱的不同类型绿色植被叶绿素含量的定量反演研究
南京农业大学生命科学学院2016年博士拟录取名单
南京农业大学生命科学学院2016年博士拟录取名单生命科学学院杜灿伟动物学
生命科学学院李雯婧动物学
生命科学学院段星亮生物化学与分子生物学
生命科学学院侯志生物化学与分子生物学
生命科学学院苗伟生物化学与分子生物学
生命科学学院张毅华生物化学与分子生物学
生命科学学院李云生物化学与分子生物学
生命科学学院刘雪松生物化学与分子生物学
生命科学学院李经俊生物化学与分子生物学
生命科学学院胡延如微生物学
生命科学学院周义东微生物学
生命科学学院叶斌微生物学
生命科学学院乔燕微生物学
生命科学学院王远丽微生物学
生命科学学院陈乐微生物学
生命科学学院黄俊伟微生物学
生命科学学院刘永闯微生物学
生命科学学院吴祖林微生物学
生命科学学院沐阳微生物学
生命科学学院肖腾伟细胞生物学
生命科学学院田全祥细胞生物学
生命科学学院赵莉莉细胞生物学
生命科学学院刘亚琴细胞生物学
生命科学学院宋萍细胞生物学
生命科学学院吴雪植物学
生命科学学院马蕊植物学生命科学学院夏胜兰植物学生命科学学院张刚植物学生命科学学院王浩权植物学生命科学学院王胜晓植物学生命科学学院王武建植物学生命科学学院胡朝阳植物学文章来源：文彦考研。
南京农业大学开设专业及学制
南京农业大学开设专业及学制学士学位：学制4年普通进修生：学制1-2年1.农学2.种子科学与工程3.统计学4.农村区域发展5.生物科学6.生物技术7.植物保护8.生态学9.食品科学与工程10.生物工程11.食品质量与安全12.环境工程13.环境科学14.园艺15.园林16.中草药17.动物科学18.动物医学（学制5年）19.动物药学（学制5年）20.国际经济与贸易21.金融学22.农林经济管理23.人力资源管理24.会计学25.市场营销26.电子商务27.土地资源管理28.信息与计算科学29.社会学30.旅游管理、31.信息管理与信息系统32.计算机科学与技术硕士学位：学制3年高级进修生：学制1-2年1.植物学2.微生物学3.遗传学4.发育生物学5.细胞生物学6.生物化学与分子生物学7.生态学8.科学技术史9.食品科学10.作物栽培学及耕作学11.作物遗传育种12.果树学13.蔬菜学14.土壤学15.植物营养学16.植物病理学17.农药学18.动物遗传育种与繁殖19.动物营养与饲料科学20.基础兽医学21.预防兽医学22.临床兽医学23.农业经济管理※24.土地资源管理博士学位：学制3-4年高级进修生：学制1-2年1.遗传学※2.作物栽培学与耕作学※3.作物遗传育种※4.应用植物基因组学※5.生态农业科学技术※6.植物遗传资源学※7.种子科学与技术※8.作物信息学※9.植物病理学※10.农业昆虫与害虫防治※11.农药学※12.植物检疫与生物安全※13.生态学※14.土壤学※15.植物营养学※16.果树学※17.蔬菜学※18.茶学※19.观赏园艺※20.动物遗传育种与繁殖※21.动物营养与饲料科学※22.农业经济管理※23.农村发展※24.基础兽医学※25.预防兽医学※26.临床兽医学※27.动物医学生物学※28.动物检疫与动物源食品安全※29.生物工程※30.食品科学※31.土地资源管理※32.科学技术史※33.植物学※34.动物学※35.微生物学※36.发育生物学※37.细胞生物学※38.生物化学与分子生物学※39.生物技术※注：加“※”为可英文授课。
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科目代码： 1603 科目名称： 微生物学 满分： 150 分
注意：①认真阅读答题纸上的注意事项；所有答案必须写在答题纸上，写在本试题纸或草稿纸上均无效； ③本试题纸须随答题纸一起装入试题袋中交回！ 一、名词解释（每小题 3 分，共 45 分） 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 古生菌 自养微生物 基内菌丝 碳氮比 连续培养 基团移位 硝酸盐呼吸 抗生素 移码突变
三、问答题（每小题 15 分，共 30 分） 1. 在微生物培养过程中，引起培养环境 pH 变化的原因有哪些？在实践中，采取什么措施可使微生物 处于较稳定和合适的 pH 环境中？ 2. 什么是生物固氮？能固氮的微生物有哪几类？固氮作用必须具备的条件是什么？好氧自身固氮菌 如何克服氧气对固氮酶的抑制？
7. 8. 9.
什么是巴斯德效应？其机理是什么？野生型和影响缺陷型的区别。 细菌纯培养曲线分为几个时期？对生产有何指导意义？
10. 现有一酵母菌液样品， 要求分别用血球计数板和平板稀释法同时计数。 请问所得结果是否一样？为 什么？ 11. 简述二次生长现象。 12. 简述细菌转化过程及其特点。 13. 什么是转导？分为几种类型？它们之间有何差别？ 14. 微生物在生物修复中有何意义？ 15. 什么是免疫应答？简述免疫应答的基本过程。
10. 完全培养基 11. 兼性厌氧菌 12. 干扰素 13. 肽聚糖 14. ED 途径 15. 抗代谢药物
二、简答题（每小题 5 分，共 75 分） 1. 2. 3. 4. 比较细菌鞭毛、菌毛和性菌毛的区别。 测量微生物的大小主要用几种单位表示？ 枯草杆菌的大小如何表示？ 微生物实验材料的灭菌方法有哪些？阐述其原理。 在细菌革兰氏反应实验课上，两个同学以同一菌种、相同试剂操作，结果却相反，导致上述结果的 原因有哪些？ 5. 6. 微生物有哪些营养类型？说明其特点。 简述氧气对微生物生长的影响。