政治课件：人教版必修三第二课第二框+文化塑造人生(共49张PPT) (1)概论
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人教高中政治 必修三 2.2文化塑造人生(共15张PPT)
读史使人明智， 读诗使人灵秀， 数学使人周密， 哲学使人深刻， 伦理使人庄重， 逻辑使人善辩。 ——【英】培根
2018年10月8日《一本好书》没有 丝毫噱头的综艺节目，在豆瓣上拿到了 9.3分，火起来了。
第一季将向观众推荐12本人生必读 的经典书，书单包括目前已经播出的 《月亮与六便士》《万历十五年》《三 体》《人类简史》以及还未播出的《未 来简史》《霍乱时期的爱情》《查令十 字街84号》《麦田里的守望者》《尘埃 落定》《无人生还》《格调》《暗算》。
拓展——优秀文化塑造人生三个方面的关系
丰富精神世 界
增强精神力量
促进人的全面发 展
侧重广度， 侧重力度，强调力度 侧重综合素质，
区 强调人格的 的加大，强调优秀文 强调人的核心素
别 完善，停留 化能通过实践转化为 质提高，使全面
在主观领域 人们行动的动力
发展成为可能
丰富的精神世界必然迸发出强大的精神力量，强大
安得广高厦尚千情万操间感，染大庇了天具下有寒进士步俱思欢想颜。的人， 对塑造人生具有——重杜大甫的《作茅用屋，为能秋风丰所富破歌》
安能摧人眉的折精腰神事世权界贵和,使增我强不得人开的心精颜神。力量， 所以能够代代—相—传李。白《梦游天姥吟留别》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹《岳阳楼记》
你认为，这些语句为什么能够代代相传？
事也不要去想，因为你无法决定将来。我们所能做的是享受当下，人必须全然地活在此时此刻，其余的都是妄念。二十四、每个人都会幻想各种美好的未来，但并不是每个人都会为之付诸行动，这大概就是你与这些人的不同！一、身为一个人，水倒七
分满，话留三分软。不清楚我的路子，就别打听我的底线。二、喜欢一个人并不是回复他所有的动态，而是研究下面的可疑评论。三、车子有油、手机有电、卡里有钱！这就是安全感！指望别人都是扯淡！再牛的副驾驶，都不如自己紧握方向盘。四、 道不同不相为谋，你讨厌我，我也未必喜欢你，何必咄咄逼人费了口舌也讨人嫌，你闲得慌但是我没空陪你。
高中政治必修三2.2文化塑造人生PPT(共44张
第二课 文化对人的影响
文化塑造人生
杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破, 心中满怀”安得广厦千万间,大庇天 下寒士具欢颜”的忧思;
这些语句具有深刻的文化内涵。杜甫、 范仲淹的李诗白表梦现游了天诗姥人山具,不有忘先表白人”后已 的高尚安情能怀催，眉折李腰白事的权诗贵具,使有我不不事得权贵， 正气凛开然心的颜气”的质情。怀诗; 词中忧国忧民、 正气凛然的情操感染了具有进步思想 的人，范所仲以淹能遥够想代洞代庭相湖气传象。万千的景致,挥
B
10.江苏省华西村在发展过程中坚持“既富口袋， 又富脑袋”，这正是华西村保持发展活力的秘诀 所在。华西村在发展过程中，口袋富了不忘富 “脑袋”，这是因为 A、文化是由人所制造的 B、文化对社会的发展具有巨大的促进作用 C、精神产品离不开物质载体 D、优秀文化能够促进社会和人的进步
D
11.文化与人的成长的关系是（ ）
④能帮助学生塑造健全的人格
A、 ① ② ③ B、 ① ② ④
C、 ① ③ ④
D、 ② ③④
B
13、伟大的诗篇既永远喷出智慧和欢欣之 水的喷泉。对此理解正确的是（ ） ①优秀的文化能丰富人的精神世界 ②优秀的文化能增强人的精神力量 ③优秀的文化能促进人的全面发展 ④文化是人成长的决定因素 A、 ① ③ ④ B、 ① ② ③ C、 ① ② ④ D、 ② ③ ④
“的豪言壮语中，你能感受到精神的力量 吗？
优秀文化能够增强人的精神力量
法国资产阶级革命时，外国封建势力的联军 陈兵边境，革命处于危急之中。在大兵压境 的形势下，一位工兵上尉用一个通宵写出了 《莱茵河军队战歌》。马赛营志愿军率先唱 着这支歌奔赴巴黎，所以这首歌后来被称为 《马赛曲》。歌声充满着爱国激情，使人民 热血沸腾，很快传遍了全国。法国人民高唱 着这支歌奔赴前线。
文化塑造人生
杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破, 心中满怀”安得广厦千万间,大庇天 下寒士具欢颜”的忧思;
这些语句具有深刻的文化内涵。杜甫、 范仲淹的李诗白表梦现游了天诗姥人山具,不有忘先表白人”后已 的高尚安情能怀催，眉折李腰白事的权诗贵具,使有我不不事得权贵， 正气凛开然心的颜气”的质情。怀诗; 词中忧国忧民、 正气凛然的情操感染了具有进步思想 的人，范所仲以淹能遥够想代洞代庭相湖气传象。万千的景致,挥
B
10.江苏省华西村在发展过程中坚持“既富口袋， 又富脑袋”，这正是华西村保持发展活力的秘诀 所在。华西村在发展过程中，口袋富了不忘富 “脑袋”，这是因为 A、文化是由人所制造的 B、文化对社会的发展具有巨大的促进作用 C、精神产品离不开物质载体 D、优秀文化能够促进社会和人的进步
D
11.文化与人的成长的关系是（ ）
④能帮助学生塑造健全的人格
A、 ① ② ③ B、 ① ② ④
C、 ① ③ ④
D、 ② ③④
B
13、伟大的诗篇既永远喷出智慧和欢欣之 水的喷泉。对此理解正确的是（ ） ①优秀的文化能丰富人的精神世界 ②优秀的文化能增强人的精神力量 ③优秀的文化能促进人的全面发展 ④文化是人成长的决定因素 A、 ① ③ ④ B、 ① ② ③ C、 ① ② ④ D、 ② ③ ④
“的豪言壮语中，你能感受到精神的力量 吗？
优秀文化能够增强人的精神力量
法国资产阶级革命时，外国封建势力的联军 陈兵边境，革命处于危急之中。在大兵压境 的形势下，一位工兵上尉用一个通宵写出了 《莱茵河军队战歌》。马赛营志愿军率先唱 着这支歌奔赴巴黎，所以这首歌后来被称为 《马赛曲》。歌声充满着爱国激情，使人民 热血沸腾，很快传遍了全国。法国人民高唱 着这支歌奔赴前线。
最新人教版高中政治必修三新课课件：2.2文化塑造人生 (共34张PPT)
万众一心、众志成城，
不畏艰险、百折不挠，
以人为本、尊重科学 。
（二）优秀文化能增强人的精神力量
特别能吃苦、 特别能战斗、
特别能攻关、
特别能奉献。
（二）优秀文化能增强人的精神力量 相互了解、
友谊、团结
和公平竞争 的精神
（三）优秀文化能促进人的全面发展
1.社会发展与人的全面发展是相互结 合、相互促进、互为前提的
坚定正确的政治方向，实事求是的思想路线， 全心全意为人民服务的宗旨，自力更生、艰苦 奋斗的创业精神
雷锋精神
忠于党和人民、舍己为公、大公无私的奉献精神；立 足本职，在平凡工作中创造出不平凡业绩的“螺丝钉 精神”；苦干实干、不计报酬、争做贡献的艰苦奋斗 精神，归根结底就是全心全意为人民服务的精神。
（二）优秀文化能增强人的精神力量
名 校 校 训 赏 析
哈佛大学： 与柏拉图为友，与亚里士多德为友， 更要与真理为友。 耶鲁大学： 真理和光明 麻省理工学院： 既学会动脑，也学会动手 普林斯顿大学： 普林斯顿—为国家服务，为世界服务 斯坦佛大学： 愿学术自由之风劲吹 西点军校： 职责、荣誉、国家 宾夕法尼亚大学： 毫无特性的学习将一事无成
名 校 校 训 赏 析
柏林洪堡大学： 哲学家只是用不同的方式解释世界，而问 题在于改变世界（卡尔.马克思） 牛津大学： 主照亮我 剑桥大学： 剑桥—求知学习的理想之地 爱丁堡大学： 有知识者既能看到事物的表象，也能发 现其内涵 悉尼大学； 繁星纵变、智慧永恒 多伦多大学： 像大树一样茁壮成长 早稻田大学： 学问独立，培养模范国民
在人类生活中，一定的历史时期，重大的历 史事件，总是同一些流行歌曲联系在一起的。
美国独立战争中流行过《杨基·杜德尔》 法国大革命时期流行过《马赛曲》 巴黎公社起义诞生了《国际歌》
人教版必修三第二课第二框文化塑造人生(共36张PPT)[1]
![人教版必修三第二课第二框文化塑造人生(共36张PPT)[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/668ac49bce2f0066f53322ce.png)
中法各自的国歌给人什么样的精神影响？
法国国歌 《马赛曲》 前进，前进，祖国的儿郎， 那光荣的时刻已来临。 专制暴政在压迫着我们， 我们祖国鲜血遍地， 你可 知道那凶狠的敌《兵马到赛处曲在》残激杀励人法民国！人他们从你的怀抱 里杀死你的妻子民和取儿得女了.大..革命的胜利
“面对 强大的 敌手， 明知不 敌也要 毅然亮 剑。即 使倒下， 也要成 为一座 山，一 道岭。”
增强人的精神力量
⒈优秀文化增强人的精神力量，激励人们 不断创造美好幸福的生活 优秀文化如何增强人的精神力量呢？
感染力和感召力 震憾人心 增强精神力量 物质力量
①优秀文化作品成为照亮人们心灵的火炬、 引领人们前进的旗帜。
②优秀文化作品激励人们不断创造美好幸福 的生活。
坚定信念、艰苦奋斗、 实事求是、敢闯新路、 依靠群众、勇于胜利。
“石油工人一声吼，地球也要抖一抖。石油 工人干劲大，天大困难也不怕。” “宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”。 “北风当电扇，大雪当炒面，天南海北来会 战，誓夺头号大油田。”-----王进喜
“铁人”精神
万众一心,众志成城, 不怕困难,顽强拼搏, 坚韧不拔,敢于胜利。
特别能吃苦、 特别能战斗、 特别能攻关、 特别能奉献。
社会发展
相互促进
3、优秀文化为人的发展提供精神食粮，对促进 人“的读全史面使发人展明起智着，不读可诗替使代人的灵作秀用，。数学使人周密， 科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学 使人善辩；凡有所学，皆成性格。”
1.文化是由人创造的，同时 也能够促进人的全面发展。
（1）文化是由人创造的、为人类所特有的现象，是
文化塑造人生
探究:以下丰诗富词精体神现世了界什么精神内涵？你从中 能有所感悟吗？
法国国歌 《马赛曲》 前进，前进，祖国的儿郎， 那光荣的时刻已来临。 专制暴政在压迫着我们， 我们祖国鲜血遍地， 你可 知道那凶狠的敌《兵马到赛处曲在》残激杀励人法民国！人他们从你的怀抱 里杀死你的妻子民和取儿得女了.大..革命的胜利
“面对 强大的 敌手， 明知不 敌也要 毅然亮 剑。即 使倒下， 也要成 为一座 山，一 道岭。”
增强人的精神力量
⒈优秀文化增强人的精神力量，激励人们 不断创造美好幸福的生活 优秀文化如何增强人的精神力量呢？
感染力和感召力 震憾人心 增强精神力量 物质力量
①优秀文化作品成为照亮人们心灵的火炬、 引领人们前进的旗帜。
②优秀文化作品激励人们不断创造美好幸福 的生活。
坚定信念、艰苦奋斗、 实事求是、敢闯新路、 依靠群众、勇于胜利。
“石油工人一声吼，地球也要抖一抖。石油 工人干劲大，天大困难也不怕。” “宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田”。 “北风当电扇，大雪当炒面，天南海北来会 战，誓夺头号大油田。”-----王进喜
“铁人”精神
万众一心,众志成城, 不怕困难,顽强拼搏, 坚韧不拔,敢于胜利。
特别能吃苦、 特别能战斗、 特别能攻关、 特别能奉献。
社会发展
相互促进
3、优秀文化为人的发展提供精神食粮，对促进 人“的读全史面使发人展明起智着，不读可诗替使代人的灵作秀用，。数学使人周密， 科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学 使人善辩；凡有所学，皆成性格。”
1.文化是由人创造的，同时 也能够促进人的全面发展。
（1）文化是由人创造的、为人类所特有的现象，是
文化塑造人生
探究:以下丰诗富词精体神现世了界什么精神内涵？你从中 能有所感悟吗？
人教版高中政治必修三：2.2 文化塑造人生 课件(共27张ppt)
复习提问：
感受 文化 影响
1、文化影响的来源 2、文化影响的表现 3、文化影响的特点
视频：儿童歌曲《白龙马》
忆一忆
回忆我们的美好童年，你还记得他们吗？
想一想
他们给你的童年带来了什么？
他们给我们带来了无限的快乐，丰富了我们童年的精神生活。
他们让我们知道了什么是勇敢和无畏，什么是坚持和执着，增强 了我们的精神力量。 他们增长我们的知识，激发了我们的想象力和创造力，让我们 明白了正义必将战胜邪恶，促进了我们的全面成长。
（2）当前我国人民精神世界的主流—中国特色社会
主义文化
四个意识——自立意识、竞争意识、效率意识和民主法 制意识 三个主义——爱国主义、集体主义、社会主义
三种观念——科学文明、开拓进取、健康向上的思想 观念和道德风尚
《义勇军进行曲》
起来! 不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉, 筑成我们新的长城! 中华民族到了 最危险的时候。 每个人被迫着 发出最后的吼声! 起来! 起来! 起来! 我们万众一心, 冒着敌人的炮火，前进。 冒着敌人的炮火 ，前进! 前进! 前进!进!!
以无穷的精神力量
特别能吃苦、 特别能战斗、 特别能攻关、 特别能奉献。
万众一心、众志成城， 不畏艰险、百折不挠， 以人为本、尊重科学 。
雷锋精神
忠于党和人民、舍己为公、大公无私的奉献精神； 立足本职，在平凡工作中创造出不平凡业绩的“螺丝钉 精神”；苦干实干、不计报酬、争做贡献的艰苦奋斗精 神，归根结底就是全心全意为人民服务的精神。
人的全面发展
逐步提高、永无休止
三、促进人的全面发展
2、人的全面发展的表现：
人的全面发展
思想道德素质 科学文化素质 健康素质
三、促进人的全面发展
感受 文化 影响
1、文化影响的来源 2、文化影响的表现 3、文化影响的特点
视频：儿童歌曲《白龙马》
忆一忆
回忆我们的美好童年，你还记得他们吗？
想一想
他们给你的童年带来了什么？
他们给我们带来了无限的快乐，丰富了我们童年的精神生活。
他们让我们知道了什么是勇敢和无畏，什么是坚持和执着，增强 了我们的精神力量。 他们增长我们的知识，激发了我们的想象力和创造力，让我们 明白了正义必将战胜邪恶，促进了我们的全面成长。
（2）当前我国人民精神世界的主流—中国特色社会
主义文化
四个意识——自立意识、竞争意识、效率意识和民主法 制意识 三个主义——爱国主义、集体主义、社会主义
三种观念——科学文明、开拓进取、健康向上的思想 观念和道德风尚
《义勇军进行曲》
起来! 不愿做奴隶的人们! 把我们的血肉, 筑成我们新的长城! 中华民族到了 最危险的时候。 每个人被迫着 发出最后的吼声! 起来! 起来! 起来! 我们万众一心, 冒着敌人的炮火，前进。 冒着敌人的炮火 ，前进! 前进! 前进!进!!
以无穷的精神力量
特别能吃苦、 特别能战斗、 特别能攻关、 特别能奉献。
万众一心、众志成城， 不畏艰险、百折不挠， 以人为本、尊重科学 。
雷锋精神
忠于党和人民、舍己为公、大公无私的奉献精神； 立足本职，在平凡工作中创造出不平凡业绩的“螺丝钉 精神”；苦干实干、不计报酬、争做贡献的艰苦奋斗精 神，归根结底就是全心全意为人民服务的精神。
人的全面发展
逐步提高、永无休止
三、促进人的全面发展
2、人的全面发展的表现：
人的全面发展
思想道德素质 科学文化素质 健康素质
三、促进人的全面发展
高中政治人教版必修三课件：2.2文化塑造人生(共15张PPT)
施教。 中庸之道——不偏之谓中，不易之谓庸 ……
与西方文化相比，以人为本的人文精神是中国文 化最根本的精神，也是一个最重要的特征。中国 的文化不是靠一个外在的神或造物主，而是靠人 自己道德的自觉和自律，强调人的主体性、独立 性、能动性。
中国自西周以来就确立了以人为本的文化精神，而西方在公元一世 纪以来以后确立的以神为本的文化，基督教是西方文化的精神核心 之一。西方直至欧洲启蒙运动时期才高举起人本主义的旗帜，思想 家们启发人们不要做神的奴隶，要做人自己。启蒙运动的思想来源 之一古希腊罗马文化，而更重要的来源是十六世纪以后通过西方传 教士从中国带回去的以人为本的文化精神。他们以中国的人本思想 去批判欧洲中世纪以来的神本文化，高扬人类理性的独立、自主， 把中国看做是理想的社会。从某种程度上讲，欧洲的人本主是从中 国传过去的，深受中国文化的影响。
二、优秀的文化增强人的精神力量
中国人勤奋，可以一天工作14-16小时，可以为了生计在 一个工作岗位上枯燥一辈子。
中国人为了抢欧美人的电信生意，非洲的深山老林里敢 一头扎进去，毒虫猛兽缺水少电都无所畏惧，价格还比 别人便宜。 南美人完全相反，每一任总统选举都要先许 诺一大堆福利待遇，先享受，再工作，绝不会有任何为 国家为民族奉献的思想。 不用说牺牲一代人，他们连牺 牲一个周末都不舍得。所以才有委内瑞拉的悲剧，才有 怎么也迈不过去中等收入陷阱的阿根廷、智利、巴西。
马来西亚马哈蒂尔最近就公开表示：马来西亚人在经济 竞争中输给华人，是因为马来西亚人的态度恶劣和怠惰 的工作文化!
三、优秀文化促进人的全面发展
改革开放四十年，宽松的政治环境、发达的经济、富 裕的生活，崛起了一个中产阶级。马云在2017广州财富论 坛称：目前中国中产阶级数量等于美国总人口量。这些中 产阶级一般都有开阔的视野，受过良好的教育。
与西方文化相比，以人为本的人文精神是中国文 化最根本的精神，也是一个最重要的特征。中国 的文化不是靠一个外在的神或造物主，而是靠人 自己道德的自觉和自律，强调人的主体性、独立 性、能动性。
中国自西周以来就确立了以人为本的文化精神，而西方在公元一世 纪以来以后确立的以神为本的文化，基督教是西方文化的精神核心 之一。西方直至欧洲启蒙运动时期才高举起人本主义的旗帜，思想 家们启发人们不要做神的奴隶，要做人自己。启蒙运动的思想来源 之一古希腊罗马文化，而更重要的来源是十六世纪以后通过西方传 教士从中国带回去的以人为本的文化精神。他们以中国的人本思想 去批判欧洲中世纪以来的神本文化，高扬人类理性的独立、自主， 把中国看做是理想的社会。从某种程度上讲，欧洲的人本主是从中 国传过去的，深受中国文化的影响。
二、优秀的文化增强人的精神力量
中国人勤奋，可以一天工作14-16小时，可以为了生计在 一个工作岗位上枯燥一辈子。
中国人为了抢欧美人的电信生意，非洲的深山老林里敢 一头扎进去，毒虫猛兽缺水少电都无所畏惧，价格还比 别人便宜。 南美人完全相反，每一任总统选举都要先许 诺一大堆福利待遇，先享受，再工作，绝不会有任何为 国家为民族奉献的思想。 不用说牺牲一代人，他们连牺 牲一个周末都不舍得。所以才有委内瑞拉的悲剧，才有 怎么也迈不过去中等收入陷阱的阿根廷、智利、巴西。
马来西亚马哈蒂尔最近就公开表示：马来西亚人在经济 竞争中输给华人，是因为马来西亚人的态度恶劣和怠惰 的工作文化!
三、优秀文化促进人的全面发展
改革开放四十年，宽松的政治环境、发达的经济、富 裕的生活，崛起了一个中产阶级。马云在2017广州财富论 坛称：目前中国中产阶级数量等于美国总人口量。这些中 产阶级一般都有开阔的视野，受过良好的教育。
高中政治 文化塑造人生人教版必修3PPT课件
You Know, The More Powerful You Will Be
14
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
15
3
(2)优秀文化能增强人的精神力量 ①优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深 受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的 旗帜。而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创 造美好幸福的生活。②中国共产党自成立以来，始终代表中国先 进文化的前进方向。这种先进文化，总是给人以无穷的精神力量， 鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威武雄 壮的人生乐章。
12
实力不断增强，才能推动科教文卫事业的发展，提 高人们思想道德素质，增强人们身体健康素质，促 进人的全面发展。
所以人的全面发展最终取决于社会生产力发展 水平而不是文化发展水平。
13
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
运用所学文化知识，谈谈怎样理解“没有文化，旅游就没有魅 力”。
6
【分析】海南旅游呈现出突出的文化特色。旅游 中的文化元素，让旅游者感受到文化的力量和魅 力，让旅游者得到精神上的享受和熏陶。这就从 文化的内涵和优秀文化塑造人生两个方面说明了 “没有文化，旅游就没有魅力”。
7
【答案】旅游是一种特殊的文化活动，人们可以 从中品味不同的文化内涵，感受不同的文化魅力。 文化体现着一种精神价值，旅游资源中的文化因 素越丰富、品位越高，就越能满足人们的精神文 化需求，凸显旅游的魅力。
14
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
15
3
(2)优秀文化能增强人的精神力量 ①优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深 受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的 旗帜。而由此产生的精神力量，往往历久不衰，激励人们不断创 造美好幸福的生活。②中国共产党自成立以来，始终代表中国先 进文化的前进方向。这种先进文化，总是给人以无穷的精神力量， 鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威武雄 壮的人生乐章。
12
实力不断增强，才能推动科教文卫事业的发展，提 高人们思想道德素质，增强人们身体健康素质，促 进人的全面发展。
所以人的全面发展最终取决于社会生产力发展 水平而不是文化发展水平。
13
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
运用所学文化知识，谈谈怎样理解“没有文化，旅游就没有魅 力”。
6
【分析】海南旅游呈现出突出的文化特色。旅游 中的文化元素，让旅游者感受到文化的力量和魅 力，让旅游者得到精神上的享受和熏陶。这就从 文化的内涵和优秀文化塑造人生两个方面说明了 “没有文化，旅游就没有魅力”。
7
【答案】旅游是一种特殊的文化活动，人们可以 从中品味不同的文化内涵，感受不同的文化魅力。 文化体现着一种精神价值，旅游资源中的文化因 素越丰富、品位越高，就越能满足人们的精神文 化需求，凸显旅游的魅力。
高中政治人教版必修三 2.2 文化塑造人生 课件(共39张PPT)
优秀文化能够—— ◥ 丰富人的精神世界 ◥ 增强人的精神力量 ◥ 促进人的全面发展
杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破,心中满怀“安 得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的忧思;
这些诗句具有深刻的文化内涵。诗 词中忧李国白梦忧游民天、姥山正,不气忘凛表然白“的安高能尚催眉情操 感染了折具腰事有权进贵步,使思我不想得的开人心颜，”对的塑情怀造; 人 生具有重大的作用，能丰富人的精神 世界和增强人的精神力量，所以能够 代代相范传仲。淹遥想洞庭湖气象万千的景致,挥笔抒发了
积极参加健康有益的文化活动，不断丰富 自身的精神世界是培养健全人格的重要途 径
我国人民精神世界的主流
优秀文化能增强人的精神力量
先进文化的作用——给人以无穷的精神力量
社会发展和人的发展的关系——相互结合、 相互促进 人的全面发展的表现——思想道德素质、 科学文化素质和健康素质等各方面都得到 全面发展
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的志向；
这些诗句为什么能够代代相传？
经典书籍丰富人的精神世界
连环画：影响几代中国人成长的“小人书”
优秀文化如何塑造人生？
1、优秀文化能够丰富人的精神世界
客观地认识自我和外部世界； 自我接纳和开放的心胸； 对所承担的学习、家庭和工作具有胜任感； 充分发挥潜能； 有安全感； 乐于接受新鲜事物，喜欢创造； 有能力管理自己的生活……
(2). 人的全面发展的表现
A.思想道德素质； B.科学文化素质； C.健康素质。
(3). 人的全面发展离不开优秀文化
优秀文化为人的健康成长提供精神食粮，对促进 人的全面发展起着不可替代的作用
➢练一练
只有解放和发展生产力，消灭私有制和旧的分工，消灭阶
级和剥削，实现所有人在社会生活各方面的真正平等，才能
杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破,心中满怀“安 得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的忧思;
这些诗句具有深刻的文化内涵。诗 词中忧李国白梦忧游民天、姥山正,不气忘凛表然白“的安高能尚催眉情操 感染了折具腰事有权进贵步,使思我不想得的开人心颜，”对的塑情怀造; 人 生具有重大的作用，能丰富人的精神 世界和增强人的精神力量，所以能够 代代相范传仲。淹遥想洞庭湖气象万千的景致,挥笔抒发了
积极参加健康有益的文化活动，不断丰富 自身的精神世界是培养健全人格的重要途 径
我国人民精神世界的主流
优秀文化能增强人的精神力量
先进文化的作用——给人以无穷的精神力量
社会发展和人的发展的关系——相互结合、 相互促进 人的全面发展的表现——思想道德素质、 科学文化素质和健康素质等各方面都得到 全面发展
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的志向；
这些诗句为什么能够代代相传？
经典书籍丰富人的精神世界
连环画：影响几代中国人成长的“小人书”
优秀文化如何塑造人生？
1、优秀文化能够丰富人的精神世界
客观地认识自我和外部世界； 自我接纳和开放的心胸； 对所承担的学习、家庭和工作具有胜任感； 充分发挥潜能； 有安全感； 乐于接受新鲜事物，喜欢创造； 有能力管理自己的生活……
(2). 人的全面发展的表现
A.思想道德素质； B.科学文化素质； C.健康素质。
(3). 人的全面发展离不开优秀文化
优秀文化为人的健康成长提供精神食粮，对促进 人的全面发展起着不可替代的作用
➢练一练
只有解放和发展生产力，消灭私有制和旧的分工，消灭阶
级和剥削，实现所有人在社会生活各方面的真正平等，才能
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学历: 中国古代文学硕士、影视学博士。
——专业职务： 北京师范大学艺术与传媒学院院长助理、 影视传媒系系主任、影视学博士、教授、硕士生导师。
—中电—国视社电会视频职艺道务术策：家协划会、会员 中中电国国视视视协 协栏高 理目校 论撰艺 研术 究稿委 会人员特会邀、秘研书究长员 中传国媒视协运旅营游策节目划委、员会学术顾问
美国独立战争中流行过《杨基·杜德尔》 法国大革命时期流行过《马赛曲》 巴黎公社起义诞生了《国际歌》 俄国十月革命时人们唱《华沙革命歌》《红旗》 苏联卫国战争中到处传唱《喀秋沙》 中国北伐战争期间响彻《国民革命歌》 抗日期间诞生的国歌《义勇军进行曲》……
义 起来!不愿做奴隶的人们!
勇 军
把我们的血肉,筑成我们新的长城! 中华民族到了最危险的时候, 每个人被迫着发出最后的吼声.
于丹出现了， 她为你送来了阳光、水份和温度， 让你心中埋藏着的那颗善良、积极、 向上、快乐的种子渐渐地从冬眠中苏醒。 又渐渐地发芽， 于是虽然社会还是那个浮燥的社会， 只是因为你心中有了指路的灯， 只是你心中吹过了一阵凉爽的风。
在人类生活中，一定的历史时期，重大的历史事件，总是同一些流 行歌曲联系在一起的。
复习:
文化对人的影响,来自于特定的文化环境
文化影响 和各种形式的文化活动
的面面观 文化对人 文化影响人们的交往行为和交往方式
感
的影响 文化影响人们的实践活动、认识活动、
受
思维方式
文
化 的 影 响
文化对人的影响,具有潜移默化的特点 潜移默化
的影响 人们接受健康向上文化的影响,往往是自觉学习、
主动感悟文化熏陶的过程
知识目标：
杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破, 心中满怀”安得广厦千万间,大庇天 下寒士具欢颜”的忧思;
这些语句具有深刻的文化内涵。杜甫、 范仲淹的李诗白表梦现游了天诗姥人山具,不有忘先表白人”后已 的高尚安情能怀催，眉折李腰白事的权诗贵具,使有我不不事得权贵， 正气凛开然心的颜气”的质情。怀诗; 词中忧国忧民、 正气凛然的情操感染了具有进步思想 的人，范所仲以淹能遥够想代洞代庭相湖气传象。万千的景致,挥
深远持久 的影响
文化对人的影响是深远而持久的
世界观、人生观、价值观是人们文化素质 的核心和标志
假如你有两块 面包，你得用一块 去换一朵水仙花， 因为面包是身体的 粮食，水仙花是灵 魂的粮食。
——陶行知
陶行知(1891-1946)
第二课时
文化塑造人生
第二课 文化对人的影响
探究一：你列举出文化丰富人们精 神世界的例子吗? 探究二：文化如何增强精神力量？ 探究三：如何理解人的全面发展？
波光里的艳影， 在我的心头荡漾。
软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里，
我甘心做一条水草
那树荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹
揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯，
满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌
但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！
乡愁 作者：余光中
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头 母亲在那头
长大后乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头 母亲呵在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头
大陆在那头
再别康桥 徐志摩
轻轻的我走了， 正如我轻轻的来；
我轻轻的招手， 作别西天的云彩。
那河畔的金柳 是夕阳中的新娘
会在酒吧里给研究生上课。
喜欢周杰伦和德国足球队。
爱昆曲，从小就唱，唱得很好， 还迷恋爵士乐。
<一>文化丰富精神世界
1、文化与人的关系：人创造文化，文化塑造人 2、优秀文化能够丰富人的精神世界
（1）参加健康有益的文化活动是培养健全人格的途径 （2）参加健康有益的文化活动是对真善美的追求
四个意识 （3）我国人民精神世界的主流 三个主义 积极向上
笔抒发了”先天下之忧而忧,后天下之 乐而乐”的志向……
你认为，这些语句为什么能够代代相传？
人最宝贵的东西是生命。 生命属于我们只有一次。 一个人的生命应该这样度过：当他回首往事，既 不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻； 这样，在临死的时候， 他可以说：我的整个生命和全部力量已经献给了 世界上最壮丽的事业，为人类的解放而斗争。 _______奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》
中央电视台研究处客座研究员
中城国市新闻形研象究策会 划、
中中地广广方学学会会台法主教持制育节人研目培究委训员会会··常··务··评委
澳大利亚新闻集团（中国大陆区）
读 万“ 卷行 书万
里 路 ”
多方涉略，为其铸就
丰厚的社会阅历
在印刷厂的苦日子里，读的是《庄子》， 听的是罗大佑。 “北师大玩委会主任”
悄悄的我走了， 正如我悄悄的来；
我挥——充分体现“文化”对人生的塑造 源于传统文化的优秀
源于当今社会的需求
——体现人们对优秀文化的需求： 需要精神的明灯点亮生活，指明 人生的方向。
充满文化气息的家庭环境： 父亲学文史，于丹三岁练魏碑，
四岁学《论语》，六岁看《红楼梦》， 学习多本经典名著，博览群书。
三种观念
梵高奶奶
梵高奶奶，真名常秀峰，她70多 才开始绘画，却被人们称之为 “中国农村的梵高”。 一次香港 个人画展，两次被请上“鲁豫有 约”。
法国著名摄影师鲁斯本，台湾马 英九先生分别收藏了她的画作。
常秀峰在2006年6月23日凤凰卫 视《鲁豫有约》节目中说：“要 我说，梵高的那幅画（《星空》） 我看不懂，可梵高画的向日葵没 有我画的好。向日葵不能搁在花 瓶里，没有水和土，它会死。” 她也许是中国第一个敢对梵高说 不的人，并且是个农民。这真是 巨大的讽刺。
梵高《向日葵》
梵高奶奶《向日葵》
生活体验感悟
人的需要不只是物质享受， 更应包括精神享受。随着社 会的发展，人们对文化产品 的消费，精神生活的需要日 显重要。
款 爷 之 病
探究二：文化如何增强 人的精神力量？
“于老师让我知道了什么是勇者不惧， 于老师让我懂得了什么是智者不惑， 于老师让我知道了什么是仁者不忧， 于老师在我心中的这三种身份， 时时刻刻伴随着我成长； 有了这三盏明灯， 路再远，夜再黑， 我也能够勇往直前地走下去。”
——专业职务： 北京师范大学艺术与传媒学院院长助理、 影视传媒系系主任、影视学博士、教授、硕士生导师。
—中电—国视社电会视频职艺道务术策：家协划会、会员 中中电国国视视视协 协栏高 理目校 论撰艺 研术 究稿委 会人员特会邀、秘研书究长员 中传国媒视协运旅营游策节目划委、员会学术顾问
美国独立战争中流行过《杨基·杜德尔》 法国大革命时期流行过《马赛曲》 巴黎公社起义诞生了《国际歌》 俄国十月革命时人们唱《华沙革命歌》《红旗》 苏联卫国战争中到处传唱《喀秋沙》 中国北伐战争期间响彻《国民革命歌》 抗日期间诞生的国歌《义勇军进行曲》……
义 起来!不愿做奴隶的人们!
勇 军
把我们的血肉,筑成我们新的长城! 中华民族到了最危险的时候, 每个人被迫着发出最后的吼声.
于丹出现了， 她为你送来了阳光、水份和温度， 让你心中埋藏着的那颗善良、积极、 向上、快乐的种子渐渐地从冬眠中苏醒。 又渐渐地发芽， 于是虽然社会还是那个浮燥的社会， 只是因为你心中有了指路的灯， 只是你心中吹过了一阵凉爽的风。
在人类生活中，一定的历史时期，重大的历史事件，总是同一些流 行歌曲联系在一起的。
复习:
文化对人的影响,来自于特定的文化环境
文化影响 和各种形式的文化活动
的面面观 文化对人 文化影响人们的交往行为和交往方式
感
的影响 文化影响人们的实践活动、认识活动、
受
思维方式
文
化 的 影 响
文化对人的影响,具有潜移默化的特点 潜移默化
的影响 人们接受健康向上文化的影响,往往是自觉学习、
主动感悟文化熏陶的过程
知识目标：
杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破, 心中满怀”安得广厦千万间,大庇天 下寒士具欢颜”的忧思;
这些语句具有深刻的文化内涵。杜甫、 范仲淹的李诗白表梦现游了天诗姥人山具,不有忘先表白人”后已 的高尚安情能怀催，眉折李腰白事的权诗贵具,使有我不不事得权贵， 正气凛开然心的颜气”的质情。怀诗; 词中忧国忧民、 正气凛然的情操感染了具有进步思想 的人，范所仲以淹能遥够想代洞代庭相湖气传象。万千的景致,挥
深远持久 的影响
文化对人的影响是深远而持久的
世界观、人生观、价值观是人们文化素质 的核心和标志
假如你有两块 面包，你得用一块 去换一朵水仙花， 因为面包是身体的 粮食，水仙花是灵 魂的粮食。
——陶行知
陶行知(1891-1946)
第二课时
文化塑造人生
第二课 文化对人的影响
探究一：你列举出文化丰富人们精 神世界的例子吗? 探究二：文化如何增强精神力量？ 探究三：如何理解人的全面发展？
波光里的艳影， 在我的心头荡漾。
软泥上的青荇， 油油的在水底招摇； 在康河的柔波里，
我甘心做一条水草
那树荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹
揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯，
满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌
但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫；
夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！
乡愁 作者：余光中
小时候
乡愁是一枚小小的邮票
我在这头 母亲在那头
长大后乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
后来呵 乡愁是一方矮矮的坟墓
我在外头 母亲呵在里头
而现在
乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头
大陆在那头
再别康桥 徐志摩
轻轻的我走了， 正如我轻轻的来；
我轻轻的招手， 作别西天的云彩。
那河畔的金柳 是夕阳中的新娘
会在酒吧里给研究生上课。
喜欢周杰伦和德国足球队。
爱昆曲，从小就唱，唱得很好， 还迷恋爵士乐。
<一>文化丰富精神世界
1、文化与人的关系：人创造文化，文化塑造人 2、优秀文化能够丰富人的精神世界
（1）参加健康有益的文化活动是培养健全人格的途径 （2）参加健康有益的文化活动是对真善美的追求
四个意识 （3）我国人民精神世界的主流 三个主义 积极向上
笔抒发了”先天下之忧而忧,后天下之 乐而乐”的志向……
你认为，这些语句为什么能够代代相传？
人最宝贵的东西是生命。 生命属于我们只有一次。 一个人的生命应该这样度过：当他回首往事，既 不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻； 这样，在临死的时候， 他可以说：我的整个生命和全部力量已经献给了 世界上最壮丽的事业，为人类的解放而斗争。 _______奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》
中央电视台研究处客座研究员
中城国市新闻形研象究策会 划、
中中地广广方学学会会台法主教持制育节人研目培究委训员会会··常··务··评委
澳大利亚新闻集团（中国大陆区）
读 万“ 卷行 书万
里 路 ”
多方涉略，为其铸就
丰厚的社会阅历
在印刷厂的苦日子里，读的是《庄子》， 听的是罗大佑。 “北师大玩委会主任”
悄悄的我走了， 正如我悄悄的来；
我挥——充分体现“文化”对人生的塑造 源于传统文化的优秀
源于当今社会的需求
——体现人们对优秀文化的需求： 需要精神的明灯点亮生活，指明 人生的方向。
充满文化气息的家庭环境： 父亲学文史，于丹三岁练魏碑，
四岁学《论语》，六岁看《红楼梦》， 学习多本经典名著，博览群书。
三种观念
梵高奶奶
梵高奶奶，真名常秀峰，她70多 才开始绘画，却被人们称之为 “中国农村的梵高”。 一次香港 个人画展，两次被请上“鲁豫有 约”。
法国著名摄影师鲁斯本，台湾马 英九先生分别收藏了她的画作。
常秀峰在2006年6月23日凤凰卫 视《鲁豫有约》节目中说：“要 我说，梵高的那幅画（《星空》） 我看不懂，可梵高画的向日葵没 有我画的好。向日葵不能搁在花 瓶里，没有水和土，它会死。” 她也许是中国第一个敢对梵高说 不的人，并且是个农民。这真是 巨大的讽刺。
梵高《向日葵》
梵高奶奶《向日葵》
生活体验感悟
人的需要不只是物质享受， 更应包括精神享受。随着社 会的发展，人们对文化产品 的消费，精神生活的需要日 显重要。
款 爷 之 病
探究二：文化如何增强 人的精神力量？
“于老师让我知道了什么是勇者不惧， 于老师让我懂得了什么是智者不惑， 于老师让我知道了什么是仁者不忧， 于老师在我心中的这三种身份， 时时刻刻伴随着我成长； 有了这三盏明灯， 路再远，夜再黑， 我也能够勇往直前地走下去。”