远程培训学习总结范文_1

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2024年远程培训学习总结标准范文(7篇)

2024年远程培训学习总结标准范文(7篇)

远程培训学习总结标准范文这次中小学远程培训活动,为我们教师创造良好的学习机会,提供了优越的学习条件。

在培训期间,我积极学习,认真聆听专家讲座,学习教学相关策略,并进行课堂教学实践,用心去领悟教育理论观点,这次培训使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充,反思了以往工作中的不足,同时也解决了一些我以往教学中的困惑。

下面是我通过培训获得的点滴体会:专家讲座,让我有一种与名师对话的感觉,我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。

其中,教师的语言艺术尤其重要,语言艺术中的趣味性不容忽视,因为学生天生活泼好动,需要有趣的东西来吸引他,带有趣味性的语言更能吸引他的注意力,学生的注意力集中了,才能更好地进行教育教学。

课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。

教学中不仅教师要善于提问,还要善于启发学生自己提出问题。

”给我留下了深刻的印象。

认真的学习和掌握教育科学文化知识,不断提高自身的业务水平和教育教学质量,深入到教育的改革和研究中去,这样才会始终沉浸在幸福的海洋里。

此外,教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去,并不断地进行自我反思和批判,这样才会在教学中获得进步,逐步转向研究型教师,也才会体验到工作的快乐和幸福。

教育信念,就像一盏明灯,指引着教育工作者的行动方向。

有理想,才会有行动,当今社会多元价值并存,容易让人迷茫,失去方向。

在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知,不管教师的社会地位、降级地位如何,应该以教师这一职业为荣,我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。

“追求自己的教育之梦,是每一位优秀教师不可或缺的重要素质。

注重教师人格魅力的塑造和培养,教师的人格影响着孩子的成长,好教师是引领学生进行积极选择的向导,好老师能飞无助的心灵带来希望。

优秀教师应加强个人品味的修炼,用热情去点燃学生,用人格魅力去影响学生,用生命去关照学生。

我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了:教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升,修炼、激-情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。

2024年远程培训学习总结(4篇)

2024年远程培训学习总结(4篇)

2024年远程培训学习总结引言:随着科技的不断发展和全球化的加速推进,远程培训学习在过去几年中得到了广泛的应用和推广。

____年,远程培训学习已经成为了人们获取知识和提升能力的重要方式之一。

在这篇总结中,我将回顾____年我个人的远程培训学习经历,并分享一些我在这个过程中学到的东西。

一、远程培训学习的背景和概况____年,远程学习已经成为了教育领域的重要趋势,尤其在应对新冠疫情期间,远程学习得到了更加广泛的应用。

许多学校、企业和个人都开始采用各种远程培训平台,并结合在线教育资源来进行学习和培训。

我在____年也加入了这个趋势,通过远程培训平台参与了多种课程和培训项目。

二、个人的远程培训学习经历1. 在线学习课程在____年,我参加了多门在线学习课程,涉及范围广泛,包括语言学习、编程、人工智能等。

通过在线学习课程,我可以灵活安排学习时间,根据自己的兴趣和需求选择学习内容,而不受地理位置和时间的限制。

这为我提供了更多的学习机会,提升了我的专业能力和知识水平。

2. 远程培训项目除了在线学习课程,我还参与了一些远程培训项目。

这些项目通常是由一些专业机构或企业开设,包括线上讲座、工作坊、培训班等形式。

通过参与这些远程培训项目,我可以与来自不同背景和领域的人们进行交流和学习,拓宽了我的视野,增加了我对各种领域的了解。

三、远程培训学习的优势1. 灵活性远程培训学习的最大优势在于其灵活性。

我可以根据自己的时间和节奏安排学习计划,不受地点和时间的限制。

这样可以更好地与工作和个人生活相结合,避免了因为学习而牺牲其他重要事项的情况。

2. 资源丰富通过远程培训学习,我可以获得来自全球各地的高质量教育资源。

这些资源包括优秀的教师讲课、教材资料、实践案例等等。

通过这些资源,我可以获取到最新的知识和信息,提高自己的专业能力。

3. 互动性强虽然远程培训学习是通过在线平台进行的,但是与教师和其他学员之间的互动并不少。

通过在线讨论、小组作业等形式,我可以与教师和其他学员进行交流和讨论,分享自己的学习心得和问题。

2024年远程培训学习总结(四篇)

2024年远程培训学习总结(四篇)

远程培训学习总结人们都说,教师是人类灵魂的工程师,是传递知识和文明的接力手,是点燃光明与未来的火炬手。

我作为一名人民教师,我感到由衷的自豪,也深知肩负的社会寄托和责任。

我清楚要成为优秀的教育工作者,就要不断提高自己的师德素养和专业技术水平。

因此,要与时俱进,就必须参加远程培训学习。

远程培训是时代所需,势在必行。

通过本次培训,我明白了作为新时代的教师,要去学的,要去钻研的还很多,而且刻不容缓!培训给我们提供了一个很大的平台,也给我们指明了新的方向和奋斗的目标。

我将重新对自己的角色定位,明白自己肩负的历史使命和责任,努力向前.在优质案例课的学习中,我感受最深的是教师在课堂教学中要让学生畅所欲言,各抒己见。

这样使得学生人人都参与到教学活动中。

我真正认识到讲课时一门艺术。

另外教师在教学反馈中,要善于评价学生学习的过程,评价学生的学习态度、方法。

在远程培训学习中,我深刻感受到教学是实施“新课程标准”的主渠道,课堂是实施“新课程标准”的主阵地。

教师应根据自身发展需要,开发利用课程资源,最大限度地发挥教材所提供的空间,教师是课程实施的主体,要充分发挥“以学生为本”的理念。

.这次培训对提高农村一线教师的素质,推动学校教育教学改革,提高教育教学质量起到了催化剂的作用,更使我获益良多。

我必须坚定不移地去钻研和接受新的教学思想,让我在教学上能有一个更大的提高。

我决心以这次培训为契机,通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,与时俱进、尽职尽责,使自己成为一名新时期合格乃至优秀的人民教师,为我国的教育事业贡献出应有的光和热。

远程培训学习总结(二)参加了河北省中小学幼儿教师远程培训,这其中有专家老师对课程的精确讲解,有典型课例视频观看,有专家老师对视频课例的精彩点评和课例评析,有供我们学习课程后的思考练习题,结合培训学习过程,同步限时安排设计了供学员思考和完成的作业、教学设计与反思、研修日志等,这些培训活动的设计安排,使我受益颇多,下面我谈一谈此次培训的体会:一、通过远程培训,转变了思想,更新了观念回首这次培训,真是内容丰富,形式多样,效果明显。

2024年远程培训学习总结(五篇)

2024年远程培训学习总结(五篇)

2024年远程培训学习总结十天的远程培训学习就这样匆匆结束了。

在此,我非常的感谢教授的精彩讲课和学科辅导老师对我们的帮助。

回顾十天的培训学习,我感慨颇多。

现将暑假新课程远程培训学习心得总结如下:十天的远程培训学习就这样匆匆结束了。

在此,我非常的感谢教授的精彩讲课和学科辅导老师对我们的帮助。

回顾近半月的培训学习,我感慨颇多。

现将暑假新课程远程培训学习心得总结如下:通过本次学习,我改变了以往的传统观念,更新了自己的对《新课标》的认识。

现将此次学习的收获总结为以下几点:一、重新认识了教师与学生的关系,明白了教师应处于什么样的角色1、对于学生来说,有趣、有效、有用的学习才是真正意义的。

同时,要让学生掌握有效的学习钥匙,并从学习上走向生活中。

2、教师并不只是把知识教给学生,同时还要关心和爱护学生。

对于学生的错误应以宽容的态度去赏识,使错误成为学生成长的契机。

3、对于后进生或者说学困生,学生不能自暴自弃,老师更不能视之不见。

要让学生体验成功的喜悦,帮学生树立自信心。

二、学生学习的好坏并不完全取决于其本身,教师的成长同样影响着学生的成长1、怎样让学生喜欢老师的课,首先得让学生喜欢这位老师。

作为老师,要像父母般去关爱每个学生,有宽容大度的胸怀,语言风趣幽默,而不能像警察一样时时盯着学生不放。

作为教师,其本身必须具有真才实学,做到为人师表。

2、教师应该先是课程工作者,然后才是教学工作者。

教学不能只顾进度而忽视质量,学生没有掌握本节知识,就绝不前进教学。

教师在上课时应具备课堂智慧、教学智慧、管理智慧及个人的人格魅力。

3、做为教师,要在学生中树立威信,威信并不是让学生怕你,而应该在对学生的宽容与关爱中,树立起来,让学生有感而发。

三、认识到建立师生共同发展的教学关系的重要性教学关系不是静态的、固定的关系,而是动态的、变化的关系,从学生角度来说,整个教学过程就是一个"从教到学"的转化过程,在这个过程中,教师的作用不断转化为学生的学习能力;随着学生学习能力由小到大的增长,教师的作用在量上也就发生了相反的变化。

2024远程教育培训学习总结范文

2024远程教育培训学习总结范文

2024远程教育培训学习总结范文随着科技的不断发展和互联网的普及,远程教育在2024年已经成为一种主流的学习方式。

在过去的一年里,我有幸参与了一次远程教育培训学习,通过这次学习,我获得了很多宝贵的经验和知识。

在这次总结中,我将分享我在远程教育学习过程中的体会和感悟。

首先,远程教育培训学习给我带来了时间上的灵活性。

在传统的教育模式下,我需要按照固定的时间表去上课。

而在远程教育中,我可以根据自己的时间安排自主学习。

这对于我这样一个在工作与学习之间需要平衡的人来说,是非常有益的。

我可以根据自己的工作安排,合理地安排学习时间,不再为了上课而疲于奔波。

其次,远程教育培训学习提供了广泛的学习资源。

通过远程教育平台,我可以轻松地获取各种学习资料,包括课程视频、教材、练习题等。

而且,这些资料可以随时随地地进行查阅。

这为我提供了非常大的便利,无论是在公交车上还是在家中,我都可以利用碎片化的时间进行学习,提高学习效率。

再次,远程教育培训学习增强了我的自主学习能力。

在传统的教育模式下,老师通常会直接讲解知识点,学生只需要被动地接受知识。

而在远程教育中,我需要自己学习和整理知识,通过观看课程视频和做练习题,加深对知识的理解和掌握。

这使我在学习过程中更加主动积极,培养了我的自主学习能力和解决问题的能力。

最后,远程教育培训学习提供了更加广泛的学习交流平台。

通过网络平台,我可以与来自不同地区的学员进行学习交流。

在学习过程中,我可以向其他学员请教问题,互相帮助和学习。

这不仅扩展了我的学习视野,还增加了学习的乐趣和动力。

通过一年的远程教育培训学习,我深刻体会到了远程教育的许多优点。

尽管远程教育存在一些挑战,如学习的自律性要求高、互动性相对较弱等,但只要我们能够充分利用这些优点并加以应用,就能够取得好的学习效果。

首先,我将进一步提高自己的时间管理能力,合理安排学习和工作的时间,确保学习的连续性和高效性。

其次,我将注重与其他学员的交流和互动,通过讨论和合作,共同提高学习的质量和效果。

2024教师线上远程培训研修学习总结标准范文(3篇)

2024教师线上远程培训研修学习总结标准范文(3篇)

2024教师线上远程培训研修学习总结标准范文____远程研修已接近尾声,枣庄市峄城区东方国际学校的参训教师对这次培训都非常满意,收获颇多。

一、观念更新了远程研修,带来了新的理念,专家精彩的解读与点评,提高广大参训教师自身素质,实现个人的专业化成长。

更新了教师的教育观念,使老师们对新课程的认识与实践都有了一个质的飞跃。

二、视野开阔了这次远程研修,让参训教师喜获丰收。

了解了新课程下如何超越教材备课?怎样进行课例研究?一节好课是怎样打磨出来的?令老师们耳目一新,开阔了视野,拓宽了思路,找到了前进的方向。

参训教师纷纷表示,一定将这次研修获取的新思想、新观念、新做法应用到新学期的教育教学中,给新学期的教育教学再添一把柴!三、意识增强了研修期间,足不出户就能聆听专家的先进教学理念,与同行交流思想,汲取众家之长。

增强了教师的责任感、使命感,明确了教学工作的重心,培养学生学会学习、学会生活、学会做人、学会创新的能力。

四、差距找到了通过研修,加强自身教育素养和专业素养的提高成为所有老师的共识。

作为教师,只有渊博的知识是不够的,我们还要有更多的教育智慧和育人机制,要善于学习、善于思考、善于研究、善于交流、善于总结,只有这样才能做到与时俱进,适应新时期的教育,这也是当前教育形势下对教师的新要求。

五、信息倍增了回顾这几天的研修,专家的教诲,犹言在耳;名师的案例,历历在目;同行的评论,谨记心中;其实收获的不止这些,更多的是自我的反思。

反思自己的教学,反思自己的课堂,反思自己的专业成长。

我坚信:这次远程研修是我人生道路上前进的动力,一定能成为我打开教学成功之门的钥匙。

2024教师线上远程培训研修学习总结标准范文(二)今年____月,我有幸参加了初中地理教师远程教育培训,使我对地理教学的基本理念、过程和方法都有了进一步的熟悉。

在思想上给我一种点拨,将使我在实践中多一份思索、多一份指导。

一、课堂教学应具有理性的光辉这是我在这次培训中最深刻的体会。

2024年远程培训的学习总结(四篇)

2024年远程培训的学习总结(四篇)

远程培训的学习总结远程培训学习已近尾声,回想学习中,多位教育名家的讲座为我们的教育科学理论注入了源头活水,给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,我感受着新思潮、新理念的激荡,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,每一天都能感受到思想火花的冲击;我分享到了收获的喜悦,接受了思想上的洗礼,受益匪浅。

远程培训就像一朵盛开的奇葩,宛若傲雪红梅,分外娇艳,为我们搭建了一个交流学习的平台,能和更多的同行交流,探讨了疑惑。

在一次次的感悟中,颇感自己的责任重大、知识贫乏。

通过这次远程培训,收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。

心中的困惑、教学中的疑难、成功的经验都是我们热心交流的话题。

这是一个畅所欲言、平等交流的地方,使我对教育与新课程又有了一个新的认识,不断完善自己,多多吸取别人的经验,使自己在远程培训中成长。

下面将我的学习心得小结如下:一、在学习中反思。

“一个人能走多远,看他与谁同行,一个人有多优秀,看他有什么人指点,一个人有多成功,看他与什么人相伴,有几位好同伴,将会成就你的一生。

”当我听了几位专家的讲座,真是受益匪浅。

激起我心中的许多感想,让我树立了新的正确的教育观,感悟到要善待学生,尊重生命。

学到了自信,学到了方法,感悟至深。

作为一名教师,我认为这种观念的形成是很重要的。

有了这个观念的引导,在今后课程改革中尽管可能会碰到各种各样的问题、挫折,坚信我会去探索、解决!作为一名教师,不能只是课堂技术的机械执行者,而必须是课堂实践的自觉反思者。

一定要在课堂教学中保证“教师主导”“学生主体”的地位,深深地感到教法要结合实际,就地取材,灵活机动,要因人而异、因生而异,生源不同,各有千秋,要针对学生,因材施教。

教学有法,教无定法,贵在得法;形成自己的教法,形成自己的特色,形成自己的风格,教出自己的风采。

教师必须要有开发课程和整合课程内容的能力。

远程教育学习总结

远程教育学习总结

远程教育学习总结五篇远程教育学习总结(精选篇1)我有幸参加了初中青年教师远程教育培训。

在这次培训的过程中我聆听了多位教育专家生动、形象、精彩的讲座,专家的谆谆教诲,升华了我的教育观念,充实了我的教育理论,提升了我的专业水平,拓宽了我的知识面。

在这次培训中,我还结识了一批一线优秀教师;接触到了最新的教育、教学理念;提升了自己的专业理论水平。

经过两个多月的学习,教育教学理念上完成了一次洗礼,教学知识上得到一次强劲的“充电”,特别是一些理论联系实际的做法,让我们受益匪浅。

现总结如下:一、提高了思想认识通过聆听专家的讲座、看各位老师的研修日志和教学故事。

以及同行们的发帖、回帖、看帖。

让自己在思想认识上有了很大提高。

更进一步理解的教师地位的重要性,懂得了在教学工作中我们如何更严格地规范自己,约束自己,使自己成为新时期合格的教师。

懂得了在教学工作中如何排解自己心中的苦闷,解决自己的心理问题,心中的困惑明朗了。

知道做老师虽然辛苦但也有幸福,这需要自己去体会和感受。

虽然我们挣得钱少,但我们收获了学生的喜爱和尊敬。

成为学生喜欢的老师是快乐的。

通过培训使我更加坚定了做一名好老师的信念。

二、解决了心理的困惑学习了《教师心理问题的自我调适》,我的个人心理的问题得到疏导。

知道一个心理健康的老师无论对自己还是对学生都有很大的好处。

以后我要用更加积极健康的心态对待工作、同事、学生和生活。

通过学习《初中数学中空间与图形学习的难点与解决策略》对空间图形教学中的一些困惑得以解决,学到了有效的教学方法策略。

通过学习《初中数学建模思想的策略研究》,更深入地理解了教材中课题研究的重要性,提高了认识,也获得了一些行之有效的操作方法,教学手段……这些专题的学习非常及时和有效。

三、更新了教学理念通过参加培训,我接触和了解了更加先进的教学思想和理念,让我受益匪浅。

例如新型的师生关系的建立,在课堂中要还学生的主体地位,在学生的学习过程中要让学生多感受,多经历,多讨论,多实践,老师不能随便行使自己的权威,学生是教学的主体,教师是教学的主导。

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远程培训学习总结范文
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篇一:
20xx 年 xx月我有幸参加了教师素质提高远程培训的学习。

在指导教师的精心教学设计和耐心的讲解、指导之下,受益匪浅,感受颇深。

我切实学到了不少知识和技术。

既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。

使我深刻的认识到,在二十一世纪的今天,以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展,越来越深刻的改变我们的学习方式。

信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志,随着素质教育的不断深化,对教师的要求也不断提高,只有教师的素质高,才能培养出高素质的学生,为了适应工作的需要,教师要不断的学习、不断的提高,以适应当今教育形势需要。

从小培养学生掌握和应用现代信息技术,是信息社会对人才的基本要求,也是增强综合国力的一个重要组成部分,对于青年教师而言,运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。

信息技术教育培训又一次给我带来了与现代技术接触的机会。

通过学习这三门课程,即中小学信息技术测试命题技术与研究、中小学信息技术《ppt 的版面设计》、中小学生信息技术学业水平的终结性评价研究,我的收获很大。

下面把我的收获和大家一起分享一下! 首先《中小学信息技术测试命题技术与研究》这门课程主要从三个方面进行了讲授:即考试的性质、命题的策略、命题案例分析。

一、考试的性质:考试的性质可分为:一种是相对性较强的甄别型选拔式考试。

如:中考、高考。

一种是绝对性的合格考试。

如:毕业升级考试、考查科目的结业考试。

二、命题的策略试卷命题的一般过程:①依据各地区的《课程标准》、《考试说明》,参考不同版本的教科书,根据本学段本地区各学校的教学实际情况,设计试卷题目。

试卷总分数通常为 100 分。

②根据各个模块内容领域,能力领域,分配分数。

③考虑针对各个知识点的差异和各个知识点要求掌握的难度不同,设计不同的考试题型,如:填空题(填图题)、选择题(单选题、多选题)、判断题、连线题、排序题、操作题、作品题、简答题等。

上机考试、网络考试则可分为:客观题、主观题。

所谓客观题都可以归结为一种题型就是选择题。

主观题就是上机操作,使用应用软件完成规定任务的作品题。

客观题可以利用阅卷机器、机读卡阅卷。

主观题则还需要阅卷的教师来完成。

④校对命题,使用校对符号。

命题不能产生有二义。

题干格式要一致,如:选择题的括号的位置。

语言的描述、答案的语言。

需要的话,还要找适当的人选来按考试要求,做一遍试卷命题,以免试卷出现无法弥补的漏洞。

⑤参与阅卷时,阅卷教师要在所负责题目上签上姓名,以便追查责任。

如有成绩分数的修改,还须签上修改教师的姓名。

发现试卷问题要有记录和问题试卷保留。

⑥统计各学校、各班级学生考试的成绩,上交组织考试的有关部门。

对试卷进行经验和教训的总结。

对今后考试出试卷命题的工作有着指导和借鉴的作用。

三、题干与答案的案例分析:题干和答案的语言描述要清晰、简练。

不可含糊不清,模棱两可,有多种解释。

试题的答案要具有唯一性。

其次,在中小学信息技术《ppt 的版面设计》这门课程中我收获最多。

对于教学方法这一方面,我又有了新认识:教学方法就是在课堂教学中,教师的“教”与学生的“学”互动过程中所采用的一系列的方式方法。

学无止境,教无定法。

教学的方法从理论上讲,应当是有无数种方法。

在课堂教学过程中,通常是以讲授法为主,不能事事都要学生去活动、去体验。

还有讨论法、发现法、读书指导法、演示法、实验法、导学法、辅导法、谈话法、陶冶法、任务驱动法、交流法、互动法、练习法、开放方式教学法等。

在教案中可以写出本节课中,使用的几种主要教学方法。

只要在动词、形容词后面加上“性、员、手、度、者、家、法、主义、思想”等字词,都会变成名词。

如果在动词、形容词后面加上一个“法”字,立即就会变成名词,就是一种教学“方法”了。

在一节课的教学过程中,授课教师可能会使用了许多的“教学方法”,只不过是没有认真地进行总结、归纳、梳理,上升到理论而已。

同时以前对于活动主题根本就不了解,现在我也掌握了一些活动主题的知识。

在众多的教学方法当中,有一种是任务驱动的教学方法。

活动主题实际上就是采用的任务驱动教学方法中,为了完成本节课的教学目标,所设计的具有主题活动的学习内容。

有时也称为任务主题。

在课堂教学“讲授新课”的教学环节中,如何对本节(章)课的教学内容进行有机地整合,设计并采用一个活动任务,将本节(章)课所要学习
的知识、技能和情感目标融入到其中,使得在完成任务的同时,达到落实本节(章)课的教学目标的最终目的。

最后还学习了中小学生信息技术学业水平的终结性评价研究,了解到传统学生成绩的评定只注重结果的评价,将注意力集中在学生对问题解答的答案上,忽略了学生在解决问题过程中,思考问题的方法、认识问题的态度等一系列潜在的东西。

其结果是导致学生只注重学习的结果而轻视学习的过程;只关心是否达到目标,而不去考虑用什么样的方法是最合理的,如何最便捷地到达目的。

另外,以往只关注结果的评价是在学科为本、知识为本的课程理解的指导下,仅仅对知识的技能方面的结果给予关注,忽略了对学生的人文关怀。

如果没有积极的人生态度、正确的价值观、良好的与人协作的能力和对待困难的积极态度,即使学富五车也无法获得真正的成功。

因此,信息技术课堂中学生成绩的评定要从过程性评价和终结性评价入手。

总之,通过这次继续教育的学习,收获是非常丰富的,它引发了我更多的思考,也让我收获了很多的知识,使我感到自己的教师修养有了深一层次的提高。

然而,憧憬未来,我知道前方的道路依然是曲折的,毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用,并最终将其转化为自身的东西,我想只有这样才算是真正达到培训的目的。

我将在以后的教育教学中逐步完善自己。

篇二:
人们都说,教师是人类灵魂的工程师,是传递知识和文明的接力
手,是点燃光明与未来的火炬手。

我作为一名人民教师,我感到由衷的自豪,也深知肩负的社会寄托和责任。

我清楚要成为优秀的教育工作者,就要不断提高自己的师德素养和专业技术水平。

因此,要与时俱进,就必须参加远程培训学习。

远程培训是时代所需,势在必行。

通过本次培训,我明白了作为新时代的教师,要去学的,要去钻研的还很多,而且刻不容缓!培训给我们提供了一个很大的平台,也给我们指明了新的方向和奋斗的目标。

我将重新对自己的角色定位,明白自己肩负的历史使命和责任,努力向前. 在优质案例课的学习中,我感受最深的是教师在课堂教学中要让学生畅所欲言,各抒己见。

这样使得学生人人都参与到教学活动中。

我真正认识到讲课时一门艺术。

另外教师在教学反馈中,要善于评价学生学习的过程,评价学生的学习态度、方法。

在远程培训学习中,我深刻感受到教学是实施“新课程标准”的主渠道,课堂是实施“新课程标准”的主阵地。

教师应根据自身发展需要,开发利用课程资源,最大限度地发挥教材所提供的空间,教师是课程实施的主体,要充分发挥“以学生为本”的理念。

.这次培训对提高农村一线教师的素质,推动学校教育教学改革,提高教育教学质量起到了催化剂的作用,更使我获益良多。

我必须坚定不移地去钻研和接受新的教学思想,让我在教学上能有一个更大的提高。

我决心以这次培训为契机,通过自己的不懈努力和学习,尽快
地提高自己的专业知识和教学水平,与时俱进、尽职尽责,使自己成为一名新时期合格乃至优秀的人民教师,为我国的教育事业贡献出应有的光和热。

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