初中物理基本概念-压力和压强
初中物理压强知识点总结(最新最全)
第九章 压强一、压力和压强1、压力：⑴ 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。
⑵ 压力并不都是由重力引起的，通常把物体放在桌面上时，如果物体不受其他力，则压力F = 物体的重力G⑶ 固体可以大小方向不变地传递压力。
⑷重为G 的物体在平面上静止不动。
指出下列各种情况下所受压力的大小。
G G F+G G – F F-G F2、研究影响压力作用效果因素的实验：⑴课本甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。
乙、丙说明压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。
概括这两次实验结论是：压力的作用效果与压力和受力面积有关。
本实验研究问题时，采用了控制变量法。
和 对比法3、压强：⑴ 定义：物体单位面积上受到的压力叫压强。
⑵ 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量⑶公式 p=F/ S 其中各量的单位分别是：p ：帕斯卡（Pa ）；F ：牛顿（N ）S ：米２（m 2）。
A 使用该公式计算压强时，关键是找出压力F （一般F=G=mg ）和受力面积S （受力面积要注意两物体的接触部分）。
B 特例：对于放在桌子上的直柱体（如：圆柱体、正方体、长放体等）对桌面的压强p=ρgh⑷压强单位Pa 的认识：一张报纸平放时对桌子的压力约０.５Pa 。
成人站立时对地面的压强约为：１.５×104Pa 。
它表示：人站立时，其脚下每平方米面积上，受到脚的压力为：１.５×104N⑸应用：当压力不变时，可通过增大受力面积的方法来减小压强如：铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等。
也可通过减小受力面积的方法来增大压强如：缝一针做得很细、菜刀刀口很薄4、一容器盛有液体放在水平桌面上，求压力压强问题：处理时：把盛放液体的容器看成一个整体，先确定压力（水平面受的压力F=G容+G液），后确定压强（一般常用公式 p= F/S ）。
二、液体的压强1、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
2、测量：压强计用途：测量液体内部的压强。
初中物理第八章压强与压力知识点总结
初中物理第八章压强与压力知识点总结一、液体的压强1、液体压强的规律：⑴液体对容器底和测壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强；⑵在同一深度，液体向各个方向的压强都相等；⑶液体的压强随深度的增加而增大；⑷不同液体的压强与液体的密度有关。
2、液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。
测量液体压强用压强计。
简易压强计主要由蒙有橡皮膜的金属盒、橡皮管、U形管等组成，作用在橡皮膜上的压强越大，U形管的左、右两管内液面的高度差越大。
3、计算装液体的容器对桌面的压力和压强：一般先用F=G容+G液求压力，后用P= F/S求压强。
4、连通器是指上端开口，底部连通的容器。
其原理：连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器的液面保持相平；应用举例：茶壶、锅炉水位计、船闸等5、液体压强的计算公式：P=ρgh ；其中h表示液体的深度，指从液面开始，到指定的“研究位置”之间竖直方向上的距离。
公式中各量的单位：P：Pa；g：N/kg；h：m ；6、从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状均无关。
7、如右图液体对容器底的压力F和液体重力G的关系：粗细均匀的容器F=G；底小口大的容器F<G；底大口小的容器F>G。
8、计算液体对固体的压力和压强：一般是先用P=ρgh求压强；再用F=PS求压力。
二、大气压1、通常把760mm高水银柱产生的压强叫一标准大气压，其大小P0＝1.013×105Pa2、大气压的特点：大气压随高度增加而减小，在海拔3000米以内,每升高10米,大气压约降低100 Pa。
大气压与地点、天气、季节的变化有关，如晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。
3、大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，用P0表示。
大气压产生原因：空气受重力且具有流动性。
说明：“大气压”与“气压”是有区别的，如高压锅锅内部分气体的压强称为气压，高压锅锅外大气的压强称大气压。
初中物理知识点归纳总结之压力与压强
初中物理知识点归纳总结之压力与压强压强和大气压强在生活在十分常用。
初中物理有关压强和大气压强的知识点有哪些？以下是小编收集整理的一些关于初中物理知识点归纳总结之压力与压强，作为参考，希望你喜欢。
压强1、压力：垂直作用在物体表面上的力叫做压力。
压力的作用效果是使物体发生形变。
2、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著;当压力大小相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著。
3、压强：作用在物体单位面积上的压力叫做压强。
用符号p表示。
压强是为了比较压力的作用效果而规定的一个物理量。
4、压强的计算公式及单位：公式：p=F/s，p表示压强，F表示压力，S表示受力面积。
压力的单位是N，面积的单位是m2，压强的单位是N/m2，读作牛每平方米，物理学中将压强的单位叫做帕斯卡，简称帕，符号Pa。
1Pa=1N/m2(帕斯卡是一个很小的单位，一粒平放的西瓜子对水平面的压强大约为20Pa)5、增大、减小压强的方法增大压强的方法是：增大压力或减小受力面积。
减小压强的方法是：减小压力或增大受力面积。
大气压强1、空气受到重力作用，并且具有流动性，在空气的内部向各个方向也存在着压强，这个压强叫做大气压强，简称大气压。
2、大气压强的测量：1643年意大利科学家托里拆利首先用实验的方法测出了大气压强的值，依据是大气压与液体压强相平衡的原理。
托里拆利实验也证明了自然界中真空的存在。
1标准大气压=760mmHg=1.01105Pa，即P0=1.01105Pa。
它大约相当于质量为1kg的物体压在1cm2的面积上产生的压强。
大气压强的数值不是固定不变的，高度越高，大气压强越小，晴天时比阴天时气压高，冬天比夏天气压高。
在海拔2000m以内，每升高12m，大气压强大约下降133Pa。
3、气体压强与体积的关系：在温度不变的条件下，一定质量的气体，体积减小压强就增大;体积增大压强就减小。
4、马德堡半球实验是证明大气压存在的著名实验，托里拆利实验是测定大气压值的重要实验。
初中物理压强知识点总结
初中物理压强知识点总结
压强是指单位面积上所受的压力，是一个标量。
在物理学中，压强是一个重要的概念。
关于初中物理的压强知识点，下面给大家进行总结简述。
1、压力的定义和计算公式
压力是指单位面积上所受的力。
在物理学中，用P表示。
计算公式为:
P = F / A
其中，P表示压力，F是力，A是面积。
3、气体的压强
气体的压强是指单位面积上所受的气体分子的碰撞力。
气体分子的热运动引起了气体
分子与容器壁之间的碰撞。
气体分子的速度越大，气体分子与容器壁之间的碰撞力就越
大。
气体的压强的计算公式为:
pV = nRT
其中，p表示气体压强，V表示气体体积，n表示气体摩尔数，R为气体常数，T表示气体温度。
液体的压强是指液体的重力所产生的压力。
液体压强与液体的密度、高度以及重力加
速度有关。
液体的压强与深度成正比例。
p = ρgh
其中，p表示液体压强，ρ表示液体密度，g表示重力加速度，h表示液体深度。
5、空气压力
空气的压强也受到重力的影响，空气的压强随高度的增加而减小。
标准大气压强是指
在海平面上，温度为15℃时，空气压强为101325帕斯卡。
常用的气压单位有帕斯卡、巴、毫米汞柱等。
6、液体压力的应用
液压系统是以液体为介质，利用压力传递原理传递动力的系统。
液压系统可以提高传
递效率、减少能量损失，因此被广泛地应用于机械、航天、船舶等领域。
_压力和压强_知识点和习题
八下压力和压强知识点一、压力1、压力定义：通常把垂直作用在物体表面上的力叫压力（F）。
2、压力是物体间相互挤压产生的。
压力作用点：作用在被压物体的表面。
【例如】静止在地上的篮球和地面间有相互挤压的作用，篮球对地面有压力；静止在竖直墙壁旁的篮球与墙壁之间没有相互挤压，所以没有压力。
3、压力方向：垂直于表面指向受力物体。
【例如】由于受力物体的受力支承面可能是水平面，也可能是竖直面，还可能是角度不同的倾斜面，因此，压力的方向没有固定指向，它可能指向任何方向，但始终和受力物体的表面相垂直。
单位：牛顿，符号： N 。
【例1】：请同学们在草稿本上画出下列各图中物体对表面的压力示意图。
4、物体放在水平地面上时，对地面的压力等于重力，放在斜面上时，对斜面的压力小于重力，在竖直墙面上，压力无关重力。
（填大于，小于或无关），所以重力可以产生压力，但压力并不都是重力产生的。
只有水平放置的物体对支撑物产生压力，大小等于重力。
5、压力与重力的区别：二、压强甲、乙说明：受力面积相同时，压力越大，产生的作用效果越明显。
乙、丙说明：压力相同时，受力面积越小，产生的作用效果越明显。
结论：压力的作用效果与受力面积和压力的大小有关1、压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，还跟受力面积的大小有关。
为了比较压力作用的效果，物理学中引入压强的概念来表示力的作用效果。
当受力面积一定时，压力越大，效果月明显；当压力大小一定时，受力面积越小，效果越明显。
2、压强定义：物体单位面积上受到的压力。
3、计算公式：压强=压力/受力面积F —压力；单位：牛（N）S —受力面积；单位：米2（m2）P —压强；单位：牛/米2（N/m2）4、压强的单位：帕斯卡，简称帕，符号是Pa 。
1Pa=1N/m2Pa是一个很小的单位，一张报纸平放时对桌面的压强约1Pa。
实际应用中常用千帕(kPa)，兆帕(MPa)作单位，气象学中常用百帕(hPa)作单位，换算1MPa=310kPa，3110kPa Pa=，2110hPa Pa=。
初中物理 压力压强
一、压力压力：垂直作用在物体表面的力。
产生的原因：物体之间存在挤压压力三要素：方向：垂直作用于物体表面并指向受力物体作用点：作用于受力物体的物体表面大小：压力≠重力Eg.观察下面各图，写出各图中物体所受压力的大小。
F= F= F= F= F= 练习：（1）正方体物块重为4N ，圆柱体木块重为8N 。
则，正方体对圆柱体的压力F 1= N ，圆柱体对地面的压力为F 2= N.分别在图中做出这两个力的示意图。
（2）一篮苹果，连篮一起重80N ，将之放在地上，对地面的压力为 N ；小明力气很小，用30N 的力拎篮子，未拎起，则此时，篮子对地面的压力为 N ；小明的妈妈用80N 的力拎篮子，但是篮子没有离开地面，此时，篮子对地面的压力为 N 。
（3）董存瑞炸碉堡时，炸药包的质量为4kg ，董存瑞用45N 的力举着炸药包，炸药包对碉堡顶的压力为 N.做出力的示意图（4）木箱A 重200N ，挨着墙放置。
某人用100N 的力推箱子。
木箱对地面的压力F 1= N,木箱对侧壁的压力F 2= N 。
做出力的示意图。
二、固体的压强 压力的作用效果(1)比较上图A 与B 发现，当木块与海绵的接触面积一样，但在海绵上施加的压力不一样时，海绵被压缩的程度一样，压力越大，海绵陷的越深；(2)比较上图A 与C 发现，当在海绵上施加同样的压力，但是压力的接触面积一样时，压力的作用效果也不一样。
接触面积越小，海绵陷的越深。
由此可见，压力的作用效果与压力的大小、压力的接触面积都有关系。
压强：我们把单位面积上受到的压力叫做压强。
压强可以定量的描述压力的作用效果。
压强的计算公式为：压强= p = （p 表示压强，F 表示压力，S 表示受力面积） G=6N G=6N F'=5N G=6N F'=1N F'=3N G=6NG-6N F'=8N FA AB C压力 受力面积F S F=G国际单位制中，压强的单位是帕斯卡，简称Pa 。
初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结
初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结知识要点1、压力与压强的区别和联系：压力压强定义垂直压在物体表面上的力物体在单位面积上受到的压力物理意义物体表面所承受的使物体发生形变的作用力比较压力的作用效果公式F=pSP=F/S单位牛顿(牛)1帕斯卡（Pa）=1牛顿/米2（N/m2）大小有的情况下与物重有关，一般情况下与物重无关不但跟压力的大小有关，而且跟受力面积的大小有关液体对容器底部F=pSP=ρ液gh （h:容器中某点到液面的竖直距离）2、液体的压强：1、液体内部压强的规律是：液体内部向各个方向都有压强：在同一深度，向各方向的压强都相等;深度增加，液体的压强也增大;液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
2、上端开口，下端连通的容器叫做连通器。
连通器的特点是：当连通器里的液体不流动时，各容器中的液面总保持在同一高度。
常见的连通器的实例：涵洞、茶壶、锅炉水位计等。
3、计算液体压强的公式是：P=ρgh其中ρ是液体的密度，g=9.8牛/千克，h是液体的深度。
3、大气压强：1、定义:大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压。
2、大气压产生的原因:空气受重力的作用，空气又有流动性，因此向各个方向都有压强，在同一位置各个方向的大气压强相等。
3、首次准确测定大气压强值的实验是:托里拆利实验。
一标准大气压等于76cm高水银柱产生的压强，约为1.013×105Pa。
4、标准大气压强：大气压强不但随高度变化，在同一地点也不是固定不变的，通常把1.01325×105 Pa的大气压强叫做标准大气压强，它相当于760mm水银柱所产生的压强，计算过程为p=ρ水银gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa;标准大气压强的值在一般计算中常取1.01×105 Pa，在粗略计算中还可以取作105Pa。
初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结
初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结1．压力和压强(1) 垂直压在物体表面上的力叫压力．(2) 物体单位面积上受到的压力叫压强．压力和压强是截然不同的两个概念：压力是支持面上所受到的并垂直于支持面的作用力，跟支持面面积大小无关。
压强的公式: p=F/S (在都使用国际单位制时，单位是pa)(3) 在受力面积一定时，压力越大，压强的作用效果越明显。
（此时压强与压力成正比）在压力不变的情况下，增大受力面积可以减小压强；减小受力面积可以增大压强．（此时压强与受力面积成反比）2．液体的压强(1)液体对容器底和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强．(2)液体的压强随深度增加而增大．在同种液体内部的同一深度处，液体向各个方向的压强相等；不同的液体，在同一深度产生的压强大小与液体的密度有关，密度越大，液体的压强越大。
(3)计算液体压强的公式是p＝ρgh( p液=F/S=G/S=mg/S=ρ液Vg/S=ρ液Shg/S=ρ液hg=ρ液gh)★注意：1.液体压强产生的原因是由于液体受重力的作用。
若液体在失重的情况下，将无压强可言。
2.由于液体具有流动性，它所产生的压强具有如下几个特点(1)液体除了对容器底部产生压强外，还对“限制”它流动的侧壁产生压强。
固体则只对其支承面产生压强，方向总是与支承面垂直。
(2)在液体内部向各个方向都有压强，在同一深度向各个方向的压强都相等。
(3)计算液体压强的公式是P=ρgh。
可见，液体压强的大小只取决于液体的种类(即密度ρ)和深度h，而和液体的质量、体积没有直接的关系。
(4)密闭容器内的液体能把它受到的压强按原来的大小向各个方向传递。
3.容器底部受到液体的压力跟液体的重力不一定相等。
容器底部受到液体的压力F=PS=ρghS,其中S底面积为，h为S处液柱的高度体积。
为液体有可能倾斜放置。
所以，容器底部受到的压力其大小可能等于，也可能大于或小于液体本身的重力。
3．连通器(1)上端开口、下部相连通的容器叫连通器．(2)连通器里的水不流动时，各容器中的水面总保持相平，这是由于水不流动时，必须使连通器底部的液片左、右两侧受到的压强大小相等．(3)船闸的工作利用了连通器的原理．。
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【例3】如图所示，重力为40牛顿的物体，
分别放在梯形木块的1、2、3位置上，试分析 物体的重力与它在1、2、3处对梯形木块 的压力。
2
1
3
第一节 压强
人们走过沙滩，会留下一串串大小不等、深 浅不同的脚印。
在茫茫的雪原上，步行的人双脚会陷得很深，滑雪的人 却很轻松，几乎陷不下去。这都是什么原因呢？我们学 习过压力和压强的知识后，就会得到一个满意的答案
茶杯放在水平桌面 上对桌面有一个向 下的作用力
结论：垂直作用在桌子表面
斜面上的物体对 斜面产生作用力
压强
1、定义：物体单位面积上受到的压力 2、公式：压强=
F P= S 3、单位：帕斯卡 压力 受力面积
1帕斯卡 =1牛/米2
【例1】比较图中芭蕾舞演员足尖对舞台的 压强和图中大象对地面的压强，哪个大？
想一想：它们都上如 和增大和减小压强的
F P= S
人在松软的泥地上行走时，脚会陷下去，
而沉重的坦克在同样的泥地里行驶却陷得
较浅呢？
钢轨为什么要铺在枕木上
增 大
图 钉 为 什 么 作 得 很 尖
F P= S
减 小
手指用相同的力压铅 笔的两端，两手指产 生的凹陷程度和手指 的感觉上否一样？
书包背在身上，书包 带是宽些舒 服还是窄 些舒服，为什么？
判断减小增大 Nhomakorabea增大
减 小
课堂练习
1、如右所示，墙所受到的压力是（ A.10 牛 A.a 图 B.15牛 C.5 牛 2、分析下列各图中属于压力的是（ B.b图 C.c图 ） F=10牛 D.25牛 ） G=15牛
结论：垂直作用在斜面表面
往木桩上按图 钉时对木桩产 生作用力
结论：垂直作用于木桩表面
压力：
垂直作用于物体表面的力
1、压力都是由物体受重力 作用而产生的吗？ 2、压力的方向和重力的方 向相同吗？
3、压力相同时，产生的效 果会一样吗？
想一想：由此，你可 得出什么结论？
结论： 1、受力面积相同，压力越 大作用效果越明显 。 2、压力相同，受力面积越 小作用效果越明显。
(c) (a) (b) 3、关于压力，下列说法中正确的上： （ ） A.压力是因为物体受重力而产生的 B.压力的方向是竖直向下 C.压力的方向垂直于物体表面
D.压力等于物体的重力
4.下列情况中，为了增大压强的是( ) A．鞋底刻有花纹． B．图钉尖进入墙时要用力按． C．钢轨下面铺上枕木． D．用钝了的刀，磨磨刀口可以变锋利了． 5.两物叠放如图所示．物A的小底面积20cm2， 大底面积60cm2，重20N；物B是边长为5cm的 正方体，置于水平面上．求：a、b两种 放置时，物A对物B的压强．