外研版(三起点)小学五年级英语上册Module5_Unit2_教学课件
forty
How many students are there in the class? There are forty students in the class. How many students are there in our class? There are … students in our class.
>> Summary
c 怎样询问并回答“有多少 …… ”？
---How many …? ---There are …
>> Summary
c 我们学过的数字类单词有哪些？
one two three four
eleven twelve thirteen fourteen
twenty-one twenty thirty forty
Listen and chant.
Numbers are having a party.
number numbers
（单击图片可播放动画）
>> Presentation
Key words Poppy always smiles happily.
happily
happy
>> Presentation
close
>> Practise
Read and say.
A: There are seventy pupils in Lake School. B: There are ninety pupils in Park School.
>> Practise
Listen and repeat.
ou, ow house flower
ear ear dear
air, ear chair pear
>> Practise
Listen and say. Then chant.
（单击图片可播放动画）
>> Practise
Count and say.
>> Practise
Do and write. Make a survey of families.
twenty thirty forty fifty
sixty seventy eighty ninety
>> Presentation
Key words
two three
four five six seven eight nine
twelve
thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen
>> Presentation
Listen and read.
（单击图片可播放动画）
>> Presentation
Listen and read.
many
Wow, there are so many candies.
>> Presentation
Listen and read.
fourteen
Module 5
Unit2 There are forty.
>>Warm-up
Sing a song
（单击图片可播放动画）
>>Warm-up
Review
three four five six seven eight nine
thirteen fourteen
fifteen sixteen seventeen
eighteen
nineteen
>>Warm-up
Review
twenty
twenty-one twenty-six twenty-two twenty-seven
twenty-three twenty-eight
twenty-four twenty-nine
twenty-five
>>Lead-in
twenty
thirty forty
fifty sixty seventy eighty
ninety
>> Practise
Game 1 大小声
twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety
>> Practise
Game 2 英汉互译
twfoertnyty twtheinrty tfhoirty fifty seixgthyty sseivxetynty seveeignhttyy ninety
Key words
twenty
thirty
>> Presentation
Key words
forty
fifty
>> Presentation
Key words
sixty
seventy
>> Presentation
Key words
eighty
ninety
>> Presentation
Key words
five six seven ein sixteen seventeen eighteen nineteen
fifty sixty seventy eighty
ninety
Homework
1.登录“优教同步学习网”，观看 课文动画，按照正确的语音、语调 朗读课文对话。 2.给家人或朋友唱本课所学歌曲。 3.登录“优教同步学习网”，预习 Module6 Unit1。
>> Practise
活动 小调查
---How many boys in our class? ---There are … boys in our class.
How boys girls chairs desks many?
>> Consolidation
Let’s read
（单击图片可播放动画）
五年级上册英语教案-Module 5 Unit 2 外研版(三起)
Module 5Unit 2There are forty.【知识目标】①能听懂、认读新单词thirty\forty\fifty\sixty\seventy\eighty\ninety\happily\many.②能准确发音,并能区分以-teen和-ty结尾的十几和整十的区别。
【能力目标】①学会用英语数数。
②能运用句型“there is \are……”描述周围事物的数量。
【情感目标】通过对本课的学习,培养学生学习英语的积极性,敢于开口表达。
【学情分析】本课的教学内容是外研版新标准英语(三年级起始用)第五册第五模块第二单元there are forty。
学生已在第一单元中进行了20以内数字及there be 句型的学习。
本课通过询问Lingling班级学生数,引导学生学习100以内整十的数字,并学会用there be句型描述周围事物的数量。
【教学重难点】重点：词汇教学:thirty\forty\fifty\sixty\seventy\eighty\ninety\happily\many.句型操练: There are…难点：指导学生能准确发音,并能区分以-teen和-ty结尾的十几和整十的区别。
能流畅的表达1~100以内的数字。
【课前准备】1. 单词卡片/时间展示图；2. 教学光盘或其他录音机设备；3. 教学课件。
【教学过程】Step 1：Lead in歌曲导入《ten Indian boys》Step 2：ReviewReview the numbers of one to twelveStep 3：compare the wordsthirteen 13------thirty 30fourteen 14-------forty 40fifteen 15---------fifty 50sixteen 16--------sixty 60seventeen 17----seventy 70eighteen 18------eighty 80nineteen 19------ninety 90对比十几以-teen结尾及整十以-ty结尾的规律,并突出强调-teen和-ty的读音。
Module 5 Unit 2 There are forty第二课时(教学设计)外研版(三起)英语
Unit 2 There are forty.第二课时课时内容4.Listen and repeat.,5.Listen and say. Then chant.6.Count and say.&7.Do and write.课时分析本课时是第五模块第二单元的第2课时。
本课时学习Unit 2 Activities 4—7。
这部分课文内容主要复习单词ten、twenty、thirty、forty、fifty、sixty、seventy、eighty、ninety和句型“There are...”。
同时，本课时要求学生学习字母组合ou、ow、ear、air在单词中的发音。
该板块Listen and repeat.该版本是对语音的学习，我们要根据字母ou, ow, ear, air, ear的发音能对该类单词正确的发音，根据字母ou, ow的发音规则学会带有ou, ow的单词的发音；根据字母ear的发音规则准确地读出含有字母ear的单词；通过学习字母air, ear的发音，来准确地对含有字母air, ear的单词进行准确的发音；Listen and say. Then chant.该板块旨在通过听和唱的方式来学习该部分内容，我们一听一唱的方式调动孩子们的积极性和对英语的热情。
Count and say.该板块主要为大家介绍了基数词的运用；Do and write.给出图标让孩子们用how many句型及其回答来编造对话。
本单元重点句型“There be...”以及所学的基数词在日常生活中的应用较为频繁，使用场景较多，且此句型在之前的学习中有所涉及，因此，本单元内容从难度上来说不算很难。
但本单元新单词的数量较多，且相似度高，学生可能会在具体单词的理解和记忆上遇到困难。
教师可以在讲解新单词时，举一些生动、形象的例子来帮助学生更好地认识与记忆单词。
课时目标（1）ou，ow，/au/ /au/ /au/; dear 里面含ear; air 和ear ，发/e/；（2）某地有多少什么东西，how many加上名同复数，后接are there和介词短语。
2024秋五年级英语上册Module5Unit2Thereareforty教案2外研版(三起)
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：小学英语五年级上册Module 5 Unit 2 There are forty教学设计
2.教学年级和班级：五年级2班
3.授课时间：2024年秋季学期
③ "The library is in the school building."
④ "How many students are in the classroom?"
板书设计：
①板书标题：数字描述数量
②内容：
-使用基数词描述物品数量
-句型结构："There are +基数词+复数名词+ in/on +地点"
2.句型结构：本节课的主要句型为"There are +基数词+复数名词+ in/on +地点"，用来描述某个地方有多少个物品。学生需要熟悉这个句型的构成和用法，并能够运用到实际情景中。
3.基数词的运用：学生需要学会使用基数词来描述物品的数量。他们需要理解基数词的顺序，以及如何将基数词与复数名词结合使用。
最后，还需要准备一些激励学生学习的奖品或小礼物，如贴纸、小玩具等，以便在课堂上对学生进行奖励和鼓励，提高他们的学习积极性和兴趣。
教学流程
（一）课前准备（预计用时：5分钟）
学生预习：
发放预习材料，引导学生提前了解Module 5 Unit 2 "There are forty"的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。
五年级上册英语教案(含作业设计和反思)-Module 5 Unit 2 Period 1外研版三起
Unit 2There are forty.Period 1本课时是第五模块第二单元的第1课时。
本课时学习Unit 2 Activities 1—3。
本课时将围绕“There are forty”的话题，通过情景对话的方式带领学生学习基数词和“There be...”句型。
知识目标1．能够听、说、读、写单词：happily，many。
2．能够听、说、认读单词：forty，number，thirty，fifty，sixty，seventy，eighty，ninety。
3．能够进一步掌握句型“There be＋基数词＋名词(＋其他)”描述某物的数量。
4．能够理解课文，并能初步朗读并表演课文内容。
能力目标1．能够掌握新单词及句型，并结合自己的实际情况描述某物的数量。
2．能正确地理解、掌握课文内容，并能分角色表演课文。
3．在掌握重点句型、理解课文内容的基础上，提高学生的英语运用能力。
情感目标培养学生多关注周围环境、主动关心他人的良好品质。
教学重点1．学习本课的新单词。
2．巩固“There be...”句型。
本课时的课文内容是学会数一百以内的整数及运用这些单词描述周围某物或人的数量。
教师可以就周围事物的数量询问学生，让学生在实际生活中感受句型。
教学难点学会数一百以内的整数，并能将词汇灵活运用到实际的语言表达中。
教师可以采用“课件＋讲解”或问答的方式带领学生学习数词，并通过提问周围事物的数量让学生在实际生活中理解这些数词并学会灵活运用。
本课课件、单词卡片。
Step 1：Warmup师生相互问候，用日常英语进行对话。
示例如下：T：Good morning，everyone!Ss：Good morning，teacher!T：How are you?Ss：I’m fine.Thanks.And you?T：I’m fine，too.Did you do your homework yesterday?Ss：Yes，we did.T：Did you go shopping yesterday?Ss：Yes，we did./No，we didn’t.T：How many people are there in your family?Ss：Three./Four./Five...通过日常英语对话，让学生复习巩固“How many...？”句型及数词的回答。
外研版(三起)五年级英语上册Module 5 Uint 2 优质课件
Sum up.
重点词汇：happily, many 重点句式：How many...are there in ...School?
A. be
ห้องสมุดไป่ตู้
B. is
C. are
3.There ___A___ one dog and one cat in my house.
A. is
B. am
C. are
二、连词成句。
1. There, fifty, in , pencils , the , are, box (.) T__he_r_e_a_r_e_f_i_ft_y__pe_n_c_il_s_in__t_he__b_o_x_.____
外研版·英语·五年级上册
Module 5 Unit 2 There are forty.
第一课时
第二课时
第一课时
游戏接龙。
There are four.
How many people How many children
are there in your are there in your
family?
There are eighty apples.
比比谁更快！
Listen and repeat.
跟读，画出单词中对应的字母或字母组合 ou, ow ear air,ear house ear chair flower dear pear
列举含这些元音字母且读音相同的其他单词。 ou, ow ear air, ear
(三起点)外研版五年级英语上册《Module2_Unit2_名师课件》
kilo千克 kilos (复数)
a kilo of meat two kilos of meat
Practice
Practice
Role play
Practice
Role play
三人一组，表演对话。 观看他人表演，按键打分！
Good C
朗读有感情， 语音语调正确 地道。
Presentation
三人一组表演对话。
Did Amy eat all the chocolate?
How much juice did she drink?
She drank it all.
Yes, she ate it all.
Presentation
Let’s watch.
（单击图片可播放动画）
Now write and act.
补充完下列对话，并根据活动六的图片进行对话表演。
What did you buy at the
supermarket?
I bought some bananas and rice.
How much rice did you buy?
I bought two kilos .
外研版（三起点）五年级上册
Module 2
Unit 2 How much cheese did you buy?
Warm-up Let’s chant.
Review
Amy went to the supermarket.
How many apples did Amy buy? She bought __f_o_u_r __ apples.
Summary
询问数量: How many+可数名词： 例子：How many birds did you buy?
五年级上册英语教案Module5Unit2Thereareforty∣外研版(三起)
Unit 2 There are forty.宋此后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称呼皆称之为“教谕”。
至元明清之县学一律循之不变。
明朝当选翰林院的进士之师称“教习”。
到清末，学堂盛行，各科教师仍沿用“教习”一称。
其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。
而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。
“教授”“学正”和“教谕”的帮手一律称“训导”。
于民间，特别是汉代此后，对于在“校”或“学”中教授经学者也称为“经师”。
在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。
教课设计要练说，得练看。
看与说是一致的，看禁止就难以说得好。
练看，就是训练少儿的察看能力，扩大少儿的认知范围，让少儿在察看事物、察看生活、察看自然的活动中，累积词汇、理解词义、发展语言。
在运用察看法组织活动时，我着眼察看于察看对象的选择，着力于察看过程的指导，侧重于少儿察看能力和语言表达能力的提升。
一、教课目的教师范读的是阅读教课中不行缺乏的部分，我常采纳范读，让少儿学习、模拟。
如领读，我读一句，让少儿读一句，边读边记；第二通读，我高声读，我高声读，少儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗诵磁带，一边放录音，一边少儿频频聆听，在频频聆听中体验、品尝。
1. 在数字学习中学会描绘不一样数目的物件；2.能用 many, much 来提一些合理化建议。
二、教课要点 [根源 : 学#科#网 Z#X#X#K]1.正确的理解句子中的语句。
掌握单词和基本句型。
并能正确书写。
三、教课难点1. 认识字母组合 ou; ow, ear, air; ear 在单词中常有的读音。
[ 来源:ZXXK]2.依据实质状况使用 many, much 进行描绘。
四、教课过程1.热身复习review Unit1 of Module 52.课文教课（1）让学生翻开书，看书上的图片，默读韵诗。
放第一遍录音，学生仔细听。
放第二遍录音，每一行后停留，让学生重复。
外研版(三起点)小学五年级英语上册Module5_Unit2_名师课件
听短文Байду номын сангаас将正确的选项写在提前括号内。
( B ) 1. There are ____________ pupils in Park School.
A. nineteen B. ninety
( B ) 2. There are ____________ boys in Park School.
A. fourteen B. forty ( A ) 3. There are ____________ girls in Park School.
How many desks are there in your class?
T_h_e_r_e_a_r_e__forty, too.
How many chairs are there in your class?
There are fifty.
50
How many boys are there ?
How many pupils are there in your class?
There are forty.
Homework
T1a.s登k p录re“se优nta教tio信n使”APP，在“智 学助手”下完成本单元背单词、口 语测试。
2. Make a survey of animals. (继续调查动物园里的动物数量)
30 computers
Read and judge “√” or “×”.
1. There are seventy pupils in Lake School. 2. There are thirty boys in Park School. 3. There are fifty girls in Lake School. 4. There are twenty chairs in Lake School.
外研版小学3起 五年级上册英语精品教学课件 Module5 Unit 2
There be 句型& How many pupils数ar词e there in your class?
1 There are forty.
2
is +可数名词单数或不可数名词 There
are+可数名词复数
3
数词：twenty, thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, hundred
eighty sixty sevent
y
Listen and answer
How many pupils are there in Lingling’s class? There are forty.
te 十四 en
ty 四十
Listen and read
How many pupils are there in your class?
90 pupils 40 boys 50 girls 30 computers
There are seventy pupils in Lake School.
There are ninety pupils in Park School.
Lake School
70 pupils 30 boys 40 girls 20 computers
Listen to the song
How many windows are there in the classroom?
How many children are there in our class?
How many numbers can you see?
Listen and chant
2. How many time is there in a class?
外研版英语五上M5-U2 Amy’s blue dress is wet.教案
外研版（一起）五年级英语上册教案Module 5 Unit 2 Amy’s blue dress is wet.一、教学目标与要求1. 知识与能力目标能够听说读写的单词和短语：skirt，laugh, wet, shoes能够听说读写句子： Amy’s blue dress is wet.This bag is hers.2. 情感态度目标同学之间应该互相团结友爱，不应该吵架。
二、教学重点及难点学生能使用形容词简单谈论物品。
三、课前准备多媒体课件、单词卡片四、教学过程Step1: Warm up1. Listen to a poem.P21.32. 出示单词卡片mine, yours, hers, his, whose快速认读并拼写3. Free talkT:(拿着课桌上的文具)Whose pen is it?S:It’s hers.示范后，学生同位练习反馈：S1: Whose ruler is it? S2:It’s his.T：Xiaogang’s ruler is new.S3:Whose bag is it?S4:It’s mine.T:Xiaohai’s bag is big.（老师将对话中出现过的形容词写到黑板上）new,big,short,long等复习黑板上的形容词，并写出反义词new-old,big-small,short-tall,long-shortStep2 Presentation and practice1.出示dress,skirt,shoes的卡片，以及Amy,Lingling,Sam,Tom的头饰听课文Listen and repeat部分的录音将人物与衣服连线反馈时老师板书Amy’s blue dress——Lingling’s favourite skirt——Sam’s shoes——老师在出示单词卡片wet,dirty,听录音选词补全句子2.语音教学：帮助学生提高拼读能力，正确选择单词e: wet,dress,bed,red,petir: dirty,shirt,skirt,bird,girl3.认读黑板上的句子4.听录音回答问题：Their clothes are wet and dirty.Why? (It’s raining. Children are running home.) What is Tom doing? (Tom is laughing.)教读单词laugh,laughing5. Listen and repeat.Step3 Consolidation and extension1. P20.2 Look and say.1) 听音排顺序Eg:Number1, Qiqi’s T-shirt is dirty. Number2…2) 指图描述句子Eg:Dashan’s shoes are wet.3）快速抢答Eg:Whose car is new? Mengmeng’s car is new.2. P21.4 Game: Remember and say.以小组为单位，将物品放到桌子上Eg: Boy: This bag is hers.Girl: Yes, it’s mine.3.紧接上一活动，学生对同学的物品比较熟悉了，请一个男孩和一个女孩到前边来，老师分别将两人的一样物品藏到口袋里，在规定的时间里小组同学轮流看一眼后将物品特征描述给其他同学听，最后判断物品是谁的。