校长自我鉴定五篇
2024年小学校长自我鉴定
2024年小学校长自我鉴定尊敬的领导、尊敬的专家评委、亲爱的各位同事们：大家好！我是XX小学校长，很荣幸有机会向大家做自我鉴定。
回顾过去一年，我深感责任重大、使命光荣，同时也意识到自身的不足和需要改进之处。
通过这次鉴定，我希望能够更加全面地认识自己，明确自身的发展方向，为学校的发展贡献更多力量。
首先，我对过去一年的工作进行总结。
我坚持以学生为中心，以教育质量为核心，以高质量的教育教学为目标，全面推进学校的各项工作。
我注重培养学生的创新精神和实践能力，加强素质教育，在综合素质评价中取得了明显的成果。
我还加强了师德建设，组织开展了多种形式的教师培训，提高了教师的教育教学水平和专业素质。
此外，我积极与社会各界合作，充分利用社会资源，丰富课程设置，创设了多个实践基地，拓宽了学生的学习渠道。
同时，我重视家校合作，积极与家长进行沟通，帮助家长解决教育问题，促进家庭和学校的良好互动。
然而，在工作中我也存在一些不足之处。
首先是领导能力方面，我在组织协调和决策能力上还有待加强，对学校的宏观把握和制定长远发展规划的能力也有待提高。
其次是沟通能力方面，我在与教师和家长之间的沟通中有时显得不够耐心和细致，需要更加注重与他人的沟通技巧。
另外，我在紧急情况下的应急处理能力和危机处理能力也有待提高，需要更加成熟和果断。
针对以上不足，我制定了具体的改进计划。
首先，我将加强学习，提高自身的管理能力和领导技巧。
我将积极参加相关培训和研讨会，提升自身的管理素养和决策能力。
其次，我将注重沟通技巧的提升。
我会多加倾听，尊重他人的意见和建议，并及时进行沟通和反馈。
此外，我还计划加强紧急情况的应对能力，提前进行预案制定，提高处理突发事件的自信和应变能力。
作为一名校长，我深知自己的责任重大。
我将始终以学生为中心，全力提升学校的教育质量。
我将加强师德建设，不断提高自身的专业水平和领导能力，为教师提供更好的发展机会和平台，共同推动学校的发展。
我将加强与家长的沟通合作，关注学生的需求和家庭背景，做好学生的家庭教育工作，促进学校与家庭的紧密联系。
校长跟岗实践自我鉴定
校长跟岗实践自我鉴定
自我鉴定：
我作为学校的校长，我一直致力于推动并践行实践教育，通过不断学习和思考，不断提升自己的能力和素质。
以下是我在校长跟岗实践中的自我鉴定：
首先，在实践教育中，我始终坚持以学生为中心的理念，鼓励学生积极参与各类实践活动，并提供他们所需的支持和指导。
我注重培养学生的实践能力和创新精神，通过组织各种实践项目和活动，帮助学生在实践中学习、成长。
其次，我注重教师的专业发展和素质提升。
我积极组织教师参与各类专业培训和学习交流活动，不断拓宽他们的知识和视野。
我也鼓励教师参与实践教学，通过实践提高他们的教学质量和教学水平。
此外，我重视与家长的沟通与合作。
我主动与家长进行沟通，及时了解他们的意见和建议，并积极采纳适合学校实践教育发展的意见。
我组织家长参与学校实践活动，增进他们对实践教育的理解和支持。
在校长跟岗实践中，我也深刻认识到自身的不足之处。
例如，在管理方面，我还需进一步提高组织和协调能力，更好地利用各种资源和优势，推动学校实践教育的发展。
同时，在实践教育策划和实施过程中，我需要加强对学生个体差异的关注，更好地满足他们的需求和发展。
未来，我将继续努力学习和成长，在实践教育领域中与教师和学生一起探索和创新，不断提高自己的能力和素质，为学校的发展做出更大的贡献。
同时，我也将继续关注和学习实践教育的最新理念和实践，努力将其融入学校的教育教学中，培养更多有实践能力和创新精神的优秀学生。
小学校长自我鉴定范文
小学校长自我鉴定范文尊敬的领导：您好！我是××小学校长，非常感谢您给予我这次自我鉴定的机会。
经过近一年的学校工作，我深感自己在领导工作中还存在着很多问题和不足。
在此，我将就我个人工作中的得失和体会向领导做一次全面的自我鉴定。
一、师德师风建设始终是我关注的重点自担任小学校长以来，我一直把师德师风建设放在了首位。
我深知，作为一名校长，我们的言行举止会直接影响到学校的整体氛围和师生关系。
因此，我时刻提醒自己要做到以身作则，言传身教，严于律己，宽以待人。
我加强与教师的沟通交流，经常组织教师们参加一些师德师风培训，引导教师注重自身素质和修养的提高，倡导教师践行社会主义核心价值观，树立正确的人生观、价值观和世界观，努力为学校创造良好的教育环境。
二、坚持立德树人树立学校的办学特色我深知作为一所小学的校长，我的第一职责是要坚持立德树人的教育理念。
我们拥有了优秀的教师队伍，敢于创新，敢于探索，通过对学生的教育引导，形成了以德育为中心的教育特色。
我们注重学生的思想道德培养，注重培养学生的主动学习、创新能力和综合素质。
我和教师们一起研究教改课程，注重学科的研究和教育教学的改进，使学生在学习上能够全面发展，提升学校的办学品质。
三、注重家校合作建立和谐的家校关系作为一名小学校长，我非常重视和家长的沟通和合作。
我认为，家庭是学生的第一课堂，家长是学生的第一任教师。
只有家校合作，才能真正做到把家校育人的责任和教育工作紧密结合起来。
因此，我非常注重与家长的沟通交流，经常组织家长学校活动、家庭教育讲座等形式丰富多样的活动，与家长共同关心孩子的成长和教育，建立起了和谐的家校关系。
四、高效团队管理提高学校管理水平作为一名校长，我深知管理是决定学校发展的关键。
因此，我注重学校团队的建设和管理。
我通过制定学校年度发展计划，明确学校的核心任务和目标，激发教师参与学校发展的积极性。
我还培养和引导中层干部积极参与学校管理，形成了一个互动、合作、高效的管理团队。
挂职校长自我鉴定
挂职校长自我鉴定尊敬的领导、评审委员会和各位专家：大家好！我是广州市某中学的一名中层干部，很荣幸能够参加这次挂职校长的评选。
在这里，我要对自己进行一次全面的自我鉴定，以展示自己的素质和能力，并表达自己担任校长的决心和信心。
一、过硬的政治素质作为一名教育工作者，政治素质是立足岗位的基础要求。
多年来，我始终将个人的政治素养摆在第一位，认真学习党的理论和相关政策。
通过学习，我深入理解社会主义核心价值观，坚定了为人民做教育事业的坚定信念和责任感。
在工作中，我始终强调党员教师的带头作用，积极践行党的教育方针，严格要求自己，做到言行一致。
我坚决拥护党的领导，认真执行上级领导的决策和要求，积极参与党组织的活动，为学校的发展贡献自己的力量。
二、过硬的专业能力作为一名挂职校长，拥有过硬的专业能力是必不可少的。
多年来，我通过不断学习和实践，逐渐积累了丰富的管理经验和教育教学经验。
在校内，我积极参与学校各项管理工作，担任过班主任、年级组长等职务，积累了丰富的班级管理和教研经验。
我注重实践操作和理论学习的结合，参加各类培训班和学术交流会议，及时更新自己的专业知识。
同时，我还注重团队协作，善于与他人沟通和合作，通过团队的力量推动学校的发展。
三、过硬的工作能力挂职校长涉及到学校的管理工作，因此优秀的工作能力是必不可少的。
在多年的工作中，我注重自我学习和提高，不断提升自己的工作能力。
我具备较强的组织、协调和决策能力，能够灵活应对各种复杂的情况和问题。
我注重细节，严谨高效地完成工作任务，从不压缩工作时间和质量。
同时，我善于倾听他人的意见和建议，尊重他人的观点，能够有效地与各方面进行沟通和协调。
我理解并重视团队合作的重要性，在工作中善于发现和培养人才，能够有效地调动团队的积极性。
四、过硬的服务意识担任校长一职，最重要的是要注重为学校和师生服务。
我深知教育是一项神圣的事业，作为教育工作者，我以服务为宗旨，积极为学生创造良好的学习环境，为教师提供良好的工作条件。
小学校长自我鉴定小学优秀校长自我鉴定
小学校长自我鉴定小学优秀校长自我鉴定尊敬的教育局领导、尊敬的评委老师：大家好！我是某小学的校长，非常荣幸能够参加这次小学优秀校长的自我鉴定活动。
通过这次机会，我想借此机会来总结自己的工作和经验，进一步提升自身的教育管理能力和水平。
作为一名小学校长，我深深理解自身在学校发展中的重要作用。
首先，我始终牢记使命，明确自己的责任是为学校的发展创造条件，为师生的成长服务。
在任职期间，我始终坚持以学生为中心的教育理念，注重全面素质教育的实施，努力为学生创造良好的学习环境和发展机会。
其次，在学校的日常管理中，我注重团队建设和教师队伍的培养。
我坚信，团队的力量是无穷的，只有教师团队的凝聚力和专业能力提高了，学校才能够持续发展。
因此，我注重培养团队合作意识，建立互助互学的氛围，鼓励教师们不断创新和提升自己的教学水平。
我也会定期组织教研活动和专题培训，为教师提供学习和成长的机会，确保他们能够持续提高自己的专业素养。
此外，我还注重学校与家长的合作与沟通。
了解学生的家庭情况和背景，与家长建立良好的互信关系，实现学校与家庭的密切配合，对于学生的发展具有重要的意义。
我积极参与家长会和家长代表会议，倾听家长们的意见和建议，提供必要的帮助和支持。
同时，我也鼓励教师与家长保持密切联系，定期向家长汇报学生的学习情况和学校的活动，积极解答他们的疑问和问题，共同为学生的成长努力。
在教育教学方面，我一直强调课堂教学的质量和效果。
我非常重视教师的教学设计和教学方法，鼓励教师运用多种教学手段和资源，提高课堂教学的趣味性和互动性，使学生的学习更加主动和积极。
同时，我也注重落实国家教育政策和课程改革的要求，保证教育教学的有效实施。
在学校管理方面，我始终坚持依法治校、严肃纪律的原则，严格执行各项规章制度。
我注重学校安全工作和师生健康管理，加强安全防范和事故预防，确保学生的人身安全和健康成长。
同时，我也注重课余活动和学校文化建设，积极组织各类活动和比赛，丰富学生的课余生活和提升学校的文化氛围。
校长培训自我鉴定5篇
①“发散思维课”任由学生提出问题，互相回答争议，教师适时点评鼓励；
②“辐合思维课”教师把学生提出的重点、关键问题进行深挖，并适时进行人文教育，同时结合具体语段进行鉴赏。课堂上能极地激发学生的探究兴趣，让学生充分交流。这样的语文课堂，才能很好地培养学生的语文素养，真正让学生“亲近语文，亲近母语”。在金海岸中学乃至珠海市的其他中学，我们也看到了这两种教学方法的应用与延伸；也了解到了这两种教学方法结出的.累累硕果。
3、抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。
4、自己在教学一线，所教班级学生发展稳定，提升显著。在这一年的工作中，工作有一点成绩，很多地方还是有值得思考的地方，在工作中如何让教育教学能够适应时代的要求，在群众中更好的带好头，发挥党员的战斗堡垒作用，还是有很多可以做的。继续努力吧。
校长培训自我鉴定
本人在跟岗学习期间，能按时到岗，听从主持人的安排，虚心学习，认真交流探讨，和其他学员相处融洽，按时按质按量完成所有的工作任务。
校长培训自我鉴定5篇
校长培训自我鉴定
一、思想品德方面
一年来，本人热爱党，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。思想端正、作风正派、服从学校的工作安排，积极参加各种会议。办事认真负责，热爱教育事业。把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程，并能自觉遵守职业道德。
二、业务知识和工作能力方面
作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，创造性地开展本职工作学校新的发展时期对我的要求。在工作中，根据新课改的教学要求，主动去尝试不同的教学方式，在探讨中寻找合适自己的教学模式。在学校开展的教研评课中，能运用掌握的教学理论结合听课的`实际，积极与同事交流、探讨教学中出现的问题。教学效果良好。
2023年校长自我鉴定300字校长自我鉴定优缺点汇总(四篇)
校长自我鉴定300字校长自我鉴定优缺点篇一今天中午，我和宜昌、荆州的三位挂职校长按时到实验小学报到，学校姚校长、毛校长热情的接待了我们，下午引领我们参观了校园。
我有幸参加“国培计划，湖北省农村骨干校长跟岗学习”深感荣幸却又惶恐不安，惶恐的是短短的一个月时间恐怕带不回多少东西;荣幸的是自己在管理过程中正身感迷惘和无措，恰逢这样的机会。
正是带着这种期盼来到了某某市实验小学，学校领导热情周到的接待让我们有如到家一般的温馨感觉，从与他们的亲切交谈中，我感受到了他们的精诚团结，从校园环境建设看，虽然学校面积不大，条件不是很好，但文化氛围浓厚，不愧为一所百年老校。
期待这一个月的学习活动，能让我更快的成长与提高。
(二)某某年10月9日星期日今天是我们到校学习的第一天，清晨我们早早的来到学校，没想到姚校长比我们更早，迎接学生到校后，我们便来到校长办公室，与学校行政领导见面。
姚校长与我们亲切交谈，从学校的办学历史、师资队伍、学校管理和办学条件等方面介绍了学校的现状。
姚校长在介绍中，特别谈到了学校的三大特色：一是中老年教师占绝大多数，年龄结构偏大，但整个学校充满朝气;二是教师待遇不高，但是大家工作顺心，家庭温馨，生活开心，师生和谐。
三是班额大(最大班额99人，平均班额88人)，但学生的学习状态良好，精力集中，积极配合。
我们也就自己任职学校的一些基本情况向实验小学领导作了汇报。
通过近两天的接触、观察和了解，我感到实小领导励精图治、谋求发展的开阔眼界，不计个人荣辱得失的实干精神，雷厉风行、刚柔并济的工作作风，认真细致、敢于负责的工作态度，处处体现在学校管理的方方面面。
教师积极主动的主人翁意识，甘于奉献、扎扎实实的工作热情，谦虚包容的教学风格，敦厚质朴的人格魅力，无时不让人感觉如沐春风。
相比而言，我们与名校名师的差距还有很大。
(三)某某年10月10日星期一今天上午我们观摩了学校高年段的两节课，走进了学校最大班额的教室：六(3)班由$2老师执教的数学课《比的意义》，学生99人;五(6)班由$2老师执教语文课《我家门前的海》，学生88人。
校长工作自我鉴定范文(精选5篇)
校长工作自我鉴定范文（精选5篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校长自我鉴定五篇校长自我鉴定五篇自我鉴定是个人对一个时段对自己的学习或工作生活的自我总结，自我鉴定可以提升对发现问题的能力，因此我们是时候写一份自我鉴定了。
你想知道自我鉴定怎么写吗？下面是帮大家整理的校长自我鉴定6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
校长自我鉴定篇1各乡镇教育办，市属初中、小学：按照市教育体育局党委《关于中小学校长挂职锻炼的实施意见》的安排部署，今年上半年将开展第二批中小学校长挂职锻炼工作。
现将有关事宜通知如下。
一、承担校长挂职锻炼的学校初中：二中、三中、六中、实验中学、第二实验中学、明水绣水中学。
小学：实验小学、汇泉小学、清照小学、东山小学、福泰小学、第二实验小学。
二、挂职锻炼的对象参加第二批中小学校长挂职锻炼的对象为乡镇中心中学、中心小学分管总务后勤工作的副校长。
每个乡镇教育办各推荐1名中、小学校长挂职锻炼人眩推荐对象年龄一般在40周岁左右。
三、具体职责：承担校长挂职锻炼学校的职责：1、学校有一名校级领导负责并对挂职锻炼校长进行具体的指导。
2、给每位挂职校长明确一个校级领导分管的工作岗位，参与学校管理。
3、吸纳挂职锻炼校长参加学校的重大事项议事决策会和行政例会。
4、为挂职校长提供一次在安全管理、后勤管理等方面组织一次大型活动的机会。
5、挂职锻炼结束后，对每位挂职锻炼校长进行全面的考核并写好鉴定。
挂职锻炼校长的职责：1、要按时参加学校的行政例会等有关会议，积极发表个人意见。
2、要参与学校的安全管理，挂职期间要具体负责一次安全管理、后勤管理等方面的大型活动。
3、记好挂职锻炼日记，及时总结挂职锻炼过程的成长经历，反思存在的问题和不足，明确下一步学习锻炼的重点。
4、写好一篇挂职锻炼述职报告或研究论文。
市教师进修学校的工作职责：1、要确定专人负责初中、小学校长挂职锻炼的联络、管理工作。
2、初中、小学校长挂职锻炼结束时，要分别组织一次交流研讨活动。
3、挂职锻炼结束时，结合挂职学校的考核鉴定意见，对每位挂职校长评定等级。
评定分优秀、良好、合格、不合格四个等级，对考评合格及以上的，折合一定学时并记入《校长培训登记手册》。
四、工作要求1、提高认识，精心组织实施。
承担校长挂职锻炼的学校要切实提高思想认识，认真履行职责，为参加挂职锻炼的校长创造一个学习锻炼的良好环境。
各学校校长要经常与挂职锻炼人员谈心，了解他们的学习需求，有针对性地提供实践锻炼的机会，更好地促进他们业务素质的提高。
2、明确目标，增强学习的实效性。
派出挂职锻炼校长的学校，要组织专人对本学校的实际情况进行认真分析，找准这次挂职锻炼需要解决的问题，明确挂职锻炼的目标，带着问题去学习，去实践。
要妥善安排好挂职校长本学期的工作，原则上挂职校长本学期不再参与本学校的管理，避免牵扯精力，影响挂职锻炼效果。
参加挂职锻炼的校长要端正态度，认真遵守挂职学校的各项规章制度，服从挂职学校的领导和管理，积极参加学校的各项活动，在实践中学习，在学习中实践，保证挂职锻炼的效果。
3、加强管理，保证挂职锻炼活动顺利开展。
市教育体育局中小学校长挂职锻炼工作领导小组要定期对挂职锻炼情况进行调研，发现问题及时解决。
教师进修学校要充分履行好职责，保证挂职锻炼各项任务的落实，并在工作中进一步探索干训工作的有效途径。
参加初中挂职锻炼校长的住宿问题，由承担挂职锻炼任务的学校负责解决;参加小学挂职锻炼校长的住宿问题，由教师进修学校负责解决。
挂职锻炼校长挂职期间的交通费等费用，按照相关规定办理。
12校长自我鉴定篇2XX年3月10日前，请各乡镇教育办将参加挂职锻炼人员名单报教育体育局政工科。
具体人选由教育体育局党委研究确定。
附：1、中小学校长挂职锻炼安排表2、中小学校长挂职锻炼申报表3、章丘市中小学校长挂职锻炼考核评估量表4、中小学校长挂职锻炼考核具体办法二〇一一年二月二十一日附件1：中小学校长挂职锻炼安排表承担校长挂职锻炼学校参加初中校长挂职锻炼的单位参加小学校长挂职锻炼的单位备注二中双山、曹范三中黄河、水寨、六中刁镇、绣惠实验中学枣园、圣井、文祖第二实验中学相公、明水、官庄明水绣水中学宁家埠实验小学绣惠、曹范、官庄汇泉小学龙山、枣园清照小学辛寨相公、东山小学文祖、双山福泰小学明水、宁家埠第二实验小学刁镇、黄河说明：1、因年龄等原因未参加挂职的初中学校：辛寨、白云湖、普集、埠村、垛庄、龙山6个单位;小学：垛庄、埠村、圣井、普集、白云湖、水寨、高-官寨7个单位。
2、调整同时参照《关于开展义务教育阶段学校片区教研活动的意见》，力求保持一致，以便更好的开展工作。
校长自我鉴定篇320xx年10月19日至28日，我有幸参加了十一五第三期校长提高培训，令我耳目一新，深受启发，收获很大。
这次学习开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。
通过认真学习思考，我对如何适应新的教育形势要求，干好本职工作，做一名现代型校长有了更加深刻的认识和体会。
做一名好校长，必须牢固树立和坚定执行科学的办学理念。
我们常讲，办学理念是学校之魂，是立校之本。
作为一名校长，首先必须树立科学的办学理念，这样才能引领学校沿着正确的办学方向健康发展。
关于科学的办学理念，无论哪个校长都可以列举诸如”体现素质教育要求”、”办人民满意教育”、”培养学生创新精神和实践能力”等等。
应该说，当前校长们确实不缺少科学的办学理念，关键是牢固树立和坚定落实的问题。
对此，当前一些学校存在的”两全、两开”执行不到位、老师课堂教学满堂灌、学生课业负担沉重、体罚和变相体罚等问题，就是有力的证明。
这就说明，当前一些学校对素质教育的办学理念，还仅仅停留在口头上，而没有真正落实到实际工作之中。
我体会，要真正树立和落实好科学的办学理念，必须把握好两个方面：一方面校长必须勇于担责。
客观地讲，应该坚持什么样的办学理念，反对什么样的办学理念，所有的校长都非常清楚。
之所以落实得不好，一个重要原因就是担心自己实施了素质教育，别人没有实施，真的吃亏了，对学生、对上级、对社会都没法交待，与其冒着风险搞探索，不如中规中矩走熟道。
但这恰恰是引导科学办学理念的责任不落实的问题。
对此，作为一校发展方向的领路人，校长必须坚定正确的办学理念和方向，勇于担责，积极探索，大力推进素质教育发展。
另一方面要使科学的办学理念成为学校全体教师的自觉行动。
在自己牢固树立科学办学理念的基础上，校长还必须通过教育引导、组织实施、检查督促等方式，使科学的理念牢固植根于全体教师心中，落实到教育教学各项工作之中，使其成为学校的一致行动。
做一名好校长，必须不断增强推动工作的执行力。
推动一项工作，决策是前提，执行是保证。
没有强有力的执行，再好的决策也只能是一纸空文。
具体到学校，校长既是决策者，又是组织推动者，必须努力提高自身的执行能力。
要坚持身体力行。
俗话说：”喊破嗓子，不如做出样子”。
我们都有这样的体会，对于学校开展的某一项工作，常常是学生看老师，老师看校长，校长督促得紧了，就抓一抓做一做;督促的松了，就得过且过，不管不顾。
所以，在推动执行上，校长必须要发挥模范带头作用，对工作亲历亲为，以身作则，率先垂范，给师生们做出榜样。
要严格目标责任。
责任不清，任务不明，常常是落实不力的一个重要原因。
因此，确保学校各项工作的有力执行，必须实行严格的目标管理责任制，对每一项工作都层层细化量化，分解落实到每一名干部教师，并做到明确目标、明确标准、明确要求、明确时限、明确奖惩，一级抓一级、层层抓落实，努力形成人人头上有指标、件件工作有着落的责任氛围。
同时，要建立健全落实责任的工作机制，真正建立起从学校领导干部、到中层干部、到广大教师自上而下的责任传递链条，实现工作责任的无缝隙传递。
要把握工作细节。
在学校工作中，常常因细节注意不够而出现问题。
这其中有教师抓落实不到位的原因，但更主要的是校长在组织推动工作之初，谋划不细、考虑不周，对细小问题强调不够等原因。
对此，校长在谋划和推动工作时，必须养成细心细致、关注细节的习惯，以做任何工作都严谨细致，精益求精的态度，努力把小事做细，把细事做透。
以上是自己在本次学习期间的一些心得体会，思考得还不够深、不够细。
今后，我将结合自身工作，进一步加强对所学知识的理解和运用，积极探索，认真实践，努力把所学理论运用到学校管理之中，争做一名适应21世纪教育发展要求的好校长。
校长自我鉴定篇4一、校长应该干什么校长是学校的领导者、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。
校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确地确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。
作为一校之长，要领导好一所学校，就要有：时代的眼光，社会的`良知;正确的理念，独到的见解;坚韧的品格，广阔的胸怀。
作为一校之长，要领导好一所学校，并非是一件简单的事，尤其在办学条件受各种因素制约的情况下，更是如此，在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时，会收到不同的效果，同样是你自己，有时处理问题会得心应手，有时感到束手无策。
一些问题用这种方式无法解决，用另一种方式却能得到圆满解决，并取得满意的效果。
所以领导者的风格对师生有不同的影响力，会产生不同的结果。
这样就要校长有时代的眼光，正确的理念，在校园中起着模范表率的作用。
二、怎么进行师资队伍的建设有人这样说过“知识就是力量;教育就是财富;学习就是生命。
”，“只有将人的培养、将完整人格的自我塑造而不仅仅是知识的传授看作教育的最终目标，生命的无限可能性才能在教育的过程中展开，教师才能成为富于时代精神、创新精神的人，教师职业也才能具有像医生、律师一样的专业不可替代性。
”它明确道出了“先有名师，才有名校”的道理。
教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。
潜移默化，互相影响，不但在教育或教学工作上收到明显的效果，同时也营造了一个和-谐、进取的校园。
要想使教师富于时代精神、创新精神的人，作为一名校长，首先要用人文关怀来激发教师的理想。
其次，我们要鼓励教师多读书。
一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史。
书永远是成长的阶梯，我以为新的价值观的形成需经历一个学习的过程。
其三，要引导教师勤于反思，行成于思毁与随，没有反思，人生是盲目的，教育亦然。
鼓励教师平时多做教育教学随笔，积累教育教学案例，如上网交流，如做读书笔记等等，有利于教师的成长。
三.公平的对待学生的学习机会通过培训学习，使我进一步理解教育公平的含义：“教育公平主要是指在教育过程中受教育者平等享受教育资源、教育机会和教育效果的权利。
”教育公平的内容简单概括为以下五个方面：权利公平、机会公平、学业成就公平、学生成就机会公平、教育祈求公平。