论文选题及纲要
中国近代史纲要论文题目有哪些篇3
中国近代史纲要论文题目有哪些篇31、“中国梦”引领大学生思想政治教育的相关问题2、以历史记忆培育价值认同3、互联网时代高校思想政治教育方法的创新4、灾害地质学课程思政实践途径思考5、高中政治教学培养学生“求是”精神与人格素养6、高校思想政治理论课实践教学方法探索7、系统论视域下的高校思政课实践教学内容的体系化建设8、课程思政与思政课程的协同育人研究9、在大学生思想政治教育中渗透工匠精神的策略10、应用型本科院校土木工程专业人才培养模式研究11、“互联网+”背景下高校“中国近现代史纲要”课育人价值及实现路径探讨12、新时代高校思想政治理论课教学改革路径研究13、书法文化与思想政治教育结合的教育功效与实现路径研究14、在《中国近现代史纲要》教学中坚持唯物史观、批判历史虚无主义15、高校思政教学内容重复问题现状及应对策略16、高职院校学生的思政课获得感研究17、辨证彰显思政理论课的学术性与接地气18、关于“中国近现代史纲要”课程实施体验式教学探索19、《中国近代史纲要》教学中应该注意的问题20、“思想政治理论课”教学中大学生公民意识的嵌入式教育研究21、关于我校金属材料工程专业建设的思考22、王晓岗：用科学讲思政，由思政探科学23、用教学方式吸引学生,以教师魅力感化学生24、高校特色校园文化建设刍议25、中国传统文化与破解钱学森之问26、如何在《中国近代史纲要》教学中渗透爱国主义教育27、论“纲要”课互动教学强化大学生培育和践行社会主义核心价值观的途径28、立德树人理念下高校思政课实践教学有效路径研究29、美术教育提升学生审美素质分析30、提升高校思想政治理论教育的实效性31、“中国近代史纲要”教学中巧妙渗透爱国主义教育之实践32、工科专业课程践行课程思政的路径探析33、守正创新，打造思想政治理论课教学品牌34、形势与政策教学中的六大焦点问题与解决途径探索35、中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育的路径研究36、教学日志与纲要课教学37、新时代高校思政课改革的建设性和批判性相统一38、增强《中国近现代史纲要》实践教学的几点思考39、计算机科学与技术专业的层次化关节点课程体系研究与实践40、革命文化融入高校思想政治教育问题研究41、五四精神融入大学生思想政治教育工作中的实践应用研究42、对分课堂在高校“中国近代史纲要”课程教学中的应用43、中国近代史纲要课堂互动教学探析44、一不小心选了“提桶跑路”专业，怎么办？45、结缘多年，校外有大课堂46、网络时代高校思政课教学的语言艺术47、高职政治理论课教学中历史知识的恰当引入48、本土红色资源在高中历史教学中的运用49、提升“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学有效性研究50、伟大抗疫精神融入高校思想政治理论课的价值意蕴与实现路径。
毕业论文提纲参考模板
毕业论文提纲参考模板
一、选题背景和意义
本部分应该简要介绍研究选题的背景和意义，包括所选题目的研究价值、实际意义及应用前景等。
二、国内外研究现状及相关文献综述
在此部分，需要概括性地综述国内外与所选课题相关的研究现状，指出前人的研究成果，分析前人研究的不足之处，明确自己研究的创新点。
三、研究目标和内容
本部分应明确研究目标和研究内容，即毕业论文所要解决的主要问题，研究的主要内容和范围。
四、研究方法与步骤
在此部分，应详细介绍研究所采用的研究方法、研究步骤，包括理论分析的方法和实证研究的方法等。
五、论文结构安排
说明论文整体结构安排，包括各章的内容和目的，确立论文脉络，保证逻辑清晰、层次分明。
六、预期成果
本部分应针对研究目标明确预期达到的成果，包括理论和实践两方面的成果。
七、论文写作计划
列出毕业论文的写作计划，制定具体时间节点，确保论文按时完成。
八、参考文献
列举本提纲编制过程中参考的文献，格式应符合学校要求的参考文献格式。
九、附录
如需要添加附录部分，可以在此处进行说明。
以上为毕业论文提纲参考模板，同学们在撰写自己的毕业论文提纲时，可以参
考此模板，合理安排提纲的内容和结构，使得毕业论文的写作更加有条理和系统化。
近代史纲要结课论文
近代史纲要结课论文《中国近现代史纲要》(以下简称"纲要")自2007年在各高校普遍开设以来,有关课程建设的课题倍受学界关注,几年来关于课程建设具体问题的研究层出不穷。
以下是店铺今天要与大家分享：近代史纲要结课论文范文，具体内容如下，欢迎阅读!近代史纲要结课论文全文如下：摘要：爱国主义是一个历史范畴，在不同的历史时期有不同的特征和表现。
近代中国屡遭帝国主义侵略，使中华民族面临一次次民族危机，遭受着巨大的民族灾难。
然而，中华民族历尽战乱而未分裂，屡遭侵略而终未亡国，这充分体现了中华民族的凝聚力和中国人民的爱国主义精神。
弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，对于当代大学生、对于当前建设有中国特色社会主义和加强中华民族的凝聚力，促进新时期的改革开放，具有相当重要的现实意义。
关键词：近代中国爱国主义基本特征大学生爱国主义教育正文：一、近代中国爱国主义的基本特征爱国主义是我们中华民族的优良传统。
几千年来,我国人民的爱国主义精神从来就是推动祖国社会历史前进的一种巨大力量。
作为一种伟大的凝聚力和向心力,它使中华民族能够经受住无数自然的、社会的难以想象的困难和风险的考验。
当然,爱国主义又是一个历史的范畴。
在我国历史发展的长河中,爱国主义的具体内容,是随着历史条件和历史阶段的变化而发展变化的。
在鸦片战争以前的封建社会阶段,总的说来,爱国主义主要是同反对分裂、反对民族压迫、反对统治阶级内部昏庸腐败和封建专制的斗争相联系的。
1840年以后 ,长达百年的中国近代史既是一部中华民族的屈辱史 ,也是一部从中世纪走入近代、从封闭走向开放的社会转型史。
在这一特殊背景下形成的爱国主义,既承继了古典爱国主义精髓,又吸取了近现代反侵略、学西方、走向现代过程中的时代精华,因而呈现出其独有的特点：〈一〉反侵略与学西方的辩证统一，即反对外国侵略与学习外国长处相结合。
近代爱国主义高扬了古典爱国主义的反侵略的传统,从鸦片战争到全民动员的抗日战争,反抗侵略、抵御外侮构成了近代爱国主义的主旋律。
本科生毕业论文指导纲要及选题指南
本科生毕业论文指导纲要及选题指南2018 年12 月目录沈阳师范大学本科学生毕业论文工作实施细则错误！未定义书签。
沈阳师范大学本科生毕业论文写作要求错误！未定义书签。
国际商学院2019 届本科毕业生毕业论文工作计划9本科毕业论文模板 (10)本科毕业论文开题报告模板 (18)国际商学院2015级（2019届）本科生毕业论文选题指南 (20)沈阳师范大学本科学生毕业论文工作实施细则第一章总则第一条根据《中华人民共和国学位条例》的有关规定，为了加强对本科学生毕业论文的组织管理，促进教学工作规范化，提高教学质量，特制定本实施细则。
第二条毕业论文是高校人才培养计划的重要组成部分，是实现人才培养目标、培养本科学生科研能力与创新思维、检验学生综合素质与实践能力的重要手段。
为深入贯彻教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》的文件精神，“切实加强实验、实习、社会实践和毕业设计（论文）等实践教学环节”训练学生的基本技能，培养学生进行科学研究的能力和严谨求实的科学态度。
毕业论文撰写的过程是对教学质量进行综合检验的过程。
要通过学生毕业论文撰写和答辩等环节反馈的有关信息，不断改进教学工作。
第三条毕业论文应根据本科培养目标与教学计划的要求，明确任务，严格要求，精心组织，加强指导。
第四条指导学生完成毕业论文是教师的教学任务。
教师应按教学计划的要求履行相应的职责。
第五条在教师的指导下，完成毕业论文是本科学生的学习任务。
学生应按教学计划的规定完成毕业论文。
第六条毕业论文是对学生进行科研训练的主要环节，但对学生科研训练应贯穿在整个教学过程之中，结合课程学习，第二课堂活动、教学实践和社会实践等环节有计划地进行，采取课程作业、学年论文、读书报告、社会调查、专题综述等多种形式，使学生学会使用工具书，受到科学研究的初步训练，为撰写毕业论文打下基础。
第二章毕业论文选题第七条毕业论文选题1 •毕业论文选题应根据培养目标的要求，以本专业为主，综合反映本专业所学课程内容的基本范畴，使学生在完成毕业论文的过程中获得全面的训练，包括立题、资料收集、消化、理解和分析、论证、各种数据的测定与处理、实验的设计与操作、结果的检验与分析等环节。
技师论文(或技术总结)的撰写格式与写作纲要_职教论文完整篇.doc
技师论文(或技术总结)的撰写格式与写作纲要_职教论文(1)选本人熟悉或曾参与过实践的课题。
从技巧上说应选择个人最熟悉、拥有最丰富资料的课题。
所选课题应是本人直接参与过的，本人是项目的主持人，起码是主要的参与者。
(2)选题要具体，范围不宜太宽。
课题小，范围窄，意义不一定就小，只要能抓住一个重要的小题，找出解决方法和步骤，把问题写深写透，即可以得到以小见大的效果。
宁可解决小问题，切忌泛泛而谈。
(3)本人知识和能力胜任的问题。
所谓不熟不做，一定要考虑自己的特长和能力，切忌好高务远，赶时髦。
(4)对生产具有实用价值。
能急生产之需，解决生产过程出现的问题，提高劳动生产率，为企业创造财富，具有良好的经济效益。
(5)有一定科学性、创造性。
要体现本人的独立见解，能突出新的观点、新的方法、新的发现和新的结果。
可用公式、图表进一步说明。
(6)与本工种课题结合。
就评审的要求来说，不同工种的技师有不同内容要求，各工种的论文课题必须在本工种专业范围内选定，选定的课题一定要与所报技师的工种相符，不要跑题。
六、论文格式要求(1)论文字数：约3000字。
(2)稿纸：一般使用16开优质纸张。
(3)字体：宋体。
最好采用较大的行距和字距，书写字体要端正。
(4)内容：①封面：标题、作者及单位、曰期；②目录：序号、题目和页数；③摘要；④关键词；⑤前言；⑥正文；⑦结束语或结论；⑧致谢；⑨参考文献资料；⑩附录。
七、撰写论文(一)标题标题要准确地反映论文的中心内容。
它是论文的窗口，起到画龙点睛的作用。
为了准确，标题有时宁可长一些。
但并非越长越好，相反，在不影响准确的情况下，应力求简练。
(1)标题类型：①以研究对象、研究目的为题。
②以研究结果为题。
(2)根据内容需要，有时可用副标题。
其作用：①改造太长的标题：把长标题的一部分抽出为副标题，使主标题醒目。
②对主标题补充、解释和说明。
(二)署名论文的署名者要对论文的内容和论点承担学术责任，作者必须熟知论文的全部资料，并能够随时回答评审员的质疑。
近代史纲要论文《台湾—中国不可分割的一部分》
台湾中国不可分割的一部分摘要：台湾从古至今都是中国的一部分。
虽然几经与祖国分离，但作为台湾的人民还是中国的政府都为祖国的统一而奋斗着。
关键字：台湾祖国统一不可分割2012年11月8日，胡锦涛同志在十八大报告中强调，丰富“一国两制”实践和推进祖国统一。
胡锦涛指出，和平统一最符合包括台湾同胞在内的中华民族根本利益。
台湾是中国神圣领土不可分割的一部分。
为此无论是当地的人民还是政府，都为之而努力奋斗。
中国自古是中国的领土一，名称。
在有据可查的史料上，“台湾”这一名称的出现不过300多年。
但是史书证明两岸人民对台湾宝岛早有称呼，历史上对台湾的称呼有近十个，不同的称呼却反映了中华民族对台湾宝岛的关心和期待。
在古老的中国出现国家机器时，“岛夷卉服”就是指台湾。
康熙33年（1642年）高拱乾主修的《台湾府志》中表示，夏商时期的扬州包括台湾。
日本学者尾崎秀真也认为“岛夷”就是台湾最早的名称。
“岛夷”，台湾的第一个名称。
春秋战国时，“瀛洲”为台湾。
进入汉代，“东鯷”指的就是台湾。
在《后汉书·东夷列传》中，更是把台湾分为三部分，“东鯷”即为北台湾，“夷州”为中台湾，“澶州”为南台湾。
三国时期，“夷洲”就是台湾三国东吴临海郡太守沈莹可以称之为最早的台湾学。
据《隋书·东夷传》所载，隋炀帝曾于大业6年（610年）发动远征琉求之战。
大部分学者都认为“琉求”即为台湾。
二，历史记载。
台湾有文字记载的历史可以追溯到公元230年。
当时三国吴王孙权派1万官兵到达“夷洲”（台湾），吴人沈莹的《临海水土志》留下了世界上对台湾最早的记述。
隋唐时期（公元589—618年）称台湾为“流求”。
隋王朝曾三次出师台湾。
据史籍记载，610年（隋大业六年）汉族人民开始移居澎湖地区。
到宋元时期（公元960—1368年），汉族人民在澎湖地区已有相当数量。
汉人开拓澎湖以后，开始向台湾发展，带去了当时先进的生产技术，公元12世纪中叶，宋朝将澎湖划归福建泉州晋江县管辖，并派兵戌守。
学前教育专业毕业论文选题
学前教育专业毕业论文选题1、试论陈鹤琴幼儿教育思想的现实意义2、试论陶行知幼儿教育思想的现实意义3、试论张雪门幼儿教育思想的现实意义4、论游戏是幼儿园的基本教育活动5、传统游戏（或玩具）的教育价值探新6、论幼儿入园前的准备7、家、园合作是幼儿教育发展的必然趋势8、试论幼儿园应成为社区幼儿教育中心9、关于幼儿提问的研究10、幼儿（小班托班）自我服务能力的调查11、幼儿（大中班）自我服务及参与家庭劳动情况的调查12、幼儿教育小学化（非正常化）倾向的调查分析13、班级中幼儿伙伴交往情况的观察分析14、幼儿同伴交往中混龄交往的研究15、教师对幼儿游戏指导策略和能力的调查16、自由游戏中教师参与及指导情况的调查17、幼教机构儿童意外伤害事故的调查研究18、关于幼儿园一日生活中各类活动时间的调查19、幼儿园常规教育研究20、幼儿户外活动现状研究21、乡土教育资源在幼儿园教育中的运用22、利用农村自然环境促进儿童主动发展的行动研究23、中班幼儿环保意识和行为培养的行动研究24、关于某某省编《幼儿计算用书（小班）》使用情况的调查25、《幼儿园教育指导纲要（2001）》与《幼儿园教育大纲（1983）》的比较研究26、托幼机构"特色教育"的调查与思考27、现阶段某地区幼儿教师专业素质的调查28、现阶段某地区幼儿教师心理健康的调查29、幼儿园教研活动的调查研究30、行动研究与幼儿教师的专业成长31、幼儿园男教师若干个案调查研究32、农村教师工作状况和工资状况的调查研究33、某地区某园教师聘任制实施情况的调查研究34、某地学前教育的调查35、某地混合班教育的调查36、幼儿园对家庭教育指导的实践与研究37、家园合作培养幼儿良好行为习惯的研究38、几例隔代教养幼儿的个案研究分析39、某地区儿童学前教育社会需求的调查研究40、某地区民办儿童学前机构近年来发展的调查研究41、某地区幼儿园办园成本的调查研究论文写作要求：1、选题：根据建议选题，学生与指导教师商议，题目不要太大，以免空泛和难以驾御2、结构：按照《毕业论文写作》要求，要结构完整，包括题目，摘要、关键词、前言（论证选题意义、目的、范围，简述前人研究情况和自己论文研究重点）、正文，结论、引文注释（脚注）、参考文献（10篇以上）。
中国近代史纲要结课论文
北京联合大学2016-17学年第一学期《中国近现代史纲要》结课论文题目：中国共产党诞生的历史必然性学院：信息学院班级：通信1601B1姓名：***学号：*************任课教师：***在中国共产党成立80周年的前夕，重温中国近代史，不禁感慨万千，对一些别有用心的人任意歪曲和篡改中国历史特别是近百年来的中国史，企图藉以否定中国共产党的历史地位和作用，从而达到否定党的领导的作法深感愤慨。
本文拟以鸦片战争以来近百年的历史实践为背景，通过近代史上的地主阶级改革派、洋务派、农民阶级、资产阶级改良派、资产阶级革命派、无产阶级等阶级和派别为救亡图存对中国出路的选择和比较，来说明中国共产党是顺应中国历史发展的客观规律而产生的，是中国近代社会经济和政治发展的必然产物，只有中国共产党及其领导下的无产阶级，才能完成救国救民，振兴中华的重任。
翻开中国近代史，无疑看到的是外国资本——帝国主义侵略中国，并与封建主义相结合，把中国变为半殖民地半封建社会的历史，是中华民族的苦难史，同时也是中国人民进行反帝反封建斗争的历史。
在外国资本——帝国主义与中国封建主义相勾结，变中国为半殖民地半封建社会的过程中，中国社会各阶级、各集团中的先进分子为了拯救国家的危亡，争取民族的振兴，曾先后进行了多方面的探索，作出了不懈地努力，设计过各种各样的救国方案，他们都试图以自己的方式为中国寻找光明之路。
鸦片战争前夜，中国已处于封建社会末期，地主阶级作为一个阶级来说已经走向没落。
面对这种严重的社会危机，地主阶级中的极少数有识之士出于对国家、民族命运的忧虑，提出了“更法”、“改制”的主张。
1840年鸦片战争以后，在封建士大夫集团中，少数进步思想家从抵抗外国侵略维护民族独立的愿望出发，要求了解世界，正视现实，并提出“师夷长技”即向西方学习的新课题。
龚自珍、林则徐、魏源这三个地主阶级思想家的主张分别代表中国近代社会这一大变动时期地主阶级先进分子的思想发展，即从“治国平天下”到“开眼看世界”再到“师夷长技以制夷”。
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论文选题及纲要
选题：我国小额贷款公司普惠金融实践研究——以富登小贷为例
大纲：
第一章导论
1.1研究背景与研究意义
普惠金融的提出到推广的论述；中小微企业融资问题解决的紧迫性；小额贷款
公司对于推广普惠金融的突出作用
1.2相关概念界定与文献综述
普惠金融的概念；小额贷款以及小额贷款公司的概念；金融排斥
文献综述（侧重于普惠金融的相关研究，小额贷款公司之于普惠金融的研究）
1.3研究思路与研究方法
文献分析法；案例分析法
1.4创新点与不足之处
创新：小额贷款公司在普惠金融中发挥的作用常被忽视，基于小额贷款公司的
案例分析更是少见
不足：资料较少，数据缺乏
第二章小额贷款公司之于普惠金融的重要性分析
2.1 小额贷款公司的产生与发展进程（分国外与国内）
2.2 小额贷款公司的发展现状
2.3 小额贷款公司对于推动普惠金融的作用分析（是开启普惠金融发展的制度化开端）
2.4 小额贷款公司发展普惠金融存在的问题及成因分析
第三章富登小贷发展普惠金融案例分析
3.1 富登小贷介绍
3.2 富登小贷普惠金融实践分析（业务模式、优势、劣势、成效评价、经验总结）
3.3 富登小贷发展普惠金融存在问题
第四章国外小额贷款公司开展普惠金融业务的经验与启示
第五章富登小贷发展普惠金融对策建议
第六章总结与展望。