五年级成长规划图文稿
五年级学习计划展示图
五年级学习计划展示图学校名称：XXX小学学生姓名：XXX年级：五年级学习目标：“开拓思维，健康成长”一、学习目标和规划1. 主要学科学习目标1.1 语文：能够熟练运用基础词汇，掌握基础语法知识，阅读能力提高，能够理解并运用古诗文知识。
1.2 数学：能够熟练进行简单的加减乘除运算，掌握基础的数学知识，能够解决简单的实际问题。
1.3 英语：掌握基础的英语单词和句子，能够进行简单的英语交流，提高听说读写能力。
1.4 科学：了解基础的科学知识，培养科学思维，提高观察和实验能力。
1.5 社会：了解国家、社会和地方的基本情况，培养对社会的认识和了解。
1.6 道德与法治：培养良好的道德素养，了解法律法规，树立正确的价值观。
2. 全面发展目标：提高身体素质、锻炼健康意识、培养良好的文明行为素养。
二、学习计划安排1. 语文学习计划1.1 每天背诵一首古诗或古文，理解其中的意义和文化内涵。
1.2 阅读课外书籍，积累词汇和阅读能力，每周阅读量不少于5000字。
1.3 多次语文作文练习，提高写作能力和文字表达能力。
1.4 跟随老师学习课内语文知识，积极思考问题、提出问题、学会总结。
2. 数学学习计划2.1 深入理解和掌握加减乘除四则运算，进行日常练习，巩固基本知识。
2.2 积极学习数学思维训练，学会总结问题解决方法。
2.3 参加数学竞赛和数学课外班，提高数学实践能力。
3. 英语学习计划3.1 积极参加英语口语练习，提高英语听说能力。
3.2 每周熟练掌握新的英语单词和句子，充分利用课外时间进行英语学习。
3.3 多参加英语角和英语交流活动，提高英语交流能力。
4. 科学学习计划4.1 积极参与科学实验活动，培养观察和探索科学的能力。
4.2 每周进行一次科学实验课外拓展活动，丰富科学知识，提高实际动手能力。
4.3 加强课内科学知识的学习，做好科学作业，积极思考问题、提出问题。
5. 社会学习计划5.1 参加关于国家、社会和地方的活动，了解国情、社情和地情。
我的5年成长规划
我的5年成长规划
今年我上小学5年级了，学习成绩中等偏上一点吧!我无论做事还是学习，总是没头没尾，今天我要为我的5年成长规划一下，这样我每年就有新目标，进步的空间。
第一年，我上6年级是非常关键的一年，因为这年学习成绩不好的话。
上初中就会分到差班去，则学习成绩优异的呢、会分到好班去。
所以我要为分到好办而努力。
第二年，上初一了，作为一名初中生要时刻记住。
我已经不是小学生了。
是中学生了，不能再像以前那样胡闹，要严肃对待每件事情，写作业也不能马虎课堂纪律必须遵守。
第三年，我上初二了。
应该去读一些国学经典，因为书中一些较难理解字词，可以锻炼我们的阅读能力，，增长阅读知识，了解中国历史，了解中国历史伟人。
第四年，初三了，是至关重要的一年，再过一年就要上高一了一定要在这一年做足充分的准备，在初三的期末考试中，取得优异成绩，迎接高中。
最后一年，上高中了。
我已经是一名18岁的高中生，正式成为一名成年人，不再是一名未成年孩子了。
要时刻注意自己的言行举动，是否正确，因为自己已经是一名成年人了。
我相信我每年都会进步的！
5.1
李蔓。
学生个人成长五年规划及阶段性目标的实施策略
学生个人成长五年规划及阶段性目标的实施策略概述学生个人成长五年规划是为了帮助学生在五年的时间内全面发展和取得明确的目标而设计的计划。
本文档旨在提供实施这一规划的策略和方法，以确保学生能够有效地实现阶段性目标。
规划阶段第一阶段：目标设定和规划在第一阶段，学生应该设定长期目标并制定详细的规划。
以下是一些建议的步骤：- 确定自己的兴趣和优势领域，以确定个人发展方向。
- 设定具体、可测量和实现的长期目标，如学术成就、职业发展等。
- 制定详细的规划，包括每年的目标、关键里程碑和所需资源。
第二阶段：学业发展学业发展是学生个人成长的重要组成部分。
以下是一些实施策略：- 规划每学年的课程选择和学术计划，确保符合个人目标和兴趣。
- 注重自我管理和研究技巧的提高，如时间管理、笔记记录和复策略。
- 寻求学术辅导或参加研究小组，以获得额外的研究支持和资源。
第三阶段：个人发展个人发展涉及培养技能、拓展兴趣以及发展个人品质。
以下是一些建议的策略：- 参加学校社团、俱乐部或志愿者活动，提高领导才能和团队合作能力。
- 培养个人兴趣爱好，如艺术、音乐、体育等，以丰富个人发展。
- 参加相关的培训课程或工作坊，开发和提升特定技能。
第四阶段：职业发展职业发展是实现个人目标的重要路径之一。
以下是一些实施策略：- 寻找实或实践机会，以获得与个人目标相关的实际工作经验。
- 建立专业网络，参加行业相关的活动和会议，与业界人士建立联系。
- 不断提高职业素养和领导技能，参加相关的培训和发展机会。
总结学生个人成长五年规划的实施需要学生的自我管理和积极努力，以及持续的监督和反馈。
通过遵循设定的阶段性目标，学生可以逐步实现自己的个人发展目标。
同时，规划中的策略和方法应根据个人情况进行灵活调整，以确保最佳的实施效果和结果。
孩子成长规划范文
孩子成长规划范文孩子成长规划是每个家庭都需要认真考虑的问题。
一个好的成长规划可以帮助孩子在成长过程中健康、快乐地成长，为未来的发展打下良好的基础。
以下是一个家庭为孩子制定的成长规划范文，希望对各位家长有所启发。
一、身体健康。
孩子的身体健康是成长的基础。
因此，我们将制定一套科学的饮食计划和锻炼计划，确保孩子每天都能摄入足够的营养，并且有适当的运动量。
我们会经常带孩子进行体检，及时发现并治疗任何健康问题。
二、学习成绩。
孩子的学习成绩是他未来发展的重要保障。
我们会为孩子制定一个学习计划，每天安排一定的时间用于学习。
同时，我们也会鼓励孩子参加各种学科竞赛和社会实践活动，培养他的综合能力。
三、兴趣爱好。
除了学习，孩子的兴趣爱好也很重要。
我们会鼓励孩子尝试各种不同的兴趣爱好，比如音乐、绘画、运动等，让他找到自己感兴趣的事物，并且在其中找到乐趣。
四、性格品质。
孩子的性格品质对他的未来发展同样至关重要。
我们会注重培养孩子的品德修养，教导他做人做事的道理，培养他的责任感和团队合作精神。
五、家庭关系。
家庭是孩子成长的温床，我们会注重营造一个和睦、温馨的家庭氛围，让孩子在这样的环境中茁壮成长。
同时，我们也会注重家庭教育，教导孩子尊重长辈、关爱弱小，培养他的家庭观念和责任感。
六、社交能力。
良好的社交能力对孩子的未来发展同样至关重要。
我们会鼓励孩子多参加社交活动，培养他的交际能力和团队合作精神，让他在与人交往中学会尊重他人、包容他人。
七、未来规划。
最后，我们也会为孩子制定一个未来规划，帮助他树立明确的人生目标，并且为之努力奋斗。
我们会鼓励孩子树立正确的人生观和价值观，引导他选择适合自己的职业方向，并且为之努力学习和锻炼。
综上所述，孩子的成长规划是一个复杂而又全面的过程，需要家长们付出更多的心血和精力。
但只要我们能够坚持不懈，相信每个孩子都能够茁壮成长，走向辉煌的未来。
希望以上范文能够给各位家长提供一些启发和参考，帮助他们为孩子制定一个科学合理的成长规划。
小学生给自己制定的五年成长计划内容
成长心态
目标
培养乐观积极的心态，面对困难勇敢挑战；学会自我管理和自我激励，不断提升自己的学习和生活品质；培养责任感和爱心，关心他人，助人为乐
自我成长
目标
定期反思和总结自己的成长和进步，不断调整和改进计划；培养独立自主的能力，逐渐承担起自己的责任和义务；制定长期目标和规划，为未来更远的成长打下基础
小学生给自己制定的五年成长计划内容
学ห้องสมุดไป่ตู้目标
每学期定期制定学习计划，努力提高各科成绩；考入理想的初中，并保持优秀的学习表现；参加各类学术竞赛或活动，展现自己的才华和能力
个人发展
目标
培养良好的学习习惯，每天坚持阅读和写作；参加兴趣班或课外活动，培养自己的特长和爱好；坚持运动锻炼，保持健康的身心状态
社交目标
五年级人生轨迹图
五年级人生轨迹图人生是一段漫长的旅程，每个人都有自己独特的人生轨迹。
对于一个五年级的学生来说，这个阶段充满了成长和发展的机会。
在这篇文章中，我将为你绘制一个五年级学生的人生轨迹图，展示他们在这个时期的重要经历和成就。
第一阶段：适应与成长五年级，是小学生涉足更高年级的起点。
在这个时期，学生们面临着从低年级到高年级的过渡，需要适应更加复杂的学习和生活环境。
首先，他们需要适应新的课程内容和学科要求，比如数学、科学、语言等。
同时，他们还要学会更好地组织和管理自己的时间，形成良好的学习习惯。
在适应过程中，学生们会经历许多挑战和困难。
例如，他们可能会遇到难以理解的数学题目，或者无法背诵大段的诗歌。
然而，通过老师和父母的指导，他们会逐渐克服这些困难，取得进步。
这个阶段，学生们的主要目标是建立坚实的学习基础，打下成功的基石。
第二阶段：培养兴趣爱好在适应和成长的基础上，五年级的学生开始有机会探索自己的兴趣爱好。
兴趣是人生轨迹上的一个重要因素，它可以激发学生的潜能，提高他们的学习效果和兴趣参与度。
在这个阶段，学生可以参加各种课外活动，如音乐、绘画、体育等。
通过参与兴趣班和俱乐部，学生们可以发现自己的天赋和激情，并结识志同道合的朋友。
比如，某个学生可能在音乐课上展现出出色的才华，被老师鼓励参加学校合唱团。
这样的经历不仅可以提高学生的自信心，还可以培养他们的团队合作精神和领导能力。
第三阶段：学习与竞争五年级是一个学业和竞争的关键阶段。
在这个时期，学生们面临着更多的学习任务和考试压力。
同时，他们也会与同学们进行各种竞赛和比赛，如数学竞赛、作文比赛等。
这些竞争不仅可以激发学生的学习动力，还可以帮助他们发现自己的优势和不足，进一步提高自己。
通过参加竞赛，学生们可以学会设定目标、制定计划，并付诸实践。
无论是获得奖项还是遭遇挫折，这些经历都会给学生们带来宝贵的教训。
他们会逐渐明白，成功不仅仅取决于天赋，更重要的是付出努力和坚持不懈。
小学五年发展规划
小学五年发展规划
小学五年发展规划
作为一名小学五年级的学生，我深知自己的未来需要有规划和目标。
因此，我制定了我小学五年的发展规划。
1. 学业方面
在学习方面，我计划每天晚上看书学习，并在周末完成作业，尤其是数学
和语文。
除此之外，我也计划参加一些学习辅导班，学得更加专业深入。
此外，我也想参加一些竞赛，并多与高年级学生交流，以提高自己的学习水平。
2. 体育方面
身体健康是最重要的，我打算每周至少锻炼两次，这样可以保持良好的身
体素质，同时也可以增强我的耐力和体力。
3. 社交方面
在社交方面，我想参加各种社团活动，结交更多的朋友。
我还计划加入文
学社，会让我拥有更多的机会与更多的朋友交流。
社交方面的交际能力也是十
分重要的，我想通过读书、参加辩论、小组讨论等形式，提高自己的口语表达
和沟通交际能力。
4. 技能方面
在技能方面，我要学习弹钢琴、学跳舞、学画画等，提高自己的综合素质
和技能。
我相信爱好和兴趣可以给我带来无穷的力量。
总之，小学五年是关键和重要的五年，我希望通过良好的规划和努力，以实现自己的目标和成为一个更好的人。
五年级奋斗目标和学业规划制作美篇
作为五年级学生，奋斗目标是为了自我成长和掌握更多的知识，为未来的学习打下坚实的基础。
同时，制定学业规划能够更好地安排学习时间和提高学习效率，从而更好地实现奋斗目标。
首先，我的第一个奋斗目标是成为一名全面发展的学生。
在学习方面，我希望在各个学科都能取得优异的成绩，特别是语文、数学和英语三门主要学科。
我将积极参加课堂讨论，主动思考问题，提高自己的分析和解决问题的能力。
同时，我也会勤奋地做好课后作业和复习，巩固所学知识，提高自己的学习成绩。
除了学习成绩，我还希望在其他方面得到全面的发展。
我将积极参加校内外的各种活动和课外兴趣班，并且坚持锻炼身体，保持良好的体能。
我将参加学校的文艺活动，培养自己的表达能力和演讲技巧。
我还会积极参加各类社会实践活动，增加社会经验和人际交往能力。
通过全面发展，我希望自己能够成为一个健康、自信、有责任心并且有能力解决问题的人。
其次，我的第二个奋斗目标是锻炼良好的时间管理能力，并制定合理的学业规划。
为了充分利用学习时间，我将不断调整自己的学习计划，合理安排每天的学习任务和休息时间。
我将认真对待每一门学科，制定有针对性的学习计划，并设定短期和长期的学习目标。
我会学会自我约束，不经常拖延学习任务，并且拥有坚持不懈的毅力，直至达到预定的目标。
为了提高学习效率，我将学会提问和总结。
当我遇到难题时，我会主动向老师请教或寻求同学的帮助；当我成功解决问题时，我会进行总结并分享给同学们。
通过提问和总结，我能加深对知识的理解，巩固所学内容，并且培养自己的思考能力和解决问题的方法。
此外，我还会养成良好的阅读和写作习惯。
经常阅读能够开拓我的视野，丰富我的知识储备，提高自己的写作水平和表达能力。
我将积极主动地阅读各类书籍、报纸和杂志，并保持每天阅读一定时间的习惯。
我会勤于写作，记录自己的学习和生活经历，提高自己的文字表达能力。
总之，五年级是学习中的关键时期，我会全力以赴，努力奋斗，成为一名全面发展的学生。
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五年级成长规划集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）《习惯养成教育》主题班会设计方案班会目的：1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。
2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。
班会过程：教师讲话：同学们，你们在座的每一位上学的时间都有好多年了，通过这些年的学习，你们掌握了很多知识，丰富、提高了自己，使自己能更好地适应社会生活。
学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。
一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。
今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。
我们通过四个方面来进行学习。
1、课前，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。
（1）课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；（2）课前准备好学习用品，静待老师上课。
下面我们看看这些同学做得好不好（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。
）（1）上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。
（2）上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。
（3）上课前，某同学把学习用品准备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样知道自己努力的方向了吗有则改之，无则加勉。
2、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。
（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。
（2）上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。
让学生说出哪“三个一”（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。
）当场示范写字，看姿势要点是否掌握。
（3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。
下面我们再看看这些同学做得好不好（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。
）（1）课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。
（2）课堂上，老师在提问问题，A同学积极举手，回答问题声音响亮；B同学低下头，老师叫到时，慢腾腾地站起来，回答问题声音特别小。
（3）课堂上，A同学认真写字，纸面清洁；B同学边写边玩，用手转书。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有你认为自己在课堂上做得怎么样还有哪些方面需要改进3、课后，我们又该怎样做？让学生讨论、发言。
（1）先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。
（2）按时、独立、认真地完成作业。
下面我们再看看这些同学做得好不好（指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问同学们有没有这种情）某同学认真、独立完成作业后，再出去玩；某同学晚上玩得很开心，第二天到学校抄作业；休息日两天，小刚玩得开心极了。
明天就要上学了，今晚急急忙忙把作业做完；老师布置的课后作业，小玲从来都不完成。
4、考试的时候，我们该怎样做？让学生讨论发言。
仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。
5、小结：通过一节课的学习，学生进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。
《我做文明小学生》主题班会设计方案活动目标：使学生懂得集体和个人的关系，且需大家共同努力、创造；树立“文明礼仪，从我做起”的思想，增强集体观念；主动关心集体，多为班级着想，做文明学生，形成团结友爱、积极向上的先进班级。
一、演示导入，揭示课题1、演示“层层叠”，用几个小木块垒成。
师：看了这个小小的实验，你们有什么体会吗？小结：集翼成球，小小的砖瓦可以筑成坚实牢固的高楼大厦，我们在座的每位同学正如这小小的木块，只有团结在一起，文明、互助，才能把我们班建设成一个积极向上的班集体。
2、今天我们班会的主题是《做文明学生，创先进班级》（板书）二、个体感悟，形成共识师：经过近半个学期的努力，我们班同学在各个方面都有进步，结合我们学习的文明礼仪常识，请同学们举例说说我们身边有哪些不文明的现象？卫生方面：乱倒、乱扔、乱涂画。
言行方面：粗话、脏话、起绰号、课间追逐打闹、起哄等。
三、群体讨论，提高认识下面请大家围绕一些问题，分组讨论请同学说说自己的看法。
问题一：一天上学进校们时，小张忘了带红领巾。
他为了保自己不被记名，班上不被扣分，就谎说自己的名字，另一级的别班，结果，班里的量化分果然没有扣去，对此事你有何看法（小组讨论后发言）小结：用欺骗或损害别人等不正当的手段去为集体争得荣誉，是虚假的。
（板书：正当争取）问题二：朝会课时，小黄在教室内吵吵闹闹，小芳看到了，想制止，但想到妈妈曾说：“别人的事不要去管，以免得罪人，管好自己就行。
”她拿不定主意。
你能说说自己的主意吗？小结：我们都是这个班的一员，班荣我荣，关键时刻不能“事不关已，高高挂起”而应为集体主动承担起自己的一份责任和义务。
（板书：主动承担）问题三：班干部小陈，他觉得自己的学习成绩不好，不想再做下去了，你同意这样的想法吗？小结：在班上，无论学习成绩如何，只要有一颗为集体服务的心，为班集体出一份力，那么你就对集体尽了责任。
人贵在“尽心尽力”这四个字，如果班里的每位同学都尽力了，集体的事情就好办了（板书：尽心尽力）四、制定目标，明确方向1、师：通过讨论，大家都感受到自己是集体的一员，一言一行都影响着班集体，为“创先进班级”，使我们的目标一致和便于行动，下面各小组讨论制定小组努力目标。
2、讨论后，班长宣布本班近期的奋斗目标及分工情况。
3、师：班长向全班同学布置近期的工作目标，并做了具体分工，以后大家有没有信心做好（学生回答）4、我们有缘相聚在坡口小学五年级，在这里，同学们共同进步。
相信大家能珍惜这份缘。
《我为班级添光彩》主题班会设计方案活动目的：1、通过本次活动，让学生知道为班级、为学校添光彩，不仅要用文明语言、文明行为，还要用自己的双手、自己的智慧，从而激发队员们热爱班级的情感。
2、通过本次活动，让学生们明确自己肩负的责任，懂得应该做文明、守纪、进取、创新，努力学习的小主人，并树立正确的荣辱观。
活动重点：对班级集体的理解活动难点：知道怎样做才是为班级添光彩活动过程：亲爱的同学们，大家好！今天我们欢聚一堂，举行主题班会活动，心情无比激动，我们一（1）班49颗心，此时此刻，都跳动着同样的节奏，呼喊着同样的声音，一（1）班“我为我班添光彩”主题班会现在开始。
同学们，刚开学时，素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起，组成了这一个新的集体——一（1）班。
同学们，你们爱不爱这个集体为什么我想：不管咱们班的哪一位同学都在为生活在这样的班级感到自豪。
那么细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事一、理解班级的含义——产生情感说起班级，我们的心头就会涌起阵阵暖流。
说起班级这个家，那温馨幸福的甜蜜不言而喻。
对于“班级”这个概念，我们又该怎样理解呢？请大家畅所欲言。
1、小组讨论2、小组整理、交流3、全班交流生1：老师，我觉得咱们班级也是一个家。
生2：对，老师就像妈妈，同学们像兄弟姐妹一样互相关心爱护。
生3：这么说祖国也是一个大家庭，五十六个民族亲如一家人。
生4：是呀，一方有难八方支援，我们有困难，大家都会伸出友爱之手。
生5：汶川大地震有的捐钱有的捐物，那场面很感人。
甲：同学们说得对，家不仅仅指我们快乐的三口之家，也指我们学习生活的班级这个集体，更是我们伟大的祖国。
无论是在幸福的小家，还是在集体的大家庭里，我们团结一致、互助友爱，共同为家增添光彩，营造温馨和谐的家园。
二、走进班级——抒发情感活动一：评选“光荣小组”一个小组是班级的细胞，一个好的小组是构成良好班级的重要组成部分。
爱班级，就是为班级争光，不给班级抹黑，以下几位同学的做法你觉得对吗？请欣赏小品《我是为班级好》。
（请唐搏蕊、张艺品、王帅博为大家表演）。
（旁白）情景一：小刚生性顽皮，一边吃瓜子，一边扔壳。
扔的垃圾到处都是。
情景二：秀秀弯腰拾起一片纸屑，认认真真地把歪倒的椅子小心翼翼地扶起。
景三：李梦忍与腿有残疾的刘强是同桌，下课李梦忍帮助刘强收拾学习用具，帮助刘强打饭，从无怨言，脸上仍露出甜甜的笑容。
同学们看了这三个情景剧，你们认为哪组是“光荣之星”呢为什么1、小组讨论2、小组整理、交流3、全班交流生1：我们小组认为第二位是光荣之星。
因为，秀秀时时为班级着想，从小事做起，一心想着集体。
生2：我觉得第三位同学也是光荣之星。
因为他们虽然弱小，但是能够共同战胜困难，心中有他人。
这样给予别人，快乐自己。
生3：我很佩服李梦忍，他小小的年纪就承担起照顾同龄的重担，他是我学习的榜样。
生1：第一位的同学随地扔垃圾给班级抹黑，令其他同学厌恶。
应杜绝这种不良行为。
活动二：我爱班级蔚蓝的天空是大雁的家。
碧绿的草原是牛羊的家。
莹莹的河水是鱼儿的家。
青青的松林是鸟儿的家。
美丽、干净的实验小学，宽敞明亮的一一班，是我们共同的家。
这个家，雪白的墙壁，干净的地面，整齐的桌椅。
这个家，有你、有我、有他，由我们共同组成。
这个家，就是我们的班级。
其实，我们每个人都来做一点，我们的班级就会因此而美丽。
班级的荣誉、班级的温馨，要靠我们大家共同来创造。
你认为我们的班级哪些地方还需要改进，请你来出谋划策，装扮我们的小家。
1、学生自己思考或动手写出来。
2、小组讨论、交流3、全班交流三、对“班级”的宣言——升华情感班级、这个特殊的家是我们振翅飞翔的加油站。
亲爱的同学们面对“我们的班级小家”说出你的心声吧。
（各小组代表下决心，举拳宣誓）四、活动总结（班主任讲话）班主任：亲爱的同学们，我们从四面八方拥进一所学校，分在一个班级是一种缘分，只要我们用心去呵护，班级一定会因为有你、有我、有他的添彩，美丽温暖，充满歌声微笑。
通过这次活动我相信你们会更爱自己的班级、校园，伟大的祖国。
让我们心心相连携手奋进，共创美好家园！一一班“我为班级添光彩”主题班会到此结束。
《关心你我他》主题班会设计方案一、活动说明：友谊是生活的一剂良药。
同学们应该怎样建立友谊应该建立怎样的友谊对于这些问题，如果处理得当，它可以成为人生经历的一笔财富；如果处理不当，会给他们带来一生的痛苦，并且危害了自己，也影响了别人。
本活动的目的是通过主题班会帮助学生互相了解，懂得关心别人，将心比心地建立良好的人际关系，促进同学团结，和睦相处，以促进学生身心健康的发展。
二、教学目标：1、认知目标：让学生了解友谊的重要性，懂得珍惜友谊。
2、态度和情感目标：培养学生学会以宽容、谦和的态度与人相处，学会理解他人。