研究性学习课题模板
研究性学习课题设计案例——太阳能的利用-范本模板
1、以下为在学校以及生活小区附近进行的问卷调查的结果，黑色部分为问卷调查的内容,红色部分为调查后的统计结果：（1）太阳大约还能燃烧多久？1、20亿年4％2、50亿年43％3、100亿年34％4、不知道19％(2）太阳内部进行的反应主要是什么？1、核裂变26%2、核聚变61％3、不知道13％（3）你的家中是否有太阳能电器？如果有，请举例。
1、有12％例如：热水器（84%）、计算器（32%)等…2、无88％（4）你还见过哪些太阳能的利用？请举例：汽车、卫星、机器人、发电站、热水器、蔬菜大棚、交通灯等…（5）你认为目前影响太阳能利用的主要因素在于：效率低、价格较高、时有时无、技术水平较低、占地大等…（6)你认为在下世纪，太阳能利用占总能源消耗的比例约为：1、10％12%2、30%44％3、50%25%4、80％11%5、90％8％通过以上的问卷调查，可以看出，大部分人对太阳能是有一定的了解的，但是总的感觉太阳能似乎离人们还很远，我们还了解到：大部分人认为太阳能在生活中的利用就是太阳能热水器，这说明对太阳能利用的推广还不够，事实上，太阳能的利用距离人们已经很近,相信在不久的将来,太阳能利用一定能深入到人们的日常生活当中去.未来太阳能利用的展望太阳能在未来的主要利用在于太阳能空间发电。
空间太阳能发电的构想--太阳能发电卫星最早由美国于60年代提出。
之后一些学者又纷纷提出其它设想。
为了加快实现空间发电的构想.一些发达国家如美、日、法、俄等先后开展了空间电站的可行性论证，并对其中的关键技术—-无线电能传输技术作了大量的探索工作。
总体认为，空间太阳能电站在技术、经济、社会等方面是可行的，有望于本世纪建立初步的空间太阳能发电系统，并于本世纪中叶建立起以月球为基地的太阳能电站作为空间电站的能量转换器件—-太阳电池应具有较高的转换效率、重量体积比功率以及较强的抗辅照、抗衰退能力，同时要成本低、寿命长，便于安装。
我国光伏发电首先应用于空间，已经发射的大多数卫星均采用硅太阳电池供电.我国太阳能电池的研究经历了从单晶硅、多晶硅、片状硅、非晶硅到薄膜硅的发展历程.砷化镓高效太阳能电池也有了较快的发展，正处于实用阶段的前夕。
高中研究性学习课题参考模板.docx
精品文档高中研究性学习课题参考高中研究性学习课程开题报告、中期报告、结题报告指导教学目标：让学生了解研究性学习课程开题报告、中期报告、结题报告的撰写方法和主要内容，对学生的研学活动给与指导。
教学方法：讲述法、案例演示法教学过程：二、选题指导1、课题来源：确定研究性学习的课题非常重要，确定了课题也就确定了研究方向。
选题来源主要有：A、自已学的书本知识：对原有书本知识积累加工而产生的深层次的思考和置疑而形成的课题。
B、来自平时的思索：围绕人与宇宙、人与自然、人与世界、人与社会、人与他人、人与生命等主题，对表现在生活实践中的种种细节的置疑与探究而形成的课题。
C、来自生活体验：联系自己生活中的种种经历和体验产生假设和困惑而形成的课题。
D、来自信息资料：印刷品、影视媒体、出版物、网络信息的启发。
2、确定课题的重要依据：A、科学的现实性：要有一定的事实依据；以教育科学基本原理为依据。
B、课题的新颖性、独创性：有创新、有新意和时代感。
C、现实的可行性：从主观条件看要注意：研究的兴趣、基础知识、合作伙伴、指导老师等。
选题一定要注意结合自己的兴趣，兴趣是促使你不断深入研究的原动力。
同时选题要结合自己的知识水平，研究自己力所能及的课题。
从客观条件看要注意：实验设备、研究地点、现有资料、实验材料等。
从时间与空间看要注意：预定研究的时间、撰写报告的时间等。
总之确立的课题在主观、客观条件上要有研究的可行性。
3、确立课题要避免出现的问题：学生在选题时一般会出现的问题有：A 、范围太大，无从下手：比如有学生研究“中学生心理问题”、“环境污染问题”等，自己给自己找麻烦。
B、主攻目标不十分清楚：不知道自己要研究得出什么结论。
C、问题太小，范围太窄，意义不大。
D、在现有的条件下课题太难，资料缺乏。
E、经验感想之谈，不是科研题目。
选题要避免出现以上问题，选择的课题要让自己既容易下手又有一定的研究价值。
4、课题简介：下面向大家介绍一些课题以供参考。
研究性学习课题方案4篇
研究性学习课题方案4篇研究性学习课题方案1一、研究背景1、高中语文学科之现状与困境进入新世纪，我们语文教学的现状就普遍而言，仍然是没有大的改观。
仅以我们学校及接触的周边学校为例——新安中学地处深圳市南头关外，是深圳市宝安区教育局直属学校。
就生源水平而言，属区内二类学校。
经过深入调查了解，学生的阅读潜力和写作水平，多处于中等甚至中下水平。
如阅读量少，阅读面窄;思维缺乏深度和广度;写作资料空洞、幼稚，字里行间充斥的或“风花雪月”般的柔弱无物，或“新新人类”样的无病……此种现象，在我们这类学校以至往下的三、四类学校比比皆是，往上的一类的学校也绝不少见。
笔者曾多次参与过各种级别的语文统考改卷工作，作为一个有二十年教龄的一线教师，看到学生“阅读理解”答卷，答案似是而非、不得要领;作文表达资料肤浅、空洞无物，内心极为焦虑。
一句话，阅读和表达缺少甚至没有“文化含金量”，教育家于漪比之为“缺钙”乃至“失语”。
2、语文“新课程”教育理念之要求本次语文课改的基本理念之一，就是让学生在已习惯了的理解性学习之外，学会探究性学习。
《高中语文新课程标准》其“基本理念”第二条“注重语文应用、审美与探究潜力的培养，促进学生均衡而有个性地发展”就明确提出：“高中学生正在走向成年，思维渐趋成熟，已具有必须的阅读表达潜力和知识积累，发展他们的探究潜力应成为高中语文课程的重要任务。
应在继续提高学生观察、感受、分析、决定潜力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度，使学生增强探究意识和兴趣，学习探究的方法，使语文学习的过程成为用心主动探索未知领域的过程。
”3、信息技术与课程整合形势的迅猛发展李克东教授指出：信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以我媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类潜力的创造性工具。
“信息技术的发展，使人们的学习和交流打破了过去的时空界限，为人类潜力的提高和发挥作用带来了新的空间。
”(江在“亚太经合组织人力资源潜力建设高峰会议”上的讲话)为了适应这个发展趋势，我国已经确定在中小学普及信息技术教育，同时强调要加强信息技术与其他课程的整合。
高中研究性学习课题参考模版
一中高中研究性学习课题参考一、根据研究性学习学科分类为：（1）自然环境类：主要从研究人与自然关系的角度提出的课题，如环境保护、生态建设、能源利用、农作物改良、动物保护、天文研究等方面与人人生活背景相关的课题。
（2）社会生活类：主要从保护人与社会关系的角度提出的课题，如学校规章制度研究、社会关系研究、企业研究、社会管理、社团活动、人群心理、人口研究、城市规划、交通建设、法制建设、政治制度、社会经济发展、宗教研究、贸易与市场研究等与人生活背景相关的课题。
（3）历史文化类：主要从研究历史与人的发展角度提出的课题，如乡土文化研究、民俗文化研究、历史踪迹研究、名人思想与文化研究、校园文化研究、传统道德研究、传统文化与现代文明研究、东西文化比较研究、民间文学、艺术研究、影视文化研究、时尚研究等与个人生活背景相关的课题。
（4）个人发展类：主要从关注个体成长的角度提出的课题，如学生社团研究、学生群体研究、学生消费研究、学校制度与学生成长、班级制度与文化、流行文化、时尚文化、行为方式研究、同学关系研究等与学生生活直接相关的课题。
（5）发明创造类：主要从生活、学习、工作和劳动中发现物品的缺点，进而提出改进的措施。
以科技创造为目标，进行科技发明尝试，争取取得成果，然后应用于社会并为社会创造出一定的社会效益。
二、依据研究内容的不同，研究性学习可分为两大类：课题研究类和项目（活动）设计类。
一是课题（问题）研究类。
课题（问题）研究类以认识和解决某一专题性问题为主要目的，包括社会调查、科学实验、文献研究等。
二是项目（活动）设计类。
项目（活动）设计类以解决某一个操作性问题为主要目的，包括社会性活动设计和科技类项目两种。
研究性学习的实施中，希望有更多的同学选择“实验研究”和“科技类项目的设计”等课题类型，推进我校的科技创新活动，推出更多更好的科技创作、发明等成果；也希望有的同学选择一些社科方面的重点课题，推出一些社科方面的创新成果。
研究性学习课题例
研究性学习课题例研究性学习是一种以学生为中心，以解决实际问题为目标的学习方式。
这种学习方式旨在让学生在真实的环境中解决问题，提高其研究能力和解决问题的能力，同时也培养学生的创新思维和实践能力。
在这篇文章中，我们将为大家介绍一些研究性学习课题例，以帮助教育工作者更好地理解如何实现这一学习方式。
1. 垃圾分类垃圾问题一直是我们所面临的一个环境问题。
通过在学校中进行垃圾分类研究，学生可以了解各种垃圾的分类方式、分类原则以及分类后的后果。
学生可以观察垃圾分类的实际情况，分析垃圾分类的优点和优化方案，并提出自己的建议。
在研究过程中，学生还可以积极参与社区垃圾分类工作，以加深理解。
2. 能源消耗节能减排是现代化社会建设面临的一大难题。
学生可以通过了解居民家庭的能源消耗情况，分析用电情况并提出改进方案。
学生可以从自己所在地区的平均用电量、家庭用电类型和消费行为入手，发现用电过高的原因。
同时，学生可以提出针对能源消耗的解决方案，包括使用更节能的设备、充分利用太阳能等。
3. 生态保护生态环保是保护地球环境的一项重要任务。
学生可以通过对当地生态的观察和了解，提出可行的保护方案。
学生可以在学校园区内建立生态环境保护监测系统，了解当地植物、动物、水体和草地的生态存活情况。
学生可以借助社区组织或非政府组织推动生态保护活动，了解生态环境保护的重要性。
4. 健康饮食健康饮食是保持身体健康的关键。
通过通过研究健康饮食，学生可以了解食物中的重要营养成分，深入了解饮食中的食品安全、健康标准和容易出现的问题等。
同时，学生还可以探讨如何选择健康的食品并合理搭配饮食，成为健康的社区课程。
总之，研究性学习针对学生保持一种质疑和探索的态度，通过研究现实问题提高学生思考以及解决问题的能力。
通过以上课题例和研究，学生不仅学会了如何出色准确地解决问题，同时也锻炼了他们的创新精神和实践能力。
教育工作者应该推动这一学习方式的实践，以更全面地培养学生综合素质。
研究性学习课题范文_共10篇 .doc
★研究性学习课题范文_共10篇范文一：IPR研究性学习示范课题IPR研究性学习示范课题（仅供参考）1.调查盗版软件对一家企业（或机构）利益造成伤害的实例，完成一份“致中小企业正版化建议书”。
2.如果给你400万人民币作为预算上限，请你来策划一场全国性的正版推广活动，提出一套策划案，并提出相应的效果评估方法。
3.分析一下中国单机游戏的发展与知识产权保护的关系。
4.模拟庭审：电影《凤凰》的版权纠纷。
5.构想一个数字论文图书馆，既能保护你的研究性学习论文的版权、又能让同学们可以借鉴你的研究成果。
6.针对“番茄”花园事件起草一篇综合性的深度新闻稿。
7.分析提供盗版下载的非法网站给网民带来的安全性威胁。
8.从销售渠道的角度分析一下，为何盗版欧美软件公司的软件却会对本国软件业造成不利影响？9.工业革命的兴起与知识产权的关系。
10.用科学发展观看待知识产权与创新动力。
11.分析盗版电影对电影业的冲击。
12.分析盗版软件在实践、安全与经济方面的使用成本。
13.中学生正版意识调查。
14.对盗版教材的研究。
15.关于中国音箱制品版权保护的研究。
16.选择一个角度，来研究如何既能保护版权所有人利益、又能促进公众利益。
17.表演一个十分钟左右的小话剧（可由我们微软出脚本或对学生的脚本进行改进）。
18.走访和研究一家当地老字号商标，提出商标系统保护的方案。
19.走访一家反病毒公司（瑞星、金山等），了解盗版软件对于用户可能会造成的损失。
20.在校园内发起一场宣传正版的签名活动（其中包括海报、宣传彩页）。
21.从“我在一天之内因知识产权制度而获得的诸种物质与精神享受”（真实纪录）看知识产权对于人类的重要性。
22.如果有实用的发明创造，纪录下发明的过程和个人申请专利的流程。
23.关于网络音乐版权保护机制的分析。
24.如果你制作了一款手机游戏，请根据中国现行的各类法律法规，拟定一份严密的用户许可协议，使之能成为一种业界的标准合同。
研究性学习设计模板
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作者姓名
单英
学科
物理
年级
八年级
主题单元名称
平面镜成像
研究性学习名称
探究平面镜成像特点
所需时间
1课时
【学习目标】
1通过生活实例和现象了解什么是平面镜
2通过自主探究实验归纳出平面镜成像的特点
【情境】
魔术表演：
以倾斜4藏
桂林山水等平面镜成像的生活图片、相关视频等
在镜后．表演场地光线要暗，以免使平面镜反光而被识破
【任务】
猜想、设计方案、分组实验、小组汇报实验结果
【过程】
1.根据生活经验猜想它的成像特点么？
2.根据发给的器材或身边的工具设法验证刚才的猜想是否正确
3.学生以组为单位汇报结果：
【评价】
实验评估:实验方法、数据测量、实验过程中需要注意的问题等
【资源】
研究性学习课题_学生研究性学习课题报告
一．研究性学习课题简介1.课题名称：保护宝岛文化，调查海南岛文化遗产现状2小组成员：3.提出课题的理由：海南岛本身是一个拥有丰富文化的小岛，在2000多年的历史中，给世人留下许多物质与非物质的文化遗产。
但今天许多人都将这些珍贵遗产淡忘，甚至有人对其进行破坏，我们需要对它进行一个系统的调查。
4.课题研究的目的：让更多岛内和岛外的人了解海南文化遗产的重要性，提升公众保护海南岛文化遗产意识。
5. 课题研究方案：1.通过上网，图书馆等查阅海南岛文化相关资料。
2.分发问卷进行调查，在网上进行调查。
3.归纳小结。
4.以论文形式展出结果。
6.指导老师：7.成果形式：论文二．课题介绍海南岛在其2000多年的发展过程中，与其他岛屿相比，有着自己独特之处。
在这个与中国大陆土地以及南海领域相接的地域里，有着许多许多先人留下来的宝贵遗产文化，这里就给大家介绍一下宝岛海南主要的一些珍贵文化遗产：海口钟楼海口钟楼的历史悠久，康熙二十四年（公元1686年）海口设立统管本岛沿海十处的海关总口，国内沿海港口和东南亚各国来往商船日渐增多，咸丰八年（1858年）海口被清迁辟为对外口岸，来往客商明显增多，民国12年（1923年）海口运通商发达，港口繁荣，商务活动鼎盛。
但当时海口市全市还没有一个统一标准的计时设施，给交通、商务和人民生活带来很大不便。
民国17年（1928年）爱国商人周成梅先生发动海外侨胞捐款集资仿照广州、上海等沿海城市，精心设计，于1929年在遥对入海口的长堤马路马头兴建海口钟楼以便统一时间。
建成混合红构的大钟楼，高五层，占地16平方米，墙体用红砖砌筑，白石灰塞缝。
大钟设置在五楼，四面安装7块厚2公分的大理石构成直径2米的钟面，钟时刻在理石上，并嵌上铅牌涂以黑色，钟面针长0。
96米，分钟长1。
6米，报时的音响由2个一大一小的生铁铸成的鸣钟组成，每隔30分钟报时一次。
当时大钟是一个辘轳卷上10多米的钢丝绳，另一端吊上一个大铁碗，利用垂直重量启动行走的，吊砣从四楼垂落底层，历时两天，因此，每隔两天必须转动辘轳将吊砣卷上五楼，周而复始，时间较为准确。
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一、开题报告
2014 1307班 6 组
二、研究报告
2014 班组
（一）、上网查阅资料
时间：
地点：
人物：
临武一中研究性学习课题小组活动记录表(第1次)
（二）、实地考察时间：
地点：
人物：
临武一中研究性学习课题小组活动记录表(第2次)
（三）、访谈调查时间：
地点：
人物：
临武一中研究性学习课题小组活动记录表(第3次)
三、结题报告表
2014 班组
2014班级：：学号姓名：
2014班级：：学号姓名：
2014班级：：学号姓名：
2014班级：：学号姓名：
2014班级：：学号姓名：
2014班级：：学号姓名：
2014班级：：学号姓名：
2014班级：：学号姓名：
临武一中研究性学习学生成果、过程评价临武一中研究性学习活动考查评分表
2014班级：：学号姓名：。